農村國小學校規章制度 篇1
第一章 總則
第一條 為建立、健全現代學校管理制度，落實以人為本的素質教育，促進學生的全面發展，全面提高辦學品質，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規，結合學校實際情況，制定本章程。
第二條 本校全稱為泰順縣村筱鎮第二國小，住所地址為泰順縣村筱鎮楓林村玉溪西路4號，郵政編碼為325503。
第三條 本校由泰順縣教育局舉辦，經泰順縣事業單位登記管理局登記，屬公益一類事業單位。校長由泰順縣教育局任命。
第四條 學校面向學區學生招生，村筱鎮第二國小招生對象為五蒲、北坑、玉溪、大里洋、坡頭、楓林、竹園、徐坳等地適齡兒童。辦學規模為六個年級16個班級。
第五條 學校主要任務：學校以教師的專業發展和學生的主動發展為根本，不斷改善管理與服務形象，努力把學校建成“學生嚮往、教師幸福、社會滿意”的現代化品質學校。
第六條 辦學理念：面向全體，全面育人，為學生的可持續發展奠基。
第七條 校風：勵志、勤學、開拓、創新
校訓：勿以善小而不為勿以惡小而為之
教風：敬業、愛生、進取、奉獻
學風：好問多思、求真求實
第二章 組織機構
第八條 學校實行校長負責制。校長主持學校全面工作，中國共產黨村筱鎮第二國小支部委員會發揮政治核心作用，教職工通過教職工（代表）大會參與學校的民主管理。
校長是學校的法定代表人，對外代表學校，按照本章程自主管理學校。
副校長對校長負責，協助校長分管學校教育教學、行政等具體工作。
第九條 校長要加強教育政策法規、教育理論的學習，加強自身修養，提高管理水平，依法對學校實施管理。其主要職責是：
（一）貫徹執行國家的教育方針，執行教育法令法規和教育行政部門的指示、規定，遵循教育規律，提高教育教學質量；
（二）制定學校的發展規劃和學年學期工作計畫，並認真組織實施；
（三）遵循國家有關法律和政策，注重教職工隊伍建設。依靠教職工辦好學校，並維護其合法權益；
（四）發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、親職教育、社會教育的協調一致，互相配合，形成良好的育人環境。
第十條 學校依靠中國共產黨村筱鎮第二國小支部委員會，充分發揮工會、共青團、少先隊、民主黨派等組織的作用。
中國共產黨村筱鎮第二國小支部委員會領導學校思想政治工作和精神文明建設，保證、監督教育方針的全面貫徹執行。學校少先隊組織開展適合青少年學生特點的活動，在推進素質教育中發揮積極作用。
第十一條 學校建立教職工（代表）大會制度。工會委員會是教代會常設機構。教代會每屆任期3年，每學年至少召開1次會議，每次會議必須有三分之二以上的代表出席方為有效，教代會進行選舉和表決，須經應到會半數以上代表通過方為有效。教代會的職權如下：
（一）聽取校長的工作報告，審議學校發展規劃、學校工作計畫、重大改革方案，並對其提出意見或建議。
（二）審議通過學校的人事制度、分配製度、各項規章制度及評價制度，審議決策有關教職工生活福利的重大事項。
（三）評議、監督學校行政領導幹部。
（四）討論並向校長遞交教職工代表提出的各種提案，及時反映民眾的意見、要求，向各部門領導提出合理化建議。
第十二條 學校設定教導處、安保處、總務處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。各職能部門及常設機構各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。
第十三條 學校每周召開一次行政辦公會議。學校行政辦公會議是學校管理的日常工作機構，貫徹執行學校工作意見。行政辦公會議由校長主持，成員由校級黨政負責人和行政職能部門及工會、團、隊主要負責人組成。
第十四條 學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權；同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及家長了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利，接受社會、家長的監督。
第十五條 學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、防溺水、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防範安全事故發生。
第十六條 學校設立家長委員會，鼓勵家長關注學校事務，引導家長參與學校重大問題的決策，配合年級組開展日常教育教學工作。
第十七條 學校接受政府和上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計、監督，接受社會、家長的輿論監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。
第三章 教育教學管理
第十八條 學校的主要任務是教育教學工作，學校行政領導要集中主要精力抓好、抓實。其他各項工作應有利於教育教學工作的開展。設定各學科教研組長，統籌本教研組的教育教學工作，在教育教學方面向校長負責。
第十九條 按照國家或省級教育行政部門發布的課程計畫，開足開齊課程進行教育教學工作。學校在教育教學工作中，要充分發揮基礎性課程和拓展性課程的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面發展奠定基礎。
第二十條 積極開展教育教學（課題）研究，運用教育理論指導教育教學活動，積極推廣科研成果及成功經驗。
第二十一條 建立以校長為組長的德育工作領導小組。教導處具體負責全校的德育工作，全體教師是德育工作的主力軍，班主任是德育工作的中堅力量；充分發揮少先隊大隊部的協同作用。全體教職員工都要增強育人意識，樹立“人人都是德育工作者”的觀念，全面關心學生成長，做到領導管理育人，教師教書育人，職工服務育人。
第二十二條 要積極構建學校、家庭、社會三結合的立體德育網路。要注重各種教育的有機聯繫，發揮教育的整體效應：班主任工作、思想品德課、少先隊工作，各種科技和文體活動、班級活動、健康教育和心理諮詢、校園文化薰陶、親職教育、校外教育和社會實踐等，互相影響，互相滲透，潛移默化，陶冶情操。
第二十三條 加強班主任隊伍建設。班主任工作要紮實，成為學生髮展健康心理的啟迪者和榜樣。班主任教師要同各科任課教師、學生家長密切聯繫，了解掌握學生思想、品德、行為、學業等方面的情況，協調配合對學生實施教育。班主任教師每學期要根據學生的操行表現寫出評語。
第二十四條 加強班級管理，加強對學生幹部的培訓，充分發揮學生自我教育自我管理的作用，每學期按《村筱鎮第二國小管理實施辦法》評選先進班。
