幼稚園保教活動考核制度 篇1
1.每周組織一次政治學習(結合各個時期的形勢、任務)，使教職工了解政治、經濟教育改革形勢、園內外大事。
2.做好經常性思想工作。
3.接待各省市賓客參觀來訪，接受上級領導檢查園內各項工作。
4.每學期聽課30節以上，了解老師的教學水平及幼兒發展情況。
5.每學期將園務工作向社會公開一次。
6.每月檢查、抽查各部門工作完成情況。
7.每學期末對教師進行考核，對主任、班主任、教師進行測評。
8.學年末做好教師聘任工作，公布其結果及下學期人事安排。
9.及時將幼稚園管理、教科研新動向匯入幼稚園主頁。
幼稚園保教活動考核制度 篇2
（一）教科研製度
1.認真貫徹落實《綱要》，準確把握幼教改革動向，根據本園教育教學實踐有目的、有計畫地開展教研科研活動。
2.教科研工作要有專人負責，科研課題應有立項證書，根據教科研專題設立課題研究組，課題組成員應形成基本相同的價值觀、教育觀念和基本相同的研究模式、成員之間職責明確，能有效地合作與互助，成為有紮實作風的研究團隊。
3.倡導科學的研究風氣，研究專題應有切實可行的方案，注重研究過程，注重理論與實踐的結合，注重案例積累，注重反思調整、總結與經驗提升，及時推進研究進程。
4.加強研究及資料的積累和整理，定期組織觀摩學習、評析，及時推廣研究成果，做好教科研隊伍的建設。
5.定期進行教科研成果交流和匯報活動，每學期召開一次交流會，匯報研究進度、介紹研究成果或經驗。及時整理、轉寫研究報告或論文，參加學術年會或教科研論文評選。
6.積極參加各級教育部門組織的各種教研活動。
（二）業務活動制度
1.業務、教科研由業務園長或教研組長主持。
2.各教科研組分別有專人負責，教研組活動由各組負責人組織，組員應積極參與研討，不得隨意請假。
3.教研組的各項活動應有計畫、有記錄、有分析、有總結，注意及時收集、整理教科研及業務活動資料。
4.業務、教科研活動形式應靈活多樣，可根據具體專題和內容採用實踐觀摩、反思研討、專題講座、交流匯報、學訪參觀等各種形式。
5.主管教科研的領導應做到率先垂範，在教科研活動前必須熟悉了解研究內容，確定研究主題，保證教研活動的有效性。
（三）聽課、備課制度
1. 教師必須認真學習《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育綱要》，以《規程》和《綱要》為依據，研究制定好各類教育教學計畫。
2.認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，準時將下周計畫和筆記交園領導審閱。
3.備課時間除做案頭工作以外，還必須製作教育活動所需的各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料。
4.堅持集體與個人備課相結合。主班教師每天下午準時備課。
5.備課時不得外出或閒談，不做與備課無關的事情。需要外出時向領導請假，經同意後，方可外出。
6.鼓勵改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造性的計畫、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。
7.組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期組織相互聽課不少於20次，並認真做好記錄和評議工作。
8.園長每學期必須有針對性地下班聽課30次以上，業務園長下班聽課60次以上，助理下班聽課80次以上 ，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。
（四） 生活作息制度
培養兒童良好的生活習慣，有利於兒童神經系統的正常發育，保護消化系統的功能。
1.根椐幼兒年齡特點安排進餐、睡眠、教育活動、戶外活動、遊戲活動的時間，培養良好的衛生習慣和獨立生活能力，嚴格遵守幼兒作息時間，按一日生活各環節要求準時開展各項活動。
2.合理的組織幼兒進餐：
⑴培養良好的衛生習慣，組織幼兒用肥皂、流動水洗手，做到隨洗隨吃，年幼、體弱兒、吃飯慢的幼兒先洗先吃，洗手和吃飯都要有人照顧，教育幼兒不掉飯菜。
