中學多媒體教室管理使用制度 篇1
1、不得在室內大聲喧譁、追逐打鬧，保持室內安靜。
2、保持室內環境衛生，不亂扔紙屑、雜物，禁止在教室內外牆壁、桌椅、地面亂塗亂畫。
3、學生應嚴格按照本節課內容使用美術工具，不得觸摸、移動和使用教室中與本節課無關的`設施和陳列品。
4、在上課的過程中如出現反常的情況，要及時報告老師，由老師採取相應措施，由老師妥善處理。
5、愛護美術功能室內設備及工具，損壞者按價賠償。
6、非上課時間未經老師許可，任何人不得進入。
7、下課後，任課教師必須認真清點好所有的工具，確保工具齊全，並組織學生清潔教室。
中學多媒體教室管理使用制度 篇2
一、使用此綜合電教室，應提前通知管理人員，以便做好統籌安排。
二、進入電教室後，應保持肅靜，禁止喧譁、打鬧。
三、注意室內衛生，不準亂丟紙屑雜物，嚴禁吸菸，不準帶飲料、零食進教室。
四、要愛護公物，愛護設備。不得在桌椅、牆壁上亂塗亂畫，未經許可，不得私自開啟和關閉電教儀器，不得利用設備做與教育教學無關的事情，發現儀器有故障，應及時報管理人員處理。
五、使用結束後，應按操作規程關閉機器，要切斷電源總開關，關好門窗，拉上窗簾，填寫好“使用情況記錄冊”備查。
中學多媒體教室管理使用制度 篇3
一、音樂舞蹈室供以音樂舞蹈訓練為內容的課外活動及相關教學活動使用，由音樂組專人管理。
二、學生進入音樂舞蹈室應更換專用舞蹈鞋，遵守紀律，不追逐打鬧。
三、每次使用完畢應收拾好有關器材，並作好使用情況記載。
四、音樂舞蹈室實行科學管理，舞蹈用具擺放整齊，室內定期打掃，保持環境整潔美觀。
五、借用音樂舞蹈道具、服裝等要辦理借用手續，用後及時歸還，不得轉借他人，外借必經主管領導批准。
中學多媒體教室管理使用制度 篇4
目前，我校教學已裝備多個多媒體教室，為了使這些教室的使用更加平安、合理、有效，保證教學正常有序進行，特制定以下制度，請使用人員認真執行。
一、注意平安，不準亂動多媒體教室設備的電源和所有設備。
二、使用者在使用前1天到辦公室主任登記。
三、使用者在使用多媒體設備時，要保護設備，嚴格遵守操作規程，如出現問題，和時與教科室管理人員聯繫，嚴禁擅自處置。
四、使用者在使用多媒體設備時，未經允許不得改動設備的線路連線或另行外接設備。假如需要，必需得到教科室管理人員的同意。
五、使用者在使用多媒體設備時，不得私自打開機箱、設定口令、刪除系統檔案，不得修改計算機的軟硬體配置，嚴禁擅自裝置任何計算機軟體。
六、設備使用完畢後，認真檢查多媒體和擴音設備電源是否關閉，設備櫃門是否鎖好。
七、使用者在使用多媒體教室期間，一定要管理好設備櫃鑰匙，不允許外借或轉給他人，嚴禁使用者自配鑰匙。如發生鑰匙丟失，要和時報告教科室管理人員。
八、多媒體教室只為教學所用，未經允許不得另做它用。多媒體教室的一切設備一律不得外借。
九、嚴重操作不當或未按本規定使用多媒體設備，造成設備的損壞或丟失，學校將根據有關設備管理規定，追究使用者相應的責任。
中學多媒體教室管理使用制度 篇5
為提高我校多媒體教室的使用效率和使用壽命，保障多媒體教學的正常進行，加強多媒體教室的管理，特制定本規定。
一、多媒體教室由信息技術教育處統一管理，主要負責多媒體教室的維護、檢修及日常管理等工作。
二、多媒體教室的使用範圍：
1、凡屬教學計畫內的課堂教學、專題講座、學術報告等，由信息技術教育處根據課程表和學生人數統一安排使用多媒體教室；
2、屬非教學計畫內的課程教學、專題講座、學術報告等，需使用多媒體教室的，由使用單位向信息技術教育處提出申請，在不影響正常教學的前提下，信息技術教育處可做統一安排；