第二十五條 本著向課堂教學要質量的原則，認真落實新常規要求，深化教學改革，推進課堂教學創新，努力促進教師教學方式和學生學習方法的轉變，努力提高教學質量。
第二十六條 學校嚴格按照國家教育部頒布的《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《深化義務教育課程改革》等的要求開設課程。建立具有學校特色的基礎性課程、拓展性課程，促進學生素質的全面發展和正面個性的張揚。
第二十七條 學校使用國家中國小教材審定委員會審定的學科教材和經上級教育行政部門核准的地方性教材、活動課程教材和研究性學習教材。不得要求或統一組織學生購買各類學習輔導資料。
第二十八條 堅持各項教學常規制度，加強教學管理。嚴格按各科教學規範和和學校的有關規定開展教學活動。著重抓好教學設計和教後反思，促進教學相長。建立教師業務檔案，建立教學統計檔案和教學資料庫。
第二十九條 建立科學的教學評價考核制度。學校要建立德、智、體全面評估教育質量的科學標準，既看卷面成績也參考平時作業情況、學習態度等，不按考試成績作為評定教師工作的唯一標準。確立從起點看提高，從基礎看變化的評價原則，全面、科學、客觀評價教師的教學業績。
第三十條 學校重視體育和藝術工作。嚴格執行國家頒布的有關學校體育工作的法規，通過體育課及其他形式的體育活動增強學生的體質。保證學生每天有1小時的體育活動時間。上好音樂、美術課，其他學科也要從本學科特點出發充分發揮美育功能，培養學生健康的審美情趣及藝術特長。
第三十一條 學校重視開展綜合實踐活動課程。根據我校實際，提出“人人進社團，周周有活動，個個有特長”的思路，開設校級社團。社團活動做到有組織、有管理、定時間、定內容、定方式地開展。加強對學生課外、校外活動指導，改變學生的學習方式、培養學生的創新精神與實踐能力。
第三十二條 學校積極營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革嘗試和實驗。加強理論學習,以理論學習促進觀念轉變和認識的提高，指導教育實踐和教育研究，為科研提供堅實的理論支持。
第三十三條 加強實驗室、圖書館、電腦房等教學場所的建設，滿足教育、教學、對外宣傳和管理的需要。努力構建數位化校園，滿足師生自主發展的要求。
第四章 教師和職工
第三十四條 學校依據《中華人民共和國教師法》等法律法規，確保教職工的權利和義務，教職工應服從校長的領導，認真完成本職工作。
第三十五條 教職員工必須遵紀守法，遵守職業道德，遵守學校的章程和規章制度，自覺維護學校的榮譽和利益，自覺開展教育、教學改革和實驗，從事科學研究、學術交流、參加進修或其它方式的培訓，努力提高自身的思想政治素質和文化業務素質。
第三十六條 學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，並幫助解決教職工遇到的實際困難。
第三十七條 學校實行編內聘任、編外聘用的用人制度。對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。教職員工必須履行聘約，努力完成教育教學任務和其他各種工作。
第三十八條 學校重視班主任工作。建立健全班主任選配、聘任、培訓、評優等制度，按照《村筱二小班主任考核辦法》，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。
第三十九條 學校每學年對教職工進行一次綜合考核，考核結果作為聘任、調整獎懲的依據。將師德表現作為教師考核、職務評聘和評優評先等的首要內容。對於違法違紀、重大失誤，在校內外造成惡劣影響的，給予教育批評和處罰，並在考核中執行一票否決。
第四十條 教師和職工認為合法權益受到學校侵犯和對所受處罰不服的，可按有關規定提出申訴。
第五章 學生
第四十一條 學校實施國小階段的義務教育，根據有關檔案規定就近免試入學的原則，招收學校服務區內適齡兒童。
第四十二條 學生享有法律規定的受教育權利，履行法律、法規規定的受教育的義務。
第四十三條 學生享有下列權利：
（一）參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源；
（二）參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作；
（三）在品行和學業成績上獲得公正評價，每學期獲得學業成績單；
（四）對學校給予處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟。
第四十四條 學生應當履行下列義務：
（一）遵守法律法規，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生行為規範要求；
（二）尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行；
（三）努力學習，完成規定的學習任務；
（四）愛護學校提供的教育教學資源。
第四十五條 學校每學期對品學兼優或在某方面有突出成績的學生予以表彰或獎勵。
第四十六條 學校按照市、縣教育行政部門有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學生學籍檔案，依法辦理學生轉學、休學等手續。
第四十七條 學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。
第四十八條 學校落實《義務教育法》、《未成年人保護法》，採取切實措施，防止義務教育階段學生非正常流失。各班如發現輟學學生，應及時向學校主管部門和行政報告。學校要依法主動與家長、學生所屬村委會或有關部門聯繫，做好工作，使其復學。
第四十九條 學校對違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》和學校各項規章制度的學生予以批評教育，情節嚴重者分別給予警告、嚴重警告或記過處分。學生對所受處罰不服者，可按規定提出申訴。
第五十條 學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生提供一定的幫助。
第六章 學校與家庭、社會
第五十一條 教育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會各方面的共同配合，建立社會教育網路。學校要加強與家庭、社區等部門的聯繫，搞好共建活動，最佳化育人環境，同時學校要發揮自身優勢，為社區的精神文明建設服務，建設一個文明祥和的周邊環境。
第五十二條 學校按照一定的民主程式，本著公正、公平、公開的原則，選擇親職教育有較好成效並熱心公益活動的家長，在徵得對方同意的基礎上，建立學校家長委員會。保障家長委員會履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。
