國小學校德育工作管理制度 篇1
根據《國小管理規程》和《中國小德育工作規程》要求，制定本制度。
第一條全體教職工要努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想。學習落實全國中國小德育工作會議精神。利用一切工作渠道，教育學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義，達到使學生“學做人、會求知、能創新、健身心、有特長、出人才”的育人目標。
第二條建立校長負責德育工作的體制，加強德育工作隊伍的建設，成立校德育領導小組，每學期至少三次召開有關學校德育工作的會議，針對德育現狀，提出教育措施。
第三條德育主任要協助校長制定每學期德育工作計畫，全面負責學生的德育常規工作。每周一升旗儀式後對上周工作進行評述。抓好班主任隊伍建設，組織各種針對性活動，加強對學生的管理。
第四條少先隊要根據各自的特點和任務變化、配合學校落實大綱要求，進行學生幹部培訓，參加學校管理活動。組織學生參加各類活動，充分發揮組織作用。
第五條班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身體健康狀況。建立起良好的班集體（每周開好一次主題班會），培養學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。全體教師應把德育滲透於學科教學之中，面向全體學生，堅持正面教育原則，嚴格禁止體罰和變相體罰，反對任何挖苦和歧視學生的現象。
第六條充分發揮學校、家庭、社會三位一體的育人功能。定時組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調查、益民服務、軍訓、軍民共建等活動，充分發揮校外輔導員、德育基地的作用。
德育工作十點要求
一、加強思想教育強化行為規範
二、加強班隊建設抓好常規教育
三、美化綠化校園實現“五無”班級
四、重視安全教育實施防範措施
五、爭取社會力量密切家校聯繫
六、面向全體學生注重個性發展
七、開展集體活動培養高尚品德
八、制定德育計畫總結德育經驗
九、部門齊抓共管教師盡職盡責
十、認真教書育人做到為人師表
國小學校德育工作管理制度 篇2
一、加強德育工作的領導，進一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。
1、進一步建立健全的學校德育工作體系。學校有一名校長全面負責德育工作，健全學校德育領導小組和德育管理制度。德育領導小組定期分析學生的政治思想和品德情況，制定德育的實施計畫，協調學校各部門的德育工作。
2、依靠辦學各方面的力量，充分挖掘教育資源，形成家校合作和社會互相配合的教育網路。
3、班主任是實施德育的直接組織者和領導者，學校應加強對班主任工作的指導和培訓，組織他們學習德育理論，總結交流經驗，發展科學研究。
4、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。學校應健全貫徹實施教育綱要的崗位責任制，對教職工提出明確的要求，並以此作為考核教職工工作成績的重要標準。
5、建立健全科學管理制度，形成有目標、有計畫、有總結、有檢查和評估的管理體系。
6、加強德育科學研究工作，重視調查研究，開展德育科學的理論研究和套用研究。
二、按《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，和“本校學生一日常規”，實施德育管理，完善德育管理制度，抓好學生思想品德教育和文明行為養成教育。
1、制定學生一日生活常規，做到規範化、制度化。安排並督促教師做好課堂、課餘的引導工作。
2、指導少先隊開展生動形象的教育活動，活躍校園生活。
3、按課程計畫、教學大綱和上級、學校有關規定，管理好“三會一課”（校會、早會、班隊會、品德課）。
4、指導、調控學生課餘生活、校外生活（包括寒暑假生活）指導總輔導員組織春、秋遊活動。
5、抓好學生管理工作，做好後進生的教育轉化工作，建立後進生轉化檔案。
6、指導、督促年級組長、班主任按要求制定年級、班級教育計畫，寫好教育工作筆記。
7、指導、督促各科老師做好課堂教學德育滲透工作並完成學校各階段德育管理工作任務。
8、定期召開小型學生座談會或通過調查表，了解學生的思想動態，收集反饋各班教育信息，定期總結匯報。
三、指導德育研究
定期召開班主任、輔導員會議，交流德育工作經驗。
四、創設校園德育宣傳氣氛。
指導總輔導員和有關老師協同後勤人員管理好下列各項德育宣傳陣地：升旗台、板報、宣傳畫廊、宣傳版地、標語、橫幅及年級、班級的板報、學習園地、評比專欄等。五、開闢聯絡校外德育基地，發揮校外教育力量的作用，共建文明學校。
有計畫地開展參觀、訪問、遠足、社會實踐活動，擴大德育空間，培養學生多方面的才幹。
六、按學校檔案管理的要求，認真收集完善德育資料的存檔工作。
國小學校德育工作管理制度 篇3
為了廣大師生能夠更好的使用多媒體教室，讓多媒體教室能夠更加規範化管理，合理化管理，人性化管理。特請廣大師生能夠遵守以下條例：
1、多媒體教室的使用由教務處統一安排，如有特殊情況，應報主管校長批准同意後方可使用。
2、多媒體教室使用老師在上課期間負責教室設備設施的監管義務，發現問題及時匯報，否則由使用人負全部責任。使用期間不能隨意移動教室設備，如有必要，經請示管理員同意後方可。
3、督促學生遵守好多媒體教室的使用制度，愛護教室財產，愛護教室衛生，保持教室乾淨整潔。
4、學生到多媒體教室上課應按照本班教室的座位坐好，不得隨意移動課桌，更不得座在課桌上。下課時應將桌椅擺放整齊方可離開教室。
5、使用老師在下課後應關好多媒體教室各種電教設備（電腦、投影機、功放等），關閉好門窗，拉好窗簾，並上好鎖。管理員、使用老師應於上課前10分鐘到達多媒體教室。上、下課時，管理員應與使用老師做好儀器設備的交接工作，明確責任，誰管理、誰使用、誰負責。
國小學校德育工作管理制度 篇4
周例會
1、周例會定於每周到校的當天下第二節晚自習課召開。
2、由主持學校日常工作的辦公室主任部署本周“思想政治、教育教學、後勤及其它”等方面的主要工作。
3、周例會上，主持工作的領導應對上周工作簡要回顧，總結，以便揚長避短。
4、各部門、各教師如有什麼中心工作或建議，應在此時匯報給主持工作的領導。
5、周例會的內容，應作好記錄，辦公室摘其要點公布於黑板上。
政治學習
1、每周安排兩小時自學，單周周四第二節晚自習學習一小時。
2、學習時應認真聽講，並做好筆記，討論時積極發言。
3、在集中政治學習時間內，教職工不得做與學習無關的事（如看其它報刊書籍、備課、批閱作業、小聲說話、打瞌睡、隨便外出等），不得缺席。
業務學習（含教研活動）
1、每周三第二節晚自習為學習時間。
2、業務學習分四種形式：一是全體教師利用學習日，學習有關教育教學理論；二是按科目分教研組集中，結合各組實情，學習教育教學理論，了解教改信息，討論教改試驗課，研究有關課題，觀看教學錄像等；三是年級段組活動，主要是研究教法，上教改課，評課等；四是分年級、分科目集體備課活動，疏通分析教材，上課評課等。
3、各組負責人應精心安排每次活動，緊扣自主教育教學理論，做到“三定”（定時間、定內容、定中心發言人），不圖形式，講求實效。一學期（年）的每次集中學習，應注意做到形成系列，突出重點，富有成效，力求層層推進，步步提高。
4、教師應以主人翁態度參與每次活動，準備好材料，認真討論，做好筆記。
校本培訓
1、每周安排兩小時自學，雙周周四第二節晚自習學習一小時。
2、培訓學習要有專題，有針對性，指導性。
3、全體教師參加，認真聽講，作好筆記，積極參與主動發言。
行政會
1、行政會不定時召開，由主持工作的校長召集。
2、行政工作會議的.參加人員，主要是學校校長、副校長及相關人員。
3、行政會主要討論、研究和決定學校行政工作的重要問題，部署學校日常行政工作任務。
4、會議程式為交流部門工作，學習有關理論，研究討論工作。
5、各參會人員應在行政會召開之前，擬定好需在會上進行商討的工作，會中充分發表意見，並服從會議決定，在會後執行決議中，不能隨意推翻或改變決定的事項。各部門應積極主動接受任務，不推諉，應按時保質保量完成。
6、行政會應認真做好記錄，不得泄露不該公開的有關內容，對未能出席會議的同志要做好傳達或轉達工作。
註：各種會議，均建立會議記載簿，由專人記錄，期末交負責
國小學校德育工作管理制度 篇5
為有效預防師生食物中毒事故、及時處理師生食物中毒事故，防止事態的擴大，保障廣大師生的健康安全，根據中華人民共和國《突發公共衛生事件應急條例》有關精神，結合我學校實際，特制訂本處理預案。
一、可能引發師生食物中毒的原因：
由於食品供應部門向師生提供的食品的質量問題，或是因操作不當引起食物變質、不符合食用要求等原因造成食物中毒事故。
二、事故的預防：
1、學校加強食品衛生工作的管理，進一步完善學校食品衛生安全管理制度，落實有效措施，責任到人。
2、加強學校食堂從業人員的管理。按規定做好從業人員的體檢和日常晨檢工作，加強從業人員的培訓、教育工作，嚴禁無健康證人員在學校食堂上崗工作。
3、加強學校食品操作程式的日常管理。學校食堂、食品供應部門嚴格把好食品質量關，杜絕不潔、變質及三無產品流入學校；規範食品加工、操作程式，做到煮熟燒透，加工好的食品及時放入密封間；嚴格熟食間的管理，防止熟食二次污染；做好留樣食物的記錄並簽名，留樣食品必須保留24小時；嚴格操作環節中的消毒工作，消毒方法得當、時間保證。
4、規範師生飲用水供應工作，師生飲用水要有專人管理，管理人員身體要符合衛生要求。
5、加強師生的教育。教育師生不吃無證攤販的不潔食物，培養良好的飲食習慣。
三、事故的處理：
1、一旦發生事故，必須在2小時以內向區教育局、區衛生監督所報告。
2、學校主要領導應召集學校安全工作領導小組人員，研究情況，並根據情況，制定工作方案，落實人員分工。
3、學校保健教師要做好食物中毒事件的專項登記工作，包括：班級、人數、姓名、發病日期、主要症狀、處理情況等，並積極協助區衛生監督所、區疾控中心等部門做好調查工作，在區衛生監督所等部門的指導下做好相關工作。
4、積極做好中毒學生的就醫陪護工作，及時聯繫學生家長，如實向學生家長闡述事故經過，並認真做好學生家長的工作，爭取家長的配合、諒解。
5、與保險公司取得聯繫，認真做好理賠工作。
四、責任追究：
在師生食物中毒事故發生、報告和處理過程中，有關單位和個人未按規定履行職責、違反操作規程、瞞報或玩忽職守者，學校及區教育局將予以嚴肅處理，情節嚴重的，要依法追究相應的法律責任。
五、組織機制：
1、組織領導（略）。
2、人員分工（指揮、教育、管理、報告、協助調查、協調、陪護中毒者等）。
國小學校德育工作管理制度 篇6
安全是學校進行正常的教育教學活動的前提，是和諧校園的基石。安全工作重在教育，重在防犯。高度重視安全，普及安全知識，嚴密安全管理，加大安全投入，是提高安全管理水平的主要措施。
一、對教職工的規定
1.全校教職工要樹立安全第一的思想，時刻把安全工作擺在第一位。
2.教師要不斷地對學生進行安全教育，教導處，大隊部每兩周為全校學生上一次安全教育課，並對各班的安全情況進行總結。
3.“四送活動”：放學前把“注意安全”的話送給學生；外出前把安全知識送給學生；放假前把注意安全的要求送給學生；開家長會把安全工作中好的做法送給家長。
4.班主任老師要對本班學生的安全負責，作到定期講，及時講，並能實施一定的安全措施。學校把安全問題與班級工作掛鈎，作為評選文明班級的重要條件。對安全工作做得好的班級進行獎勵。