⑵飯前不做劇烈活動，二餐之間的間隔不能少於 3.5小時，除特殊情況外，不得提前或推遲開飯；
⑶培養幼兒獨立進餐的能力，四歲開始使用筷子，幼兒進餐時間不得少於 20分鐘，不催飯；
⑷培養不挑食的好習慣，掌握幼兒進食量，使幼兒吃完應吃的一份食物，對食慾不好的幼兒要分析原因，給以照顧；
⑸吃飯過程中不擦地、不掃地、不鋪床、保證進餐時的衛生。
⑹餐後培養幼兒送餐具、漱口、擦嘴、擺椅子。
3.嚴格按幼稚園規定的幼兒午睡時間，安排幼兒按時上床起床：
⑴睡前避免過度興奮，情緒穩定，要求提醒小便。
⑵創設良好的睡眠環境，及時關拉窗簾。
⑶整個睡眠中，保教人員要以幼兒為中心，隨時糾正不良習慣。
⑷體弱兒床位根據季節安排在保暖和通風處，要先睡後起床。
4.保證日托幼兒每天有二小時戶外活動時間，其中一小時為體育活動（分上下午）。
5.保證幼兒有充分的遊戲活動時間，保教人員參與到遊戲中去，與幼兒一起玩，充當角色，並給以講解指導。
6.各項活動過渡自然，減少不必要的排隊及等待，活動內容符合幼兒年齡特點，使幼兒有情趣，有教育意義，能愉快地參與。
7.在活動中注意對體弱兒根據季節增減衣服，掌握活動量（對肥胖兒增加活動量）。
8.除每日上、下午各安排三次飲水外，允許幼兒根椐需要喝水和排便
（五）教學資料管理制度
1.做好圖書、資料、磁帶、光碟等的管理，嚴格履行借閱制度，每學期結束前要求還回，進行整理、清點。
2.管理好服裝，各班借出服裝，用完後及時歸還，由管理統一登記入冊，收放有條理。
3.每日耐心、細心、精心準備教具及教師用品，必要時及時製作、充實教育活動。
（六）業務檔案管理制度
1.認真學習檔案工作有關檔案和基本知識，努力提高檔案人員自身政治思想素質，業務素質，認真接受上級領導檢查，不斷改進工作。
2.做好文書材料的整理歸檔工作，收文、發文登記工作。健全業務檔案，教職工業務檔案和幼兒檔案，做好各類檔案的收集和歸類整理工作。
3.管理好檔案，切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作。
4.嚴格執行檔案借閱和檔案保密制度，防止人為散失、泄密和缺損，確保檔案完整、安全。
5.每學期末整理一份教師業務情況入檔。
幼稚園保教活動考核制度 篇3
一、建立保育工作領導小組,健全管理組織網路
幼稚園園長為全園管理的第一責任人,對幼稚園保育後勤工作做出總體布置並全面監管;分管園長負責制定具體工作計畫、落實檢查並監管考核;保健組長負責指導、檢查各部門崗位人員的日常保育工作;各崗位人員根據崗位性質,落實保育要求。
為使保育工作更加規範且有質量,特聘請婦幼保健院專管醫生為幼稚園保育工作常年顧問,進行定期指導、培訓和檢查。
二、規範管理程式
1、管理小組定期進行工作會議。制定工作計畫,檢查工作情況,總結經驗,開展各項研究,由分管園長主持召開,原則上每月一次。
2、保育人員業務學習,分為集中培訓和日常業務學習。學習內容為:保育工作制度、崗位職責、操作程式、法規條例、技能提高、案例分析等。日常業務學習由保健老師主持學習,原則上每月一次。
3、常規操作檢查考核記錄,以分管園長和保健組長為主。檢查內容有:常規保育、一伙食營養、環境衛生、安全設備等。
4、成立幼稚園膳食管理委員會,建立一個以分管園長為責任人,保健組長為主要負責人的膳食管理機制。膳食管理委員會成員由分管園長、班組長、保健教師、保育員、財會人員及家長代表等組成。
三、健全用人機制
1、三大員持證上崗,確保一班一保。
2、鼓勵三大員進行專業技術等級的進修與學習。
四、開展專題研究和業務培訓
1、每學年有1―2項保育工作的專題研究項目。
2、每學期組織保育三大員集中業務培訓1―2天。
3、每學年舉行一次三大員業務技能競賽活動。
4、每月進行一次業務學習和操作培訓。
五、完善幼稚園各項保育、衛生保健等管理制度,嚴格執行,加強檢查考核與監督。
1、像媽媽一樣熱愛關心幼兒,尊重幼兒的權力,不體罰和變相體罰幼兒。
2、認真執行幼稚園衛生保健制度,保持睡眠環境的安靜衛生,空氣清爽,溫度適宜,光線不強,做好防寒、防暑、防蚊等工作。
3、嚴格遵守園內一切規章制度,按時上、下班,認真做好書面口頭的交接班工作。
4、當班時間,不準離崗、串崗、不準閒聊、看電視、不準做私事、睡覺、不準做與本崗位無關的事情。
5、保育員應積極主動做好配教工作,協助教師共同培育幼兒。
