2024學校章程

2024學校章程 篇1

第一章 總則

第一條 為適應現代教育發展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規，制定本章程。

第二條 本集團全稱為采荷第三國小教育集團，英文表述為;集團下屬兩個校區，住所地址為xx市xx區路x號及xx市xx區百安路x號，郵政編碼為;官方網址為。

第三條 本校由xx市xx區教育局舉辦，經xx市xx區事業單位登記管理局登記，屬公益一類事業單位。

本校為實施六年制(國小)教育的全日制公辦教育機構，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

第四條 學校面向學區學生招生，采荷校區招生對象為秋濤路以東、杭海路以北、新塘路以西、慶春東路以南的區域。涉及社區主要是健風社區和錢杭社區。辦學規模為六個年級18個班級。江錦校區招生對象為杭海路以東、慶春東路以南、錢江路以西、解放東路以北的區域。涉及社區主要是定海社區、唐祝社區和江錦社區。辦學規模為六個年級24個班級。

第二章 辦學理念與學校文化

第五條 學校辦學理念：面向全體學生，全面和諧發展。(即“讓每個孩子都摘到夢想中的星星”)

第六條 以現代化的教育思想和管理理論為指導，學校圍繞著“個性化、現代化、生活化、國際化”辦學目標，大力弘揚采三精神，努力把學校建成“學生嚮往、教師幸福、社會滿意”的現代化品質學校。

第七條 學校通過各類教育教學活動致力於培養學生健全的人格，優秀的個性品質。使學生具有健康的體魄，科學的頭腦，高尚的情操，藝術的興趣，生活的技能和自由、平等、互助的精神。

學校注重教師隊伍的培養，通過政治學習、專業培訓、自我修煉等形式，提升教師的個人修養和專業素養。全體教師在“團結合作、樂於奉獻、敢於擔當、勇於爭先”的采三精神引領下，以成為讓學生喜愛的教師為目標，不斷努力。

第八條 不斷探索辦學新模式，深化課程改革;以主題建設年為抓手，推進教育現代化。以學校文化建設為核心，提升隊伍素養。

采三精神：團結合作、樂於奉獻、敢於擔當、勇於爭先。

校 訓 :尚德、博學、健體、和雅。

第九條 學校校標：(略)，以書法家劉江題詞為學校校名常用書法體：(略);校旗為白底鑲嵌紅色“采荷第三國小教育集團”文字;校報全稱為《采三校報》，每月一期。

第十條學校按照依法治校、規範辦學、自主發展的要求，定期制訂三年發展規劃，並形成和健全自評機制，促進學校可持續發展。

第三章 學校治理結構與運行機制

第十一條 學校實行校長負責制。校長主持學校全面工作，中國共產黨采荷第三國小支部委員會發揮政治核心作用，教職工通過教職工(代表)大會參與學校的民主管理。

校長是學校的法定代表人，對外代表學校，按照本章程自主管理學校。

副校長對校長負責，協助校長分管學校教育教學、行政等具體工作。

第十二條 校長依法履行下列主要職責：

(一)組織起草學校章程、發展規劃，並負責組織實施;

(二)組織制定規章制度、工作計畫，並負責組織實施、檢查和評價;

(三)執行上級教育行政部門的決定和指示;

(四)領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設定，維護學校秩序;

(五)負責學校日常事務管理，主持校務會議審議重大事項並作出決策;

(六)負責學校教育教學工作，大力推進素質教育;

(七)負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發展;

(八)負責學校財務、基建及重要設施設備購置的審批;

(九)負責學校安全工作;

(十)組織協調學校與政府、社區、家庭等方面的關係，為學校創造良好的育人環境。

第十三條 學校依靠中國共產黨采荷第三國小支部委員會，充分發揮工會、共青團、少先隊、民主黨派等組織的作用。

中國共產黨采荷第三國小支部委員會領導學校思想政治工作和精神文明建設，保證、監督教育方針的全面貫徹執行。學校共青團、少先隊組織開展適合青少年學生特點的活動，在推進素質教育中發揮積極作用。

第十四條 學校建立以教師為主體的教職工(代表)大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。

教職工(代表)大會行使審議建議權、審議通過權和評議監督權。凡與教職工利益直接相關的福利和校內分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經教職工(代表)大會審議通過。

學校工會作為教職工(代表)大會的工作機構，保障民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。

第十五條 學校設定辦公室、教導處、總務處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。

各職能部門及常設機構各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。

第十六條 學校建立校務委員會，負責審議學校章程、發展規劃和其他重要規章制度、人事與財務方案等校內重大事項;建立采三民主發展議事會和家長委員會，增進家校溝通，保障學生、家長參與學校管理、教育教學等工作。

第十七條 學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調研與徵求意見的基礎上，由校長召集並主持校務會議審議，經集體討論，由校長作出決定並組織實施。中國共產黨采荷第三國小支部委員會發揮監督保障作用。

凡屬教職工(代表)大會職權範圍的事項，應提交教職工(代表)大會審議。

第十八條 學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權;同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及家長了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利，接受社會、家長的監督。

學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強檔案資料的建設和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。學校建立校史室，重視教育歷史物證遺存保護，發掘和弘揚校本優秀文化傳統。

第十九條 學校建立健全校內權益救濟制度，保障學生和教職工的合法權益。

學校建立健全校內申訴制度。分別成立校內學生申訴處理委員會和校內教師申訴處理委員會，明確受理學生和教師申訴的部門和程式。

學校建立健全爭議調解機制。通過勞動(人事)爭議調解委員會，就教職工與學校的勞動(人事)爭議進行調解;通過人民調解委員會，就學生、教職工、學校間的民事糾紛進行調解。

第二十條 學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防範安全事故發生。

學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自願參加人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，並依法進行善後處理。

第二十一條 學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第四章 教育教學管理

第二十二條 學校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。

年級組長(主任)負責本年級的德育、教學工作，統籌教師分工與管理、年級教育活動、學生管理工作等。

教研組長負責領導、組織教師開展各類教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計畫，完成各項教學任務。

備課組長負責組織本組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務。

第二十七條 學校採用班級授課制，學校實施小班化教學，力求因材施教。

漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的國語和規範字。

學校堅持以教學工作為中心，積極進行教育教學改革，不斷探索適應素質教育的課堂教學新模式，採用現代化教學技術，全面提高教學質量，為學生的全面發展奠定基礎。

學校按國家及省教育行政部門頒布的教學大綱課程計畫，開全科目，開足課時，並嚴格執行作息時間表、課程表及教學進程，任何人不得擅自停課，特殊情況的停課需經上級領導批准。

學校統一按上級規定征訂教材，任何人不得擅自推銷學習資料。教導處認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，尤其要提高現代化教學設施的使用效益，同時做好各類教育教學資料的收集與歸檔。

廢除百分制，全面實行等級評價制。

嚴格控制學生作業量，確保一、二年級不留書面回家作業，三至六年級學生平均書面家庭作業量每天不超過1小時。

每學期三至六年級進行一次統一的期末測試，並及時做好質量分析。

第二十八條 本著向課堂教學要質量的原則，認真實施“三先三精”常規工作，努力提高教學質量。

按時上下課，嚴禁曠課、不按課表上課、隨意調課等現象。

遵循“學生主體理念”、“面向全體理念”、“全面發展理念”，積極推進“自主、合作、探究”的教學方式，構建民主、平等、和諧的生本課堂。

積極鼓勵學生，讓每一位學生在嘗試中體驗成功。

第二十九條 學校嚴格執行有關學校體育、衛生工作的法規規章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質，開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能。

學校通過體育課、課外活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦一次體育運動會和多次體育單項比賽。

學校建立醫務室，建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。學校完善衛生工作制度，不斷改善環境衛生條件，在校園室內教學活動場所、食堂實施禁菸。

第三十條 學校建立心理輔導(諮詢)室(站)，建立學生心理健康檔案，配備專(兼)職教師開展工作。

成立學校心理健康教育工作領導小組，定期召開領導小組會議，商討學校心理健康工作。每學年初制定計畫，學年末對相關工作進行總結。

將心理素質教育納入學校工作日程之中，融進日常教育教學中。鼓勵老師開展心理教育研究。

班主任工作要紮實，成為學生髮展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結合起來，在指導班隊工作時，要發展學生良好的自我意識，培養自主能力，自我教育能力。

大力開展各種有益學生身心健康的心理教育活動，如聽講座、班隊活動、社區活動等，讓學生在活動中提高認識，全面促進心理素質的提升。

杜絕有害學生心理健康的言行，如體罰與變相體罰學生、在不適當的場合公開學生的隱私等。

第三十一條 保證科技、藝術、勞動等各類綜合實踐教育的經費投入，並對學校專用教室進行配置和整修，各室配備管理員，制定管理員工作職責。

以普及與提高相結合，課內與課外相結合的方式，提高學生的藝術素質和審美能力，豐富學生的課餘生活，為學生終身喜愛藝術、學習藝術、享受藝術奠定良好的基礎。

積極開展面向全體學生、經常性、豐富多彩的藝術活動，並逐步使其規範化、制度化。大力推進“器樂”特色學校工作，定期開展好藝術節和科技節，開展好書畫大賽，鼓勵人人參與。

根據我校實際，提出“人人進社團，周周有活動，個個有特長”的思路，開設校級藝術社團。社團活動做到有組織、有章程、有管理、有考勤，定時間、定內容、定方式地開展。

第三十二條 一、二年級開設校本信息技術校本課程。

教學中注意培養學生運用信息技術的興趣和意識;培養學生的信息技術素養。

教育教學中逐步滲透信息安全與道德規範等數字公民素養教育。

教師要加強本學科專業技術知識的學習和技能的提高，教學語言簡明、準確、規範，注意使用專業術語。

充分利用信息技術、利用W—LAN無線網路為教育教學服務;完善校園網，使之成為學校和社會、家庭，教師和教師，學生和學生之間的互動、學習平台。

第三十三條 學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。學校鼓勵教師著書立說。

學校教育科研工作由校長主管，下設分管領導。通過制定學校科研管理制度，使學校教育科研工作在課題申報、中期管理、具體實施、獎勵等方面更加規範。

加強理論學習,以理論學習促進觀念轉變和認識的提高，指導教育實踐和教育研究，為科研提供堅實的理論支持。

學校為提高教師的理論水平和研究能力創造條件，聘請有關專家來校指導課題的研究，平時加強與圖書館的聯繫，及時為課題研究的進行提供相關的資料和書籍。

第五章 學生

第三十四條 學校實施國小階段的義務教育，按就近免試入學的原則，招收學校服務區內適齡兒童、少年入學，實行秋季始業。不屬學校服務區內的新生，按上級教育行政部門的有關規定辦理入學手續。

第三十五條 學生享有下列權利：

(一)參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源;

(二)參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作;

(三)在品行和學業成績上獲得公正評價，每學期獲得學業成績單;

(四)對學校給予處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟;

(五)法律法規規定的其他權利。

第三十六條 學生應當履行下列義務：

(一)遵守法律法規，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生行為規範要求;

(二)尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行;

(三)努力學習，完成規定的學習任務;

(四)承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責;

(五)愛護學校提供的教育教學資源;

(六)法律法規規定的其他義務。

第三十七條 學校按照省、市有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續程式。

學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生，準予畢業。

第三十八條 學校建立學生成長手冊，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案，並為每個孩子建立學生成長電子檔案庫。

第三十九條 學校對德智體美諸方面均表現突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以免試、表彰和獎勵，並記入學生本人檔案。

學校對違反校紀校規的學生予以批評教育，並和監護人進行積極溝通。

第四十條 學校對在校學生提供課間餐和午餐，膳食搭配科學合理。

第四十一條 學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。

第四十二條 學校建立少先隊組織，保障學生自主管理和學生合法權益。學生幹部一般通過民主選舉產生。

學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理，通過選舉、演講、辯論等方式在校園內學習民主生活方式，培養現代公民素養與健康人格。

第四十三條 學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監督。

第四十四條 為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：

(一)平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發展。不得歧視學生。

(二)尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

(三)尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經學生及其監護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。

(四)不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品採取必要措施予以處理，但應及時與監護人聯繫。

第六章 教職工

第四十五條 學校執行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。

學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

第四十六條 教師享有下列權利：

(一)開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗;

(二)參加教育教學科研、學術交流，加入專業學術團體，在學術活動中充分發表意見;

(三)指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績;

(四)按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假;

(五)通過教職工(代表)大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議;對學校重大事項有知情權;對不公正待遇或處分有申訴權;

(六)使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品;

(七)參加進修或者其他方式的培訓;

(八)法律法規規定的其他權利。

第四十七條 教師應當履行下列義務：

(一)遵守法律法規、職業道德規範、學校章程及規章制度，為人師表，忠誠於人民教育事業;

(二)貫徹國家教育方針，執行學校工作計畫，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務;

(三)對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;

(四)弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發展;

(五)制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象;

(六)踐行以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平。

第四十八條 其他職工按照契約履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。

第四十九條 學校制定教師專業發展、師訓計畫，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。

第五十條 學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

第五十一條 學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。

教師應當遵照《中國小班主任工作規定》及采三班主任工作職責，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。

第五十二條 學校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行考核，考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據。

學校將師德表現作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優評先等的首要內容。

第五十三條 學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。

學校對違反校紀校規和契約，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。

第七章 學校資產

第五十四條 學校開辦資金，采荷校區為人民幣957萬元，江錦校區為人民幣150萬元。

學校具體經費來源包括財政補助收入、事業收入、和其他收入等。

第五十五條 學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。

學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。

對學校財物造成損壞的應當依法賠償。

第五十六條 學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續。

學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計畫地進行學校基本建設和維護修繕工作，並及時檢查、維修，消除安全隱患。

學校加強對體育場館、科學教室、圖書閱覽室、實驗室、書法教室、計算機房等專業設施的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閒置和浪費。

第五十七條 學校如遇因政府規劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合併、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產安全的方案，並依法進行資產清算。

第五十八條 學校建立健全財務管理制度。學校財務工作在校長領導下開展，實行民主管理和財務公開。

學校執行國家統一的會計制度，配備具有專業資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內部會計監督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。

學校依法向政府部門提出年度預算安排意見，經批准後執行，並接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監察等相關職能部門的監督。

第五十九條 學校嚴格執行收費政策，規範收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費。各項收入按照有關規定實行收支兩條線管理。

第六十條 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理並接受社會監督。

第八章 學校與家庭、社會

第六十一條 學校主動與社會、家庭聯繫溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。

學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。

學校建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

第六十二條 學校遵循民主、公開、自願的原則，組織家長選舉成立家長委員會。

家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、做好學校與家庭的溝通。在保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔、化解家校矛盾等方面做好協調工作。

學校建立與家長委員的聯席會議制度，匯報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。

第六十三條 學校發揮家長委員會功能，辦好家長學校，制定教學計畫，定期開展活動，加強對親職教育的指導。

學校建立教師與家長的日常聯繫機制。教師、特別是班主任應密切聯繫家長，做好家庭訪視工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

第六十四條 學校通過加強內部建設，樹立良好的公共形象，在相應區域內發揮積極作用，服務於學習型城市建設。

學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。

學校依託社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。

第六十五條 學校依託采荷街道和四季青街道、社區、派出所，共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。

第六十六條 學校建立校友會組織，發揮校友的宣傳、橋樑、教育、助學、諮詢等作用，促進學校發展。

第六十七條 學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。

學校開展國際教育合作與師生交流，加強與港澳台和新加坡等地區教育合作與師生交流。學生在合作交流中展現自我，提升素養。

第九章 附則

第六十八條 學校建立健全本章程統領下的學校規章制度體系。規章制度的立、改、廢均依照民主程式進行。

第六十九條 本章程經學校教職工(代表)大會審議，校務委員會通過，並經xx市xx區教育局同意備案之日起實施。

第七十條 本章程未盡事宜按照法律法規及上級規範性檔案政策執行。如有牴觸處，以法律法規及上級規範性檔案為準。

第七十一條 本章程的修改需由校務委員會或1/3以上教職工(代表)大會代表提議方可進行，經教職工(代表)大會審議，校務委員會通過，報xx市xx區教育局同意備案後生效。

第七十二條 本章程由校務委員會負責解釋。

2024學校章程 篇2

第一章 總 則

第一條：為建立、健全現代學校管理制度，加強學校內部規範化管理，落實以人為本的素質教育，促進學生的全面發展，根據《中華人民共和國教育法》和《義務教育法》以及《國小管理規程》及其他有關教育法律、法規，結合我校實際制定本章程。

第二條：學校名稱：xx鎮中心國小;地址：xx鎮。

第三條：學校性質：xx市教育體育局領導下的全日制公辦國小。

第四條：辦學思想：全面貫徹黨和國家的教育方針，以素質教育為核心，面向全體學生，使學生全面發展，把學生培養成有紮實的基本功、高尚的人格、健強的體魄、具有鮮明個性和創新精神的一代新人。

第五條：辦學理念和方針，以德育為導向，以教學為中心，以育人為根本。使學生在德、智、體、美、勞等方面得到生動、活潑、主動的發展，學會做人、學會求知、學會生存、學會健體，充分發揮特長個性。

第六條：培養目標：使學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情;具有遵守社會公德的意識。集體意識和文明行為習慣，具有良好的意志品質和活潑開朗的性格;具有自我管理、分辨是非的能力，具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能，了解一些生活知識和自然常識，具有初步的觀察、思維、動手操作和學習能力，養成良好的學習方式和學習習慣。學會合理鍛鍊、養護身體的方法，養成良好的衛生習慣。具有適應環境的能力和廣泛的興趣與審美情趣。

第二章 組織機構和管理體制

第七條：中心國小的組織機構由校長、副校長、工會主席、教研員、會計和少先總隊輔導員組成。實行校長負責制。校長對學校工作全面負責，黨支部起監督保證作用，全體教職工通過“職代會”參加學校的民主管理。

校長是學校的法人代表，主要職責如下：

一、貫徹國家的教育法律、法規、方針、政策和教育行政部門的指示規定，努力提高辦學質量和辦學效益;

二、根據法律、法規、政策和上級指示，在充分聽取多方面意見的基礎上，決定學校重大事項;

三、根據法定要求和學校實際，遵循有關許可權和程式，以職能部門負責人和教職工實行聘任、分工和管理;

四、根據學校發展的需要，決定國家撥給的辦學經費及籌集資金的使用方案。

第八條：學校建立教職工代表大會制度。工會委員會是教代會常設機構。教代會每5年為一屆，每年召開1次會議。教代會的職權和職責如下：

一、審議學校的發展規劃、工作計畫並監督其貫徹執行，參與學校重大政策方案和措施的制定;

二、代表教職工合理權益，協助解決有關教職工生活福利的重大事項;

三、對學校各級管理人員的工作實行評議和其他形式的監督;

四、及時反映民眾意見和要求，組織教職工代表討論提案並立項，向校領導提出改進工作的建議。

第九條：教導主任全面負責學校教學工作，

一、認真貫徹落實國家的課程計畫，執行新課程標準。

二、制定好學校年初教學工作計畫，認真組織落實，組織安排好教學活動，做好教學質量檢查、評價工作，努力提高教學質量。

三、深入課堂聽課、評課、指導教學，搞好教科研，組織教師參加培訓、進修、教學改革工作，不斷總結、積累、交流、推廣教改經驗，不斷提高課堂教學水平。

四、建立健全教學工作各項規章制度，認真貫徹執行;加強對教學檔案、學籍、圖書、實驗、電教設備的規範化管理，充分發揮其效益。

第十條：少先總隊輔導員工作要求

一、總隊輔導員是少先隊的組織者和領導者，負責制定少先隊工作計畫，要全面關心少先隊組織的發展，關心少先隊員的健康成長。

二、認真實施《公民道德綱要》、貫徹《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》加強學生的養成教育，樹立良好校風。，

三、抓好大隊輔導員的政治、業務培訓工作，定期召開大、中隊幹部會，培養、提高他們的工作能力，加強組織建設，做好發展工作。

四、有計畫地組織主題班隊會活動，組織學生參加社會實踐活動和公益活動。

第十一條：教職工工作制度

一、忠誠事業、熱愛本職、努力學習，不斷提高政治、業務水平，發揚敬業、奉獻精神。

二、遵守學校各項規章制度，按時到校工作，不無故缺勤，因事、病提前請假，因公外出要向有關領導請示。

三、按課表上課，未經領導同意，不得隨意調課、停課。深鑽教材，要認真備課，積極改進教法，努力提高教學質量。

四、工作時間教師要在辦公室辦公，提高工作質量，不得亂串辦公室，聚眾聊天，不得做與工作無關的事情，不得乾私活。

五、教師要模範遵守課堂常規，上課不得隨便出教室，不準吸菸、喝水、接聽手機電話等，除領導允許外，不得坐著講課，室外課活動，不得離開場地。

六、教師要尊重、關心、熱愛每個學生，並教會、教好，嚴禁體罰和變相體罰。

七、全體教師要熱愛學校、關心集體，謙虛謹慎、團結協作，要講師德，嚴禁撥弄是非、製造矛盾、散布消極情緒、阻礙工作順利開展的不良行為。同志之間要以誠相待，相互支持與諒解，協調工作。

第十二條：學校教學和日常交往使用國語，使用規範字。學校應建立教職工名冊、學生名單和其他統計名冊，存在檔案管理。

第十三條：校園文化，注重傳統文化的傳播

校訓：勤奮、奉獻、和諧、發展。

校風：團結、敬業、求真、創新。

學風：勤學、善思、求實、進取。

教風：以人為本、以研為樂、嚴謹治學、為人師表。

領導作風：民主、求實、勤奮、奉獻、創新。

第三章 教育教學管理

第十四條：學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均應以有利於教育教學工作的開展為原則，為教育教學工作服務。

第十五條：學校執行國家的教學計畫、課程標準進行教育教學工作。在教育教學工作中，充分發揮學科課(語文、數學、英語、科學、品德與社會)和活動課的整體功能，對學生進行德、智、體、美、勞教育，為學生全面發展奠定基礎。

第十六條：學校使用的教材為國家審定的，上級教育體育局規定的統編教材。

第十七條：學校要積極開展教學研究，運用教育理論指導教育教學活動，積極推廣科研成果和成功經驗。將德育工作放在首位，校長負責，教職工參與，教書育人、管理育人、服務育人。學校教育同親職教育、社會教育相結合。

第十八條：學校在每個教學班設定班主任教師，負責管理、指導班級工作。班主任教師要同各科任教師、學生家長密切聯繫，了解掌握學生品德、行為、學業等方面的情況，協調配合對學生實施教育。班主任教師每學期要根據學生的表現，做出操行評語。

第十九條：學校教育應以正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴禁體罰和變相體罰學生。

第二十條：教師教學要面向全體學生，堅持因材施教的原則，充分發揮學生的主體作用，激發學生學習興趣，培養正確的學習法、學習習慣。

第二十一條：學校不得隨意停課，不得組織學生參加商業性慶典、演出活動，參加其它活動以不影響教學秩序和學校正常工作。

第二十二條：要合理安排作息時間。學生每日在校用於教育教學活動時間五、六年級至多不超過6小時，其他年級應適當減少。課後作業內容要精選，難易要適度，數量要適當，保證學生學業負擔適量，不可增加學生過重的課業負擔。

第二十三條：學校應按照教學計畫和課程標準的要求，評測教學質量，結合階段驗收，通過平時考查和階段考查評定成績，畢業考試由縣局統一安排。

學校要建立德、智、體全面評估教學質量的標準，不得以考試成績作為衡量教學質量，評定教師教學工作的唯一標準。

第二十四條：學校的體育和美育工作

學校應嚴格執行國家頒布的《學生體質健康標準》，通過體育課及其它形式的體育活動增強學生體質，確保學生每天1小時的體育活動時間。

上好音樂、美術課，從本學科特點出發，發展美育功能，結合學生日常生活，對學生提出服飾、儀表、語言、行為等審美要求，培養健康審美情趣。

第二十五條：加強對學生的勞動教育，培養學生愛勞動、愛人民，珍惜勞動成果的思想，培養學生從事自我服務、家務勞動、公益勞動和簡單生產勞動能力，養成勞動習慣。

第二十六條：加強學生課外、校外活動指導，注意與學生家庭、校外組織聯繫，開展有益的活動，安排好學生的課餘生活。學校組織學生參加競賽、評獎活動，要遵守教育行政部門的有關規定。

第四章 學生管理與教師管理

第二十七條：學校每年秋季開始招生，招收年滿6周歲半的兒童入學，入學率達100%，招收適齡兒童區域由教育行政部門確定。

第二十八條：學校採取班級授課制，組織形式為單式，取消複式，班額以不超過45人為宜。學校規模以有利於教育教學，有利於學生身心健康發展，便於管理，有利於提高辦學效益。

第二十九條：學校對因病無法繼續學習的學生(有縣市級及以上醫療機構證明)，經教育主管部門批准，可準其休學。休學時間超過三個月，復學時學校可根據其實際學歷程度並徵求本人及監護人的意見後編入相應的年級。非戶籍所在地的適齡兒童可就近借讀。

第三十條：要做學習困難學生的輔導工作，積極爭取隨班就讀。國小階段取消留級。

對品學兼優的學生給予表彰，對犯有錯誤的學生應予批評，對犯嚴重錯誤的學生可分別給予警告、嚴重警告和記過處分，但不得開除。

第三十一條：教師應具備國家規定的任職資格，國小教師的達標學歷是中師(中專)，享受和履行法律規定的權力和義務，遵守《中國小教師職業道德規範》，完成教育教學工作。

第三十二條：加強師資隊伍管理，按國家規定實行教師資格認定，職務聘用制度，建立健全業務考核檔案，加強教師思想政治工作、職業道德教育，對認真履職的優秀教師給予獎勵。

加強教師的繼續教育和培訓。培訓與繼續教育，以在職為主、自學為主、所教學科為主。

建立一支高素質的師資隊伍是辦好學校的根本保證。教師要認真鑽研業務，做到業務精湛、師德高尚。發揮自已的特長，在常規教學中有獨到之處，在課外活動和班級管理上有自己的特色。

第五章 校舍、設備及經費管理

第三十三條：學校的校舍、場地、設施、教學儀器、圖書資料歸學校專用。未經上級主管部門同意，不得改變用途或改做他用。

定期對學校校舍、設備、設施進行檢查、維修、維護，發現危險立即停止使用，並報上級主管部門。

第三十四條：學校的校舍、場地、設施、設備和其他財產受法律保護，禁止侵占和損害。對損害或侵占行為，學校有權向侵權者索賠，向人民法院提起訴訟，尋求法律保護和法律救濟。

第三十五條：學校應當建立健全設備、物資的管理和使用制度，建立統一的賬目，分級管理，負責到人，及時清點，及時履行變更手續。

學校的教職工和學生應當愛護公物，對故意損壞公物的行為，學校可以視其情節和損失情況，要求行為人賠償，對情節嚴重的可以給予行政處分。

第三十六條：加強學校教學儀器、設備、圖書、文體器材、衛生設備等的日常管理，健全管理和使用制度，提高使用率。

第三十七條：加強學校經費管理，按照《xx市學校財務管理暫行規定》執行，實行經費予、決算制度，接受“職代會”和上級財務部門的審計監督。學校接受社會捐助，捐助款項納入學校賬目，專款專用，不準以任何理由向學生收費。

第三十八條：學校資金實行校長專人審批制度和經手人、財會人員聯簽制度，嚴格掌握費用開支範圍和開支標準。大宗支出經班子會研究，並上報上級教育主管部門批准。

第三十九條：學校要節約開支，有限的資金用在刀刃上，努力改善辦學條件，搞好校園建設規劃，力爭達到淨化、綠化、美化、香化，加強校園文化建設，形成良好的育人環境。

第六章 學校衛生保健及安全

第四十條：學校應認真執行《學校衛生條例》等相關法規、政策，建立健全衛生工作制度，有專人負責，建立師生健康卡片，對學生進行定期體檢。

第四十一條：學校環境、校舍、設施、圖書、設備等有利於學生身心健康，教育教學活動符合學生的生理、心理特點。加強環境衛生和教學衛生管理，開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣，預防傳染病、常見病及食物中毒。有傳染病防治應急預案，發現疫情，控制疫源，並在第一時間上報各主管部門。

第四十二條：加強學校安全工作。“安全無小事，負責大於天”。建立健全校園安全工作制度，設立“安全公約”，建立安全事故應急預案，因地制宜地開展安全教育，培養師生自救自護能力。安全教育進課堂;每學期聘請法制副校長上6小時安全教育課。

第四十三條：加強校園的安全保衛工作，落實打更人員責任制，實行領導幹部值班制度，確保學校24小時有專人負責。

學校組織課外活動、學生外出活動有安全保衛預案，並報上級主管部門批准。

學校校長是學校安全工作的第一責任人，對學校設備、設施、校舍、場地等安全負有重要職責，要經常組織管理人員進行安全檢查，建立安全檢查檔案。學校校長要確保24小時信息暢通。

第七章 附 則

第四十四條本章程是規範學校辦學行為，依法治校，依法治教，根據《中華人民共和國教育法》和《義務教育法》及《國小管理規程》，結合本校實際情況而制定。

第四十五條：本章程經職代會審議通過。

第四十六條：本章程的解釋權屬於校長。校長可根據學校發展需要對本章程提出修改意見，報請職代會討論通過後實施。

2024學校章程 篇3

第一章　總　則

第一條 為全面貫徹執行黨的教育方針，實施《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《國小管理規程》和《xx市教學常規管理基本要求》的有關規定，結合學校實際情況，特制定新民國小《學校章程》。

第二條 學校貫徹執行“育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”的方針。

第三條 學校的培養目標是：培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，提高學生遵守社會公德意識、集體意識和文明行為習慣;培養學生良好的意志品格和活潑開朗的性格，提高自覺管理、分辨是非的能力;具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能;具有提出問題、分析問題的能力;培養學生創新意識和實踐能力;培養學生抽象能力和推理能力;學習合理鍛鍊、養護身體的方法，養成講究衛生的習慣，具有健康的身體和初步的環境適應能力;具有較廣泛的興趣和健康的審美情趣。

第四條 學校的基本教學語言文字為漢語言文字，大力推廣使用國語和國家規定的規範簡化漢字。

第五條 學校實施義務教育，學校的學制是6年制。

第六條 學校實行校長負責制，校長全面負責學校行政工作。

第七條 學校在當地上級黨政和教育主管部門領導下實施教育工作。

第八條 學校要以黨的教育方針和“三個面向”培養“四有”人才為指針，以全面落實素質教育為核心，以法治校，以科研興教，爭創具有現代化辦學設施、現代化教育思想、現代化教育教學方法、現代化教育教學手段的一流學校。

第二章　學生入學及學籍管理

第九條 學校招收新民社區轄區內、外來務工人員子女年滿6周歲的兒童入學，實施義務教育，學生入學率達100%。

第十條 學校採用班級授課制。班級組織形式為單班式，學校規模總共9個班。

第十一條 新生註冊後，由班主任填寫好學生的基礎學籍資料，報教務處存檔。每學期素質報告書中的學生成績和操行評語要實事求是，如實反映學生真實情況，由班主任填寫，經教務主任審核後方可發放至學生本人。

第十二條 學生因家長工作調動，家庭搬遷(戶籍變更)或有其他特殊原因，確需轉學的，經家長申請，班主任簽字，學校審查後報中心國中，中心國中同意後由教導處簽發聯繫單，接收學校上交接收證明，再由學校發給轉學證明書。

第十三條 非戶籍所在地申請轉入我校就讀的學生，不得無故拒收，但必須由對方學校出具轉學證明方準其轉入或借讀，不得收取借讀費或擇校費。

第十四條 學生因病無法繼續學習(須具醫療單位證明)由學生家長提出申請，經學校教務處調查核實，校長批准後報主管部門，待上級主管部門批准後方同意其休學，並發給休學證明書。

學生休學，以一學年為限，期滿不能復學的，可申請延長休學時間。學生休學期間，學籍仍然保留。

學生休學期滿，應按時復學。復學時，學校可據其實際學力程度，編入相應年級學習。學生休學期未滿，休學原因消失並具有證明的，可向學校提出要求提前復學，經學校同意，可提前復學。

第十五條 學校實行不留級制度。各任課老師要做好對學困生的學習輔導，幫助升入高一年級就讀。

第十六條 對修完規定國小課程且成績合格者，經教務主任審核，校長批准，由學校發給畢業證書。

第十七條 學生對學校、社會、國家做了突出的好事或在某方面取得優異成績並獲得一定榮譽的，可按不同情況給予表揚鼓勵，並載入素質報告書，由班主任填寫，學校審核蓋章。

第十八條 對德智體幾方面得到較好發展的學生髮給獎狀或授“三好學生”稱號。連續六年被評為“三好學生”的，在畢業時，學校發給“優秀學生”獎狀。

第十九條 對學生的榮譽獎勵，如屬於授予“三好學生”、“優秀學生”稱號的，需由班主任上報校長室，經行政領導會議審查通過，由校長批准公布。

第二十條 對嚴重違反學校規章制度、學生紀律或侮辱教職員工、毆打同學、聚眾打架、嚴重損壞公物、賭博或有偷竊等不良行為的學生，班主任應深入了解情況，分析原因，重點教育，熱情幫助他們改正錯誤，學校不得勒令學生退學或開除學生。

第二十一條 對問題學生要熱情幫助，不歧視，保護其隱私。

第三章　教育教學管理

第二十二條 學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均應以有利於教育教學工作的開展為原則。

第二十三條 學校要按照國家《教育法》、《義務教育法》、《課程標準》、《xx市教學常規管理基本要求》和上級教育行政部門發布的課程計畫進行教育教學工作。

第二十四條 學校使用省編教科書和地方編寫的鄉土教材。學校不得強行要求或統一組織學生購買各類學習輔導資料。

第二十五條 在教育教學工作中，要充分發揮學科課、活動課的整體功能，對學生進行德、智、體、美、勞的教育，為學生全面發展奠定基礎。

第二十六條 學校要把德育工作擺在重要位置，校長負責，教導處專管，教職工參與，做到教書育人，管理育人，服務育人。學校教育要同親職教育、社會教育相結合。

第二十七條 學校設立教科室，教科室主任分管教育科研工作，各年級設定年級組長，帶動本年級組班科任教師貫徹落實學校下達的教育教學工作任務。

第二十八條 每個教學班配備班主任教師，負責管理指導班級的管理工作。班主任要同各科任教師、學生家長密切聯繫，了解掌握學生的思想、行為、學業等方面的情況，協調對學生實施教育。班主任每學期要根據學生的操行表現寫好評語，填寫素質教育報告書。

第二十九條 對學生的教育要以正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦，粗暴壓服。嚴禁體罰和變相體罰學生。

第三十條 嚴格按照國家教育部頒發的各種課程標準和省教廳頒布的課程計畫要求安排教學、學生的學業檢測。嚴格控制學生考試次數，班級和各科不得以考試成績排列學生的名次，不得作為衡量教學質量的唯一標準。

第三十一條 要積極開展教育教學改革的常規性研究活動，開展科研課題實驗活動。要從落實素質教育、創新教育，提高全體學生全面素質著眼，改革課堂教學結構，改革課堂教學方法，最佳化教學手段，提高課堂教學效率，不斷總結、推廣教改、科研實驗成功經驗。

第三十二條 教學要面向全體學生，堅持因材施教的原則。充分發揮學生的主體作用，要重視滲透思想教育、基礎知識教學和基本技能訓練、激發學生學習興趣，培養正確的學習方法、學習習慣。

第三十三條 對學困生要加強輔導，幫助他們樹立堅強的學習意志，激發他們的學習興趣，培養他們良好的學習習慣，逐步提高他們的全面素質。

第三十四條 合理安排作息時間。嚴格控制學生在校時間，學生在校學習時間不得超過6小時，課餘、晚上或節假日不得安排學生集體補課。布置作業和預習內容數量要適當，一、二年級一般不留書面家庭作業;三、四年級每日課外作業不超過30分鐘;五、六年級不超過1小時。作業內容要精選，難易要適度，要嚴格執行有關規定，切實減輕學生作業負擔。

第三十五條 教師不得利用晚上或雙休日安排學生集體補課或上新課，也不得違背學生家長意願招收學生到家庭或其他場所搞有償補課，一旦發現情節嚴重、社會反映強烈的，經調查核實取消其評先評優的資格，並上報教育局有關部門追究其責任。

第三十六條 重視體育和美育工作。嚴格執行國家頒布的有關學校體育工作法規，保證學生每天鍛鍊一小時，增強學生體質;堅持“兩課”、“兩操”、“兩活動”的制度，紮實開展好體藝“2+1”工作。開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣，上好音樂、美術課。其他學科也要從本學科特點出發，發揮美育功能。在學生日常生活中開展養成教育活動，培養學生的審美、愛美的行為習慣。

第三十七條 加強對學生的勞動教育。組織學生參加家務勞動、公益勞動，養成勞動習慣。

第三十八條 抓好學校社團建設，搞好學科課外活動和興趣小組活動，組織學生開展有益活動，活躍身心，開發學生智力，培養特長人才。

組織學生參加各種活動，均應採取措施，保障師生安全。

第三十九條 組織學生開展各種創優、評優活動;參加學科、文體的競賽、評獎活動。

第四十條 按照上級教育行政部門頒布的校歷安排學校工作。學校不得隨便停課，若遇特殊情況必須停課的，需報中心國中、教育局基礎教育科批准。

第四章　人事行政組織管理

第四十一條 學校按編制設定校長、副校長、教導主任、教科室主任、大隊輔導員、總務主任、報賬員、教師。

第四十二條 校長是學校行政負責人，貫徹和執行國家的方針政策，執行教育法律法規和各級教育行政部門的指示、規定。全面領導和組織學校多方面的工作，完成教育教學任務，保證教學質量，培養合格人才。制定學校的發展規劃和學年、學期工作計畫，並認真組織實施。

第四十三條 教導主任、分管教學的副校長協助校長組織管理全校教學工作，負責管理好教學常規、教學研究、教改實驗、總結和推廣教改經驗以及教學質量檢查、學生學籍管理等。

第四十四條 大隊輔導員協助校長處理好學生日常思想道德品質行為指導工作，指導班主任搞好班會活動和少先隊活動，開展校內外各教育活動，開展創 “文明班級”、“文明少年”的創優評優活動。

第四十五條 教導主任協助校長處理日常教學、學生體育、衛生工作，制定學校教學工作計畫、體衛工作計畫與實施辦法及其規章制度，經常檢查教學和課外活動情況、學生衛生保健工作情況。

第四十六條 加強教師管理，按國家有關規定實行教師資格、職務、聘任制度;建立、健全業務考核檔案。教師要遵守職業道德，愛崗敬業、為人師表，完成教育教學工作任務。對認真履行職責的教師，應予以表揚獎勵。

加強對青年教師的培養，提高他們的素質。組織他們進行繼續教育、外出培訓，開展教改科研實驗，爭取早成名師、學科帶頭人。

第四十七條 發揮教師中的中共黨員、教育工會會員、先進人物在學校中的模範、帶頭作用。

第四十八條 建立健全教育教學研究、業務檔案、財務管理、安全衛生工作、學習、會議等制度。

建立工作人員名冊、學生名冊和其他統計表冊。

第四十九條 學校要接受教育行政部門和上級主管部門的檢查、監督和指導，要定期如實報告工作、反映情況。校長要定期向全體教師報告校長室工作，學校重大決定需經全體教師討論後執行。

