幼稚園保教常規工作制度 篇1
（一）認真制定各種計畫和做好工作總結
1、預定計畫：各班組能結合《綱要》精神，分析本班幼兒年齡特點和實際水平，制定班級工作目標和教育教學、活動計畫。並在觀察、反思的基礎上進行調整，做好活動、工作總結。計畫、總結按時完成。
2、生成計畫：各班組成員能根據教育教學和幼兒的需要生成幼兒感興趣的活動，延伸和拓展主題，使幼兒在自主活動中不斷獲得體驗。業務領導須深入實際和教師一起討論、研究、完善課程方案。教師應對活動進行反思和總結經驗，不斷改進教育教學策略。
（二）認真組織幼兒半日活動
根據教育教學需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動，認真履行保教工作職責。活動內容豐富，過渡自然，幼兒無消極等待。教師不擅離兒童，半日活動質量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛鍊、遊戲和其它有益活動。
（三）認真做好班務工作
1、每周五按時召開班務會，總結本周工作，安排協調好班級下周工作。
2、認真管理好班級內務，整潔、方便、舒適，有利於幼兒活動和教育教學工作的開展。
3、確保消防安全，場地安全和幼兒活動等等安全，防止發生不安全事故。
4、按要求做好室內外清潔衛生、消毒工作。
5、根據需要和幼稚園工作安排及時做好家園聯繫工作。
6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作，促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上，小班幼兒平均出勤率達85%以上。
7、促進幼兒在原有水平上的發展。
8、提供豐富的教育環境，富有兒童情趣，體現家長、教師、幼兒的共同參與，充分展示幼兒活動的過程和教育目標的實現。為幼兒提供不同層次的活動材料，促進幼兒動手、動腦、動口，使幼兒獲得有益的經驗。
9、按幼稚園要求做好各種記錄，進行分析，有效調整和採用適宜的教育方法和策略。為下階段工作提供依據。
幼稚園保教常規工作制度 篇2
一、每期初收看幼稚園班級的工作計畫，提出指導意見。
二、每期初對幼稚園各班早操進行全園統查、指導，提出修改意見。組織教師對編排好的早操進行觀摩。
三、每月定期對教師備課本進行檢查，做好記錄，同時，根據需要隨時對備課本進行抽查，抽查者寫好抽查情況記錄，並和教師本人及時交流意見。
四、每學月第一周周一對幼稚園的家園欄進行檢查，及時地了解各班家園欄內容及相關的情況，並作好檢查記錄。
五、每周對幼稚園各班的清潔衛生情況進行檢查，做好檢查登記，並通過黑板及時通報全園。
六、每周一檢查幼兒的個人衛生，及時為幼兒剪指甲。
七、每周不定期對各班幼兒的進餐和午睡情況進行抽查，了解幼兒進餐午睡的常規。
八、每周對教師保教常規進行檢查，及時作好記錄。
九、每月對每位教師組織半日活動的情況進行兩次以上的抽查與指導，做好記錄。
十、每月對各班的班務工作進行一次以上的指導，促使各班班務工作紮實、有序地開展。
幼稚園保教常規工作制度 篇3
一、建立保育工作領導小組,健全管理組織網路
幼稚園園長為全園管理的第一責任人,對幼稚園保育後勤工作做出總體布置並全面監管;分管園長負責制定具體工作計畫、落實檢查並監管考核;保健組長負責指導、檢查各部門崗位人員的日常保育工作;各崗位人員根據崗位性質,落實保育要求。
為使保育工作更加規範且有質量,特聘請婦幼保健院專管醫生為幼稚園保育工作常年顧問,進行定期指導、培訓和檢查。
二、規範管理程式
1、管理小組定期進行工作會議。制定工作計畫,檢查工作情況,總結經驗,開展各項研究,由分管園長主持召開,原則上每月一次。
2、保育人員業務學習,分為集中培訓和日常業務學習。學習內容為:保育工作制度、崗位職責、操作程式、法規條例、技能提高、案例分析等。日常業務學習由保健老師主持學習,原則上每月一次。
3、常規操作檢查考核記錄,以分管園長和保健組長為主。檢查內容有:常規保育、一伙食營養、環境衛生、安全設備等。
4、成立幼稚園膳食管理委員會,建立一個以分管園長為責任人,保健組長為主要負責人的膳食管理機制。膳食管理委員會成員由分管園長、班組長、保健教師、保育員、財會人員及家長代表等組成。
三、健全用人機制
1、三大員持證上崗,確保一班一保。
2、鼓勵三大員進行專業技術等級的進修與學習。
四、開展專題研究和業務培訓
1、每學年有1―2項保育工作的專題研究項目。
2、每學期組織保育三大員集中業務培訓1―2天。
3、每學年舉行一次三大員業務技能競賽活動。
4、每月進行一次業務學習和操作培訓。
五、完善幼稚園各項保育、衛生保健等管理制度,嚴格執行,加強檢查考核與監督。
1、像媽媽一樣熱愛關心幼兒,尊重幼兒的權力,不體罰和變相體罰幼兒。
2、認真執行幼稚園衛生保健制度,保持睡眠環境的安靜衛生,空氣清爽,溫度適宜,光線不強,做好防寒、防暑、防蚊等工作。
3、嚴格遵守園內一切規章制度,按時上、下班,認真做好書面口頭的交接班工作。
4、當班時間,不準離崗、串崗、不準閒聊、看電視、不準做私事、睡覺、不準做與本崗位無關的事情。
5、保育員應積極主動做好配教工作,協助教師共同培育幼兒。
6、不擅自換班,不隨便給幼兒更換床位,不侵占幼兒的利益,不索要家長的禮物。