第五十三條 學校每學年至少召開1次校級家長委員會會議，介紹學校發展規劃、教育教學工作和學校發展中存在的問題以及解決問題的構想、措施，聽取家長委員會的意見，取得家長委員會的支持和幫助。
第五十四條 學校要求教師（特別是班主任）廣泛聯繫家長，做好家庭訪視工作，使親職教育與學校教育形成合力，促進學生健康成長。
第五十五條 學校依託村筱鎮政府、派出所等單位，共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。
第五十六條 學校依託社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。
第七章 學校資產及財務管理
第五十七條 學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。
第五十八條 學校辦學條件及經費由學校舉辦者負責提供。嚴格執行財務制度，合理使用資金，用好、管理經費。每學年年初制定經費預算計畫。學校經費使用情況接受上級計財部門、學校工會經費審查小組的審查並定期向教代會報告。
第五十九條 學校為全額撥款單位。學校財務活動在校長的領導下，實行民主管理和財務公開，由學校財務部門統一管理。
第六十條 學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續。有計畫地進行學校基本建設和維護修繕工作，並及時檢查、維修，消除安全隱患。
第六十一條建立和健全實驗室、圖書館、電腦室等功能室及運動場地的管理制度，使用各類教學設備、設施要登記。鼓勵和提倡教師充分使用現有設備和設施，充分提高教育教學效果，提高辦學效益。
第六十二條 學校嚴格執行收費政策，規範收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費。各項收入按照有關規定實行收支兩條線管理，收好管好用好各項教育經費。
第八章 附則
第六十三條 本章程經學校教職工（代表）大會審議、通過，並報泰順縣教育局備案、核准之日起實施。
第六十四條 學校根據本章程，建立健全學校各項規章制度。本章程及各項規章制度如與有關法律法規相牴觸，以法律法規為準。本章程未盡事宜按照法律法規及上級規範性檔案政策執行。
第六十五條 本章程的解釋權屬於村筱鎮第二國小校長室。
農村國小學校規章制度 篇2
第一章總則
第一條：為全面貫徹國家的教育方針，規範學校的辦學行為，促進教育的改革發展，不斷提高辦學質量和效益，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《國小管理規程》及有關法律、法規，建立與我校教育教學運行機制相適應的現代化管理制度，特定本章程。
第二條：學校全稱為z縣樂康鎮第二國小，位於z縣城松嶺路。屬z縣樂康鎮主管的全日制公辦國小，上級主管部門為z縣教育局。教學語言是國語。使用的文字是國家的規範漢字。
第三條：學校的辦學思想是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，努力把學校建設成縣、市級一流校風、一流隊伍、一流設備、一流校園、一流管理、一流質量的素質教育一級甲等學校。
第四條：學校的辦學目標是以鄧小平“三個面向”為指針，堅持辦學為社會主義現代化建設服務為宗旨，適合社會發展和學生自身發展的需要，全面進行德育、智育、體育、美育、勞動教育，促進學生生動活潑地主動發展，形成以少年軍校和游泳項目為主要特色，把學校創辦成“學校有特色、教師有特點、學生有特長、科研有成果”的學校。
第五條：學校以“文明守紀、勤奮健美”為校風、“嚴謹治學、改革創新”為教風、“勤學苦練、開拓奮進”為學風。
第二章學生及學籍管理
第六條：學校招收服務區域內年滿七周歲的兒童免試入學，實行秋季招生。適齡兒童必須在家長帶領下，持入學通知書及有關證件按時到校辦理註冊手續，才能正式取得我校學籍。
第七條：插班生必須符合上級的有關規定，經學校同意，方可持有關證件來校辦理入學註冊手續。
第八條：全校學生必須嚴格遵守國家教育部頒發的《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》以及本校的規章制度制度。
第九條：學生因事或疾病請假，三天以內由班主任批准，三天以上一周以內由教導處批准。因病無法繼續學習，病假時間超過一個月，必須具備縣級以上的醫院證明，由學校轉呈中心校或教育局批准後，方可休學。學生休學時間超過三個月，復學時根據該生的實際學歷程度，徵求其本人及父母或其他監護人的意見，再由學校決定編入相應年級。
第十條：評價學生要符合教育方針、義務教育的性質和學生身心發展的規律，實行等級制度，用正面鼓勵的評語激勵學生進步。切實做好學習有困難學生輔導工作。取消留級制度制度。
第十一條：學生修業年限為六年，修業期滿且成績合格者，發給國小制度書。
第十二條：大力表彰品學兼優以及某一方面表現優秀的學生。學校設立三好學生和優秀少先隊員等項目獎勵學生。每學期由各教學班提出初評名單，經上報學校批准後，頒發榮譽證書。
第十三條：對犯有錯誤的學生要進行批評教育。對極個別錯誤比較嚴重的學生，由班主任整理材料，寫成書面報告上報學校。然後由校務會議討論，按該生錯誤的輕重給予警告、嚴重警告、記小過或記大過的處分。對受處分後有較好表現的，可以提請校務會議討論批准，撤銷處分。不得開除學生。
第十四條：要防止學生中途輟學。發現學生輟學的班主任先作家訪規勸，再報告學校，由學校做工作，如不能規勸成功，學校再向上級有關部門報告，並配合有關部門，依法使其復學。
第三章教育教學管理
第十五條：教學工作是學校的中心工作，要嚴格執行國家教育部發布的課程計畫、課程標準，開齊課程，開足課時。要充分發揮學科課和活動課的整體功能，為學生的全面發展奠定基礎。學校的其他各項工作均應以有利於教育工作的開展為原則。
第十六條：認真貫徹《國小德育綱要》，將德育擺在重要的位置，校長全面負責，全校教職工全員參與，真正做到教書育人，管理育人，服務育人。要根據小學生的特點，根據德育工作總目標，堅持以“五愛”為主線，以日常行為規範教育為基礎，對學生進行文明行為習慣的養成教育和心理健康品質教育。幫助學生養成良好的道德品質，為逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定基礎。
第十七條：學校在每個教學班設定一名班主任，班主任負責管理、指導班級工作。班主任教師要同各科任課教師、學生家長密切聯繫，了解、掌握每個學生的各方面情況，協調配合對學生實施教育。班主任教師每學期要根據學生的操行表現，寫出鼓勵性的評語，對學生作出綜合客觀的評價。