5.值周領導和值周老師在值勤時要注意學生的安全，做到課間巡視，監督教育學生不做危險的遊戲，並做到按時靜校。
6.體育老師上體育課時，要對學生的安全負責，要給學生明確的活動範圍及活動要領，不能隨便解散學生。自由活動時間，體育老師要在操場裡巡視，不能放任自流。
7.各類器材、設備在使用前（不論學生用還是教職工用），教職工都必須認真檢查器材、設備的安全性能，確認器材、設備安全後才能使用。
8.外出活動要經學校批准，並制定具體的活動方案，及安全措施，做到班主任老師帶隊，任課老師跟隊管理，任何老師都不準單獨行動。
9.全體教師要確立校園防暴意識，當校園暴力發生時，要不畏暴力，勇於與暴力鬥爭，在最大限度的保護自己的情況下，去治服暴力，保證校園安全。
10.任何教師都不準把學生單獨留在校內，如出現問題，追究當事人的責任。
二、對學生的.管理工作
1.要求學生認真學習安全知識，增強安全意識。
2.認真實行路隊制，並要求隊伍整齊，要靠馬路右邊走。
3.12歲以下的學生不準騎腳踏車。
4.要求學生課間做到上下樓梯靠右邊走，課間不能追跑，打鬧，要做有意義的活動，值勤學生要嚴格監督管理。
5.上體育課時，學生要嚴格按照老師的要求進行活動，並要做到：老師不讓做的動作不做，老師不讓去的地方不去。
6.設立安全員，外出活動時學校為低年級每班配備6-8人的安全員（高年級的學生）協助班主任管理低年級同學。
7.放學後要求學生立即離校，節假日學生一律不準到校玩耍，如出現問題後果自負。
8.節家日期間，要求學生在校外不做危險遊戲，不到危險的地方去，外出要與家長講明還要做到防火，防盜，防溺水，防觸電。
9.學生上學不準帶任何有傷害性的玩具進校園。
10.住校生要嚴格執行宿舍安全管理規定。
11.教育和訓練學生要有自我防範意識，發現校園暴力發生時，首先要迅速躲避，並大聲呼救。
三、設立保險措施，學生都應當積極參加人身保險，出事故有保險公司支付醫療費。
國小學校德育工作管理制度 篇7
第一章 總則
第一條 為適應現代教育發展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規，結合學校實際情況，制定本章程。
第二條 本校全稱為泰順縣陽雅鎮中心國小，住所地址為泰順縣陽雅鎮官口南街34號，郵政編碼為325506
第三條 本校由溫州市泰順縣教育局舉辦，經泰順縣單位登記管理局登記，屬公益一類事業單位。
本校為實施六年制（國小）教育的全日制公辦教育機構，具有法人資格，獨立承擔民事責任。
第四條 學校面向學區學生招生，招生對象為陽雅鎮（不包括柳峰、松垟）區域。辦學規模為六個年級36個班級。
第二章 辦學理念與學校文化
第五條 學校辦學理念：主動學習，實踐創新，全面發展，學有所長。
第六條 以現代化的教育思想和管理理論為指導，學校圍繞著“促進學生的素質發展，促進教師的專業發展，促進學校的品位發展”辦學目標，努力把學校建成“學生嚮往、教師幸福、社會滿意”的現代化品質學校。
第七條 學校牢固樹立“質量立校”的觀念，以課堂教學為主陣地，立足課堂，向有效教學要質量。學校教學工作目標明確，年度工作計畫，學期工作計畫，每周工作要點，保證學校教學工作的落實。教學管理制度健全，管理層級清晰，職責明確。學校致力於建設一支優秀的師資團隊，努力提高教師隊伍的素質，為學校可持續性發展提供保障。
在成長的過程里，學校以人為本，關注全面質量，促進個性發展。學校一直把營造書香校園作為校園文化、德育建設的重要內容。現在班班設有讀書角，有讀書計畫，有讀書活動。同時通過開展主題鮮明的體育節、藝術節、科技節等一系列主題活動，促進了學生的個性發展。開展感恩教育，珍愛生命、綠色教育等階段性主題教育活動。DIY創意室、魅力奔跑社、七巧美畫室、啟智棋藝室等十多個社團的建立，搭建起學生成長的舞台；大課間體育活動、象棋興趣活動、“我愛桌球”活動的開展，讓學生從課本走向書籍，從教室走向操場。
第八條 學校認真施行“一訓三風’。
校訓：博雅·陽光
校風：一言一行，雅風修禮，一朝一夕，以禮養德。
教風：雅量高致，勤耕細耘。
學風：讀雅篇，存雅望，行雅事，樹雅像。
第九條 學校校標：圖案釋義--“Y”是陽雅鎮小字母首拼構成了一個人的樣子，向上伸開雙手代表積極向上，綠色的人形看著又像一棵小樹苗；地下是一本攤開的書，又是一雙手的變形，用了大地的顏色；圖案寓意學生是小樹苗，書本就是滋養樹苗的大地，又有教師雙手精心培護的意思。外圍用天藍色作為底色，那是天空的顏色，寓意小樹苗茁壯成長可參天。
第十條 學校按照依法治校、規範辦學、自主發展的要求，定期制訂五年發展規劃，並形成和健全自評機制，促進學校可持續發展。
第三章 學校治理結構與運行機制
第十一條 學校實行校長負責制。校長主持學校全面工作，中國共產黨陽雅鎮中心國小支部委員會發揮政治核心作用，教職工通過教職工（代表）大會參與學校的民主管理。
校長是學校的法定代表人，對外代表學校，按照本章程自主管理學校。
副校長對校長負責，協助校長分管學校教育教學、行政等具體工作。
第十二條 校長依法履行下列主要職責：
（一）組織起草學校章程、發展規劃，並負責組織實施；
（二）組織制定規章制度、工作計畫，並負責組織實施、檢查和評價；
（三）執行上級教育行政部門的決定和指示；
（四）領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設定，維護學校秩序；
（五）負責學校日常事務管理，主持校務會議審議重大事項並作出決策；
（六）負責學校教育教學工作，大力推進素質教育；
（七）負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發展；
（八）負責學校財務、基建及重要設施設備購置的審批；
（九）負責學校安全工作；
（十）組織協調學校與政府、社區、家庭等方面的關係，為學校創造良好的育人環境。
第十三條 學校依靠中國共產黨陽雅鎮中心國小支部委員會，充分發揮工會、共青團、少先隊等組織的作用。
中國共產黨陽雅鎮中心國小支部委員會領導學校思想政治工作和精神文明建設，保證、監督教育方針的全面貫徹執行。學校少先隊組織開展適合兒童、少年學生特點的活動，在推進素質教育中發揮積極作用。
第十四條 學校建立以教師為主體的教職工（代表）大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。
教職工（代表）大會行使審議建議權、審議通過權和評議監督權。凡與教職工利益直接相關的福利和校內分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經教職工（代表）大會審議通過。
學校工會作為教職工（代表）大會的工作機構，保障民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。
第十五條 學校設定校長辦公室、教導處、總務處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。
各職能部門及常設機構各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。
第十六條 學校建立校務委員會，負責審議學校章程、發展規劃和其他重要規章制度、人事與財務方案等校內重大事項；建立家長委員會，增進家校溝通，保障學生、家長參與學校管理、教育教學等工作。
第十七條 學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調研與徵求意見的基礎上，由校長召集並主持校務會議審議，經集體討論，由校長作出決定並組織實施。中國共產黨陽雅鎮中心國小支部委員會發揮監督保障作用。
凡屬教職工（代表）大會職權範圍的事項，應提交教職工（代表）大會審議。
第十八條 學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權；同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及家長了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利，接受社會、家長的監督。
學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強檔案資料的建設和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。學校建立校史室，重視教育歷史物證遺存保護，發掘和弘揚校本優秀文化傳統。
第十九條 學校建立健全校內權益救濟制度，保障學生和教職工的合法權益。
學校建立健全校內申訴制度。分別成立校內學生申訴處理委員會和校內教師申訴處理委員會，明確受理學生和教師申訴的部門和程式。
學校建立健全爭議調解機制。通過工會爭議調解委員會，就教職工與學校的勞動（人事）爭議進行調解；通過家校調解委員會，就學生、教職工、學校間的民事糾紛進行調解。
第二十條 學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防範安全事故發生。
學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自願參加人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，並依法進行善後處理。
第二十一條 學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。
第四章教育教學管理
第二十二條 學校建立健全年段組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。
年段長負責本年級的德育、教學工作，統籌教師分工與管理、年級教育活動、學生管理工作等。
教研組長負責領導、組織教師開展各類教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學習活動，貫徹落實教學計畫，完成各項教學任務。
備課組長負責組織本組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務。
第二十三條 學校採用班級授課制，力求因材施教。
漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的國語和規範字。
學校堅持以教學工作為中心，積極進行教育教學改革，不斷探索適應素質教育的課堂教學新模式，採用現代化教學技術，全面提高教學質量，為學生的全面發展奠定基礎。
學校按國家及省教育行政部門頒布的教學大綱課程計畫，開全科目，開足課時，並嚴格執行作息時間表、課程表及教學進程，任何人不得擅自停課，特殊情況的停課需經上級領導批准。
學校統一按上級規定征訂教材，任何人不得擅自推銷學習資料。教導處認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，尤其要提高現代化教學設施的使用效益，同時做好各類教育教學資料的收集與歸檔。
嚴格控制學生作業量，確保一、二年級不留書面回家作業，三至六年級學生平均書面家庭作業量每天不超過1小時。
每學期三至六年級進行一次統一的期末測試，並及時做好質量分析。
第二十四條 本著向課堂教學要質量的原則，認真實施“五個三”常規工作，努力提高教學質量。
按時上下課，嚴禁曠課、不按課表上課、隨意調課等現象。
遵循“學生主體理念”、“面向全體理念”、“全面發展理念”，積極推進“自主、合作、探究”的教學方式，構建民主、平等、和諧的生本課堂。