6、不擅自換班,不隨便給幼兒更換床位,不侵占幼兒的利益,不索要家長的禮物。
幼稚園保教活動考核制度 篇4
一、教研活動做到：定時間、定地點、定內容、定中心發言人，教研組長組織召開、做好記錄。
二、每學期教師應參加教研活動八次。
三、學期初，教研組長根據本組學科特點、存在問題制訂相應、具體可行的活動計畫：並嚴格按期執行。
四、期末教研組長寫一份教研工作總結，組員寫學習心得。
五、教研活動具體要求：
1、每位教師須按時參加每次教研活動，組長負責通知、組織、打考勤。
2、態度認真、積極，踴躍發言、研討熱烈。
3、不斷開展對教育理論的學習與研究，遵循實踐一-認識一再實踐一再認識，探討教育教學發展規律，以更好用於實際教學中。
4、注重對本學科教學的各種資料的收集、整理、研究，及時進行交流，以提高教學。
5、針對學科、學生特點，確立課題。
6、每學期舉行組內系列研究課，做到全員參與，集體備課，堅持聽一說一評的教研活動。
六、研究課、公開課制度
1、每學期每位教師做一節組內研究課。
2、每學年由各教研組推薦教師在全校做一節公開課。
3、每學年在全校範圍內選出3-6位教師面向家長做一節開放課。
幼稚園保教活動考核制度 篇5
為了深入實施素質教育，提高幼稚園教育常規管理水平，提升全區幼稚園保教質量，建立規範的幼兒教育秩序，開展幼兒教育研究，深化幼兒教育改革，依據《幼稚園管理條例》、《幼稚園工作規程》、《幼稚園教育指導綱要》《陝西省實施國家關於幼兒教育改革與發展指導意見的方案》等檔案精神，遵循幼兒身心發展規律，結合我區實際，特制定《xx區幼稚園保教常規要求》。
一、總體要求
1.幼稚園教育應尊重幼兒身心發展的特點和規律，樹立整體教育意識，綜合利用各種教育資源，為幼兒提供安全、健康、舒適、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要。關注個體差異，促進幼兒身心全面和諧發展。
2.實行保育與教育相結合的原則，以相關檔案精神為依據，指導開展活動，實施素質教育，以培養幼兒的興趣為目的，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心健康發展。幼兒教育應以保教並重，以遊戲為基本活動形式，開展豐富多彩的活動，使每一個幼兒獲得快樂的幼稚園生活，促進每個幼兒富有個性的發展。幼稚園教育不要書包，不要教材，不要黑板，不要課程表，不要作業，不要考試，禁止違背幼兒身心發展規律的教育行為，杜絕“國小化”教學傾向。
3.在組織教育活動中，各幼稚園、幼稚園教師應當把幼兒安全放在第一位，強化安全意識，把安全工作貫穿於教育活動的始終，確保幼兒在衛生、交通、活動、設備等方面的安全。
4.幼稚園要嚴格實行教師資格準入制度。教職員工應愛崗敬業、為人師表。要建立民主和諧的師幼關係，尊重幼兒的人格尊嚴和基本權利，關心、愛護每一位幼兒，平等對待和評價每一位幼兒。嚴禁歧視、虐待、體罰或變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
5.幼稚園要與家庭、社會密切合作，整合教育資源，創造良好條件，共同實現教育目標，使幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步的責任感。
6.幼稚園要結合本園實際，制定幼稚園章程、發展規劃、各項規章制度等；制訂切實可行的年度、學期各項工作計畫，並認真組織實施；年終和學期末要進行工作總結並形成書面總結材料。
7.幼稚園要根據自身實際，加強園本教研，教師要爭取做到在教學中研究，在研究中學習，在學習中進步，促進有效教研活動，打造特色幼兒教育。
二、教育內容
8.幼稚園要結合本園實際，制定具體的課程實施方案。課程實施方案一般包括：課程理念、課程目標、課程結構與設定、課程內容、課程實施、課程評價與保障機制六大部分。
9.幼稚園要以《綱要》規定的健康、語言、社會、科學、藝術五大領域為課程核心，全面實施教育內容。各個領域的教育內容要在一定比例範圍內合理、科學搭配，做到既相互獨立，又相互滲透，促進幼兒的情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。嚴禁向幼兒配發教材、布置家庭書寫作業、進行任何形式的知識性測驗和考試，要用科學的方法，通過有效的活動教學拼音、漢字書寫、筆算、英語等教育內容。
