關於教師管理規章制度 篇1
為了全面提高教學培訓質量，樹立良好的教師形象，努力造就一支素質精良、結構合理的教師團隊，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質；加強和改進輔導託管培訓工作，全面提高教學及培訓質量，特制定以下管理制度。
一、教師要加強自身的學習和修養，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風紮實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。
二、教師在整個教學過程中應遵循八大原則：整體性原則；教育性原則；理論聯繫實際的原則；啟發性原則；因材施教原則；循序漸進原則；鞏固性原則；直觀性原則。
三、本輔導託管中心對教師在幾個重要環節中的基本要求是：
1、輔導：以前節課中檢測出的漏洞為基礎，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。輔導教師要負起對學生進行課外輔導和答疑的責任，要做到滿腔熱忱，認真負責；承認差別，區別對待；形式多樣，注重實效；耐心啟發，積極引導。特別要加強對後進生的輔導。輔導後應寫輔導記錄。
2、考核：
(1)教師要加強對學生平時學習情況的了解，要定時舉行考試活動。
(2)考試命題應從大綱要求和教材內容出發，著重檢查學生掌握基礎知識及套用基礎知識去分析和解決問題的能力。
四、教師必須熟練掌握幾個基本環節：
（1）熟悉教學大綱和教材，掌握好教學內容。
（2）明確教學目的要求和重點難點。
（3）全面了解學生選擇正確的教學方法。
五、教師應以身作則、為人師表，體現良好的師德和教育風範，努力做到教學育人、思想育人、行為育人。積極主動的了解學生學校有關事宜，並向輔導中心報告。
六、遵守國家法紀法規，遵守本輔導中心各項規章制度，嚴於律己,積極參加各項集體活動。做到關心集體、團結互助。自覺維護輔導中心的社會聲譽。
七、教師非特殊原因，不得請假。
關於教師管理規章制度 篇2
1、每學期每位教師應認真學習相應學科課程標準，明確教學要求，研究教材教法、學法。
2、每學期每個課題組應根據學校教改思路及本組與的研究課題制訂好課題研究計畫、並在教學過程中實施，期末做好匯報，上交書面總結。
3、每位教師應根據本組的研究課題確立自己研究的小課題。學期末寫出小課題研究論文。
4、每位教師每學期至少講一次校級或校級以上公開課。
5、落實教師聽評課制度，每位教師每學期至少聽課10節以上。
6、每次教研活動每位教師應做好活動記錄，期末上交聽評課記錄本。
7、每位教師應認真總結教學經驗，撰寫論文，每學年至少撰寫一篇論文。
8、各校每學期初制訂集體備課與集體教研工作計畫，並按照計畫組織好教研工作(教師公開課、教師間的聽課、評課及各項教研活動的記錄)，期末寫好工作總結。
關於教師管理規章制度 篇3
一、值班時間：
10：00----22:00
二、辦公室規章制度
1.每天整理自己的物品，保持桌面乾淨、整潔，座椅擺放整齊。
2.需要列印的習題、資料等必須提前遞交，經安排後交由列印人員統一處理。個人所需所查資料，請保存到桌面個人所屬資料夾。
3.同事之間保持良好的關係，避免大聲爭執以造成不好的影響。
4.每天下班前，自覺檢查臨近窗戶是否關閉;最後離開者必須關閉所有電源開關(照明燈、空調、電腦、插座等)。
三、教學要求|
1.帶班教師全權負責本班教學任務。
2.教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，於輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室(課間嚴禁學生在樓道追逐打鬧)。
3.帶班教師應保證學生作業的完成，對於學校期中和期末考試教師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。
4.教師上課必須保持衣冠整潔、態度溫和、舉止大方，避免情緒化(女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過於透明的服飾等;男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規範的服飾)。
5.上課時，教師手機必須處於關機或靜音狀態，禁止上課接聽手機或傳送信息(特殊情況除外)。
6.教師必須嚴格執行課堂流程，對學生嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規範，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。
7.教師在輔導期間進行授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內容充實;板書要規範、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學生記錄和記憶。
8.教師教學時應注重培養學生的學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學的結合，提高教學效果。
9.課間休息時，教師禁止離開教學區，禁止長時間進行電話閒聊。
10.教師應嚴格按學校規定授課，不得任意調課、停課、私自換課，特殊情況須經組長同意後方可執行。
11.教師應及時給缺課的學生補課，以免影響後期學習;為了保證學生安全，有事需請假的學生，教師應與家長交流並核實。
四、教師日常行為管理制度
1.考勤：堅守工作崗位，遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早退，如果因為其他原因遲到，請提前20分鐘打電話管理老師處說明原因。(10元/次)
2.衛生：每天上完課10:00之前打掃本班教室衛生，要求地面乾淨，桌凳擺放整齊，清潔用具歸置牆角，講桌整潔等;每周晚自習輔導結束後，打掃完教室。
3.遲到、早退超過30分鐘以上(含30分鐘)按曠工處理。(30元/次)
4.上班時間出去辦公事，須經批准，否則以早退處理。(10元/次)事假，須提前三天提交請假申請，並自行聯繫代課的老師，代課過程中課時費減半。
5.全體教師例會、各項活動等，教師須按時參加，教研、例會、各項活動遲到和早退按20元/次、曠會按30元/半天扣除。註：教師和行政人員的作息時間均以通知為準。
6.電話家聯管理條例
(1)教師應記錄好每位學生的聯繫電話，並把每次和家長溝通的內容記錄下來，每月交到辦公室。
(2)教師每月應對學生進行1次電話回訪或者電話作業，每次電話不少於3分鐘，要做到每個學生都電話回訪到，每次回訪都要有回訪記錄。
(3)教師對所帶班級學生進行電話回訪內容為：與家長聯絡感情、溝通學生在校的'學習情況、家庭學習輔導情況、學校活動安排、升班續費及下學期續班等事宜;與學生直接溝通學習的內容、鞏固課堂上所學的知識，英語課如：課文朗讀，單詞背誦等。
(4)學生如有缺課、遲到、早退、學習不認真、退步等現象，教師應及時打電話與家長溝通。