3、多媒體教室不得用於非教學性質的各種會議、活動、慶典（學校統一安排的除外）。
三、多媒體教室由信息技術教育處派專人進行管理，管理人員職責為：
1、使用前，必須檢查各種設備是否正常工作；
2、提前10分鐘打開多媒體教室；
3、除教學計畫內的正常教學由教師自己開關係統外，其它情況使用時，須由管理人員開關係統；
4、負責對不熟悉多媒體作業系統的教師進行技術指導；
5、在多媒體教室使用期間，需隨時排除可能出現的各種設備或系統故障；
6、保持教室衛生、整潔；
7、注意教室的安全用電，防火、防盜。
四、教師在使用多媒體教室時的職責為：
1、提前到教室，與管理人員一起檢查設備和系統是否正常工作；
2、組織學生有序地進入教室就座；
3、不熟悉多媒體作業系統時，需接受管理人員的技術指導，不能隨意操作；
4、在使用過程中，出現故障時，需在管理人員的指導下進行故障排除，不能隨意強行處理；
5、在開關係統時需按一定的操作程式進行；
6、制止學生的各種不良行為，特別是防止學生在未經允許的情況下擅自操作設備和系統。
五、學生在多媒體教室內學習時，必須做到：
1、聽從教師和管理人員的指揮；
2、保持教室內衛生和整潔；
3、不得擅自開啟並操作設備和系統，否則造成設備和系統損壞的，要照章賠償。
4、管理員必須督促上課教師按時如實填寫上課記錄表。
中學多媒體教室管理使用制度 篇6
一、微機室由微機教師負責管理。
二、微機室系貴重設備所在地，閒雜人員未經允許，一律不得入內。機房內嚴禁抽菸、吃零食、亂扔紙屑。
三、各班級如要使用微機進行輔助教學，任課教師可事先與微機教師取得聯繫。事後在記錄本上註明上課時間、班級並簽名。
四、微機教師應根據教學目的、要求及進度，合理安排學生上機操作，並做好課前準備工作。課後及時檢查設備使用情況，如有損壞，及時記錄，並上報領導，同時做好清潔衛生工作。
五、使用完畢及時關機並切斷電源，防止發生意外。
六、學生上機操作，必須遵守以下規則：
1、換了拖鞋方可進入室內。離開微機室時，各自將拖鞋整理好，放到指定位置。
2、進入室內，不得高聲講話，不得在機房奔跑和打鬧，立即按指定座位入座。未經教師允許，不得調換座位。
3、所有開、關、按鍵應在教師指導下操作，不得亂開、亂扳與敲擊，更不得更改機內的數據檔案。嚴禁在桌上亂塗、亂劃，違者要嚴肅處理。
4、進入座位，不要亂碰課桌、機器，自覺愛護公物。
5、如遇機器故障，應及時向教師報告，不得擅自處理。
6、每台機器使用一本記錄本。記錄內容為：使用人、班級、使用時間、上課內容、設備情況。
7、不得隨意攜帶軟碟上機使用，防止計算機病毒侵入。
中學多媒體教室管理使用制度 篇7
一、注意平安，不準亂動多媒體教室設備的電源和所有設備。
二、使用者在使用前1天到辦公室主任登記。
三、使用者在使用多媒體設備時，要保護設備，嚴格遵守操作規程，如出現問題，和時與教科室管理人員聯繫，嚴禁擅自處置。
四、使用者在使用多媒體設備時，未經允許不得改動設備的線路連線或另行外接設備。假如需要，必需得到教科室管理人員的同意。
五、使用者在使用多媒體設備時，不得私自打開機箱、設定口令、刪除系統檔案，不得修改計算機的軟硬體配置，嚴禁擅自裝置任何計算機軟體。
六、設備使用完畢後，認真檢查多媒體和擴音設備電源是否關閉，設備櫃門是否鎖好。
七、使用者在使用多媒體教室期間，一定要管理好設備櫃鑰匙，不允許外借或轉給他人，嚴禁使用者自配鑰匙。如發生鑰匙丟失，要和時報告教科室管理人員。
八、多媒體教室只為教學所用，未經允許不得另做它用。多媒體教室的一切設備一律不得外借。