10.幼稚園在實施課程方案的過程中，可根據幼兒發展實際水平和生活經驗、興趣的需要，靈活調整教育目標和內容，每學期對課程方案的實施進行交流探討，使方案更為合理、科學。
11.幼稚園、教師每學期初要根據上級教育部門的有關要求和本園課程實施方案，制訂具體的學期教育工作和課程實施計畫。學期結束，根據教育計畫和課程實施計畫的執行情況，寫出學期工作總結。
12.建立學期、月、周、日活動安排制度。教師要認真研究保教內容，根據教育實際，精心設計教育活動方案。活動方案一般包括：活動內容、活動目標、活動重難點、活動準備、活動過程、活動評價、活動延伸（與其它領域的自然、靈活滲透）、配套活動資源、活動反思等內容。教育活動設計應提前一周完成並通過審閱。
13.教師要嚴格執行教育活動計畫，按時組織教育活動，不擅自離開崗位。幼稚園教師要樹立“一日活動即課程”的教育理念，紮實開展各種幼教活動，提高育幼質量。
14.鼓勵教師從自身實際出發，積極探索，自主開發園本課程。
三、教育活動
15.活動準備
（1）設計幼兒一日活動方案，包括：入園、離園區域活動安排。每日至少開設五個活動區，列出活動區名稱、所需基本材料、幼兒參與方式、集體或小組教育活動等。每日至少要有四個活動安排，活動設計內容包括：活動名稱、保教目標、活動主要環節、開展方式方法、教具學具準備、教師指導要點、生活活動要點。生活活動要點應包括：盥洗、餐飲、就寢、散步等環節。
（2）準備充分的教具學具。教師應製作、蒐集幼兒當日活動所需的各種玩具材料。
（3）創設教育活動情景。保教人員應建立積極的人際關係，以愛心、耐心、細心對待每一個幼兒，影響並幫助幼兒形成樂觀、友善、活潑、合作等積極的性格特徵；要創設安全、美觀、教育內涵豐富、符合幼兒年齡特點、可隨教育活動主題及時變換的牆飾、自然角、活動區等物質環境，以充分體現並發揮環境的育人功能；教師要積極運用信息技術手段準備教育活動，製作多媒體課件；教師服飾要適合保教活動需要，尤其要便於帶領幼兒進行各種遊戲活動。
16.活動過程
（1）在教育活動過程中，教師應積極構建民主、平等、和諧的師幼關係，運用適合幼兒“自主、合作、探究、創造”的方法開展教育活動，為每個幼兒提供展示自我的機會，及時肯定、賞識幼兒的正確行為，培養他們遊戲、學習興趣及自主發現問題、探究解決問題的能力。
（2）在幼兒的學習活動中，教師應明確自己的角色定位，體現幼兒是學習活動主體，教師是活動主導，當好幼兒活動的引導者、啟發者、幫助者、參與者的角色。
（3）要關注幼兒的個體差異，承認並善於發現不同幼兒在不同發展領域的差異性，重視學前教育的啟蒙作用。重視幼兒多元智慧型的開發，發現幼兒在語言、數理邏輯、視覺空間、音樂、身體運動、人際關係、自我認識、自然等不同方面的智力潛能，注重幼兒有益興趣的培養，滿足不同幼兒的心理需求，使每個幼兒在原有基礎上都得到發展。
（4）教師在教育過程中要處理好預設課程與生成性課程的關係，抓住教育契機，創造性地使用預設方案。
（5）幼稚園在教育活動中，要重視幼兒生活活動，保障幼兒每日充足的午睡時間，全日制園所保證幼兒不少於2小時的戶外活動，寄宿制幼稚園不得少於3小時，允許幼兒自由飲水、如廁。
（6）教師要重視幼兒在園生活全過程的組織，不搞包辦代替，培養幼兒自理的能力，養成他們良好的生活習慣。
（7）教師要設有幼兒觀察記錄，有針對性地觀察幼兒的行為、表現，及時分析、診斷這些行為所反映的幼兒的發展狀況、發展要求，有針對性設計教育預案，不斷積累教育資料，總結教育經驗。
（8）教師應及時展出每個幼兒的作品，同其他幼兒、家長共同分享創作的快樂。
17.教育評價
（1）教育評價在教育活動中起著導向、激勵、促進發展的作用。幼稚園要建立科學的、符合本園實際的、有利於調動教師積極性和創造性並促進幼兒健康發展的教育評價體系。
（2）幼稚園教育工作評價應實行以教師的自我評價為主，園長及園內其他管理人員、教師和家長共同參與的評價制度。應重視評價的過程，評價的過程是教師運用專業知識審視教育實踐，發現、分析、研究、解決問題的過程，也是自我成長的重要途徑。
