學校章程範本 篇1
第一章總則
第一條為全面貫徹黨和國家的教育方針，依法自主辦學，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》等法律、法規的規定，為了規範學校的日常活動，更好地發展民辦教育事業，特制定本章程。
第二條學校名稱：民和縣三味書屋培訓學校有限公司。學校地址：民和縣川垣新區東垣御景2路
第三條辦學宗旨：遵守法律、法規，貫徹國家的教育方針，依法維護受教育者、教師和其他教育工作者的合法權益，確保教育教學質量，遵守誠信原則，依法辦學。
第四條學校性質：自願舉辦，是從事教育事業、非盈利性社會服務活動的民辦非企業法人單位。
第五條學校業務範圍：高中文化課輔導
辦學層次：
辦學範圍：數學、英語、物理、化學
招生對象：高中生
第二章管理體制
第十一條學校實行校長負責制。校長、教職工代表和熱心教育事業、品行端正的社會人士組成。
第十九條學校的法定代表人
1.法定代表人是代表學校行使職權的負責人，對外發生法律關係，簽署具有法律效力的檔案。
4.學校法定代表人的罷免，需經董事會討論通過，報審批部門備案。法定代表人離任，應依法進行離職財務審計，辦理移交手續。
第二十條學校校長
校長由董事會提出，報審批機關核准後聘任。校長負責學校的教育教學和行政管理工作，行使下列職權：
（一）執行學校董事會的決定；
（二）實施發展規劃，擬訂年度工作計畫、財務預算和學校規章制度；
（三）聘任和解聘學校工作人員，實施獎懲；
（四）組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量；
（五）負責學校日常管理工作；
（六）學校董事會的其他事項。
第三章教學和行政管理
第二十一條學校行使下列權利：
（一）依法享有辦學自主權；
（二）依法維護受教育者、教師和其他教育工作者的合法權益；
（三）按照章程自主管理；
（四）制訂和修改學校規章制度，設定校內管理機構；
（五）根據章程規定的辦學層次、範圍、形式、招生對象，設定、調整專業或學科，自主招收教育者，組織實施教育教學活動，學校有教材選用、課程設定自主權。
（六）對受教育者進行學籍管理，根據學校的規章制度實施獎勵或處分；
（七）對受教育者頒發寫實性的學業證書；
（八）聘任教師及職工、確定教職工的工資福利待遇，根據學校的規章制度實施獎勵或者處分；
（九）根據規定確定和調整課時收費標準；
（十）管理和使用本單位的設施和經費；
（十一）任何組織和個人對正常教育教學活動不得非法干涉；
（十二）法律、法規規定的其他權利。
第二十二條學校應當履行的義務：
（一）遵守法律、法規，信守職業道德；
（二）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；
（三）維護受教育者、教師及職工的合法權益；
（四）學員學習期滿，應進行考核；考核合格者，可以頒發寫實性的學業證書；
（五）以適當的方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學成績及其他有關情況提供便利；
（六）遵照國家有關規定收取費用並公開收費項目及標準，代辦費使用應發清單；
（七）按有關管理部門的規定，按時、正確完成各類報表，上報各類材料；接受管理部門的檢查、評估和年檢；
（八）加強教學管理，認真組織教學質量評估活動，認真抓好備課、上課、課外輔導和考試等各個環節的管理。
（九）依法接受社會監督。
第二十三條學校的教育、教學活動必須符合國家和社會公共利益。學校應加強政治思想工作，在教育、教學活動中對學生進行愛國主義、團隊精神、社會主義的教育，全面貫徹素質教育。
第二十四條學校須經浦東新區勞動和社會保障局審批同意，取得《辦學許可證》後，依照《民辦非企業單位登記管理暫行條例》向浦東新區社會團體登記管理部門進行登記，申辦《民辦非企業單位登記證書》。學校在具備《辦學許可證》、《民辦非企業單位登記證書》、《銀行開戶證》、《組織機構代碼證》、《收費許可證》、《稅務登記證》、《票據購印證》後依法開展教育、教學活動。
第二十五條接受主辦單位和業務主管單位派專人定期的檢查和指導。校長應定期向主辦單位和業務主管單位匯報學校工作。
第二十六條擔任學校校長或者主要行政負責人的人員之間，實行親屬迴避制度。
第二十七條學校辦公、教學在同一地址。
