國中學校教學管理制度 篇1
為進一步加強學校常規管理，規範辦學行為，保證學校的教學秩序，提高教育教學質量，更好的推動學校各項工作順利開展，結合實驗中學實際特擬訂本制度。
一、考核要求
1、全體教職工務必增強工作責任感，以人民教師的職業道德標準嚴格要求自己，自覺遵守學校的作息時間、考勤制度。
2、教學人員必須認真履行工作職責，堅守工作崗位，凡未準假而不上課、不輔導、不參加學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動者視為曠課。
3、值周領導、值日教師不負責任，漏記曠課、遲到、早退等須在值日當天補記，否則分別扣發雙方漏記的相應課時。
二、考核辦法
1、學校實行領導值周、教師值日制度。值周領導、值日教師必須堅持早、午提前半小時（夏季提前一小時）到校，檢查和維持校園紀律、衛生、安全，教師原則上無特殊情況按工作時間到校。
2、考核實行周公布、月小結、學期結束匯總，納入教師年度考核。
三、考核內容
(一)請假制度
1、鼓勵出滿勤，力求不請假或少請假。
2、因公或因病或因事確需請假的，不超過3天，由教導處批准；3天以上由校長或學校研究批准。
3、無論什麼事由，一天以上請假均須事先出具請假條，在請假條上注清代課人、班別、課別，履行正式請假手續，獲準後方可離崗。如需續假，手續同上。假期一結束，應立即前住準假的部門銷假。口頭請假、電話請假等原則上無效。但突發性疾病患者或遇急事者可委託他人或電話請假，並在來校後立即補辦請假手續。
4、未履行書面正式請假手續，擅自離崗者；履行手續但未被批准而離崗者；未履行續假手續而逾期者；履行了續假手續但未被批准而逾期者，均以缺勤計。
5、因病請假3天以上，需持就診醫院建休證明和請假報告，在銷假時補交就診醫院住院結算單複印件，否則以缺勤曠課擅自離崗計。
6、採取各種不正當手段騙假的，一經發現按缺勤、曠課加倍處罰，並在晉級、晉職、人事聘用、年終考核等方面給予處罰，直至年度考核定為不稱職等級。
7、婚假、喪假、產假均按上級有關規定執行，嚴禁超假。
8、因公出差、經學校安排的報名、學習、考試等屬公假，以出勤論。學校嚴格控制學生在校期間教師離崗學習。
9、節假日(寒暑假除外)加班及公差(不含節假日補課、報名、學習、考試、調休及其他有償加班)可抵銷同等天數的病事假。
10、公差、公假要登記事由並公示。
11、請假時造成教學任務耽擱，提倡缺課補課，可補上同班級教師請假的課程，年終績效不扣發。
12、因曠課、擅離崗位、空班、私自調課造成的事故，一切責任由曠課、擅離崗位或私自調課者自負，並追究值周領導、值日教師相應責任。
(二)考勤制度
1、鼓勵出滿勤，杜絕遲到、早退、缺勤現象。
2、因公出差不扣發；事假按每請一節課5元累計。婚假、喪假、產假按國家規定辦理，若超過規定假期（含寒暑假、節假）每超一天扣30元。
3、未履行正式書面請假手續或雖履行手續但未準假而缺勤者，按每曠一節課10元計。
4、學校會議、教研活動、政治學習、業務學習及學校要求參加的其他活動的考勤由教導處實施，因事、因病請假者，按課時每請一次扣發5元計算，遲到、早退，每三次算曠課一節，扣發10元，未履行請假手續缺會一次，扣發10元。
5、升旗、課間操班主任應到場，請假以5次計曠課一課時。
(三)考課制度
1、提倡按課表上課，杜絕遲到、早退、中途離堂和私自調課現象。
2、每請假一節課，年終考核扣發績效工資5元；每曠教一節課，扣發10元。
3、凡上課遲到、早退、中途離堂，每三次算曠課一節，扣發10元。
4、調課必須經過教導處批准。嚴禁私自調課，一經發現，調課雙方分別扣發10元。、
5、每周公布所有教師調課總節數，記入教師業務檔案。
6、鼓勵請假教師自行安排好自己的課，事假及一天以內的病假必須自行安排課程，需寫請假條的，要在請假條上注清代課人、班別、課別，以便學校查課。接受代課任務(上課或看堂)者有遲到、早退、中途離堂或空堂現象的，按本制度第2、3、4條論計。
7、考課採用教導處抽考與班乾記錄相結合的方式，違規現象教導處及時公示批評。
（四）、教學檢查制度
1、開學前(期初)教學檢查在開學前三天，期中教學檢查在每學期第十周，期末教學檢查在中心學校期末評估前一天。
2、學期初各教研組和教師制定好新學期工作計畫、教研組計畫、班主任工作計畫等，學期結束時做好工作總結形成書面材料，存檔備查。
3、加強對課堂教學的管理和指導，實行隨堂聽課制度，每學期聽課不少於8節。