第五章　校產、經費管理

第五十條 學校辦學條件和公用經費由上級主管部門提供。

第五十一條 逐步實現具備符合規定標準的校舍、場地、專用教室、建築設施、教學儀器、圖書資料。

第五十二條 定期對校舍及其財物進行維修和維護。要淨化、綠化、美化校園，改善學校環境衛生;搞好校園文化建設，營造良好的育人環境。

第五十三條 加強對教學儀器、設備、圖書資料、文娛體育器材和衛生設施的管理，建立健全制度，提高使用效率。

第五十四條 嚴格按照省、市人民政府制定的收費項目標準和辦法進行收費，嚴禁亂收費和搭車收費。

第五十五條 實行獎勵制度。充分發揮績效工資的槓桿功能，注意調動教師工作積極性。

第五十六條 科學管理、合理使用學校經費，提高使用效益。建立健全經費管理制度，實行財務公開，並接受上級財務和審計部門的監督。

第五十七條　學校大宗物品的採購需向中心國中申報，待批准後方可實施。

第五十八條 學校後勤每學期要向全體教師報告財務支出情況，學校經費要向教學傾斜，接受教職工的監督。

第六章　附　則

本章程經全體教師大會通過後報上級教育行政部門審核。自批准頒布之日起施行。本章程解釋、修訂權屬學校校長室。

2024學校章程 篇4

第一章 總則

第一條 為適應教育改革與建設需要，推進依法治校，規範學校管理，全面提高辦學品質，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，結合學校實際，制定本章程。

第二條 學校名稱：藝術實驗學校

英文名稱：

第三條 學校住所地：xx市xx區路號，郵政編碼為，官方網址為

第四條 學校是由xx市人民政府舉辦，主管單位是xx市教育局，主要實施中等職業教育、經登記機關批准的非營利性事業單位法人。學校依法自主辦學，接受國家監管和社會監督。校長為學校的法定代表人。

第五條 學校舉辦單位依法核准學校章程，任免學校負責人，對學校資產、經費、學校辦學活動等提供指導、監督和評估。同時為學校提供經費支持，支持學校法人自主地位，提供良好的育人環境。

第六條 學校面向全省招生。舞蹈表演專業，面向全省招收國小畢業生，學制六年。其他專業，招生對象為全日制國中畢業生，招生規模以xx市教育局核定的班級和人數為準。

第七條 學校辦學宗旨：一切為了學生的健康成長，一切為了圓學生的藝術夢想，為高等院校輸送優秀藝術人才，為繁榮地方文化建設培養藝術技能型人才。

第八條 學校辦學方針：德育為首 發揮個性 全面發展，創辦充滿思想、智慧的校園，塑造充滿自信、快樂、藝術的人生。

第九條 學校實行信息公開制度。學校實行校務公開、黨務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權;同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的有關情況提供便利，主動接受上級主管部門、本校師生和社會的監督。

第十條 學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強檔案資料的建設和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。

第十一條 學校按照依法治校、規範辦學、自主發展的要求，定期制定中長期事業發展規劃，並形成和健全自評機制，促進學校可持續發展。

第二章 學校治理結構

第十二條 學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人，主持學校全面工作。副校長受校長委託分管學校某方面的工作，對校長負責。

學校校長依法行使下列主要職權：

(一)貫徹黨和國家教育方針、政策法令，執行上級黨委和教育行政部門的決定;

(二)組織起草學校章程，制定學校發展規劃和學年學期工作計畫，建立健全學校規章制度，並負責組織實施、檢查和評價;

(三)主持召開校務委員會，領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設定，開展行政工作，維護學校秩序，處理和決定日常事務;

(四)負責學校教育教學工作，大力推進素質教育;

(五)在核定的人員編制內，負責校內機構設定、人員調配、聘任、考核等工作，加強師資隊伍建設，提高教職工的政治業務素質，促進教職工專業發展;

(六)嚴格執行財經紀律和財務制度，負責規定範圍內學校財務、基建及重要設施設備購置的審批，管好、用好學校資產。

(七)負責學校安全工作;

(八)定期向學校黨委通報工作;

(九)尊重教職工主人翁地位和民主管理、民主監督的權利，團結、依靠教職工辦好學校;

(十)組織協調學校與政府、社區、企業、家庭等方面的關係，為學校創造良好的育人環境。

(十一)行使法律法規及上級行政部門規定的其他職權。

第十三條 學校建立校務委員會, 成員由校級領導、中層幹部和其他方面代表人員組成，由校長擔任校務委員會主任，實行工作例會制度，定期或不定期召開。校務委員會是學校管理體制的組成部分，是校長主持下的決策機構。

第十四條 學校黨委全面負責學校黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，把握學校發展方向，參與決定重大問題並監督實施，支持和保證校長依法行使職權。學校黨委接受上級黨委領導，按《中國共產黨章程》依法開展活動，履行以下主要職責：

(一)全面貫徹執行黨的理論和路線方針政策，貫徹執行黨的教育方針，引導監督學校遵守國家法律法規，依法治校、規範管理，確保辦學方向正確;

(二)參與討論決定學校發展規劃、重要改革、財務預決算和教學科研、招生錄取、基本建設等方面的重大事項，以及涉及師生員工切身利益的重要問題;

(三)堅持黨管幹部原則，在選人用人中發揮主導作用，負責學校內設機構負責人的教育培養和選拔任用，協助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監督等工作;

(四)堅持黨管人才原則，參與討論決定人才工作政策措施，會同有關方面做好各類人才培養、引進、使用、管理、服務和獎懲工作，對教職工聘用考評、職稱評審等提出意見。

(五)堅持立德樹人、德育為先，做好思想政治工作和意識形態工作，開展社會主義核心價值觀教育，加強學校文化和精神文明建設，推動形成良好校風、教風、學風;

(六)完善學校黨組織設定和工作機制，創建學習型服務型創新型黨組織，擴大黨內基層民主，嚴格黨內組織生活，做好發展黨員和黨員教育管理服務工作;

(七)領導學校黨的紀律檢查工作，全面落實黨風廉政建設兩個責任，嚴格執行《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》等規定，加強對違紀違法問題的預防、監督和查處，加強黨風廉政建設宣傳教育，營造風清氣正的校園氛圍。

(八)領導工會、共青團等群團組織和教職工代表大會，做好統一戰線工作;

(九)履行黨章黨規及上級黨委規定的其他職責。

第十五條 學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調研與徵求意見的基礎上，召開校務委員會會議，經集體討論，由校長作出決定並組織實施。學校黨委發揮監督保障作用。

第十六條 學校建立教職工代表大會制度，教職工通過教職工代表大會參與學校的民主管理，加強對學校的民主監督。屬教職工代表大會審議通過、審議決定的事項必須進行表決，教職工代表大會應當有2/3以上教職工代表出席大會，經應到會正式代表過半數同意，表決方可有效。教職工代表大會每三年一屆，每學期至少召開一次會議。

教職工代表大會的主要職權是：

(一)聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議;

(二)聽取學校發展規劃，教職工隊伍建設，教育教學改革，校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議;

(三)聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議;

(四)討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法;

(五)審議學校上一屆(次)教職工代表大會提案的辦理情況報告;

(六)按照有關工作規定和安排評議學校領導幹部;

(七)通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議;

(八)討論法律法規規定的其他事項。

第十七條 學校依照《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》建立工會組織，是教職工自願參加的民眾組織。學校工會為教職工代表大會的日常工作機構，在學校黨組織和上級工會組織的領導下，與學校行政緊密合作，依照《中國工會章程》獨立自主地開展工作。工會委員會委員根據民主原則，由工會成員選舉產生。在教職工代表大會閉會期間，由學校工會委員會代行其職責。

學校工會有以下主要職權：

(一)負責學校教職工代表大會組織工作，貫徹執行教代會的決議，承擔教代會閉會期間工作機構的有關工作;

(二)關心和維護教職工的合法權益，及時向學校黨政領導反映教職工的訴求和意見;

(三)關心教職工業餘精神生活，積極開展有益於身體健康的文體活動;

(四)履行監督職能，推進學校校務公開民主管理;

(五)開展女教職工工作，提高廣大女教職工的整體素質，依法維護女教職工的合法權益和特殊利益;

(六)加強工會自身的組織建設和思想建設，健全工會各級機構，依法收好、管好、用好工會經費，充分發揮工會經費審查委員會的監督作用;

(七)完成黨組織和上級工會交給的其它工作。

第十八條 學校設立專家諮詢委員會，由學校校長、副校長、教務主任、專業教研室主任以及外聘專家等組成。就市場人才需求、專業拓展、實訓場地建設和校企合作等方面，為學校決策提供依據。學校設立學術委員會，由學校校長、主管教學副校長、教務主任、專業教研室主任以及外聘專家等組成。就教師培訓、課程計畫、課程開發、校本教材等方面，為學校決策提供依據。

第十九條 學校設定黨政職能處室，各職能處室各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。學校各專業可根據具體情況，實行分部管理。

第三章 教育教學管理

第二十條 學校建立健全年級組、教研組、備課組、信息組等教育教學基層管理機制。

年級組長負責本年級的德育、教學工作，年級教育活動、學生管理工作等。

教研組長負責領導、組織教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計畫，完成各項教學任務。

備課組長負責組織本組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務。

第二十一條 學校堅持美德一體的德育模式，寓德於美，美德相彰。學校以藝術美、環境美、活動美為載體，以心靈美、品德美為目標，構建學校德育體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的育人網路。最佳化德育活動過程，構建分層遞進式學校德育目標、內容體系，加強學校德育工作的針對性、實效性和主動性。

學校堅持全員育人原則，校長負責，教職工全員參與，實行教書育人、管理育人、服務育人。

德育工作內容以人生觀、價值觀教育、理想教育、職業道德教育為主，包含愛國主義、團隊精神、社會主義、中華傳統美德的教育內容，同時加強學生法治意識、國家意識、社會責任意識和家庭意識的教育。

第二十二條 學校以班級為基本建設單位，完善學生幹部隊伍建設，形成明確的工作制度和崗位職責。注重學生在班級管理體系中的主體地位，開發學生自我教育、自我管理的潛能，加強對學生幹部的培訓，做到目的、計畫、評價、激勵並行，不斷提高學生自主管理的水平。

第二十三條 學校通過學生社團活動，引導學生通過制定社團發展目標、現狀分析、制定對策、組織實施、評價總結等進行自我管理。

提倡學生人人參與社團。依靠家長、社區和其他社會資源，積極創設各類學生社團，鼓勵學生參與社會綜合實踐活動，走出校園，走向家庭、社會、大自然。

學校開展學生社團活動展示，展示社團活動風采和學生個人成果，健全學生社團評價機制，推進學生社團的可持續發展。

第二十四條 教學管理工作由校長統一領導。學校建立由校長、教務處、教科室、教研組、備課組組成的教學管理網路。在校長的領導下，分工合作、相互配合、共同管理。

教務處是學校教學工作職能部門。嚴格執行學校課程計畫，通過基本教學環節的全程管理，完成各項教學和教研任務。加強教研組、備課組建設，充分發揮教研組功能。組織考試，做好教學質量的分析工作，並提出改進措施。加強對各專用教室的規範管理，合理使用教學設施。做好全校師生的教科書、教學參考書等的征訂工作。

第二十五條 學校根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推廣國語和規範漢字為基本的教育教學用語用字。

第二十六條 組織教師加強學習，不斷提高教師素質，樹立現代教學觀，加強教師教學技能的培訓，積極推進新課程改革，全面提高教學質量。

第二十七條 學校嚴格執行國家制定的課程標準，確保按教學計畫開齊課程，開足課時。積極開發校本課程。

第二十八條 學校嚴格執行課堂管理制度，保障師生教、學權益。定期開展教學研究活動，聚焦課堂教學，最佳化課堂教學，改變學生學習方式，提高教學質量。定期組織學科教師的教學活競賽活動等，提高教師的課堂教學水平。不定期召開師生座談會，聽取師生對學校教學工作的意見，及時具體地解決教學中出現的問題。

第二十九條 加強對學生學科興趣小組活動的指導，培養學生的個性特長，鼓勵教師組織學生培訓並參加教育行政部門批准的學科競賽和職業技能競賽。

第三十條 學校嚴格執行體育、衛生工作的法律法規，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質，開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能。

學校通過體育課、課外活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦一次體育運動會。

學校完善衛生工作制度，不斷改善環境衛生條件，督促並指導校園食品衛生和環境衛生。學校降低校園意外傷害事故的發生率和提高學生衛生保健習慣和意識。學校室內外區域禁止吸菸。

第三十一條 學校每年組織“校園文化藝術技能節”，內容包括專業技能考核和競賽、文藝演出等，充分展示學生個人才華和學校教學成果、進一步活躍校園文化生活，激發學生的專業學習激情，營造學校良好的藝術氛圍，對外展示學校的藝術特色，每年12月份確定為學校藝術技能節。

第三十二條 學校加強計算機房、錄播室、音頻處理中心、電子閱覽室等教學場所的建設，滿足教育、教學、對外宣傳和管理的需要。努力構建數位化校園，滿足師生自主發展的要求。

第三十三條 學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。學校鼓勵教師著書立說。

學校教科室在校長的領導下，具體負責學校科研課題的申報、開題、實施和結題。完善校本研修機制，按要求制定校本研修計畫並落實相關活動。

第四章 學生

第三十四條 凡是在本校就讀，並按有關規定取得本校學籍的學生，即為本校學生。

第三十五條 學校根據省、市教育行政部門制定的學籍管理辦法，對學生進行學籍管理並健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續程式。

第三十六條 學生享有下列權利：

(一)參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源;

(二)參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作;

(三)按照國家有關規定獲得獎學金、助學金;

(四)在品行和學業成績上獲得公正評價，完成規定的學業後獲得相應的學業證書;

(五)對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟;

(六)法律法規規定的其他權利。

第三十七條 學生應當履行下列義務：

(一)遵守法律法規，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生日常行為規範要求;

(二)尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行;

(三)努力學習，完成規定的學習任務;

(四)承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責;

(五)愛護學校提供的教育教學資源;

(六)法律法規規定的其他義務。

第三十八條 為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：

(一)不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品採取必要措施予以處理，但應及時與監護人聯繫。

(二)不得隨意處分學生。處分學生應當依據法律法規及省、市教育行政部門有關學生學籍管理的規定，聽取學生及其監護人的意見，並舉行聽證。

第三十九條 學校對品學兼優的學生、或者某方面有突出成績、進步顯著的學生，以及在各級各類競賽中獲得獎勵的學生給予表彰和獎勵。

學校對違反校紀校規的學生予以批評教育，並可根據情節輕重給予相應處分，達到促其改正、治病救人的目的。學生對處罰不服，有權進行申訴。

第四十條 學校按上級有關規定資助經濟困難的學生順利地完成學業。

第四十一條 學校保障學生自主管理和學生合法權益。必須及時地採納學生的正確意見，接受學生監督;發展和完善學生的各種組織，逐步擴大班委會等學生組織的許可權。學生各種組織機構的幹部成員，都應讓學生民主選舉產生，並授予他們進行管理的權利。

第五章 教職工

第四十二條 學校教職工包括教師、職員、教學輔助人員和工勤人員。

第四十三條 教職工享有以下權利：

(一)依據工作職責公平合理使用公共資源;

(二)開展教育教學活動，從事教育教學科研，公平獲得職業發展所需的條件和機會;

(三)在品德、能力、業績等方面獲得公正評價;

(四)依法享受薪酬、保險及休假等福利待遇;

(五)知悉學校改革、建設、發展的重大事項，對學校工作發表意見、進行評議，參與民主管理;

(六)就職責權利、聘用、晉升、福利待遇、獎懲等事項處理不當進行投訴、申訴;

(七)依法享有的其他權利。

第四十四條 教職工應履行以下義務：

(一)尊重和關愛學生，維護學生合法權益;

(二)踐行校訓校風，遵守學校規章制度;

(三)珍惜和維護學校聲譽，維護學校利益;

(四)恪守職業道德規範，履行崗位職責，指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績;

(五)依法應當承擔的其他義務。

第四十五條 學校實行全員聘任(用)制。教職員工必須履行勞動契約，執行學校的教育教學和各項工作計畫，完成教育教學和各項工作任務。

第四十六條 學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇，逐步改善教職工的工作條件和生活條件。對做出優秀成績的教師按照有關獎勵制度予以表彰獎勵。

第四十七條 學校執行國家教師資格證書制度及教師專業技術職務評定製度。支持教師在職進修，接受繼續教育，並按有關規定報銷相關進修費用。

第四十八條 對違反《教師法》和《中國小教師職業道德規範》等法律法規規定的教師，將依據有關規定予以處罰。

第四十九條 學校每年對教職員工的政治與業務水平、工作態度和工作實績進行客觀、公正考核。

第五十條 學校建立健全教職工權益保障機制。

第五十一條 學校貫徹落實離退休制度，落實國家有關離退休政策。

第六章 學校資產、經費、後勤

第五十二條 學校為財政全額撥款事業單位，具體經費來源為財政撥款，以及根據政府批准的收費標準收繳的學費。

第五十三條 學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。

第五十四條 學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續。對學校財物造成損壞的應當依法賠償。

學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計畫地進行學校基本建設和維護修繕工作，並及時檢查、維修，消除安全隱患。

第五十五條 學校加強對計算機房、錄播室、音頻處理中心、電子閱覽室、舞蹈訓練室、畫室等專業設施的管理，充分發揮教學設備設施、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閒置和浪費。

第五十六條 學校如遇因政府規劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合併、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產安全的方案，並依法進行資產清算。

第五十七條 學校建立健全財務管理制度。學校財務活動在校長領導下開展，實行民主管理和財務公開。

學校執行國家統一的會計制度，配備具有專業資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內部會計監督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。

學校依法向政府部門提出年度預算安排意見，經批准後執行，並接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監察等相關職能部門的監督。

第五十八條 學校嚴格執行收費政策，規範收費行為，按照上級有關部門確定的項目和標準收費。各項收入按照有關規定實行收支兩條線管理。

第五十九條 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理並接受社會監督。

第六十條 學校根據事業發展需要，建立和完善後勤服務保障體系，滿足學校師生學習工作生活需要。建立和完善學校安全保衛制度，確保學校師生享有和諧安全的學習工作環境。

第七章 學校與家庭、社會

第六十一條 學校主動與社會、家庭聯繫溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。學校根據教育教學需要，可聘請兼職教師。學校建立德育、專業技能實習實訓等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

第六十二條 學校遵循民主、公開、自願的原則，組織家長選舉成立家長委員會。家長委員會由各年級家長代表組成。

家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，做好德育，保障學生安全健康，推動減輕學生課業負擔，化解家校矛盾等工作。

學校建立與家長委員的聯席會議制度，通報學校發展規劃及其進展，教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。

第六十三條 學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計畫，定期開展活動，加強對親職教育的指導。

學校建立教師與家長的日常聯繫機制。教師特別是班主任應密切聯繫家長，做好家校聯繫工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

第六十四條 學校通過加強內部建設，樹立良好的公共形象，在相應區域內發揮積極作用，服務於“兩型”社會建設。

第六十五條 學校依靠屬地街道辦事處、社區、派出所及其他有關職能部門共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，建設平安文明校園。

第六十六條 學校充分發揮校友的宣傳、橋樑、教育、助學、諮詢等作用，促進學校發展。

第六十七條 學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。

第八章 校訓、校歌、校徽、校旗

第六十八條 校訓：厚德、明志、弘美、啟真。

第六十九條 校歌：《夢，實現的地方》，李黎丁作詞，江暉作曲。

第七十條 校徽：圖形源於中國漢字——藝，暨藝術實驗學校的簡稱並以此刻畫出了一個優雅多姿的舞者形象，表達了“舞蹈”專業的特色，同時，在外圍又是一個濃縮了“美術”特色的筆觸形象，既表現了學校欣欣向榮充滿活力的校園生活，又表達了學校高效的教學能力和組織管理能力。設計者：陳波。

第七十一條 校旗：白色旗幟上標識校徽、校名。

第九章 附則

第七十二條 本章程經學校教職工代表大會討論，學校黨委審議，校務委員會審定，校長簽發並報市教育局核准。

第七十三條 本章程是學校依法辦學的基本準則。學校按照本章程制定或修改校內各項規章制度。校內各項規章制度不得與本章程相牴觸。

第七十四條 當本章程依據的法律法規發生變化，或學校的辦學宗旨、發展目標、管理體制和運行機制發生重大變化時，可由校長提議，經校務委員會討論同意後，啟動本章程修訂程式。

第七十五條 本章程由學校校務委員會負責解釋。

第七十六條 本章程自xx市教育局核准之後生效，自學校向社會公布之日起實施。

2024學校章程 篇5

第一章 總則

第一條 為加強學校內部規範化管理，全面貫徹“三個代表”的重要思想和黨和國家的教育方針，深化素質教育，依法治校，進一步落實教育教學目標。依據《中華人民共和國教育法》及有關法律法規，制定本章程。

第二條 學校全稱：z中心國小。

第三條 學校性質：全民所有制的教育事業單位。

第四條 學制：六年。

第五條 學校服務範圍及對象：王壩村國小階段學齡人口、佐家村、宋山村、錄柳村、曹能村中高年級學生。

第六條 學校業務範圍：教育和組織、協調、全鄉各國小的教育教學等工作。

第七條 學校教育的根本任務：培養全面發展的具有創新意識、創新精神、創新能力的建設者和接班人。

第八條 培養目標：使受教育者初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情;遵守社會公德的意識。集體意識和文明行為習慣;具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格;具有自我管理，分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能，了解一些生活、自然常識。具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力，養成良好的學習習慣。學會合理鍛鍊，養護身體的方法，養成講究衛生的習慣。具有健康的身體和初步的環境適應能力。具有廣泛的興趣和審美情趣。

第九條 學校宗旨：以建設有中國特色社會主義理論為指導，為社會主義現代化建設服務與生產勞動相結合;逐步改善辦學條件，著力提高隊伍素質;走教科研相結合之路，鞏固發展辦學特色;全面貫徹教育方針，面向全體學生，發展學生個性，全面提高學生素質，培養具有創新精神的“四有”新人。

第十條 學校以“團結、勤奮、求實、拓新”為校風，以“嚴謹 求實 創新 奉獻”為教風，以“ 勤奮 誠實 好學 善思”為學風。

目標：全面推進素質教育，努力創建特色學校。

指導思想：面向全體，全面育人，協調發展。

第十一條 學校辦學目標：以體育為突破口，全面推進素質教育，努力創建特色學校。

學校辦學理念：為了孩子的明天。

學校辦學指導思想：面向全體，全面育人，協調發展。

第二章 行政管理

第十三條 學校的舉辦單位和主管為禮縣教育局、z學區，受教育局、學區和z人民政府的領導，業務主管單位為z學區，登記管理機關為禮縣編制委員會。絕對服從上級機關的行政領導、業務指導和管理。

第十四條 學校按編制設定校長、主任、和教師。

第十五條 校長是學校負責人，校長應具有國家規定的任職資格，由學區任免。

第十六條 校長對外代表學校，是學校法人代表，對內負責學校全面工作。校長在任期內按有關法規、政策規定和學校內改方案自主管理學校，對人員聘任、經費使用、設施管理、考核、獎懲及組織教育教學活動等方面具有決策權和指揮權。

校長職責：

一、全面貫徹執行黨和國家的方針、政策、法律、法規，堅持社會主義辦學方向，努力培養德、智、體全面發展的社會主義現代化的建設者和接班人，按教育規律辦學，不斷提高教學質量。

二、團結和依靠教職工，充分發揮教職工工作的主動性、積極性和創造性。保證教師學習政治，組織教師鑽研業務，不斷提高教師的政治思想、職業道德、文化業務水平及教育教學能力，注意培養班主任、中青年教師和骨幹教師，努力最佳化教師隊伍結構，提高教師隊伍的整體素質，依靠學校民眾組織，共同做好教職工的思想政治工作。

三、領導和組織德育工作，把堅定正確的政治方向放在首位，堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的原則，制定德育工作計畫，建設德育工作骨幹隊伍，採取切實措施，堅持不懈地加強和改進學校的德育工作。

四、領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主，認真執行國家規定的課程計畫和教學大綱。遵循教學規律組織教學，積極開展教學改革，建立和完善教學管理制度，搞好教學常規管理，深入教學第一線，正確指導教師教育教學活動，努力提高教學質量，積極開展教育教學科研、教研活動。

五、領導和組織體育、衛生、美育、勞動教育及課外教育活動，確保這些教育和活動生動活潑、卓有成效地開展。

六、領導和組織總務工作，貫徹勤儉辦學原則，堅持總務工作為教育教學、為教職工服務的方向。嚴格管理校產和財務，搞好校園建設，逐步改善辦學條件。

七、發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、親職教育、社會教育的協調一致、相互配合，形成良好的育人環境。

校長如在任期內確因不能勝任或有嚴重失職行為的，通過合法程式，經學區批准，予以免職。

第十七條 教務處主任職責：

一、根據學校工作計畫制訂教導處工作計畫，排好課程表、作息時間表、校歷表。

二、主持教研組長會議，審定教研組教研計畫，指導教研組工作，幫助教研組努力改進和提高各科教學。

三、主持班主任會議，審定班主任工作計畫，指導班主任工作，幫助班主任提高班級管理水平，指導和幫助少先隊開展工作。

四、深入課堂，深入班級、深入學生，及時了解檢查教育教學工作開展情況，並定期向教師通報，提出改進意見。

五、有計畫、有目的地組織教師開展教育教學研究活動和教育科學實驗，積極組織教師進行教育教學改革，指導教師總結教育教學經驗，撰寫教育教學改革和實驗論文，探索教育教學規律。

六、有計畫、有目的地開展課外活動，豐富課外活動內容，不斷提高課外活動質量，積極開設活動課程和環境課程。

七、做好學校體育衛生的組織管理工作。

八、負責教學質量的管理，搞好試卷考試、質量分析的組織管理工作，並及時向教師通報教學質量情況。

九、做好圖書室、儀器室的管理，充分發揮其功能。

十、做好學生的學籍管理、教師檔案以及各種表冊資料的管理工作。

十一、協助校長做好教師的思想政治工作和考核工作，積極完成校長交給的其他工作。

第十八條 總務處主任職責：

一、搞好校舍的基建、維修與管理，保證師生安全。

二、負責學校財產的管理，做到合理使用，妥善保管，更好地為教學服務。

三、搞好學校財務工作的管理，嚴格執行財務制度。

四、搞好學校保衛工作，嚴防偷盜現象和各種破壞活動的發生，確保學校教育教學秩序的正常進行。

五、負責學校的綠化工作，不斷美化校園環境。

六、主動積極地做好後勤工作，熱情地為師生服務，做到服務育人。

第十九條 少先隊輔導員職責：

1、根據學校工作計畫擬定並認真實施少先隊工作計畫。安排少先隊活動。

2、抓好少先隊思想建設，組織建設和陣地建設，定期開展活動。

3、負責培養、訓練少先隊大、中隊幹部培訓工作。

4、協同做好班集體建設工作，發揮少先隊組織優勢，對隊員進行日常行為養成教育。

5、保管、使用好少先隊各種資料和活動用品。

第二十條 會計的工作職責：

一。遵守財經法令法規，執行財物管理制度，堅持原則，當好主管財經領導的參謀。

二。按財經規定計畫，做好預算、決算，杜絕不合理開支，合理使用資金。

三。按會計的工作標準，憑證填寫準確，數字清楚無誤，手續完備齊全，月報表及時。

四。每月向主管校長匯報財經支出情況，每學期向教職工公布學期收支情況，做到帳目公開。

五。保管好帳目、資料、檔案等。

第二十一條 出納人員崗位職責

1.出納人員必須嚴格按照中華人民共和國《現金管理暫行條例》所規定的範圍用現金，同其它單位之間的經濟來往應當儘量採取轉帳方式進行結算。

2.單位現金收入應於當日送存開戶銀行。

3.單位支付現金，需從本單位庫存現金限額中支付或從開戶銀行提取。

4.從開戶銀行提取現金，應當寫明用途，由單位財務負責人簽字蓋章，經開戶銀行審核後，予以支付現金。

5.建立健全現金帳目，逐筆記載現金支付，帳目應日月結，帳款相符。

6.事業經費支出需主管財務領導批准簽字及有關人員驗收簽字後，方可報銷。

第二十二條 教研組長崗位職責

一、按學校教學教研工作制訂本學科教研活動計畫。

二、按計畫組織本組教師學習教學理論和業務知識，不斷提高教師的教學能力。

三、有計畫地組織安排教師開展聽課、評課活動，改革課堂教學方法，提高課堂教學質量。

四、指導本組教師進行教改實驗，組織教師撰寫教學論文和總結。

五、協助教導處對教師的備課、上課、作業批改、輔導與考核等教學過程的檢查評估工作。

第二十三條 圖書管理人員崗位職責

1、圖書管理人員要具有高度自覺性和責任感，儘可能利用圖書為師生服務，為教學服務。

2、要做好圖書的驗收、登記、造冊工作。

3、加強圖書管理，所有圖書都要進行分類、編目、與排架。

4、所有藏書要進行財產登記，做好圖書的統計與清點工作。

5、加強對圖書流通工作的管理，做好圖書的借閱工作，同時要提出圖書的註銷剔舊書目，列出名細，報學校審核。

6、科學組織和精心保管圖書，做好圖書室的清潔衛生工作，凡因管理不善造成的損失要負責賠償。

第二十四條 班主任工作職責

⑴根據本班學生的特點，以豐富多彩的形式，對學生進行思想品德、法紀、安全和行為規範教育，以及愛國主義和團隊精神教育，培養學生嚴明的組織紀律性，形成良好的班風和學風。

⑵學期初有班級工作計畫，學期末有班級工作總結。

⑶認真填寫通家書、班級學生學習成績冊、成績分析表、學生信息情況、“兩免一補”表冊等有關表格並及時上報學校。

⑷建立健全班級管理制度，努力營造事事有人乾、人人有事乾的班級管理體制，充分形成團結、拼搏、向上並有正確集體輿論的班集體。

⑸關心、組織好本班學生的學習。協調好科任教師之間以及教師與學生之間的關係。經常與任課教師交流，了解學生的思想和學習情況並及時向學生本人及其家長反饋。

⑹認真上好班會課，要向學生傳達學校有關會議精神。嚴禁利用班會課上其它與思想政治教育及班級管理無關的課程。

⑺每天堅持做到5到場，即：衛生檢查到、遇班級勞動到、學校集會到、班級集體活動到、突發事件必須到，並作好組織或處理。

⑻關心學生的生活及身體健康，遇學生傷病應及時通知學生家長。經常向學生作安全、衛生防疫、生理心理知識宣傳教育，確保學生安全、健康成長。

⑼加強家校聯繫工作。經常向家長反饋學生在校的思想、學習等方面的情況，爭取家長的配合。努力做好後進生的轉化工作。學生請假外出或私自外出達一節課內，必須在最短時間內向學校導教處匯報，並在兩節課時間內通知學生家長，達半天以上必須以書面形式向學校匯報。

⑽按時完成或組織完成學校交給的各項工作任務。及時、準確地向學校提供本班學生的各種材料、匯報各種情況、填報有關報表。

⑾不得以任何理由向學生亂收費。

⑿不得體罰或變相體罰學生。

第二十五條 學校接受上級教育行政部門的督導評估、檢查、審計、檢查監督。

第二十六條 學校接受物價、審計、監督部門的檢查監督。接受社會、家長、學生的監督，聽取他們的意見。

第三章 教育教學管理

第二十七條 依據國家教育部《國小管理規程》，規範學校教育教學和常規管理。

學校的主要任務是教育教學工作，其它各項工作均應有利於教育教學工作的開展為原則。學校應按照國家或省級教育行政部門發布的課程計畫、教學大綱進行教育教學工作。

第二十八條 學校在教育教學工作中，要充分發揮學科課程、活動課程及校本課程的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面發展奠定基礎。

學校在教育教學工作中，要努力增強學生的主體意識和主動精神，使學生主動地、生動活潑地得到發展，逐步學會做人，學會求知，學會動手，學會健體，學會審美，學會創造。

第二十九條 堅持以愛國主義教育為中心，貫徹國小德育綱要。進一步建設好德育領導小組。健全工作網路，做到有計畫、有目標、有教材、有基地、有措施。提倡必要的禮儀，增強愛國意識，從實際出發，理論聯繫實際，注重實效。

1、各科教學都要有機滲透，向學生進行思想品德教育。

2、校級、班級積極組織豐富多彩的適合小學生年齡特點和身心的教育活動、勞動、社會實踐活動，寓思想品德教育於活動之中。加強指導文明班評比、班集體建設。貫徹執行《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》和學校的有關規章制度。

3、充分發揮少先隊組織作用。

4、加強校園文化建設，形成以愛國主義為核心的校園文化特色，在環境課程的開發中突出思想品德教育。

5、堅持正面教育為主，客觀評價學生取得的成績和存在的不足，對少數落後的學生要熱情關懷，不得諷刺挖苦，嚴禁體罰和變相體罰。

6、與家庭、社會密切配合。辦好家長學校，搞好家庭訪視，各班建立社會聯繫點並有計畫活動，抓好共建精神文明單位等活動。

第三十條 學校對學生進行愛國主義教育、國防教育、團隊精神、社會主義教育，進行理想、道德、紀律、法制教育。每周晨會定期向學生進行愛國主義、國防教育與小學生行為規範教育。

第三十一條 貫徹實施《國旗法》，除假期和休息日外，每天升掛國旗。每周一舉行升旗儀式。

第三十二條 推廣使用全國通用的國語和規範字。

第三十三條 堅持教學為中心，不斷更新觀念，深入進行教育、教學改革，採用現代化教育手段，全面提高教學質量，嚴格教學常規，教學工作每個環節都有具體要求，有檢查、有指導、有措施，特別重視課堂常規實施。

第三十四條 依據國家教育部《課程教學計畫》實施教學活動。嚴格執行教學大綱和教學計畫，設定的課程要開齊、上足，不允許擅自停課、調課、改上其他課程，維護課程計畫嚴肅性。

第三十五條 積極認真、有效地開展教研與教科研工作。

1、教研、教科研應有組織、有專題、有計畫、有實施、有記載、有成效，並加強調研，不斷深化。

2、大力開展備課、說課、上課、評課系列活動。

第三十六條 改革考試制度，考試時教師應熱情關心學生，不得弄虛作假，不能作任何暗示。加強學生通家書填寫工作。既要真實反映學生狀況，又恰到好處地發揮鼓勵作用。

第三十七條 提倡積極使用教學設施、儀器、設備、圖書資料等，要有專人管理，有校產登記和使用清單，同時做好整理，收集和歸檔工作。

第三十八條 加強學籍管理。健全學籍檔案，對轉學、休學、復學等嚴格程式。嚴肅招生紀律，不收不足齡學生，堅持升留級標準，控制留級生，逐步實現不留級。

第三十九條 教材的征訂統一管理。任何人不得以營利為目的，擅自向學生推銷學習資料、學習用品及教輔讀物。

第四章 後勤管理

第四十條 後勤工作必須樹立為教學服務、為教育科研服務、為師生生活服務的觀念，提倡艱苦奮鬥、勤儉辦事的精神，履行學校有關各項規章制度，嚴格工作規範，克己奉公、廉潔自律，發現問題及時處理。

第四十一條 加強財務管理，堅持節儉、規範的原則，搞好經費的預算、執行和決算，統籌計畫，保證重點，嚴格把關，提高經費使用效益。

第四十二條 學校嚴格按照上級教育、物價、財政部門確立的課本收費標準，依法向部分學生收取費用。

第四十三條 加強校舍、校產管理。校產分類造冊，嚴格公物流失和浪費，非正常損壞要賠償。經常檢查維修校舍，發現險情立即採取措施。

第五章 環境管理

第四十四條 加強學校環境管理，創設良好育人環境是學校全體教職工的職責。做到環境整潔，秩序正常的文明校園。

第四十五條 根據學校總體規劃，有計畫地組織實施，不斷完善、修訂和落實各項管理措施。衛生區域要檢查評比，做到無雜草，牆壁無污跡，地面無垃圾。

第四十六條 搞好校園綠化，種好管好花草樹木，不隨意攀摘現象。

第四十七條 搞好校園環境布置。創造健康向上的校園文化氛圍，黑板報定期更換，內容豐富，形式多樣，樸實美觀，體現教育性。

第四十八條 建設良好的人際關係和生活環境。加強修養，建設和諧的團結文明的人際關係，認真及時處理好家庭關係，尊老愛幼，鄰里和睦。

第四十九 教室桌椅整齊，窗明几淨，物歸有序，機車進校門熄火，保證安靜的校園環境。

第五十條 不允許任何單位或個人在學校中進行宗教活動，嚴禁宣揚暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的圖書、報刊、音像製品在學校中傳播。堅持抵制賭博、不健康歌曲、兒歌和封建迷信活動對學生的影響，不允許商販在學校門前擺攤設點或進校門推銷。

第五十一條 加強安全保衛、綜合治理工作。防火、防盜、防電管理，經常檢查校舍和設施，及時排除隱患，確保學校安全無事故。

第六章 教師管理

第五十二條 學校教師享有《教育法》、《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。年初有工作計畫，年終有工作總結。

第五十三條 教師應具備良好的職業道德，自覺嚴格要求自己，熱愛祖國，獻身教育;鑽研業務，教書育人;熱愛學生，誨人不倦;遵紀守法，團結協作;儀表端莊，舉止文明;以身立教，為人師表。對學生不諷刺、歧視，不體罰和變相體罰，不得隨意停學生的課。廉潔從教，不擅自收費，不向學生推銷商品，不參加賭博和封建迷信活動。努力做好後進生轉化工作。

第五十四條 嚴格執行崗位職責，自覺做到認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導。

第五十五條 學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定製度。

鼓勵教師在職進修或接受多種形式的思想政治、業務文化培訓。

人人學會並使用現代化教學工具，逐步學會自行設計製作課件。

學校堅持對教職工期末考核。

第五十六條 加強安全教育，防止發生交通、溺水、火電等意外事故。

第五十七條 按績效考核辦法對教育教學成績顯著者予以表彰獎勵;對因工作不負責任，教學質量差的教師給予處罰。

第五十八條 對違反《教師法》和《中國小教師職業道德規範》的教師，依據《教師法》第八章結合學校《獎懲制度》進行處分，如當事人不服，可以按有關規定提出申訴。

第七章 學生管理

第五十九條 依據《國小管理規程》，學生的培養目標是：初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，遵守社會公道意識、集體意識和文明習慣，自我管理、分辨是非的能力。

具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能;具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力;具有健康的身體和初步的環境適應能力;具有較廣泛的興趣和健康的愛美情趣。

第六十條 學生享有《教育法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等法律法規規定的享有平等的受教育機會的權利，學校採取各種措施保障兒童接受義務教育(初等教育)。

第六十一條 對取得優秀成績的學生給予表彰和獎勵。對極個別錯誤較嚴重的學生可分別給予警告、嚴重警告和紀過處分。

第六十二條 學校關心貧困家庭學生入學和繼續讀書。對符合家庭經濟困難的學生，可享受“兩免一補”

第六十三條 學生有下列權利：

1、可向學校、班級、教師提意見。

2、參加學校、班級開展的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料。

3、在學習成績上獲得公正評價。

4、對學校給予處分不服，有權向有關部門申訴。學校或教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，有權提出申訴或依法提起訴訟。