積極鼓勵學生，讓每一位學生在嘗試中體驗成功。
第二十五條 學校嚴格執行有關學校體育、衛生工作的`法規規章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質，開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能。
學校通過體育課、課外活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦一次體育運動會和多次體育單項比賽。
學校建立醫務室，建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。學校完善衛生工作制度，不斷改善環境衛生條件，在校園內實施禁菸。
第二十六條 學校建立心理輔導（諮詢）室（站），建立學生心理健康檔案，配備專（兼）職教師開展工作。
成立學校心理健康教育工作領導小組，定期召開領導小組會議，商討學校心理健康工作。每學年初制定計畫，學年末對相關工作進行總結。
將心理素質教育納入學校工作日程之中，融進日常教育教學中。鼓勵老師開展心理教育研究。
班主任工作要紮實，成為學生髮展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結合起來，在指導班隊工作時，要發展學生良好的自我意識，培養自主能力，自我教育能力。
大力開展各種有益學生身心健康的心理教育活動，如聽講座、班隊活動、社區活動等，讓學生在活動中提高認識，全面促進心理素質的提升。
杜絕有害學生心理健康的言行，如體罰與變相體罰學生、在不適當的場合公開學生的隱私等。
第二十七條 保證科技、藝術、勞動等各類綜合實踐教育的經費投入，並對學校專用教室進行配置和整修，各室配備管理員，制定管理員工作職責。
以普及與提高相結合，課內與課外相結合的方式，提高學生的藝術素質和審美能力，豐富學生的課餘生活，為學生終身喜愛藝術、學習藝術、享受藝術奠定良好的基礎。
積極開展面向全體學生、經常性、豐富多彩的藝術活動，並逐步使其規範化、制度化。大力推進體藝特色學校工作，定期開展好藝術節和科技節，鼓勵人人參與。
根據我校實際，提出“人人進社團，周周有活動，個個有特長”的思路，開設校級藝術社團。社團活動做到有組織、有章程、有管理、有考勤，定時間、定內容、定方式地開展。
第二十八條 教學中注意培養學生運用信息技術的興趣和意識；培養學生的信息技術素養。
教師要加強本學科專業技術知識的學習和技能的提高，教學語言簡明、準確、規範，注意使用專業術語。
充分利用信息技術為教育教學服務；完善校園網，使之成為學校和社會、家庭，教師和教師，學生和學生之間的互動、學習平台。
第二十九條 學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。學校鼓勵教師著書立說。
學校教育科研工作由校長主管，下設分管領導。通過制定學校科研管理制度，使學校教育科研工作在課題申報、中期管理、具體實施、獎勵等方面更加規範。
加強理論學習,以理論學習促進觀念轉變和認識的提高，指導教育實踐和教育研究，為科研提供堅實的理論支持。
學校為提高教師的理論水平和研究能力創造條件，聘請有關專家來校指導課題的研究，鼓勵教師走出去參觀學習，及時為課題研究的進行提供相關的資料和書籍。
第五章 學生管理
第三十條 學校實施國小階段的義務教育，按就近免試入學的原則，招收學校服務區內適齡兒童、少年入學，實行秋季始業。不屬學校服務區內的新生，按上級教育行政部門的有關規定辦理入學手續。
第三十一條 學生享有下列權利：
（一）參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源；
（二）參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作；
（三）在品行和學業成績上獲得公正評價，每學期獲得學業成績單；
（四）對學校給予處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；
（五）法律法規規定的其他權利。
第三十二條 學生應當履行下列義務：
（一）遵守法律法規，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生行為規範要求；
（二）尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行；
（三）努力學習，完成規定的學習任務；
（四）承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責；
（五）愛護學校提供的教育教學資源；
（六）法律法規規定的其他義務。
第三十三條 學校按照省、市、縣有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續程式。
學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生，準予畢業。
第三十四條 學校建立學生成長手冊，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案，並為每個孩子建立學生成長電子檔案庫。
第三十五條 學校對德智體美諸方面均表現突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，並記入學生本人檔案。
學校對違反校紀校規的學生予以批評教育，並和監護人進行積極溝通。
第三十六條 學校建立少先隊組織，保障學生自主管理和學生合法權益。學生幹部一般通過民主選舉產生。
學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理，通過選舉、演講、辯論等方式在校園內學習民主生活方式，培養現代公民素養與健康人格。
第三十七條 學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監督。
第三十八條 為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：
（一）平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發展。不得歧視學生。
（二）尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。
（三）尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經學生及其監護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。
（四）不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品採取必要措施予以處理，但應及時與監護人聯繫。
第六章 教職工管理
第三十九條 學校執行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。
學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。
第四十條 教師享有下列權利：
（一）開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗；
（二）參加教育教學科研、學術交流，加入專業學術團體，在學術活動中充分發表意見；
（三）指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績；
（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；
（五）通過教職工（代表）大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對學校重大事項有知情權；對不公正待遇或處分有申訴權；
（六）使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品；
（七）參加進修或者其他方式的培訓；
（八）法律法規規定的其他權利。
第四十一條 教師應當履行下列義務：
（一）遵守法律法規、職業道德規範、學校章程及規章制度，為人師表，忠誠於人民教育事業；
（二）貫徹國家教育方針，執行學校工作計畫，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務；
（三）對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（四）弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發展；
（五）制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；
（六）踐行以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平。
第四十二條 其他職工按照契約履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。
第四十三條 學校制定教師專業發展、師訓計畫，鼓勵和支持教師參與教學研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。
第四十四條 學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。
第四十五條 學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。
教師應當遵照《中國小班主任工作規定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。
第四十六條 學校建立教職工業務檔案，每學年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行考核，考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據。
學校將師德表現作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優評先等的首要內容。
第四十七條 學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。
學校對違反校紀校規和契約，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。
第七章 學校資產管理
第四十八條 學校開辦資金人民幣309萬元。
學校具體經費來源財政全額撥款。
第四十九條 學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。
學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。
對學校財物造成損壞的應當依法賠償。
第五十條 學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續。
學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計畫地進行學校基本建設和維護修繕工作，並及時檢查、維修，消除安全隱患。