九、嚴重操作不當或未按本規定使用多媒體設備，造成設備的損壞或丟失，學校將根據有關設備管理規定，追究使用者相應的責任。
中學多媒體教室管理使用制度 篇8
一、多媒體教室為全鎮各團體、機關、學校、企業單位和個人免費開放，用於各學科、領域的技術、業務、技能培訓等活動，是我鎮開展多媒體電化教學的主要場所，未經許可，多媒體教室不能改為他用。
二、多媒體教室由圖書館負責管理，室內一切多媒體設備及物品一律固定在室內，不準任何人外借和挪用。
三、使用多媒體教室必須熟練掌握設備使用技術，否則不能使用多媒體教室。
四、使用前必須檢查設備完好情況，認真檢查所用電教設備是否正常，嚴格按操作規程使用，發現問題及時反映，以保證教學正常進行。
五、為維護多媒體教室的環境與秩序，不得在室內吸菸、吐痰、大聲喧譁及飲食，不亂扔果皮紙屑，養成良好的社會公德，保持室內整潔。
六、進入多媒體教室要服從管理人員的管理，教學和培訓人員要事先按照提報培訓計畫進行有序教學與培訓，不得利用本室電教設備和設施進行違法、違規活動和宣傳、觀看和傳播法律禁止的有害信息。
七、使用者要愛護電教設備和其它公共設施，因違反操作規程，造成設備損壞，管理人員必須及時鎮政府相關部門處理，使用者要承擔相應的經濟賠償責任。
八、愛護公共設施，嚴禁在課桌、座椅、牆壁上塗寫刻畫。
中學多媒體教室管理使用制度 篇9
一、教師使用多媒體教室，應提前一天到教務處登記，並填寫《登記表》。
二、上課教師必須提前5分鐘到達教室進行準備工作。下課後應按操作程式關閉設備，切斷電源，蓋好工作檯，關好門窗，確認安全後方可關門離開。
三、關閉投影機，必須先用遙控器關掉投影機燈泡，過幾分鐘等投影機的風扇停止轉動後，才可切斷總電源。否則將會大大縮短投影機燈泡的使用壽命。
四、教師在課前需安裝教學課件的，須事先與管理人員聯繫，經允許方可安裝。教師應自覺對所有教學課件、存儲設備進行防毒處理。
五、每次上課，教師必須檢查有關設備，認真填寫《使用情況登記表》，發現問題及時向教務處反映。
六、學生不得亂動多媒體設備和工作檯上的按鈕，造成損壞需按實賠償，並視情節和性質給予紀律處分。
七、課間休息不得播放與教學無關的音樂、影碟、錄像等。
八、使用時，不能擅自改動設備的連線線，不能擅自移動、拆卸任何設備，不得將設備帶出使用。如使用過程中發現設備、軟體故障，應立即停止使用，採用常規手段教學，並及時告知教務處。
九、教育學生愛護公物，愛護環境衛生，不得亂拋雜物，不得攜帶、食用零食。
十、教師須認真組織學生，進入多媒體教室須按原班級座次表排定座位，對個別學生破壞公物、污損環境等行為須及時制止和教育，責令其改正並做好記錄。
中學多媒體教室管理使用制度 篇10
一、每天上班後與下班前先檢查電源，電線是否漏電現象，檢查暖氣是否漏水。
二、室內的設備要做到定期檢修、保養和防毒，確保信息和設備安全。要保持室內的適當溫度。
三、檢查電源線布線是否規範，是否有老化、破損的地方。電源插座處及電源開關處有明顯標誌且周圍不得堆放物品，尤其易燃易爆物品。
中學多媒體教室管理使用制度 篇11
一、凡音樂室設備儀器，必須登記造冊。
二、音樂教室教學時間禁止帶入一切食物和其它無關書籍、物品。
三、愛護音樂教室設備物品，如遇損壞，立即通報管理員及授課教師並上報相關部門解決。
四、音樂教室設備未經管理員允許，其它教師、學生不得使用。
五、管理員和授課教師要愛護和負責保管音樂教室內所有公物，不得隨意外借和轉移，如有損壞要及時查清原因，並令其照價賠償。
六、保持室內清潔，不準隨地吐痰，不亂扔物品。
七、學生進入音樂教室時，腳步要輕，不擁擠，不聲喧譁。上課時，不做與音樂課無關的事。