(5)每期最後一節課為家長匯報課，教師應提前通知家長參加。
五.學生教育
(1)熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不得體罰或變相體罰學生，不歧視差生，做好後進生的轉化工作。
(2)所有教師都對學生負有教育的責任，所有教師均須做好學生的安全教育及衛生教育工作，必須從思想上阻止學生進入網咖，愛惜教室內的電燈、空調、音響等用電設備和電器開關;必須阻止學生之間的打鬧行為;必須阻止學生亂扔紙屑、雜物等。
(3)輔導教師負責班級學生的出勤檢查，對遲到、缺席的學生調查原因並做好記載。對請病假、事假的學生，應有家長打電話請假。
(4)熱愛關心學生，嚴格管理，對違紀學生要進行耐心細緻的說服教育工作。若遇本人解決不了的重大問題，可請校領導配合解決。
(5)晚自習輔導教師不得無故請假，若確需請假的，由請假教師必須在前勤任課教師中找尋一位自願代替本人的所有工作職責的教師，作好說明並由自願代替的教師同意後方可向學校申請請假。
(6)晚自習輔導教師發生嚴重失職行為時，經學校行政研究討論後作出嚴肅處理，並取消當年評優評先，情節嚴重的，停職處理並承擔相應法律責任。
XX培訓中心
20xx年3月17日
關於教師管理規章制度 篇4
一、考勤制度
1、教師必須自覺遵守規定的上下班時間，嚴守工作崗位，履行職責，認真做好所承擔的各項工作，無特殊情況不能遲到早退，遲到、早退三次按事假半天處理。
2、教師外出聽課、開會或半天以內的因私外出應提前向教導處請假，經同意方能離開，情況要與事實相符。
3、教師因事不能來校須寫請假條報教導處或校長室審批，請假半天由教導處審批，半天以上由校長審批，課務和其他事情（如班主任工作、午間看護、值日等）自行安排。七天以內因公外出，課務自行安排，超過七天的超出天數的課務由教導處安排。
4、教師病假必須出具醫院證明，並及時通知教導處做好代課安排。如暫時來不及出具證明的過後須補上，無醫院病假證明則按曠工處理（事假的雙倍處理）。
5、婚假、產假、探親假、喪假按國家有關規定執行，為保證正常的教學秩序，凡享有探親假的教師應在寒暑假中安排探親，提倡教師儘可能把婚假安排在公休假期內。
6、無特殊情況教師不得隨意調課，否則按違反課程計畫處理；不是教導處同意安排的代課，不作代課處理，不發代課費。
7、教導處每月統計病事假並予以公布
二、學習制度
1、每學期根據教師需求，學校提供書籍，供教師閱讀，每位教師每學期研讀1－2本教育專著。
2、每位教師對書中的經典語句進行摘抄，每學期完成不少於2萬字的讀書筆記，讀書筆記每周五上交學校檢查。
3、學校骨幹教師，學校負責人每周向全體教師推薦一篇高質量的教育教學文章。推薦文章力求符合課改理念，貼近教師的實際需要。推薦的文章傳送到學校網站，提醒全體教師學習，針對文章發表自己的觀點。
4、每周教師要登錄學校推薦的網站，網上學習。
5、學校每月組織一次教師論壇活動，教師發言要圍繞一個主題闡述自己的觀點，做到理論、做法、效果相統一，力求語言簡練、用詞準確、觀點鮮明、有說服力。教師論壇的目的是形成“百花齊放、百家爭鳴”的校本研訓文化，教師之間互相學習，互助提高。
6、在教師讀書學習的基礎上，每位教師每學年確定研究一項小課題，也可兩三人合作，制定課題計畫，利用學到的先進教育理念來指導自己的教學，解決教學中的實際問題--進行小課題研究。“課題研究即問題解決”。
7、外出學習、培訓人員需具備：工作認真紮實，上進心強，有輻射帶動的責任感。教育觀念先進，並對現代教育理論的學習、研究有濃厚的興趣。教師在培訓、學習過程中要做全面、細緻、準確、真實的學習記錄。歸來後上交校長室檢查。
8、每周語文、數學、英語、品社、科學、藝體等學科進行半日教研活動，學科主任具體負責組織安排，做好考勤記錄。教研活動的主要內容：集體備課、課題研究交流、名師講壇、優質課觀摩研討等。
三、教師培訓制度
（一）培訓目標
1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結構和能力結構。
2、進一步發展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學個性，力求每個教師創造出自己的教育教學風格和特色。
3、掌握最前沿的現代教育技術，提高課堂教學效益。
4、提高每個教師對教育教學專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。
5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度，使校本培訓工作科學化、規範化、系列化。
（二）培訓內容
1、最新的、最前沿的涉及到學校、教師、學生髮展的教育思想、理念、理論等。
2、有利於促進學校課程改革、教師課堂教學改革的提高學校辦學質量和教師課堂教學質量的教育教學經驗。
3、學科專業知識、基本技能。
4、教育科研知識及能力培訓。
5、師德師風、未成年人保護等法紀知識培訓。
6、現代教師基本功：國語、信息技術、三筆字、簡筆畫、組織教學、教具製作等。
7、關於健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等。
8、其他。
（三）培訓形式
1、教育論壇。（教研沙龍，網上論壇，專題探討等）
2、專題講座（本年度不少於4次）。
3、自學、短期培訓、離職培訓。
4、實踐反思。（合格課實踐反思、示範課實踐反思、研究課實踐反思、專題課實踐反思等）
5、幫帶網路培訓：學科帶頭人帶骨幹教師，骨幹教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。
（四）管理與考核
1、學校建立教師培訓發展績效認定小組，負責對教師的培訓發展情況作評估考核。
2、每個教師學年初要制訂個人進修計畫，每學期結束要認真寫好學習體會或經驗總結，並報學校備案。
3、每個教師嚴格按照自己的培訓發展計畫選擇最適合的形式參加學習培訓，不斷提高自己的師德修養和業務素養，提高自己的知識水平，完善調整自己的能力結構。
4、每期末，學校將對集中培訓的內容進行測試，教師人人必須參考。學校教師培訓發展績效認定小組將根據測試成績對教師的培訓發展結果作出認定，認定結果將作為該教師評優、晉級、評職等的重要依據。
5、教師必須按規定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事。
6、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報。
四、辦公制度
1、準時上下班，實行坐班制.辦公時間偶然必須短時間外出，應向領導請假.辦公時間不請假或不準假而外出，作早退或曠工。
2、認真辦公，提高工作效益.辦公室內嚴禁大聲喧譁，不談山海經，不做有害他人工作的事。
3、辦公時間，不看小說和非本學科專業性雜誌，不和親朋好友在辦公室閒談.學生家長來訪，應熱情接待。
4、要求學生不隨便進辦公室，處理一般性問題，應避免把學生帶到辦公室，提倡課餘時間找學生談話的做法.