第二十八條建立、健全和執行學校人事管理制度、學校教學管理制度、教師管理制度、學生管理制度、財務管理制度等規章制度，依法治教。
第二十九條實行全員聘任制。校長聘任專、兼職教師和其他職工，簽定聘任協定（契約）後上崗。
第三十條聘任政治素質高、師德好、有任職資格、具有教師系列專業技術職稱、有一定教育教學經驗的教師任教；聘任政治素質高、懂業務、責任性強的管理人員任職。
第三十一條建立教學檔案，每年十二月份按檔案目錄分類訂好上一年檔案歸檔。
第四章資產與財務管理
第三十二條學校註冊資金為20萬元。
學校經費來源：
（一）舉辦單位出資；
（二）學費；
（三）利息；
（四）其它合法收入。
第三十三條學校存續期間，資產必須用於章程規定的宗旨、業務範圍，任何組織和個人不得侵占、私分或挪用。
第三十四條學校存續期間，出資人不得抽逃資金或者挪用辦學經費。辦學的積累不得用於校外投資或擔保，不得轉讓或分紅。
第三十五條學校接收的資助或捐贈，依照《中華人民共和國公益事業捐贈法》及與資助人或捐贈人的約定執行。
第三十六條學校依照《中華人民共和國會計法》和國家統一的會計制度建立財務、會計制度和資產管理制度，並按國家有關規定設定會計賬簿，進行會計核算、編制財務會計報告，保證會計資料合法、真實、準確、完整。
第三十七條學校董事會換屆或更換法定代表人之前必須進行財務審計。
第三十八條學校的資產管理，接受業務主管部門及有關部門的監督和自身監督。
第三十九條學校工作人員的工資和保險、福利待遇，按照國家對民辦學校的有關規定執行。
第五章終止
第四十條學校自行終止的事由：
（一）學校自行解散；
（二）學校分立、合併；
（三）其他不可抗拒的原因。
第四十一條學校終止前，須在業務主管單位和其他有關部門的指導下提出清算程式和原則清算，清理債權債務，處理善後事宜。清算期間，不得開展清算以外的活動。
第四十二條學校經審批機關審查同意後方可終止，並將辦學許可證和印章交回審批機關予以銷毀，同時辦理註銷登記。
第六章章程的修改程式與終止程式
第四十三條學校章程的修改，須由學校董事會決議通過，報審批機關備案。
第四十四條學校完成宗旨或自行解散或由於分立、合併等原因需要停辦的，由董事會決議通過，報審批機關備案。
第七章附則
第四十五條本章程須經學校的董事會決議通過，報審批機關備案。
第四十六條本章程的解釋權屬學校董事會。
第四十七條本章程如有與國家的法律法規和上級政策相牴觸時，以國家的法律、法規和上級政策為準。
第四十八條本章程自審批機關備案之日起生效。
學校章程範本 篇2
第一章：總則
第一條：馨苑文學社是在株洲市第七中學團委指導下，形成的一個文學色彩極其濃厚的學生社團組織。
第二條：馨苑文學社是為壯大文學力量，增強凝聚力，培育校園文學寫手，提高高中生文學創作能力和創作活動，不斷提升文學品位，打造一流文學園地，共同發起成立的學生社團。
第二章：名稱與宗旨
第三條：文學社的正式名稱是“馨苑文學社”。
第四條：文學社的活動宗旨是“培養學生的人文素養，發揮學生的文學特長；豐富學生社團生活，推動學校精神文明建設”。
第五條：文學社的表現形式是期刊《馨苑》。
第三章：社員管理
第六條：凡認可並遵守《文學社章程》，愛好文學且有志於業餘創作的我校學生，均可向文學社提出申請，經團委和文學社批准後，即可加入這一組織。
第七條：凡文學社會員均可根據自己的特長向文學社書面申請，負責力所能及的工作。
第八條：文學社會員均享有如下權利並同時履行如下義務：
1、有參與本社所開展的各項活動的權利；
2、有向文學社提出合理化建議的權利；
3、所有會員在搞好學習的前提下，有參與組稿、改稿和審稿及文學社一切活動的權利。
4、遵守發令法規、校紀校規。不得有損害社會、學校和文學社利益的言行；
5、所有會員每兩星期必須交一篇練筆，主題統一定；每個月至少投稿一次，內容自定。
6、自加入本社之日起，所有會員必須善始善終、群策群力，以飽滿的熱情投入到文學社的各項工作之中；
第九條：文學社對會員履行如下義務：
1、邀請有一定文學造詣的老師、專家對會員進行文學輔導、舉行文學講座；
2、按時編輯校刊，在會刊上擇優發表會員作品，對內容和題材佳的稿件將推薦到各級報刊雜誌社；
3、每學期評出優秀會員、編輯及文學社工作負責人
4、在團委批准同意下，不定期舉行筆友會、改稿會、演講會、辯論會等；
第十條：文學社常務機構，其設定情況另附；