學校加強對體育室、儀器室、圖書室、實驗室、音樂教室、計算機房等專業設施的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閒置和浪費。
第五十一條 學校如遇因政府規劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合併、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產安全的方案，並依法進行資產清算。
第五十二條 學校建立健全財務管理制度。學校財務工作在校長領導下開展，實行民主管理和財務公開。
學校執行國家統一的會計制度，配備具有專業資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內部會計監督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。
學校依法向政府部門提出年度預算安排意見，經批准後執行，並接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監察等相關職能部門的監督。
第五十三條 學校嚴格執行不收教育費政策。
第五十四條 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理並接受社會監督。
第八章學校與家庭、社會關係建設
第五十五條 學校主動與社會、家庭聯繫溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。
學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。
學校建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。
第五十六條 學校遵循民主、公開、自願的原則，組織家長選舉成立家長委員會。
家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、做好學校與家庭的溝通。在保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔、化解家校矛盾等方面做好協調工作。
學校建立與家長委員的聯席會議制度，匯報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。
第五十七條 學校發揮家長委員會功能，辦好家長學校，制定教學計畫，定期開展活動，加強對親職教育的指導。
學校建立教師與家長的日常聯繫機制。教師、特別是班主任應密切聯繫家長，做好家庭訪視工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。
第五十八條 學校通過加強內部建設，樹立良好的公共形象，在相應區域內發揮積極作用，服務於學習型城鎮建設。
學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。
學校依託社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。
第五十九條 學校依託社區、派出所，共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。
第六十條 學校建立校友會組織，發揮校友的宣傳、橋樑、教育、助學、諮詢等作用，促進學校發展。
第六十一條 學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。
第九章 附則
第六十二條 學校建立健全本章程統領下的學校規章制度體系。規章制度的立、改、廢均依照民主程式進行。
第六十三條 本章程經學校校務委員會審議，教職工（代表）大會通過，並經泰順縣教育局同意備案之日起實施。
第六十四條 本章程未盡事宜按照法律法規及上級規範性檔案政策執行。如有牴觸處，以法律法規及上級規範性檔案為準。
第六十五條 本章程的修改需由校務委員會或1/3以上教職工（代表）大會代表提議方可進行，經校務委員會審議，教職工（代表）大會通過，報泰順縣教育局同意備案後生效。
第六十六條 本章程由校務委員會負責解釋。
國小學校德育工作管理制度 篇8
1、依法執教。熱愛社會主義祖國，國特色社會主義理論。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
2、關愛學生。關心、呵護、了解全體學生，尊重學生的人格，平等、公正、民主對待學生，保護學生的身心健康，對學生嚴格要求，循循善誘，誨人不倦，不歧視、諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，建立民主、友好、和諧、親密的師生關係，促進學生全面、主動、健康發展。
3、敬業愛崗。熱愛教育事業，執行教育方針，遵循教育規律，盡職盡責、教書育人，培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。認真鑽研業務，精益求精，勇於創新，不斷學習新知識，探索教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
4、團結協作。自覺遵紀守法，愛護學校，關心集體，尊重同志，互相關心，互相幫助，互相學習；若有不同意見的應和氣協商，使用文明語言，不吵鬧，不粗暴；維護學校榮譽，共創文明校風。
5、尊重家長。主動與學生家長聯繫，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。
6、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利。
7、為人師表。遵守社會公德，衣著整潔大方，舉止端莊文雅，語言文明得體，禮貌待人，謙虛謹慎，嚴於律己，作風正派，以身作則，注重身教。
國小學校德育工作管理制度 篇9
為了加強學校教師小汽車和機車以及外來車輛的管理，維護校園內的交通秩序，保障全校師生的人身安全，特制訂以下制度：
1、教師在校園內駕駛機動車輛要遵守交通規則，靠右行駛，嚴禁酒後駕駛。
2、車輛在校園內掉頭時，跟車人員要在車輛後面指揮。
3、教師私人用車要停放在學校指定的地方，教師停放的機車要上大腳架，並鎖上防盜鎖。
4、各種車輛在校園內要限速慢駛，車速不能超過10公里/小時。與前車保持必要的安全距離，校園內不準超車，不準鳴號。
5、上學、放學時，門衛管理人員在學校門口指揮交通，值日領導管理學生秩序和紀律。
6、教師私人用車在進出校門口時，要堅持行人優先的原則。
7、家長接送車嚴禁進入校園，只能停放在學校社區門口的車位內。
8、來校辦公務的外來機動車輛，經與門衛人員聯繫，獲得同意並備案後，可以進入校園。車輛要慢速行駛，按指定地方停放。
9、因學校運輸需要的各種車輛、以及外來送水、送書等貨物運輸的大型車輛，應在確保校門口無學生進出時方可進入校園，並要安排跟車人員下車步行，指揮車輛到達指定停車點。
10、因參加校內舉辦的各種活動，需要進入校園的機動車輛，須經學校批准，登記備案，並按指定的時間和路線慢速行駛，停放在指定的地方。
浦南國小
xx年xx月xx日
國小學校德育工作管理制度 篇10
家長學校工作制度
一、 親職教育是整個教育的起點和基礎，是學校、家庭、社會三大教育的組成之一。學校要積極主動認真地做好家長工作，充分發揮對親職教育的指導作用，並爭取學生家長對學校教育工作的支持和配合，家長學校應充分發揮親職教育指導的作用。
二、 家長學校是學校德育工作的一個組成部分。它的任務是普及家庭知識，提高家長對家教重要性的認識，從而提高家教水平，對子女科學地實施家教
三、 家長學校的教學和管理工作，要遵循教育規律，處理好學校教育內部和外部的各種關係，爭取家長單位、社會力量的廣泛支持和家長的積極參與。
四、 家長學校應完善其組織形式。家長學校的校長由學校校長擔任，教務主任由學校教導主任擔任，並視情況他分配兼職管理人員。
五、 家長學校定期研究制訂切合本校實際情的指導家教工作計畫，確定入學方式、授課內容、教學方法、考察辦法等，並組織實施。同時明確各級管員的職責，便於開展工作。
六、 家長學校開展教育活動運用舉辦講座、觀看影錄像、召開各種類型的座談會和經驗交流會、家教諮詢服務等形式。
七、 建立和完善家長學校的管理制度
1、 活動制度。原則上每學期對家長學校的工作都要作出安排，做到有計畫的開展家庭指導活動。
2、 考勤制度。每次講座對學員考勤，作出考勤記錄。根據學員出勤情況，確定能否結業。
3、 評選表彰制度。家長學校每年進行一次好家長、優秀家長的評選表彰，並擇優推薦參加縣級評選表彰。
4、 文檔制度。注意積累有關檔案，各種計畫、總結、重大活動記載、學校檔案、實物、照片等，並將其分類整理歸檔。
家長學校會議制度
家長學校會議制度，是保證家長學校實行規範管理和民主管理的重要手段。是貫徹落實黨的教育方針、政策和上級工作意圖的重要途徑，是家長學校管理的重要組成部分。家長學校定期召開的會議有：
一、家長學校校務委員會會議。由家長委員會成員組成。會議由家長學校校長主持，每年召開兩次。主要內容是：討論貫徹上級重要檔案精神，布置學年和學期家長學校工作。
二、家長學校工作會議。學校校委會成員參加，主要討論研究家長學校日常工作和教育教學工作，總結上期工作的得失，由家長學校校長主持。
三、家長學校教學會議。由家長學校教務主任主持，必要時請家長學校校長參加，主要研究，討論教學中的有關事宜。如制定教研活動計畫，落實教研課題，交流教學經驗等。一般要求每學期召開兩次，會後須向校長作簡要匯報。
四、家長會議。它是學校與家庭聯繫的重要形式，是對學生進行多渠道，全方位教育的重要手段，由班主任主持，以班級為單位，主要聽取家長對學校教育教學工作的意見和建議，研究班級學生管理、學生思想品德教育等有關事宜。一般每學期召開一次。
五、總結表彰會議。它是對學校進行工作總結和對學員進行表彰的不可少的工作會議， 一般一年召開一次。
六、家長座談會議。學校定期召開家長座談會，參加人員是在家長學校中有突出貢獻的人，主要是聽取他們對學校辦學和遠景規劃的意見。
七、其它會議根據需要臨時召開。
家長學校學員考勤、結業、表彰制度
家長學校應建立健全必要的規章制度，它是搞好家長學校管理工作的保證，現制定具體制度如下：
1、家長學校實行嚴格的考勤制度，由班主任負責對每位家長的出、缺勤進行詳細的記載，並將此作為學員結業的一個重要依據。
2、建立一定的測試製度，一次系列講座以後，進行必要地書面測試，並記好分，作為學員結業的主要依據。
3、對學習優秀者，評為好家長。
4、考核不合格者不得結業，必須重新參加下一輪學習。
5、各起始年級的家長學校開學和結業典禮應隆重、熱烈、有氣氛，給家長留下良好的印象。
6、家長學校應注意積累好各種有關的資料，如：有關檔案、各種計畫、總結、重大活動記載、家長學習情況檔案，以及實物、照片等。
家長學校學員考核制度
1、每年對所有學員進行一次考評，考評分模範家長、好家長、合格家長、不合格家長四個層次。
2、根據家長學員出勤，學習成績，教育孩子情況等內容進行考評。
3、評出的模範家長必須有成形的經驗材料，符合模範家長條件。學校給予少量物質獎勵。好家長給予通報表揚。
4、對不合格家長，學校組織個別培訓。
5、家長學員考評情況要建立檔案，考評結果通知家長單位。
6、家長學員在孩子中學畢業時，每年考評都在合格以上者給予結業。