5、文明辦公，不隨便使用他人辦公用品和椅子，未經他人許可不得翻動他人辦公桌上的東西.辦公用品、學生練習本應安放有序，公用物品用後歸還原處.保持辦公室整潔，不隨地吐痰，不亂丟紙屑。
6、節約用電，愛護公物，損壞公物要賠償。
7、最後離開辦公室者要關窗、熄燈、鎖門。
五、備課聽課上課制度作業布置制度
（一）教師備課制度
備課是上課前的準備工作，也是教師鑽研教材，收集資料，研究教法的過程，是上好課的關鍵，因此必須做到：
1、認真學習執行課程標準，鑽研教材，積極主動參加教研活動，不斷改進教學方法。
2、超周備課，做到備教材，備學生，備教具、備教法。
3、每周教案由教導主任檢查簽字。教學觀摩課、公開課等，採取全組教師集體備課，共同研究教材和教法，各抒己見，努力創新。學習別人的長處，取長補短，不斷提高備課質量。
4、做到一課一案，語文、數學教師要有“六個四欄式”教案，每節課要有教學內容、目標、重點、難點、教學過程、課堂訓練、作業布置等環節。教案必須做到教材內容安排適當，教學目標明確，教學過程完整，教法、手段、學法指導恰當，板書設計合理。
5、教案要書寫清楚工整，各項程式一目了然，堅持及時寫課後反思。
6、要充分利用電化教學和教具，必要時教師要自制教具、圖片和實驗器具。
7、教案是授課的依據，沒備課不許進教室上課，若查出將嚴肅處理。
8、每學期（周、月）教務處檢查進行量化積分考核。
（二）教師上課制度
1、上課鈴聲響後，教師應立即進教室。
2、進課堂授課必須持教案，無教案不許進教室。
3、教師對違反紀律的學生進行必要的教育，但不要因此而停課訓斥，更不能隨便將學生趕出教室或變相懲罰。
4、為了提高40分鐘教學效率，教學手段套用電化教學，該使用的電教手段不用或不會用按不合格課處理。
5、上課前的準備工作要充分，課堂上提問面向全體學生，充分調動學生積極性，不許歧視差下生。
6、用國語授課，使用專業術語，做到語言精煉，準確生動易懂。
7、板書作圖要準確，書寫要工整，不寫錯別字。
8、教室不許坐下講課，課堂上不許看與教學無關的書籍或雜誌。
9、語文、數學、英語課要安排好早讀內容，並進行認真管理。
10、上課期間，不接打手機，不接待來客，不做與教學無關的事。
（三）批改作業制度
1、作業一律用紅色筆批改，並註明批改日期，要規定好統一批改的符號。
2、各科作業必須按規定練習本書寫，教師必須嚴格要求，統一學生的書寫格式。
3、各科作業要及時、認真批改，課堂作業批改和家庭作業儘量做到當天批改完畢，作文兩周內批完。
4、教師批改作業要精批細改，不錯批，不漏批，講評及時。
5、根據學生實際，採取面批和背批相結合，對於學困生多採取面批。
6、家庭作業教師要做到全收全批，不得讓學生批改作業，課堂作業可抽改或訂正或學生互改。
7、批語要明確、具體、中肯，富於鼓勵性。字跡清楚工整，學生看後明白批語內容。
8、根據學生的作業情況，給予評分式評定優、良、差。作業要及時發給學生，讓他們有充裕的時間檢查自己的作業情況，學生訂正後的作業還要批改。
9、學生每天的作業要求帶給家長檢查簽字。
10、教導主任每學期抽查一次作業批改情況，做到一學期1—2次檢查全校教師作業批改情況。
六、教研活動制度
1、加強教學研究、教改研究活動，對提高教師的業務水平，提高教學效果，有重要意義，全體教師必須積極、準時參加教研活動。
2、每個教研組開學初必須根據上級教育部門的指示，根據學校的部署制訂切實可行的教研、教改活動計畫，嚴格按照計畫開展教研活動。
3、各科科組長主持教研活動，每次活動要確定一個主題，要有老師作中心發言，力求做到每次活動有目的、有內容、有所得。每次教研活動必須做好記錄。
4、各科科組長要及時總結教研、教改經驗，加以推廣套用，爭取教研、教改有所創新、有所發展。
5、學校對好的教研教改經驗總結或論文給予獎勵。
6、各教研組要組織老師有計畫、有目的地積極開展教學專題研究，開展教學改革，開展公開教學活動。每個教師必須自選一、二個專題加以研究，爭取有所收穫，有所提高。
七、家校聯繫制度
家訪制度
1.學校要求全體教師、尤其是班主任老師根據所任班級學生的實際，有的放矢的實施定期上門家訪、電訪工作，並做好相應的家訪記錄工作。
2.教師對學生家訪的情況列入教師的學期工作考核及班主任老師的學期考評工作範圍。
3.學校對教師家訪（包括電訪）作“量”上的規定，班主任要所任班級學生數的100%。副班主任和科任為50%以上。
八、教師值日制度
1、上午7：15前準時到校，開校門，接待家長反映問題，中午1：40前準時到校，下午等學生全部離開學校，鎖好教導處門窗後，方能離校。
2、值班教師簽到，填寫在校務日誌。
3、指導學校總值日生做好教導處和會議室的清潔工作；教師未到前落班管理紀律情況；指導學生檢查各班課室和公區衛生。
4、負責填好值日當天的文明班評比分數和校務日誌的公布分數。
5、負責好當天課間時間的紀律，課間巡視教室及校園，排除安全隱患，保障學生人身安全，維持正常的教學秩序。
6、維護正常的環境衛生，車輛擺放有序，協調師生、生生之間的關係，無特殊等待學生反映問題，做好心理、生理等諮詢服務。
7、每日查崗至少兩次，巡視班級至少兩次，管理班級做到井井有條，有事情及時告知班主任或報告領導。確保無安全事故。
8、值班人員請假須提前換班，有請假條，並告知校長。
9、“誰值班、誰負責”實行責任倒追究制，加強對學校各項工作管理。
九、師德師風制度
1、做好人好事，得到上級或民眾書面表揚。