第十一條：文學社負責人和會員均須遵守章程和社內決議，實事求實地宣傳文學社，腳踏實地地搞好組織建設，對違反章程和社內決議，對文學社造成不良影響者，將視情節輕重作出處分。
第十二條：投稿要求
1、投稿時間：每月15日之前。
2、投稿地點：副社長處。
3、投搞須知：需要寫清作者姓名（含筆名）、班級。
4、稿件處理：由副社長作好登記後交責任編輯修改、審定後上交主編，主編對稿件進行評審，之後分類登記。所收稿件由編輯部組稿並負責整理，編輯部編髮稿件時從中選定。
5、審稿標準：以質取稿，優稿優發。以質量、用途分：優先稿（A類）、主用稿（B類）、備用稿（C類）和廢棄稿（D 類）
附：文學社常務機構：
一、社員全體會議
1、全體社員參加。會議在每學期開學第一個月內、每學年結束前一月內各舉行一次，由副社長主持。
2、社員全體會議職責。
①監督文學社各項日常工作。
②對文學社內重大決議進行表決。
③審議社長學期工作計畫和年度工作總結。
二、編委會
主要職責：
1、貫徹執行黨和國家有關編輯出版的方針、政策和法令；
2、審定《尖尖角》編輯方針和辦刊宗旨，以及編輯部的編輯出計畫；
3、定期檢查指導編輯部的工作；
4、定期召開編委會會議，聽取編輯部工作匯報，研究解決編輯部和委員們提出的有關編輯出版問題，審查評議《尖尖角》編輯排版、印刷質量和出版發行中的問題。
三、社長、副社長
1、社長職責
①主持文學社的日常工作、組織社員活動。
②定期向社員全體會議匯報工作。
③監督、指導所轄各部門的工作。
④主持對副社長、各部門主任工作的年度考核和評定。
2、副社長職責
① 副社長兩名。協助社長處理校內日常工作。
②定期向社長匯報工作。
③監督、指導所轄各部門的工作。
四、編輯部
編輯部設主編一名、副主編三名，責任編輯若干名，綜合部主任兩名。
1、編輯部職責：編輯《尖尖角》社刊。
2、主編、副主編職責： 主編負責社刊的出版、印刷質量，負責一個欄目的選題、組稿、約稿，並對每期擬採用的稿件提出初步意見，向編委會匯報。副主編協助主編工作，並側重一個欄目選題、組稿、約稿，提出擬採用的初步意見，向主編匯報。
3、責任編輯職責：
①負責作者投稿的登記、初審，選編擬刊用的稿件送主編終審。
②認真編輯、加工和校對刊用的稿件，做好版面設計，做到刊用稿件的"齊、清、定、美"。
③嚴格實行編輯規範和標準，按時按量完成編輯出版任務。
④ 積極開展社刊編輯和相關學科的科研活動，不斷提高自身的業務水平和專業水平。
4、綜合部主任職責：
①協助社長、副社長舉辦各種講座、培訓等活動，處理文學社日常事務。
②社員管理。
③稿件收發。
學校章程範本 篇3
依照教育部辦公廳印發的《關於加強中小學生手機管理工作的通知》，為維護學校正常的教育教學秩序，促進學生身心健康發展。金溝灣國小特制定學生手機帶入校園申請制度：
金溝灣國小將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。設立了教師辦公室、保全室公共電話，建立班主任溝通熱線，提供其他家長便捷聯繫學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。
一、攜帶制度
1.凡因特殊情況確需攜帶手機的，須由家長填寫《申請書》，經班主任同意且匯報學校。
2.帶入校園後將手機統一交班主任保管。
3.家長如有事和學生聯繫，可以和班主任或科任老師等打電話。
4.離校後學生到保管處統一簽字領取手機。
二、管理制度
1.嚴禁學生在校園內使用手機。一經發現，所有行政幹部、值周人員、班主任、任課老師等都有權收繳手機，收繳的手機統一交年級保管，由家長來校領取。
2.凡攜帶手機進校園者，一律給予警告、紀律處分，經教育仍不改正者，學校將給予記過及以上處分。老師在收繳手機的過程中，若學生不給予配合，老師可聯繫政教處。政教處工作人員有義務及時協助老師進行處理，學校將視情節輕重給予該生記過及以上處分。
3.各年級各班務必加強管理，將嚴禁學生攜帶手機進校園列入班規，由風紀股長負責監督。本班學生遵守學校手機管理規定，一旦發現有人違反規定，立即報告班主任進行處理。
4.與三好學生、優秀班乾、優秀學生和班級考評相結合。違反手機使用管理規定的，取消其所有資格。
5.學校設立手機舉報處，政教處。
6.收繳手機的領取程式。由學生本人寫出申請書，班主任提出意見，經年級長簽字同意後，由學生家長來校領取。