家長學校學業員聽課制度
一、自覺遵守學校作息時間，做到不遲到、不早退、不缺課。
二、上課專心聽講，認真做好筆記，不講話，不做影響課堂紀律的事。
三、有特殊情況，不能到校或早退，要先向學校班主任請假。
四、做好孩子的表率，尊敬老師，保護環境衛生。
五、服從老師安排，按時保持保量完成學校布置的各項任務。
家長學校授課制度
一、教師教學用語通俗、易懂，能充分表達教學內容。
二、按計畫完成教學任務。
三、課前準備好教案，上課不遲到，不早退，不無故離開課堂，上課不吸菸、不會客。
四、針對學員實際，面向多數學員傳授家庭知識。
五、板書準確、書寫工整，不寫錯別字。
六、督促學員認真做好筆記，完成適當的作業。
七、根據學員實際，不斷更新教學方法。
家長學校監督、檢查、反饋制度
一、校長經常在德育領導小組會議上研究親職教育指導工作。
二、校長經常聽取各種反饋意見，經常研究親職教育指導工作的現狀和問題，及時改進指導工作。
三、班主任做好指導親職教育的工作，密切與校外有關方面的關係，爭取社會力量的支持。
四、班主任認真審核好家長、優秀家長學員的名單，報校長審批，並向有關單位反饋。
五、班主任做好每次講座的本班考勤工作，及時做好缺勤家長的思想工作，保證人人來校聽課，使每次聽課率達到60%以上。
六、班主任向家長單位及時聯繫，反饋家長在校學習的情況。
家長學校檔案制度
一、學校堅持把家長學校檔案工作納入學校檔案工作的重要組成部分。
二、單獨專題建檔。
三、明確職責，各負其責搞好各種資料的收集與整理。
1、班主任負責學員心理體會、座談記錄、考試試卷、平時作業等資料的收集與整理。
2、教導處負責各班資料的收集、整理與管理。
3、檔案資料年限，以每年度為準收集。
家長職責
一、樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。
二、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養子女遵守社會公德習慣，增強子女法律意識和社會責任感。
三、關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確。
四、培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參與文娛體育和社會交往活動，促進子女身心的健康發展。
五、引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力及勞動習慣。
六、愛護、關心、嚴格要求子女，不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。
七、要舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業進取，各方面為子女做榜樣。
八、保持家庭和睦，創建民主、平等、和諧的關係，形成良好的親職教育環境。
九、學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特徵、個性特點實施教育。
十、要和學校、社會緊密聯繫，互相配合，保持教育的一致性。
家長委員會工作制度
為密切家、校關係，進一步加強親職教育與學校教育的聯繫，激發廣大家長參與學校工作的積極性，共同辦好旬陽壩國小，在家長自願、教師推薦的基礎上，學校成立了班級、校級兩級家長委員會，為了更好地開展工作，特制定本工作制度。
1、家長委員會是由學校教導處牽頭，全校學生家長代表參加的，發揮社會、家庭、學校三結合教育功能的組織。
2、家長委員會的宗旨是：堅持全面發展的教育方針，加強家庭與學校之間的聯繫，最佳化親職教育環境，努力實現學校、社會、親職教育一體化，促進少年兒童素質全面和諧的發展。
3、家長委員會的成立應成為學校與學生、家長相互聯繫的紐帶和橋樑。熱心參與學校的教育、教學改革，協助學校搞好有關工作，可代表學生家長向學校提出意見、建議和要求。
4、每班共設二名家長委員會成員，並設一名家委會組長。學校在各班家委會成員中再推選一名為校級家長委員。
5、家長委員會活動的次數根據每學期不同的內容而定。
6、家長委員會活動內容：
（1）學習教育心理理論。
（2）聽取學校有關部門工作的匯報。
（3）定期聽取學校工作的介紹，發揮對學校工作的檢查、督促和協調作用，協助學校全面貫徹教育方針，促進辦學質量的全面提高。
（4）商討家庭、學校教育工作的配合、協調。
（5）反映家長的意見、建議等，加強家校教育的同步發展，為建設好學校出謀劃策。
（6）積極參與班級、校級的各項家校互動活動。
（7）每學期制定好家委會活動計畫和小結，家委會活動的開展要有記錄。
（8）家長委員會原則上一學年一調整。家長委員會每年為一屆，可連任，學生畢業離校後自動卸任。
家長學校教學管理制度
家長學校一切教育教學活動必須以家長學員為主體，為完善和規範家長學校教育教學工作，提高家長學校教師工作效率，促進教學質量的全面提高，鞏固教學成果，結合我校家長學校實際，制訂此管理制度。
一、教師職業道德規範
依法執教、愛崗敬業、尊重學員、嚴謹治學，團結協作、廉潔治教、為人師表。
二、教師考勤制度
1、自覺遵守考勤制度，認真落實崗位責任制。考勤制度執行情況將作為教師年度考核評選內容之一。
2、考勤由教導處負責，指定專人統計，校長核查。
3、教師不能遲到早退，不得無故缺課，不得隨意調課。
4、教師不能坐著講課，不隨便離開教室。
三、教師教學工作常規的基本要求
教師教學工作基本環節包括備課、上課、布置與批改作業、課外輔導、檢查考核和測試五個方面。
（一）備課
1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教育教學質量的關鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性。要求教師必須認真鑽研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課教師必須認真按照學校相關部門下達的教學計畫、要求制定教學內容，填寫相應的表格，以便檢查落實。
3、備課必須做到教學目標明確，教學內容充實，教學重點、難點突出，教學步驟清楚，教學方法得當，板書設計清晰合理，練習、作業適量。備課要充分注意到家長學員的實際和特點，正確把握教學標高。同時要有教學小結。
4、課堂練習和作業要做到精心設計、形式多樣、內容實在。作業要求學員課內完成。
5、家長學校要不定期檢查教師的備課，教案要整潔，條理清楚，切實能指導上好課，不搞形式主義，不能抄襲、下載別人教案。不允許教師先講課後寫教案。
（二）上課
1、課堂是家長學校教育教學的主要陣地，是為家長學員傳授科學、正確的家教方法的主要渠道，因此，提高課堂教學質量尤為重要。
2、按學校計畫安排上課。教師不準擅自停課。
3、保持良好的教學秩序，嚴格教師上下課的行為規範。上課預備鈴響後，教師要迅速在教室外等候上課。
4、課堂上，教師應使用國語進行教學，應注意自己的儀表、穿著，一言一行要體現教師應有的素養和風範。女教師不準穿無袖上衣、吊帶衣裙和穿拖鞋，男教師不準打赤膊、穿短褲、拖鞋進教室；上課時間不允許接手機；不允許在課堂上抽菸或做其它事情。
5、認真組織課堂教學，每一堂課都要做到教學目標明確、集中，重點突出、難點突破，具有科學性、思想性、系統性。教學方法靈活多樣，教學手段先進，態度親切自然，提倡“微笑”教學，教學語言富於激勵性，教學內容具有指導性，使家長學員心情舒暢地上好課，能夠學習到科學的教子方法，學有所獲。
6、要認真組織好家長學員的課堂紀律，課內不得讓家長學員隨意走動、隨便講話、抽菸或大聲喧譁、打接電話。
7、課堂教學中必須以教師為主導，要面向全體家長學員，科學地安排時間，最大限度地發揮每分鐘的效益。課堂上要安排足夠的諮詢、交流時間供家長學員溝通與交流。
（三）布置與批改作業
因家長學校學員的特殊性，教師課堂內安排作業。以諮詢、交流為主，不提倡布置課外作業。
（四）檢查考核和測試
1、考試的目的是檢查家長學員掌握所學知識的情況，是檢查教育教學效果的重要手段，又能為進一步提高教育教學質量起到促進作用，因此，我們必須高度重視。
2、改革考試的方法。知識在於平時的積累，能力在於平時的訓練，要重視平時的檢查考核。平時檢查考核要求要嚴格，可採取課堂提問、每課小測等形式進行。
3、每次考試評卷以後，要認真做好試卷分析並填好報表上交家長學校教務處，以利於改進和提高。
4、根據平時的檢查考核和測試成績，每學年末我們將評選、表彰優秀家長學員。
國小學校德育工作管理制度 篇11
為積極預防、妥善處理在校學生傷害事故，保護學生的合法權益和生命、財產安全，根據《安全法》、《學生傷害事故處理辦法》和其它相關法律、行政法規及有關規定，制定本學校安全事故報告制度：
一、學校發生安全事故後，事故現場有關人員應當立即報告學校負責人；
二、學校負責人接到安全事故報告以後，除迅速採取有效措施組織搶救外，應當按照國家規定立即如實報告教育行政主管部門和與事故種類相關的有關安全職能部門，不得隱瞞不報、謊報或者拖延不報。
三、學校發生安全事故後，應當按事故的類別、性質向相關部門報告：
（一）火災事故。學校發生火災事故後，事故現場有關人員應當在第一時間內，撥打火警電話“119”，向消防部門報告和求援施救；事故現場有關人員在求援施救的同時，應當立即報告學校負責人；學校負責人再按層級向上級有關部門報告；
（二）治安（刑事）事故。學校發生治安事故後，事故現場有關人員應當在第一時間內，撥打匪警電話“110“，向公安部門報告和求援施救；事故現場有關人員在求援施救的同時，應當立即報告學校負責人；學校負責人再按層級向上級有關部門報告；
（三）食品中毒事故。學校發生食品中毒事故後，事故現場有關人員應當撥打急救電話“120”，向衛生防疫部門報告和求援施救；事故現場有關人員在求援施救的同時，應當立即報告學校負責人；學校負責人再按層級向上級有關部門報告；
（四）其它事故（意外事故、自然災害事故等）。學校發生其它事故後，事故現場有關人員應當立即報告學校負責人，由學校負責人再按層級向上級有關部門報告；
四、學校發生安全事故後，應當根據事故的類別、性質按規定的時間和方式向相關部門報告：
（一）一般事故。學校發生無人員死亡，重傷1人或財產損失1萬元以下的安全事故後，學校應當在24小時內電話或口頭向教育行政主管部門報告，事故處理結束後向教育行政主管部門寫出書面結案報告。
（二）重大事故。學校發生死亡1人或重傷3人或財產損失1萬元以上的安全事故後，學校應當在2小時內電話或口頭向教育行政主管部門報告，24小時內向教育行政主管部門寫出書面報告，事故處理結束後向教育行政主管部門寫出書面結案報告。
（三）重特大事故。學校發生死亡3人或重傷10人或財產損失5萬元以上的安全事故，學校應當在其知道事故發生時，立即通過電話或口頭向教育行政主管部門和與事故種類相關的有關安全職能部門報告，隨後應當根據事故的具體情況，隨時補充報告事故的最新情況，8小時內向教育行政主管部門寫出書面報告，事故處理結束後向教育行政主管部門寫出書面結案報告。
五、安全事故報告的必要內容。事故發生的時間、地點、傷亡情況、事故簡要經過、採取的施救措施、事故發生的初步原因、報告單位、報告人及它應當報告的事項。
國小學校德育工作管理制度 篇12
1、凡遇颱風，在接到上級通知或得到信息後，各教師必須迅速行動起來做好相應的抗颱風工作，確保師生安全和減少損失。
2、凡遇暴雨時，在學生放學回家期間教師要做護送學生工作，確實無法回家的學生在校內安置好，保證不出意外事故。