2、積極為公益事業或慈善機構捐款，義務獻血等需要經濟或物質的幫助的公共利益的事情，在規定時間內完成任務。
3、在師德師風方面獲得上級表揚，以上級簡報為準，對學校有特殊貢獻，提高學校聲譽。
4、積極完成上級領導布置的臨時性任務。
5、積極按時參加政治學習、師德師風學習。
6、學生評教，民眾評教，領導評教，具體情況由學校領導及教代會共同研究臨時決定。
7、拒絕有償家教，廉潔奉公。
關於教師管理規章制度 篇5
（一）簽到
1.學校實行行政值班，教師上、下班簽到制度。
2.簽到要求
（1） 簽到是教師到校上班的依據，一律不準代簽。
（2） 學校行政人員等同於教師，以身作則，率先垂範，黨員幹部要模範帶頭。
（3） 學校行政人員及教師出差，由行政值班人員公示事由，接受校工會和全體教師的監督。
3.工作日，在規定簽到時間內，一天簽到兩次，缺一次扣10元。如果由於工作原因忘簽，則由教師在半日內向行政值班人員說明情況，由行政值班人員給予註明。教師每周享受一次未簽權利，但每周享受一次未簽權利不得累加。
（二） 請假
⒈事假
（1）事假一天，由教導處批准，連續兩天由分管領導批准，連續三天由中心學校批准，連續三天以上由個人申請上報區教體局批准，以上手續均由教師以書面形式報批。
（2） 事假每天扣10元。原則上事假每月不準超過三天，每學期不得超過五天，超過將存入個人檔案，並與考核、晉職、績效工資等掛鈎，當年不得評先、評優。
（3）凡事假必須事先安排好自己的課程，方可離校。
⒉ 病假
（1） 三天以內請病假手續等同於事假，病假每天扣10元。
（2） 連續三天以上病假，由個人申請上報區教體局備案，每天扣10元，當月滿勤獎扣完為止，其他工資及福利待遇扣除按有關檔案執行。
（3） 請病假應提供病歷卡等相關證據。
（4） 非住院短期病假也應儘量假前安排好自己的課程，減輕教導安課壓力。
⒊婚假、產假等，有法律檔案規定的，按有關法律檔案執行。
⒋私自調課及曠課
（1）未經教導處許可，不得私自調課，一旦發現，雙方問責。當日私自調課，每節課扣雙方各10元，隔日加倍。曠課一節扣20元，曠課者應承擔曠課造成的一切後果。對於曠課的教師，校長找其談話，進行批評教育，仍不改正的，將上報區教體局處理。
⒌全體教師會議缺席一次扣20元。
（三）獎懲
⒈每月公示考勤結果，每月發放滿勤獎。
⒉一個學期中，沒有曠課、私自調課，且事假、病假不超過三天，享受學期滿勤獎100元。
⒊ 事假與病假期間，未簽到、缺席教師會議不累計扣罰；曠課及私自調課與未簽到、缺席教師會議累計扣罰。
（四） 本規定於20xx年10月9日起執行。
20xx年10月8日制定
關於教師管理規章制度 篇6
1、任課教師應做好課堂教學的組織管理，是課堂教學安全的第一責任人。
2、認真執行學校安全規章制度，對正在使用的校舍、教學設施等進行安全檢查，積極防範可能導致學生意外傷害事故的風險。
3、課堂教學結合學科特點，滲透安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。
4、嚴禁擅離工作崗位，上課時首先清點學生人數，特別要弄清缺勤學生去向，防止意外事故發生。不中途離崗，課堂中途不得將學生放出教室自由活動，脫離教師的安全管理。
5、隨時留心課堂中出現的各種異常現象，出現異常及時報告學校相關部門，並採取有效措施，處理好各種異常偶發事件;發現學生行為具有危險性的，及時告誡、制止、教育，並與班主任(或學生家長)溝通。
5、關心學生身心健康成長，不侮辱學生、體罰或變相體罰學生，不將學生趕出教室。
6、必須外出進行校外教學的課，事先報告學校，經批准後，方可外出。
7、到專用教室上課將學生整隊帶至專用教室，往返途中全程跟隊管理，保證學生安全。
8、對課堂中可能造成傷害的學具和教具應儘量避免使用，如果要使用，必須對學生進行使用前的安全教育，並做好安全管理。
9、校園內一旦發生各類重大突發事件，立即回響相關突發事件應急預案，按照應急預案操作流程實施，堅守工作崗位，以維護學生安全為己任。
關於教師管理規章制度 篇7
一、上課
1、教師必須按時候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發現一次，從考核中扣除0.5分。
2、上課時間不允許待客(特殊情況除外)。
3、教師必須嚴格按照教導處安排的課程表上課，不得私自改動和調換;如果確需調換，需經教導處批准。否則，按缺課處理。缺課一節從考核中扣1分。
4、教師請假後，必須與教導處安排的代課教師進行當面交接，如有特殊情況不能進行當面交接，也必須通過電話或書面形式進行交接，如果不按規定進行交接出現缺課或遲上課現象，按缺課處理。
5、教師上課前必須認真備課，寫好教案，絕不允許無教案上課。否則，按缺課處理。
6、教師上課必須按照新課標的要求，選擇適合學生學習的教學方法，運用“10+30”的教學模式。
7、教師上課時要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等);否則，停課待崗。
8、教師上課要精神飽滿，富有激情。
9、教師上課必須做到目標明確，重點突出，圍繞教學目標精心組織教學，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細則扣分。
10、教師上課期間，絕不允許派學生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學生叫到辦公室補課。
11、絕不允許體罰或變相體罰學生.