三、在執行本規定的過程中，不服從學校管理出現頂撞學校管理人員或藏匿不繳的，要從嚴處理。
本制度自即日起正式實施。
河源市源城區金溝灣國小
20__年2月16日
附申請表:
申請表
老師:
本人是班學生，為便於與家庭聯繫，特申請攜帶手機進校園。本人保證遵守學校的以下規定：
1.進校門後主動關機，放學出校後方可開機，手機班主任保管。
2.如遇特殊情況向班主任說明情況後可以使用手機，使用後必須關機。
3.校園內不拿出手機玩耍，不在同學間交流手機信息，影響學風。
4.如違反以上規定，接受班級、學校處理並將手機交還父母，不帶手機到校。
學校章程範本 篇4
xx市教育委員會政策法規處：
根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國人民警察法》、《高等學校章程制定暫行辦法》等規定，我校在充分徵求廣大師生意見建議的基礎上，研究制定了學校《章程》，並經校黨委會審議通過，現報貴處核准。
學校章程範本 篇5
第一章 總則
第二章 主要任務
第三章 管理體制
第四章 教職員工
第五章 教育教學
第六章 學生及家長的權益和義務
第七章 學校資產及財務管理
第八章 附則
第一章 總則
第一條 為全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高教育教學質量，建立學校自主管理、自我約束的運行機制，保證學校持續、穩定、健康發展，依據《中華人民共和國教育法》及有關法律、法規，制定本章程。
第二條 學校貫徹執行教育為社會主義現代化建設服務，與生產勞動相結合，培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義事業建設者和接班人的教育方針，堅持某某辦學指導思想，實現xx辦學目標。
第三條 本校名稱為，位於，是性質的學校，學制年，基本辦學經費由地方財政撥付。
第四條 本校由教育局領導，是獨立事業法人單位，獨立承擔民事責任。學校嚴格執行國家的教育方針，自覺遵守各項法律法規，並受國家法律保護。
第五條 本校的校訓是，教風是，學風是。
第二章 主要任務
第六條 堅持社會主義辦學方向，全國實施素質教育，堅持“某某”的辦學理念，堅持“某某”的辦學思路。
第七條 依法在普通中國小教育階段(普通高中)為受教育者學習文化科學知識、思想道德養成、發展智力和培養技能、進行科學探索提供符合國家規定標準的場所和設施、設備。
第八條 國中、國小教育屬於義務教育範疇，依照《中華人民共和國義務教育法》實施。高中教育有雙重任務，一方面為高一級學校培養和輸送合格的新生，另一方面為社會培養素質良好的勞動後備人才。
第九條 重視和加強學生的思想品德教育工作，堅持以“五愛”教育為基本內容，以愛國主義、團隊精神、社會主義教育為主線，以基礎道德和日常行為規範教育為基礎，使受教育者成為德智體全面發展的社會主義建設者和接班人。
第十條 把教學工作作為中心工作，實行國家教育教學標準，努力提高教育教學質量。
第十一條 開展民眾性的體育鍛鍊活動，重視衛生工作，增強師生體質，保護師生的身心健康。
第十二條 開展教育教學科學研究活動，逐步實現教育教學工作的科學化和現代化。
第十三條 致力於建立一支學歷合格、師德高尚、年齡結構合理、業務素質優良並具有奉獻和創造精神的教師隊伍。
第三章 管理體制
第十四條 本校在上級教育行政部門直接領導下實行校長負責制。校長及班子成員實行，由上級主管部門按幹部管理許可權審批。校長是學校的法人代表。對內全面負責學校的行政工作，對外代表學校。在校內的行政管理工作中，校長按規定有最後決策權，並依法承擔相應責任。
第十五條 領導決策機構
（一）校務委員會。由校長主持，學校的黨政校級正副職人員參加，審議和決定學校的
重大事項。根據需要和可能，在有影響的校友和社區人員中聘任校務委員，參與學校管理。
（二）黨組織。是中國共產黨在學校的基層組織，起政治核心和戰鬥堡壘作用，對校長工作和學校整個行政工作進行監督，以保證黨的路線、方針、政策在學校得以正確貫徹執行，確保學校辦學的社會主義方向。
（三）校長辦公會。由校長負責召集和主持，學校中層正副職人員和其他有關處室、組負責人參加，討論和決定校長提交的有關事項。
第十六條 執行機構
（一）校長辦公室。負責做好學校決策和監督所布置工作任務的執行、反饋工作信息，傳達學校領導的工作意圖，推動學校工作的正常運轉。