八、授課後，學生應有秩序地離開教室。做好衛生清掃工作，管理員和授課教師檢查，確定公物，設施無損，環境整潔，關好門窗，方能離開教室。
九、音樂課時間音樂教室進行音樂活動由授課音樂教師負責，不得借用為其它教學或活動。
十、音樂教室為音樂教學場所，主要功能為音樂教學及相關活動。其他人及部門借用須申請登記。歸還時要及時檢查，人為損壞必須照價賠償。
中學多媒體教室管理使用制度 篇12
一、多媒體教室供全校教師上電教課使用，管理人員要安排、組織、協調好，使本室得到有計畫、有條理的使用，充分發揮其效益。
二、未經專業培訓的人員不得開啟使用相關設備，專業人員使用相關設備也應嚴格按照操作規程。
三、認真操作，保護設備，各相關設備的開與關，不宜過於頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機關後，待風扇停轉徹底冷卻後，才能切斷總電源。
四、要保持室內清潔，管理人員要每周打掃一次。禁止在多媒體教室內吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內吸菸。
五、多媒體教室配有多媒體連網計算機、音響設備、多媒體投影機、視頻展示台、話筒、DVD影碟機等設備，僅供教學使用，一般不能外借。
六、要定期檢查電路，接地是否可靠，電源是否穩定，投影機、電腦是否接至規定點。
七、教師使用多媒體教室進行活動，要規範管理活動幼兒，幼兒必須按教師指定的位置就座，也不得將無關物品帶至多媒體教室。
八、使用多媒體教室的教師不得自行在計算機上安裝和卸載軟體系統。確實需要在計算機上安裝軟體系統的教師，需向多媒體教室管理人員提出申請，經批准後由專人進行安裝；對未經防毒的軟碟，一律不準插入多媒體電腦內使用。
九、專職人員要定期清潔、維護，保持設備運行良好，延長其使用壽命。
十、違反以上規定者，按幼稚園有關規定處理。
中學多媒體教室管理使用制度 篇13
為加強多媒體教室的管理，提高我校多媒體教室的使用效率和使用壽命，保障多媒體教學的正常進行，更好地為教學服務，加強多媒體教室的管理特制訂本辦法。
一、使用條件
1、在多媒體教室上課必須使用教學軟體（計算機軟體、多媒體軟體）。
2、在多媒體教室上課的教師，必須取得由教務處、教育技術中心頒發的《多媒體教室使用資格證》。
3、各教學單位在確定下學期教學任務後，統一向教務處申請，經審核後，統一排課，確定教室。
4、非教學計畫內的活動，原則上不予使用。
第二條 教師應遵守以下規定
1. 首次使用多媒體教室的教師，須在開課前與網路信息中心聯繫，約定時間到上課的多媒體教室熟悉操作方法；
2. 每次上課前，檢查設備是否完好和齊全，有異常情況應及時報網路信息中心；
3. 應嚴格按操作程式使用多媒體設備；
4. 嚴禁在電動螢幕上寫畫，保持螢幕整潔；
5. 下課時必須關閉投影儀、電動螢幕、功放和計算機，將設備放回原處，切斷電源，鎖好控制櫃；
6. 使用多媒體教室過程中，如遇到疑難問題，請及時與網路信息中心聯繫；
7. 注意事項：⒈未經網路信息中心許可，教師不得在計算機上安裝與課程無關的其它應用程式，避免系統出錯；⒉教師的研究成果或其它有用信息請自行注意檔案的安全，避免造成損失。
8. 上課教師應按操作規程關閉多媒體設備（進行下課處理），並關好門窗才能離開。
9. 多媒體教室的設備不準拿出教室使用。
第三條 學生應遵守以下規定
1. 上課或自習學生要愛護多媒體教室設施，不得在多媒體教室亂寫亂畫，不得隨意撳按各種開關，禁止學生到主控制台上操作，如有損壞設備要追究教師和當事人的責任。；