二、作業布置與批改
1、嚴格控制課外作業量。1-2年級不留書面家庭作業，中高年級課外作業量不超過1小時。
2、提倡布置分層性、創造性、活動性、實踐性的家庭作業，不得布置大量機械性、重複性的抄寫作業，不得用抄寫作業懲罰學生。
3、作業批改要及時，有批改日期。語文習作可在兩周內完成，語文作業一課一批改;數學作業須當天批改;其他學科作業隨課批改。
4、作業批改要正規、認真，全批全改，做到不錯批、不漏批。
5、要提高批改質量，教師的批語書寫應工整、規範、準確，對學生有示範性和指導性。
6、提倡作業批改都寫評語，語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。
7、要培養學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業中的錯誤，教師要通過適當的方式檢查學生糾正作業的情況。
8、要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業。
9、作業批改不及時，作業嚴重不足或嚴重超量，不全批全改、無批改日期，無激勵性評語等按考核細則扣分。
三、備課
1、認真擬定計畫：學期初，應通讀一遍教材，仔細擬定本學期的教學計畫並安排好教學進度。
2、依據《課程標準》，結合學生的實際情況及教學內容和閱讀有關參考資料，進行備課。
3、備課時要做到六備：備《課程標準》;備教材;備學生;備教法;備教學手段;備板書和語言。
4、在備課中體現自己獨特的教學風格，並把行之有效的方法在教師中交流。
5、練習設計要有層次，有梯度，舉一反三。
6、作業科學，適量。
7、能客觀地分析得失，有得力的補救措施，認真寫出教學反思。認真進行二次備課，針對性強，適合本班學生實際，體現個人的教學風格。
8、教師每月上交一編自己整合的優秀教案
四、集體備課
1、集體備課要實現教師間智慧資源的共享，要保證有效利用，專門研究教學，組織學習，交流體會。
2、保證集體備課時間。每周一次。教師要按時參加，不遲到不早退，不無故缺勤。備課時不做無關的事，認真記錄，集體備課記錄要及時準確。
3、每次集體備課之前，教師都要充分準備，查閱相關資料，備課時確定知識點，重點、難點及教學流程大致思路。尤其點撥出教學中易出現的問題。發揮有經驗教師的作用。
4、集體備課形式要有突破創新。可採用說課、空講、微格教學等方式解決典型課例。
5、教案形成要切實進行兩個回合的研究。人人出點子，想創意，力求教案精巧、操作性強。教案書寫要求規範、整潔、美觀，或者用A4紙列印。
6、集體備課時要互相交流與教學有關的參考資料。比較和學科密切聯繫的內容，借鑑吸納，豐富本學科。
7、每次集體備課至少利用20分鐘進行教後反思交流。教師討論時要以新課標理念為依據，把理論套用到教學實踐。
8、集體備課時要共同制定學期教學計畫、單元計畫、統一教學進度、作業要求，明確不同課型思路。
五、考勤
1、全校教職工必須嚴格執行學校下發的作息時間表，實行簽到制度，任何人不準代簽。早上、中午提前5分鐘到校。自覺做到按時上下班、上下課(包括候課)、開會和學習等，不準遲到早退。否則，按教師考核細則扣分。
2、工作時間必須堅守崗位，不準擅離職守，有事外出必須履行登記手續。請小假的時間累計計算，每超過2小時按半天事假處理;請小時假累計8小時按事假1天處理。漏崗4次為曠勤一天;簽到後離校教師按漏崗處理，
3、教職工請假必須履行請假手續，婚傷假、計生產假等還需出具有關單位證明，否則按事假處理。公傷假、出差時間按出勤計算。
4、學校考勤人員必須按規定如實填寫考勤月報表，於次月第一天上午交學校考勤員。學校考勤人員匯總後按規定上報，並做好學校的存檔工作。
5、學校將不定時進行抽查，對抽查時既不在崗，也沒有辦理相關手續者，按曠工處理。
六、培訓
1、每個教師學年初要制訂個人發展預[案，每學期結束要認真寫好學習體會或經驗總結。
2、每個教師嚴格按照自己的培訓發展計畫選擇最適合的形式參加學習培訓，不斷提高自己的師德修養和業務素養，提高自己的理論和知識水平，完善調整自己的能力結構。
3、每期末，學校將對集中培訓的內容進行測試，教師人人必須參考。學校教師培訓發展績效認定小組將根據測試成績對教師的培訓發展結果作出認定，認定結果將作為該教師評優、晉級、評職等的重要依據。
4、教師必須按規定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機和呼機，不得會客。否則按考核細則扣分。
5、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報並進行匯報開課。
七、教研
1、每學期每位教師應認真學習相應學科課程標準，明確教學要求，研究教材教法、學法。
2、每學期每個課題組應根據學校教改思路及本組與的研究課題制訂好課題研究計畫、並在教學過程中實施，期末做好匯報，上交書面總結。
3、每位教師應根據本組的研究課題確立自己研究的小課題。學期末寫出小課題研究論文。
4、每位教師每學期至少講一次校級或校級以上公開課。
5、落實教師聽評課制度，每位教師每學期至少聽課10節以上。
6、每次教研活動每位教師應做好活動記錄，期末上交聽評課記錄本。
7、每位教師應認真總結教學經驗，撰寫論文，每學年至少撰寫一篇論文。
8、各校每學期初制訂集體備課與集體教研工作計畫，並按照計畫組織好教研工作(教師公開課、教師間的聽課、評課及各項教研活動的記錄)，期末寫好工作總結。
關於教師管理規章制度 篇8
1.教師在工作時間內（指考勤時間段），除工作需要外應堅持在辦公室辦公，否則視為缺勤。
2.教師在辦公室應保持安靜，不得在室內聊天、爭吵、放音樂等影響他人工作，接打手機應輕聲細語或走到走廊。