（二）政教處。負責學生思想品德的教育和管理，通過年級組和教學班執行校務委員會和校長辦公會關於學生德育工作的決策。
（三）教導處。負責學校的教務工作，通過教研組和教師執行校務委員會和校長辦公會關於教學方面的工作決策，落實教學常規，執行教學工作計畫，進行教學全程的組織、監督和調控。
（四）總務處。負責學校的總務後勤和勤工儉學工作，為教育教學和科研服務，為師生生活服務。理好財，嚴格制度，管好用好校產。搞好校舍建設，負責校園的綠化、美化工作。
（五）教科室。負責學校教育科研工作的開展。
第十七條 學校實行層級管理，實行崗位責任制。副校長要起到校長參謀、助手的作用。學校部門負責人是學校行政工作的管理組織實施者，應協助副校長抓好管理。全體幹部應具有現代教育思想和管理能力，具有創新精神和責任意識。
第十八條 監督機制
教職工代表大會。接受學校黨組織的領導，代表以教師為主體，由全體教職工民主選舉
產生。每年至少召開一次，聽取和審議學校的工作報告，參與審議學校的工作計畫、發展規劃、教育教學和管理制度，審查學校的財務收支、依法監督校長和學校行政領導的工作，提出意見和建議。教職工代表大會閉會期間，由工會委員會行使其職權。高中建立學生會組織，參與學校的民主管理和監督。
學校實行校務公開制度。接受政府和上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計、監督，接受社會、家長和公眾媒體的監督，以此規範學校的辦學行為。
第四章 教職員工
第十九條 深化學校內部人事制度改革。依據國家政策、法規和工作程式，推行教職工聘用(任)制和競爭上崗制度，建立起與社會主義市場經濟相適應的人事管理體制和鼓勵優秀人才脫穎而出的用人機制，提高教職工素質，最佳化教職工隊伍結構，提高辦學質量效益。
在教職工評聘中，堅持公開、公平、公正的原則，堅持德才兼備、任人唯賢的標準。
依據相關法律法規，對不勝任現職工作的教職工，實行緩聘、待聘、解聘。
第二十條 學校教師享有《中華人民共和國教師法》規定的權利並履行相應的義務。
第二十一條 學校執行國家教師資格證制度和教師技術職稱評定製度，鼓勵教職工在職進修。
第二十二條 學校依法保護教職工的合法權益，努力改善教職工的工作條件，保障教師享有國家政策規定的相關待遇。學校通過對教職工的工作評估，推進學校內部勞動分配製度改革。堅持獎懲制度，調動教職工工作的積極性。
第二十三條 本校教職工嚴格履行《中國小教師職業道德規範》。
第五章 教育教學
第二十四條 教育教學的整體目標與任務:促進學生身心素質的協調發展，構建學生正確的認知結構，使學生的思想、道德、行為整合一體。
第二十五條 德育工作：學校成立德育工作小組，通過各種途徑確保德育工作落到實處。
引導學生學會做人、學會做事、學會學習、學會與人相處，自覺成為品德良好、人格健全、行為規範的模範執行者。
第二十六條 教學工作：學校以教學為中心，抓好科學管理，深化科研教改，提高課堂教學質量。端正教育思想，依照國家課程計畫，開齊開足各學科課程，搞好科際間學科滲透，使學生獲得廣博的知識。認真搞好課程改革。更新教育觀念，切實抓好科研課題的實踐。嚴格執行各級政府和教育行政部門下發的“減負”規定。
第二十七條 學校體育衛生藝術工作：在廣泛開展體育、藝術教育的同時，增強學生自我鍛鍊的意識和自覺審美的情趣，使課內、課外有機結合，使普及和提高相得益彰，養成良好的衛生習慣，不斷提高校園文明程度。
第二十八條 通過富有成效的教育科研和教學研究工作，形成濃厚的教研學術氛圍和鮮明的學科教學流派。
第二十九條 學校環境是重要的教育資源，是隱性課程的具體反映，是學生安靜地讀書、愉快地生活的場所。校園環境的設計和布置充滿教育意義，並達到綠化、淨化、美化、人文化的要求。
第六章 學生及家長的權益和義務
第三十條 本校學生享有下列合法權益:
（一）參加教育教學計畫安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；
（二）按照國家有關規定獲得獎學金、助學金；
（三）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業後獲得相應的學業證書；
（四）對學校給予的處分不服可以向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；