4、教研組要組織富有實效的評課活動，每學期各教研組集中組織的公開課不少於一次，每少一次扣發教研組長10元。
5、按照規定時間、地點將教師業務手冊、班主任工作手冊、備課筆記、教研組材料等送檢，逾期以缺檢計，每次扣發10元。
四、本制度未盡部分按上級有關檔案精神執行。
國中學校教學管理制度 篇2
教學工作是學校的中心工作，也是教師的主要工作。優良的教學質量是培養合格人才的根本保證。為進一步深化教育質量意識，加強教學管理和質量監控，全面提高教育教學質量，特制定本制度。
一、評價目的
1.科學地評價教師的教學工作質量，為學院教學管理提供決策的信息與依據。
2.加大課堂教學管理與監督的力度，維護正常的課堂教學秩序，提高課堂教學質量。
3.把競爭、激勵機制引入教學和管理領域，進一步形成良好的教風學風，促進教學質量的提高。
4.為教師職務評聘，教師工作量酬金的合理髮放，學院評優工作提供科學的依據。
二、評價對象
凡受聘於本教研室擔任授課任務的教師及實驗實習教師，包括所有專任教師和兼職教師。
三、評價項目及內容
本教研室教學工作主要包括課堂理論教學、實驗教學、實訓教學、課程設計和畢業設計5個方面。每個項目的考核見相應的“評價指標體系”。
1.理論教學質量評價指標體系（附後）。
2.實驗教學質量評價指標體系（附後）。
3.實訓教學質量評價指標體系（附後）。
4.課程設計、畢業設計教學質量評價指標體系（附後）。
四、考核與評價方法
教研室負責對本教研室教師的教學質量進行不定期的檢查、評價。檢查內容應包括指導學生第二課堂活動的效果。加強對畢業生素質的反饋調查工作，以利及時掌握相關訊息，培養適應社會需求的高素質的人才。
教研室分學期對每位教師按課堂理論教學、實驗教學、實訓教學課程設計、畢業設計的質量分別進行考核，得出每個項目的考核分數，並按下列方法確定每位教師的學期教學工作考核總評分：
總評分=每個項目的考核工作分為學生測評、教研室考核、系考評、領導小組審核4個部分。
1.學生測評
（1）學生以無記名方式在教學考核表上對任課教師測評打分。
（2）參加測評的學生人數不得少於授課班級人數的50%，否則測評結果無效。
2教師考核
（1）分別召開學生和教師教學工作坐談會，聽取各方對任課教師的意見和建議。
（2）查看任課教師的教學資料並結合日常教學情況。
4.項目總評分的確定
學生測評得分占30%，教研室考核得分占25％，系考評得分占45%，按以上比例合成教師某考核項目的最後得分。
5.領導小組審核
考核領導小組審核考核、評價結果，考核、評價材料歸入教師業務檔案，並將考核結果及時與本人見面。
五、考核時間
每學期進行一次，課堂理論教學和實驗教學每學期期中考試後進行考核，具體時間由教務處根據實際情況確定；實訓教學、課程設計和畢業設計於課程結束前進行考核，具體時間由系部確定。
六、考核等次
考核結果分為優秀（≥85）、良好（76－84）、基本合格（60－75）、不合格（＜60）4個等次，優秀率不超過教師總數的15%。
1.有以下情況之一者，不能評為優秀
1）有無故曠課現象；
2）一學期遲到或早退3次及以上；
3）出現一般性教學事故；
4）事假累計超過一星期，病假累計超過二星期；
2.有下列情況之一者均為不稱職：
1）考核總分在60分以下；
2）職業道德差不能為人師表，有較嚴重的教學事故；
3）一學期累計曠課10課時及以上；
4）一學期遲到早退15次及以上；
5）當年受過記過以上處分者。
國中學校教學管理制度 篇3
1、嚴格禁止一切不安全行為，不要在教室宿舍生火，不要亂動各種電器設備，不要將易燃，易爆和有毒物品帶進學校，不要爬越攀登危險物，不準攀爬走廊的圍欄、球架或課室門窗桌椅，不要逞強鬥毆，不要單獨外出遊泳或搞危險活動，不要拋擲磚頭瓦塊，不準在校內放彈弓，放鞭炮。
2、節假日外出活動要有大人陪同，學校組織外出活動要講究安全。
3、不要跟不認識的人回家或離開學校，有不認識的人來接時要報告教師。
4、不要在公路上追逐吵鬧;不要攔車爬車;不要在教室走廊打鬧追逐，不要在樓梯扶手上溜滑。凡走到轉角處，要適當放慢速度，以免碰撞。
5、在校外出時要先向教師請假，在家外出時應先向家人說明，不要在馬路、大街上逗留太長時間。
6、路途中或在校、在家發生意外或危險時，應堅持冷靜頭腦，大聲呼叫或打號碼求救。報警號碼：110急救號碼：120火警號碼：119
7、牢記學校、家庭詳細地址、父母等親人的手機號碼、BB機號碼、家庭號碼等。