（3）幼稚園要積極構建多元化的幼兒發展評價模式。評價模式應包括量化評價、成長檔案評價、賞識性評價、家長評價、幼兒自我評價等內容，以促進幼兒富有個性，身心健康發展為最終目的，反對進行幼兒間橫向比較、或突出選拔功能的評價方式。
（4）幼稚園要為每個幼兒建立成長檔案。檔案可包括幼兒影像、幼兒生活片段的文字描述、幼兒作品、發展評價手冊等，以便比較全面地反映每個幼兒健康成長的基本狀況。
四、保育管理
18.幼稚園要樹立“保教並重”的教育思想，認真落實幼稚園保教目標。
19.入園工作準備。開窗通風，清掃整理室內外衛生，保證室內空氣新鮮，無異味；為幼兒準備當日飲用水，保證幼兒足夠的安全飲用水；熱情接待家長，與幼兒家長簡短交談，了解幼兒在家情況。
20.制定科學合理的食譜。以平衡膳食為原則，膳食中包括各種營養素；營養素之間比例適當，食物品種多樣化；制定雙周代量食譜，保證一周之內不重樣，每l――2周換一次食譜；合理安排幼兒進餐時間，兩餐間隔不得少於3.5小時；保證幼兒飲食、飲水衛生、安全。
21.進餐及餐後工作。組織幼兒的餐前盥洗活動，適時進行文明衛生教育；指導班級值日生工作，用愉快的心情向幼兒介紹食譜，按幼兒進食量為每位幼兒盛飯、添飯，使其吃好、吃飽。並在餐間進行愛惜糧食、不挑食和簡單營養學方面的知識教育。不得在餐間訓斥幼兒或縮短用餐時間。飯後要漱口、擦嘴，不進行劇烈運動；做好餐後整理和清洗消毒工作，為幼兒創設良好的生活衛生環境。
22.幼兒午睡及起床。保證幼兒午睡環境和時間。午睡環境要清潔、安靜、溫馨，確保幼兒每日午睡時間，冬季1.5-2小時，夏季2-2.5小時；指導和幫助幼兒學習正確穿脫衣服，並學會整理自己的衣物鞋襪被褥，擺放整齊，養成良好習慣；指導幼兒遵守午睡常規，有正確的睡眠姿勢，加強巡視，做好觀察；指導並幫助幼兒整理儀表，整理床鋪。
23.幼兒離園活動。做好幼兒的`離園儀表檢查和離園的安全教育；堅持安全接送制度，防止錯接或漏接，並熱情與家長交談反饋幼兒在園的表現，達到教育的一致性。
24.幼稚園必須切實做好安全和幼兒生理、心理衛生保健工作。認真貫徹執行《託兒所、幼稚園衛生保健制度》和省、市的有關規定，建立體格鍛鍊制度、健康檢查制度、疾病預防制、衛生消毒制度、衛生保健登記統計制度、體弱兒童管理制度、營養管理制度等各項衛生保健制度，嚴格執行，並有詳細記錄。實施領導崗位責任制，分工負責衛生保健的管理工作。
25.加強幼兒健康檢查管理。堅持幼兒每日的晨檢制度。設有晨檢室，專職衛生保健員要對幼稚園進行晨檢，寄宿制幼兒應增加晚間檢查，做好檢查和交接班記錄；堅持幼兒入園前的查體、年體檢以及入園後的定期體檢（每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次）制度，建立幼兒個人體檢檔案。入園前的體檢要達到100G，入園後的定期體檢要達到95G以上，並及時填寫體檢報告，對測查結果進行分析、評價，並及時向家長反饋。
26.積極開展幼兒疾病預防。按年齡完成計畫免疫、預防接種工作，幼兒建卡率達100%；幼稚園食堂的場地、設備、膳食要符合國家規定的衛生標準，定期對環境衛生、各類餐具、玩具進行清洗和消毒；做好計畫免疫和疾病防治工作；幼稚園內禁止吸菸；建立健全教職工體檢制度。每年為全體教職工體檢一次，並做好檔案的收集和保存。
五、園務管理
27.園內管理機構健全，責任明確，有長遠和近期的工作規劃和目標。有各部門工作職責和各類人員崗位職責。各項制度健全，有園務會議制度、學習制度、考評制度、衛生制度、家長聯繫制度、門衛制度。建立工作人員及幼兒花名冊，並認真做好教育部門和統計部門的統計指導工作。
28.幼稚園對班級教學工作的管理實行班長負責制，骨幹教師任班長，班長統籌協調其他保教人員共同制定、落實班級的保教工作計畫。學期保教工作計畫一般應包括：班級幼兒發展狀況分析、本學期保教工作目標、活動主題網路設計、保教工作重點等。
29.幼稚園要依法治教，規範辦園行為。與九年義務教育相銜接，嚴格按年齡編班，並控制班級人數，規範班級名稱：小班（3-4周歲）25人，中班（4-5周歲）30人，大班（5-6或7周歲）35人，寄宿制幼稚園每班人數酌減。有條件的幼稚園可以辦托班（2.5-3周歲），城鎮幼稚園一律不得設定學前班。堅決糾正幼兒教育“國小化”傾向。