（五）法律、法規規定的其他權利。
學校章程範本 篇6
為加快學校數位化建設發展步伐，努力提高教師的現代教育技術水平，特制定本制度。
一、教師要自覺加強現代教育技術理論學習，努力提高自身素質，適應現代教育發展的需求。
二、電教中心要強化教師的技能培訓，定期組織現代多媒體操作的培訓和經驗交流會，努力提高實際操作水平。
三、加強各功能教室的管理和維護工作，提高管理員的素質，強化服務意識和責任意識，嚴格落實管理員崗位責任制，學校定期組織人員進行座談和檢查。
四、定期舉行教師現代教育技術技能大比武活動，如：電教論文，優質課，課件評比等活動，做好表彰獎勵工作。
五、學校領導幹部深入課堂，參加聽評課活動，成為制度化，積極加強技術教研。
六、加強學校資源庫建設，做好校園網管理平台的維護與使用工作，達到資源共享。
七、加強教師常規管理，專任教師用電子備課，學校統一管理。
八、加強校園網的使用與管理，發揮現代化的管理優勢。
九、加大教研課題的研究工作，定期總結研究，保證經費到位，人員到位，時間到位。
學校章程範本 篇7
學校章程關涉學校全局，是學校自主管理、自我約束、依法接受監督的基本依據，是落實學校的辦學自主權，依法確立法人地位的必要條件。依法制定和實施學校章程，全面規範學校的辦學宗旨、目標任務、內部管理體制及人事、財務、後勤等重大事項，形成學校自主辦學、民主管理、科學發展的良性運行機制，提高辦學水平和社會效益，培養合格的社會主義建設者和接班人具有重要意義。
我校章程起草組織由學校領導、各年級組學科帶頭人、教師代表、學生代表、學校家長委員會代表參加。章程起草過程中，在校內公開聽取意見，並充分討論。根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》等有關法律法規制定學校章程，內容包括序言、第一章總則，第二章組織機構和管理體制，第三章學生，第四章教職工，第五章學校與家庭、社會，第六章學校資產及財務管理，第七章附則。本章程符合學校實際，經學校教職工代表大會討論通過，具有可行性，特報請教育局核准。
學校章程範本 篇8
吉林省高等學校章程建設領導小組辦公室：
根據國家教育部《高等學校章程制定暫行辦法》(教育部令第31號)的總體部署，按照《教育部辦公廳關於學習宣傳、貫徹實施〈高等學校章程制定暫行辦法〉的通知》(教政法廳〔20xx〕1號)的要求，為做好學習宣傳與貫徹實施工作，推進中國特色現代大學制度建設，我校啟動了大學章程修訂工作。
學校領導班子高度重視此項工作，專門成立以黨委書記和校長為組長的章程起草工作領導小組和專家諮詢委員會，並制定《長春理工大學修訂大學章程工作方案》。章程修訂過程中，多次面向社會各界廣泛徵求意見;學校領導班子專題研討，對章程中的關鍵問題以及反饋意見充分研究論證。經反覆論證完善，教代會討論，校長辦公會通過，黨委常委會審定，現已形成《長春理工大學章程(核准稿)》。
大學章程是我校按教育部統一部署所完成的`“長春理工大學憲法”，意義非凡而重大。現向貴辦提交《長春理工大學章程(核准稿》，請予核准。
20xx年xx月xx日
學校章程範本 篇9
1數位化校園管理制度建設的必要性
1.1數字校園的安全保障體系需要制度支撐
數字校園建成後，各項業務越來越依賴於信息系統的安全穩定運行.防火牆、防病毒軟體、IPS/IDS等常規安全防護手段，網路安全管理崗位及網路運行保障崗位的設立，保障了信息系統在一般情況下的正常運行.但是也應該看到，數學校園用戶數量龐大，多數人員的安全意識比較薄弱，日常安全問題多.繼續教育投入經費有限，運維和管理人員的專業能力得不到有效提升.內部管理較為鬆散，缺乏安全監管和檢查機制.因此，保障數字校園的安全運行，要集中規範信息系統套用過程中各類人員的操作.
2.2信息化環境下的協同作業需要制度支持
數位化校園的運行，有賴於統一標準的高度共享的各類基礎數據，這些數據由各套用系統抽取出來，存放在共享資料庫中.基礎數據是承載各類套用系統運行的物質基礎，各數據之間的關聯是環環相扣、牽一髮而動全身的.例如教務管理系統在排課中所需要的教師、學生和教室的基本數據分別來自人事管理系統、學生管理系統和國資管理系統，如果業務主管部門不及時更新和維護這些基礎數據，必然會影響教務管理系統的作業.所以除了需要制定統一的信息標準外，還要保障數據的及時維護與更新，保障部門間的協同作業.