5、法律法規規定的其他權利。

第六十四條 學生應履行下列義務：

1、遵守法律、法規。

2、遵守學生行為規範和小學生守則，養成良好的思想品德和行為習慣。

3、努力學習，完成規定的學習任務。

4、遵守學校有關制度和紀律，維護學校聲譽，為校爭光。

第八章 附屬檔案

第六十五條 學校所有管理制度應依據本章程進行修訂。

第六十六條 本章程如有與法律、法規相牴觸，以法律、法規為準，並修改章程有關條款。

第六十七條 本章程經校務會議通過並上報學區批准。

第六十八條 本章程批准後自x年9月1日起正式執行。

2024學校章程 篇6

第一章 總則

第一條 為推進依法治校，規範學校管理，根據《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》等法律法規，結合學校實際，制定本章程。

第二條 學校全稱：xx市信息職業技術學校，英文表述為 (簡稱：CITS)。學校住所地為xx市xx區環保科技園路號，郵編：。學校官方網址：。

第三條 學校是由xx市人民政府舉辦、主要實施中等職業教育、經登記機關批准的非營利性事業單位法人。學校依法自主辦學，接受國家監管和社會監督。xx市教育局為學校的主管部門。

校長為學校的法定代表人。

第四條 xx市人民政府依法對本校進行監管：核准學校章程、任免學校負責人、提供辦學資源、保障穩定的經費投入、尊重學校的獨立法人地位和辦學自主權，保障學校辦學活動不受校外任何組織、機構和個人的非法干涉;治理學校周邊環境，為學校營造一種良好的育人環境;對學校資產設備使用進行監督，對學校辦學質量進行督查。

第五條 學校堅持社會主義辦學方向，貫徹國家教育方針，培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發展，具有綜合職業能力和陽光自信、自強自立人格，在生產、服務、技術、管理等一線工作的技術技能型人才。

第六條 學校根據xx市社會經濟發展需要和本校實際，依法依規自主設定專業，主要開設師範類、信息技術類和現代服務類三大類專業。

第七條 學校以舉辦中等職業學歷教育為主，同時承擔xx市幼稚園教師培訓，開展職業技術培訓。

第八條 學校實行校長負責制，中國共產黨學校委員會(以下簡稱“學校黨委”)發揮政治核心與監督保障作用，教職工通過教職工代表大會參與學校的民主管理。

第九條 學校實行信息公開制度。學校實行校務公開、黨務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權;同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的有關情況提供便利，主動接受上級主管部門、本校師生和社會的監督。

第十條 學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強檔案資料的建設和管理，負責做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。

第十一條 學校按照依法治校、規範辦學、自主發展的要求，定期制定中長期事業發展規劃，並形成和健全自評機制，促進學校可持續發展。

第二章 職能與任務

第十二條 學校以人才培養為根本任務，開展教育教學、科學研究和社會服務活動，傳播知識，傳承文化，促進發展。

第十三條 學校根據人才培養目標和國家有關政策，制定招生方案、標準、程式和規則。主要面向xx地區、輻射湖南全省招生，招生對象為合格國中畢業生。

第十四條 學校根據國家教育行政部門發布的指導性教學檔案制訂實施性人才培養方案，組織教育教學活動，構建人才培養質量監控體系，保障人才培養質量。對經考核合格的學生，頒發學歷證書。

第十五條 學校加強就業創業指導、服務工作，建立健全畢業生跟蹤服務制度，維護畢業生的合法權益。

第十六條 學校根據國家有關政策規定製定內部管理辦法並報上級部門核准，確定學校內設機構及崗位設定，實行公開招聘和全員聘任制，實施績效考核和績效工資制。

第十七條 學校嚴格規範財務管理，依法管理、使用、處置資產。

第十八條 學校不斷拓展辦學功能。開展聯合辦學，提升學校辦學層次和服務能力;開辦各類培訓，為當地社會經濟服務。

第十九條 學校加強校園建設和管理，建設安全、整潔、文明、優美、和諧的學習、工作和生活環境。

第三章 治理結構

第二十條 校長是學校行政主要負責人，是學校安全工作的第一責任人，全面負責學校的教育教學、科學研究和行政管理工作，依法履行下列主要職權：

(一)全面貫徹黨和國家的教育方針，認真執行上級領導機關的指示和決定，努力按教育規律辦學，完成教育任務。

(二)領導學校的教育、教學、科研、人事、財務、總務、校產等行政工作。

(三)主持制定和組織實施學校章程、發展規劃、任期責任目標和學年學期計畫，定期檢查執行情況，認真總結經驗教訓，不斷改進工作。

(四)主持學校校務會議及行政會議，統籌安排學校的教育教學和行政工作，結合學校實際，積極開展教育教學等改革活動。

(五)依靠學校黨委，積極做好教職工的思想政治工作。組織安排教職工的政治、業務學習及教職工的調配管理，提高教職工的思想文化、業務水平，發揮教職工的主動性、積極性和創造性。

(六)負責教職工的聘任、考核、獎懲等工作，對學校中層幹部提出使用和獎懲建議。

(七)堅持勤儉辦學方針，努力改善辦學條件，審批學校財務開支，管好用好校舍、設備和經費。

(八)保障學校教職工行使其職權，在決定同廣大教職工切身利益有關的重大問題時應廣泛徵求意見，堅持民主管理和民主監督。

(九)發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、親職教育、社會教育的協調一致、相互配合，形成良好的育人環境。

(十)執行法律法規及上級教育行政部門規定的其他職權。

學校設副校長若干名，在校長領導下開展工作。

第二十一條 校務委員會是在校長領導下的對學校重大問題進行決策的組織機構，由校級領導、工會主席和中層幹部代表組成。校務會議由校長主持，負責審議學校章程、發展規劃、規章制度、人事財務等校內重大事項。學校重大問題決策要貫徹民主集中制原則，根據有關決策程式，會前個別醞釀，會上充分討論，民主集中，校長決策。根據管理許可權，須報上級有關部門批准的重大問題應按規定程式報批後方可實施。

校長辦公會是校長處理教學、科研和行政管理事務的工作機構。

第二十二條 學校實行行政辦公會議制度。行政辦公會議是學校管理的日常工作機構，貫徹落實執行校務會議決定，校級領導和行政職能部門及工會、團委主要負責人參加，由校長主持。行政辦公會議原則上每周召開一次。

第二十三條 學校黨委是黨在學校中全部工作和戰鬥力的基礎，全面負責學校黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，把握學校發展方向，參與決定重大問題並監督實施，支持和保證校長依法行使職權，領導學校德育和思想政治工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，維護各方合法權益，推動學校健康發展。主要職責是：

(一) 全面貫徹執行黨的理論和路線方針政策，貫徹執行

黨的教育方針，引導監督學校遵守國家法律法規，依法治校、規範管理，確保正確辦學方向。

(二)參與討論決定學校發展規劃、重要改革、財務預決

算和教學科研、招生錄取、基本建設等方面的重大事項，以及涉及師生員工切身利益的重要問題。

(三)堅持黨管幹部原則，在選人用人中發揮主導作用，

負責學校內設機構負責人的教育培養和選拔工作，協助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監督等工作。

(四)堅持黨管人才原則，參與討論決定人才工作政策措

施，會同有關方面做好各類人才培養、引進、使用、管理、服務和獎懲工作，對教職工聘用考評、職稱評審等提出意見。

(五)堅持立德樹人、德育為先，做好思想政治工作和意

識形態工作，開展社會主義核心價值觀教育，加強學校文化和精神文明建設，推動形成良好校風教風學風。

(六)建立黨組織參與決策和監督、有效發揮作用的制度機制。健全議事決策制度，明確黨組織參與決策具體內容和程式，規範黨組織會議、黨政聯席會議制度，按照民主集中制原則集體討論決定重要事項。健全溝通協調機制，對重大議題和事項，黨組織與行政領導班子成員要充分溝通醞釀、形成共識。定期組織黨員、教職工代表等聽取校長工作報告和重大事項情況通報，保證對決策實施的監督。對不符合黨的路線方針政策、國家法律法規或不按程式決策的做法，黨組織要及時提出意見或向上級黨組織報告。

(七)完善學校黨組織設定和工作機制，創建學習型服務型創新型黨組織，擴大黨內基層民主，嚴格黨內組織生活，做好發展黨員和黨員教育管理服務工作。

(八)領導學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設責

任制，嚴格執行《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等規定，加強對違紀違法問題的預防、監督和查處。

(九)領導學校工會、共青團等群團組織和教職工代表大會。

(十)領導統一戰線工作，對學校內各民主黨派的基層組織實行政治領導，支持其依照各自章程開展活動，支持無黨派人士參加統一戰線相關活動，發揮積極作用。

第二十四條 中國共產黨學校紀律檢查委員會是學校的黨內監督機構，依據黨的章程和黨內法規履行職責，協助學校黨委做好黨風廉政建設工作，保障學校事業健康發展。

第二十五條 學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度(以下簡稱“教代會”)，保障教職工參與學校民主管理和監督。教代會在學校黨委領導下，行使以下職權：

(一)聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議;

(二)聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大投資、重大問題解決方案的報告，提出意見和建議;

(三)聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議;

(四)討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法;

(五)審議學校上一屆(次)教代會提案的辦理情況報告;

(六)按照有關工作規定和安排評議學校領導幹部;

(七)通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議;

(八)討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。

教代會代表依照有關規定產生和開展工作;教代會每三年為一屆，期滿應當進行換屆選舉;每年至少召開一次會議，每次會議至少有三分之二以上代表出席;教代會意見和建議以會議決議的方式做出;教職工代表大會的選舉和表決，須經教職工代表大會代表總數半數以上通過方為有效。在教代會代表中推選人員組成主席團主持會議;主席團人員組成應當包括學校黨政工主要領導，教師代表應占多數。

第二十六條 學校依法建立工會組織。學校工會是學校教職工自願參加的民眾性組織，是教職工代表大會的工作機構，是黨聯繫教職工的橋樑和紐帶，在學校黨委和上級工會組織領導下，依法行使職權，開展工作。

學校應當為學校工會承擔教職工代表大會工作機構的職責提供必要的工作條件和經費保障。

工會委員會委員根據民主原則，由工會成員選舉產生。

學校工會其主要職責是：

(一)依法維護教職工的經濟利益和民主權益;

(二)吸引和組織教職工參加學校建設和改革，努力完成教育教學等任務;

(三)發揮教職工參政議政作用，組織教職工參與學校民主管理和監督;

(四)幫助教職工不斷提高思想政治覺悟和文化素質;

(五)承擔與教職工代表大會相關的工作：做好教職工代表大會的籌備工作和會務工作，組織選舉教職工代表大會代表，徵集和整理提案，提出會議議題、方案和主席團建議人選;教職工代表大會閉會期間，組織傳達貫徹教職工代表大會精神，督促檢查教職工代表大會決議的落實;組織教職工代表大會代表的培訓，接受和處理教職工代表大會代表的建議和申訴;就學校民主管理工作向學校黨委匯報，與學校溝通;完成教職工代表大會委託的其他任務。

(六)法律法規規定的其他職能。

第二十七條 學校團委是中國共產主義青年團的校級基層組織，在學校黨委與上級團委領導下開展工作。學校共青團組織的主要職責是：

(一)發揮好黨的助手和後備軍作用，教育、團結和帶領青年成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人;

(二)參與協商對話、民主管理和監督，指導和幫助學生會等青少年組織開展工作;

(三)發揮黨政聯繫青年的橋樑和紐帶作用，依法代表和維護青年的具體利益，反映青年的意願和呼聲;

(四)開展適合青少年特點的活動，在推進素質教育中發揮積極作用;

(五)完成上級團組織及學校交辦的其他任務。

第二十八條 學生會是全體在校學生的民眾組織，是學生實現自我教育、自我管理、自我服務、自我監督，行使民主權利和參與學校民主管理的基本形式。

學校鼓勵學生參與校園民主管理，培養現代公民素養。

學生會幹部由學生代表大會選舉產生。

第二十九條 學校設立學術委員會，並制定《學術委員會章程》。學術委員會作為校內最高學術機構，統籌行使學校學術事務的決策、審議、評定和諮詢等職權，維護學校學術自由、學術平等，鼓勵學術創新，促進學術發展和人才培養，提高學術質量。

學術委員會由學校思想素質高、學術道德端正、業務水平突出的各專業和學科骨幹組成，其中專任教師不少於總人數的一半。

學術委員會委員經自下而上民主推薦或校長提名，通過公開公正的方式遴選產生。學術委員會委員由校長聘任，每屆任期三年，可連選連任。學術委員會設主任委員一名、副主任委員2名，由校長辦公會議提名，全體委員選舉產生。

學術委員會的主要職責：

(一)對學校中長期發展規劃、專業建設計畫、課程建設計畫、教師成長計畫等進行研究與論證，並提供指導性意見。

(二)審議學校人才培養方案、課程標準、考核標準、專業技術職務調整評審標準、骨幹教師和專業帶頭人遴選標準。

(三)審議學校重大學術相關政策和措施。

(四)審議課程教學計畫。

(五)評定學校論文、課題、教改項目、校本教材等學術項目。

(六)對學校專業技術職務調整進行預評審，評定專業帶頭人、骨幹教師。

(七)審定學校學術道德規範，對學術不端行為提出處理意見，裁決學術糾紛。

第三十條 學校重大事項決策、重要人事任免、重要項目安排和大額資金的使用等重大事項實行集體決策制度，按“集體領導，民主集中、個別醞釀、會議決定”的要求，主要採取黨委會、校務委員會等會議形式決定。

凡屬教職工代表大會職權範圍的事項，應提交教職工代表大會審議。

第三十一條 根據工作需要和上級有關規定，學校設立若干職能部門，分別承擔相應的學校管理職能，實行分級管理。職能部門負責人按照幹部選拔任用工作條例有關規定和幹部管理許可權選拔任用。

第四章 教育教學管理

第三十二條 教育教學工作是學校的中心工作，由校長統一領導，主管副校長負責，相關職能部門具體組織實施。

第三十三條 學校開展以社會主義核心價值觀教育為重點的系列思想教育活動。實行德育工作項目化管理，構建分層遞進式學校德育目標、內容體系;健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的德育工作網路，最佳化德育活動過程;培養學生陽光自信人格，培育積極進取精神。

第三十四條 學校加強校園文化建設，最佳化校園人文環境和自然環境，完善校園文化活動設施，發揮文化、環境育人作用。

充分發揮共青團、學生會等學生社團組織在校園文化建設中的獨特作用，開展豐富多彩的校園文化活動。

第三十五條 學校根據《中等職業學校德育大綱》等規定，制定學生日常行為管理規範，做好學生日常行為管理工作。

第三十六條 學校根據教育行政部門頒發的指導性教學檔案，制訂專業教學標準，組織實施教學，檢查評價教學質量。

在教學過程中，注重人文素養教育和職業技能培養，促進學生全面發展。

第三十七條 學校建立健全教學管理制度，嚴格執行教學計畫、教學常規等教學檔案。維護校歷、作息時間表、課程表的嚴肅性，任何人、任何班級不得擅自更改。

第三十八條 學校加強教學過程管理，建立教學工作檢查制度和隨堂聽課制度，加強對教學常規的檢查督導，並將檢查督導結果納入教師考核和評先評優指標體系。

第三十九條 學校建立健全教學質量監控評價體系、教師工作績效評價體系、學生學習成效評估體系，建立質量年度報告制度，每年發布質量年度報告，促進學校辦學質量穩步提高。

第四十條 學校建立健全校企合作制度，了解市場需求，學習企業文化，共建特色專業，引入教學資源，培養“雙師型”教師，拓展就業渠道。

第四十一條 學校實行工學結合的人才培養模式。加強校內外實習實訓基地的建設，加強對實踐性教學環節的管理，保證實踐教學的質量。建立健全學生實習管理制度。

第四十二條 學校加強與行業企業緊密合作，共同建立專業建設委員會和專業教學指導委員會。專業建設委員會由行業企業專家、高校專家、教研專家、校內專家組成，對專業建設工作進行諮詢和指導。專業教學指導委員會由主管校領導、教研專家、校內專家組成，對專業課程建設、教學改革、實習實訓等進行規劃設計和指導。

第四十三條 學校積極推行學歷證書與職業資格證書並舉的“雙證書”制度。專業技能課程的教學內容應當與職業資格標準相結合，突出職業技能訓練。積極組織學生參加職業技能鑑定，開展技能競賽活動。

第四十四條 學校加強教學科研工作，增強科研興教意識，鼓勵教師積極參與教學研究，營造民主、自由、科學的教研氛圍，鼓勵教師開展教學改革與實驗，鼓勵教師著書立說，建立教學科研成果獎勵制度。

第四十五條 學校加強各專業教學資源庫、實習實訓場地的建設與管理，充分發揮各種教學資源、設施設備的使用效益，防止閒置和浪費。

第四十六條 學校建立健全教材管理制度。規範選用和征訂上級規定的教材;使用校本教材須經學校學術委員會審批;教材和其他教學資料的征訂由教務科統一管理。

第四十七條 學校以國語和規範漢字為基本的工作用語用字。

第四十八條 學校建立健全體育健康教育管理制度。堅持開展“陽光體育活動”以及各類體育競賽活動，保證學生每天運動一小時，使學生掌握科學鍛鍊的基礎知識、基本技能和有效方法，養成良好的體育鍛鍊習慣和健康的生活方式。

每年舉辦校園運動會。

第四十九條 學校完善衛生工作制度，不斷改善環境衛生條件，建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒，監督指導食堂食品衛生。加強健康教育，培養學生良好衛生保健習慣。學校校園內禁止吸菸。

第五十條 學校按照國家相關標準建立心理諮詢室，建立學生心理健康檔案，配備專兼職教師開展心理輔導和心理諮詢工作，建立工作檯賬。

第五十一條 學校不斷豐富活動育人的教育特色，開展文化藝術、就業創業等系列活動，豐富學生校園生活，提高學生綜合素質。

第五章 學生

第五十二條 學生是指取得本校入學資格，具有本校正式學籍或者履行正常轉學手續進入本校學習的受教育者。

學生是學校教育教學活動的主體。學校依法保護學生合法權益，尊重學生人格，平等對待學生，尊重學生的個體差異，促進學生全面發展。

第五十三條 學生依法享有以下列權利：

(一)參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源;

(二)參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作;

(三)按照國家有關規定獲得獎學金、助學金;

(四)在品行和學業成績上獲得公正評價，完成學校規定的學業後獲得相應的學業證書;

(五)在校內組織、參加學生社團、發展自己的興趣、愛好和特長;組織和參加社會服務、勤工儉學及創新、創意和文娛體育等活動;

(六)對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權、生命權、通信自由和通信秘密等合法權益，向學校或教育行政部門提出申訴或依法提起訴訟;

(七)法律法規規定的其他權利。

第五十四條 學生應當履行下列義務：

(一)遵守法律法規，遵守《中等職業學校學生日常行為規範》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序;

(二)尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行;

(三)努力學習，完成規定的學習任務;

(四)承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責;

(五)愛護學校提供的教育教學資源;

(六)維護學校聲譽和權益;

(七)按規定繳納學費及有關費用;

(八)法律法規規定的其他義務。

第五十五條 學校嚴格執行國家教育行政部門發布的中等職業學校學生學籍管理及其他有關規定，認真做好學生入學註冊、課堂教學、成績考核、實習實訓、學籍變動、紀律與考勤、獎勵與處分以及畢業、結業等各項管理工作。嚴格轉學、休學、復學、留級等手續程式。

第五十六條 學校建立健全學生獎勵和處分制度，嚴格執行國家、省、市的免補和資助政策。

第五十七條 學校建立健全校內學生申訴制度。設立學生申訴受理機構，按規定程式處理學生申訴，維護學生合法權益。學生申訴受理機構設學生科。

第五十八條 學校建立健全平安校園制度。制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防範安全事故發生。

第五十九條 學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自願參加人身意外傷害保險。

第六十條 學校支持學生社團活動，建立健全相關社團管理規章制度。

學生社團活動歸口校團委管理，教務科協助。

第六十一條 學校加強學生職業指導，指導學生做好職業生涯規劃。開展創業教育，組織學生參加開展創業實踐活動。

第六十二條 取得參加我校培訓資格的人員即為我校學員。學校依法保護學員學習的權利，保障學員相應的利益。

學員應遵守國家法律法規和我校規章制度，履行作為學員相應的義務。

第六章 教職工

第六十三條 學校教職工包括教師、職員、教學輔助人員和工勤人員。學校對教職工實行勞動契約聘用制度。

教師是學校辦學的主體和主要依靠力量。

第六十四條 教職工享有下列權利：

(一)按規定使用學校的公共資源;

(二)公平獲得自身發展所需的機會和條件;

(三)在品德、能力和業績等方面獲得公正評價，公平獲得各種獎勵及榮譽稱號;

(四)按照法律、法規、規章、學校規定和契約約定，獲得薪酬、寒暑假的帶薪休假以及國家規定的其他福利待遇;

(五)通過教職工代表大會或其他形式參與學校管理，對學校工作有知情權、參與權、監督權;

(六)就職務聘用、福利待遇、評優評獎、紀律處分等事項表達異議和提出申訴;

(七)法律、法規、規章與契約約定的其他權利。

第六十五條 學校教職工應履行下列義務：

(一)遵守國家的法律、法規，遵守職業道德規範，自覺維護學校的榮譽和利益，遵守學校的規章制度;

(二)執行學校工作計畫，履行聘約和崗位職責，完成工作任務;

(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織帶領學生開展有益的社會活動;

(四)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發展;

(五)制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象;

(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平;

(七)法律、法規、規章和契約約定的其他義務。

第六十六條 學校科學、合理設定各類崗位。公共基礎課教師和專業技能課教師保持合理比例，實行固定崗位和流動崗位相結合、專職崗位和兼職崗位相結合的崗位管理辦法，逐步提高同時具有教師資格證書和職業資格證書的“雙師型”教師比例，不斷最佳化教職工隊伍結構。

第六十七條 學校按照國家《事業單位人事管理條例》實行教職工公開招聘制度和教職工全員聘任制度，按照公開、平等、競爭、擇優的原則，在定員、定崗、定責的基礎上聘任、解聘或辭退教職工。學校建立健全保障教職工合法權益的程式和制度。

建立有利於引進企業優秀專業技術人才到學校擔任專、兼職教師的聘任制度。根據需要通過“特崗、特聘、特邀”等形式，向行業組織、企業和事業單位聘任專業課教師或實習指導教師。

第六十八條 學校執行國家教師資格證書制度及教師專業技術職務評聘制度。制定教師專業發展規劃，鼓勵和支持教師參與學術交流和繼續教育培訓，促進教師專業成長。

第六十九條 學校建立教師到企業實踐制度。教師按國家、省市規定到企業或生產服務一線參加實踐活動。

第七十條 學校加強班主任隊伍建設，建立健全班主任選配、培訓、考核激勵約束機制，提升敬業精神、教育理念和業務能力。

第七十一條 按照國家有關規定要求，建立健全師德師風考評獎勵機制，開展師德師風教育，提升師德師風水平。

學校將師德師風表現作為教師考核、職稱評聘、進修深造和評優評先等的首要內容。

第七十二條 學校依法維護離退休教職工的合法權益。離退休教職工的管理由學校黨委領導，老乾辦負責。

第七十三條 學校保證教職工工資、保險、福利待遇等按照國家有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

第七十四條 學校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行客觀、公正考核，考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉級、獎懲等的依據。

第七十五條 學校建立教職工表彰與獎懲制度，對在教育教學、科學研究、教學改革和管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵;對違反法律法規和校紀校規，在工作中造成嚴重失誤和不良影響的教職工，將依據有關規定予以處罰。

教職工如有認為合法權益受到侵犯，或對所受處理或處分不服的，可按規定進行申訴。

第七十六條 學校保護教職工正當的申辯和申訴權利，建立健全教職工權益保障機制，維護教職工合法權益。

第七十七條 學校建立健全勞動人事爭議調解機制，通過勞動人事調解委員會，就教職工與學校勞動人事爭議進行調解。

第七章 財務、資產、後勤

第七十八條 學校為財政全額撥款的事業單位，經費主要來源於財政補助收入和事業收入，根據國家法律法規和中國小財務制度等管理和使用各項經費。

第七十九條 學校建立健全財務管理制度，完善財務管理體系，加強內部控制建設，控制財務風險，保證資金運行安全。

第八十條 學校嚴格規範財務管理行為，嚴格執行教育收費政策，規範收費行為，實行收支兩條線管理，依法公開財務信息。

第八十一條 學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。

第八十二條 學校建立健全資產管理制度，加強和規範資產配置、使用和處置管理，防止國有資產流失。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。

第八十三條 學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計畫地進行學校基本建設和維護修繕工作，並及時檢查、維修，消除安全隱患。

第八十四條 學校應當加強後勤管理工作，創新後勤服務管理機制;做好膳食、宿舍管理等後勤保障工作，為師生提供優質服務。

第八十五條 學校依法接受社會各界的捐贈。建立健全受贈財產的使用和管理制度，自覺接受社會監督。

第八章 安全管理

第八十六條 學校建立健全平安校園制度。學校建立安全預防、安全管理、各項活動應急安全預案等安全保衛機制，貫徹落實教職工校園安全“一崗雙責”和安全責任一票否決制度。

第八十七條 學校加強安全保衛工作，建立健全安全管理機構，配備安全管理人員，完善安全設施設備，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防範安全事故發生。

第八十八條 學校保證校內建築物及其附屬設施、教學設備、土地、道路、綠化設施、交通工具等學校設施設備符合安全標準，定期檢查，及時發現和排除安全隱患。

第八十九條 學校保障師生校園安全，加強學校組織的校外活動的安全管理，加強學生實訓、實習的安全管理。

第九十條 學校加強與轄區派出所和社區聯繫，建立校園安全聯防制度和安全工作協調機制，加強校園周邊環境綜合治理工作。

第九章 學校與社會

第九十一條 學校主動與社會、家庭聯繫溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。

第九十二條 學校建立德育、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

第九十三條 學校加強“關心下一代協會”工作，建立家長委員會，定期召開家長委員會會議，在學校的指導下參與學校管理、教育教學、家校溝通聯繫、學生安全教育、家校矛盾化解等工作。

建立與家長委員會的聯席會議制度，通報學校發展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得家長委員會的支持和幫助。

第九十四條 學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計畫，定期開展活動，加強對親職教育的指導。

建立教師與家長的日常聯繫機制。教師特別是班主任應密切聯繫家長，做好家庭訪視工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

第九十五條 學校利用社會資源服務學校育人工作，同社會合作建立德育、科普、法制、社區等各種教育基地，聘請兼職教師和校外輔導員，定期組織開展校外教育與社會實踐活動。

學校根據有關規定配合社區有序開放校內文化設施和體育設施，為社會提供服務，組織學生開展社會公益活動。

第九十六條 學校設立校友會，發揮校友的宣傳、橋樑、教育、助學、諮詢等作用，促進學校發展。

第九十七條 學校設立教育發展基金會，接受社會捐贈、管理捐贈項目和基金，支持學校事業發展。

第九十八條 學校開展校際互動合作和國際交流合作，不斷拓展教育視野，提升辦學水平。

第九十九條 學校與自然人、法人和其他組織之間依法訂立和履行契約。未經校長授權，任何單位和個人不得以學校名義訂立契約。

第十章 附則

第一百條 本章程經學校教職工代表大會討論，學校黨委審議，校務委員會審定，校長簽發，報市教育局核准。

第一百零一條 本章程是學校依法辦學的基本準則。學校建立健全本章程統領下的學校規章制度體系，原有規章制度與本章程有牴觸的，應予修訂。規章制度的立、改、廢均依照規定程式進行。

第一百零二條 本章程的修改需由學校校務委員會或教職工代表大會三分之一以上的代表提議方可進行，經教職工代表大會三分之二以上的代表審議通過，報xx市教育局核准後生效。

第一百零三條 本章程由學校校務委員會負責解釋。

第一百零四條 本章程經xx市教育局核准後生效，自學校向社會公布之日起實施。

2024學校章程 篇7

為加快學校數位化建設發展步伐，努力提高教師的現代教育技術水平，特制定本制度。

一、教師要自覺加強現代教育技術理論學習，努力提高自身素質，適應現代教育發展的需求。

二、電教中心要強化教師的技能培訓，定期組織現代多媒體操作的培訓和經驗交流會，努力提高實際操作水平。

三、加強各功能教室的管理和維護工作，提高管理員的素質，強化服務意識和責任意識，嚴格落實管理員崗位責任制，學校定期組織人員進行座談和檢查。

四、定期舉行教師現代教育技術技能大比武活動，如：電教論文，優質課，課件評比等活動，做好表彰獎勵工作。

五、學校領導幹部深入課堂，參加聽評課活動，成為制度化，積極加強技術教研。

六、加強學校資源庫建設，做好校園網管理平台的維護與使用工作，達到資源共享。

七、加強教師常規管理，專任教師用電子備課，學校統一管理。

八、加強校園網的使用與管理，發揮現代化的管理優勢。

九、加大教研課題的研究工作，定期總結研究，保證經費到位，人員到位，時間到位。

2024學校章程 篇8

第一條為規範學校內部管理體制和運行機制，推進學校依法治校，建設現代化學校制度，爭創一流管理、一流師資、一流質量的學校，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》《全面推進依法治校實施綱要》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國職業教育法》及有關法律法規，結合學校實際情況制定本章程。

第二條學校名稱：xx國小

第三條學校校址：

第四條辦學性質：經登記批准，是具有法人資格的辦學機構，獨立承擔民事責任。xx學校是一所x國小，學制為六年。

第五條學校面向招生，招生對象為小學生，招生規模以藁城區教育局核定的班級和人數為準。

第六條辦學宗旨與使命：學校以“三個面向”為指針，以教科研為先導，全面實施素質教育，大力推進教育現代化工程。全面貫徹黨的教育方針，建立健全各種組織機構，規範師生言行，提高師生依法治校的自覺性，加強學校內部管理，逐步實現學校管理科學化，教育教學規範化，師生言行文明化，人才培養合格化，全面提高辦學水平。

第七條學校以“務實、創新、團結、拼搏”為校風。以“會教、樂教、善教、嚴教”為教風。以“文明、團結、勤奮、向上”為校訓。

第八條學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人，對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學和行政管理工作。

第九條學校實行校長負責制、教師聘任制、崗位責任制、依法治校責任制。校長有下列權力：

（一）重大事務決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務有最後的決定權。

（二）人事任免決定權。校長有權決定對教職工的聘用。

（三）財務審批權。學校財務在校長的領導下，實行校長審批制度。

（四）招生管理權。按市教育局有關招生規定，保證施教區內適齡兒童全部入學。

第十條校長履行下列義務：

（一）堅持正確的辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織開展學校的教育教學工作，依法保護師生的合法權益。

（二）接受上級主管部門的領導、指導和監督。

（三）按照教育規律辦學，摒棄應試教育的做法，實施素質教育，開齊、上足、上好各門學科。

（四）堅持民主集中制，充分發揮“一班人”的集體智慧和力量。

（五）加強師資隊伍建設和管理，保證教育教學質量穩定提高。

（六）加快校園、校舍、教學設施、設備等硬體建設。

（七）採取有效措施，防止發生安全事故，保證師生的人生安全。

（八）廉潔從政，以身作則，為人師表，團結協作，全校一盤棋。

第十一條學校建立由教師、學生及家長代表參加的校務委員會，參與制定、審議學校章程、發展規劃和其他規章制度、人事與財務方案等重大事項。

第十二條學校重大事項應在校領導醞釀提議、充分調研與徵求意見的基礎上，由校長召集並主持校務會議審議，經集體討論，由校長作出決定並組織實施。

第十三條學校依靠基層黨組織，充分發揮工會、教職工大會、少先隊等組織的作用。

第十四條學校建立教師為主體的教職工大會，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。凡屬教職工大會職權範圍的事項，都應提交教職工大會審議。學校工會作為教職工大會的工作機構，依法保障學校民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。

第十五條學校設定教導處、德育處、安全處、總務處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。

第十六條學校依法實行信息公開，切實保障教職工、學生、社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權、參與權、表達權和監督權。

第十七條學校依法健全校內糾紛解決機制，綜合運用信訪、調節、申訴等爭議解決機制處理學校內部各種利益糾紛。學校建立校內申訴制度。分別成立校內學生申訴處理機構和校內教師申辯處理機構，明確申訴處理機構的人員組成、受理及處理規則。

第十八條學校依法接受教育及政府相關部門的管理和監督。接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第十九條學校制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防範安全事故發生。學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自願參加人身意外傷害險。發生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，並依法進行善後處理。

第二十條學校接受物價、審計部門的檢查監督。建立舉報信箱、舉報電話，自覺接受社會監督。

第二十一條依據國家教委《國小管理規程》，從事學校教育教學管理。

第二十二條學校堅持德育為首。學校堅持全員德育原則，校長全面負責，教師人人參與，實行教書育人、管理育人、服務育人。貫徹黨的教育方針，構建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的育人網路。

（一）各學科有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好少先隊工作。

（二）貫徹執行《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，培養學生良好的日常行為規範，做到對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，校內講紀律，社會講公德，樹立健康向上的整體形象。

（三）學校主動與社會、家庭積極配合，建立以班為點、家庭為面、社會為體的立體教育模式。

（四）加強特色班集體的建設與管理，充分發揮學生自主管理的作用。努力營造班級育人環境，使班集體逐漸形成共同的理想、信念、價值觀及公認的行為準則，推進班級文化建設。

第二十三條學校貫徹實施《國旗法》。每周一早晨全體師生集中舉行規範化升旗儀式，接受愛國主義教育。

第二十四條做好學校、家庭、社會三結合教育網路的各項工作，廣泛聯繫家長，做好家訪工作，使親職教育與學校教育形成合力，促進學生健康成長。完善家長學校及家長委員會的講課及會議制度，學校依靠家長委員會辦好家長學校。

第二十五條重視學生的體育和美育工作，嚴格執行國家頒布的有關學校體育工作的法規，抓好體育課、眼保健操、課間操、課外體育活動等學校體育工作各個環節。

第二十六條學校全面推廣國語，使用規範漢字。第二十七條堅持教學為中心，積極進行教育教學改革，不斷更新教育觀念，採用現代化教育手段，提高教學質量。

第二十八條依據國家教委《課程教學計畫》實施教學活動。嚴格執行教學大綱和教學計畫，維護課程表操作的嚴肅性，任何班級不得擅自停課。

第二十九條對教材、學習資料統一征訂管理。任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生的課業負擔。

第三十條認真搞好教學研究和教育科研工作。組織教師積極參與教學改革和教育科研，每位教師撰寫教育教學論文，每學期不少於一篇。

第三十一條學校取消期中考試，實行學期綜合考核制度。第三十二條廢除百分制，全面實行等級制記分，等級分為：優秀、良好、及格和不及格。

第三十三條依照有關條例，正常開展學校的體育和衛生工作，組織學生定期開展勞動教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展。

第三十四條學校班主任、任課教師不得利用寒暑假、節假日進行集體補裸，不得歧視後進生。

第三十五條加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格手續程式。嚴肅招生、學生檔案管理等各項紀律制度。

第三十六條學校開辦資金為人民幣xx萬元。學校具體經費來源撥款。

第三十七條學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。

第三十八條學校財務活動在校長的領導下，由學校財務部門統一管理。學校財會人員的任職條件、工作職責、工作許可權、專業技術職務、任免獎罰，嚴格按照國家會計法律制度執行。

第三十九條學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續。學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計畫地進行學校基本建設和維護修繕工作，並及時檢查、維修，消除安全隱患。學校加強對圖書室、實驗室、計算機房等專業設施的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閒置和浪費。

第四十條學校如遇因政府規劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合併、或終止時，應當及時制定保護學校資產安全的方案，並依法進行資產清算。

第四十一條學校嚴格執行國家收費政策，規範收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費，各項收入按照有關規定嚴格管理，行政事業性收入實行收支兩條線管理。

第四十二條學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理並接受社會監督。

第四十三條總務處的工作必須樹立為教學服務、為師生服務的觀念，實行服務承諾制。制訂各項規章制度，嚴格工作規範。廉潔自律，克己奉公。

第四十四條依據《中國小校財務制度》加強財務管理，堅持節儉、規範的原則，收入要打足，支出要合理。學校依法向上級有關部門提出收入經費安排意見，申請經費支持。

第四十五條學校按照上級教育、物價、財務部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用。

第四十六條總務處加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按有關規定管理。發現危房，應立即採取措施，並向主管部門書面匯報。認真做好校產的登記、管理工作。

第四十七條學校經費開支實行民主管理，嚴守財經紀律，並接受主管部門的審查和監督。

第四十八條學校後勤工作堅持服務育人的原則，堅持厲行節約、勤儉辦學的原則，為教育教學服務，為師生服務。

第四十九條搞好學校整體建設規劃，有計畫、有步驟、合理地進行學校基礎設施建設和維護修繕工作，創建文明、整潔、優美的工作和學習環境。

第五十條全體教師應齊心協力創建文明、健康、向上和諧的育人環境。

第五十一條嚴格校園環境管理。要創造健康向上的校園文化氛圍，內容要豐富、形式要多樣。教室里的板報定期更換。

第五十二條全體教師要加強道德修養，努力建立和諧的人際關係和團結向上、文明協調的工作和生活環境。認真處理好家庭關係，贍養父母、尊敬老人，重視子女的教育。鄰居之間相互體諒，相互幫助，和睦共處，處處為學生做好榜樣。第五十三條學校從實際情況出發，對校園建設作整體規劃，創設符合學校特點的淨化、綠化、香化和美化的文明校園。

第五十四條建立健全衛生督查評比制度，配備必要的衛生設施，努力創建衛生、整潔的工作學習環境，確保校內無雜草、牆壁無污跡、地面無果殼、紙屑、菸蒂、痰跡。

第五十五條教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全、桌椅擺放整齊，窗明几淨，各類物品擺放整齊。

第五十六條校內師生腳踏車按指定地點排放整齊，嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校內擺設攤點。學校門前不得設有檯球、電子遊戲機、錄像廳等影響學校工作的娛樂場所。

第五十七條總務處加強安全保衛工作，防火、防盜、防電、防毒，及時發現和排除隱患，確保學生安全無事故。

第五十八條學校教職工由教師和其他專業技術人員、管理人員和工勤人員組成。

第五十九條學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

第六十條學校教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。

第六十一條教師要敬業愛崗，遵循教育規律，服從校長領導，勤懇工作。

第六十二條嚴肅工作紀律，遵守學校規章制度，衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。

第六十三條嚴格執行崗位規範，自覺做到：認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真考核。年初有工作計畫，年終有總結或專題小結。

第六十四條學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇。對有重大貢獻的教師報請上級有關部門予以表彰獎勵。

第六十五條教師應具備一定的職業道德水準和良好的師德，自覺做到不講教育教學忌語、不體罰和變相體罰學生、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的吃請、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動。

第六十六條學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定製度，鼓勵教師在職進修或接受教育其它方式的培訓。

第六十七條學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。學校對違反校紀校規和契約，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。

第六十八條對違反《教師法》和《中學生教師職業道德規範》的教師，根據學校《獎懲條例》予以處分，如有不服，可以按有關規定提出申訴。教職工的工作條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

第六十九條為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，在學校中應全面貫徹執行《中華人民共和國未成年人保護法》。

第七十條為了保障未成年人身心健康，培養未成年人的良好品行，有效地預防青少年學生犯罪，在全體學生中貫徹實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