2. 課間或課後，不得在控制柜上試用各種設備或更改系統設定，禁止播放與教學無關的內容；
3. 螢幕為電動螢幕，不能用手觸摸、拉扯；
4. 教室內嚴禁吸菸、吃零食。
第四條 多媒體教室的電教設備維護由網路信息中心承擔，主要任務有
1. 負責處理多媒體教室的投影儀、電動螢幕、功放和計算機異常情況；
2. 負責多媒體教室計算機中常用軟體的安排；
3. 負責為擴音器的充電電池充、放電，及時更換擴音器電池，保證正常教學需要；
4. 在寒、暑假期間整理計算機系統，維護清洗投影機，為開學做好準備。
5. 多媒體教室一般不在晚上、雙休日及節假日安排使用。特殊情況需安排時，使用人員需向院領導提出申請。
第五條 所有多媒體教室的日常管理由網路信息中心承擔，主要任務有
1. 妥善保管鑰匙；
2. 辦理多媒體控制櫃鑰匙借用登記手續；
3. 下課後及時催收鑰匙；
4. 無特殊緊急情況，不使用備用鑰匙。如遇到無法解決的問題，應與電教中心及時聯繫。
中學多媒體教室管理使用制度 篇14
1、教師必須通過培訓方可使用多媒體設備。
2、教師須按正確的操作方法操作和使用教室多媒體設備。
3、應儘量減少投影機的開關次數，關機後應等待5分鐘以上才能再次開機使用。關機時，一定要先關閉投影機呈等待狀態，等風扇停轉後再切斷電源。
4、如果出現故障提，請聯繫電教中心，自己不隨意拆裝多媒體設備。
5、如需在展台前進行實驗演示，需保持工作檯整潔。
6、投影幕為電動幕，無論升、降都必須等待投影幕呈靜止狀態才能進行相反方向的。控制，且在不使用時必須將幕升起。
7、應注意保持操作台面和機器設備的衛生，打掃教室衛生時應避免塵土飛揚，定期清洗工作檯，保持工作檯的整潔。
8、操作台內，不允許堆放易燃物質，使用完畢後要切斷多媒體總電源。
9、禁止任何人隨意挪動多媒體設備。
10、教技室主任是多媒體設備的第一責任人，負責保管操作台鑰匙，並將教室多媒體的使用情況進行記錄。
11、注意設備安全，放學時要指定專人及時關窗鎖門。
12、如因管理不善造成多媒體設備損壞或丟失等現象，學校將追究電教管理員的責任。
13、如設備出現異常狀況，應及時與電教管理員聯繫，及時維修，確保設備能夠正常使用。
中學多媒體教室管理使用制度 篇15
音樂教室管理員工作職責：
一、忠於職守，嚴於律己，嚴格執行學校音樂室規章制度，負責音樂室的管理和使用。
二、按教學綱和學校教學計畫，協助教師開齊開足音樂課，上好音樂課，充分發揮音樂設備的教學作用。
三、愛護學校財產，做好經常性的防塵、防潮、防霉等維護工作，保證音樂器材性能良好。
四、學習和鑽研音樂專業業務和技術，不斷提高自身專業技術和教學水平。
五、建立和健全業務檔案管理制度，音樂室使用情況要有記錄。
六、保持室內整潔、通風、乾燥，教育學生養成良好的學習和生活習慣。
七、增強安全防範意識，注意防火、防偷盜。
音樂教室器材損壞賠償制度：
一、設立器材報廢、損壞、遺失的.登記簿，記錄其器材的種類、規格和價值，事故的責任及賠償情況，每學期匯總一次。如屬自然損耗物品的在賬冊中註銷；如屬不耐用器材而一時無法修復的要辦理報廢手續。
二、器材的自然損耗、報廢要由管理員提出申請，總務主任鑑定，確認無法修復或無修復價值的方可作自然損耗，報廢處理。價值一千元以上的'器材的報廢要寫出鑑定報告，經主管領導審批，並填好器材報損單備案。
三、在活動中損壞器材，應視不同情況，給予合理賠償。凡屬器材本身質量問題或非人力因素而造成器材損壞的不需賠償。凡屬肥意造成器材損壞的視其損壞程度的情節賠償，完全損壞的可按半價賠償。凡屬違活動規則故意損壞器材的，按其原價賠償，情節嚴重的處以罰款或報請學校給予紀律處分。