第十八條：堅持因材施教的原則，充分發揮學生的主體作用；重視基礎知識教學和基本技能訓練，激發學生興趣，培養正確的學習方法和良好的學習習慣。
第十九條：嚴格按照上級教育部門頒布的校歷安排全校工作，不得隨意停課，遇特殊情況必須停課的，要上級教育部門批准。
第二十條：加強教學全過程的管理，認真抓好備課、上課、作業、輔導、檢測等五個環節的工作。要認真備課，學習新課程標準，明確教學目標以及學科的編排體系，結合教材和學生的認知特點選擇教學方法，精心備課。要上好課，明確目標、抓住重點、突破難點，合理分配教學時間，挖掘課堂一切有利因素，有機滲透思想品德和環保意識教育。要精心布置和認真批改作業，學生課外作業內容要精選，難度要適度，數量要恰當，原則上一、二年級不留書寫的家庭作業，三、四年級作業量控制在30分鐘左右，五、六年級控制在一個小時以內，批改作業要及時，批改符號規範。要認真輔導，體現因材施教的原則，有針對性進行提優補差的輔導，提高學生學習的積極性。
第二十一條：教材使用必須符合上級教育主管部門的規定。教學時，要充分發揮教材的優勢，注意揚長避短，穩妥地實施素質教育。考試科目為語文、數學、英語，其他學科通過平時考查評定成績。學校不以考試成績排列班級、學生的名次，或對教師進行考評。
第二十二條：建立健全科研管理制度，營造濃郁的科研興教氛圍，提高教師參與課題研究的熱情和科研水平，構建“理念水平高、教學業務精、創新意識濃、科研能力強”的科研隊伍，完成好課題研究工作。
第二十三條：要上好音樂、美術課，其他各科也要按照不同的特點，發揮美育功能。體育、音樂、美術、信息、自然、英語要到操場和專用室上課，充分發揮專用室的作用。
第二十四條：學生每日要在校用於教育教學活動的時間必須符合上級規定。節假日不得安排學生集體補課或上新課，切實減輕學生課業負擔。
第二十五條：加強對學生的'勞動教育，培養愛勞動、愛勞動人民和珍惜勞動成果的思想。要愛護公物，愛惜書籍文具，不浪費糧食。培養自我服務、家務勞動、公益勞動和簡單生產勞動的能力，養成勞動習慣。
第二十六條：充分利用紅領巾廣播站，堅持每天30分鐘的節目播放，辦好校園新聞，開設廣播系列講座節目。
第二十七條：加強學生課外興趣小組活動指導，密切注意與學生家庭、社區等校外活動機構的聯繫，開展有益的活動，安排好學生的課餘生活。
第四章人事、行政、組織管理
第二十八條：我校實行校長負責制，校長全面負責學校的行政工作。
第二十九條：校長應具備國家規定的任職資格，由辦學單位及上級教育行政部門任命，主任等人員由校長提名，按有關規定許可權和程式任命或聘任。校長是學校行政最高負責人，對學校管理、教育、教學、行政、評價等工作全面負責。主要職責及權利如下：
1、貫徹執行黨的教育方針，國家的法律、法令、法規以及教育行政部門的指示、規定；遵循教育規律和管理科學，全面提高教育質量，做好學校各項工作。
2、決策權。校長有權根據黨的方針、政策和上級指令，在聽取各方面意見的基礎上，對學校的重大問題行使最後決策權。
3、人事權。校長按有關規定許可權和程式，有權對.中層幹部進行任免或採用競聘方法；根據學校實際，有權對教職工聘任、解聘、分工與管理。
4、財務權。對國家撥給的辦公經費等，校長有權決定使用方案，對校舍和設備，有權合理安排使用，不斷改善辦學條件。
第三十條：學校建立教師名冊、學生名冊和其他統計表冊，定期向教育行政主管部門上報。
第三十一條：學校建立、健全各種教師的考核檔案，每學期實行德、能、勤、績評估制度。按照有關政策及教育行政部門的指示精神，創造條件，充分引入競爭機制，優勝劣汰，擇優錄用，競爭上崗，加強對教師思想政治教育、職業道德教育，努力營造成我校高尚的教師群體形象。
第三十二條：教師在職培訓，堅持在職為主，自學為主，所教學科為主的原則，對全校教師繼續教育工作，逐步實現教師學歷大專化。40歲以下未達大專學歷教師要參加進修學習。
第三十三條：學校建立職工（代表）大會制度，堅持每年召開一屆教代會（行政擴大會），加強民主管理和民主監督。
第三十四條：充分發揮黨支部、工會、共青團、少先隊及其他組織在學校工作中的作用。
第三十五條：學校建立健全教師管理、業務檔案、財務管理、室場管理、設備管理、安全工作、學習會議等制度。
第三十六條：建立學校、社會、家庭的教育網路，動員社會各界支持學校工作，成立家長學校和家長委員會，指導和幫助學生家長創設良好的親職教育環境，提高教育效果。
第五章體育、衛生、安全管理
第四十二條：嚴格執行國家頒布的《全民健身計畫綱要》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，落實國家體育鍛鍊標準。堅持兩課、兩操、兩活動，保證課間十分鐘的休息，保證學生每天有一小時以上的體育活動。建立學校衛生制度，設衛生室，派專人負責，建立學生健康卡，定期體檢，創設整潔優美的環境，保證學生身心的健康發展。
第四十三條：學校的環境、校舍、設施、圖書、設備等應有利於學生身心健康，教育、教學活動安排要符合學生的生理、心理特點。創造條件，不斷改善學校環境衛生和教學衛生條件，開展健康教育，培養學生良好習慣，預防傳染病、常見病。
第四十四條：學校要加強安全工作，因地制宜地開展安全教育，定期對學生進行安全、自我保護等教育，培養師生自救自護能力，嚴防學生各類意外事故的發生。組織學生參加文體活動、社會實踐、郊遊、勞動等均應採取妥善預防措施，保障師生安全。
第六章校產、經費管理
第三十七條：我校屬財政全額撥款的事業單位，辦學條件和經費由縣財政提供。學校努力使校舍、場地、設施、教學儀器、圖書資料等符合自治區的規定標準。
第三十八條：學校遵照有關規定管理使用校舍、場地等，未經主管部門批准，不得改變其用途。要定期對校舍進行維修和維護，對侵占校舍、場地的行為，要迅速向侵權行為者的上級主管部門反映，直至向人民法院提起訴訟。要做好規劃，搞好校園文化建設，淨化、綠化、美化校園，創設良好的育人環境。
第三十九條：學校要加強教學儀器、設備、圖書資料、文娛體育器材和衛生設施的管理，建立、健全制度，專人負責，健全借還登記手續，提高使用效率，每學期進行一次清點統計，有損壞或遺失的要視情況作出賠償。
第四十條：我校嚴格執行上級教育和物價部門制定的項目和標準收費，嚴禁向學生攤派錢物、代購學生用品及資料等。嚴禁亂收費。
第四十一條：學校要合理使用經費，提高使用效益。要健全財經制度，大的支出要有經費預算和決算，並接受上級財務和審計部門監督，每學期各種財務收支情況須經學校清帳小組或上級有關部門的審核。
第七章附則
第四十五條：學校依據本章程建立健全各項規章制度。原先制定的各類章程制度凡與本章程相牴觸的，一律以本章程為準。
第四十六條：本章程由學校行政辦負責解釋。
第四十七條：本章程自20xx年5月起執行。
農村國小學校規章制度 篇3
為了規範師訓工作管理，全面提高教師素質，特制訂本條例：
一、管理方式