第七十一條教師享有以下權利：

（一）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒

暑假期的帶薪休假。

（二）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。

（三）參加進修或者其他方式的培訓。

（四）法律法規規定的其他權利。

第七十二條凡被學校錄取或轉入學校學習的受教育者即取得學校學籍，為學校學生。

第七十三條學生享有下列權利：

（一）參與學校管理，評議學校工作、教師工作。

（二）接受平等教育。對教師的教育教學有意見，有權在校內提出申訴。

（三）參加學校安排的各種活動，使用教學設備、圖書資料。

（四）法律、法規和學校制度規定的其它權利。

第七十四條學生應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規和學校的規章制度。

（二）規範行為，尊敬師長，形成良好的思想品德。

（三）勤學苦練，完成規定的學習任務，立志成才。

（四）文明守紀，不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不在校園內騎車、不損壞綠化、不講粗話髒話。

（五）維護學校聲譽，為校爭光。

第七十五條學校按照市、區（縣）行政部門有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學生學籍檔案，依法辦理學生轉學、休學、復學等手續，依法對學生給予獎勵和扣分。

第七十六條對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰和獎勵。

第七十七條學校建立學生成長手冊，對學生實施綜合素質評價，促進學生全面發展。每學期評價結果計入學生本人檔案。學校對違反校紀校規的學生予以批評教育，並對情節嚴重者給予相應處分。

第七十八條學校建立少先隊大隊部，保障學生自主管理和學生合法權益。學生幹部一般通過民主選舉產生。

第七十九條學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，通過申請、助學金等活動形式提供資助。

第八十條學校主動與社會、家庭聯繫溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。學校建立或者利用社會資源建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

第八十一條學校按照一定的民主程式，本著公正、公平、公開的原則，在自願的基礎上，組織家長選舉組成家長委員會。學校為家長委員會開展工作提供必要的條件，保障家長委員會履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。

第八十二條家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理，參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔，化解學校矛盾等工作。

第八十三條學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計畫，定期開展活動，加強對親職教育的指導。

第八十四條學校以電話，飛信等形式督促每個家庭應擔負起孩子的親職教育任務，配合學校做好孩子的教育工作，督促孩子完成學習任務。

第八十五條本章程經學校全體教師審議通過後報教育局批准。

第八十六條學校依據本章程，建立各項規章制度。第八十七條本章程未盡事宜按照法律法規及上級檔案政策執行。如有牴觸，以法律法規及上級檔案政策為準。

第八十八條本章程的修訂由校長提出，經教職工大會審議，校務會議通過，報藁城區（縣）教育局核准後生效。

第八十九條本章程由學校校長負責解釋。第九十條本章程自批准之日起施行。

2024學校章程 篇9

第一章 總則

第一條：根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規，結合本校實際，制定本章程。

第二條：學校全稱為青州市廟子國小，是一所公立全日制學校。

學校地址：青州市廟子鎮廟子村

第三條：辦學理念：以“以人為本、和諧發展”為辦學理念。

第四條：辦學目標：在城鄉教育均衡發展的進程中，努力把學校建設成為辦學理念先進、教育手段新、教學質量高、育人環境美、辦學特色鮮明的農村學校。

育人目標：在最恰當的時期，用最恰當的方法，給學生最恰當的教育，使他們成為最優秀最完整的人才。

管理目標：科學化、民主化、規範化、人本化

辦學特色：傳統文化薰陶、良好習慣養成教育

學校校訓：讀經典書，做高尚人

第五條：幹部作風：勤政、務實、團結、廉潔

教風：博學善導、愛生樂教

學風：勤學善思、探索求新

校風：明理、誠信，文明、和諧

第六條：學校實施初等義務教育，學制為6年。

第七條：學校的基本教學語言文字為漢語文字。學校使用國語的規範字。

第八條：學校實行校長負責制，校長是學校的法人代表，全面負責學校行政工作。學校在廟子鎮教管辦直接領導下實施教育教學工作，同時接受上級政府和教育行政部門的檢查監督指導。學校實行全員聘用制，崗位責任制，責任追究制，績效工資或獎懲制。

第二章 學校管理體制

第九條：學校實行校長負責、工會監督、教代會民主管理三位一體的管理體制。學校接受教育行政部門的管理和監督，並定期通過學校教職工、學生家長、學生會議和社區調查等形式聽取對學校工作的意見、建議和批評，把學校辦成人民民眾滿意的學校。

第十條：全面推行幹部任期制、任期目標責任制和中層幹部競爭上崗制。幹部任期一般為三年。任職期滿後，經考核合格需連任連聘的，須重新任命或聘任。學校實行全員聘用契約制、崗位目標責任制及責任追究制。

第十一條：學校設有工會委員會、教導處、政教處、總務處等行政職能機構。教導處負責教育教學管理工作和學校科研工作，總務處負責後勤保障及相關其它工作，政教處負責學生管理工作。

第十二條：學校實行校長負責制。校長有下列上級教育行政部門賦予的辦學自主權利：

（一）重大事務決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務有最後決定權；

（二）人事任免決定權。校長有權按規定程式任免中層幹部，有權決定對教職工的聘用。

（三）財務審批權。學校財務在校長的領導下實行校長一支筆審批制。有對學校經費的合理使用權。重大基建維修、添置項目經行政研究或教代會通過並報請有關主管部門批准。有對績效工資的.合理分配權。

（四）教育教學工作的指揮權。積極實施三個“面向”的辦學方針，全面貫徹國家的教育方針、政策、法規。

第十三條：校長履行下列義務：

（一）堅持正確的辦學方向，全面貫徹國家的教育方針、政策和法規。遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，依法治校，認真組織開展學校的教育教學工作，保護師生的合法權益。

（二）嚴格執行教育教學法律法規，保證課程標準和教育計畫的實施。

（三）接受上級主管部門的領導、指導和監督，定期向上級主管部門請示和匯報工作。

（四）堅持民主集中制，充分發揮領導班子的集體智慧和力量，並接受教職工代表大會的監督。

（五）加強師資隊伍建設和管理，組織教師學習政治與鑽研業務，注意培養班主任、中青年教師和業務骨幹。保證教育教學質量穩定提高。

（六）加快校園、校舍、教學設施、設備等硬體建設。

（七）強化法制安全教育，採取有效措施，防止重大安全事故的發生，保證師生的人身安全。

（八）廉潔從政，以身作則，為人師表，團結協作，開拓進取。

（九）領導組織教育工作，發動全體教職工堅持不懈地加強學生的思想、政治、品德教育。

（十）領導組織教學工作，堅持以教學為主、全面安排的原則，按照國家規定開齊開足課程，正確指導教師進行教學活動。

第十四條：副校長協助校長工作，是校長的助手，受校長的委託分管負責某一方面或幾方面的工作。分管副校長在分管部門代行校長職權，並承擔相應責任，除規定不準代行職權外，主管副校長須盡職盡責，履行相應義務，否則應受責任追究。

第十五條：學校黨支部是學校的政治核心，應積極發揮其在學校工作中的核心、監督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：

（一）堅持黨要管黨的原則，認真抓好黨組織自身的思想政治和組織建設，教育廣大黨員在學校各項工作中能發揮先鋒模範作用。

（二）切實加強對學校工會、團隊的領導，充分調動群團組織的積極性。

（三）加強對學校幹部的培養、教育、管理和監督。

（四）積極參加學校重大事項的決策。

（五）支持校長獨立負責地開展工作，保證監督學校的教育教學和行政管理等各項任務的完成。

（六）其組織機構及相關事項依照《中國共產黨章程》。

第十六條：教職工代表大會與工會。教職工代表大會行使的職權：

（一）聽取校長（或分管副校長）的工作報告，討論審議學校的辦學思想、發展規劃、改革方案、財務預決算等事關學校發展的重大問題，提出建議。

（二）評議監督學校的領導幹部，建議校長或上級主管部門，給教職工予以記功、晉升或處分、免職。根據區教育局統一部署，參與民主推薦學校行政領導人選。

（三）審議學校內部人事管理體制和績效制度改革方案及學校章程制度。

（四）依法維護教職工的合法權益。在黨支部的領導下每學年召開一次教代會，對學校重大事項進行決策。

學校教育工會接受學校黨組織和上級教育工會的領導，在學校中配合黨政全面貫徹黨的教育方針，團結、教育廣大教職工，為推進學校各項工作、加強教師職業道德規範建設、促進良好教風的形成發揮積極作用。其組織機構及相關事宜依照《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》。

第十七條：學校少先隊組織接受學校黨組織的領導，要認真搞好自身建設，配合黨政全面貫徹教育方針，在團結、教育青少年學生推進素質教育中發揮積極作用。其組織機構及相關事項依照《中國少年先鋒隊章程》。

第十八條：學校校長辦公會是學校的決策機構，決策學校重大事項，研究布置全面工作。行政會議是學校管理的日常工作機構，一般每周召開一次行政例會和分部門召開一次全體部門成員會議，行政例會由校長主持，成員為校黨政全體負責人和行政職能部門、工會主要負責人。主要工作為落實有關檔案及會議精神；貫徹執行和落實學校工作計畫。布置一周各部門工作，行政例會後分部門召開部門全體成員例會。貫徹執行行政例會精神，加強部門成員師德師風建設，布置部門工作。

第十九條：學校設立校長信箱，廣泛徵求教職工、學生、社會人士對學校工作的意見和建議，及時調整行政工作思路。學校成立校務公開領導小組及校務公開工作組，認真做好校務公開工作。

第二十條：在實施過程中，教導處、政教處和總務處要對分管的各個崗位制定相應的崗位職責及履行崗位職責考評細則，嚴格按細則考評並兌現獎懲。

第二十一條：學校實行全員聘用契約制。

（一）學校與教職工以簽定聘用契約的形式確定勞動關係，形成人員流動能進能出、職務崗位能上能下、工資待遇能高能低的用人機制。

（二）學校依據上級核定的編制數，聘用符合條件的教職工。與學校簽訂聘用契約的教職工，須認真履行崗位職責、圓滿完成工作任務、努力加強自身師德修養，嚴格服從學校管理，否則學校可按相關法規予以解聘和追究相關責任。凡師德修養好、認真履行崗位職責、圓滿完成工作任務、嚴格服從學校管理的受聘者，學校須給予相應的待遇，對各類優秀人員學校要給予相應的表彰獎勵。

第三章 教育教學管理

第二十二條：學校堅持德育為首，不斷加強和改進德育工作。構建德育工作體系，攜手社區、家庭，形成合力。突出對學生的教育，樹立“不求人人成才，但求個個成人”的觀念。努力追求德育工作形式與內容的統一，注重德育工作的針對性、實效性，注重德育“內化”與“滲透”，注重高起點、低起步、系列化、務求實效。

第二十三條：德育工作方針：堅持以提高學生素質為目的，以愛國主義、團隊精神教育為主線，以行為規範養成訓練為主要內容，寓德育於其他各項教育之中，於各科教學之中，於豐富多彩的活動之中，於社會實踐之中。

第二十四條：德育教育的目標是：立足區域文化背景，以誦讀經典為突破口，培養“明理誠信，文明上進”的一代新人 。

第二十五條：學校堅持以教學為中心，更新教育理念，改進教學方法，全面推行素質教育，積極開展有效教學行動，大膽探索新課改實驗，不斷更新教育教學手段，努力提高教育教學質量。

第二十六條：學校在教育教學工作中，堅持“尊重每一個人，發展每一個人”的辦學理念，面向全體學生，樹立“沒有差生，只有差異”的觀念，讓全體學生平等地享有受教育權，讓每一個學生都有成功感。把學生的健康和快樂作為教育的起點和終點。讓每個學生的個性得到張揚，讓每個學生的特長得到充分發展，讓課堂充滿活力，讓校園成為師生的樂園。學校和教師要著眼於學生素質提高，重視學生未來發展的需要，培養學生終身學習的能力，努力增強學生主體意識，培養創新精神和實踐能力，使學生在思想覺悟、道德情操、知識視野、興趣特長、心理體魄等基本素質方面都得到普遍提高，使學生全面發展，學有特長。

第二十七條：教導處每學期要根據學校工作計畫確定教育教學教研管理目標和質量目標，制定教育教學教研工作計畫並組織實施，教導處在嚴格計畫管理的同時，要狠抓過程與結果管理，向精細化過程管理要質量。教科室制定好教科研工作計畫，每期按要求積極開展教研活動，抓好課題的推進工作，制定骨幹教師培養管理辦法，通過骨幹教師帶動教師專業成長。

第二十八條：學校以班為教育教學工作基本單位，班主任是班集體組織者和領導者，並負有協調本班各科教育教學工作和溝通學校與家庭、社會之間聯繫的責任。學校堅持平行編班。學校實行班主任管理責任制及責任追究制。

第二十九條：學校嚴格執行國家教委頒布的課程標準、課程計畫、教學計畫。積極探索“三級課程”管理，開發校本課程。

第三十條：按上級教育行政部門規定組織好期末教學質量檢查。注重學習過程評價，不以分數高低作為評價學生的唯一標準，不公布學生學習成績，不排列學生名次。

第三十一條：努力改進教師教學質量評價與學生素質評價方案，既重結果，又重過程，堅持發展性評價，運用多種方式力求對教師和學生的評價全面公正準確。教導處要結合實際制定科學合理、公平公正的教師評價方案，並在實踐中調整完善。由總務處結合實際制定科學合理，可操作性強的後勤工作人員評價方案，並在實踐中調整完善。

第三十二條：學校加強檔案建設，依據《中華人民共和國檔案法》收集整理各類教育教學檔案，實行專人負責。學校安排分管副校長負責檔案工作，要充分發揮檔案在教育教學中的作用。

第三十三條：學校重視勞動教育，定期開展勞動教育活動，教育學生愛勞動、會勞動。

第三十四條：學校重視法規法紀教育，把學生培養成遵守法紀的一代新人。

第三十五條：學校重視安全教育管理，教職工實行“一崗雙責”。校長是學校安全管理的第一責任人，分管副校長具體負責學校安全工作的領導。學校設立安全辦公室，主抓學校的安全工作。

第三十六條：全校師生要牢固樹立“安全重於泰山”的責任意識，各職能部門要加強學生安全教育，提高安全防範意識，嚴格安全管理，認真履行職責，嚴防各類安全事故發生，確保校園平安。

第三十七條：切實加強安全保衛工作，堅持做好防火、防盜、防電、防毒、防病工作，認真抓好飲食衛生，及時發現和排除各種安全隱患，確保學校師生和財產的安全。

2024學校章程 篇10

第一章 總則

第一條學校名稱：X培訓學校； 學校地址：

第二條辦學宗旨：依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》以及有關法律、法規的規定，依法辦學，遵守社會道德風尚。利用優質資源，實現教育的平等化，讓每一個孩子都享受最好的教育。

第三條 辦學規模：

第四條辦學層次：實施以不同年齡、層次的在校生（幼兒、國小、初高中學生，成人）為培訓對象的培訓學校。

第五條 辦學形式：業餘非學歷教育。

第六條學校接受業務主管單位X市呈貢區教育局和登記管理機關X市呈貢區民政局的業務指導和監督管理。

第七條性質：由個人自願聯合出資舉辦的，從事營利性學習輔導的社會組織。

第二章 舉辦者、開辦資金和業務範圍

第八條本學校的舉辦者是。 舉辦者享有下列權利：

（一）了解本學校辦學狀況和財務狀況；

（二）推薦董事和監事；

（三）有權查閱董事會會議記錄和學校財務會計報告；

（四）召開董事會，調整學校的辦學方向；

（五）召開董事會，調整學校的經營運作模式；

（六）召開董事會，商議決定與學校經營相關的重大事項。

第九條 本學校開辦資金：30萬元；出資者：，。

第十條業務範圍：文化、藝術培訓

第三章 組織管理制度

第十一條學校依法設立董事會，其成員由三人組成。董事會是學校的.決策機構。

首屆董事長通過舉辦者推選產生，以後由董事會選舉產生。董事會由三人以上組成，必須有舉辦者或者其代表、校長、教職工代表，董事長任期為三年，屆滿可連選連任。 董事會行使下列職權：

（一）制定學校發展規劃，批准學校年度工作計畫；

（二）聘任、解聘校長；

（三）修改學校章程和制定學校的規章制度；

（四）籌集辦學經費、審核學校預算、決算；

（五）決定教職工的編制定額和工資標準；

（六）決定學校的分立、合併、舉辦者變更、終止；

（七）罷免、增補董事；

（八）決定其他重大事項。

以上第(三)、(六)、（七）及其他可能影響到舉辦者重大利益的事項等應當經三分之二以上董事會成員同意方可通過。

第十二條董事會設董事長一名，副董事長一名。副董事長協助董事長工作，董事長不能行使職權時，由董事長指定的副董事長代其行使職權。

董事長行使下列職權：

（一）召集和主持董事會會議；

（二）檢查董事會決議的實施情況；

（三）法律、法規和本學校章程規定的其他職權。

第十三條召開董事會議。董事會每年至少召開一次會議，經三分之一以上組成人員提議，可以召開臨時會議。董事長或董事長指定的人員於會議召開十日前通知全體董事，並將會議時間、地點、內容等一併告知董事。董事因故不能出席會議，可書面委託其他董事代為出席董事會議，委託書須載明授權的範圍。

董事會議實行一人一票制和少數服從多數的原則，章程應載明：決策有效人員的表決中，當贊成票和反對票相等時，董事長有權作最後決定。

第十四條董事會議應對所議事項作會議記錄，出席會議的董事須在會議記錄上籤名，董事對董事會的決議承擔責任，但經證明在表決時反對並記載於會議記錄的，該董事可免除責任。董事會議記錄由董事長指定的人員存檔保管。

第十五條學校設校長。其人選由董事會聘任和解聘，報審批機關核准。校長對董事會負責，負責學校的教育教學和行政管理工作，行使下列職權：

（一）執行學校董事會的決定；

（二）實施學校發展規劃，擬訂年度工作計畫，財務預算和學校規章制度並組織實施；

（三）根據學校規章制度聘任和解聘學校工作人員，實施獎懲；

（四）組織教育教學、科研活動，保證教育教學質量；

（五）內部組織機構的設定方案提出及負責學校日常管理工作；

（六）學校董事會和章程授予的其他授權，但不得變更董事會決議和超越授權範圍。

第十六條學校暫不設副校長，校長不能行使職權時，由校長指定的管理人員代其行使工作。

第十七條安全是學校開展必須的保障。安全工作是學校的首要工作，是校長直接負責及直接管理的工作。根據本校的實際情況，學校制定了可行的安全管理及應急預案制度，有《X培訓學校-踩踏事故應急預案》，《X培訓學校-地震應急預案》，《X培訓學校-火災應急預案》。詳細方案附後。

第四章 學校的法定代表人

第十八條學校的法定代表人為，其人選由董事會確定。法定代表人依照法律或者學校章程規定，對外代表學校行使職權。

第十九條 有下列情形之一的，不得擔任本學校的法定代表人：

（一）無民事行為能力或者限制民事行為能力；

（二）正在被執行刑罰或者正在被執行刑事強制措施的；

（三）正在被公安機關或者國家安全機關通緝的；

（四）因犯罪被判處刑罰，執行期滿未逾3年，或者因犯罪被判處剝奪政治權利，執行期滿未逾5年的；

（五）擔任因違法被撤銷登記的民辦非企業單位的法定代表人，自該單位被撤銷登記之日起未逾3年的；

（六）非中國內地居民的；

（七）法律、法規規定不得擔任法定代表人的其他情形。

第五章 資產管理、使用原則

第二十條本單位資金來源：

（一）舉辦者出資22.5萬（75%），出資7.5萬（25%）,合計出資30萬元.

（二）在核准的業務範圍內開展服務活動的收入；

（三）利息；

（四）捐贈；

（五）其他合法收入。

第二十一條 學校一經批准成立，舉辦者投入學校的資產為學校法人資產，在學校存續期間，由學校依法管理和使用，不得抽逃出資款，也不得侵占和私分。

第二十二條 學校依照《中華人民共和國會計法》和國家統一的會計制度，配備具有專業資格的會計人員。會計不得兼任出納。會計人員調動工作或離職時，必須與接管人員辦清交接手續。學校建立嚴格的財務管理制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。財務會計制度中要載明經費支出範圍、項目和基本比例，教職工福利待遇基本標準，經費支出的審批和支付程式，以及財務監督制度等內容。接受稅務、會計主管部門依法實施的稅務監督和會計監督。

第二十三條 舉辦者暫不要求合理回報要，待法律法規更為明確後的合適時機，可通過董事會並依照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《社會力量辦學條例》以及規範性檔案的要求來確定是否要求合理回報及其比例。

第二十四條 舉辦者以捐贈方式舉辦學校並要求以捐贈者姓名、名稱命名學校的或以捐贈者姓名、名稱命名校舍、教育教學設施、生活設施的，按《公益事業捐贈法》有關規定報有關審批機關審批。

第二十五條 學校更換舉辦者、法定代表人、校長前，必須向審批機關、登記管理機關提交由會計師事務所提供的財務審計報告。

第二十六條 學校按照國家有關法律、法規與教職工簽訂聘任契約，並依法保障教職工的工資、福利待遇，依法為專職的教職工辦理社會保險。

第六章 章程的修改程式

第二十七條 學校章程的修改，須經董事會三分之二成員同意方可通過。

第二十八條 學校修改的章程，須在董事會通過後15日內，報學校審批機關備案，由審批機關向社會公布，並自向審批機關備案之日起30日內，報登記管理機關核准。

第七章 終止程式及終止後資產處理

第二十九條 第三十條 學校要求分立、合併，在進行財務清算後，由學校董事會報審批機關批准；學校名稱、層次、類別的變更，由學校董事會報審批機關批准；學校舉辦者發生變更，須由舉辦者提出，在進行財務清算後，經學校董事會同意，報審批機關核准。

第三十條本學校有下列情形之一的，應當終止：

（一）根據學校章程規定要求終止，並經審批機關批准的；

（二）被吊銷辦學許可證的；

（三）因資不抵債無法繼續辦學的。

（四）舉辦者自願終止舉辦的；

（五）突發事件無法繼續辦學的。

第三十一條 學校終止時，應當妥善安置在校學生；應當進行財務清算；學校自己要求終止的，由學校組織清算；被審批機關依法撤銷的，由審批機關組織清算；因資不抵債的無法繼續辦學的，由人民法院組織清算。學校清算期間，不開展清算以外的活動。

第三十二條 學校終止後財產按照下列順序清償：

（一）應退受教育者剩餘的學費、雜費和其他費用；

（二）應發教職工的工資及應繳納的社會保險費用；

（三）償還其他債務。

學校清償上述債務後的剩餘財產，在審批機關和登記管理機關的監督下，按照有關法律、行政法規的規定處理。

第三十三條 學校自完成清算並經審批機關審查同意，由審批機關收回辦學許可證和銷毀印章，並自收繳辦學許可證之日起15日內，向登記管理機關辦理註銷登記。

第三十四條 學校自登記管理機關發出註銷登記證明檔案之日並予以

公告後，即為終止。

第八章 附則

第三十五條 本章程經x年9月15日股東會表決通過。

第三十六條 本章程的解釋權屬本校股東會。

第三十七條 本章程自登記管理機關核准之日起生效。

2024學校章程 篇11

第一章 總則

第一條 為適應現代教育發展需要，推進學校依法治校，規範學校辦學行為和內部管理，建立現代學校制度，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等有關法律法規，結合學校實際，制定本章程。

第二條 學校尊重教育規律和青少年成長規律，堅持正確的辦學方向，全面貫徹落實黨和國家的教育方針。

第三條 學校全稱為第一中學，簡稱為“一中”。英文表述為。

第四條 學校住所為xx市xx區xx村xx街號，郵政郵編為;官方網址為;官方公眾

第五條 學校是由xx市人民政府舉辦，主管單位為xx市教育局。學校是經登記批准的具有法人資格的事業單位，獨立承擔民事責任。校長為學校法定代表人。

第六條 學校舉辦單位依法核准學校章程，任免學校負責人，對學校資產、經費、學校辦學活動等提供支持、指導、監督和評估。支持學校法人自主地位。

第七條 學校為全日制公辦教育機構，國中三年制、高中三年制完全中學。學校根據省市有關檔案招收學生，招生規模以xx市教育局核定的班額和人數為準。

第八條 學校實行校長負責制，校長全面負責學校工作，教職工參與民主管理和監督。

第九條 學校實施校務公開制度和信息公開制度，保障教職工的知情權、參與權和監督權;同時向社會公開學校相關信息，接受社會、家長的監督。

第十條 學校實施校際合作和對外交流制度，拓展教育視野，發展師生綜合素質，提升辦學水平。發揮示範輻射作用，結對幫扶薄弱學校。

第十一條 學校建立健全信息網路管理制度，設立信息技術中心，加強信息網路管理，嚴格執行有關校園網、國際網際網路的使用和管理規定。

第十二條 學校建立健全平安校園制度，嚴格執行安全管理各項規定，全面落實安全工作一崗雙責，健全安全監督檢查制度，加強綜合治理，確保師生生命及財產安全。

第十三條 學校建立健全檔案管理制度，建立檔案室和校史室，切實做好檔案資料的管理。

第十四條 學校建立健全法律顧問制度，聘請常年法律顧問，積極發揮法律顧問在學校處理法律事務工作中的作用，完善學校法律顧問聘用管理、考核評價機制。

第二章 治理結構

第十五條 學校校長對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學科研和行政管理工作。副校長對校長負責，協助校長分管學校教育教學、行政等具體工作。

第十六條 校長依法行使下列主要職權：

(一)根據學校事業發展要求，組織起草學校章程，主持制定和實施學校發展規劃和各項規章制度;

(二)領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設定，維護學校秩序;

(三)負責學校日常事務管理，主持校務會議和校長辦公會，審議重大事項並作出決策;

(四)負責學校教育教學工作，大力推進素質教育;

(五)負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發展;

(六)落實上級教育行政部門的決策;

(七)嚴格按照財務管理制度要求，對學校經費進行管理和使用;

(八)負責學校安全工作;

(九)組織協調學校與政府、社區等方面的關係，為學校創造良好的育人環境;

(十)相關法律規定的其他職權。

第十七條 學校實施校長辦公會和校務委員會制度。校長辦公會是校長行使職權、履行職責，研究處理重要事項的決策會議。成員由校級領導、中層幹部、年級組長組成，實行工作例會制度。校務委員會是學校重要事項決策前的諮詢和民主參與機構，校長擔任校務委員會主任，由校級領導、中層幹部和其他方面代表組成。

第十八條 學校實施黨委監督制度。學校黨委積極發揮政治核心作用，切實加強對學校的政治領導，對學校重大問題進行研究決策。支持校長依法開展工作。

第十九條 黨委依法履行下列主要職責：

(一)全面貫徹執行黨的理論和路線方針政策，引導監督學校遵守國家法律法規，依法治校、規範管理，確保正確的辦學方向;

(二)參與討論決定學校發展規劃、重要改革、財務預決算和教學科研、招生錄取、基本建設等方面的重大事項，以及涉及師生員工切身利益的重要問題;

(三)堅持黨管幹部原則，在選人用人中發揮主導作用，負責學校內設機構負責人的教育培養和選拔任用，協助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監督等工作;

(四)堅持黨管人才原則，參與討論決定人才工作政策措施，會同有關方面做好各類人才培養、引進、使用、管理、服務和獎懲工作，對教職工聘用考評、職稱評審等提出意見;

(五)堅持立德樹人、德育為先，做好思想政治工作和意識形態工作，開展社會主義核心價值觀教育，加強學校文化和精神文明建設，推動形成良好校風教風學風;

(六)完善學校黨組織設定和工作機制，創建學習型服務型創新型黨組織，擴大黨內基層民主，嚴格黨內組織生活，做好發展黨員和黨員教育管理服務工作;

(七)領導學校黨的紀律檢查工作，全面落實黨風廉政建設兩個責任，嚴格執行《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》等規定，加強對違紀違法問題的預防、監督和查處，加強黨風廉政建設宣傳教育，營造風清氣正的校園氛圍;

(八)領導工會、共青團等群團組織和教職工代表大會，做好統一戰線工作;

(九)履行黨章黨規及上級黨委規定的其他職責。

第二十條 學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。教職工代表大會每五年一屆，每學年至少召開一次會議。

第二十一條 教職工代表大會的職權是：

(一)聽取學校章程修訂情況報告，提出修改意見和建議;

(二)聽取學校發展規劃，教職工隊伍建設，教育教學改革，校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議;

(三)聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議;

(四)討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的績效工資分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲等辦法;

(五)審議學校上一屆(次)教職工代表大會提案的辦理情況報告;

(六)按照有關工作規定和安排評議學校領導幹部;

(七)通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議;

(八)討論法律法規規章規定的其他事項。

第二十二條 學校工會是教職工自願參加的民眾組織。根據民主原則，選舉工會委員成立工會委員會。工會委員會為教職工代表大會的工作機構，根據需要，下設若干工會小組，組長由民主推選產生。教職工代表大會閉會期間需要臨時解決的重要問題，經學校黨政工負責人研究同意，由學校工會委員會聯繫工會小組和有關人員協商處理，其結果向下一次教職工代表大會報告。

第二十三條 學校工會的職權是：

(一)負責學校教職工代表大會籌備、組織工作，並貫徹執行教代會的決議，承擔教代會閉會期間工作機構的有關工作;

(二)關心和維護教職工的合法權益，及時向學校反映教職工的意見和要求;

(三)關心教職工業餘文化生活，積極組織和開展有益於身體健康的文體活動;

(四)履行好監督智慧型，為搞好學校校務公開發揮積極作用;

(五)提高廣大女教職工的整體素質，依法維護女教職工的合法權益;

(六)加強工會自身的組織建設和思想建設，遵守和健全工會工作和會議制度及工會換屆選舉工作。依法收好、管好和用好工會經費，充分發揮工會經費審查委員會的監督作用;

(七)完成黨組織和上級工會交給的其他工作。

第二十四條 學校設立學術委員會。學術委員會是學校最高層次的學術性研究與評議機構，成員由師德師風端正，教學水平高、科研能力強、公正履職的人員組成。學術委員會設主任委員一名，副主任兩名，委員若干名。

第二十五條 學校學術委員會的職責是：

(一)負責起草學校課程研發、課題研究、學生生涯規劃、研究性學習等方面的行動規劃;

(二)在教育教學和科研等工作中發揮學術諮詢、指導、評估等作用;

(三)負責教師職稱初評，特級教師和專業帶頭人、骨幹教師或者其他學術榮譽稱號獲得者的推薦;

(四)參與新教師招聘工作，對選聘教師的教學水平、專業素養進行考核評議，並提供公正意見;

(五)完成其他學校認為需要聽取學術委員會意見的事項。

第二十六條 學校根據需要設定相關職能部門，承擔相應的管理職能。各職能部門設主任1名，副主任1-2名，工作人員按崗定員。職能部門負責人按照幹部管理條例有關規定和幹部管理許可權任命，根據需要也可採用“公開選拔、競爭上崗”的機制產生。

第二十七條 學校依法組成共青團組織，接受學校黨委和上級團組織的領導，按照《中國共產主義青年團章程》開展工作。

第三章 教育教學管理

第二十八條 學校的中心工作是教育教學，其他各項工作均要以有利於教育教學工作的開展為原則。主要內容有：

(一)實施富有校本特色的層級德育課程體系。堅持育人為本，德育為先，開展傳統美德和公民意識教育，培養學生具有良好的行為習慣和正確的世界觀、人生觀和價值觀。

(二)按照國家課程設定標準實施教育教學，開齊課程，開足課時。嚴格執行課程標準和教學計畫，加強常規管理，確保正常教育教學秩序。

(三)開發並最佳化校本課程。開設科學素養類、人文素養類、身心健康類、生活技能類、學科拓展類五大類校本課程。

(四)依照《中國小體育衛生工作條例》，正常開展學校的體育和衛生工作，促進學生身心健康發展。

(五)重視學生特長培養，鼓勵“人人有愛好，個個有特長”，大力培養定向越野、籃球、足球、田徑、跆拳道、聲樂、舞蹈、美術等特色人才。

(六)組織學生開展社團活動、研究性學習、社會實踐和社區服務等。

第二十九條 學校實施教育教學組織形式主要有：

(一)學校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。年級組長負責本年級的全面管理工作，教研組長負責領導、組織本學科教師進行集體教學研究，確保學科教育質量。備課組長負責組織所在年級本組教師進行集體備課和教學研究活動，加強教學質量監控。

(二)學校實施學生成長導師制，將班級制與導師制有效結合，不斷完善“教師人人是導師，學生個個受關愛”的全員育人機制，形成良好的班風，建立和諧的師生關係。

(三)學校實施內部督導制度，校長聘任教師擔任專職或兼職督學，對教師的教育教學工作進行督導和評估，促進教師專業發展。

(四)學校推進學生自主管理，完善學生“三自管理”(自我管理、自我教育、自我發展)制度，充分發揮團委會、學生會、社團等組織作用。

(五)學校努力推進走班制教學管理，形成以生為本的個性化課程管理體系。

第三十條 學校建立健全教育教學常規制度。

(一)實施教學常規督查制度。嚴格常規教學管理，科學進行教學質量評估，落實教學計畫制訂、備課、上課、作業批改、課外輔導、考試檢測、質量分析、教學研究等各個環節的管理。

(二)建立完善教育科研製度。實施“四級”課題研究，即省級以上課題、市級課題、校級課題和自主小課題。

(三)最佳化課堂教學改革，落實“先學後教、精講精練、學案導學、當堂達標”教學策略，不斷提高課堂教學效益。

(四)建立健全實驗、信息、體育、音樂、美術、通用技術教學的管理制度。

(五)實施學生成長指導制度，對學生的學業發展、生涯規劃和心理健康提供幫助和指導。

第三十一條 學校努力構建 “智慧校園”，進一步完善教育教學設施設備，進一步加強功能室建設，努力發揮現代教學設備設施的使用效益，滿足教育、教學和文化建設需要，滿足師生自主發展需要。

第三十二條 學校建立醫務室，建立學生健康檔案，完善衛生工作制度，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒;加強食品安全教育，提高學生的衛生保健意識和習慣。

第四章 學生

第三十三條 凡在本校就讀，並按有關規定取得本校學籍的受教育者，為本校學生。

第三十四條 學生依法享有下列權利：

(一)參加教育教學計畫安排的各種活動，依規自主組織開展各種社團活動和主題活動，使用學校提供的教育教學資源;

(二)參與學校和班級民主管理與監督，評議學校工作和教師的教育教學工作;

(三)參與學校各級各類學生自主管理的崗位競選，如學生會與團委、年級與班級、社團等自主管理的崗位;

(四)在學業成績和品行上獲得公正評價;

(五)按照國家有關規定獲得獎學金、助學金;

(六)完成規定的學業後獲得相應的學業證書;

(七)法律法規規定的其他權利。

第三十五條 學生應當履行下列義務:

(一)遵守國家現行的法律、法規;

(二)遵守教育部頒發的《中小學生日常行為規範》;

(三)遵守學校的管理制度;

(四)努力學習，完成規定的學習任務;

(五)法律法規和學校規章規定的其他義務。

第三十六條 學校建立健全學生學籍管理制度。依法辦理學生轉學、休學、復學、退學等手續。學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學業成績合格的學生，準予畢業。

第三十七條 學校實施綜合素質考核評定製度，開展多元評價，建立學生成長檔案，促進學生全面發展和核心素養提升。

第三十八條 學校實施“校園之星”評選制度，設立文明之星、學習之星、服務之星、藝術之星、文學之星、科技之星、體育之星、實踐之星等各類獎勵，鼓勵學生個性發展、多元成才。

第三十九條 學校實施助學金髮放制度，對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。

第四十條 學校建立健全學生心理檔案、心理諮詢制度，重視心理活動室建設，為學生的成長提供優質服務。

第五章 教職工

第四十一條 本校教職工包括學校教師、教學輔助人員、管理人員和工勤人員。

第四十二條 教職工享有下列權利：

(一)公平使用學校的公共資源、享受福利待遇;

(二)公平獲得自身發展所需的相應工作機會和條件，公正獲得品德、能力和業績等方面評價，公平獲得各種獎勵和榮譽稱號;

(三)公平獲得崗位培訓、繼續教育的機會;

(四)知悉學校改革、建設和發展及關涉切身利益的重大事項;

(五)參與學校民主管理，對學校工作提出意見和建議;

(六)對職務、福利待遇、評優評獎、紀律處分等事項提出異議或申訴;

(七)法律、學校規章制度或聘用契約所規定的其他權利。

第四十三條 學校教職工應履行下列義務：

(一)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;

(二)貫徹黨和國家的教育方針，嚴格履行崗位職責，遵守工作紀律和規章制度;

(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會實踐活動;

(四)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面全面發展;

(五)制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象;

(六)自覺參加繼續教育和培訓，不斷提升專業發展水平;

(七)履行法律法規等規定的義務。

第四十四條 學校執行國家教師資格制度、教師專業技術職務評聘制度。

第四十五條 學校實施教職工全員聘任制度。學校根據編辦和人社部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，實行契約管理。

第四十六條 學校建立教職工專業發展服務制度，主要有：

(一)學校建立健全教職工崗位晉級制度。崗位級別聘任、職稱評定、評優等做到程式規範，體現公平、公正、公開原則。

(二)學校依法建立教職工考核制度，對教職工定期進行考核，考核結果作為續聘或者解聘、獎勵或者處分的依據。

(三) 學校實施教職工培訓進修制度，鼓勵和支持教職工參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教職工專業成長。

(四)學校設立“六星教職工”獎(即教學之星、服務之星、導師之星、科研之星、青藍之星、班主任之星)，定期進行表彰。

第六章 學校與家庭、社會

第四十七條 學校建立健全“學校、家庭和社會”三位一體工作機制。學校主動與社會、家庭聯繫溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。

第四十八條 學校努力豐富教育資源，根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。

第四十九條 學校實行家長委員會制度。

家長委員會的組成：按照一定的民主程式，本著公開、公平、公正的原則，在自願的基礎上，分別選舉產生班級、年級和學校家長委員會。

家長委員會在學校的指導下適度參與班級、年級和學校管理，定期與班主任、年級組、教育處進行溝通交流。

家長委員會協助學校辦好家長學校，制定切實可行的教學計畫，定期開展專題培訓或活動，幫助家長提升親職教育意識和能力。

第五十條 學校加強與社區的溝通合作。學校依託社區，開發社區教育資源，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。