3.學校配備的每人一套桌椅各自保管好，辦公桌應保持乾淨整潔、無灰塵。桌上書和作業本擺放整齊。
4.愛護辦公室衛生，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不亂放物品，儘量做到不在室內吸菸。
5.堅持衛生值日制度，值日人員切實履行值日職責。
6.堅持每天一小掃，每周一大掃，牆壁上不要亂貼亂掛，做到地面乾淨，牆壁、天花板無灰塵和蜘蛛網。
7.節約用電，注意安全。做到人走鎖門，人走關燈，關風扇。出現白天亮燈（陰暗天除外），人走（指室內無人）燈亮，電風扇在轉，對相關教師給予適當扣分。
8.辦公室用電、衛生列入行政值日檢查內容。
關於教師管理規章制度 篇9
為實踐“圓融”管理思想，精心打磨教師“陽光團隊”，幼稚園圍繞“喚醒-服務-分享-成就”四步曲來厚實內涵建設，建立了以“天使的舞步”教師個體成長檔案為內容的個體目標管理制，以“原色工作室”為載體的團隊文化聯盟制，以拓展教師發展空間為指向的特色項目首席制，以“教育之星”評選為內容的陽光天使激勵制，引領出了一批擁有理想，充滿激情，富有詩意，氣質優雅，內涵豐厚的實幼教師。
1.個體目標管理制
(1)建立教師個性化成長機制。在分析自我條件、優勢與不足的基礎上採用相應的專業成長措施。
(2)策劃“天使的舞步”教師專業成長手冊。基本格式：認識自我(通過自我剖析找出自身的素養、優勢及劣勢);理想目標(為自己確定發展重點以及預期結果);天使舞步(實現目標的時段，每一時段的計畫、策略);我行我願(要求園部給予的支持和幫助)。
2.團隊文化聯盟制
(1)幼稚園根據教師特長組建各個不同的工作團隊。
(2)每個團隊的隊長可以通過不同的方式招兵買馬，共同制定出團隊公約、職責分工、活動計畫、展示形式等。
3.特色項目首席制
(1)把一學期中要舉辦的項目給予選單式羅列，然後在教師會議上公開招標，由教師根據自己的“長板”毛遂自薦認領項目，園長鄭重地給予命名“項目執行長”。
(2)“項目執行長”組建項目團隊人員、制定項目方案、後勤配備、經費預算、內外協調、總結反饋等。
4.陽光天使激勵制
(1)“陽光天使”是對園內教職工的一種積極評價方式。幼稚園建立以“月星”、“學期之星”評選為內容的陽光天使激勵制度。讓每個教師用“發現的眼睛”尋找同伴的閃光點，及時記錄在“你做的真好卡”上。
(2)以“每月之星”——“學期之星”的方式推進。即每月領導班子會同年級組長從收集的“你做的真好!”卡中推薦出本月“陽光天使”，學期結束再從“每月之星”中產生學期“陽光天使”。
(3)“每月之星”在教師例會上由園長簽名授卡，並宣讀事跡。“學期之星”在學期總結大會上邀請教育局領導頒獎，並由教師進行事跡演講。“陽光天使”的事跡介紹、照片將專門製作“群星璀璨”專集在園門口展出，並在學校網站、園刊上刊發。
關於教師管理規章制度 篇10
學科教師的根本任務是提高教育教學質量，基本要求是：以身作則，努力學習，愛護學生，教好功課。
1、嚴肅執行教學計畫，熟悉大綱，吃透教材，認真備課、上課。激發學生學習興趣，重視學法指導，開發智力，以訓練為主線，提高課堂教學效率。
2、主動與班主任聯繫，管教管導，加強對學生學習目的性教育，調動學習積極性，貫徹教學常規。
3、做到不體罰、變相體罰學生，關心學生、熱愛學生、耐心輔導後進生，做好後進生的轉化工作，爭取大面積提高教育質量，努力提高學生素質。
4、要重視培養良好的學習習慣，注重學生的讀寫“雙資”，學習用品的整齊、清潔、書寫工整、清楚，格式符合要求。
認真批改作業，字跡工整，評分客觀，符號統一。
5、要認真及時做好質量分析，及時補缺。
6、要勇於進取，銳意改革，大膽進行教學實驗，及時撰寫經驗總結或教研論文。
7、積極主動參加教研、科研等各項活動。
關於教師管理規章制度 篇11
1、在校值周領導的指導和督導下，值周教師檢查學生上學、放學、在校活動期間安全情況及學校作息時間的執行情況。
2、每天提前30分鐘到崗（夏季：早晨7：20—7：50，下午：2：00—2：30；冬季：早晨7：20—7：50，下午：2：20—2：50），按時上、下崗，中午放時及時的到崗監督檢查各班學生放學情況，疏導學生放學。下午放學時要在靜校時，將生清理離開校園。
3、值周教師要會同值周領導督促檢查各班當天的“三操”、“一活動”情況，及時填寫好值周教師工作記錄。
4、每天值周教師兩人，一人在校門口對學生的上學、放學情況進行檢查、督導，一人在校內對各個年級學生活動情況進行及時的監控。同時要在課間出來巡視
5、值周的校行政領導按照值周職責，全面考核值教師履行職責和完成任務情況，處理突發事件。
6、值周教師須服從值周領導的分工安排，加強安全教育，處理好學校突發事件。
7、值周工作要重點確保師生的安全，要站好值周第一崗----校門崗，加強早晨、午間和下午上放學這段時間的校園巡視，及時報清校，確保學生在校時間的人身安全。
8、值周教師要在指定區域內加強巡視，認真維護課間的秩序，指導學生開展有益的活動，值周教師要對區域內的學生的安全、紀律全面負責。值周發現的問題，應及時與有關班主任聯繫。
9、負責值周工作期間原則上不準事假，確因特殊原因耽擱，自己要找人做好值周工作，並告知值周領導。
10、若因值周教師工作失職或管理不善，造成重大損失的，要依據相關規定嚴肅處理，同時當年年度考核不評優秀。
關於教師管理規章制度 篇12
幼稚園教師管理制度(20xx年春)
1、幼稚園教師管理制度中全體教職工必須嚴格遵守作息時間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
2、幼稚園教師管理制度中全勤的教職工每月發給全勤獎50元，有遲到、早退、曠工、等現象的，請假一天扣出勤獎40元/天，曠工者扣50元/次，超過扣工資，一學期原則上不超過6天。