四、學生損壞器材的，賠償原則上當即執行，授課老師監督，管理員收款，並出具一式三聯收款發票。賠款學生、授課老師、管理員各執一聯。每學期結束前一次性核算，將賠款匯總交會計室入賬，由學校統一結算。
五、對學校音樂器材應當妥善保管，個人或集體所借的器材，無論什麼原因造成的遺失，應照價賠償，失竊和失蹤，要查明原因，及時上報，並記錄備案。
音樂教室防火防盜安全管理制度：
一、音樂教師是相關音樂室安全負責人，要定期檢查音樂室的安全工作，消除事故隱患，配備必要的消防器材，並要放在明顯和便於取用的位置。
二、音樂室布局須安全、規範，定位要合理，間距要適當，用電要安全，不得超負荷用電，發現隱患應及時處理。
三、音樂室應保持門窗的鎖、插銷完好，有防火、防盜、防爆、防破壞的基本設施和措施。
四、音樂室鑰匙應專人妥善保管，不能轉借或私配。室內一切設備和用品，未經負責人同意，任何人不得帶出室外。
五、工作人員在下班前應檢查水源、電源、火源，負責關閉門窗。
六、進入音樂工作和學習的所有人員必須對人身和設備的安全負責。
中學多媒體教室管理使用制度 篇16
1.多媒體教室是學校多媒體教學的專用教室，一般不得用於聚會、娛樂等其它活動。
2.需要使用多媒體教室，必須提前2天提出申請，經領導同意後，由主管人員統一安排使用。
3.教室使用者，使用前應認真閱讀各儀器設備的說明書和控制台操作說明；認真檢查儀器設備的完好程度，如有問題，及時通知主管人員處理。
4.使用時，嚴格按儀器設備的操作規範操作；時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障，應立即報告主管人員處理，並詳細說明出現故障的原因；若當時不報告，事後發現時一切責任由當事人負責。
5.未經同意，不準擅自改動儀器設備的連線線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設備，不準擅自把儀器設備拿出室外使用。
6.使用結束，應按操作程式關閉電源，整理好儀器設備，填寫《多媒體教室使用情況登記表》。
7.保持教室環境衛生，人人有責，不得隨地拋棄廢物，不得在教室內喝水或吃零食。
8.注意上課紀律，不得大聲喧譁，學生必須按教師指定的位置就座。
9.教室衛生堅持日常小掃和定期大掃的制度，小掃由使用教師負責，大掃由管理員統一安排指定班級打掃。
10.違反以上規定者，按學校有關規定處理。
中學多媒體教室管理使用制度 篇17
1、使用前，必須檢查各種設備是否正常工作；
2、提前10分鐘打開多媒體教室；
3、除教學計畫內的正常教學由教師自己開關係統外，其它情況使用時，須由管理人員開關係統；
4、負責對不熟悉多媒體作業系統的教師進行技術指導；
5、在多媒體教室使用期間，需隨時排除可能出現的各種設備或系統故障；
6、保持教室衛生、整潔；
7、注意教室的安全用電，防火、防盜。
中學多媒體教室管理使用制度 篇18
多媒體教室是學校現代化教學設施，是開展多媒體教學的公用教學場所。為保證正常的教學秩序，方便於他人，方便於自己，請各位老師同學務必遵守《多媒體教室的使用及管理規定》。
1、電教室的使用由電教中心負責統一安排，需要使用的老師請提前登記。
2、使用時應嚴格按順序打開和關閉電源。打開電源的順序為：①接通總電源（插座並推上電閘）；④打開UPS電源；②打開總控制並降下熒幕；③打開投影機；⑤啟動計算機；⑥切換投影機輸入。關閉電源時反向即可。但應注意投影機的開閉間隔應不小於五分鐘，關閉後五分鐘方可切斷電源。