中國小師訓工作由文教局歸口管理，學校和個人不能對外聯絡函授等有關培訓事項，函授由文教局協調安排，自學考試畢業檔案必須由文教局簽章，其它形式的培訓（指上級教育行政部門安排的培訓）學習在文教局統一組織安排下進行。
二、師訓內容及要求
1、政治素質：
內容：黨和國家的方針政策，時事政治，領袖人物的理論著作等；
要求：各校堅持每周不少於一個小時的政治學習時間，並做好筆記，學習筆記每學期不少於3000字。
2、職業道德：
內容：國家教育工會頒布的職業道德標準，《岳陽市中國小教師行為規範》，教育政策法規，敬崗愛業獻身教育的先進模範人物的優秀事跡或聽報告、講演等；
要求：認真學習並自覺遵守職業道德、社會公德，遵守法律法規，學校每月舉行一次師德教育活動。
3、業務學習：
內容：新課程理念，現代教育技術、計算機、國語，基本功達標和提高（鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、國語）學歷達標，教育學和心理學理論著作等。
要求：
①全員接受新課程理論培訓；
②計算機達一級（專職教師達二級）；
③國語：語文科教師達二甲、其它科教師二乙以主；
④會運用現代教育技術組織教學（55年1月1日前出生的教師免試②、③、④項）；
⑤45歲以下，三年以上教齡的教師必須具備合格學歷（必須是教育專業和國家承認的學歷，中學本科，國小專科）；業務學習筆記每期不少於5000字。
三、學歷培訓的申報及學習期間請假、經費報銷
1、在職教師必須學歷達標並鼓勵學歷提高，凡學歷達標或提高的教師，必須寫出申請，先學校備案，後報文教局審核協調安排。
2、在籍函授或自考教師，必須將所學專業和授課學校情況交本校，統一報文教局。
3、學歷培訓原則上利用業餘時間，不能影響教學，教學期間安排面授的，持通知報教務處審定，校長審核，報文教局審批請假手續，期間自付代課金，不享受學習期內獎金。
4、參加全員短期培訓的可報銷學費，行政部門指定的培訓學習（主要指文教局或文教局同意）學習經費按政策予以報銷。
5、學校憑文教局簽章的自學考試結業證每門報50元費用。函授學習，學校畢業證、檔案可給予一次性獎勵（自考畢業亦可另行獎勵）。
四、紀律要求
1、嚴禁弄虛作假，買賣文憑，一經查實取消學歷資格，收回獎金，並追究責任。
2、學習期間要遵章守紀，學有成效；學習成績納入業務檔案，短期或指定性培訓活動按目標管理考勤細則記分。
3、教師要學習工作兩不誤，因學習嚴重影響教學工作和教學質量的，學校可不予報銷經費，並按目標管理從重扣分。
農村國小學校規章制度 篇4
學校公有財物是保證教育教學工作的基礎，公物管理是學校教育工作的一個重要方面，為了確保教育教學工作不受影響，是公物管理規範化，提高各教師對公物的管理意識，特制定本制度：
一、實行包乾到人，曾曾夯實責任，學校將辦公桌椅、課桌、凳子、電教設施、架子床、衛生工具等一次性配發到各教師辦公室、教室、宿舍。班主任、生活老師是公物管理第一責任人。
二、堅持公物（課桌凳）隨班隨人不更換，學生升級，轉班換教室不換桌凳，直至六年級畢業。
三、各教師、班主任、生活老師要隨時查看公物損壞情況，發現問題及時處理，即需修便修，需賠即賠。
四、學校管理人員每期放假逐班、逐宿舍檢查、落實賠償責任。
五、公物損壞由班主任、辦公室負責人、生活老師落實責任人賠償，如沒有責任人就由該負責人賠償。
六、班級、各處室及個人使用的公物未經總務人員批准，不得隨意調換和轉讓。
七、學校所有公物外借必須經總務主任批准。
八、因工作調整，必須履行公物移交手續。教職工調出時，必須領取公物清單，
逐項清理後，經總務主任簽字，方可辦理工資轉移手續。
農村國小學校規章制度 篇5
1、嚴格控制課外作業量。1—2年級不留書面家庭作業，中高年級課外作業量不超過1小時。
2、提倡布置分層性、創造性、活動性、實踐性的家庭作業，不得布置大量機械性、重複性的抄寫作業，不得用抄寫作業懲罰學生。
3、作業批改要及時，有批改日期。語文習作可在兩周內完成，語文作業一課一批改；數學作業須當天批改；其他學科作業隨課批改。
4、作業批改要正規、認真，全批全改，做到不錯批、不漏批。
5、要提高批改質量，教師的批語書寫應工整、規範、準確，對學生有示範性和指導性。
6、提倡作業批改都寫評語，語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。
7、要培養學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業中的錯誤，教師要通過適當的方式檢查學生糾正作業的情況。
8、要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業。
9、作業批改不及時，作業嚴重不足或嚴重超量，不全批全改、無批改日期，無激勵性評語等按考核細則扣分。
農村國小學校規章制度 篇6
為嚴明校紀，保證學校教學工作順利進行，全面完成教育教學任務，學校要求全體教師力爭出全勤，結合過去的考勤制度執行情況，經廣泛徵求意見，全體教師一致通過，決定將考勤制度修訂如下：
一、學校實行全天坐班制，嚴格按照學校作息，按時簽到，不得遲到早退。上課遲到、早退每次扣2元，遲到超過10分鐘按誤課對待，誤課每節扣10元。
二、學校設立出勤獎，每學期每位職工50元，學期末根據實際出勤兌現。
三、教職工直屬親屬病故辦理喪事，本人享受喪假三天，職工結婚儘量將婚期定在假期舉行，若在學期中，享受婚假5天，產假按國家計生政策規定，由教育局批假，教職工婚喪假不扣錢，不影響出勤，產假不扣錢。
四、教職工遇有特殊情況或生病須請事病假，必須嚴格履行請假手續，事先寫請假條。
五、請假一周以內，由學區校長審批，一周以上由學校加注意見報教育局審批。
六、上課遲到、早退每次扣5元，遲到超過10分鐘按誤課對待，誤課每節扣10元。
七、教師請事病假後，由教導處安排臨時代課人，代課者由學校每課時發代課費5元，期末統計一次發給。
農村國小學校規章制度 篇7
一、嚴格遵守《中華人民共和國計算機信息網路及國際網際網路安全保護管理辦法》和《網際網路信息服務管理辦法》。
二、機房管理人員要保證計算機軟、硬體運行正常，滿足教學需要。
三、上機人員必須服從機房管理人員和教師的指導管理，必須在管理人員和教師指定的位置上機操作，不得隨便更換座位。
四、在每一個機器位置建立登記冊，整體機房建立一套完整登記冊，便於對機房的監督管理，保證公用設備不丟失，運行良好，並便於追查事故原因。愛護公用設備，人為損壞計算機設備，必須照價賠償。
五、上機人員必須配合機房的衛生保潔工作，不得隨地吐痰，不得亂寫亂畫，不得亂扔紙屑果皮等雜物，嚴禁攜帶書包、零食、飲料等入內，嚴禁吸菸。
六、保持機房肅靜，不準大聲喧譁，不得在機房內打鬧嬉戲。
七、上機要嚴格遵守操作規程，嚴禁隨意撥弄、拆卸計算機配件（鍵盤、滑鼠等），不得擅自更改設定和私設密碼。