30.科學合理配置人員。4-8個班設正園長1人，8個班以上設正園長1人，副園長1人以上，每班配保教人員3人。醫務人員6個班以下配1人，6個班以上至少2人。園長應具備幼兒師範學校學前教育或相關專業中師以上學歷，接受過園長在職培訓，政治素質好，熱愛幼教事業，有較強的組織管理能力，能深入教學第一線，具有評課和指導幼教科研的能力。教師應具備幼兒師範學校或職業幼師班畢業學歷，並取得任職資格證，熱愛幼教事業，有一定業務能力。保育員應具備高中以上文化程度，並受過短期職業培訓，並取得任職資格。醫務人員應具備高中以上學歷，受過幼兒保健職業培訓，取得任職資格證書。
31.強化後勤管理。嚴格財務管理制度，幼兒一伙食賬目每月向家長公布，且有台帳，嚴格園產管理制度，實行財產保管責任制。嚴格按照收費標準收費，無違規收費現象。
32.幼稚園要重視檔案工作，做到管理、教育、保育工作檔案齊全，管理規範，使用效率高。
33.幼稚園要不斷提高教職工的安全、衛生保健責任感，並定期開展安全和衛生保健檢查工作，做好設施、設備的維護和保養工作，清除隱患，防止事故發生。加強幼兒的交通安全管理，建立幼兒安全檔案。幼稚園應建立安全防護體系，擬定重大事故的預防和應急預案，特別是要加強門衛工作，採取有效措施，禁止無關人員入園，保證幼兒在園安全，遇到突發事件應妥善處理並及時匯報。
六、環境建設
34.園址遠離污染源，無噪音、日照充足，場地乾燥，排水通暢。要經常排查幼稚園周邊高危人員，發現問題及時處理。園舍堅固安全、設計合理，選址合適。園內無安全隱患，各類設施、設備安全，有防護設備。
35.室內有適合各班幼兒使用的安全、衛生、牢固、美觀的桌椅、床、流動水洗漱設備，飲水設備。配有一定數量的玩具。每班配有紫外線或臭氧消毒燈消毒櫃。重視保教設備建設，充分發揮設備使用效益，各類教學設備，圖書報刊，電教硬、軟體，玩（教）具器材等設施齊全並達到《幼稚園工作規程》要求標準。園內有符合安全要求的取暖、降溫設備。班級有鋼琴或電鋼琴或電子琴、電視機、錄音機、照相機、音響設備等設施。
36.園內環境淨化、美化、兒童化、教育化，光線充足、空氣流通、有綠化園地。室外有5種以上大型玩具，大型玩具區為三合土地面（已經硬化的在玩具下鋪地毯）。每班有供幼兒開展各類遊戲活動的玩具，人均5套以上，室外有較好教育及使用價值的沙地、動物角、植物角、戲水池、30米跑道等活動場地。
37.幼稚園要注重為幼兒創設寬鬆、和諧、民主、平等的精神環境。環境創設要符合幼稚園安全衛生的有關規定，消除各種安全隱患；要根據教育主題和幼兒發展目標定期更換環境布置內容，設定班級的自然角、觀察角。環境創設要注重師幼共創，突出班級特色，同時也要體現園所文化。
38.幼兒活動室占地、建築面積符合國家規定標準，乾淨、整潔、布置美觀，符合幼兒年齡特點；有分男女的幼兒廁所、盥洗室。有單獨設定的多功能活動廳、幼兒圖書閱覽室、幼兒電腦室，並能充分發揮作用。
七、家園共育
39.幼稚園要建立家長委員會，通過家長委員會的活動，向家長宣傳正確的幼兒教育理念、教育方法，形成家庭、幼稚園和社會三位一體的教育網路，改善育幼環境，提高保教質量。
40.幼稚園要定期向家長開放機構全日生活、學習活動，接受家長監督。要運用座談會、電話、網路、宣傳欄、家長手冊等方式加強家園聯繫，和家長建立平等、合作的夥伴關係。
41.幼稚園要重視並加強園際教育交流與合作，城鄉之間、不同類別園所之間也要加強聯繫、相互學習借鑑，以實現優質教育資源共享，促進區域間幼兒教育質量和教育水平的整體提高。
八、培訓科研
42.教育局、教研室要加強幼兒教育的研究、指導，為教師培訓科研搭建平台。教育研究主要圍繞以下內容進行：學習國家、省、市教育政策法規；學習現代教育理論；研究保教內容；構建園本課程；研究幼兒年齡特徵和學習規律；發現、研究和解決教育實踐中的各種問題。
43.幼稚園要制定教師培訓計畫，每年有針對性地通過集中培訓、參與式培訓、教師外派、繼續教育等方式，對教師進行教育理論、教學技能、教學藝術等方面的培訓，特別是要積極參加各級教育管理部門組織的業務培訓，以促進教師不斷充實專業知識，提高業務水平。
44.幼稚園要成立教研組，制定學期教研工作計畫，有針對性地開展幼兒教育研究；重視園本教研，創建人人參與、求真、務實、自由、融洽的研究氛圍。