3、在校門前的公路兩旁做好有關交通安全的警示標誌，提醒司機注意。
4、嚴禁學生騎機車進入校園，教育小學生不要在馬路上駕駛機車。
5、學校要積極配合有關部門整治校園及周邊地區的治安秩序。
6、上課期間學校要將校門鎖住，並安排有值日人員把守，不能讓外人隨便出入。
7、不準在危房上課和住宿。
8、所有教學用樓及教師住樓在正式使用前均要安裝標準的避雷設備和規範的用電線路。
9、要根據實際添置足量的滅火器材。
10、學校新建校舍要杜絕“五無工程”。
11、體育教師要嚴格按體育課的有關規則上課，確保不發生意外事故。
12、嚴禁學生獨自或三五成群結伴到河游泳。
13、協助衛生防疫部門做好傳染病預防工作。
國小學校德育工作管理制度 篇13
第一章總則
第一條為加強中國小德育工作，依據《中華人民共和國教育法》及有關規定製定本規程。
第二條德育即對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，是中國小素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。
第三條中國小德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，把堅定正確的政治方向放在第一位。
第四條中國小德育工作要堅持從本地區實際和青少年兒童的實際出發，遵循中小學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，整體規劃中國小德育體系。
第五條中國小德育工作的基本任務是，培養學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，並為使他們中的優秀分子將來能夠成為堅定的共產主義者奠定基礎。
第六條國小、國中、高中階段具體的德育目標、德育內容、德育實施途徑等均遵照國家教育委員會頒布的《國小德育綱要》、《中學德育大綱》施行。
第七條中國小德育工作要注意同智育、體育、美育、勞動教育等緊密結合，要注意同親職教育、社會教育緊密結合，積極爭取有關部門的支持，促進形成良好的社區育人環境。
第八條中國小德育的基本內容和基本要求應當在保證相對穩定的基礎上，根據形勢的發展不斷充實和完善。
第九條德育科研是中國小德育工作的重要組成部分，應當在馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論指導下，為教育行政部門的決策服務。
第二章管理職責
第十條國務院教育行政部門負責制定全國中國小德育工作的方針政策和基本規章，巨觀指導全國的中國小德育工作、校外教育工作、工讀教育工作。
第十一條國務院教育行政部門和省級人民政府教育行政部門應設立或確定主管中國小德育工作的職能機構，地市級和縣級人民政府教育行政部門根據本地區的實際，設立或確定主管中國小德育工作的職能機構，也可由專職人員管理。
第十二條各級教育行政部門要充分發揮德育科學研究部門和學術團體的作用，鼓勵德育科研人員與教育行政管理人員和中國小教師密切合作開展課題的研究，還要為德育科研人員參加國內外學術交流活動創造條件。
第十三條各級教育督導部門要定期開展中國小德育專項督導檢查，建立切實可行的德育督導評估制度。第十四條中國小校的德育工作應實行校長負責的領導管理體制。中國小校長要全面貫徹教育方針，主持制定切實可行的德育工作計畫，組織全體教師、職工，通過課內外、校內外各種教育途徑，實施《國小德育綱要》、《中學德育大綱》。
第十五條普通中學要明確專門機構主管德育工作。城市國小、農村鄉鎮中心國小應有一名教導主任分管德育工作。
第十六條少先隊和共青團工作是中國小德育工作的重要組成部分。中國小校要充分發揮少先隊和共青團組織協助學校開展思想政治教育工作的作用。
第十七條中國小校應通過書面徵詢、重點調查、訪談等多種方式了解社會各界對學校德育工作的評價以及學生畢業後的品德表現，不斷改進德育工作。
第三章思想品德課和思想政治課
第十八條思想品德課、思想政治課是小學生和中學生的必修課程。思想品德和思想政治課的教材包括：課本、教學參考書、教學掛圖和圖冊、音像教材、教學軟體等。
第十九條國務院教育行政部門指導思想品德課、思想政治課課程建設；組織審定（查）思想品德課、思想政治課教材。
第二十條地方各級人民政府教育行政部門，具體指導思想品德課和思想政治課的教學工作，貫徹落實國務院教育行政部門頒布的課程教學計畫、《課程標準》。各級教學研究機構中的思想品德課和思想政治課教研員具體組織教師的培訓工作、開展教學研究和教學評估，幫助教師不斷提高教學質量，有計畫地培養骨幹教師和學科帶頭人。第二十一條中國小校必須按照課程計畫開設思想品德課和思想政治課，不得減少課時或挪作它用。中國小校要通過思想品德課和思想政治課考核，了解學生對所學基本知識和基本理論常識的理解程度及其運用的基本能力。
第四章常規教育
第二十二條中國小校必須遵照《中華人民共和國國旗法》及國家教育委員會《關於施行lt；中華人民共和國國旗法gt；嚴格中國小升降旗制度的通知》要求，建立升降國旗制度。
第二十三條中國小校每年應當結合國家的重要節日、紀念日及各民族傳統節日，引導學生開展豐富多彩的教育活動，並逐步形成制度。
第二十四條各級教育行政部門和中國小校應切實保證校會、班會、團（隊）會、社會實踐的時間。國小、國中、高中每學年應分別用1—3天、5天、7天的時間有計畫地組織學生到德育基地、少年軍校或其他適宜的場所進行參觀、訓練等社會實踐活動。
第二十五條各級教育行政部門和中國小校要認真貫徹落實《小學生守則》、《中學生守則》、《小學生日常行為規範》、《中學生日常行為規範》，形成良好的校風。
第二十六條中國小應實行定期評定學生品德行為和定期評選“三好”學生、優秀學生幹部（中學）、優秀班集體的制度。評定的標準、方法、程式，依據《中學德育大綱》和《國小德育綱要》施行。學生的品德行為評定結果應當通知本人及其家長，記入學生手冊，並作為學生升學、就業、參軍的品德考查依據之一。
第二十七條中國小校應當嚴肅校紀。對嚴重違犯學校紀律，屢教不改的學生應當根據其所犯錯誤的程度給予批評教育或者紀律處分，並將處分情況通知學生家長。受處分學生已改正錯誤的，要及時撤銷其處分。
第五章隊伍建設與管理
第二十八條中國小教師是學校德育工作的基本力量。學校黨組織的負責人、主管德育工作的行政人員、思想品德課和思想政治課的教師、班主任、共青團團委書記和少先隊大隊輔導員是中國小校德育工作的骨幹力量。中國小德育工作者要注重德育的科學研究，各級教育行政部門要努力培養造就中國小德育專家、德育特級教師和高級教師，要創造條件不斷提高思想品德課和思想政治課教師的教學水平。
第二十九條中國小教師要認真遵守《中國小教師職業道德規範》，愛崗敬業，依法執教，熱愛學生，尊重家長，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表。
第三十條中國小校思想品德課和思想政治課教師除應具備國家法定的教師資格外，還應具備一定的馬克思主義理論修養，較豐富的社會科學知識和從事德育工作的能力。
第三十一條各級教師進修學校和中國小教師培訓機構要承擔培養、培訓思想品德課和思想政治課教師的任務。
第三十二條中國小校要建立、健全中國小班主任的聘任、培訓、考核、評優制度。各級教育行政部門對長期從事班主任工作的教師應當給予獎勵。
第三十三條思想品德課和思想政治課教師及其它專職從事德育工作的教師應當按教師系列評聘教師職務。中國小教師職務評聘工作的政策要有利於加強學校的德育工作，要有利於鼓勵教師教書育人。在評定職稱、職級時，教師擔任班主任工作的實績應做為重要條件予以考慮。各級教育行政部門對做出突出成績的思想品德課和思想政治課教師應當給予表彰。
第三十四條中國小校全體教師、職工都有培養學生良好品德的責任。學校要明確規定教師、職工通過教學、管理、服務工作對學生進行品德教育的職責和要求，並認真核查落實。
第六章物質保證
第三十五條各級教育行政部門和中國小校要為開展德育工作提供經費保證。
第三十六條各級教育行政部門和學校要不斷完善、最佳化教育手段，提供德育工作所必須的場所、設施，建立德育資料庫。中國小校要為思想品德課和思想政治課教師訂閱必備的參考書、報刊雜誌，努力配齊教學儀器設備。
第三十七條中國小校應在校園內適當位置設立旗台、旗桿，張貼中小學生守則和中小學生日常行為規範。教室內要掛國旗。校園環境建設要有利於陶冶學生的情操，培養良好的文明行為。
第三十八條各級教育行政部門應當會同有關部門，結合當地的實際情況和特點，建立中小學生德育基地，為學生社會實踐活動提供場所。
第七章學校、家庭與社會
第三十九條中國小校要通過建立家長委員會、開辦家長學校、家長接待日、家長會、家庭訪視等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高親職教育水平。
各級教育行政部門要利用報刊、廣播電台、電視台等大眾傳媒大力普及親職教育的科學常識；要與工會、婦聯組織密切合作，落實《家長教育行為規範》。
第四十條各級教育行政部門和學校要積極爭取、鼓勵社會各界和各方面人士以各種方式對中國小德育工作提供支持，充分利用社會上的各種適宜教育的場所，開展有益於學生的身心健康的活動；引導大眾傳媒為中小學生提供有益的精神文明作品；積極參與建立社區教育委員會的工作，最佳化社區育人環境。
第八章附則
第四十一條本規程自1998年4月1日起實行。
國小學校德育工作管理制度 篇14
第一條為規範學校內部管理體制和運行機制，推進學校依法治校，建設現代化學校制度，爭創一流管理、一流師資、一流質量的學校，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》《全面推進依法治校實施綱要》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國職業教育法》及有關法律法規，結合學校實際情況制定本章程。
第二條學校名稱：xx國小
第三條學校校址：
第四條辦學性質：經登記批准，是具有法人資格的辦學機構，獨立承擔民事責任。xx學校是一所x國小，學制為六年。
第五條學校面向招生，招生對象為小學生，招生規模以藁城區教育局核定的班級和人數為準。
第六條辦學宗旨與使命：學校以“三個面向”為指針，以教科研為先導，全面實施素質教育，大力推進教育現代化工程。全面貫徹黨的教育方針，建立健全各種組織機構，規範師生言行，提高師生依法治校的自覺性，加強學校內部管理，逐步實現學校管理科學化，教育教學規範化，師生言行文明化，人才培養合格化，全面提高辦學水平。
第七條學校以“務實、創新、團結、拼搏”為校風。以“會教、樂教、善教、嚴教”為教風。以“文明、團結、勤奮、向上”為校訓。
第八條學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人，對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學和行政管理工作。
第九條學校實行校長負責制、教師聘任制、崗位責任制、依法治校責任制。校長有下列權力：
（一）重大事務決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務有最後的決定權。
（二）人事任免決定權。校長有權決定對教職工的聘用。
（三）財務審批權。學校財務在校長的領導下，實行校長審批制度。
（四）招生管理權。按市教育局有關招生規定，保證施教區內適齡兒童全部入學。
第十條校長履行下列義務：