八、嚴禁私自攜帶光碟、軟碟、優盤進入機房，嚴禁在任何計算機上私自安裝、卸載、修改電腦程式，嚴禁一切人員玩遊戲、上網聊天、登入不健康網站。
九、上機期間發現任何異常現象，如機器故障、網路故障、病毒現象等有義務和責任向機房管理人員報告，以便及時處理。
十、上課或活動結束，按老師要求對機器作適當整理，關閉機器，將鍵盤、滑鼠、凳子歸位復原，有秩序離開，管理人員及時檢查機房設備，切斷總電源，關好窗戶、電燈，關閉機房。
十一、加強安全教育，注意防火、防盜、防磁、防雷、防觸電、防計算機病毒和黑客侵入。
農村國小學校規章制度 篇8
一、教師必須按時候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發現一次，從考核中扣除0.5分。
二、上課時間不允許待客（特殊情況除外）。
三、教師必須嚴格按照教導處安排的課程表上課，不得私自改動和調換；如果確需調換，需經教導處批准。否則，按缺課處理。缺課一節從考核中扣1分。
四、教師請假後，必須與教導處安排的代課教師進行當面交接，如有特殊情況不能進行當面交接，也必須通過電話或書面形式進行交接，如果不按規定進行交接出現缺課或遲上課現象，按缺課處理。
五、教師上課前必須認真備課，寫好教案，絕不允許無教案上課。否則，按缺課處理。
六、教師上課必須按照新課標的要求，選擇適合學生學習的教學方法，運用“10+30”的教學模式。
七、教師上課時要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等）；否則，停課待崗。
八、教師上課要精神飽滿，富有激情。
九、教師上課必須做到目標明確，重點突出，圍繞教學目標精心組織教學，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細則扣分。
十、教師上課期間，絕不允許派學生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學生叫到辦公室補課。
十一、絕不允許體罰或變相體罰學生。
農村國小學校規章制度 篇9
1、集體備課要實現教師間智慧資源的共享，要保證有效利用，專門研究教學，組織學習，交流體會。
2、保證集體備課時間。每周一次。教師要按時參加，不遲到不早退，不無故缺勤。備課時不做無關的事，認真記錄，集體備課記錄要及時準確。
3、每次集體備課之前，教師都要充分準備，查閱相關資料，備課時確定知識點，重點、難點及教學流程大致思路。尤其點撥出教學中易出現的問題。發揮有經驗教師的作用。
4、集體備課形式要有突破創新。可採用說課、空講、微格教學等方式解決典型課例。
5、教案形成要切實進行兩個回合的研究。人人出點子，想創意，力求教案精巧、操作性強。教案書寫要求規範、整潔、美觀，或者用A4紙列印。
6、集體備課時要互相交流與教學有關的參考資料。比較和學科密切聯繫的內容，借鑑吸納，豐富本學科。
7、每次集體備課至少利用20分鐘進行教後反思交流。教師討論時要以新課標理念為依據，把理論套用到教學實踐。
8、集體備課時要共同制定學期教學計畫、單元計畫、統一教學進度、作業要求，明確不同課型思路。
農村國小學校規章制度 篇10
一、 多媒體教室為專用教學場所，未經批准，一律不得作為它用。多媒體室內所有設備，一律不得出借。
二、對教師要進行專業培訓，全面掌握多媒體教學設備的操作技能，以便教師正確使用設備。
三、 多媒體教室由專人負責，定期進行設備維護保養，維修情況應填寫《使用維修登記表》。
四、教師使用多媒體教室，需向教導處提出申請，由教導入統一安排。使用過程中，要愛護設備，嚴格執行操作規程。認真填寫《多媒體教室使用登記表》。設備運行發生故障，應立即停機，及時報告管理人員進行處理。如屬違章操作或造成人為事故，需追究責任。
五、使用多媒體教室的教師不得自行在計算機上安裝和卸載系統軟體。
六、認真操作，保護設備，各相關設備的開與關，不宜過於頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機關後，待風扇停轉徹底冷卻後（至少需要五分鐘，高溫天氣適當延長），才能切斷總電源。
七、保持室內整潔、衛生。禁止在多媒體教室內吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內吸菸。
八、對未經防毒的外接存儲器，一律不準插入多媒體電腦內使用。
九、專職人員要定期清潔、維護，保持設備運行良好，延長其使用壽命。
十、因違反操作規程，造成設備損壞，使用人員要承擔相應的經濟賠償責任。
十一、 使用結束時，按操作規程關閉設備電源，關好門窗，經管理人員認真檢查後方可離開，保證安全。
十二、加強安全教育，注意防火、防盜、防磁、防雷、防觸電、防計算機病毒和黑客侵入。
農村國小學校規章制度 篇11
一、兩周一次理論學習（單周），每周一次文化知識學習。
二、學習時間不準遲到、早退，無故缺席者作曠工處理。
三、自學要有自學筆記，無自學筆記者扣按考核細則扣分。
四、結合學科特點有針對性地進行信技術的學習，會製作課件，能夠運用遠程教育系統的設備課、上課。按考核細則加分。
五、學習要有記錄，要將所學內容記入業務學習筆記本。
六、不定期對教師將業務學習筆記進行審查。
七、每學期上交的教學案例、教學反思、經驗、總結等材料按等級加分。所屬材料不真實不各分（如網上下載）。
農村國小學校規章制度 篇12
為加強學校管理，加強師德修養，加強崗位責任制，保證學校的教學秩序，提高教育教學質量，結合我校實際制定本制度。
一、考勤內容
1、全體教職工務必增強工作責任感，以人民教師的職業道德標準嚴格要求自己，自覺遵守學校的作息時間、考勤制度。
2、教學人員必須認真履行工作職責，堅守工作崗位，凡未準假而不上課、不參加學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動者視為曠課。
二、考核辦法
1、學校實行領導值日制度。值日領導必須堅持按時到校，檢查校園紀律、衛生、安全，並按考勤內容對教師的上班情況檢查登記，按周匯總填表於下周工作例會公布。
2、考勤實行周公布、月小結、學期結束匯總，納入教師年度考核。
三、考勤規定
（一）作息時間要求：
1、早晨：值日領導、值周教師、有早自習的教師必須參加早操，組織學生早操紀律，檢查衛生。
2、晚上：值日領導、值周教師、有晚自習的教師必須檢查學生就寢紀律。
3、教師工作例會為每周日上晚自習開始，臨時會議另行通知。
（二）請假
1、請假必須事先履行請假手續。教師公假、事假一般需提前一天向主管領導書面（電話、口頭）請假，不準由他人轉告或代請假，不按規定的作曠工記錄。請假期間的工作由教導處安排。