45.園長要定期到班級觀摩、指導教師的教育工作，掌握幼稚園及班級學期保教工作計畫的實施情況，及時發現問題、解決問題。每學期觀摩、指導教師教育活動不少於20個工作日並留有記錄。園長要帶頭科研，並有一定的研究成果，為教師交流經驗、展示成果搭建平台。教師要以新的課程理念為導向，在案例研究中研究幼兒、反思自己，借鑑、分享他人的經驗，及時調整自己的教育行為，互相切磋，加快專業成長。
46.重視幼兒教育課題研究。積極申報教研課題，開展課題研究工作，對取得的成果進行大力推廣運用。
九、附則
47.本要求適用於xx區各類幼稚園。
48.各幼稚園可根據本要求，結合本園實際，制訂具體的實施細則。各幼稚園執行情況將作為幼稚園等級評定的重要內容。
49.本要求由xx區教育局負責解釋。
50.本要求自20xx年x月xx日起試行。
幼稚園保教活動考核制度 篇6
為切實抓好幼稚園安全工作，積極參與幼稚園安全監督和管理，進一步加強保育安全措施，切實保障全園幼兒在保育活動中的人身安全，特制定以下工作制度：
一、保育安全工作任務目標
1.確保幼兒在保育方面不出安全責任事故。
2.對幼兒進行安全及自我保護意識和能力的培養。
3.及時排除一切對幼兒身體生長發育和心理發展構成不良影響的各種因素。
4.發現不安全因素不好好處理的要及時匯報並積極主動配合處理。
5.保質保量完成上級領導分配的安全任務。
二、保育安全工作具體要求
1.認真學習幼稚園有關安全衛生法律法規條例，積極參與保育的安全監督與管理。
2.開展安全知識講座，對安全隱患自我排查、及時匯報、積極排除。
3.在一日生活活動中，保育員負責幼兒的生活護理工作，嚴禁體罰或變相體罰幼兒。
4.保育員在醫務人員指導下，嚴格執行幼稚園衛生保健制度和消毒制度。按規定對餐具、茶杯、毛巾、玩具、圖書進行消毒，經常保持活動室、寢室、盥洗室通風，防止傳染病的發生。
5.在幼兒晨間活動、戶外活動、體育活動中，保育員積極配合教師做好幼兒的安全防護工作。
6.在一日生活中注意幼兒冷暖，及時增減衣服，做好防暑降溫和防寒保暖工作。
7.保育員負責對活動室、寢室的環境及各種設施設備如床、桌椅、門窗、牆壁、地面的檢查，發現不安全因素應及時回報班主任或當日值班領導，防患於未然。
8.嚴禁燙的水和食物進入幼兒活動區，熱湯、熱菜、熱粥、開水、毛巾架、茶杯架擺放位置應安全。幼兒進食時要注意食物的溫度，防止燙傷；幼兒午睡要注意觀察幼兒的睡姿及體溫，注意檢查幼兒的衣物，上下床注意幼兒的安全及保暖。
9.對違反有關政策和檔案規定，造成安全責任故事的部門和個人及時上報，並認真查處。
三、保育安全工作制度落實的考核獎懲
幼稚園把保育安全工作列入月考核及年終綜合評比內容之一，在月考核中完成本制度所明確的目標及具體要求，發放當月安全獎，凡未完成責任要求或發生安全責任事故的，取消當月安全獎，同時視情節輕重和責任大小，給予有關責任人批評教育，園內通報，甚至提交司法機關追求法律責任。
幼稚園保教活動考核制度 篇7
1、熱愛保教工作，對幼兒關心，態度和藹，動作輕柔，細心照顧，配合教師對兒童進行教育。
2、早上準點到校，在幼兒到之前打掃整理完畢，地面無污漬並保持乾燥。
3、配合教師教育幼兒注意用餐文明，不爭搶，不浪費，細嚼慢咽，適量進餐。
4、餐具及水杯每天刷洗乾淨並燙洗，不能油膩，及時消毒，並擺放整齊。
5、午睡時每隔一段時間就巡視一遍，有問題早發現。
6、室內不留垃圾。每周三清掃、擦門窗玻璃、周五大掃除，清洗毛巾，幼兒桌上玩具、大型玩具。擦門窗玻璃，刷廁所等衛生區域。
一、獎勵
1、每月對無遲到、早退（病假、事假、三次以上）等情況的教職工頒發全勤獎。（1）遲到5-10分鐘扣20元，遲到10分鐘以上扣50元。
2、每月對遵守園內安全制度，未發生安全事故的教師實行安全獎。
3、凡年滿二年以上的教師可領取工領獎500元，三年以上教師可領1000元，五年20__元
二、處罰
1、教職工應自覺遵守園內的各項規章制度，無故違反幼稚園的規章制度，視作違紀，園方可按以下規定進行處罰。對處罰條例中未涉及的違紀行為，做出相關的處罰，並按處罰決定進行處罰。
2、帶班時間內，代理教師私自離開幼兒，又未安排其他人看班，給幼兒的生活造成安全隱患者，按違紀處理，罰金50元，並扣當月安全獎。
3、帶班時間內，無論主班或本班教師，未開展相關的保教工作，教師未履行職責，並與他人閒聊與保教工作無關的閒事，或獨自做與保教工作無關的私事視作違紀，罰金20元/次。