（一）堅持正確的辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織開展學校的教育教學工作，依法保護師生的合法權益。
（二）接受上級主管部門的領導、指導和監督。
（三）按照教育規律辦學，摒棄應試教育的做法，實施素質教育，開齊、上足、上好各門學科。
（四）堅持民主集中制，充分發揮“一班人”的集體智慧和力量。
（五）加強師資隊伍建設和管理，保證教育教學質量穩定提高。
（六）加快校園、校舍、教學設施、設備等硬體建設。
（七）採取有效措施，防止發生安全事故，保證師生的人生安全。
（八）廉潔從政，以身作則，為人師表，團結協作，全校一盤棋。
第十一條學校建立由教師、學生及家長代表參加的校務委員會，參與制定、審議學校章程、發展規劃和其他規章制度、人事與財務方案等重大事項。
第十二條學校重大事項應在校領導醞釀提議、充分調研與徵求意見的基礎上，由校長召集並主持校務會議審議，經集體討論，由校長作出決定並組織實施。
第十三條學校依靠基層黨組織，充分發揮工會、教職工大會、少先隊等組織的作用。
第十四條學校建立教師為主體的教職工大會，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。凡屬教職工大會職權範圍的事項，都應提交教職工大會審議。學校工會作為教職工大會的工作機構，依法保障學校民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。
第十五條學校設定教導處、德育處、安全處、總務處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。
第十六條學校依法實行信息公開，切實保障教職工、學生、社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權、參與權、表達權和監督權。
第十七條學校依法健全校內糾紛解決機制，綜合運用信訪、調節、申訴等爭議解決機制處理學校內部各種利益糾紛。學校建立校內申訴制度。分別成立校內學生申訴處理機構和校內教師申辯處理機構，明確申訴處理機構的人員組成、受理及處理規則。
第十八條學校依法接受教育及政府相關部門的管理和監督。接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。
第十九條學校制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防範安全事故發生。學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自願參加人身意外傷害險。發生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，並依法進行善後處理。
第二十條學校接受物價、審計部門的檢查監督。建立舉報信箱、舉報電話，自覺接受社會監督。
第二十一條依據國家教委《國小管理規程》，從事學校教育教學管理。
第二十二條學校堅持德育為首。學校堅持全員德育原則，校長全面負責，教師人人參與，實行教書育人、管理育人、服務育人。貫徹黨的教育方針，構建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的育人網路。
（一）各學科有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好少先隊工作。
（二）貫徹執行《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，培養學生良好的日常行為規範，做到對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，校內講紀律，社會講公德，樹立健康向上的整體形象。
（三）學校主動與社會、家庭積極配合，建立以班為點、家庭為面、社會為體的立體教育模式。
（四）加強特色班集體的建設與管理，充分發揮學生自主管理的作用。努力營造班級育人環境，使班集體逐漸形成共同的理想、信念、價值觀及公認的行為準則，推進班級文化建設。
第二十三條學校貫徹實施《國旗法》。每周一早晨全體師生集中舉行規範化升旗儀式，接受愛國主義教育。
第二十四條做好學校、家庭、社會三結合教育網路的各項工作，廣泛聯繫家長，做好家訪工作，使親職教育與學校教育形成合力，促進學生健康成長。完善家長學校及家長委員會的講課及會議制度，學校依靠家長委員會辦好家長學校。
第二十五條重視學生的體育和美育工作，嚴格執行國家頒布的有關學校體育工作的法規，抓好體育課、眼保健操、課間操、課外體育活動等學校體育工作各個環節。
第二十六條學校全面推廣國語，使用規範漢字。第二十七條堅持教學為中心，積極進行教育教學改革，不斷更新教育觀念，採用現代化教育手段，提高教學質量。
第二十八條依據國家教委《課程教學計畫》實施教學活動。嚴格執行教學大綱和教學計畫，維護課程表操作的嚴肅性，任何班級不得擅自停課。
第二十九條對教材、學習資料統一征訂管理。任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生的課業負擔。
第三十條認真搞好教學研究和教育科研工作。組織教師積極參與教學改革和教育科研，每位教師撰寫教育教學論文，每學期不少於一篇。
第三十一條學校取消期中考試，實行學期綜合考核制度。第三十二條廢除百分制，全面實行等級制記分，等級分為：優秀、良好、及格和不及格。
第三十三條依照有關條例，正常開展學校的體育和衛生工作，組織學生定期開展勞動教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展。
第三十四條學校班主任、任課教師不得利用寒暑假、節假日進行集體補裸，不得歧視後進生。
第三十五條加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格手續程式。嚴肅招生、學生檔案管理等各項紀律制度。
第三十六條學校開辦資金為人民幣xx萬元。學校具體經費來源撥款。
第三十七條學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。
第三十八條學校財務活動在校長的領導下，由學校財務部門統一管理。學校財會人員的任職條件、工作職責、工作許可權、專業技術職務、任免獎罰，嚴格按照國家會計法律制度執行。
第三十九條學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續。學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計畫地進行學校基本建設和維護修繕工作，並及時檢查、維修，消除安全隱患。學校加強對圖書室、實驗室、計算機房等專業設施的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閒置和浪費。
第四十條學校如遇因政府規劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合併、或終止時，應當及時制定保護學校資產安全的方案，並依法進行資產清算。
第四十一條學校嚴格執行國家收費政策，規範收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費，各項收入按照有關規定嚴格管理，行政事業性收入實行收支兩條線管理。
第四十二條學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理並接受社會監督。
第四十三條總務處的工作必須樹立為教學服務、為師生服務的觀念，實行服務承諾制。制訂各項規章制度，嚴格工作規範。廉潔自律，克己奉公。
第四十四條依據《中國小校財務制度》加強財務管理，堅持節儉、規範的原則，收入要打足，支出要合理。學校依法向上級有關部門提出收入經費安排意見，申請經費支持。
第四十五條學校按照上級教育、物價、財務部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用。
第四十六條總務處加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按有關規定管理。發現危房，應立即採取措施，並向主管部門書面匯報。認真做好校產的登記、管理工作。
第四十七條學校經費開支實行民主管理，嚴守財經紀律，並接受主管部門的審查和監督。
第四十八條學校後勤工作堅持服務育人的原則，堅持厲行節約、勤儉辦學的原則，為教育教學服務，為師生服務。
第四十九條搞好學校整體建設規劃，有計畫、有步驟、合理地進行學校基礎設施建設和維護修繕工作，創建文明、整潔、優美的工作和學習環境。
第五十條全體教師應齊心協力創建文明、健康、向上和諧的育人環境。
第五十一條嚴格校園環境管理。要創造健康向上的校園文化氛圍，內容要豐富、形式要多樣。教室里的板報定期更換。
第五十二條全體教師要加強道德修養，努力建立和諧的人際關係和團結向上、文明協調的工作和生活環境。認真處理好家庭關係，贍養父母、尊敬老人，重視子女的教育。鄰居之間相互體諒，相互幫助，和睦共處，處處為學生做好榜樣。第五十三條學校從實際情況出發，對校園建設作整體規劃，創設符合學校特點的淨化、綠化、香化和美化的文明校園。
第五十四條建立健全衛生督查評比制度，配備必要的衛生設施，努力創建衛生、整潔的工作學習環境，確保校內無雜草、牆壁無污跡、地面無果殼、紙屑、菸蒂、痰跡。
第五十五條教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全、桌椅擺放整齊，窗明几淨，各類物品擺放整齊。
第五十六條校內師生腳踏車按指定地點排放整齊，嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校內擺設攤點。學校門前不得設有檯球、電子遊戲機、錄像廳等影響學校工作的娛樂場所。
第五十七條總務處加強安全保衛工作，防火、防盜、防電、防毒，及時發現和排除隱患，確保學生安全無事故。
第五十八條學校教職工由教師和其他專業技術人員、管理人員和工勤人員組成。
第五十九條學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。
第六十條學校教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。
第六十一條教師要敬業愛崗，遵循教育規律，服從校長領導，勤懇工作。
第六十二條嚴肅工作紀律，遵守學校規章制度，衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。
第六十三條嚴格執行崗位規範，自覺做到：認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真考核。年初有工作計畫，年終有總結或專題小結。
第六十四條學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇。對有重大貢獻的教師報請上級有關部門予以表彰獎勵。
第六十五條教師應具備一定的職業道德水準和良好的師德，自覺做到不講教育教學忌語、不體罰和變相體罰學生、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的吃請、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動。