2、教師病假五天以內者必須持本人請假條及鄉鎮以上醫院的有效病假證明報學校批准；五天以上由本人出具書面請假條及縣級以上醫院的有效病假證明，學校審核簽署意見後報市教育局人事股批准備案。
3、嚴格控制事假，教職工請事假一般一次不超過3天，一學期事假一般不得超過10天。村小教師請假由學區校長審批；完小教師請事假一天，由張明富校長審批；事假三天內由本人出具書面假條，學校根據實際情況，由學區校長審批；三天以上由本人出具書面請假條，學校審核簽署意見後報市教育局人事股批准備案。
4、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續，請人代假、事後補假等，學校不予認可。
5、學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動，因事、因病請假者，按課時計算，累計6節視為請假1天（例會請假按半天計算）。
6、凡經學校同意參加的函授、自學考試等業務進修，離崗時須按請假程式履行請假手續，所擔負的工作由教導處安排。
7、婚、喪、產假按教育局規定執行，但須履行請假手續，超假者以曠工或事假論處。經批准的產假、婚假、喪假，請假期間工作由教導處安排。
①符合法定婚齡，結婚假3天，符合晚婚年齡依法登記結婚的初始夫妻，可享受婚假7天（晚婚年齡：男25周歲，女23周歲，時間計算為：婚禮當天、婚禮的前三天和後三天，含節假日和返校時間。）
②教職工直系親屬過世時，根據具體情況可請7天喪假，時間計算為：上山當天、上山的前三天和後三天；公、婆過世可請假三天，時間計算為：上山當天、上山的前一天和後一天；含節假日和返校時間。為其他親屬奔喪的作事假處理。
③女職工的法定產假90天，根據《湖南省計畫生育條例》，符合晚育年齡的夫妻，女方產假120天，給予男方護理假7天。（晚育年齡為女方25周歲）。違反計畫生育的，無產假，並作曠職論處。
8、教師因公出差（如：出外聽課、考試、參加業務競賽等與教學有關的業務），不記缺勤。
四、教師平時管理規定
1、每周日完小老師必須返校，每周五學生放學後才能離校，無特殊事情一般不準請假，有特殊事每月只準請假一次。曠工一天扣50元、請事假一天扣20元、請病假一天扣10元、完小教師缺會一次扣5元（完小會）。請假時間計算，在上下午課前到校記半天，在上下午課後到校記一天。
2、嚴格按課程表上課，嚴禁私自調課，私自調課一節雙方各扣5元。若有特殊原因，經學校主管領導同意、教導主任協調後方可調課；否則按曠教處理，曠教一節扣10元（無人上課）。
3、同班語文、數學教師請假或曠課時，搭班數學、語文教師應主動頂課（跨班課程由教導安排），未主動頂課的搭班教師或不服從值日領導安排的教師每節課扣5元。
4、凡學校大型活動（文藝匯演，慶祝大會，體育活動，開學典禮，教研活動等大型集會）不得請假。若必須請假，按實際情況記為事假。
5、每周五降旗（放學）時，每個班必須有一位搭班數學、語文教師組織學生放學；否則兩位教師都按曠教半天記錄。
6、因曠課、擅離崗位、空班造成的事故，一切責任由曠課或擅離崗位者自負，並追究值日領導相應責任。
五、教師值班
為維護學校的'正常秩序，確保學校安全，現制訂本校值班制度如下：
1、各類值班人員必須按時上崗，如遇特殊情況不能值班者，必須事先請假，以便安排好替班人員。
2、堅守崗位，認真履行值班職責。對於值班期間發現的問題，要及時處理。當時無法處理的，要落實好應急措施，通知有關領導人員或部門及時處理。
六、本制度從20xx年9月1號起執行。
如有其它特殊情況，經校委會集體研究決定。
農村國小學校規章制度 篇13
1、認真擬定計畫：學期初，應通讀一遍教材，仔細擬定本學期的教學計畫並安排好教學進度。
2、依據《課程標準》，結合學生的實際情況及教學內容和閱讀有關參考資料，進行備課。
3、備課時要做到六備：備《課程標準》；備教材；備學生；備教法；備教學手段；備板書和語言。
4、在備課中體現自己獨特的教學風格，並把行之有效的方法在教師中交流。
5、練習設計要有層次，有梯度，舉一反三。
6、作業科學，適量。
7、能客觀地分析得失，有得力的補救措施，認真寫出教學反思。認真進行二次備課，針對性強，適合本班學生實際，體現個人的教學風格。
8、教師每月上交一編自己整合的優秀教案
農村國小學校規章制度 篇14
灌雲縣先進國小校產管理制度為加強我校校產管理和維護，確保學校財產安全和合理使用，特制定本制度。
一、學校財產管理由總務處負責，校產管理領導小組管理。
二、學校的一切公物（包括固定資產，低值易耗品，教學用品，生活用品，建築材料等）都應登記建賬，添置的新物以及上級調來的物資、發下來的獎品，亦應先登記後使用，做到賬物相符。
三、固定資產由總務處負責，建立總賬，各部門（教導處、總務處、學校各辦公室、儀器室、圖書館、電腦室、教室等）相應建立固定資產保管清冊，由各部門管理員保管，資產每學期清點一次。消耗品和建築材料每月結算一次，由校產管理領導小組期初、期末各檢查一次。
四、各部門的固定資產，不得任意轉換，如要調出調進，須會同總務處辦理，班級公物因損壞需修理，應堅持學生申請，班生活委員、班主任審查，總務處批准的手續。以便對學生進行教育和執行賠償制度。
五、新增添的校產校具一律經學校保管部門辦理驗收、入庫及登帳手續後，方可辦理財務報銷。
六、教職工調離學校時，須將領用或借用的校具交還給總務處，不得私自帶走或轉讓他人，否則，不予辦理調離手續，並追查經濟責任，嚴肅處理。
七、劇毒物品和易燃易爆物品，應加雙鎖，單獨存放，由儀器管理員和辦公室共同保管，按國—家—安—全管理條例執行。
八、領借物品必須本著節約和實事求是精神，一定要辦理領物借物手續，外單位借用物品，必須憑單位借條，經校領導或總務處同意後出借，貴重物品，原則上不出借，如必須出借時，必須經學校領導批准，借出物品，須按時歸還，如有損壞或遺失，應照價賠償。
九、為加強校產管理，減少損壞現象，總務處建立維修登記簿，各班如有損壞要及時上報，並按制度賠償。執行班組財產檢查制度，每日檢查一次，期末公布各班財產管理結果。
十、管理員應以高度負責的精神管好學校財產，如有失職，致使校產受到損失者，必須嚴格追究責任，並根據情節輕重和財物損壞程度，賠償全部或部分費用。
十一、校舍維修、保養工作是校舍管理的主要內容。每年學校要對校舍進行多次全面檢查，校舍管理人員應根據檢查情況，向學校領導提出維修意見，報教育行政主管部門審定批准後進行維修。要嚴格把好維修質量關、造價關等，經教育部門驗收合格後方可使用。
十二、本制度自下發之日起施行。
農村國小學校規章制度 篇15
1、教師每周至少聽一節，行政人員每周至少聽兩節，學科組圍繞專題每月聽課兩次；聽課範圍要涉及各年段，鼓勵教師跨學科聽課。聽課時，使用統一的記載簿。
2、聽課前先熟悉教材，解讀教材，帶著自己的思考進課堂，以便進行立體式的比照。