3、使用者在使用前或使用中發現問題，須立即通知電教中心幫助解決，自作主張造成的不良後果由本人承擔。
4、每一位教師及學生都要注意保持電教室的整潔，不得在室內抽菸，不得帶入食品、飲料，不得亂扔果皮紙屑，不得在抽屜內亂放東西，不得在書桌上、牆上亂刻亂畫。
電教中心不定時進行檢查，一經發現有違規現象，必追查到班及個人，嚴肅處理。
中學多媒體教室管理使用制度 篇19
有幸參加了這次遠程教育培訓，在這幾天的培訓日子裡，我觀看了專家講座的視頻，專家們精闢獨到的分析又使我知道了教學中該注意什麼，哪些細節應該拋棄。我非常喜歡這次網路課程的組織形式，它開闢了一個廣闊的新的教研天地。下面逐一談談這次培訓的幾點感悟。
第一：教師職業道德方面
教師的職業道德是我們作為老師的必修課程，教育培訓平台上給我們提供了許多名家的視頻以及理論方面的學習知識，從這次學習中我有以下幾點心得體會
1、崇高的師德首先突出地表現在教師自身的人格修養上。教師，要在新的師生關係理念下，重新獲得學生的尊重和喜愛，靠什麼？當然，淵博的學識水平，精湛的教學藝術是必不可少的，而教師自身的人格力量則是更為重要的，親其師，方能信其道。
2、崇高的師德更明顯地體現在具有紮實的學科知識和教育知識，並積極投身於教育教學改革的實踐。教師惟有不斷求知，才能始終保持學問的前瞻性，才能不斷將最新的知識與學生分享，才能為學生的成長提供最有力的智力支持，才能更好地培育學生的品德。
3、崇高的師德更集中地蘊含在全心全意為學生服務的行為上，凝結在日常教育教學工作的點點滴滴。教師對學生的愛表現在平常生活點點滴滴的關心上，表現在用自己的學識為學生勤勉的服務上，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式，以及對日常現象的態度。
4、崇高的師德還呈現在教師文雅的儀表、文明的禮儀上。作為教師要有為人師表的意識，注意個人的儀表舉止，體現樸素、整潔、端莊和高雅的形象和氣質，應在教育教學工作中使用規範的職業用語。自然得體、適度和諧的教師儀態，整潔端莊、協調美觀的服飾打扮，樸素中見高雅、得體中見豐富涵養的衣著，會給學生以美的薰陶和感染，從而實現培育學生品德的目的。
第二、教師心理健康方面
劉曉明老師和張葵老師的講座非常精彩，從自我實踐和善待生命兩個主題給我們講述了教師心理健康學習的重要性！通過學習，我認識到，一個健康的心理對一個人是非常重要的。教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關係，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
我知道只有教師的心理健康才能促進學生身體、心理、行為全面地健康發展，所以，我要學會積極樂觀的生活，保持良好的心態，同時要努力建立良好的人際關係，理解領導工作，同事間經常溝通，尊重家長與學生，善於按捺自己與別人；積極參加豐富多彩的文體與社會活動，培養多方面的興趣愛好，注意勞逸結合，養成健康的生活習慣。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關係——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，儘快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