第五十一條 學校積極利用社會資源建立德育、科普、法制等各類教育實踐基地，定期組織開展校外教育實踐活動。

第五十二條 學校建立校友會，發揮校友的宣傳、橋樑、教育、助學、諮詢等作用，促進學校發展。

第五十三條 學校根據有關規定，接受督學、督查專員依法對學校工作的督導和督察。

第七章 經費、資產與後勤

第五十四條 學校為財政全額撥款的事業單位，經費主要來源於財政補助收入和事業收入。學校實行財務預算制度。

第五十五條 學校規範收費行為，嚴格執行教育收費政策，依法公開財務信息。

第五十六條 財務管理嚴格實行收支兩條線管理制度，嚴格遵守財經紀律，規範管理行為;隨時接受檢查和審計;每年向教代會報告學校財務收支情況一次。

第五十七條 學校的資產屬於國家所有，未經上級主管部門批准，不得出售。轉讓、拍賣、報廢等按有關規定辦理手續。確保國有資產不受損失。

第五十八條 學校建立健全學校資產管理制度，建立物品採購、保管、使用和借出制度，定期或不定期地對固定資產進行清查盤點，損壞、遺失需按規定賠償，做到賬、卡、物相符。

第五十九條 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理並接受社會監督。

第六十條 學校不斷完善後勤管理和服務體系，為學生和教職工的學習、工作和生活提供保障。

第八章 學校標識和校慶日

第六十一條 學校校徽核心理念為“奠定基礎，奠定人格，照亮前程，照亮社會”，以燈泡為造型元素，融入“C、T、1、中”和標誌。

第六十二條 校旗為藍底白字的長方形旗幟，中間印有校徽。

第六十三條 學校校慶日為10月2日。

第九章 附則

第六十四條 學校建立健全本章程統領下的規章制度體系。學校按照本章程制定或修改校內各項規章制度。校內各項規章制度不得與本章程相牴觸。

第六十五條 本章程未盡事宜按照法律法規政策執行。

第六十六條 本章程的制定與修訂經學校教代會討論、黨委會審議、校務委員會審定後，由校長簽發，報xx市教育局核准。

第六十七條 本章程經三分之一以上教代會成員提議，經校長辦公會討論同意後，可啟動本章程修訂程式。

第六十八條 本章程由學校校長辦公會負責解釋。

第七十條 本章程自xx市教育局核准之後生效，自學校向社會公布之日起實施。

2024學校章程 篇12

第一條：根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規，結合本校實際，制定本章程。

第二條：學校全稱為青州市廟子國小，是一所公立全日制學校。

學校地址：青州市廟子鎮廟子村

第三條：辦學理念：以“以人為本、和諧發展”為辦學理念。

第四條：辦學目標：在城鄉教育均衡發展的進程中，努力把學校建設成為辦學理念先進、教育手段新、教學質量高、育人環境美、辦學特色鮮明的農村學校。

育人目標：在最恰當的時期，用最恰當的方法，給學生最恰當的教育，使他們成為最優秀最完整的人才。

管理目標：科學化、民主化、規範化、人本化

辦學特色：傳統文化薰陶、良好習慣養成教育

學校校訓：讀經典書，做高尚人

第五條：幹部作風：勤政、務實、團結、廉潔

教風：博學善導、愛生樂教

學風：勤學善思、探索求新

校風：明理、誠信，文明、和諧

第六條：學校實施初等義務教育，學制為6年。

第七條：學校的基本教學語言文字為漢語文字。學校使用國語的規範字。

第八條：學校實行校長負責制，校長是學校的法人代表，全面負責學校行政工作。學校在廟子鎮教管辦直接領導下實施教育教學工作，同時接受上級政府和教育行政部門的檢查監督指導。學校實行全員聘用制，崗位責任制，責任追究制，績效工資或獎懲制。

第九條：學校實行校長負責、工會監督、教代會民主管理三位一體的管理體制。學校接受教育行政部門的管理和監督，並定期通過學校教職工、學生家長、學生會議和社區調查等形式聽取對學校工作的意見、建議和批評，把學校辦成人民民眾滿意的學校。

第十條：全面推行幹部任期制、任期目標責任制和中層幹部競爭上崗制。幹部任期一般為三年。任職期滿後，經考核合格需連任連聘的，須重新任命或聘任。學校實行全員聘用契約制、崗位目標責任制及責任追究制。

第十一條：學校設有工會委員會、教導處、政教處、總務處等行政職能機構。教導處負責教育教學管理工作和學校科研工作，總務處負責後勤保障及相關其它工作，政教處負責學生管理工作。

第十二條：學校實行校長負責制。校長有下列上級教育行政部門賦予的辦學自主權利：

（一）重大事務決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務有最後決定權；

（二）人事任免決定權。校長有權按規定程式任免中層幹部，有權決定對教職工的聘用。

（三）財務審批權。學校財務在校長的領導下實行校長一支筆審批制。有對學校經費的合理使用權。重大基建維修、添置項目經行政研究或教代會通過並報請有關主管部門批准。有對績效工資的合理分配權。

（四）教育教學工作的指揮權。積極實施三個“面向”的辦學方針，全面貫徹國家的教育方針、政策、法規。

第十三條：校長履行下列義務：

（一）堅持正確的辦學方向，全面貫徹國家的教育方針、政策和法規。遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，依法治校，認真組織開展學校的教育教學工作，保護師生的合法權益。

（二）嚴格執行教育教學法律法規，保證課程標準和教育計畫的實施。

（三）接受上級主管部門的領導、指導和監督，定期向上級主管部門請示和匯報工作。

（四）堅持民主集中制，充分發揮領導班子的集體智慧和力量，並接受教職工代表大會的監督。

（五）加強師資隊伍建設和管理，組織教師學習政治與鑽研業務，注意培養班主任、中青年教師和業務骨幹。保證教育教學質量穩定提高。

（六）加快校園、校舍、教學設施、設備等硬體建設。

（七）強化法制安全教育，採取有效措施，防止重大安全事故的發生，保證師生的人身安全。

（八）廉潔從政，以身作則，為人師表，團結協作，開拓進取。

（九）領導組織教育工作，發動全體教職工堅持不懈地加強學生的思想、政治、品德教育。

（十）領導組織教學工作，堅持以教學為主、全面安排的原則，按照國家規定開齊開足課程，正確指導教師進行教學活動。

第十四條：副校長協助校長工作，是校長的助手，受校長的委託分管負責某一方面或幾方面的工作。分管副校長在分管部門代行校長職權，並承擔相應責任，除規定不準代行職權外，主管副校長須盡職盡責，履行相應義務，否則應受責任追究。

第十五條：學校黨支部是學校的政治核心，應積極發揮其在貫徹執行教育方針和學校工作中的核心、監督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：

（一）堅持黨要管黨的原則，認真抓好黨組織自身的思想政治和組織建設，教育廣大黨員在學校各項工作中能發揮先鋒模範作用。

（二）切實加強對學校工會、團隊的領導，充分調動群團組織的積極性。

（三）加強對學校幹部的培養、教育、管理和監督。

（四）積極參加學校重大事項的決策。

（五）支持校長獨立負責地開展工作，保證監督學校的教育教學和行政管理等各項任務的完成。

（六）其組織機構及相關事項依照《中國共產黨章程》。

第十六條：教職工代表大會與工會。教職工代表大會行使的職權：

（一）聽取校長（或分管副校長）的工作報告，討論審議學校的辦學思想、發展規劃、改革方案、財務預決算等事關學校發展的重大問題，提出建議。

（二）評議監督學校的領導幹部，建議校長或上級主管部門，給教職工予以記功、晉升或處分、免職。根據區教育局統一部署，參與民主推薦學校行政領導人選。

（三）審議學校內部人事管理體制和績效制度改革方案及學校章程制度。

（四）依法維護教職工的合法權益。在黨支部的領導下每學年召開一次教代會，對學校重大事項進行決策。

學校教育工會接受學校黨組織和上級教育工會的領導，在學校中配合黨政全面貫徹黨的教育方針，團結、教育廣大教職工，為推進學校各項工作、加強教師職業道德規範建設、促進良好教風的形成發揮積極作用。其組織機構及相關事宜依照《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》。

第十七條：學校少先隊組織接受學校黨組織的領導，要認真搞好自身建設，配合黨政全面貫徹教育方針，在團結、教育青少年學生推進素質教育中發揮積極作用。其組織機構及相關事項依照《中國少年先鋒隊章程》。

第十八條：學校校長辦公會是學校的決策機構，決策學校重大事項，研究布置全面工作。行政會議是學校管理的日常工作機構，一般每周召開一次行政例會和分部門召開一次全體部門成員會議，行政例會由校長主持，成員為校黨政全體負責人和行政職能部門、工會主要負責人。主要工作為落實有關檔案及會議精神；貫徹執行和落實學校工作計畫。布置一周各部門工作，行政例會後分部門召開部門全體成員例會。貫徹執行行政例會精神，加強部門成員師德師風建設，布置部門工作。

第十九條：學校設立校長信箱，廣泛徵求教職工、學生、社會人士對學校工作的意見和建議，及時調整行政工作思路。學校成立校務公開領導小組及校務公開工作組，認真做好校務公開工作。

第二十條：在實施過程中，教導處、政教處和總務處要對分管的各個崗位制定相應的崗位職責及履行崗位職責考評細則，嚴格按細則考評並兌現獎懲。

第二十一條：學校實行全員聘用契約制。

（一）學校與教職工以簽定聘用契約的形式確定勞動關係，形成人員流動能進能出、職務崗位能上能下、工資待遇能高能低的用人機制。

（二）學校依據上級核定的編制數，聘用符合條件的教職工。與學校簽訂聘用契約的教職工，須認真履行崗位職責、圓滿完成工作任務、努力加強自身師德修養，嚴格服從學校管理，否則學校可按相關法規予以解聘和追究相關責任。凡師德修養好、認真履行崗位職責、圓滿完成工作任務、嚴格服從學校管理的受聘者，學校須給予相應的待遇，對各類優秀人員學校要給予相應的表彰獎勵。

第二十二條：學校堅持德育為首，不斷加強和改進德育工作。構建德育工作體系，攜手社區、家庭，形成合力。突出對學生的教育，樹立“不求人人成才，但求個個成人”的觀念。努力追求德育工作形式與內容的統一，注重德育工作的'針對性、實效性，注重德育“內化”與“滲透”，注重高起點、低起步、系列化、務求實效。

第二十三條：德育工作方針：堅持以提高學生素質為目的，以愛國主義、團隊精神教育為主線，以行為規範養成訓練為主要內容，寓德育於其他各項教育之中，於各科教學之中，於豐富多彩的活動之中，於社會實踐之中。

第二十四條：德育教育的目標是：立足區域文化背景，以誦讀經典為突破口，培養“明理誠信，文明上進”的一代新人 。

第二十五條：學校堅持以教學為中心，更新教育理念，改進教學方法，全面推行素質教育，積極開展有效教學行動，大膽探索新課改實驗，不斷更新教育教學手段，努力提高教育教學質量。

第二十六條：學校在教育教學工作中，堅持“尊重每一個人，發展每一個人”的辦學理念，面向全體學生，樹立“沒有差生，只有差異”的觀念，讓全體學生平等地享有受教育權，讓每一個學生都有成功感。把學生的健康和快樂作為教育的起點和終點。讓每個學生的個性得到張揚，讓每個學生的特長得到充分發展，讓課堂充滿活力，讓校園成為師生的樂園。學校和教師要著眼於學生素質提高，重視學生未來發展的需要，培養學生終身學習的能力，努力增強學生主體意識，培養創新精神和實踐能力，使學生在思想覺悟、道德情操、知識視野、興趣特長、心理體魄等基本素質方面都得到普遍提高，使學生全面發展，學有特長。

第二十七條：教導處每學期要根據學校工作計畫確定教育教學教研管理目標和質量目標，制定教育教學教研工作計畫並組織實施，教導處在嚴格計畫管理的同時，要狠抓過程與結果管理，向精細化過程管理要質量。教科室制定好教科研工作計畫，每期按要求積極開展教研活動，抓好課題的推進工作，制定骨幹教師培養管理辦法，通過骨幹教師帶動教師專業成長。

第二十八條：學校以班為教育教學工作基本單位，班主任是班集體組織者和領導者，並負有協調本班各科教育教學工作和溝通學校與家庭、社會之間聯繫的責任。學校堅持平行編班。學校實行班主任管理責任制及責任追究制。

第二十九條：學校嚴格執行國家教委頒布的課程標準、課程計畫、教學計畫。積極探索“三級課程”管理，開發校本課程。

第三十條：按上級教育行政部門規定組織好期末教學質量檢查。注重學習過程評價，不以分數高低作為評價學生的唯一標準，不公布學生學習成績，不排列學生名次。

第三十一條：努力改進教師教學質量評價與學生素質評價方案，既重結果，又重過程，堅持發展性評價，運用多種方式力求對教師和學生的評價全面公正準確。教導處要結合實際制定科學合理、公平公正的教師評價方案，並在實踐中調整完善。由總務處結合實際制定科學合理，可操作性強的後勤工作人員評價方案，並在實踐中調整完善。

第三十二條：學校加強檔案建設，依據《中華人民共和國檔案法》收集整理各類教育教學檔案，實行專人負責。學校安排分管副校長負責檔案工作，要充分發揮檔案在教育教學中的作用。

第三十三條：學校重視勞動教育，定期開展勞動教育活動，教育學生愛勞動、會勞動。

第三十四條：學校重視法規法紀教育，把學生培養成遵守法紀的一代新人。

第三十五條：學校重視安全教育管理，教職工實行“一崗雙責”。校長是學校安全管理的第一責任人，分管副校長具體負責學校安全工作的領導。學校設立安全辦公室，主抓學校的安全工作。

第三十六條：全校師生要牢固樹立“安全重於泰山”的責任意識，各職能部門要加強學生安全教育，提高安全防範意識，嚴格安全管理，認真履行職責，嚴防各類安全事故發生，確保校園平安。

第三十七條：切實加強安全保衛工作，堅持做好防火、防盜、防電、防毒、防病工作，認真抓好飲食衛生，及時發現和排除各種安全隱患，確保學校師生和財產的安全。

2024學校章程 篇13

一、工作宗旨

本社團以“和諧、熱情、求實、拓新”為工作理念，積極引導、服務、各位成員，組織學生開展一些有意義、適合小學生的一些基本啦啦操動作。

二、工作主題

在教導處的領導下，圍繞全校工作的具體安排，以社團發展為核心，以滿足廣大會員愛好為目標，以保證廣大會員權益為目的，以開展社團會員為手段，以社團穩定發展為基礎，組織豐富多彩的社團活動，滿足學生的精神文化需求，服務校園文明建設。

三、重點工作

（一）五年級各選拔兩名有舞蹈基礎並有一定組織能力的學生擔任組長。

（二）對社團成員進行分組。

（三）每學期在組內進行小組競賽。

（四）每個組編排或收集一套完整的啦啦操。

四、社團要求

1、活動時間為每周四4：00——4：40。

2、每次活動時由組長點名，對無故遲到和曠課的進行嚴肅處理。

3、活動時能加強自身保護，在活動時不準做一些有可能傷害自己的高難度動作，出現安全事故責任自負。

4、聽從指揮，服從管理，認真完成訓練任務。

5、有下列情形者取消其社團資格：

（1）連續3次不參加本社團活動和訓練，

（2）嚴重違反本章程和有關規定的，不服從老師管理者。

2024學校章程 篇14

第一章 總則

第一條　為適應教育改革與建設需要，建立現代學校教育制度，加強學校科學化、規範化、法制化管理，提升學校辦學品質，促進學校持續、健康、優質發展，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，結合學校實際，制定本章程。

第二條　學校名稱為xx市x中學，英文表述為。

第三條 學校住所為xx市xx區路號，郵政編碼為,官方網址為;微信公眾號為。

第四條　學校由xx市人民政府舉辦，主管單位是xx市教育局。學校是經登記機關批准的非營利性事業單位，具有法人資格，獨立承擔民事責任。校長為法定代表人。

第五條　學校舉辦單位依法核准學校章程，任免學校負責人，對學校資產、經費、辦學活動等進行指導、監督和評估。同時，為學校提供經費支持，尊重學校法人地位和辦學自主權，保障學校辦學活動不受校外任何組織、機構和個人的非法干擾。

學校依據法律法規和上級主管部門的要求，不斷深化內部體制改革，在教師招聘、學生招生、中層幹部任免、經費管理、辦學行為等方面，創新管理機制，探索和推進自主管理模式，建設與兩型社會相適應的、在省內外有較大影響的改革創新示範學校。

第六條　學校為全日制公辦教育機構，國中三年制、高中三年制完全中學。均按照教育局招生政策招生，辦學規模為xx市教育局核定的班級和人數。

第七條　學校堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，培養德智體美勞全面發展的中國特色社會主義建設者和接班人。

第八條 學校實行集團化辦學策略，傳承x中學辦學優秀傳統，按照“和諧發展，內涵發展，特色發展,國際化發展”的發展思路，踐行“為學生終生髮展奠基”“成材先成人”的育人思想，全面實施素質教育，使學生成為人格健全、基礎紮實、個性突出、具備主動發展意識和終生學習能力的人。

第九條　學校實行校長負責制，校長主持學校全面工作;中國共產黨xx市x中學委員會(簡稱“學校黨委”)發揮政治核心和保證監督作用;學校推行教職工民主管理，實行教師治學。

第十條　學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開、黨務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權;學校接受政府以及教育主管部門的監督，同時向社會公開學校信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利，接受社會、家長的監督。

第十一條 學校繼承和發揚中華民族的優秀文化，傳承x中學優秀的文化傳統，豐富兩型理念內涵，建設富有x中學特色內涵的校園文化。

第十二條 學校開展對外合作交流和學術交流。建立國際教育交流機制，加強國際交流與合作，培養具有國際視野的人才。

第二章 治理結構

第十三條 校長是學校的主要負責人，全面負責學校工作。副校長對校長負責，協助校長分管學校教育、教學、教研、財務後勤等工作。

校長依法行使下列主要職權：

(一)執行國家的法律法規，貫徹黨和國家的教育方針、政策，執行上級教育行政部門的決定;

(二)組織起草學校章程，制訂學校發展規劃和年度工作計畫，建立健全學校規章制度，並負責組織實施、檢查和評價;

(三)主持召開校務委員會，領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設定，維護學校秩序，處理和決定日常事務;

(四)負責學校的教育教學工作，大力推進素質教育;

(五)負責師資隊伍建設，促進教職工專業發展;

(六)執行財經紀律和財務制度，負責職權範圍內學校財務、基建及設施設備購置的審批，不斷改善辦學條件;

(七)負責學校安全工作;

(八)協調和促進學校、家庭、社會等方面互相配合，為學校創造良好的育人環境;

(九)尊重教職工主人翁地位和民主管理、民主監督的權利，團結、依靠教職工辦好學校;

(十)行使法律法規及上級行政部門規定的其他職權。

第十四條　學校設立校務委員會。校務委員會是學校管理體制的組成部分，是校長主持下的決策機構。由校長、黨委書記、副校長、紀檢委員組成。校務委員會工作貫徹民主集中制原則，討論學校重要事項時，應在充分聽取與會人員意見的基礎上，由校長最後作出決策。

第十五條 學校黨委依照法律和中國共產黨章程，發揮政治核心作用，參與決定重大問題並實施監督，支持和保證校長依法行使職權，領導學校的德育和思想政治工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，維護各方合法權益，推動學校健康發展。

學校黨委履行以下職責：

(一)全面貫徹執行黨的理論、路線和政策，貫徹執行黨的教育方針，引導監督學校遵守國家法律法規，依法治校，規範管理，確保正確的辦學方向;

(二)參與討論決定學校發展規劃、重要改革、財務預決算和教學科研、招生錄取、基本建設等方面的重大事項，以及涉及師生員工切身利益的重要問題;

(三)堅持黨管幹部原則，在選人用人中發揮主導作用，負責學校內設機構負責人的教育培養和選拔任用，協助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監督等工作;

(四)堅持黨管人才原則，參與討論決定人才工作政策措施，會同有關方面做好各類人才培養、引進、使用、管理、服務和獎懲工作，對教職工聘用考評、職稱評定等提出意見;

(五)堅持立德樹人、德育為先，做好思想政治工作和意識形態工作，開展社會主義核心價值觀教育，加強學校文化建設和精神文明建設，推動形成良好的校風教風學風;

(六)完善學校黨組織設定和工作機制，創建學習型、服務型、創新型黨組織，做好發展黨員和黨員教育管理服務工作;

(七)全面落實黨風廉政“兩個責任”建設責任制，領導重視學校黨的紀律檢查工作，嚴格執行《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》等規定，加強對違紀問題的預防、監督和查處;加強黨風廉政建設宣傳教育，營造風清氣正的氛圍;

(八)主管工會、共青團等群團組織和教職工代表大會工作，做好統一戰線工作，支持民主黨派基層組織依照各自章程開展工作;

(九)黨章黨規及上級黨委規定的其他職責。

第十六條 學校設立黨內監督機構，依據黨的章程和黨內法規履行職責，協助學校黨委做好黨風廉政建設工作，推進預防和懲治腐敗體系建設，保障學校事業健康、持續發展。

第十七條 學校成立以教師為主體的教職工代表大會(簡稱“教代會”)。教代會是教職工依法參與學校民主管理和監督的基本形式。學校建立健全溝通機制，全面聽取教代會提出的意見和建議，併合理吸收採納;不能吸收採納的，應當作出說明。教代會每學年至少召開一次。享有以下職權：

(一)審議學校章程草案的制定和修訂情況的報告，提出修改意見和建議;

(二)審議學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告;

(三)聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議;

(四)討論、通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法;

(五)審議學校上一屆(次)教職工代表大會提案的辦理情況報告;

(六)按照有關工作規定和安排評議學校領導幹部;

(七)通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實情況，提出整改意見和建議;

(八)討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。

第十八條 學校依照《中華人民共和國工會法》《中國工會章程》建立工會組織。工會是教職工自願參加的民眾組織，工會委員會委員根據民主原則，由工會成員選舉產生。學校工會為教職工代表大會的日常工作機構，在學校黨組織和上級工會組織的領導下，依照《中國工會章程》開展工作。學校工會履行以下職責：

(一)負責學校教職工代表大會組織工作，貫徹執行教代會的決議，承擔教代會閉會期間工作機構的有關工作;

(二)關心和維護教職工的合法權益，及時向學校黨政領導反映教職工的訴求和意見;

(三)關心教職工業餘精神生活，積極開展有益於身體健康的文體活動;

(四)履行監督職能，推進學校校務公開民主管理;

(五)開展女教職工工作，提高廣大女教職工的整體素質，依法維護女教職工的合法權益和特殊利益;

(六)加強工會自身的組織建設和思想建設，健全工會各級機構，依法收好、管好、用好工會經費，充分發揮工會經費審查委員會的監督作用。

(七)完成黨組織和上級工會交給的其它工作。

第十九條 學校依法成立共青團組織，學校共青團是在學校黨委的領導下，根據《中國共產主義青年團章程》開展活動，同時接受上級團組織的領導。

第二十條 學生會是學生的民眾組織，代表和維護學生的正當權益和要求，開展學生自我服務、自我管理和自我教育活動。學生代表大會是學生會的最高權力機構，是學生參與學校民主管理和監督的基本組織形式。每學年召開一次。

第二十一條 人大代表、政協委員和民主黨派是學校民主政治建設中重要的依靠力量。學校充分發揮人大代表、政協委員和民主黨派的民主監督、民主管理作用，保障民主黨派成員積極參與學校的各項管理工作。

第二十二條 學校設立學術委員會。學術委員會是學校的最高學術機構，其委員由學風端正、教學水平高、熱愛並關心學生、具有履職能力的具有高級專業技術職務的人員組成。委員由校長聘任，實行任期制，任期一般為四年，可連選連任。學術委員會設主任委員一名，副主任委員若干人。

學校學術委員會的主要職權是：

(一)負責特級教師和專業帶頭人、骨幹教師或者其他學術榮譽稱號獲得者的推薦;負責對教師學術水平進行諮詢、評議和裁決;

(二)對課程建設、人才培養、教育教學改革等進行研究與論證，並提供指導性意見;

(三)指導建立學校教學質量標準和監控體系;對影響教學質量的問題進行專題研討，提供諮詢和進行評定，提出解決方案;

(四)討論由校長或校務委員會委託的其他教學事宜，並提供諮詢意見。

第二十三條 學校建立重大事項決策機制。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調研與徵求意見的基礎上，由校務委員會進行討論,由校長作出決定並組織實施。須報上級有關部門批准的重大問題應按規定程式報批後方可實施。

第二十四條　學校按照工作需要設定相關職能部門，分別承擔相應的學校管理職能。各職能部門及常設機構的崗位職責由校務會研究決定，實行分級管理。

職能部門負責人按照幹部管理條例有關規定和幹部管理許可權任命，根據需要也可以採用“公開選拔，競爭上崗”的機制選拔任用。

第三章 教育教學管理

第二十五條　學校教育教學管理工作由校長統一領導，主管副校長主抓。建立由校長、主管副校長及相關職能部門組成的教育教學管理體系。

第二十六條　學校根據需要設立相應的教育教學職能部門，建立校級幹部牽頭，中層幹部領辦，各部門協同的管理機制。

(一)教育處是學校德育工作職能部門，負責學校德育、班主任管理和團隊工作;

(二)教務處是學校教學工作的職能部門，執行課程計畫，負責基本教學環節的全程管理;

(三)教科室是學校教學科研工作職能部門，負責組織學校教改教研、教研組長管理;

(四)督導室是學校的教育教學督導工作職能部門，負責對學校的教育教學進行督促、檢查和評估。

第二十七條 學校實行分部(國中部、高中部)管理。學校建立年級組、教研組、備課組組成的教育教學基層管理機制。

(一)年級組長負責本年級的德育、教學工作，統籌年級教師管理和學生管理;

(二)教研組長負責本學科組教師進行集體教學研究和學科課改工作，根據學校安排組織本組教師參加各種培訓和學術活動，按照計畫完成教學任務;

(三)備課組長負責組織本備課組教師進行集體備課和教學活動，完成各項教學任務。

第二十八條　學校以班級為教育教學基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，負責協調本班各學科的教學工作。學校加強班主任隊伍建設，建立學校、家庭和社會三結合的育人網路。

第二十九條 學校培養學生核心素養，重視德育工作，堅持立德樹人，建立“綠色德育”體系，構建分層遞進的綠色德育目標和學生自我管理體系。學校實施德育項目化管理，鼓勵教師成為學生的成長導師，形成全員參與的德育文化氛圍。學校建立團委和學生會、年級和班級、社團和義工的自主管理與自我教育平台，內化社會主義核心價值觀和公民意識。

第三十條 學校按照國家《課程標準實施方案》實施教學。堅持以教學為中心，實施素質教育，進行教育教學改革，建立學科多元課程管理機制。貫徹和落實國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，並將三級課程落實於各個學科課程建設中，形成基礎型課程、拓展型課程和活動型課程三大課程體系，建設富有兩型特色的“綠色教學”校本課程體系。

第三十一條　學校實行教科室、教研組、備課組三級聯動課題研究機構，推行“問題即課題，工作即研究，成長即成果”的校本課題研究模式;營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、反思、合作、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。

第三十二條 學校執行有關體育、藝術工作的法規規章，通過體育、藝術教育活動，培養學生基本的運動技能和良好的健身習慣，增強學生體質，提高藝術審美能力。

第三十三條 學校嚴格執行有關衛生工作的法規規章，通過衛生健康教育活動，培養學生良好的衛生習慣。加強學校食堂衛生監督和檢查，確保師生食品衛生、安全。

學校建立心理發展中心，建立學生心理檔案，配備專(兼)職教師開展心理健康教育工作。

學校建立醫務室，加強預防傳染病、常見病。

第三十四條 學校建設高標準學科教室、實驗室、圖書館、體育場館、直錄播教室、監控室等以滿足學生髮展需要;建設綠色校園、信息化校園，打造“網際網路+ ”教育平台。

第三十五條　學校執行國家教育評價機制和教育督導評估機制，建立與高、中考改革和人才培養與選拔相匹配的學生綜合素質綠色評價體系。以定性與定量、過程與結果相結合的評定辦法，組織期中、期末和畢業綜合素質評價，內容包括思想道德水平、學業文化水平、綜合實踐能力、身心素養、藝術情趣等。

第四章 教職工

第三十六條　教職工是指與學校建立勞動人事關係的教師、職員、教學輔助人員和工勤人員。

第三十七條 教職工享有以下權利：

(一)按規定使用學校的公共資源;

(二)公平獲得自身發展和身心健康所需要的機會和條件;

(三)在品德、能力和業績等方面獲得公正評價;

(四)公平獲得繼續教育，獲得各種獎勵及榮譽稱號;

(五)對學校工作的有知情權、參與權、監督權;

(六)就職務聘用、福利待遇、評優評獎、紀律處分等事項表達異議和提出申述;

(七)依照法律法規、規章規定和契約條約獲得薪酬及其他福利待遇;

(八)法律法規、規章規定及契約約定的其他權利。

第三十八條　教職工履行下列義務：

(一)遵守國家法律法規，遵守教師職業道德規範;

(二)自覺維護學校榮譽和利益，遵守學校章程和規章制度;

(三)執行學校工作計畫，完成教育教學工作任務，實施教育教學研究與改革;

(四)在編教職工履行聘用契約和崗位職責，臨聘教職工履行勞動契約和崗位職責;

(五)對學生進行品德教育和文化知識傳授，組織學生開展有益的社會活動;

(六)關心、愛護和平等對待全體學生，以生為本，尊重學生人格和個體差異;

(七)制止侵犯學生合法權利的行為，抵制有害學生健康成長的現象;不得有體罰、變相體罰和侮辱學生人格的行為;

(八)保護學生個人信息，未經學生及其監護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私;

(九)終身學習，與時俱進，參與校內外業務進修和培訓，獲取學分認證，不斷提升專業水平和職業技能;

(十)履行《中華人民共和國教師法》及有關法律法規規定的其它義務。

第三十九條 學校建立教職工綠色評價與獎懲機制。學校執行國家教師資格認定製度和專業技術職務評聘制度，建立由“表現+能力+績效”三個綜合評價維度和“學生+教師+學校”三個層次的民主問卷與量化考核相結合的綠色評價機制，對在崗教職工每學期評價一次;建立由“量化積分+考評結果+專家投票”的崗位晉升、職稱評定辦法和獎懲機制。

學校推薦和鼓勵優秀教職工參加全國、省、市各類榮譽評選。學校每年評選十佳優秀教師、優秀德育工作者、教學質量獎、奧賽與科技輔導獎、教研成果獎、“青藍工程”賽課優勝獎、體育競賽輔導獎、優質服務獎、主人翁獎、專項工作獎、優秀護校隊員、工會先進個人和集體獎項，採取民主問卷與考核量化相結合的評選辦法，每年評選一次。

學校對在工作中表現突出、獲得優秀成績的教職工予以表彰和獎勵。

學校對違反學校規章制度，造成不良影響或嚴重後果的教職工，按照學校相關規定進行處理。

第四十條 學校建立教職工權益保障機制。成立教師仲裁申訴委員會(隸屬學校工會)，保障教職工的合法權益。

第四十一條 學校建立教職工績效工資分配機制。以按勞分配、按崗取酬、績優酬高為原則，全體在崗教職員工實行績效工資制。除按國家人事部門規定的薪級工資和崗位工資外，學校建立由“工作量績效工資+考評績效工資+獎勵績效工資”組成的績效工資分配辦法。參照x中學方案，結合我校實際情況制定《x中學教職工績效工資分配方案》。

第四十二條 學校建立教職工培訓進修發展機制。學校制定教師專業發展、師訓計畫，鼓勵教師參加學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。學校實行“青藍工程”，建立骨幹教師傳、幫、帶的師徒結對機制，加快青年教師的培養，提高青年教師專業素養。

第四十三條 學校實行教職工公開招聘和職務聘任制度。教職工的公開招聘、職務聘任按照相關法律法規及上級教育、人事主管部門的統一安排進行，接受社會監督。

第五章 學生

第四十四條　凡在本校就讀並按照有關規定取得本校學籍的，為本校學生。

第四十五條 學生享有下列權利：

(一)參加學校組織的各種教育教學活動，依規自主組織開展各種社團活動和主題活動，使用學校提供的教育教學資源;

(二)按招生政策錄取或正常程式轉學的學生，取得學校學籍;

(三)參與學校和班級民主管理與監督，評議學校工作和教師的教育教學工作;

(四)按照國家和學校有關規定，獲得獎學金或助學金;

(五)在學業成績等各項考核獲得公正評價和各級各類獎勵;

(六)修完規定課程、達到規定學分、學業成績合格，獲得x中學初、高中畢業證書;

(七)參與學校各級各類學生自主管理的崗位競選，如學生會與團委、年級與班級、社團與義工等自主管理的崗位;

(八)參與國家、省、市各類推優評優及高中直升、高校自主招生的公平競爭;

(九)對學校給予的處分或處理有異議，可向學生仲裁申訴委員會提起申訴;對學校或教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟;

(十)享有《中華人民共和國未成年人保護法》等有關法律法規規定的其它權利。

第四十六條 學生履行下列義務：

(一)遵守法律法規，遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》，遵守學校規章制度;

(二)愛國愛校，尊敬師長，團結同學，提高合作意識與能力;

(三)自覺修煉品行，養成良好習慣，提高公民道德素養;

(四)完成必修課程和校本課程的學習任務，參與拓展課程與活動課程選修;

(五)參加體育鍛鍊，參加集體活動，促進身心健康;

(六)承擔在學生自治活動與自我管理中當選職務的相應職責;

(七)愛護學校提供的教育教學資源和公共設施;

(八)履行《中華人民共和國未成年人保護法》等有關法律法規規定的其它義務。

第四十七條 學校按照規定管理和轉移學籍。學校健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續。

第四十八條 學校對修完年限內規定課程且綜合素質、學科學習成績合格、達到學分要求的學生，準予畢業，頒發畢業證書。

學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。

第四十九條 學校建立學生獎懲機制。對德智體等方面均表現突出,在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，並記入學生檔案;對違紀違規的學生予以批評教育，對情節嚴重者按照學校有關規章制度給予相應處分。

對違法學生，按照有關法律法規處理。

第五十條 建立學生權益保障機制。成立學生仲裁申訴委員會，明確受理學生申訴的部門和程式，保障學生的合法權益。

第五十一條　建立創新拔尖人才培養機制。以學科拓展和活動拓展課程為平台，從組織管理、師資培養、學生選拔、師生激勵等方面探索創新拔尖人才培養的機制，鼓勵學生特長發展，大力培養學科競賽、科技創新、游泳、足球、武術、舞蹈等拔尖創新人才。

第五十二條 學校為學生提供必要的、符合國家標準的學習和生活條件。

第五十三條 學校對符合條件的家庭經濟困難學生提供國家助學金、學雜費減免等資助，根據學校獎勵制度，為表現突出的學生提供各類獎學金。

第五十四條 學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自願參加人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故，應立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，並依法進行善後處理。

第六章 學校與社會

第五十五條　成立家長委員會。遵循民主、公開、自願的原則，組織家長選舉成立年級、班級家長委員會，制定家長委員會章程，引導和指導家長參與學校民主管理。學校建立與家長委員的聯席會議制度，通報學校工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。

第五十六條　建立家長學校。學校配合婦聯、關工委、家長委員會等組織共同辦好家長學校，制定教學計畫，定期開展活動，加強對親職教育的指導。學校建立教師與家長的日常聯繫機制，特別是班主任應密切聯繫家長，做好家庭訪視工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

第五十七條　建立社會教育基地。學校依託所在社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。學校聘請校外輔導員，定期組織開展校外教育活動。

第五十八條　學校服務於學習型城市建設，樹立良好的公共形象;學校與社區共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，建設平安文明校園。

第五十九條　建立校友會組織。學校校友會是聯繫各屆x中學校友的組織，發揮校友的宣傳、橋樑、教育、助學、諮詢等作用，擴大學校影響力;接受校友及社會捐贈，成立“x中學校友獎勵基金會”，設立獎教獎學和助教助學基金，建立受贈財產的使用管理與社會監督制度，做到專款專用，促進學校持續發展。

第七章 經費、資產、後勤

第六十條　學校為全額撥款事業單位，經費主要來源於財政補助收入和事業收入。

第六十一條 學校執行國家統一的會計制度。配備具有從業資格的會計人員，依法進行會計核算。

第六十二條　學校建立健全財務管理制度，完善財務管理體系，加強內部控制建設，控制財務風險，保障資金運用安全;堅持勤儉辦學方針，努力節約支出，提高資金使用效益。

第六十三條　學校規範收費行為，嚴格執行教育收費政策，實現收支兩條線管理，依法公開財務信息。

第六十四條　學校資產為國家所有，受法律保護，任何單位或個人不得侵占、私分和挪用;學校建立健全資產管理制度，加強和規範資產配置、使用和處置管理，防止國有資產流失。學校對侵占校舍、場地、設施等行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理者職責，依法追究侵權者的責任。

第六十五條　學校建立健全物資採購管理制度和風險防控制度，嚴格遵循政府採購制度和程式要求;重大物資採購須由學校集體研究決定，按照校務公開制度要求進行公示。

第六十六條 學校不斷改善辦學條件，提供滿足教育教學需要的硬體設施，提供設備設施的使用效益。學校制定校園整體發展規劃，有計畫、有步驟、科學合理地進行校園基本建設和維護管理。

第六十七條 學校後勤工作堅持以服務教育教學為中心，以維護各部門職能活動正常運轉為目標，全力服務全體師生，努力提升後勤工作的服務水平和質量。

第六十八條 學校建立健全平安校園機制。學校定期開展安全教育，制定校園安全應急預案，加強校舍、交通、消防、飲食衛生等管理，配合屬地有關部門加強校園周邊治安管理,消除各種安全隱患，保障師生安全，建設平安校園。

第八章 校徽、校旗、校歌、校慶日

第六十九條　學校校徽主體是篆刻“”二字，右下角的“”為x中學創建年份;外圍環繞x中學英文名稱“”和校訓“樸實沉毅”字樣;主體顏色由如土地般“樸實”黃和如大海般“沉毅”藍組成，兩色交錯呈登攀梯形分布。(如圖)

第七十條　學校校旗為藍底白字的長方形旗幟，長寬比例為1:1.5，旗面尺寸為240*160;旗面顏色為“沉毅”藍。旗面主體部分為x中學校徽和x中學校名及其英文名稱。(如圖)

第七十一條 學校以x年由作詞的為校歌。

第七十二條 學校以每年9月10日為校慶日。

第九章 附則

第七十三條　本章程的制定與修改經學校教代會討論、黨委會審議、校務委員會審定後，由校長簽發，報xx市教育局核准。

第七十四條　本章程未盡事宜按照法律法規及上級規範性政策執行。如有牴觸處，以法律法規及上級規範性檔案為準。

第七十五條　本章程經教代會二分之一以上代表提議，經校務委員會討論同意後，可啟動本章程修訂程式。

第七十六條　本章程是學校依法辦學的基本準則。學校按照章程制定或修改校內各項規章制度，學校任何制度不得與本章程相牴觸。

第七十七條　本章程由校務委員會負責解釋。

第七十八條 本章程經xx市教育局核准後生效，自學校公布之日起實施。

2024學校章程 篇15

1、按要求穿規定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領。

2、按要求佩戴好紅領巾：先把紅領巾折四折，置於衣領內，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結，翻下衣領。夏天天氣炎熱時可於左胸前佩戴隊徽。

3、每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部乾淨。

4、不留長指甲，不塗指甲油。指甲內保持無污垢，飯前便後要洗手。

5、經常整理儀表。頭髮適時梳洗，髮型大方得體，不染髮，不燙髮。男生前發不覆額，側發不掩耳，後發不及領；女生前發不遮眼，側發不掩睛。

6、坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

7、預備鈴響起，應迅速回教室入座，做好課前三件事（1、做好課前準備；2、整理好桌面；3、整理好衣服。）靜候老師。上課鈴響，老師進教室，班長喊“起立”，全班同學立正後向老師問好，老師回應，班長喊“坐下”後再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。

8、上課時，如有特殊情況晚到班級，應於教室後門口站定，經老師示意進入後方可回座位。

9、注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

10、課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極思考問題並舉手發言。不做閒事，不講閒話，不沉於閒思。