3、聽課教師要在上課鈴聲響起前進入教室；聽課過程中不交頭接耳，關閉手機或調至振動狀態；上、下課與學生一起起立，以示對執教者的尊重。
4、認真聽課，不做與聽課無關的事。聽課時注意發現並挖掘“有價值的教育事件”。
5、聽課過程中要作好詳細的記錄，填寫聽課簿各個欄目，尤其要關注教學過程、學生表現、板書等，並有機地進行簡短的評論。
6、聽課時要做到聽、看、記、思、議有機結合。
聽：
①教師引導的智慧，
②教學環節的進展，
③教學方法的運用，
④課堂練習的效果。
看：
①學生的行為狀態，
②學生的活動時間，
③學生的參與方式，
④學生的參與廣度。
記：
①教學重點難點的突破，
②生成的有效開發，
③聽課過程時的零星體會。
思：
①教師教材處理的精巧，
②主導作用與主體地位的`融合。
議：
①精彩片斷的賞析，
②教學疏漏對學生的影響，
③教學的建議或完善的方法。
7、聽課，重點看學生怎么學，看教師怎樣教學生學的。
8、聽課後要思考、整合，積極參與評課活動並發表自己的意見。
9、期中和期末學校對教師的聽課簿進行檢查，重點查記載的完整性和聽課過程中的個性化點評。
農村國小學校規章制度 篇16
1、學校公共財物是為教育教學服務的國家財產，人人都有責任愛護。
2、教師特別是班主任要經常對學生進行愛護公物的教育。使學生養成講文明、講衛生、愛護公共財物的良好習慣。全體教師要以身作則，為學生做好愛護公物的榜樣。
3、實行愛護公物責任制。學生桌椅責任到人，不得亂塗亂畫或故意損壞，課室燈光、風扇指定學生專人控制，節約用電。放學後值日生要關鎖門窗。如學生損壞公共財物，照價賠償，如故意損壞者，按三倍價值賠償。課室內的財物，因遺失或非正常損壞，均由該班負責賠償。
4、有意損壞公物的同學不能評為三好學生，班內公物損壞三件以上的不能評為優秀班集體。
5、辦公室財物要造冊登記，學校後勤和辦公室各存一份。
6、辦公室內所有公共財物是國家財產，教師都要愛惜，不能擅自拿走。
7、教師下班時應關好燈光、風扇、關鎖門窗。如因疏忽而造成財物被盜或被損壞，由該辦公室教師負責賠償。
8、辦公室主任要負起管理的責任，督促教師愛護學校公物，保證辦公室的整潔。
9、教職工要借用學校公物，要經主管領導同意，憑藉據借用，借用物品因自然損壞，應報學校後勤核實後註銷，如因借用教師保管不善造成損壞的，由該教師負責賠償。
10、借用學校公物以教育教學實際需要為原則，借用的物品不用要及時歸還，不能轉借他人使用。
11、教職工調離本校，一定要到後勤交清所有借用物品，憑總務處開具證明然後學校辦理調離有關手續，如有遺失，照價賠償。
12、各部門、各班級要維修損壞的公物，要先通過校園網上報總務處。總務處按緩急派員限時維修，未能按時維修又沒有正當理由的，對有關人員每次罰款20元的處理。
農村國小學校規章制度 篇17
教研組是國小教學研究的組織，其主要任務是組織教師進行教學研究工作，以提高教育教學質量。但從農村國小教育的實踐看，教研組往往比較重視抓教學常規工作，沒有把教研組工作的重點放在教學研究上。教研組工作的好壞，直接影響到教師的“教風”、學校的“校風”、學生的“學風”，直接影響到學校總體教改的進程，影響到學校的辦學水平和發展前途。因此，加強教研組的管理，搞好教研工作是農村國小教育管理中不可忽視的重要方面。
教研工作主要包括工作研究、教材教法研究、課堂教學評估、教學常規研究、教育科學研究等，是提高教師教學業務水平，提高教學質量的重要途徑。對教研活動中重要的理論問題，要藉助集體的力量，進行高層次研究即教育科學研究，如實驗課題研究、教改教研、科研成果推廣等，為推進學校教育教學改革的深入和辦學水平的提高發揮作用。加強教研組的教研工作，可從以下幾方面著手。
一、創設良好的教研環境
學校教研工作是由教師、教研目標、教研內容、教研形式、教研方法和教研環境等因素構成的整體，是一個動態的系統。教師是這個系統運行的動力，而教師從事教研的積極性和主動性受制於農村國小的教研環境，因此，創設良好的教研環境是教研組教研工作順利開展的前提。
1.加強領導。校領導的關注是保證教研活動順利進行的條件之一。這主要表現在：重視計畫的制定，落實和評價，重視自身的積極參與，重視保證必要的物質條件和內外信息順暢地互動傳遞，做到責任到人，工作落實到位。
2.保證必要的物質條件。學校必須為教研提供一定的理論學習資料和教學參考書刊，為教師學習先進的教育理論、教育思想、教育信息提供較好的條件，也應保證一定的教研活動（如下國小調研等）和課題研究經費。
3.營造科研氛圍。教育科研與日常教研是緊密相關的。教師的`科研意識和科研的自覺性直接影響教研組教研活動的開展。因此要不斷宣傳開展教育科研的作用和意義，幫助教師從教育的發展歷史、自身規律、辦學目標、教改需要等方面加深認識和理解，不斷強化教學科研的意識和緊迫感，喚起投身教育科研的自覺性和主動性。
二、規範和完善教研工作
在國小培養目標、課程計畫或學科教學大綱的指導下，依據教學經驗，通過教育調查，運用教學理論去尋找、分析、解決教學過程中的一些必須解決的問題，掌握教育規律，進一步指導教學實踐，最佳化教學過程。這是教研活動的基本流程。在教學管理中要重視以下幾個環節的指導。
1.制定教研計畫。開展教研活動，首先要明白研究的主體、內容、方法和期望目標。教研計畫既是對這些問題思考結果的外化、物化的標誌，又是保證教研活動操作規範化和成果高效化的前提。教研組制定教研計畫要求內容“實”、“小”、“新”，“實”就是從教學實際要求中提出問題；“小”就是從教學整體出發，著手解決一個個具體問題；“新”就是從不斷尋找新思路、新方法、新途徑去解決教學實際問題。
2.實施教學研究。要從理論研究和實踐操作去探索教育教學的規律。
3.組織觀摩教學。組織觀摩教學，發動全組教師研討本專題實行情況，提出修改意見，彌補不足，促進研究更加深入。這在有些教研活動中是十分重要的一環。
4.總結經驗。對實施教學研討和組織觀摩教學取得的經驗進行總結，撰寫論文或體會文章，把成果進行推廣。
三、重視提高教師的教研能力，增強教研意識
教研活動的組織者與參與者主要是教師，提高他們的教研水平和素質是獲得教研成功的前提。教學常規的研究、教研成果的推廣要在學校範圍內進行，那就需要更多的教師具有較強的教學研究能力和運用研究成果的能力，而這一切均與教師素質有關。學校可通過教研成果評選、專家指導、師徒帶教、組織教研組到兄弟學校考察取經等形式對教師進行培養，提高教師的教研能力。
為了提高教研組工作的效率，進一步調動教研組的主動性和積極性，讓更多的教師關心、參與，促進教研組工作的提高，可把教研組教研活動的成果展示出來。形式可以是：觀摩課——把教研所得通過課堂教學直觀地顯示；講座——教研組長主講某次教研活動開展情況、成功之處；論文報告會及評獎——交流教師及教研組撰寫的論文，並進行評比；把教師在各種報刊上發表的文章張榜公布。要把教研成果及時套用於教育教學工作中，從而提高學校辦學水平。