3、幼稚園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。發現違規一律扣20元。
4、幼稚園教師管理制度中因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重後果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責。
5、設立綜合考評獎每月100元，按出勤、平時課堂教學常規、每周的反饋表的掌握情況來綜合評定，按百分制定，按得分多少領取，具體分案另定。
6、幼稚園教師管理制度中教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼稚園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態度友好，避免與家長爭吵。
7、設立超工作量獎，按月班生數超30人起有補補貼，1、班生31-35人 ，超過部分按人均5元補貼，當班生36(含36人)人以上，按超過36人數人均補貼10元，其總數由班主任領70%，配班老師領30%。
8、幼稚園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經園長批准而離開崗位者按曠工論處。
9、幼稚園教師管理制度中值班老師應遵守值班時間，比正常上班時間早到半小時，下班時遲走半小時，當班或值班時間，不能因私事離開孩子，午休起床前老師要提前十分鐘起床，並幫助幼兒整理衣物。
10、幼稚園教師管理制度中一月公布一次出勤。並將考勤列入獎懲、評比條例中。
11、幼稚園教師管理制度中教師要認真備課，堅持超前備課，保證每節課都要有教案，無教案不進教室上課。
12、幼稚園教師管理制度中教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。大型玩具要由老師保護幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶。
13、幼稚園教師管理制度中，一個月內所教的班級無發生安全事故及家長投訴的，獎勵教師50元。有家長投訴的一次警告，二次記過扣20元，扣完為止。
14、上課時間教師不得離開教室，不得在上課時間接手機，聊qq，不得做與教學無關的事。發現一次警告，第二次起開始扣10元/次。
15、不得體罰或變相體罰幼兒，不得出粗口罵人，發現一次警告，第二次起開始扣10元/次。
16、教師在園內要一律講國語，上課時間除非不得已，不然不準本地話。
17、嚴格按功課表上課，不得隨意私調功課，否則按請假扣出勤獎。
關於教師管理規章制度 篇13
1.自覺執行學校的規章制度，嚴肅各項工作紀律。積極向各項工作提合理化建議，支持學校各項工作的順利開展。
2.辦公時間集中思想和精力，保持室內安靜，不影響他人工作、學習，不上網聊天、聽視頻、外出等與工作無關的事。
3.教師不得與家長或校外人士在校園內發生口角和大聲喧譁，如有特殊情況及時上報當日值班領導。
4.空課時間，不串辦公室，認真備課學習，要不斷提高個人思想和業務素質，不拉幫結派，撥弄是非，搞不團結。
5.教師中午不喝酒、不打牌，注意觀察學生紀律，進行培優補差工作。
6.教師在校內不騎車，認真做學生的表率。
7.準時參加學校組織的學習和其它活動，圓滿完成學校布置的各項工作。
8.以校為家，愛護公共財務，損壞或丟失學校財務自覺照價賠償。
9.尊老攜幼，助人為樂，正確處理好同志間關係，用於開展自我批評與批評工作。
10.教師維護學校聲譽的義務，不準做有損於學校聲譽的行為和事情，說有損於學校聲譽的話。
11.尊重學生人格，不體罰（或變相體罰）學生，不諷刺學生。
12.上課不吸菸、會客、接打電話，不坐著講課。衣著得體，不穿奇裝異服。
13.學校對教師遵守工作制度情況經常進行不定期檢查，並公布一次檢查結果，檢查結果與期末考核和教師評先評優掛鈎。
14.要圓滿完成家訪工作以及學校交代的各種臨時性工作。
15.上班時間上做到“四準”：準時到校、準時進教室、準時上課、準時下課。
16.認真做好自己辦公室的衛生值日工作，保持辦公室公共衛生以及個人物品衛生的整潔；與辦公室同事相互尊重，維護人際關係和諧。
17.教師要學為人師，行為示範，用自己高尚的人格和模範的行為教育學生，時刻注重自己的言行（特別是身教重於言教）。
18.校園公德規範
（1）大會、小會做到準時參加，認真聽記、認真參與，不講閒話。
（3）愛護學校公物，節約水電。
（4）學校集體性外出活動，要自覺遵守外出活動紀律。
（5）學校突擊性任務，要主動關心、支持、配合。
關於教師管理規章制度 篇14
一、 教師應做好上課的準備工作，上課鈴一響，教師應迅速趕到教室上課。教師早讀前十分鐘趕到學校指導學生早讀。上課期間無特殊情況不得離開教室。下課鈴響畢，教師方可下課。
二、 教師必須按課表上課，教師之間不私自調課。調課須經學校領導同意。教師要服從學校的工作安排，認真完成學校交辦的任務。
三、 儀表端莊。教師不得穿背心，拖鞋上課。男教師不染髮。不在教室內吸菸、帶小孩，上課不做與教學無關的事。原則上站著講課，上課不坐桌子，學生做作業時要巡視輔導。
四、 凡學校召開的會議、 教研教改活動(含公開課)、 政治業務活動、應參與者均須準時參加，期間不做與之無關的事(如看書報、批改作業等)。
五、 對學校的決定要認真執行。如對學校的某些決定有意見，可在會上或平時向學校領導善意提出。在決定未修改之前，仍要按學校的決定執行。
六、 教師上課應切實做到課前備課，要求備課與上課同步或超前，備課要認真。