11、別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。

12、課堂小組合作時（如專題討論等），要有合作和全局意識，聽從組長安排，分工協作，積極與夥伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內夥伴，共同贏得團隊的成功。

13、上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。

14、下課時，應做好下節課課前準備後（課本、文具盒置於課桌左上角）再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

15、課間活動時，不大聲喧譁,不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守遊戲規則，愛護遊戲夥伴。

16、集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意願，遵守時間，不單獨行動。

17、參加競賽活動時，遵守比賽規則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程式向有關人員提出，心平氣和地進行溝通。

18、觀看比賽，做文明啦啦隊員，不喝倒彩。不為己方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。

19、積極參加學校的“四節”（讀書節、英語體育節、藝術節、科技節），積極參加學校組織的社團活動。在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重他人的長處。

20、積極參加綜合實踐、社區服務與社會調查等活動，遵守交通規則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。

21、出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

22、各種活動中，都要注意保護環境，培養“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。

2024學校章程 篇16

第一章：總則

第一條：馨苑文學社是在株洲市第七中學團委指導下，形成的一個文學色彩極其濃厚的學生社團組織。

第二條：馨苑文學社是為壯大文學力量，增強凝聚力，培育校園文學寫手，提高高中生文學創作能力和創作活動，不斷提升文學品位，打造一流文學園地，共同發起成立的學生社團。

第二章：名稱與宗旨

第三條：文學社的正式名稱是“馨苑文學社”。

第四條：文學社的活動宗旨是“培養學生的人文素養，發揮學生的文學特長；豐富學生社團生活，推動學校精神文明建設”。

第五條：文學社的表現形式是期刊《馨苑》。

第三章：社員管理

第六條：凡認可並遵守《文學社章程》，愛好文學且有志於業餘創作的我校學生，均可向文學社提出申請，經團委和文學社批准後，即可加入這一組織。

第七條：凡文學社會員均可根據自己的特長向文學社書面申請，負責力所能及的工作。

第八條：文學社會員均享有如下權利並同時履行如下義務：

1、有參與本社所開展的各項活動的權利；

2、有向文學社提出合理化建議的權利；

3、所有會員在搞好學習的前提下，有參與組稿、改稿和審稿及文學社一切活動的權利。

4、遵守發令法規、校紀校規。不得有損害社會、學校和文學社利益的言行；

5、所有會員每兩星期必須交一篇練筆，主題統一定；每個月至少投稿一次，內容自定。

6、自加入本社之日起，所有會員必須善始善終、群策群力，以飽滿的熱情投入到文學社的各項工作之中；

第九條：文學社對會員履行如下義務：

1、邀請有一定文學造詣的老師、專家對會員進行文學輔導、舉行文學講座；

2、按時編輯校刊，在會刊上擇優發表會員作品，對內容和題材佳的稿件將推薦到各級報刊雜誌社；

3、每學期評出優秀會員、編輯及文學社工作負責人

4、在團委批准同意下，不定期舉行筆友會、改稿會、演講會、辯論會等；

第十條：文學社常務機構，其設定情況另附；

第十一條：文學社負責人和會員均須遵守章程和社內決議，實事求實地宣傳文學社，腳踏實地地搞好組織建設，對違反章程和社內決議，對文學社造成不良影響者，將視情節輕重作出處分。

第十二條：投稿要求

1、投稿時間：每月15日之前。

2、投稿地點：副社長處。

3、投搞須知：需要寫清作者姓名（含筆名）、班級。

4、稿件處理：由副社長作好登記後交責任編輯修改、審定後上交主編，主編對稿件進行評審，之後分類登記。所收稿件由編輯部組稿並負責整理，編輯部編髮稿件時從中選定。

5、審稿標準：以質取稿，優稿優發。以質量、用途分：優先稿（A類）、主用稿（B類）、備用稿（C類）和廢棄稿（D 類）

附：文學社常務機構：

一、社員全體會議

1、全體社員參加。會議在每學期開學第一個月內、每學年結束前一月內各舉行一次，由副社長主持。

2、社員全體會議職責。

①監督文學社各項日常工作。

②對文學社內重大決議進行表決。

③審議社長學期工作計畫和年度工作總結。

二、編委會

主要職責：

1、貫徹執行黨和國家有關編輯出版的方針、政策和法令；

2、審定《尖尖角》編輯方針和辦刊宗旨，以及編輯部的編輯出計畫；

3、定期檢查指導編輯部的工作；

4、定期召開編委會會議，聽取編輯部工作匯報，研究解決編輯部和委員們提出的有關編輯出版問題，審查評議《尖尖角》編輯排版、印刷質量和出版發行中的問題。

三、社長、副社長

1、社長職責

①主持文學社的日常工作、組織社員活動。

②定期向社員全體會議匯報工作。

③監督、指導所轄各部門的工作。

④主持對副社長、各部門主任工作的年度考核和評定。

2、副社長職責

① 副社長兩名。協助社長處理校內日常工作。

②定期向社長匯報工作。

③監督、指導所轄各部門的工作。

四、編輯部

編輯部設主編一名、副主編三名，責任編輯若干名，綜合部主任兩名。

1、編輯部職責：編輯《尖尖角》社刊。

2、主編、副主編職責： 主編負責社刊的出版、印刷質量，負責一個欄目的選題、組稿、約稿，並對每期擬採用的稿件提出初步意見，向編委會匯報。副主編協助主編工作，並側重一個欄目選題、組稿、約稿，提出擬採用的初步意見，向主編匯報。

3、責任編輯職責：

①負責作者投稿的登記、初審，選編擬刊用的稿件送主編終審。

②認真編輯、加工和校對刊用的稿件，做好版面設計，做到刊用稿件的"齊、清、定、美"。

③嚴格實行編輯規範和標準，按時按量完成編輯出版任務。

④ 積極開展社刊編輯和相關學科的科研活動，不斷提高自身的業務水平和專業水平。

4、綜合部主任職責：

①協助社長、副社長舉辦各種講座、培訓等活動，處理文學社日常事務。

②社員管理。

③稿件收發。

2024學校章程 篇17

一、為了綠化美化校園環境，營造靜謐舒適的學校園林氣氛，特制定本制度。

二、成立以校長為首的包括分管總務主任、班主任在內的校園綠化美化工作領導小組，由總務處具體實施校園綠化美化工作。

三、根據學校整體格局，認真制定學校校園綠化美化的長遠規劃。綠化美化是校園建設的藍圖，應包括綠化美化的平面布局.樹木花草配置，以及人力、物力、財力的配置等。

四、制定規劃時應集思廣益、博採眾長、科學論證、精心設計，力求做到實用性與藝術性、經濟效益與社會效益完美結合，和諧統一。

五、根據規劃，按不同綠化區域的條件、類型、作用以及植物不同生長習性，因地制宜、因時制宜地種植各種花卉、樹木及革類，搞好校園花木的有機配植。

六、樹木配植做到五結合：

1.落葉樹與常青樹相結合，以常青樹為主。

2.觀賞樹與經濟樹相結合.以觀賞樹為主。

3.木本與草本相結合，以木本為主。

4.點、線、面相結合，以點、線搭配植物為主。

七、花草種植要做到配植合理，還要做到四季常青，四季花香。

八、廣植樹、盆花。在搞好校園綠化美化的同時，搞好學校接待室、辦公室、會議室、教室等室內的綠化美化，以便讓師生們在緊張的學習和工作中，得以減輕勞累、疲倦，使室內也充滿盎然的生機，從而實現其觀賞的價值。同時組織好師生參加綠化美化活動。

十、搞好校園花木的維護保養，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，還要做到適時施肥、施水，防治病蟲害，適時修剪等，從而達到綠化美化校園的目的。

十一、對故意毀損樹木花草的，不論是教職工，還是學生，均要給予處罰和賠償。

2024學校章程 篇18

第一章 總則

第一條[制定依據] 根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，結合區教育局關於“依法治校，以德立校，自主發展”的要求，制定本章程。

第二條[學校性質] 學校全稱為南京市鄴建高級中學，是一所公辦普通高級中學，隸屬於南京市鄴建區教育局。

第三條[培養目標] 以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力、促進學生主動發展為重點，努力造就“德高、體健、學勤、行篤”的21世紀新型人才。

第四條[辦學宗旨] 學校致力於培養德智體美勞諸方面協調發展的社會主義事業建設者和接班人。

第五條[辦學目標] 把學校建設成特色鮮明、質量一流、南京有名、全省知名、國內有一定影響的學習型、改革型、研究型的精品高級中學。

第六條[辦學理念] 以“讓每個學生擁有主動發展的品質，為每個學生奠定生涯成功的基礎”為學校辦學理念。

第七條[辦學特色] 形成了“基於主動發展的自我策劃教育特色、以‘啟東班’為代表的小班化特色、分層推進整體提高的教學特色、數字校園環境下信息技術套用特色”四大辦學特色。

第八條[三風建設]學校的校風是：“精粹精進、向善向上”；教風是：“敬業、愛生、嚴謹、垂範”；學風是：“刻苦、善思、創新、自立”。

第二章 學校的權利和義務

第九條 學校享有下列權利：

（一）按照學校章程自主管理。

（二）依照教育行政部門的規定招收學生；組織實施教育教學活動；對學生進行學籍管理和實施獎勵或處分；給學生頒發相應的學業證書、證明。

（三）依照《學校全員聘用（聘任）制度方案》聘任教師及職工，實施獎勵或處分。

（四）妥善管理、使用本校的設施和經費。

（五）依法維護學校的合法權益不受侵犯，拒絕任何組織或個人對教育教學活動的非法干涉。

（六）法律、法規規定的其他權利。

第十條 學校應當履行下列義務：

（一）學校根據《中華人民共和國教育法》的規定，實施高中階段的三年基礎教育。

（二）學校遵守中華人民共和國的法律、法規、法令、規章和政策，認真貫徹國家的教育方針，按照21世紀人才培養的要求，尊重教育規律，保證教育質量，創設和諧的校園環境，堅持學校的公益性，不損害國家和社會公共利益。

（三）積極支持工、青、婦開展工作，維護學生、教師及其他職工的合法權益；關心教師和學生的身心健康，努力構建教職工的多重保障體系。

（四）以適當的方式向學生及其監護人提供學生在校的發展狀況、學業成績及其他有關情況。

（五）遵照國家有關規定，公開收費項目、標準並嚴格按照公示內容要求收取費用。

（六）依法接受學生家長、社會、政府綜合部門及教育主管部門的監督。

第十一條 為保障教職工完成學校工作，學校應當履行下列職責：

（一）提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備，不斷改善教職工的辦公條件。

（二）提供必需的圖書、音像資料及其它用品。

（三）對教師在教育教學、科研及各項工作中的所取得的成績給予鼓勵和獎勵。

（四）支持教職工制止有害於學生或者其他侵犯學生合法權益的行為。

（五）學校制定《獎懲條例》，規範對教職工的獎勵和處分。

第三章 學校的組織機構

第十二條 學校實行“一主兩翼”的現代學校管理體制，以“校長負責制”為主，以“教職工代表大會”、“校務委員會”為輔，教代會側重於協調學校內部關係，校務委員會側重於協調學校外部關係，兩者構成“校長負責制”的輔助決策系統，對涉及教職工和學生管理的相關事項，只有經過輔助系統的前置性審議，才能轉化為學校或者校長的決定，並通過學校執行系統得以落實。

第十三條 建立黨總支。黨總支書記由上級黨組織任命，下設行政、文科、理科三個支部。黨總支主要職責是：

（一）不斷加強黨組織的思想、組織和作風建設，發揮黨總支部的戰鬥堡壘作用和全體共產黨員的示範作用。

（二）參與對學校發展規劃、工作計畫、改革方案、人事安排、工資待遇等重大問題的討論、決策。

（三）加強對工會、共青團、學生會、教職工代表大會和退休教師協會的政治領導，發揮其在學校工作中的作用。

（四）負責教職工的政治學習，做好教職工的思想政治工作。

（五）建立黨、政、工、團齊抓共管的德育工作體制，領導、協調、檢查、督促各部門做好全員育人的工作。

（六）協助學校各級幹部的任免、管理、監督和教育工作。

第十四條 校長由鄴建區人民政府聘任，校長有如下權力：

（一）對有關學校的重大事務，在完成學校議事程式後，有決策權。

（二）人事任免權。

（三）管理、使用校舍設施和經費。

（四）領導招生和收費工作。

（五）上級主管部門授權的其他職權。

校長應履行下列義務：

（一）認真執行國家各項教育法律、法規、方針以及上級黨委、政府、教育主管部門下達的決議。

（二）負責組織實施學校章程，並定期向教職工代表大會報告，保證學校章程的落實。

（三）制訂並實施學校發展規劃和工作計畫。

（四）貫徹民主集中制，努力實現學校管理的民主化、科學化和規範化。

（五）加強教職工隊伍的管理。

（六）領導、組織學校一切力量，對學生實施素質教育。

（七）管理好國有資產，合理使用經費。

（八）依法維護師生的合法利益，組織力量做好學校安全保衛工作。

（九）為人師表、清正廉潔、嚴於律己，自覺接受上級考核、審計和民眾監督。

第十五條 學校在校長室領導下，設校辦、教學管理處、學生工作處、總務處、教科室、技術裝備處、學術委員會等職能部門，每一職能部門設主任一人，副主任一至二人。中層幹部經三年一次的中層設崗競聘產生，由校長室任免。各職能部門在分管校長的領導下，具體負責管理本部門的人員並開展各項工作。

第十六條 學校建立以教師為主體的教職工代表大會，參與學校重大問題的決策，實施民主管理、民主監督，維護教職工的合法權益；教職工代表大會每三年一屆，代表由全校教職工選舉產生。每學期至少召開一次全體代表大會。遇有特殊情況可提前或延期換屆。教職工代表大會主要行使以下職權：

（一）聽取校長的工作報告，提出意見和建議。

（二）審議通過學校提出的崗位責任制度、考核辦法、獎懲條例以及其他與教職工權益有關的規章制度，由學校校長室頒布實施。

（三）監督評議學校校級、中層幹部，參與民主推薦行政學校幹部的人選。

第十七條 教職工代表大會體會期間，由學校工會委員會主持教代會日常工作。學校工會委員會由教代會代表選舉產生，每屆任期三年。工會委員會主要任務是徵求會員對學校發展的`合理化建議，組織、開展教職工思想教育活動、文體活動和福利工作。

第十八條 學校建立校務委員會制度。校務委員會成員由校長、黨總支書記、工會負責人、學生代表、家長代表、社會代表等共15人員組成。學校重大問題經校務委員會協商，經充分討論後形成初步方案，最後由校長決策。

第十九條 學校建立共青團、學生會組織，保障學生的合法權益，調動學生主動參與、自主管理的積極性；建立退休教師協會，保障離退休教職工的合法權益，為學校的發展提供建設性的意見和建議。

以上各機構組成學校管理網路，既各司其職，又分工合作、互相配合，確保政令暢通，圓滿完成各項工作。

第四章 學校的管理

第二十條 按照南京市鄴建區教育局關於“依法治校，以德立校，自主發展”的要求，每三年到五年制訂一份旨在推進學校自主發展的規劃，並形成和健全自評機制。

第二十一條 建立、健全各項規章制度包括綜合管理制度、德育管理制度、教學管理制度、體衛管理制度、總務管理制度。

第二十二條 根據國家和教育工會的要求學校實行校務公開制度。

第二十三條 建立行政會議制度，即由校長主持，有學校中層及以上幹部參加的會議，討論落實學校具體工作，對行政工作作出決定。

第二十四條 根據《學校全員聘用（聘任）制度方案》和教育行政部門的有關規定，實行學校用人制度。

第二十五條 依照中華人民共和國《未成年人保護法》的精神，認真貫徹《中學德育大綱》，不斷加強和改進德育工作，堅持育人為本，堅持全員育人。

第二十六條 根據深化教育改革、全面推進素質教育的要求，遵循課程改革的原則，貫徹國家課程、地方課程和學校課程三級管理的政策。

第二十七條 認真執行《學校體育工作條例》，貫徹“普及與提高相結合”的方針，上好體育課，做好廣播體操，組織好課外體育鍛鍊和民眾性體育競賽，執行《國家體育鍛鍊標準》，每年舉辦一至二次田徑運動會，抓好足球、田徑體育傳統項目的訓練和競賽。

第二十八條 認真執行《學校衛生工作條例》，貫徹“預防為主”的方針，做好眼保健操和防近工作，積極開展愛國衛生運動，堅持衛生保潔評比制度，培養學生良好的衛生習慣。

第二十九條 重視藝術教育，上好音樂必修課，美術必修課和選修課，開展各種課外藝術活動和比賽，爭取使每位學生至少學會一種藝術技能，提高學生的藝術鑑賞能力。

第三十條 學校經費來源以國家財政撥款為主，多渠道籌措為輔。遇有專項建設需要，依法向上級有關部門申請經費。學校依照上級教育、物價、財政部門規定的收費項目、時間和標準，向學生收取費用。

第三十一條 建立健全財務制度。合理、節約使用經費，搞好年度經費的預算、執行和決算工作。

第三十二條 嚴格學校財產保管和使用制度，保證國有資產的保值增值。搞好校園建築、設施設備的維修和管理，確保“安全第一”。

第三十三條 依靠社區開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。依靠街道社區、派出所開展校園內及周邊地區的綜合治理工作，確保學校創建安全文明校園的成果。

第五章 教師、職員和工人管理

第三十四條 學校教師、職員和工人必須遵守《憲法》和其他法律法規，遵守職業道德，遵守學校章程和規章制度。學校必須依法維護和保障教師、職員、工人的合法權益。

第三十五條 學校教師享受《憲法》、《教師法》規定的權利，必須履行《憲法》、《教師法》規定的義務。學校執行國家教師資格制度和教師專業技術聘任制度。

第三十六條 學校根據南京市人民政府，教育、人事主管部門的規定，實行教職員工崗位聘任制。

第三十七條 學校實行績效工資制。

第三十八條 學校每學年對教師、職員、工人的政治與業務水平、工作態度和工作實績，進行全面、客觀、公正的考核評價。對有突出表現和貢獻的教職員工，按規定和程式報請上級部門予以表彰和獎勵。

第三十九條 學校對違反學校章程和規章制度，違反《教師法》和《中華人民共和國未成年人保護法》，違反師德規範和聘約，在工作中產生錯誤的教職員工予以教育、批評和處罰；影響惡劣，構成犯罪的，依法追究刑事責任並解除聘約，開除公職。

第四十條 教職員工認為合法權益受到侵犯或對處罰不服的，可依法向學校或上級有關部門提出申訴。學校成立由黨、政、工、團及教師代表組成的教職員工申訴組織，受理申訴事項。

第六章 學生管理

第四十一條 凡按有關規定被本校錄取或正式轉入本校的學生即取得本校學籍。學校按照上級教育主管部門頒布的各項規定管理學生學籍。

第四十二條 學生享有《教育法》、《義務教育法》，《未成年人保護法》規定的權益，必須履行上述法律規定的受教育者的義務。學生必須遵守學校章程和各項規章制度。

第四十三條 學校實行學生監護人制度。

第四十四條 學生會是全校學生的民眾組織，由學生代表大會選舉產生，每屆任期兩年。

第四十五條 學校共青團組織受學校黨支部和上級團組織領導，配合學校黨政組織全面貫徹教育方針，加強自身建設，在實施素質教育中發揮積極作用。

第四十六條 學校對在提高全面素質、學業優異、發展個性特長、各級各類競賽等方面成績突出的學生，予以表彰獎勵。對違反《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《學生手冊》、《學籍管理規定》的學生予以教育、批評和處罰，情節嚴重的，予以開除。

第四十七條 學校成立由校長室、黨總支、學工處、團委、學生會代表組成的學生申訴組織，受理學生申訴事宜。

第七章 學校辦學的監督及附則

第四十八條 中國共產黨南京市鄴建高級中學總支委員會對學校辦學實行組織監督。

第四十九條 學校接受教職工參與民主管理和民主監督。接受鄴建區人民政府教育督導室及各級教育行政部門的檢查、監督，接受國家審計機構的審計。學校家長委員會和社區代表對學校的辦學實行社會監督。

第五十條 本章程自通過之日起施行。

2024學校章程 篇19

第一章 總 則

第一條為保障學院依法辦學和自主管理，推進現代大學制度建設，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國職業教育法》和《高等學校章程制定暫行辦法》等有關法律、法規和規章，結合學院實際情況，制定本章程。

第二條 學院中文全稱：套用職業技術學院

英文名稱：

中文簡稱：套用職院

學院網址為：

學院法定住所：x自治區自治州xx市北京西路62號。

學院設有校本部、南校區、北校區。地址分別為x自治區自治州xx市北京西路62號、塔城地區xx市珠江路、塔城地區xx市路224號。

在辦學過程中併入學院的機構，均為學院的組成部分。學院根據事業發展需要，按照國家法律、政策規定，變更辦學場所。

第三條 學院為從事公益服務的二類事業單位，具有獨立法人資格，獨立承擔法律責任。學院以人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新為主要職能。

第四條 學院堅持社會主義辦學方向，貫徹落實黨和國家的教育方針，遵循高等職業教育辦學規律，面向社會，依法自主辦學，民主管理。

第五條 學院堅持依法治校，遵守國家的法律、法規和規章，依照學院的規章制度開展工作，依法保護學生和教職工的合法權益。

第六條 學院堅持民族團結互助，按照“相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助”的原則處理和發展民族關係，在各族師生員工中牢固樹立國家意識、公民意識和中華民族共同體意識。

第七條 學院堅持教育與宗教相分離，禁止任何形式的宗教活動，堅持黨對教育工作的領導，加強和改進思想教育工作，嚴格管理思想文化教育隊伍，引導師生正確認識和對待宗教問題，堅決抵禦宗教向學院滲透。

第八條 學院以全日制高等職業技術教育為主，積極開展中等職業技術教育、成人高等教育和疆內外合作辦學;以學歷教育為主，兼顧各類職業培訓、鑑定和教師繼續教育等非學歷教育。

第九條 學院合理確定辦學規模，按照國家和自治區規定，根據發展需要，自主設定專業和調整專業結構。學院專業設定涵蓋土建施工、自動化、化工技術、文化藝術、教育、紡織服裝、旅遊、電子商務、物流等專業類別。

第十條 學院以服務區域經濟社會發展及自治區重點支柱產業為重點，深入實施“質量立校、文化建校、人才強校、依法治校、和諧興校、特色亮校”戰略，積極推動產教融合、校企合作，中高職融通教育，不斷提高學院辦學水平，提升學院服務社會能力，擴大學院影響力。

第十一條 學院把提高教育教學質量作為辦學的生命線，始終堅持教學工作中心地位，牢固樹立“育人為本，德育為先”的辦學理念，以教育教學改革和質量工程建設為抓手，不斷深化工學結合、現代學徒制等人才培養模式改革，提升人才培養質量。

第十二條 學院堅持“不求所有、但求所用、資源共享、優勢互補、互惠多贏”的開放辦學理念，積極探索辦學體制機制創新，不斷整合區域職業教育資源，建立區域型職業教育集團。

第二章 舉辦者與學院

第十三條 學院是由自治區人民政府舉辦的全日制公辦普通高等職業院校。學院的業務主管部門是自治區教育廳。學院分立、合併、終止，變更名稱、類別和其他重要事項，需經自治區人民政府審批。

第十四條 舉辦者按照中國特色社會主義現代化建設的需要，以巨觀管理、間接管理為主，支持與保障學院依法自主辦學，推動學院自我管理、自我約束、自我發展。

第十五條 舉辦者支持學院依照法律和本章程獨立、自主辦學，糾正學院違反本章程的行為。

第十六條 舉辦者按照國家有關規定，任免學院院長、副院長以及其他應由舉辦者任免的人員。

第十七條 舉辦者核定學院辦學規模和學院發展規劃,明確學院辦學任務。

第十八條 舉辦者保障學院辦學經費的穩定來源和增長，並制定經費撥款標準和使用辦法，根據國家標準制定教育教學質量標準。

第十九條 舉辦者保障學院辦學自主權不受任何非法干預，保護學院的合法權益不受侵犯，維護學院良好的辦學環境和辦學秩序。

第二十條 學院依據國家法律、法規和規章及本章程自主管理學院內部事務，不受任何組織和個人的非法干涉。依法享有以下權利：

(一)自主制定並實施學院事業發展規劃;

(二)根據社會需求、辦學條件和國家核定的辦學規模，制定招生方案，自主調節專業招生比例，按照國家政策,確定選拔學生的條件、標準、辦法和程式;

(三)依法自主設定專業和調整專業結構;

(四)根據自身條件，依法自主開展教育教學、科學研究、技術開發、行政管理、社會服務、交流合作等活動;

(五)按照國家有關規定，自主設定教學、科研、管理等內部機構，自主招聘、管理和使用人才，自主確定內部收入分配辦法，自主管理和使用學院財產和經費;自主開展與境內(外)高等學校之間的科學技術文化交流與合作;

(六)學院根據自身條件，開展各種形式的產學研合作項目，鼓勵學院科研和技術成果的社會化和產業化，鼓勵產學研合作的成果運用於研究和教學活動;

(七)法律、法規和規章規定的其他權利。

第二十一條 學院依法履行以下義務：

(一)遵守國家法律、法規和規章，依據學院章程履行各項職能;

(二)貫徹黨的教育方針，執行國家、自治區教育政策;

(三)維護師生員工合法權益，為學生提供優質的教育和就業服務;

(四)規範使用辦學經費，提高資金使用效益;

(五)確保國有資產的安全使用，提供辦學所需的校舍、師資和裝備，最佳化資源配置，保障辦學質量和效益;

(六)接受舉辦者和業務主管部門的指導、監督、評估和考核;

(七)法律、法規和規章規定的其他義務。

第三章 學院管理體制

第一節 整體構架

第二十二條 學院實行中國共產黨套用職業技術學院委員會(以下簡稱學院黨委)領導下的院長負責制。按照黨委領導、院長負責、教授治學、民主管理的內部治理模式運行。按照民主集中制原則，學院黨委和行政對重大問題堅持“集體領導、民主決策、個別醞釀、會議決定”的議事和決策原則，實行集體領導和個人分工負責相結合的制度。

第二十三條 學院根據實際需要和精簡、高效的原則，自主確定教學、科學研究、行政職能部門等內部組織機構的設定和人員配備。各機構根據學院授權履行相應職能。

第二十四條 學院設立圖書館、校史館、檔案館、網路中心等公共服務機構，為教職員工和學生提供服務，保障教學、科學研究、社會服務、行政管理等各項工作的開展。

第二十五條 學院設立學術委員會、教學指導委員會、教職工代表大會、學生代表大會、校友會等組織機構。

第二十六條 各民主黨派和群團組織依法參與學院民主管理和民主監督。

第二十七條學院對具有獨立法人資格的附屬單位，依照法律和學院規定，實行相對獨立的運營與管理。學院對其依法履行監管職責，保障學院合法權益。

第二十八條 學院與外界聯合設立的組織機構，其權責由學院與合作方商定。

第二十九條 學院實行黨務公開、校務公開、信息公開，依法接受民主監督和社會監督。

第二節 學院黨委

第三十條 學院黨委由中國共產黨套用職業技術學院黨員代表大會選舉產生，每屆任期5年。黨員代表大會每年至少召開一次全體會議，如遇重大問題可臨時召開。學院黨委對黨員代表大會負責並報告工作。黨員代表大會代表實行任期制。

第三十一條 學院黨委是學院的領導核心，履行黨章等規定的各項職責，把握學院發展方向，決定學院重大問題，監督重大決議執行，支持院長依法獨立負責地行使職權，保證教學、科研、行政管理等各項任務的完成。

學院黨委的主要職責是：

(一)全面貫徹執行黨的路線方針政策，貫徹執行黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人，依法治校，依靠全校師生員工推動學院科學發展，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

(二)討論決定事關學院改革發展穩定及教學、科研、行政管理中的重大事項和基本管理制度。

(三)堅持黨管幹部原則，按照幹部管理許可權負責幹部的選拔、教育、培養、考核和監督，討論決定學院內部組織機構的設定及其負責人的人選，依照有關程式推薦院級領導幹部和後備幹部人選。做好老幹部工作。

(四)堅持黨管人才原則，討論決定學院人才工作規劃和重大人才政策，創新人才工作體制機制，最佳化人才成長環境，統籌推進學院各類人才隊伍建設。

(五)領導學院思想政治工作和德育工作，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝師生員工頭腦，培育和踐行社會主義核心價值觀，牢牢掌握學院意識形態工作的領導權、管理權、話語權。維護學院安全穩定，促進和諧校園建設。

(六)加強大學文化建設，發揮文化育人作用，培育良好校風學風教風。

(七)加強對學院系(部)等基層黨組織的領導，做好發展黨員和黨員教育、管理、服務工作，發展黨內基層民主，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。加強學院黨委自身建設。

(八)領導學院黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設主體責任，推進懲治和預防腐敗體系建設。

(九)領導學院工會、共青團、學生會等民眾組織和教職工代表大會。做好統一戰線工作。

(十)討論決定其他事關師生員工切身利益的重要事項。

第三十二條 學院黨委每兩周召開一次全體委員會議(以下簡稱“黨委會”)，如遇重大問題可以隨時召開。黨委會由黨委書記(或委託黨委副書記)主持。

黨委會議事規則如下：

(一)會議堅持民主集中制;

(二)會議須有三分之二以上黨委委員出席，方可召開。根據會議議題需要，不是黨委委員的學院行政領導和有關部門負責人列席會議，列席人員由黨委書記審定;

(三)議題在與會人員充分討論基礎上，由會議主持人根據多數黨委委員的意見作出決定。但須經應到會黨委委員二分之一以上贊成方為通過;

(四)會議決定事項由分管黨委委員負責組織實施;

(五)凡經黨委會作出的決定，任何個人無權擅自改變;個人有不同意見允許保留，但行動上須無條件服從並貫徹執行。

第三十三條 學院紀律檢查委員會是學院的黨內監督機構，由黨員代表大會選舉產生，在學院黨委和上級紀委的領導下開展工作，圍繞學院中心工作，檢查黨的路線、方針、政策、決議及學院重大決策的執行情況，保障和促進學院各項事業健康發展。其主要職責是：

(一)維護黨的章程和黨內其他法規，加強黨員遵紀守法教育。

(二)檢查黨組織和黨員貫徹執行黨的路線、方針、政策和決議的情況。

(三)協助黨委加強黨風廉政建設和組織協調反腐倡廉工作。

(四)檢查、處理黨的組織和黨員違反黨的章程和黨內其他法規的案件，按照有關規定決定或取消對涉案黨員的處分。

(五)受理黨員的控告和申訴，保障黨的章程規定的黨員權利不受侵犯。

(六)法律法規規定的其他職責。

第三節 院長

第三十四條 院長是學院的法定代表人，在學院黨委的領導下貫徹黨的教育方針，組織實施學院黨委有關決議，行使高等教育法等規定的各項職權，全面負責教學、科研和其他行政管理工作。

院長行使下列職權：

(一)組織擬訂和實施學院發展規劃、基本管理制度、重要行政規章制度、重大教學科研改革措施、重要辦學資源配置方案。組織制定和實施具體規章制度、年度工作計畫。

(二)組織擬訂和實施學院內部組織機構的設定方案。按照國家法律和幹部選拔任用工作有關規定，推薦副院長人選，任免內部組織機構的負責人。

(三)組織擬訂和實施學院人才發展規劃、重要人才政策和重大人才工程計畫。負責教師隊伍建設，依據有關規定聘任與解聘教師以及內部其他工作人員。

(四)組織擬訂和實施學院重大基本建設、年度經費預算等方案。加強財務管理和審計監督，管理和保護學院資產。

(五)組織開展教學活動和科學研究，創新人才培養機制，提高人才培養質量，推進文化傳承創新，服務國家和地方經濟社會發展，把學院辦出特色、爭創一流。

(六)組織開展思想品德教育，負責學生學籍管理並實施獎勵或處分，開展招生和就業工作。

(七)做好學院安全穩定和後勤保障工作。

(八)組織開展學院對外交流與合作，依法代表學院與各級政府、社會各界和境外機構等簽署合作協定，接受社會捐贈。

(九)向黨委報告重大決議執行情況，組織處理教職工代表大會、學生代表大會、工會會員代表大會和團員代表大會有關行政工作的提案。支持學院各級黨組織、民主黨派基層組織、民眾組織和學術組織開展工作。

(十)履行法律法規和學院章程規定的其他職權。

第三十五條 院長辦公會議是學院行政議事決策機構，主要研究提出擬由院黨委會議討論決定的重要事項方案，具體部署落實黨委決議的有關措施，研究處理教學、科研、行政管理工作。院長辦公會議事規則如下：

(一)院長辦公會議由院長召集並主持。院長因故缺席由其委託的副院長召集並主持，原則上每兩周召開1次，如遇重要事項，可臨時召開。

(二)院長辦公會會議成員一般為學院行政領導班子成員，會議議題由學院行政領導班子成員提出，院長決定。會議必須有半數以上成員到會方能召開。根據議事內容，會議可以邀請與議題相關的單位、部門代表列席。列席人員由院長審定。黨委書記、副書記、紀委書記等可視議題情況參加會議。

(三)院長應在廣泛聽取與會人員意見基礎上，對討論研究的事項作出決定。

(四)會議決定的事項由分管院長負責、職能部門組織實施。

(五)凡經會議作出的決定，任何個人無權擅自改變。個人有不同意見允許保留，但行動上須無條件服從並貫徹執行。

第三十六條 學院實行院務公開，院長向教職工代表大會報告工作。

第四節 學術委員會

第三十七條 學院設立學術委員會。學術委員會作為院內最高學術機構，依據其章程履行職責，開展活動，統籌行使學術事務的決策、審議、評定和諮詢等職權。

第三十八條 學院充分發揮學術委員會在學術評價和學術發展等事項上的重要作用，完善學術管理的體制、制度和規範，尊重並支持學術委員會獨立行使職權，並為學術委員會正常開展工作提供必要的條件保障。

第三十九條 學術委員會遵循學術規律，尊重學術自由、學術平等，鼓勵學術創新，促進學術發展和人才培養，提高學術質量，公平、公正、公開地履行職責，保障教師、科研人員和學生在教學、科研和學術事務管理中充分發揮主體作用，促進學院科學發展。

第四十條 學術委員會由學院不同專業的教授或副教授及具有高級以上專業技術職務的人員組成，青年教師應占一定比例。

學術委員會人數與學院的專業設定相匹配，為不低於15人的單數。其中，擔任學院及職能部門黨政領導職務的委員，不超過委員總人數的1/4;不擔任黨政領導職務及系(部)主要負責人的專任教師，不少於委員總人數的1/2。

第四十一條 學院根據專業構成情況，合理確定系(部)委員名額。學術委員會委員的產生，需經自下而上的民主推薦、公開公正的遴選等方式產生候選人，由民主選舉等程式確定，最後報院黨委會審定。候選人年齡一般不得超過60周歲。

第四十二條 學術委員會委員由院長聘任。學術委員會委員實行任期制，任期一般為3年，可連選連任，但連任最長不超過2屆。學術委員會每次換屆，連任的委員人數應不高於委員總數的2/3。

第四十三條 學術委員會設主任委員1名，可根據需要設1-2名副主任委員。主任委員可由院長提名，全體委員選舉產生;也可以直接由全體委員選舉產生。

學術委員會辦公室設定在科研處，辦公室主任由科研處處長擔任。

第四十四條 學術委員會履行下列職責：

(一)審議學科建設、專業設定，教學、科學研究計畫方案。

(二)評定教學、科學研究成果。

(三)調查、處理學術糾紛。

(四)調查、認定學術不端行為。

(五)按照章程審議、決定有關學術發展、學術評價、學術規範的其他事項。

第四十五條 學術委員會實行例會制，每學期至少召開1次全體會議。根據工作需要，經學術委員會主任委員或者院長提議，或者1/3以上委員聯名提議，可以臨時召開學術委員會全體會議。

第四十六條 學術委員會會議由主任委員或副主任委員主持，實際到會人數達到應當到會人數2/3以上方可召開，學術委員會議事決策實行少數服從多數的原則，重大事項應當以與會委員的2/3以上同意，方可通過。學術委員會會議審議決定或者評定的事項，一般應當以無記名投票方式做出決定;也可以根據事項性質，採取實名投票方式。

第五節 教學指導委員會

第四十七條 學院設立教學指導委員會。教學指導委員會是學院教學工作的管理、諮詢和審議機構，依據其章程履行職責，開展活動。

第四十八條 教學指導委員會由分管教學工作的院領導和教學相關職能部門、系(部)負責人及行業、企業知名專家等組成。

教學指導委員會辦公室設在教務處，辦公室主任由教務處處長兼任。

第四十九條 學院教學指導委員會候選人經系(部)、部門推薦，報學院黨委會審定，由院長聘任。學院教學指導委員會委員每屆任期為3年，可以連任。

第五十條 教學指導委員會設主任委員1人，副主任委員若干人。委員會主任委員由分管教學工作的副院長擔任，副主任委員從委員會選舉中產生。

第五十一條 教學指導委員會職責：

(一)對學院的教學工作提出指導意見和建議。

(二)審議職能部門提出的關於教學工作的規劃、教學改革措施、教學管理制度，並提出意見。

(三)審議、指導學院專業設定和建設規劃。

(四)審議、指導教學實驗室設定和建設規劃。

(五)審議各類教學獎勵的評定標準和辦法。

(六)審定教學改革各類項目的管理辦法，評審各類重大教學項目。

(七)監督、指導全院教學工作，對加強全院教風和學風建設提出意見。

第五十二條 教學指導委員會會議由主任委員召集主持或委託副主任委員召集主持。實際到會人數達到應到會人數的2/3以上方可召開。教學指導委員會議事決策實行少數服從多數原則，重大事項應當以與會委員的2/3以上同意，方可通過。

第六節 教職工代表大會

第五十三條 教職工代表大會是全體教職工在學院黨委的領導下依法行使民主權利，參與學院民主管理和監督的基本形式。

第五十四條 學院設立二級教職工代表大會制度。學院教職工代表大會對二級教職工代表大會工作進行指導。

第五十五條 學院教職工代表大會代表以系(部)、部門為單位，由教職工直接以無記名投票差額選舉產生，其中教學、科研人員不得少於代表總數的60%，中層以上領導幹部不得超過代表總數的25%，並根據學院實際，保證一定比例的高級職稱人員以及非中共黨員、女性、青年、工人、少數民族代表。教代會每屆任期5年，屆滿需進行換屆選舉。

第五十六條 學院教職工代表大會代表依照法律、法規和規章的有關規定行使權利，同時應當積極履行代表義務，正確處理國家、學院、集體和教職工的利益關係。

第五十七條 學院教職工代表大會職權：

(一)聽取學院章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議;

(二)聽取學院發展規劃、教育教學改革、教職工隊伍建設、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議;

(三)聽取學院年度工作、財務工作、工會工作以及其他專項工作報告，提出意見和建議;

(四)討論通過學院提出的與教職工利益直接相關的福利、院內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法;

(五)審議學院上一屆(次)教職工代表大會提案的辦理情況報告;

(六)通過多種方式對學院工作提出意見和建議，監督學院章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議;