2數位化校園管理制度建設思路
數位化校園是一項非常複雜的系統工程，其建設、運行管理、安全防護，絕非一個部門能夠完成的，更不可能僅僅依賴於少數技術人員去實現，需要各職能部門從多個角度協作完成項目.通過建立健全數位化校園管理制度，既能做到職責分明、協同作業，又能推動數位化校園建設更上一層樓.
2.1組織機構管理
數位化校園是建立在信息技術基礎上，利用先進管理思想，全面地集成、管理高校的所有資源信息，並為高校提供決策、計畫、管理、運行以及評估的全方位和系統化的管理平台.所以它的建設是一個管理和技術相組合的過程，必須有強有力的組織保障體系，依賴於學校信息化決策層、組織協調層和技術服務層組織體系的建立與協同配合.建立具有中國特色的高校CIO機制，是目前較理想的組織機構形式.CIO機制以校長或副校長為CIO，數位化建設領導小組行使決策和規劃的職責.領導小組下設辦公室，負責相關決策執行，統管信息化職能部門.同時，設立數位化校園信息標準專家小組和數位化校園建設項目評價小組.
2.2信息化標準管理
如果沒有統一的信息標準，各套用系統只能是一個個的信息孤島.只有制定了完善的信息標準體系，才能數據進行合理流動並共享，同時保證數據的權威性和準確性。高校信息標準的體系結構由各管理數據子集和標準代碼組成.標準管理應當包含下列事項：第一，對在建的套用系統中各功能所涉及到的基礎數據，按照教育信息化行業標準，確定數據子類.第二，確定數據元素取值的格式、範圍與規範，凡是可以代碼化的，全部採用代碼.代碼標準的制定應當遵循“向上靠攏”的原則，即沒有上級部門頒布的代碼標準，學校才編制新的代碼.代碼的制定，要具有科學性、前瞻性、可擴展性和穩定性.第三，對教育信息化行業標準中規定的可選數據元素O（Optionaldataelement）做出統一規定；必備數據元素M（Madatorydataelement）則根據它的三條原則（在該管理數據類或子類中不可或缺的數據項（元素）；校內跨管理業務域的套用系統之間需要交換、共享的數據項；滿足上級部門統計要求或交換的數據項）做出統一規定.
2.3運行保障機制
隨著信息化進程的穩步推進，校務工作越來越依賴於數位化校園，運維保障的重要性也日益突顯.通過規範操作，明確職責，讓各職能部門在具體工作中有章可循、相互協作，用好管好每一個信息系統，發揮出數位化校園的強大功能.
2.3.1套用系統運行管理分工制度規定由學校相應的職能部門負責管理和維護數位化校園中的套用系統，如OA系統由辦公室負責、人事系統由人事處負責、學生管理系統由學生工作處負責等.
2.3.2日常工作制度數字校園藉助於信息技術，突破了時間和空間的限制，使大多數校務工作通過網路來完成.要規範網路工作模式，就需要建立數位化校園日常工作制度.要指定各部門在網上發布公告、通知等各類訊息的平台；要建立網路信息接收和訊息提醒責任制；規定數位化校園中普通事務的處理時限；規定各類網路事務的督辦、催辦責任人.
2.3.3電子簽名制度數字校園必然會產生大量電子文檔，《電子簽名法》是國家為完善電子文檔的法律效力而頒布的法規.在數位化校園中使用電子簽名，需要規範以下幾方面內容：對電子簽章持有者的認定；對被篡改的電子簽名檔案的有效性的認定；對委託使用電子簽名的行為做出具體規定.
2.3.4安全管理制度定期進行信息系統的風險評估、針對系統存在的安全問題進行安全加固.日常工作中的上網信息審核、安全巡檢及出現問題後的應急回響、系統恢復.包括上網認證、行為審計等安全審計和違規取證.
2.3.5培訓制度信息化技術與套用不斷地推陳出新.制定培訓制度，列出專項經費，使信息化專業人員不斷追蹤新的知識和技術，才能提高服務能力和服務質量；開展定期培訓，使管理人員與教師的信息素養不斷提升，才能發揮數位化校園的最大效益.
2.4硬體資源管理
硬體系統（包括伺服器、網路設備、以及安全防範設施）是套用系統運行的基礎，也是信息資源存放的載體.在以部門為主體各自為政的管理模式下，不僅硬體系統重複建設和低水平建設現象普遍，且使用率低，維護開銷大，安全無保障，資源浪費嚴重.在“雲計算”時代，虛擬化技術廣泛套用，為資源共享提供了完美的技術支撐.所以改革舊管理模式，建立統一購配，集中管理，高度共享，按需分配的新機制，是數位化校園的硬體系統建設的新趨勢.硬體系統共享制度應當明確：硬體系統統一購置、統一部署、統一管理和維護的責任部門；硬體系統的共享方式，共享範圍和使用原則.