七、 教師上課的教學目的要明確，內容要具體，重難點突出，採用啟發式的教學方法。要注意開發學生智力，培養學生的自學能力。
八、 教學要面向全體學生，要做到教師為主導，學生為主體，訓練為主線。板書工整。要用國語教學，教師應積極給學生解答疑難，給予學法指導。
九、 及時布置作業。作業分為課堂和家庭作業，主科每周均要安排家庭作業，但每次不能太多。主科教科書和練習冊的作業要全部評講，全部批改，嚴禁錯誤批改。
十、 認真檢測學生成績，以考帶練，並做好每次考試成績記載。單元考試和半期考試由教師自行出題，自行考試和閱卷。期末考試參加區教育局統一考試。各班檢測的內容要全面，突出“雙基”。嚴格考試，認真閱卷，認真評講，查漏補缺，改進平時的教學工作。半期考試成績要交學校審查。學校期末統一考試及閱卷必須嚴肅認真，嚴格作弊。
十一、 教師要關心和愛護學生，做學生的知心朋友。尊重學生人格，保護學生身心全面發展，做到以情動人，以理服人，嚴禁體罰或變相體罰學生。
十二、 學校的教研機構為文科教研組和理科教研組。每學期教研組長應根據學校要求訂出教研計畫，包括教材教法研討、集體備課、公開課、教育教學講座、教改實驗等。教研教改活動由教研組長負責主持，校長批准和監督。教研組長還要了解和檢查教師教學和學生學習的情況，提出改進建議。參加教研教改的教師要積極配合教研組長的工作，教師要主動承擔教研教改任務。
關於教師管理規章制度 篇15
一、辦公紀律
1、自覺遵守學校的作息時間。按時上下班，如遇特殊情況需短時間離開崗位，應向組室負責人請假。
2、文明辦公，保持辦公室內安靜，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；構建和諧的辦公環境。
3、保持辦公室衛生整潔，辦公用品、各種用具應陳放整齊有序。
4、按時認真地做好本組室及走廊的衛生值日工作。
5、準時參加校、組室臨時性會議，升旗儀式等，且嚴格遵守會場紀律。
6、教師子女原則上不擅進辦公室，以免影響教師辦公。
7、最後離開辦公室者要關閉門窗、切斷電器電源。
二、電腦管理使用
1、辦公電腦為學校所有，電腦使用人為唯一保管責任人，如因使用不當、子女隨意操作等造成電腦損壞，由保管責任人負全部責任。
2、不準私自拆卸電腦，調換配件；電腦使用中出現非人為的硬體故障需要維修，請與相關電腦教師聯繫。
3、辦公電腦應正確使用，倍加愛護，做到人走關機，斷電過夜，節約用電，延長電腦使用壽命。
4、嚴禁在上班時間利用電腦聊天、玩遊戲，看電影，聽音樂等，各組室負責人有權利和義務督管本室人員。
5、教師應把電腦作為教學的工具，如製作課件、運用多媒體教學、查閱資料等；並通過網路拓寬專業知識提高教學能力。
4、學校教師管理制度
1、負責學校除教育教學、總務工作之外的日常行政工作，協調各處室圍繞學校中心開展工作。
2、負責接待上級領導，處理來。
3、負責上傳下達，承擔上下級和學校各部門的信息聯絡工作，並把行政信息及時傳達到各個處室。
4、制定整理學校有關管理制度，草擬學校學期、學年工作計畫和總結。
5、負責有關會議的組織和準備，並作好會議記錄。
6、掌握學校全體教職員工的相關情況及數字，準確填寫各種表格。
7、其它臨時交辦的工作。
5、最新學校教師備課制度
關於教師管理規章制度 篇16
一、 上課期間，教職工嚴格遵守作息時間，不遲到、不早退、不缺席，如早自習上課鈴響1分鐘後不到學校視為遲到，5分鐘不到校為缺席;上課鈴響，教師提前作好準備，馬上進入教室上課，上課一分鐘未進教室視為遲到，三分鐘不進教室為缺席。(一次缺席，績效工資中扣除30元，一次遲到績效工資中扣除10元。)
二、 教師在課堂上應充分利用40分鐘時間，不離崗，不提前下課，若離崗兩分鐘或是提前一分鐘下課視為早退。(一次早退，績效工資中扣除15元。)堅決禁止任何人在上課期間無故退堂缺課或不上課而造成的民眾不滿者，如有違犯者在全區教師大會上作出書面說明，同時給予相應的經濟處罰。
三、 課堂教學要按計畫進行，備課認真，按教學計畫進行授課，學校將對任課教師的授課情況隨時進行抽查，採取聽不打招呼課的方式進行，一經發現不備課或備課不認真無教案或導學案上課，照本宣科3次者 ，計入教學事故之中，視本學年年終考核不合格。
四、 學生作業要及時批改，嚴格按照學區20xx年9月11日全鄉教師大會上對於作業的要求批改，並且批改要規範，教師一律用紅筆認真批改，不得敷衍塞責。學區對作業的批改情況進行不定期檢查或是抽查，若發現不按要求批改者，一次扣除績效工資10元，甚至不批改作業者或更為嚴重者作書面說明同時加大處罰力度。
五、 對學校全體會議或是安排的臨時性活動，要認真對待，任何人不得以任何理由推拖。若拒不參與者，視為缺席一次扣年終考核一分。
六、 教職工上班時間有事或有病要請假，請假必須憑假條,3天以內本學校校長請，一周內有學區請，超過一周者由學區報上級部門批准，不然以礦工論處;堅決禁止教職工在上班期間上網聊天、看視頻或不健康視頻，更不允許喝酒打牌或高聲喧譁，不允許女教師織十字繡或其他私活;不允許在上班期間在被窩裡睡覺。
七、 教職工要積極參加學校或是教研組長組織的各種活動,若拒不參與者以缺席論處，並由教研組長記錄在案,作為年終考核的依據。
八、考風建設 在監測中如發現考場作弊或批閱試卷上做手腳者一次給當事人處罰400元，當事人所在校長處罰200元，當事人所在教導主任處罰100元。在批閱試卷中如有失誤者，小的失誤三處以內口頭批評，並責令及時矯正，超過三處按以此為基點處罰10元;如有大的失誤責令及時矯正並使其程度而定加大處罰力度。
九、鞏輟保學 流失一人給相關當事人處罰50元。
十、教職工嚴格遵守學校管理制度，服從學校合理的安排，乾好自己的分內工作，值好周、護送好路隊、組織好學區或學校安排的各項活動，堅持24小時值班並做好記錄。如有閃失者按日工資的兩倍處罰。