(七)討論法律、法規、規章規定的以及學院與學院工會商定的其他事項。

第五十八條 學院尊重和支持教職工代表大會行使民主管理和監督的職權，定期向教職工代表大會報告工作，聽取意見，認真處理教職工代表大會提案，執行有關決議。

第五十九條 學院工會為教職工代表大會的工作機構，學院支持工會依法開展工作，為其提供必要的工作條件和經費保障。工會支持學院依法行使管理權。

第六十條 教職工代表大會每學年至少召開一次，須有2/3以上教職工代表大會代表出席。遇有重大事項，經學院、學院工會或1/3以上教職工代表大會代表提議，可以臨時召開教職工代表大會。教職工代表大會的選舉和表決，須經教職工代表大會代表總數1/2以上通過方為有效。

第七節 學生代表大會

第六十一條 學生代表大會是學生在院黨委領導、院團委指導下按照其章程開展活動，實現自我教育、自我管理和自我服務，並參與學院民主管理和監督，維護學生合法權益的重要組織形式。

第六十二條 學生代表大會行使以下職權：

(一)審議學生代表大會章程及修改草案，並監督章程的實施。

(二)聽取、審議上一屆學生代表大會委員會工作報告。

(三)審議、通過學生會工作計畫。

(四)討論、決定本屆學生會工作方針與任務。

(五)選舉新一屆學生代表大會委員會委員。

(六)討論學院與學生權利有關的重大改革方案和重要規章制度。

(七)收集和反映學生(代表)對學院工作提出的建議和意見。

(八)討論和決定應當由學生代表大會決議的其他重大事項。

第六十三條 學生代表大會代表由各系(部)民主選舉產生，各系(部)代表名額根據各系(部)學生總數按比例分配。學生代表大會每屆任期2年，屆滿須進行換屆選舉。

第六十四條 學生代表大會可以每學年召開一次全體會議，如遇特殊情況，經2/3以上學生代表大會代表提議並經學院黨委批准，可以提前或者延期召開。閉會期間，由學院學生會主持其日常工作。

學院實行院、系(部)兩級學生代表大會制度。

第八節 系(部)

第六十五條 學院實行院、系(部)兩級管理體制。

第六十六條 系(部)是人才培養、教育教學、科學研究、專業建設、社會服務和文化傳承創新的組織實施單位，接受學院的統一領導，在學院授權範圍內實行自主管理。

第六十七條 系(部)的設立、變更或者撤銷，由院長提議報黨委會討論決定。系(部)下設、變更教研室或研究所，須報人事部門審定、備案。

第六十八條 系(部)根據學院的規劃、規定或者授權，行使以下職權：

(一)制定專業的發展規劃並組織落實;

(二)制定師資隊伍的建設規劃及年度培養、引進計畫並組織實施;

(三)制定各類人才的培養方案、教學計畫並組織實施;

(四)組織開展科學研究和學術交流活動;

(五)組織開展各類職稱的初評工作;

(六)負責學生的教育管理;

(七)負責系(部)內的資產和財務管理;

(八)負責系(部)的社會服務活動;

(九)在學院的統一領導下，開展對外合作與交流;

(十)行使學院賦予的其他職權。

第六十九條 系(部)根據工作需要和黨員人數，經學院黨委批准可設立黨的總支部委員會或直屬支部委員會。

第七十條 黨政聯席會議是系(部)研究重大事務的決策機制和工作方式，負責討論人才培養、科學研究、專業建設、人才隊伍建設、思想政治工作和行政管理等方面的重要事項。

第七十一條 系(部)設主任一人，副主任若干人，副主任協助主任履行職責。主任一般由具有高級職稱人員擔任。系(部)實行主任負責制，主任是系(部)的行政負責人，全面負責本系(部)的教學科研、專業建設、對外交流和其他行政工作。

第四章 教職工

第七十二條 教職工包括教師、其他專業技術人員、管理人員、工勤人員等。

第七十三條 教師是學院辦學的主體，處於育人主導地位。學院尊重和愛護教師，熱心為教師服務，保護教師合法權益，採取措施改善教師的工作條件和生活條件。學院依照國家法律法規和學院有關規定對教職工進行管理。

第七十四條 教職工除享有憲法、法律規定的權利外，還享有下列權利：

(一)依法從事教育教學活動，開展科學研究、學術交流和社會服務，按工作職責和貢獻使用學院的公共資源。

(二)公平獲得自身發展所需的相應工作機會和條件。

(三)在品德、能力和業績等方面獲得公正評價、獎勵和各種榮譽稱號。

(四)知悉學院改革、建設和發展以及關係切身利益的重大事項，參與民主管理和監督，對學院工作提出意見和建議。

(五)就職務、福利待遇、評獎評優、紀律處理或處分等事項表達異議和提出申訴。

(六)學院規章制度或者聘約規定的其他權利。

第七十五條 教職工除履行憲法、法律、法規及規章規定的義務外，還應履行下列義務：

(一)自覺維護黨的方針政策、堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動，自覺抵制宗教向學院滲透，自覺維護祖國統一、民族團結和邊疆穩定。

(二)忠誠教育事業，勤奮工作，盡職盡責。

(三)尊重和愛護學生，促進學生在能力、素質、品德等方面的全面提升，教書育人，管理育人，服務育人。

(四)恪守職業道德，遵守學術規範。

(五)努力創造科學新知，傳播先進思想，弘揚現代文化，服務社會發展。

(六)珍惜和維護學院名譽，維護學院利益。

(七)遵守學院規章制度。

(八)學院規定和約定的其他義務。

第七十六條 學院依法制定人事管理制度，對各類教職工實行分類管理。學院對教職工實行聘任制度和崗位管理制度。學院對教師實行教師資格認證制度和教師職務聘任制度;對教學輔助人員及其他專業技術人員實行專業技術職務聘任制度;對管理人員實行崗位聘用制度;對工勤人員實行勞動契約聘用制度。學院與受聘人員遵循雙方平等自願的原則，簽訂聘任契約。

第七十七條 學院建立教職工考核評價和激勵機制。學院對教職工的政治思想表現、職業道德、業務水平和工作實績等方面定期進行考核，考核結果作為對各類人員聘任、晉升、流動、確定績效工資和獎懲的依據。

第七十八條 學院建立教職工發展制度，重視教職工職業生涯發展規劃，建立學習型組織，構建完整的進修、培訓體系。鼓勵和支持教師開展國際學術交流與合作。

第七十九條 學院建立與學院發展水平相適應的教職工福利待遇制度。

第八十條 學院建立統一的獎勵和榮譽體系制度，學院對在教學、科學研究、社會服務、學院管理和後勤保障等方面做出突出貢獻的教職工給予表彰和獎勵;對違反學院規章制度、聘用契約的教職工，依據相關規定給予相應的處理或處分。

第八十一條 學院保障和支持教職工通過教代會等形式依法參與學院管理。

第八十二條 學院規範教職工的職務行為，引領教職工不斷強化服務意識，樹立良好的學術道德和職業道德。

第八十三條 訪問學者、掛職幹部、青年志願者等人員，在學院從事教學、科研、管理活動期間，依據法律規定、學院規定以及契約約定，享受相應權利，履行相應義務，學院為其提供必要的條件和幫助。

第八十四條 學院建立教師申訴(調解)委員會，就教師因職責權利、職務評聘、年度考核、待遇及獎懲等，與學院及有關職能部門之間發生的糾紛，或者對學院管理制度、規範性檔案提出的意見，及時進行調處，做出申訴結論或者調解意見。

第八十五條 學院教師申訴(調解)委員會應當有廣泛的代表性和權威性，成員應當經教職工代表大會認可。一般由工會委員、教職工代表及各職能處室領導組成，辦公室設在學院工會。

第五章 學生

第八十六條 學生是指被學院依法錄取、取得入學資格，具有學院學籍的受教育者。學生是學院教育活動的主體。

學院制定事業發展規劃和年度招生計畫，及時向社會公布相關信息，努力為各類考生提供享受高水平教育的機會。

第八十七條 學生在校期間依法享有下列權利：

(一) 參加學院教育教學計畫安排的各項活動，使用學院提供的教育教學資源。

(二) 參加社會服務、勤工助學，在校內組織、參加學生團體及文娛體育等活動。

(三) 申請獎學金、助學金及助學貸款。

(四) 在思想品德、學業成績等方面獲得公正評價，完成學校規定學業後獲得相應的學歷證書。

(五) 對學院給予的處分或者處理有異議，向學院、教育行政部門提出申訴;對學校、教職員工侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟。

(六) 法律、法規規定的其他權利。

第八十八條 學生在校期間應履行下列義務：

(一)愛國守法，自覺維護民族團結、維護祖國統一。

(二)遵守學院管理制度和學生行為規範，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣。

(三)努力學習，完成學業，修德踐行，完善人格。

(四)珍惜和維護學院聲譽，維護學院利益。

(五)按規定繳納學費及相關費用，履行獲得資助所承諾的相關義務。

(六)愛護併合理使用教育設備和生活設施。

(七)法律、法規、規章及學院規定的其他義務。

第八十九條 學院保障和支持學生通過學生代表大會及其他各種形式依法參與學院管理。

第九十條 學院成立學生申訴處理委員會，受理學生對取消入學資格、退學處理或者違規、違紀處分的申訴。

學生申訴處理委員會由學院領導、監察室、團委、學工部、教務處、教師代表、學生代表組成，辦公室設在學院監察室。

第九十一條 學生對處分決定有異議的，在接到學院處分決定書之日起5個工作日內，可以向學院學生申訴處理委員會提出書面申訴。學院學生申訴處理委員會在接到書面申訴之日起15個工作日內，作出複查結論並告知申訴人。需要改變原處分決定的，由學生申訴處理委員會提交學院重新研究決定。

第六章 校 友

第九十二條 學院設立校友會，校友會是由校友自願組成的聯誼性、學術性、非營利性的社團組織。

第九十三條 校友會遵守國家法律、法規和各項方針政策，激勵校友，凝聚感情，交流學術，弘揚母校優秀辦學傳統，共商母校的發展，為地方經濟社會發展和國家繁榮富強貢獻力量。

第九十四條 國內各省、市、自治區、地州市，以及有條件的縣可依據校友會章程，建立當地校友分會。

第九十五條 校友會的最高權利機構是會員代表大會，每屆任期5年;每屆召開一次會員代表大會。

第九十六條 校友會設理事會、常務理事會、秘書長，理事會為會員代表大會的執行機構。

第九十七條 校友會的業務範圍如下：

(一)加強校友間、校友和母校的聯繫和情況交流;

(二)促進校友為國家建設和母校的發展作貢獻;

(三)進行學術交流、組織聯誼活動;

(四)接受團體會員、個人會員及社會各界的各項捐贈;

第九十八條 學院校友包括：

(一)曾經在學院及其前身接受過學歷教育三個月以上畢業、結業、肄業的學生和接受過非學歷教育培訓的學員;

(二)曾經在學院及其前身工作過的教職工;

(三)學院授予兼職教授、客座教授和名譽教授的社會人士及其他兼職人員。

第七章 財務、資產、後勤

第九十九條 學院經費來源主要包括財政撥款、事業收入、社會捐贈和其他收入。學院積極拓展資金來源渠道，吸引社會資金，不斷提高辦學實力。

第一百條 學院依法妥善處理辦學資金，節約支出，合理配置資源，提高資金使用效益，堅持勤儉辦學，建設節約型校園。

第一百零一條 學院建立財務預決算制度，學院一切收入均納入預算管理，同時實行財務審批制度。日常財務支出根據學院財務管理辦法由學院授權分級審批;重大財經事項、年度經費支出、預算由學院黨委會或者院長辦公會決定。

第一百零二條 學院財務工作實行統一領導、分級管理、統一核算的管理體制。建立、健全財務管理制度，嚴格執行《事業單位會計準則》、《高等學院會計核算制度》和《高等學院財務管理制度》，定期進行核查，確保財產的安全與完整。學費和社會服務收費按照國家有關規定執行

第一百零三條 學院內部實行財務公開制度，定期公布財務收支賬目。加強財務審計和監督，接受上級有關部門的檢查和指導。

第一百零四條 學院對擁有的資產依法進行自主管理和使用。學院按照國家有關規定進行物資、設備的採購和管理，並依照國家《事業單位國有資產管理暫行辦法》及有關法規，建立健全資產管理制度，合理配置資源，提高資產使用效率。

第一百零五條 學院依法保護併合理利用校名、校譽等無形資產以及學院擁有的其它各種智慧財產權。

第一百零六條 學院國有資產管理實行“統一領導,歸口管理,分級負責,責任到人”的管理體制，在學院黨委的統一領導下，實行國有資產科、各歸口管理部門、各資產使用單位的三級管理，並依法接受上級相關部門的審計和監督。

第一百零七條 學院不斷完善後勤管理和服務體系，為學生和教職員工學習、工作和生活提供保障。

第八章 學院與社會

第一百零八條 學院主動接受社會監督和評價，依法實行信息公開制度，及時向社會發布辦學信息。

第一百零九條 學院利用自身優勢和辦學條件，通過多種方式服務社會，爭取各方面的支持和幫助。

第一百一十條 學院依據自身教育特色和優勢，積極利用現代化教育手段和市場辦學機制，為構築終身教育體系和學習型社會，提供多樣化的優質教育服務。

第一百一十一條 學院積極與政府、高校、社會團體、行業組織、科研院所以及其他企事業單位在教育教學、科學研究、社會服務和文化傳承創新等方面進行多形式溝通與合作，根據自身條件為國家以及地方和區域發展提供服務。

第九章 校訓、校標、校徽、校歌、校慶日

第一百一十二條 學院校訓為：厚德、篤行、博學、強技 ，校風為：團結勵志、求實創新，教風為：修德敬業、傳技強人，學風為：尊師、守紀、尚學、致用。

第一百一十三條 學院校標為

校標是雙圓套圓形徽標，標誌圖形主要由“套用”的拼寫大寫字母Y、“職業”的拼寫大寫字母Z、天山圖案巧妙組合與抽象變形，字母Y組成的圖案也體現了學院所在區域交通區位優勢。整體外形猶如天山腳下騰飛的雄鷹，寓意學院輝煌的未來。下部是建校時間“1974”; 內外圓周形成區域左、右分別為哈薩克文和漢文書寫校名，兩種文字書寫的院名對稱均分圓環;整個院標為墨綠色。中文為毛澤東書體。

第一百一十四條 學院校徽為教職員工和學生佩戴的題有校名的長方形證章，教師為紅底白字，學生為白底紅字。

第一百一十五條 學院校旗為紅色長方形旗幟，中央印有校徽和毛澤東書體、哈薩克文手寫體“套用職業技術學院”字樣的校名。

第一百一十六條 學院校歌為《圓夢職院》。

第一百一十七條 學院校慶日為6月10日。

第十章 附 則

第一百一十八條 本章程經學院教職工代表大會討論、院長辦公會議討論通過後，由學院黨委會討論審定，經院長簽發，報自治區教育廳核准。

第一百一十九條 本章程是學院依法自主辦學、實施管理和履行公共職能的基本準則。本章程生效之後，學院各項規章制度均應該符合章程精神，不得與章程相牴觸。本章程生效之前制定的學院規章制度，與本章程不一致的，應遵照本章程有關內容予以修改或廢止。

第一百二十條 學院設立章程審查委員會，由學院黨委負責監督章程的執行情況。按照誰審定誰負責的原則，相關職能處室負責依據章程審查學院內部規章制度、規範性檔案。章程審查委員會辦公室設在學院辦公室，受理對違反章程的管理行為、辦學活動的舉報和投訴。

第一百二十一條 本章程具有下列情形之一時修訂：

(一)章程依據的法律法規或教育政策發生變化。

(二)學院舉辦者與管理體制發生變化。

(三)學院的辦學理念、辦學目標發生變化。

(四)其他應修改章程的情形。

章程修訂案的審核程式依據第一百一十八條規定執行。

第一百二十二條 本章程解釋權歸學院黨委會。

第一百二十三條 本章程經自治區教育廳核准後，由學院向社會發布並自發布之日起實施。

2024學校章程 篇20

第一章 總 則

第一條 為了規範學校管理，實施依法治校，維護舉辦者、學校、教師及其他教育工作者、受教育者的合法權益，全面貫徹國家教育方針，促進學校持續、穩定、健康發展，根據《中華人民共和國教育法》和《民辦教育促進法》等法律法規的規定，制定本章程。

第二條 學校的名稱(名稱應當符合《民辦教育促進法》及其實施條例、《民辦非企業單位名稱管理暫行條例》、民政部《民辦非企業單位登記管理暫行規定》等有關法律法規的規定，與辦學性質、層次等相適應，必須有中文名稱，同時也可以有外文名稱)。

學校地址(應當載明詳細地址:如西安市區街號)。

第三條 學校的性質(應當載明“民辦”字樣，指明辦學層次、學校類別、學制等，如:民辦非學歷高等教育學校，學制年。)

第四條 學校宗旨(應當載明:遵守憲法、法律、法規和國家的教育方針政策，遵守社會道德風尚以及學校設立的目的等)

D校訓:

D校風:

D教風:

D學校的辦學目標:

D學校的育人目標:

D校歌、校徽:

第五條 學校不以營利為目的，舉辦學校的出資者可以依法取得合理回報(或者不要求取得合理回報)。

第二章 學校的設立

第六條 學校由 出資舉辦，學校設立時總資產為 ，其中 出資 ，占總資產的 %; 出資 ，占總資產的 %，……。

出資方式(具體載明出資方以貨幣、實物、房地產、智慧財產權等何種資產出資)。

第七條 學校的辦學範圍、規模、形式等。

第八條 學校經教育行政部門批准後成立，辦學許可證簽發之日為學校成立日。學校成立後，依法辦理民辦非企業單位法人登記。

學校的業務主管單位和登記管理機關。

第三章 學校的管理體制

第九條 學校設立理事會(董事會或其他形式的管理機構，下同)，由 名理事組成(理事會由舉辦者代表、校長、教職工代表等人員組成，人數不少於5人，總人數一般為奇數，其中三分之一以上理事應當具有5年以上教育教學經驗)。

理事任期3年，任期屆滿可以連任。首批理事由舉辦者推選，以後的理事按照理事會章程推選。理事長、理事名單報審批機關備案。

第十條 理事會行使下列職權:

(一)聘任和解聘校長;

(二)修改學校章程和制定學校的規章制度;

(三)制定發展規劃，批准年度工作計畫;

(四)籌集辦學經費，審核預算決算，決定出資人取得合理回報的比例;

(五)決定教職工的編制定額和工資標準;

(六)決定學校的分立、合併、變更、終止;

(七)決定其他重大事項。

第十一條 理事會每年至少召開一次會議，有下列情形之一的，可以召開臨時董事會:

(一)理事長認為必要時;

(二)三分之一以上的組成人員聯名提議時。

第十二條 召開理事會會議，理事長或其指定的人應當在會議召開5天前將會議內容、時間、地點等通知全體組成人員。理事會組織人員因故不能出席時，可以書面委託其他理事或其他的人代為出席進行表決。委託書應當載明授權的範圍。

第十三條 理事會會議必須由三分之二以上(含三分之二)的組成人員參加才能召開。理事會會議的表決實行一人一票制，討論一般事項時，組成人員的簡單多數同意即可通過。討論下列重大事項，應當經三分之二以上的組成人員同意方可通過:

(一)聘任、解聘校長;

(二)修改學校章程;

(三)制訂學校發展規劃;

(四)審核預算、決算，決定出資人取得合理回報的比例;

(五)決定學校的分立、合併、變更、終止。

第十四條 理事會會議應當對所議事項和作出的決定形成會議記錄，不同的表決意見應當予以記錄，出席會議的理事會成員應當在會議記錄上籤名。理事對理事會的決議承擔責任。

第十五條 理事長是學校的法定代表人(如以校長作為法定代表人，則在第十七條中規定)，理事長由理事會全體組成人員選舉產生。理事長的任期與理事的任期相同，可以連任。

第十六條 理事長行使下列職權:

(一)召集和主持理事會;

(二)檢查理事會決議的執行情況;

(三)作為學校法定代表人時，代表學校簽署或授權校長簽署有關檔案;

(四)理事會決議授予的其他職權。

第十七條 學校設校長，校長人選由理事會確定，報審批機關核准後由理事會聘任。

學校校長的任職條件，參照國家舉辦的同級同類教育機構的校長任職條件執行，但年齡可以適當放寬。

第十八條 校長負責學校的教育教學和行政管理工作，行使下列職權;

(一)執行理事會決定;

(二)實施發展規劃，擬訂年度工作計畫、財務預算和學校規章制度，執行經理事會審核通過的年度工作計畫、財務預算;

(三)聘任和解聘學校工作人員，實施獎懲;

(四)組織教育教學、科研活動，保證教育教學質量;

(五)負責學校日常管理工作;

(六)提出學校內部組織設定方案;

(七)學校理事會的其他授權。

第十九條 學校成立(教職工大會)以教師為主體的教職工代表大會(建議學校教師在30人以內的，成立教職工大會;教師在30人以上的，成立教職工代表大會，代表人數為30人左右，教師人數特別多的學校，代表人數可相應增加)，加強學校的民主監督和管理，教職工(代表)大會每三年一屆，每學年召開1-2次會議。

第二十條 教職工(代表)大會的主要職責:

審查通過教職工聘任制和校內結構工資實施方案，學校崗位責任制方案，教師職業道德規範實施細則，教職工紀律要求、獎懲辦法以及其他重要規章制度。

學校所有直接涉及教職工利益的重要制度和決議，應當經教職工(代表)大會同意。

教職工(代表)大會的決議，應當經全體教職工(代表)大會三分之二以上的多數通過方為有效。

第二十一條 學校的教師和其他職工有權依照工會法建立工會組織，維護其合法權益。

第四章 教師和職工

第二十二條 學校聘用教師和其他職工，應當與其簽訂聘用契約。

第二十三條 學校教師享有《中華人民共和國教師法》及有關法律法規、聘用契約規定的權利，履行《中華人民共和國教師法》及有關法律法規、聘用契約規定的義務。

學校其他職工的權利義務依據有關法律和聘用契約確定。

學校依法保障教職工的工資、福利待遇，為教職工繳納社會保險費。

第二十四條 學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定製度，支持鼓勵教師從事科學研究、學術交流，參加專業學術團體。

學校對所聘用的教師加強思想品德教育和業務培訓。

第二十五條 對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教職工，根據學校的獎懲規定，予以表彰、獎勵;對違反《教師法》等法律法規和學校規章制度的教職工，根據學校的獎懲規定，予以處分。

學校每年對教師的思想品德、業務水平、工作態度和工作成績進行考核，考核結果作為受聘用、晉升工資、實施獎懲的依據。

學校對教職工作出處分決定前，應當告知教職工有權進行陳述申辯，教職工對所受處分不服的，可以根據有關規定提出申訴。

重大獎勵和處分應當聽取學校工會的意見。

第五章 學 生

第二十六條 學校按教育行政部門的規定錄取新生或接受轉學生，凡按有關規定被學校錄取、或轉入學校學習的學生，即取得學校的學籍。學校建立健全學生學籍管理制度，按國家有關規定管理學生學籍，建立學生檔案。

對招收的學生，根據其類別、修業年限、學業成績，按照國家有關規定發給學業證書。

第二十七條 學生享有法律法規規定的受教育的權利，履行法律法規規定的受教育的義務。

第二十八條 對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生，學校按照根據法律法規和教育行政部門的有關要求制訂的獎懲規定，予以表彰、獎勵。

對違反《教育法》等法律法規和學生行為規範的學生，學校按照根據法律法規和教育行政部門的有關要求制訂的獎懲規定，予以處分。

學校對學生作出處分決定前，應當告知學生有權進行陳述申辯，學生對所受處分不服的，可以根據有關規定提出申訴。

第六章 教育教學管理

第二十九條 學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均要以有利於教育教學工作的開展為原則。

第三十條 學校的教學內容應當符合憲法、法律和法規的規定，執行國家課程標準和教學大綱，完成教學計畫，按國家規定選用教材。

第三十一條 堅持全面貫徹國家教育方針，全面提高教育教學質量。實行科學化、規範化管理，努力提高辦學效益。

第三十二條 學校積極推進和鼓勵教學研究和改革，運用先進的教育理論指導教育教學活動，積極推廣科研成果及成功經驗。

第三十三條 學校加強德育工作，注重學生能力培養。

第三十四條 學校接受教育行政部門和其他有關部門對教育教學的監督管理;接受人民政府對學校辦學水平、教育質量的督導評估。

第三十五條 學校嚴禁體罰和變相體罰學生。

第三十六條 學校按照教育行政部門頒布的校歷安排工作。

第七章 學校財產、財務管理

第三十七條 學校依法建立財務、會計制度和資產管理制度，並按照國家有關規定設定會計賬簿。

第三十八條 學校的經費來源:

(一)舉辦者出資;

(二)在業務範圍內收取的學費等的收入;

(三)借貸;

(四)接受政府的資助;

(五)接受社會的捐贈;

(六)其他合法收入。

第三十九條 學校對舉辦者投入的資產、受贈的財產、辦學積累以及其他合法財產，享有法人財產權。

第四十條 學校對接受學歷教育的受教育者收取費用的項目和標準由學校制定，報有關部門批准並公示;對其他受教育者收取費用的項目和標準由學校制定，報有關部門備案並公示。

第四十一條 每個會計年度結束時，學校按不低於年度淨資產增加額(不要求合理回報學校)或者淨收益(要求合理回報的學校)的25%的比例提取發展基金，用於學校的建設、維護和教學設備的添置、更新等。

第四十二條 每個會計年度學校辦學有結餘時，出資的舉辦者可以取得合理回報，取得合理回報的比例由學校理事會決定。

第四十三條 學校資產的使用接受審批機關和其他有關部門的監督。學校應當在每一會計年度終了時製作財務會計報告，委託會計師事務所依法進行審計，並公布審計結果。

第四十四條 學校理事會換屆或更換法定代表人、校長時，應當進行離任財務審計。

第八章 學校的變更與終止

第四十五條 學校分立、合併、變更名稱、辦學層次、類別在進行財務清算後，經學校理事會同意，報審批機關批准。

學校舉辦者、校長、內部出資比例的變更的變更，須由舉辦者提出，在進行財務清算後，經學校理事會同意，報審批機關核准。

學校理事長、理事或董事長、董事變更、建立學籍和教學管理制度、招生簡章和廣告、修改辦學章程的變更，應報審批機關備案。

第四十六條 學校的合併、分立，在進行財務清算後，由董事會報審批機關批准。

第四十七條 學校有下列情況之一的，應當終止:

(一)辦學期限屆滿，經理事會決定不再繼續辦學的;

(二)因管理不善等原因，無法實現辦學目的，經舉辦者提出，理事會通過，並經審批機關批准的;

(三)被吊銷辦學許可證的;

(四)因資不抵債無法繼續辦學的。

第四十八條 學校終止時，應當妥善安置在校學生。

第四十九條 學校終止時，應當依法進行財產清算。對學校的財產按下列順序清償:

(一)應退受教育者學費、雜費和其他費用;

(二)應發教職工的工資及應繳納的社會保險費用;

(三)償還其他債務。

清償上述債務後的剩餘財產，按照有關法律法規的規定處理，其中用於返還舉辦者的部分，按照舉辦者的出資比例進行分配。

第五十條 學校終止後，應當將辦學許可證和印章交回審批機關，依法辦理註銷登記。

第九章 附 則

第五十一條 本章程由學校理事會於年月日表決通過後生效，學校應及時向審批機關和登記機關備案。

修改本章程，由學校理事會表決通過生效，報審批機關、登記機關備案。

本章程及修改後的章程由審批機關向社會公告。

理事簽名:

1.作為教職工代表的理事簽名:

2.具有5年以上教育教學工作經驗的理事簽名:

2024學校章程 篇21

第一章總則

第一條為了依法遵規按章管理學校，建立學校自主管理、自我約束的運行機制，依據《中華人民共和國教育法》第三十六條第（一）款之規定，制定本章程。

第二條學校名稱為Z省高郵中學,是省級重點高級中學，學制三年。學校屬全民所有制，是法人實體。

第二章管理體制

第三條本校接受中共高郵市委、高郵市人民政府的領導，隸屬於高郵市教育局。

第四條學校實行校長全面負責、黨組織監督保證、教職工通過工會和教代會參與管理民主監督的三位一體管理體制。校長是學校的法人代表。

第三章教育教學管理

第五條本校堅持教育“三個面向”，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。

第六條本校以“辦新世紀中華名校、育高素質世界公民”為辦學宗旨；以“立德、踐行”為校訓；以“務實、求新”為校風；以“慎教、善導”為教風；以“敏學、精思”為學風；以“敬業、愛生、樂群、修身”為師德規範。

第七條本校堅持“科學管理、嚴謹治教、精心育人”，堅持“德育為首、教學為主、育人為本”，堅持“育人抓全體、教育抓全面、教學抓全程”。

第八條本校執行國家課程計畫，積極構建校本課程，努力做到素質教育課程化、課程方案校本化。

第九條本校堅持以學生為主體、以學定教、以教導學，積極進行課堂教學改革，努力做到課堂教學素質化，。

第十條本校積極開展教育教學科學研究活動，堅持教科興師、教科興教、教科興校，努力實現教育教學工作的科學化和現代化。

第四章人事管理

第十一條學校依據《中華人民共和國教師法》管理教師隊伍。教師享有法律、法規規定的權利，履行法律、法規規定的義務。

第十二條學校貫徹《中國小教師職業道德規範》。制訂師德規範，實施師表工程，加強教師隊伍的師德建設。

第十三條學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定製度。支持鼓勵教師參加業務進修，從事科學研究，參加專業團體，進行學術交流。

第五章財務管理

第十四條學校經費來源以政府的財政撥款為主，多渠道籌措為輔。

第十五條學校遵照國家有關規定，按照教育、物價、財政部門確定的收費項目和標準收取費用，公開收費項目，依法接受監督。

第十六條學校可依法向社會募集辦學資金並接受社會組織和個人對學校的捐贈。

第十七條學校興辦校辦產業。所籌措的資金主要用於擴大再生產，發放教職工福利和彌補學校辦學經費的不足。

第十八條學校嚴格遵守國家財政制度和財經紀律，建立健全財務制度，規範管理行為，並接受政府經濟監督部門和上級教育行政部門的監督。

第六章附則

第十九條本章程經學校教職工代表大會討論通過，報高郵市教育局審定。

第二十條本章程如與法津、法規、規章和上級有關政策相牴觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。

第二十一條本校內各處室依照國家、地方政府的法律、法規及本章程的有關規定製定管理規則。

第二十二條本章程由高郵中學解釋。

第二十三條本章程自批准之日起施行。

2024學校章程 篇22

為了提高廣大家長的素質，使廣大家長積極配合學校的教育教學工作，共同提高學生的綜合素質，學校成立家長學校，定期對家長進行培訓，讓他們參與到學校的大型活動中來，使他們能夠了解學校教育教學的發展情況，了解學生的在校表現，和教師共同加強對學生培養和教育，同時為使家長學校工作更加規範、科學。現制定家長學校工作章程如下：

1、學校每年制定家長學校工作計畫，有條不紊的開展工作。

2、學校成立家長學校領導機構和家長委員會機構，各班成立家長委員會機構，有專人負責此項工作，以便開展工作。

3、學校設立家長學校開放日，使廣大家長能夠定期參與到教育教學管理中來。

4、學校每年召開兩次家長會，家長、教師互相反饋學生學習活動表現，共同探討教育方向。

5、學校有專門培訓家長的教材和素質高的領導和教師進行講座，保證培訓質量。

6、學校將此項工作納入學校工作日程，按時開展各種活動。活動時鼓勵家長積極參與和支持學校的活動。

2024學校章程 篇23

第一章總則

第一條根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》，《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》及有關法律法規制定本章程。

第二條學校名稱：福州市學校。

第三條學校性質：甲乙丙共同投資聯合舉辦的學校。

第四條辦學宗旨：倡導理念。

第五條學校地址：福州市。

第六條本學校的法定代表人由擔任。

第七條出資人要求從學校的辦學結餘中提取適當比例做為合理回報，其餘結餘主要用於教育的再投入和改善教職工工資福利。(或出資人不要求取得合理回報，所有結餘用於學校再投入)

第八條學校的招生簡章和招生廣告，每年按要求報審批機關備案後發布。

第九條學校的審批機關是福州市教育局，登記機關是福州市民政局。按照《中華人民共和國民辦教育促進法》，《民辦非企業單位登記管理暫行條例》和其他法律法規的規定開展活動。接受審批機關福州市教育局和登記機關福州市民政局的業務指導和監督管理。

第二章辦學範圍

第十條學校業務範圍：

(一)辦學類別：

(二)辦學層次：

(三)辦學形式：招生對象。實施普通全日制教育或非學歷的短期培訓。

(四)辦學形式：

(五)學制：

(六)擬建辦學規模：教學班個，辦學規模人。

第三章管理體制

第十一條學校實行董事會領導下的校長負責制。學校董事會是本學校的權力機構，首屆董事會由舉辦者推選，董事會由名董事組成。

第十二條第二屆後的董事會由舉辦者推選與民主選舉相結合方式產生。董事會每屆任期三年，屆滿可連選連任。

第十三條董事會對舉辦者(或出資人或股東)負責，行使下列職權：

(一)聘任和解聘校長;

(二)修改學校章程和制定學校的規章制度;

(三)制定發展規劃，批准年度工作計畫;

(四)籌集辦學經費，審核預算、決算;

(五)決定教職工的編制定額和工資標準;

(六)決定學校的分立、合併、終止;

(七)決定學校內部組織機構設定;

(八)須由董事會決定的其他重大事項。

第十四條董事會除了按民促法對董事人員組成要求外，應當注重在教職工中選拔推推薦有豐富教育教學經驗的老師參加董事會，實現科學與民主決策。

第十五條董事會設董事長一名，副董事長若干名，以全體董事的2/3以上產生或決定罷免。

第十六條董事長行使下列職權：

(一)召集和主持董事會會議;

(二)督促、檢查董事會決議的執行;

(三)簽署董事會重要檔案和其他由學校法定代表人簽署的其他檔案;

(四)行使法定代表人的職權;

(五)在發生特大自然災害等不可抗力的緊急情況下，對學校事務行使符合法律規定和學校利益的特別處理權，並在事後向學校董事會報告;

(六)董事會授予的其他職權。

第十七條董事長不能履行職權時，由董事長指定一名副董事長協助董事長工作，由副董事長代其行使職權。

第十八條董事會每年至少召開兩次會議，由董事長召集，於會議召開十日以前書面通知全體董事。

第十九條有下列情況之一的，董事長應在七個工作日內召集臨時董事會會議：

(一)董事長認為必要時;

(二)三分之一以上董事聯名提議時;

(三)監事會或監事提議時;

(四)校長提議時。

第二十條董事會召開臨時董事會會議應於會議召開三日以前書面通知全體董事。

如有本章第十五條第(二)、(三)、(四)規定的情形，董事長不能履行職責時，應當指定一名副董事長代其召集臨時董事會會議;董事長無故不履行職責，亦未指定具體人員代其行使職責的，可由二分之一以上的董事共同推舉一名董事負責召集會議。

第二十一條董事會會議通知包括以下內容：

(一)會議日期和地點;

(二)會議期限;

(三)事由及議題;

(四)發出通知的日期。

第二十二條董事會會議應當由二分之一以上的董事出席方可舉行。董事會決議採取記名方式投票表決，董事會會議實行一人一票制和按出席會議董事人數，少數服從多數的原則，當贊成票和反對票數相等時，董事長有權最後決定。

董事會作出的決議經全體董事的過半數同意後生效。但在討論下列重大事項時，應當經董事會組成人員中的2/3以上同意方可通過：

(一)聘任和解聘校長;

(二)修改學校章程(應當報審批機關備案，由審批機關向社會公告);

(三)制定發展規劃;

(四)審核預算、決算;

(五)決定學校的分立、合併、終止;

(六)學校章程規定的其他重大事項。

第二十三條董事會臨時會議在保障董事充分表達意見的前提下，可以用書面或傳真方式進行並作出決議，並由參會董事簽字。

第二十四條董事會會議應當由董事本人出席，董事因故不能出席的，可以書面委託其他董事代為出席。

委託書應當載明代理人的姓名、代理事項、許可權和有效期限，並由委託人簽名或蓋章。

代為出席會議的董事應當在授權範圍內行使董事的權利。董事未出席董事會會議，亦未委託代表出席的，視為放棄在該次會議上的投票權。

第二十五條董事會會議應當有記錄，出席會議的董事和記錄人，應當在會議記錄上籤名。出席會議的董事有權要求在記錄上對其在會議上的發言作出說明性記載。董事會會議記錄作為學校檔案保存，保留期限為學校存續的時間。

第二十六條董事會會議記錄包括以下內容：

(一)會議召開的日期、地點和召集人姓名;

(二)出席董事的姓名及受他人委託出席董事會的董事(代理人)姓名;

(三)會議議程;

(四)董事發言要點;

(五)每一決議事項的表決方式和結果(表決結果應載明所投贊成、反對或棄權的票數及投票董事姓名)。

第二十七條董事應當在董事會決議上籤字並對董事會的決議承擔責任。董事會決議違反法律、法規或者學校章程，致使學校遭受損失的，參與決議的董事對學校負賠償責任。但由會議記錄證明在表決時曾表明異議的董事可以免除責任。

第二十八條董事應當遵守法律、法規和章程的規定，忠實履行職責，維護學校利益。董事應承擔以下義務：

(一)在其職責範圍內行使權利，不得越權;

(二)非經學校章程規定或者董事會批准，不得同學校訂立契約或者進行交易;

(三)不得直接或間接參與與學校業務屬同一或類似性質的商業行為，或從事損害學校利益的活動;

(四)不得利用職權收受賄賂或取得其他非法收入，不得侵占學校財產;

(五)不得挪用學校資金，或擅自將學校資金拆借給其他機構;

(六)未經董事會批准，不得接受與學校交易有關的佣金;

(七)不得將學校資產以其個人或其他個人名義開立帳戶儲存;

(八)不得以學校資產為學校的`股東或其他個人的債務提供擔保;

(九)未經董事會同意，不得泄露學校秘密。

第二十九條未經學校章程或者董事會的合法授權，任何董事不得以個人名義代表學校或者董事會行事。

第三十條董事連續兩次未能親自出席，也不委託其他董事出席董事會會議，視為不能履行職責，董事會應當召開會議予以撤換。

第三十一條董事可以在任期屆滿以前提出辭職。董事辭職應當向董事會提交書面辭職報告。

第三十二條如因董事的辭職導致學校董事會低於法定最低人數時，該董事的辭職報告應當在下任董事填補因其辭職產生的缺額後方能生效。董事長應儘快召集余任董事召開臨時董事會，選舉董事填補因董事辭職產生的空缺。在董事會未就董事選舉作出決議以前，該提出辭職的董事以及余任董事的職權應當受到合理的限制。

第三十三條董事提出辭職或者任期屆滿，其對學校和股東負有的義務在其辭職報告尚未生效或者生效後的合理期間內，以及任期結束後的合理期間並不當然解除，其對學校商業秘密保密的義務在其任職結束後仍然有效，直至該秘密成為公開信息。其他義務的持續期間應當根據公平的原則決定，視事件發生與離任之間時間的長短，以及與學校的關係在何種情況和條件下結束而定。