4、幼兒午睡期間，教師應細心照料，未能履行職責造成重大安全事故，或影響幼兒正常午睡的應視作違紀，罰金視情節輕重而定。
5、無故曠工一次罰金100元/次，幼兒午休時間一經發現教師午睡罰金30元/次。
說明：以上所指安全（指幼兒在園無入院情況，在園不出血，不縫針）方可領取安全獎項。
幼稚園保教活動考核制度 篇8
一、負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作。
做到每天小掃除，每周大掃除，經常保持活動室內空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、乾淨的環境。
二、按照消毒制度的規定，認真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。
每天要定時沖洗廁所，做到廁所槽內無污垢，保持廁所內清潔無臭味。
三、在教師指導下，組織好幼兒一日生活。
做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護理幼兒生活。
四、在醫務人員和本班教師指導下嚴格執行幼稚園安全、衛生保健制度。
夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應;冬季做好防寒保暖工作，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛生。
五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具。
防止霉爛、損壞、丟失。
幼稚園保教活動考核制度 篇9
1、教師加強工作職責心，根據幼兒一日生活常規，精心照顧幼兒，確保幼兒安全。
2、每一天教師做好安全檢查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，以免發生意外事故。
3、預防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進入耳鼻及氣管，預防幼兒走失等。
4、教育幼兒不能吃的東西不往嘴裡放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。
5、下班前關好門窗、電源、水源、火源，保護幼兒安全。
6、幼兒吃飯時，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不著的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、（火柴）等要放到幼兒拿不到的地方。
幼稚園保教活動考核制度 篇10
一、健全管理組織網路
建立園保育工作領導小組：園長為幼稚園管理第一責任人，對幼稚園保育工作進行全面監督與總體布置;園總務負責共同監督管理;總務負責制定具體工作計畫、落實檢查與監管考核;保健組長負責專業指導、檢查各部門崗位人員的日常保育工作;各崗位人員根據自身崗位要求，認真落實保育要求。
二、規範管理操作程式
1、工作會議。管理小組定期召開工作會議，制定工作計畫，交流檢查情況，總結經驗，發現不足，開展研究。會議由分管園長每月一次主持召開。
2、業務學習。保育人員業務學習有集中培訓和日常學習。內容包括：保育工作制度、崗位職責、規範操作程式、技能培訓、案例分析等。日常業務學習由分管領導管理、保健組長主持。保證學習時間每兩周至少一次。
3、檢查考核。以總務和保健組長為主，結合班子成員的每日考核檢查。檢查內容有：常規保育、一伙食營養、環境衛生、安全情況等。
4、每學期舉行2次以上三大員業務技能競賽活動。
5、每學年有1個保育工作專題研究課題。
6、成立與氨膳食管理委員會。建立由分管園長為責任人，保健組長為主要負責人的膳食管理機制。膳管會成員由分管園長、保健教師、園總務、營養組長、財會人員、班組長、保育小組長及家長代表組成。
三、嚴格執行用人機制
1、三大員必須持證上崗，確保一班一保。
2、鼓勵三大員進行專業技術等級的進修與學習。
四、完善幼稚園各項衛生保健、保育等管理制度，加強檢查考核與指導監督。