總之，教學的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質、卓越的`才能以及高尚的道德品質將對學生產生潛移默化的薰陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網路，齊抓共管，學生的心理素質和心理水平一定能朝著健康的方向發展。
第三、新課程課堂教學
這部分內容在我們的培訓學習中所占的比例非常重要，在學習過程中對我影響比較大的主要是以下幾個方面：
1、是教師要轉變角色，以全新的視野審視新課程，走進新課程。
新一輪課程改革決不僅僅是換一套教科書，而是一場教育觀點的更新，在這場改革的大背景下，我們最重要的是學習現代教育新理念，更新觀念，轉換角色。把自己變成學生學習的合作者、引導者和參與者，把教學過程變成與學生互動、共同發展的互動過程。
2、是實施新課程，教師之間需要更加緊密的合作，不斷完善自己的知識結構，以適應新課程對教師的要求。
新課程的綜合化特徵，需要教師與更多的人，在更大的空間，用更加平等的方式從事工作，教師之間將更加緊密地合作。所以我們要靠教師集體智慧的發揮來培養學生的綜合能力。因此我們必須打破彼此孤立與封閉的局面，必須學會與他人合作，與不同學科的教師打交道。
3、是新課程需要教師具備利用和開發課程資源的能力。
課程資源的開發和利用，是保證新課程實施的基本條件。學校和教師是課程資源開發的重要力量。教科書已不是唯一課程資源了。還有校內的課程資源（如實驗室、圖書館及各類教學設施和實踐基地）、校外的課程資源（如博物館、展覽館、科技館、工廠、農村、部隊等廣泛的社會資源及豐富的自然資源）和信息化課程資源（如校內的信息技術開發和利用、校外的網路資源等）。我們應當學會主動地有創造性地利用一切可用資源，為教育教學服務。為適應新課程的需要，我們必須掌握新的技能，比如收集和處理信息的能力，將信息技術與教學有機結合的能力。根據教學內容，我們還可利用多媒體輔助教學手段創造各種不同的教學情境，既形象又直觀，使學生有興趣，
並能積極主動地參與課堂教學。
總而言之，高中教學是基礎教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學必須著眼於為學生未來的發展打下良好的基礎，對於高中教學來講，核心的任務就是培養學生的科學素養。但是高中教學又是必須面對高考的，這是一個迴避不了的現實，因此提高學生的應試能力也就成為一種現實的課堂教學的價值取向。
我們要在新課改過程中不斷地學習，不斷地探索，不斷地積累經驗，不斷地提高自身的素養。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負的使命。
總之，通過這次培訓我收穫頗豐，我們希望在今後的工作中，充分理解並運用有關理論和方法，把我們的中學生物教學搞得有聲有色，大面積提高生物素養，為教育事業做出應有的貢獻。
中學多媒體教室管理使用制度 篇20
1、學生進音樂室上課，應提前排好隊，有序進入教室。下課時依次離開教室，不得擁擠。
2、愛護音樂教室設備物品，如遇損壞，立即通報音樂組負責人並上報相關部門解決。
3、音樂教室設備未經負責管理的教師同意，其它教師、學生不得使用。
4、任課教師要愛護和負責保管音樂教室內所有公物，不得隨意外借和轉移，如有損壞要及時查清原因，並令其照價賠償。
5、學生進入音樂教室時，腳步要輕，不擁擠，不大聲喧譁。上課時，不做與音樂課無關的事。
6、授課後，學生應有秩序地離開教室。做好衛生清掃工作，教師檢查，確定公物，設施無損，環境整潔，關好門窗，方能離開教室。
7、音樂教室為音樂教學場所，主要功能為音樂教學及相關活動、其他人，部門借用須申請登記、歸還時要及時檢查，人為損壞必須照價賠償。