2.5信息化項目評價管理
隨著對信息化建設投入的增加，企業對信息化建設項目的投資效益也越來越重視.雖然就經費來源來說，高校的途徑比企業多，但也必須避免“生產率悖論”、擺脫信息化投資“黑洞”等問題.信息化項目評價是為了獲得一個更高的業績水平而使用的手段.將信息化項目評價融合於項目中，服務於項目建設的全過程，即實行“全過程評價”.信息化項目評價管理應包含事前、事中及事後評價的管理.事前評估除了論證投資方案的可行性外，還包括與項目相關的需求分析、建設能力分析、軟硬體選型、項目預期目標體系的確定等內容.事中評價的目的在於檢測項目實施狀態與目標狀態的偏差，分析其原因和可能的影響因素，及時反饋信息作出決策，並採取必要的管理措施來實現既定的目標.項目事後評價一般包括驗收評價、項目經濟性評價及項目管理評價.因此，項目評價管理需要明確項目建設審批流程、論證專家組成、項目決策機制、反饋機制及驗收機制等，來保證項目建設效益最大化.
3結束語
數位化校園管好用好，才能提高高校的核心競爭力.但管理制度的建設是一個長期的細緻的過程，需要高校管理者和信息工作者在現代信息技術與高等教育全面深度融合的探索實踐中逐步建立健全。
學校章程範本 篇10
：
章程起草組織由學校領導、中層幹部、各年級組學科帶頭人、教師代表、學生代表、學校家長委員會會代表、退休教職工代表參加。章程起草過程中，在校內公開聽取意見;涉及到關係學校發展定位、辦學方向、培養目標、管理體制，以及與教職工、學生切身利益相關的重大問題，應當採取多種方式，徵求意見、充分討論。根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》等有關法律法規制定學校章程，其內容包含：一、學校管理體制;二、學校機構的設定;三、教育教學管理;四、學校總務管理;五、教師和職員管理;六、學生管理。
章程草案經校長辦公會議討論後，經學校教職工代表大會討論通過，報教育管理部門審批後實施。
x年xx月xx日
學校章程範本 篇11
高州市教育局：
為了全面貫徹國家的教育方針，規範辦學行為，規範學校管理，依法治校，大力推行素質教育，全面提高教育教學質量和辦學水平，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》及其他相關的法律、法規，制定《xx學校章程》，其內容包含：一、總則;二、管理體制;三、學籍管理;四、教育教學管理;五、財務後勤管理;六、衛生及安全管理;七、教師和學生管理;八、附則。章程草案由學校領導、全體教職工、家長代表討論後，經學校教職工代表大會討論通過，一致同意上報教育行政主管部門審批。
高州市xx鎮xx國小
20xx年5月4日
學校章程範本 篇12
一、為了綠化美化校園環境，營造靜謐舒適的學校園林氣氛，特制定本制度。
二、成立以校長為首的包括分管總務主任、班主任在內的校園綠化美化工作領導小組，由總務處具體實施校園綠化美化工作。
三、根據學校整體格局，認真制定學校校園綠化美化的長遠規劃。綠化美化是校園建設的藍圖，應包括綠化美化的平面布局.樹木花草配置，以及人力、物力、財力的配置等。
四、制定規劃時應集思廣益、博採眾長、科學論證、精心設計，力求做到實用性與藝術性、經濟效益與社會效益完美結合，和諧統一。
五、根據規劃，按不同綠化區域的條件、類型、作用以及植物不同生長習性，因地制宜、因時制宜地種植各種花卉、樹木及革類，搞好校園花木的有機配植。
六、樹木配植做到五結合：
1.落葉樹與常青樹相結合，以常青樹為主。
2.觀賞樹與經濟樹相結合.以觀賞樹為主。
3.木本與草本相結合，以木本為主。
4.點、線、面相結合，以點、線搭配植物為主。
七、花草種植要做到配植合理，還要做到四季常青，四季花香。
八、廣植樹、盆花。在搞好校園綠化美化的同時，搞好學校接待室、辦公室、會議室、教室等室內的綠化美化，以便讓師生們在緊張的學習和工作中，得以減輕勞累、疲倦，使室內也充滿盎然的生機，從而實現其觀賞的價值。同時組織好師生參加綠化美化活動。
十、搞好校園花木的維護保養，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，還要做到適時施肥、施水，防治病蟲害，適時修剪等，從而達到綠化美化校園的目的。
十一、對故意毀損樹木花草的，不論是教職工，還是學生，均要給予處罰和賠償。