第三十四條任職尚未結束的董事，對因其擅自離職給學校造成的損失，應當承擔賠償責任。

第三十五條學校不以任何形式為董事納稅。董事兼任學校行政職務的，其所享受的學校工資待遇按學校人事管理辦法執行。

第三十六條本章程有關董事義務的規定，適用於學校監事、校長和其他高級管理人員。

第三十七條學校設監事會。監事會的組成方式及成員的產生由董事會另行通過決議。

第三十八條董事、校長和其他高級管理人員不得兼任監事。

第三十九條監事每屆任期三年，連選可以連任。

第四十條監事連續二次不能親自出席董事會會議的，視為不能履行職責，應由董事會予以撤換。

第四十一條監事可以在任期屆滿以前提出辭職，章程有關董事辭職的規定，適用於監事。

第四十二條監事應當遵守法律、法規和學校章程的規定，履行誠信和勤勉的義務。

第四十三條監事行使下列職權：

(一)檢查學校的財務;

(二)對董事、校長和其他高級管理人員執行學校職務時違反法律、法規或者契約的行為進行監督;

(三)當董事、校長和其他高級管理人員的行為損害學校利益時，要求其予以糾正，必要時向董事會或教育主管機關報告;

(四)提議召開臨時董事會;

(五)列席董事會會議;

(六)章程規定或董事會會授予的其他職權。

第四十四條監事行使職權時，必要時可以聘請律師事務所、會計師事務所等專業性機構給予幫助，由此發生的費用由學校承擔。

第四十五條學校設校長一名，由董事會聘任或解聘。董事可受聘兼任校長、副校長或者其他高級管理人員，但兼任校長、副校長或者其他高級管理人員職務的董事不得超過學校董事會董事總數的二分之一。

第四十六條校長每屆任期三年，校長可連聘連任。

第四十七條校長對董事會負責，行使下列職權：

(一)主持學校的經營管理工作，並向董事會報告工作;

(二)組織實施董事會決議、學校年度計畫和投資方案;

(三)擬訂學校內部管理機構設定方案;

(四)擬訂學校的基本管理制度;組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量;

(五)負責學校日常管理工作;

(六)提請董事會聘任或者解聘學校副校長及財務負責人;

(七)聘任或解聘除應由董事會聘任或解聘以外的管理人員;

(八)擬定學校職工的工資、福利、獎懲，決定學校職工的聘用和解聘;

(九)提議召開董事會臨時會議;

(十)學校章程或董事會授予的其他職權。

第四十八條校長依法是董事會的當然董事。

第四十九條校長應當根據董事會或者監事會的要求，向董事會或者監事會報告學校重大契約的簽訂、執行情況，以及資金運用情況和盈虧情況。校長必須保證該報告的真實性。

第五十條校長應當遵守法律、法規和學校章程的規定，履行誠信和勤勉的義務。

第五十一條校長可以在任期屆滿以前提出辭職。有關校長辭職的具體程式和辦法由校長與學校之間的聘用契約規定。

第五十二條學校必須履行下列義務：

(一)堅持社會主義辦學方向，全面貫徹教育方針，執行國家的教育教學標準，保證教育教學質量不斷提高;

(二)維護受教育者、教職工合法權益，保證受教育者、教職工的人身安全;

(三)遵守法律法規，貫徹有關政策，接受上級政府、教育行政部門及有關部門依法進行督導評估，檢查監督。

第五十三條學校的法定代表人的產生和罷免由學校董事會決議通過，報審批機關批准。

第四章資產管理、使用原則

第五十四條經費來源

(一)舉辦者出資;甲方出資萬元人民幣，乙方出資萬元人民幣，丙方出資萬元人民幣。

(二)在核准的業務範圍內開展服務活動的合法收入;

(三)利息;

(四)捐贈;

(五)其他合法收入。

第五十五條學校資產主要用於章程規定的宗旨、業務範圍，任何單位和個人不得侵占、私分或挪用。學校資金主要用於以下以幾個方面：

(一)各類人員工資、講課金、辦公費、水電費、教學設備費;

(二)扣除辦學成本的辦學結餘資金，以25%的比例提取為發展基金，用於學校的基本建設，大型設備的添置更新;以10%的比例提取福利基金，用於教職工的福利性支出;

(三)從年度學費收入中，以3%提取風險保證金;

(四)從學校年度收入扣除教學成本、依法預留的基金及有關稅費後，形成的年度辦學結餘中提取合理回報(不要求合理回報的另行表述)。

第五十六條學校接受的資助或捐贈，依照與資助人或捐贈人所約定的期限、方式和合法用途使用。

第五十七條學校嚴格按照《會計法》和國家統一的會計制度進行會計核算、編制財務會計報告，保證會計資料合法、真實、準確、完整。

第五十八條學校董事會換屆或更換法定代表人或變更舉辦者之前必須進行財務審計、清算。

第五十九條學校的資產管理必須執行國家規定的財務管理制度，接受審批機關、財政部門、登記機關和其他有關部門的監督以及自身民主監督，接受法定審計機構的年度審計。

第六十條學校工作人員的工資和保險、福利待遇，以學校依法制定的《關於教職工薪金福利標準》執行。

第六十一條學校經費支出的審批和支付須有經辦人員簽字，有關人員證明驗收，物質採購須填報《申購單》並辦理進倉手續，財務審核，分管領導審批，最後由校長審批支付。

第五章終止和清算

第六十二條有下列情形之一的，學校應當終止並依法進行清算：

(一)根據學校章程規定的辦學期限，董事會決議終止，並經審批機關批准的;

(二)因合併或者分立並經審批機關批准而終止的;

(三)因資不抵債無法繼續辦學的;

(四)違反法律、法規被教育主管機關依法吊銷辦學許可證的;

(五)其他引起學校不能持續經營的原因。

第六十三條學校因前條第(一)項情形而終止的，應當在十五日內成立清算組。清算組人員由董事會決議確定。

學校因前條第(二)項情形而終止的，清算工作由合併或者分立各方當事人依照合併或者分立時簽訂的契約辦理。

學校因前條第(三)項情形而終止的，由人民法院依照有關法律的規定，組織股東、有關機關及專業人員成立清算組進行清算。

學校因前條第(四)項情形而終止的，由審批主管機關組織股東、有關機關及專業人員成立清算組進行清算。

第六十四條清算組成立後，董事會、校長的職權立即停止。清算期間，學校不得開展新的經營活動。

第六十五條清算組在清算期間行使下列職權：

(一)通知或者公告債權人;

(二)清理學校財產、編制資產負債表和財產清單;

(三)處理學校未了結的業務;

(四)清繳所欠稅款;

(五)清理債權、債務;

(六)處理學校清償債務後的剩餘財產;

(七)代表學校參與民事訴訟活動。

第六十六條清算組應當自成立之日起十日內通知債權人，並於三十日內在至少一種報刊上公告三次。

第六十七條債權人應當在契約規定的期限內向清算組申報其債權。債權人申報債權時，應當說明債權的有關事項，並提供證明材料。清算組應當對債權進行登記。

第六十八條清算組在清理學校財產、編制資產負債表和財產清單後，應當制定清算方案，並報董事會或者審批主管機關確認。

第六十九條學校財產按下列順序清償：

(一)應退受教育者學費、雜費和其他費用;

(二)支付學校教職工工資及應繳納的社會保險費用;

(三)交納所欠稅款及支付清算費用;

(四)清償學校債務;

(五)償還其他債務;

(六)要求取得合理回報的學校按股東持有的股份比例進行分配(不要求取得合理回報的歸教育主管統籌用於辦學)。

學校財產未按前款第(一)至(五)項規定清償前，股東不能進行分配。

第七十條清算組在清理學校財產、編制資產負債表和財產清單後，認為學校財產不足清償債務的，應當向人民法院申請宣告破產。

第七十一條清算結束後，清算組應當製作清算報告，以及清算期間收支報表和財務帳冊，報董事會或審批主管機關確認。

第七十二條清算組應當自董事會或者審批主管機關對清算報告確認之日起三十日內依法向學校登記機關辦理註銷學校登記，並公告學校終止。

第七十三條清算組人員應當忠於職守，依法履行清算義務，不得利用職權收受賄賂或者其他非法收入，不得侵占學校財產。

清算組人員因故意或者重大過失給學校或者債權人造成損失的，應當承擔賠償責任。

第六章教職工權利義務及規章制度

第七十四條學校依法保護教職工的合法權益，加強工作條件建設與勞動保護。

第七十五條全體教職工依照法律、法規的規定，享有下列權利：

(一)通過工會組織，參加學校民主管理，監督學校的各項活動和管理人員的工作;

(二)建立教職工代表大會制度。定期召開教職工大會，每年不少於二次。法定代表人向教職工報告學校工作，討論民主管理意見;

(三)學校依法保障教職工的工資、福利待遇，並依法為教職工繳納社會保險費;

(四)學校教職工享有業務培訓、職務聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、社會活動權利。

第七十六條教職工履行的義務：

(一)遵守國家法律、法規及本校章程和規章制度、勞動紀律、維護學校的利益;

(二)努力學習政治文化和專業知識，開展教育創新，提高自身素質。

第七十七條學校建立以下基本規章制度主要有：(附管理制度)

(一)《教職工招、辭聘規定》

(二)《教職工考勤考核辦法》

(三)《教職工薪金福利標準》

(四)《教務管理若干規定》

(五)《學生管理制度》

(六)《財務管理辦法》

(七)《學生德育工作規範》

第七章變更程式

第七十八條學校的分立、合併，在進行財務清算後，由學校董事會報審批機關批准。

第七十九條學校舉辦者的變更，由舉辦者向審批機關書面提出申請，學校董事會按審批機關的要求組織對其進行財務清算後，由學校董事會報審批機關核准。

第八十條學校名稱、層次、類別、地址的變更，由學校董事會報審批機關批准。

第八十一條學校法定代表人的變更，由學校董事會向審批機關提出書面申請，並按審批機關的要求組織對其進行財務審計後報審批機關予以批准。

第八十二條學校校長的變更，由學校董事會報審批機關核准後予以聘任。

第八章章程的修改程式

第八十三條學校章程的修改，須經學校董事會2/3以上組成人員同意通過，並由學校董事會報審批機關審查同意，報登記機關核准後生效。

第十章附則

第八十四條本章程修改權及解釋權屬學校的董事會。修改後的章程，報福州市民政局備案。學校原章程即日起終止作廢。

第八十五條本章程與國家法律、法規相牴觸時，以國家法律、法規為準。

第八十六條本章程於20xx年xx月xx日經審批機關福州市教育局核准，自登記機關福州市民政局20xx年xx月xx日予以登記之日起生效。

2024學校章程 篇24

一、依法治校工作領導小組成員，要嚴格執行會議制度，按時參加每次會議。

二、定期召開依法治校工作領導小組會議，制定依法治校工作計畫和實施方案，依法組織研究、審議、決策學校各項重要工作和重大事情。

三、實行落實依法治校工作例會制，將每周一上午作為法制委員會成員的例會時間，專門研究落實依法治校工作。

四、定期召開校務委員會、家長會、隊幹部會、班幹部會等，徵求意見，有效監督學校依法治校工作。

五、把教職工代表大會作為宣傳法律、貫徹法律法規的主要陣地，收集民眾依法治校工作的提案，展示法制教育成果。

六、學校每學期召開一次法律知識講座，教師要認真參加記好筆記，積極參加討論。

七、每學年至少召開一次全校性師生法制教育大會，師生均上交一份心得體會。

八、每學期末召開一次法制教育研討會，介紹學法、用法經驗、推出普法典型。

2024學校章程 篇25

第一章 總則

第二章 主要任務

第三章 管理體制

第四章 教職員工

第五章 教育教學

第六章 學生及家長的權益和義務

第七章 學校資產及財務管理

第八章 附則

第一章 總則

第一條 為全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高教育教學質量，建立學校自主管理、自我約束的運行機制，保證學校持續、穩定、健康發展，依據《中華人民共和國教育法》及有關法律、法規，制定本章程。

第二條 學校貫徹執行教育為社會主義現代化建設服務，與生產勞動相結合，培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義事業建設者和接班人的教育方針，堅持某某辦學指導思想，實現xx辦學目標。

第三條 本校名稱為，位於，是性質的學校，學制年，基本辦學經費由地方財政撥付。

第四條 本校由教育局領導，是獨立事業法人單位，獨立承擔民事責任。學校嚴格執行國家的教育方針，自覺遵守各項法律法規，並受國家法律保護。

第五條 本校的校訓是，教風是，學風是。

第二章 主要任務

第六條 堅持社會主義辦學方向，全國實施素質教育，堅持“某某”的辦學理念，堅持“某某”的辦學思路。

第七條 依法在普通中國小教育階段(普通高中)為受教育者學習文化科學知識、思想道德養成、發展智力和培養技能、進行科學探索提供符合國家規定標準的場所和設施、設備。

第八條 國中、國小教育屬於義務教育範疇，依照《中華人民共和國義務教育法》實施。高中教育有雙重任務，一方面為高一級學校培養和輸送合格的新生，另一方面為社會培養素質良好的勞動後備人才。

第九條 重視和加強學生的思想品德教育工作，堅持以“五愛”教育為基本內容，以愛國主義、團隊精神、社會主義教育為主線，以基礎道德和日常行為規範教育為基礎，使受教育者成為德智體全面發展的社會主義建設者和接班人。

第十條 把教學工作作為中心工作，實行國家教育教學標準，努力提高教育教學質量。

第十一條 開展民眾性的體育鍛鍊活動，重視衛生工作，增強師生體質，保護師生的身心健康。

第十二條 開展教育教學科學研究活動，逐步實現教育教學工作的科學化和現代化。

第十三條 致力於建立一支學歷合格、師德高尚、年齡結構合理、業務素質優良並具有奉獻和創造精神的教師隊伍。

第三章 管理體制

第十四條 本校在上級教育行政部門直接領導下實行校長負責制。校長及班子成員實行，由上級主管部門按幹部管理許可權審批。校長是學校的法人代表。對內全面負責學校的行政工作，對外代表學校。在校內的行政管理工作中，校長按規定有最後決策權，並依法承擔相應責任。

第十五條 領導決策機構

（一）校務委員會。由校長主持，學校的黨政校級正副職人員參加，審議和決定學校的

重大事項。根據需要和可能，在有影響的校友和社區人員中聘任校務委員，參與學校管理。

（二）黨組織。是中國共產黨在學校的基層組織，起政治核心和戰鬥堡壘作用，對校長工作和學校整個行政工作進行監督，以保證黨的路線、方針、政策在學校得以正確貫徹執行，確保學校辦學的社會主義方向。

（三）校長辦公會。由校長負責召集和主持，學校中層正副職人員和其他有關處室、組負責人參加，討論和決定校長提交的有關事項。

第十六條 執行機構

（一）校長辦公室。負責做好學校決策和監督所布置工作任務的執行、反饋工作信息，傳達學校領導的工作意圖，推動學校工作的正常運轉。

（二）政教處。負責學生思想品德的教育和管理，通過年級組和教學班執行校務委員會和校長辦公會關於學生德育工作的決策。

（三）教導處。負責學校的教務工作，通過教研組和教師執行校務委員會和校長辦公會關於教學方面的工作決策，落實教學常規，執行教學工作計畫，進行教學全程的組織、監督和調控。

（四）總務處。負責學校的總務後勤和勤工儉學工作，為教育教學和科研服務，為師生生活服務。理好財，嚴格制度，管好用好校產。搞好校舍建設，負責校園的綠化、美化工作。

（五）教科室。負責學校教育科研工作的開展。

第十七條 學校實行層級管理，實行崗位責任制。副校長要起到校長參謀、助手的作用。學校部門負責人是學校行政工作的管理組織實施者，應協助副校長抓好管理。全體幹部應具有現代教育思想和管理能力，具有創新精神和責任意識。

第十八條 監督機制

教職工代表大會。接受學校黨組織的領導，代表以教師為主體，由全體教職工民主選舉

產生。每年至少召開一次，聽取和審議學校的工作報告，參與審議學校的工作計畫、發展規劃、教育教學和管理制度，審查學校的財務收支、依法監督校長和學校行政領導的工作，提出意見和建議。教職工代表大會閉會期間，由工會委員會行使其職權。高中建立學生會組織，參與學校的民主管理和監督。

學校實行校務公開制度。接受政府和上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計、監督，接受社會、家長和公眾媒體的監督，以此規範學校的辦學行為。

第四章 教職員工

第十九條 深化學校內部人事制度改革。依據國家政策、法規和工作程式，推行教職工聘用(任)制和競爭上崗制度，建立起與社會主義市場經濟相適應的人事管理體制和鼓勵優秀人才脫穎而出的用人機制，提高教職工素質，最佳化教職工隊伍結構，提高辦學質量效益。

在教職工評聘中，堅持公開、公平、公正的原則，堅持德才兼備、任人唯賢的標準。

依據相關法律法規，對不勝任現職工作的教職工，實行緩聘、待聘、解聘。

第二十條 學校教師享有《中華人民共和國教師法》規定的權利並履行相應的義務。

第二十一條 學校執行國家教師資格證制度和教師技術職稱評定製度，鼓勵教職工在職進修。

第二十二條 學校依法保護教職工的合法權益，努力改善教職工的工作條件，保障教師享有國家政策規定的相關待遇。學校通過對教職工的工作評估，推進學校內部勞動分配製度改革。堅持獎懲制度，調動教職工工作的積極性。

第二十三條 本校教職工嚴格履行《中國小教師職業道德規範》。

第五章 教育教學

第二十四條 教育教學的整體目標與任務:促進學生身心素質的協調發展，構建學生正確的認知結構，使學生的思想、道德、行為整合一體。

第二十五條 德育工作：學校成立德育工作小組，通過各種途徑確保德育工作落到實處。

引導學生學會做人、學會做事、學會學習、學會與人相處，自覺成為品德良好、人格健全、行為規範的模範執行者。

第二十六條 教學工作：學校以教學為中心，抓好科學管理，深化科研教改，提高課堂教學質量。端正教育思想，依照國家課程計畫，開齊開足各學科課程，搞好科際間學科滲透，使學生獲得廣博的知識。認真搞好課程改革。更新教育觀念，切實抓好科研課題的實踐。嚴格執行各級政府和教育行政部門下發的“減負”規定。

第二十七條 學校體育衛生藝術工作：在廣泛開展體育、藝術教育的同時，增強學生自我鍛鍊的意識和自覺審美的情趣，使課內、課外有機結合，使普及和提高相得益彰，養成良好的衛生習慣，不斷提高校園文明程度。

第二十八條 通過富有成效的教育科研和教學研究工作，形成濃厚的教研學術氛圍和鮮明的學科教學流派。

第二十九條 學校環境是重要的教育資源，是隱性課程的具體反映，是學生安靜地讀書、愉快地生活的場所。校園環境的設計和布置充滿教育意義，並達到綠化、淨化、美化、人文化的要求。

第六章 學生及家長的權益和義務

第三十條 本校學生享有下列合法權益:

（一）參加教育教學計畫安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；

（二）按照國家有關規定獲得獎學金、助學金；

（三）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業後獲得相應的學業證書；

（四）對學校給予的處分不服可以向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；

（五）法律、法規規定的其他權利。

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1數位化校園管理制度建設的必要性

1.1數字校園的安全保障體系需要制度支撐

數字校園建成後，各項業務越來越依賴於信息系統的安全穩定運行.防火牆、防病毒軟體、IPS/IDS等常規安全防護手段，網路安全管理崗位及網路運行保障崗位的設立，保障了信息系統在一般情況下的正常運行.但是也應該看到，數學校園用戶數量龐大，多數人員的安全意識比較薄弱，日常安全問題多.繼續教育投入經費有限，運維和管理人員的專業能力得不到有效提升.內部管理較為鬆散，缺乏安全監管和檢查機制.因此，保障數字校園的安全運行，要集中規範信息系統套用過程中各類人員的操作.

2.2信息化環境下的協同作業需要制度支持

數位化校園的運行，有賴於統一標準的高度共享的各類基礎數據，這些數據由各套用系統抽取出來，存放在共享資料庫中.基礎數據是承載各類套用系統運行的物質基礎，各數據之間的關聯是環環相扣、牽一髮而動全身的.例如教務管理系統在排課中所需要的教師、學生和教室的基本數據分別來自人事管理系統、學生管理系統和國資管理系統，如果業務主管部門不及時更新和維護這些基礎數據，必然會影響教務管理系統的作業.所以除了需要制定統一的信息標準外，還要保障數據的及時維護與更新，保障部門間的協同作業.

2數位化校園管理制度建設思路

數位化校園是一項非常複雜的系統工程，其建設、運行管理、安全防護，絕非一個部門能夠完成的，更不可能僅僅依賴於少數技術人員去實現，需要各職能部門從多個角度協作完成項目.通過建立健全數位化校園管理制度，既能做到職責分明、協同作業，又能推動數位化校園建設更上一層樓.

2.1組織機構管理

數位化校園是建立在信息技術基礎上，利用先進管理思想，全面地集成、管理高校的所有資源信息，並為高校提供決策、計畫、管理、運行以及評估的全方位和系統化的管理平台.所以它的建設是一個管理和技術相組合的過程，必須有強有力的組織保障體系，依賴於學校信息化決策層、組織協調層和技術服務層組織體系的建立與協同配合.建立具有中國特色的高校CIO機制，是目前較理想的組織機構形式.CIO機制以校長或副校長為CIO，數位化建設領導小組行使決策和規劃的職責.領導小組下設辦公室，負責相關決策執行，統管信息化職能部門.同時，設立數位化校園信息標準專家小組和數位化校園建設項目評價小組.

2.2信息化標準管理

如果沒有統一的信息標準，各套用系統只能是一個個的信息孤島.只有制定了完善的信息標準體系，才能數據進行合理流動並共享，同時保證數據的權威性和準確性。高校信息標準的體系結構由各管理數據子集和標準代碼組成.標準管理應當包含下列事項：第一，對在建的套用系統中各功能所涉及到的基礎數據，按照教育信息化行業標準，確定數據子類.第二，確定數據元素取值的格式、範圍與規範，凡是可以代碼化的，全部採用代碼.代碼標準的制定應當遵循“向上靠攏”的原則，即沒有上級部門頒布的代碼標準，學校才編制新的代碼.代碼的制定，要具有科學性、前瞻性、可擴展性和穩定性.第三，對教育信息化行業標準中規定的可選數據元素O（Optionaldataelement）做出統一規定；必備數據元素M（Madatorydataelement）則根據它的三條原則（在該管理數據類或子類中不可或缺的數據項（元素）；校內跨管理業務域的套用系統之間需要交換、共享的數據項；滿足上級部門統計要求或交換的數據項）做出統一規定.

2.3運行保障機制

隨著信息化進程的穩步推進，校務工作越來越依賴於數位化校園，運維保障的重要性也日益突顯.通過規範操作，明確職責，讓各職能部門在具體工作中有章可循、相互協作，用好管好每一個信息系統，發揮出數位化校園的強大功能.

2.3.1套用系統運行管理分工制度規定由學校相應的職能部門負責管理和維護數位化校園中的套用系統，如OA系統由辦公室負責、人事系統由人事處負責、學生管理系統由學生工作處負責等.

2.3.2日常工作制度數字校園藉助於信息技術，突破了時間和空間的限制，使大多數校務工作通過網路來完成.要規範網路工作模式，就需要建立數位化校園日常工作制度.要指定各部門在網上發布公告、通知等各類訊息的平台；要建立網路信息接收和訊息提醒責任制；規定數位化校園中普通事務的處理時限；規定各類網路事務的督辦、催辦責任人.

2.3.3電子簽名制度數字校園必然會產生大量電子文檔，《電子簽名法》是國家為完善電子文檔的法律效力而頒布的法規.在數位化校園中使用電子簽名，需要規範以下幾方面內容：對電子簽章持有者的認定；對被篡改的電子簽名檔案的有效性的認定；對委託使用電子簽名的行為做出具體規定.

2.3.4安全管理制度定期進行信息系統的風險評估、針對系統存在的安全問題進行安全加固.日常工作中的上網信息審核、安全巡檢及出現問題後的應急回響、系統恢復.包括上網認證、行為審計等安全審計和違規取證.

2.3.5培訓制度信息化技術與套用不斷地推陳出新.制定培訓制度，列出專項經費，使信息化專業人員不斷追蹤新的知識和技術，才能提高服務能力和服務質量；開展定期培訓，使管理人員與教師的信息素養不斷提升，才能發揮數位化校園的最大效益.

2.4硬體資源管理

硬體系統（包括伺服器、網路設備、以及安全防範設施）是套用系統運行的基礎，也是信息資源存放的載體.在以部門為主體各自為政的管理模式下，不僅硬體系統重複建設和低水平建設現象普遍，且使用率低，維護開銷大，安全無保障，資源浪費嚴重.在“雲計算”時代，虛擬化技術廣泛套用，為資源共享提供了完美的技術支撐.所以改革舊管理模式，建立統一購配，集中管理，高度共享，按需分配的新機制，是數位化校園的硬體系統建設的新趨勢.硬體系統共享制度應當明確：硬體系統統一購置、統一部署、統一管理和維護的責任部門；硬體系統的共享方式，共享範圍和使用原則.

2.5信息化項目評價管理

隨著對信息化建設投入的增加，企業對信息化建設項目的投資效益也越來越重視.雖然就經費來源來說，高校的途徑比企業多，但也必須避免“生產率悖論”、擺脫信息化投資“黑洞”等問題.信息化項目評價是為了獲得一個更高的業績水平而使用的手段.將信息化項目評價融合於項目中，服務於項目建設的全過程，即實行“全過程評價”.信息化項目評價管理應包含事前、事中及事後評價的管理.事前評估除了論證投資方案的可行性外，還包括與項目相關的需求分析、建設能力分析、軟硬體選型、項目預期目標體系的確定等內容.事中評價的目的在於檢測項目實施狀態與目標狀態的偏差，分析其原因和可能的影響因素，及時反饋信息作出決策，並採取必要的管理措施來實現既定的目標.項目事後評價一般包括驗收評價、項目經濟性評價及項目管理評價.因此，項目評價管理需要明確項目建設審批流程、論證專家組成、項目決策機制、反饋機制及驗收機制等，來保證項目建設效益最大化.

3結束語

數位化校園管好用好，才能提高高校的核心競爭力.但管理制度的建設是一個長期的細緻的過程，需要高校管理者和信息工作者在現代信息技術與高等教育全面深度融合的探索實踐中逐步建立健全。

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第一條：為充分發揮家長對學校教育教學工作的參謀、監督作用，形成家校教育合力，促進學校提高教育質量，幫助學生全面發展。特制定本章程。

第二條：家長委員會成員由各班主任根據條件推薦，學校行政研究，徵求家長個人意見後由學校發給聘書認定。

第三條：學校家長委員會設主任1名，副主任5名，秘書長1名（由學校分管政教校長兼任）。班級家長委員會設主任1名，成員2名。班級家長委員會主任為校級家長委員會成員。

第四條：家長委員會每二年為一屆，期間可根據情況進行增減委員。因學生畢業或轉出，聘任關係自動終止。新生班級家長委員會主任自動成為校家長委員會成員。

第五條：家長委員會代表必須具備以下條件：

1、作風正派，威信較高，有較強的組織能力和文化素養。

2、懂得一定的教育規律，具有一定的親職教育工作經驗。

3、熱心家長委員會工作，能對學校工作提出意見和建議。

第六條：家長委員會成員享有對學校工作的監督權、參與權和建議權。具體權利有：

1、定期到學校各部門了解管理情況，及時向學校有關領導反映問題。

2、查看學校教學設施、到教室聽課和檢查學生作業。

3、收集匯總廣大家長意見，向學校提出建議；對事關學生重大利益的問題向學校提出質詢。

第七條：家長委員會應關心學校發展，站在全局高度，做學校主人。具體義務有：

1、廣泛收集家長對學校、教師的意見和要求，並及時將這些意見及建議反饋給學校。

2、關心、了解學校工作，對學校的辦學理念、教育質量、教師工作等方面提出建設性意見，做出適當的評價，實行必要的監督。

3、大力支持學校工作，為學校的重大教育、教學活動提供力所能及的幫助。

4、 協助學校調節學校與家庭之間的關係。

第八條：家長委員會每學年固定召開一次全會，會議地點在學校。會議期間，校領導向委員介紹學校教育教學和改革發展情況；委員向學校提出意見和建議，為學校工作出謀劃策。會議旨在溝通信息，密切聯繫，增加感情，推動學校發展。會議期間，學校還可以用組織聽課，參觀教學和生活設施，觀摩學校成果展覽或文藝演出等。

家長委員會的日常辦事機構為秘書處。秘書處設在校政教處，設秘書長一名、副秘書長一名。秘書長由學校分管德育副校長擔任，副秘書長分別由校少先隊負責人擔任。職責是：保證家長委員會委員與學校的日常聯繫；落實權利和義務；籌備家長委員會全會。

家長委員會會議經費由學校承擔，其他活動經費由委員會共同協商解決。

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為推動學校管理工作走上法制化軌道，規範辦學行為，營造良好的學校教育法制環境，維護學校及師生的合法權益，推動教育事業的穩步發展，使我校的教育教學工作再上新台階，特制定本年度學校依法治校工作制度。

一、目標責任：

1、在教學上，應按《教師法》、《教師資格條例》、《教學成果獎勵條例》及教育部有關教學方面的計畫和規定去執行，引導監督教師全面貫徹課程標準的要求，制定教學計畫，完成教學任務。

2、在管理方面，應貫徹執行《教師法》及《義務教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》，保護教師和學生的合法權益。

3、在後勤方面，應依法履行對學校育人工作的支持職責，提供充分、有效、適當的物資和服務。如學校食堂應貫徹執行《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》、《物價法》安排一伙食、合理收費。

4、在與校外關係上，由於學校與社會、學校與學校之間的交往與合作不斷增多，校長作為學校的法定代表人在各項交往中必須增強法律意識，本著對國家負責，對學校負責，對全體教師負責，對學生負責的精神，運用教育法、民法、行政法等國家法律維護好學校、教師和學生的合法權益，盡其應盡的職責。

5、加強校務公開，實行職代會制度，實行收支兩條線制度，保證學校有限的'經費都用在刀刃上，為學校辦實事、好事。

6、樹立依法治校觀念，認清依法治校必要性和迫切性，認識到依法治校是學校實施法制化管理的前提和基礎，認識到依法治校是依法治國的重要組成部分，在實施過程中力戒形式主義。

7、加強教育法制宣傳，在教職工中開展法制宣傳講座，通過校報、校園網、宣傳欄等形式進行宣傳，召開座談會、討論會，促進師生員工的學習與交流。

8、把依法治校的有關工作內化為學校的各項規章制度，製成各種工作責任目標來落實。

9、建立依法治校的管理體制，實行任務分解，按期檢查落實，將依法治校工作真正落到實處。

10、學習先進學校的依法治校工作經驗，把工作向優質化推進。

二、工作要求：

成立依法治校工作領導小組，由校長任組長，具體負責依法治校的指導工作，由學校有關科室組成工作組，成立依法治校辦公室，具體負責依法治校工作業務的開展，督促檢查工作，收集整理資料，爭取獲得依法治校工作先進單位。

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吉林省高等學校章程建設領導小組辦公室：

根據國家教育部《高等學校章程制定暫行辦法》(教育部令第31號)的總體部署，按照《教育部辦公廳關於學習宣傳、貫徹實施〈高等學校章程制定暫行辦法〉的通知》(教政法廳〔20xx〕1號)的要求，為做好學習宣傳與貫徹實施工作，推進中國特色現代大學制度建設，我校啟動了大學章程修訂工作。

學校領導班子高度重視此項工作，專門成立以黨委書記和校長為組長的章程起草工作領導小組和專家諮詢委員會，並制定《長春理工大學修訂大學章程工作方案》。章程修訂過程中，多次面向社會各界廣泛徵求意見;學校領導班子專題研討，對章程中的關鍵問題以及反饋意見充分研究論證。經反覆論證完善，教代會討論，校長辦公會通過，黨委常委會審定，現已形成《長春理工大學章程(核准稿)》。

大學章程是我校按教育部統一部署所完成的`“長春理工大學憲法”，意義非凡而重大。現向貴辦提交《長春理工大學章程(核准稿》，請予核准。

20xx年xx月xx日

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第一章 總則

第一條 健康是一種在身體上、精神上的完滿狀態，以及良好的適應力，而不僅僅是沒有疾病和衰弱的狀態。為了促進本校全體師生員工的身心健康，最佳化校園育人環境，營造文明和諧、健康快樂的校園氛圍，以進一步深化實施素質教育，制定本章程。

第二條 健康促進學校是指通過學校及學校所在社區成員的共同努力，提供能促進並保護學生健康的、全面的、積極的經驗和組織機構。內容包括正式和非正式的健康教育課程；創建一個安全和健康的學校環境；提供適當的健康服務等。同時，促進家庭和社區更廣泛參與，以便最大限度地促進和保障學生和社區成員的健康。

第二章 貫徹《學校衛生工作條例》，落實健康教育政策

第三條 把健康促進學校創建工作納入學校整體工作之中，牢固樹立“健康第一”的指導思想，認真組織實施健康促進學校的各項活動。

第四條 通過創建“健康促進學校”活動，提高學校辦學水平，深化學校教育內涵，提升學校辦學品位，促進師生身心健康，使師生在學校和社會有良好的適應能力，達到身體健康、心理健康、道德健康、社會適應良好的最佳狀態。

第五條 加強領導，建立健康促進學校創建領導小組和指導小組，成員名單如下：

組長：x；

副組長：x；

組員：、各班班主任。

第六條 實行健康促進工作校長責任制，切實貫徹《學校衛生工作條例》和落實健康促進學校創建的有關活動，定期召開工作會議，負責制定和修改學校健康政策，落實健康促進學校創建的有關活動，確保全體師生健康發展。

第三章 改善學校物質環境，提高師生健康意識

第七條 重視學校物質環境建設，為學生提供健康成長的硬體環境，教室人均面積、課桌椅高度、採光照明、飲用水及生均水籠頭、廁所男女生蹲位均達標。

第八條 定期對學生進行交通安全、食品安全、財物安全、人身安全、生命安全等安全知識教育，提高學生的自我保護和自我防範意識；定期對學校體育設施器材、運動場館進行例行檢查，及時整修或更換損壞器材，確保師生健身安全。

第九條 把美化環境、綠化校園列入學校常規要求，把校園衛生清潔列入各班常規檢查內容，合理劃分保潔區域，堅持每天一掃制度，建立學生檢查組，提高學生自我管理能力，培養學生良好的衛生習慣。

第四章 構建和諧校園人際關係，建立良好社區互動平台

第十條 良好的人際關係是一個人健康成長的前提，熱情大方地與別人相處，理解、尊重和寬容別人，真誠相待，有意識地培養自己的良好的性格，建立和諧的人際關係。

第十一條 拓寬育人渠道，發揮社會、家庭和學校“三結合”的教育模式，充分利用共青團、婦聯、工會、家長委員會、社區居委會、紅十字會、關心下一代委員會等部門的作用，調動各方面的積極性，提高健康教育的主動性、針對性和實效性，為促進學生健康成長創造更為和諧、安全的環境。

第十二條 組織學校師生和學生家長共同參與制定健康促進計畫、自覺開展健康促進活動。培養學生良好的心理品質，主動參加學校組織的以健康為主題的活動，主動關心學校周邊的健康環境和安全措施。

第五章 培養師生健康技能，提供良好健康服務

第十三條 開設安全健康相關知識講座，向師生傳授正確的安全健康知識，讓師生掌握必要的生命救護、自救互救技能和突發災難或意外事故時的逃生避險方法，使師生的健康知識知曉率、健康行為形成率全面提高。

第十四條 重視健康知識的宣傳和教育，注重良好衛生習慣的養成，制定學校禁菸措施，學校正門顯著位置懸掛禁菸標誌，學校公共場所全面禁菸，積極開展陽光體育運動，堅持二課二操三活動，認真落實“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的科學文明健康的生活方式。

第十五條 根據《學校衛生工作條例》，保證學校醫務室使用面積，配齊配足必備的藥品和醫療器械，堅持在校生每年體檢一次，建立學生健康檔案，堅持在職和退休教職工每年定期體檢工作，重視對學生食堂、教室、宿舍的清潔消毒工作，並經常開展傳染病防治、季節變換常見病防治專題講座。

第十六條 配齊心理諮詢室設施，有具有心理諮詢資質的心理輔導老師，開展學生心理輔導，定期開設心理輔導講座，正常開展心理諮詢活動，培養學生良好的心理品質。

第十七條 健全學校紅十字會組織機構，自覺遵守紅十字章程，制定紅十字年度計畫，開展紅十字會活動，從小培養慈善愛心，關注社會公益事業。

第六章 附則

第十八條 本章程自公布之日起執行，其解釋權屬於塘馬中學行政辦公會，在執行過程中遇到問題或困難，將由健康促進工作領導小組召開師生代表大會討論修訂。

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xx市教育委員會政策法規處：

根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國人民警察法》、《高等學校章程制定暫行辦法》等規定，我校在充分徵求廣大師生意見建議的基礎上，研究制定了學校《章程》，並經校黨委會審議通過，現報貴處核准。

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依照教育部辦公廳印發的《關於加強中小學生手機管理工作的通知》，為維護學校正常的教育教學秩序，促進學生身心健康發展。金溝灣國小特制定學生手機帶入校園申請制度：

金溝灣國小將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。設立了教師辦公室、保全室公共電話，建立班主任溝通熱線，提供其他家長便捷聯繫學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。

一、攜帶制度

1.凡因特殊情況確需攜帶手機的，須由家長填寫《申請書》，經班主任同意且匯報學校。

2.帶入校園後將手機統一交班主任保管。

3.家長如有事和學生聯繫，可以和班主任或科任老師等打電話。

4.離校後學生到保管處統一簽字領取手機。

二、管理制度

1.嚴禁學生在校園內使用手機。一經發現，所有行政幹部、值周人員、班主任、任課老師等都有權收繳手機，收繳的手機統一交年級保管，由家長來校領取。

2.凡攜帶手機進校園者，一律給予警告、紀律處分，經教育仍不改正者，學校將給予記過及以上處分。老師在收繳手機的過程中，若學生不給予配合，老師可聯繫政教處。政教處工作人員有義務及時協助老師進行處理，學校將視情節輕重給予該生記過及以上處分。

3.各年級各班務必加強管理，將嚴禁學生攜帶手機進校園列入班規，由風紀股長負責監督。本班學生遵守學校手機管理規定，一旦發現有人違反規定，立即報告班主任進行處理。

4.與三好學生、優秀班乾、優秀學生和班級考評相結合。違反手機使用管理規定的，取消其所有資格。

5.學校設立手機舉報處，政教處。

6.收繳手機的領取程式。由學生本人寫出申請書，班主任提出意見，經年級長簽字同意後，由學生家長來校領取。

三、在執行本規定的過程中，不服從學校管理出現頂撞學校管理人員或藏匿不繳的，要從嚴處理。

本制度自即日起正式實施。

河源市源城區金溝灣國小

20__年2月16日

附申請表:

申請表

老師:

本人是班學生，為便於與家庭聯繫，特申請攜帶手機進校園。本人保證遵守學校的以下規定：

1.進校門後主動關機，放學出校後方可開機，手機班主任保管。

2.如遇特殊情況向班主任說明情況後可以使用手機，使用後必須關機。

3.校園內不拿出手機玩耍，不在同學間交流手機信息，影響學風。

4.如違反以上規定，接受班級、學校處理並將手機交還父母，不帶手機到校。