第六十六條學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定製度，鼓勵教師在職進修或接受教育其它方式的培訓。
第六十七條學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。學校對違反校紀校規和契約，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。
第六十八條對違反《教師法》和《中學生教師職業道德規範》的教師，根據學校《獎懲條例》予以處分，如有不服，可以按有關規定提出申訴。教職工的工作條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。
第六十九條為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，在學校中應全面貫徹執行《中華人民共和國未成年人保護法》。
第七十條為了保障未成年人身心健康，培養未成年人的良好品行，有效地預防青少年學生犯罪，在全體學生中貫徹實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
第七十一條教師享有以下權利：
（一）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒
暑假期的帶薪休假。
（二）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。
（三）參加進修或者其他方式的培訓。
（四）法律法規規定的其他權利。
第七十二條凡被學校錄取或轉入學校學習的受教育者即取得學校學籍，為學校學生。
第七十三條學生享有下列權利：
（一）參與學校管理，評議學校工作、教師工作。
（二）接受平等教育。對教師的教育教學有意見，有權在校內提出申訴。
（三）參加學校安排的各種活動，使用教學設備、圖書資料。
（四）法律、法規和學校制度規定的其它權利。
第七十四條學生應當履行下列義務：
（一）遵守法律、法規和學校的規章制度。
（二）規範行為，尊敬師長，形成良好的思想品德。
（三）勤學苦練，完成規定的學習任務，立志成才。
（四）文明守紀，不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不在校園內騎車、不損壞綠化、不講粗話髒話。
（五）維護學校聲譽，為校爭光。
第七十五條學校按照市、區（縣）行政部門有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學生學籍檔案，依法辦理學生轉學、休學、復學等手續，依法對學生給予獎勵和扣分。
第七十六條對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰和獎勵。
第七十七條學校建立學生成長手冊，對學生實施綜合素質評價，促進學生全面發展。每學期評價結果計入學生本人檔案。學校對違反校紀校規的學生予以批評教育，並對情節嚴重者給予相應處分。
第七十八條學校建立少先隊大隊部，保障學生自主管理和學生合法權益。學生幹部一般通過民主選舉產生。
第七十九條學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，通過申請、助學金等活動形式提供資助。
第八十條學校主動與社會、家庭聯繫溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。學校建立或者利用社會資源建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。
第八十一條學校按照一定的民主程式，本著公正、公平、公開的原則，在自願的基礎上，組織家長選舉組成家長委員會。學校為家長委員會開展工作提供必要的條件，保障家長委員會履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。
第八十二條家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理，參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔，化解學校矛盾等工作。
第八十三條學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計畫，定期開展活動，加強對親職教育的指導。
第八十四條學校以電話，飛信等形式督促每個家庭應擔負起孩子的親職教育任務，配合學校做好孩子的教育工作，督促孩子完成學習任務。
第八十五條本章程經學校全體教師審議通過後報教育局批准。
第八十六條學校依據本章程，建立各項規章制度。第八十七條本章程未盡事宜按照法律法規及上級檔案政策執行。如有牴觸，以法律法規及上級檔案政策為準。
第八十八條本章程的修訂由校長提出，經教職工大會審議，校務會議通過，報藁城區（縣）教育局核准後生效。
第八十九條本章程由學校校長負責解釋。第九十條本章程自批准之日起施行。
國小學校德育工作管理制度 篇15
一、學校固定財產實行一學年檢查一次。固定財產減少、損壞，報廢手續，由使用部門提出申請，報總務處檢查批准，辦理報廢手續。
二、學校財產實行分室、分部門，定人、定物、定帳保管制度。
三、年級段辦公室、校長室、支部辦公室、教導處、總務處、教科室、實驗室、儀器室、電教室、圖書室、閱覽室、食堂等處室所有財產，由總務處編造校產清冊，建立分戶帳，分室分部門管理使用。每學年開學初，總務處按冊逐項清點給各處室負責人管理。（按冊抄寫清單，經負責保管人簽字，分別張貼在各處室）。學年結束按單清查。對如有損失按《校產賠償制度》執行。
四、教室的財產實行包乾管理。課桌方凳以及各類用品由總務處統一編號，分班造冊登記，交班級按學期包乾管理使用。如有損壞按賠償制度，由班級或直接損壞者負責賠償。教室清潔用具由總務處每學期分發一次，不作校產登記入冊。如不慎失落或早損懷，由班級自行添置，學校概不補發。
五、電教器材、教學儀器等設備由電教儀器專職教師和有關教師分層負責保管，對新置或上撥的電教器材、教學儀器必須由總務處驗收造冊方可使用。我們管理的'原則是：既要嚴格管理，又要方便教學，小心使用。如有損壞或失竊，必須追查原因，根據實際情況，負責賠償，報廢註銷。
六、教師住室有關校產，由總務處會同作住的教師編造“教師住室校產清冊”，教師調動或住室變動，必須按冊清點，如有失落或損壞，折價賠償或修理。
七、食堂桌、凳、餐具等用品造好清冊由總務處、食堂人員統一保管使用。
國小學校德育工作管理制度 篇16
一、認真貫徹執行“預防為主,防消結合”的消防工作方針。
二、加大宣傳力度,增強防患意識。利用板報、宣傳欄等形式對師生進行消防安全知識宣傳,定時開展滅火疏散演練。各年段、各班主任每學期要利用年段會、班會對學生進行兩次以上消防安全知識教育和消防器材使用方法教育,教育學生愛護學校消防器材。不斷增強師生的消防安全意識和消防法制觀念,提高自我防範能力。
三、學校每月組織人員進行一次安全檢查,對不安全因素和隱患要及時提出整改意見,各處室、各部門、各班級應在規定時間內按要求協同有關部門認真整治,並及時反饋整改意見。
四、學校後勤,具體負責學校範圍內用電設備、用電線路的維護、維修。各年段、各班級應嚴格遵守幼稚園安全用電制度,嚴禁私自安裝、改裝用電線路。
五、愛護消防設施人人有責。各部門、各處室要配足配齊消防器材,做到三定(定位存放、定人負責、定期保養),確保消防設施完整好用,非火警時,任何人不得動用消防器材,發現遺失或失效要及時上報學校處理。任何損傷、破壞校園消防設施的行為,一經發現,將按校規嚴肅處理。
六、教室、走廊、通道和樓梯通道不得堆放任何物品,設定障礙物,應保持疏散路線的整潔、暢通。
七、一旦發生火災,應迅速作出反應,及時採取有效措施撲救火災。各處室、各部門負責人、年段長、班主任要親臨現場組織學生安全疏散,及時報“119”火警求救,積極參與滅火工作,認真配合消防人員滅火,確保人員安全,努力減少火災損失。
國小學校德育工作管理制度 篇17
第一條：為規範學校內部管理和各種辦學行為，實行依法治校，根據《中華人民共和國教育法》、《教師法》及有關法律，法規，結合我校實際，制定本章程。
第二條： 辦學思想
以“三個面向”、“科學發展觀”為指導，堅持“規範、提高、特色、品 牌”的方針。全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質教育，努力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。
第三條：辦學理念（以人的發展為本）
三本：以學生、教師、學校發展為本。
三全：全面發展、全體發展、全程發展。
第四條：工作理念
認真做好每一件事、真心關心每一個人。
第五條：辦學目標
深化教育思想——教育思想現代化
推進教育科研——科研興校長期化
加強隊伍建設——教師素質全面化
顯化培養目標——人才發展持續化
提高辦學實力——信息技術現代化
第六條：學校校訓：做人貴誠 治學貴恆
校風：愛國愛校 勤奮文明 教風：團結協作 求實創新
第七條： 班級管理目標
1、“五有五無”：地上無淡跡紙屑，牆上無污痕，桌椅無刻畫，門窗無破損，衛生無死角；課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，人人有進步。
2、勤奮學習，團結友愛，尊敬師長，禮貌待人，愛護公物，保護環境，謙虛禮讓，自覺守紀。
第八條：學校名稱：平遙縣洪善中心國小（以下簡稱學校）
第九條：學校學制：國小六年。
第十條：學校校址：平遙縣洪善鎮洪善村迎新大街
第十一條：學校實行校長負責制，校長是學校的法人代表，全面負責學校行政工作。
第十二條：校長有辦學自主權，其中主要包括：
1、決策權：在廣泛聽取各方意見的基礎上，對學校的重大問題有最後決定權。
2、人事權：有權提名任免副校長，教導主任，上報學區審批和備案；有權決定對教職工的使用。
3、財經權：學校實行“統一領導，統一管理”的財務，財產管理制度，堅持勤儉持家，嚴格執行鎮制訂的財務開支制度，嚴格把好收費關。
第十三條：校長要履行下列義務
1、堅持學校的辦學方向，堅決貫徹國家教育方針，依法保護師生的合法權益。
2、堅持民主集中制，發揮領導班子的整體功能，定期召開全體教師會議，廣泛聽取民眾意見，重大決策經班子審查後作決定。
3、加強師資隊伍的建設和管理，努力建設一支結構合理，高素質、高水平的教師隊伍，保證教育、教學質量穩步提高。
4、想方設法爭取辦學單位及社會各方對學校工作的支持，籌集資金改善辦學條件及教師福利。
5、任職期間，採取有力措施杜絕重大的安全事故。堅持做好師生的人身安全工作。
6、廉潔奉公，遵紀守法，事事以身作則，處處為人師表。
第十四條：學校接受上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計、監督、接受物價部門審計，定期聽取他人意見，自覺規範管理行為。
第十五條：學校實行教師每年一次的聘任制。
1、學校接上級有關規定，結合學校實際情況，實行定崗、定編、定人、定責、定工作量、分工負責、分級管理。
2、教師由校長聘任聘期一般為一年，未獲聘任人員由學校請示學區調出或在校內安排其他工作。
第十六條：學校管理機構設定。
學校設校長一人，副校長一至二人、教導主任一人、研訓主任一人、總務主任一人、大隊輔導員一名。各盡其職、做好工作。
第十七條：依法治教，切實保障和促進素質教育的實施。
第十八條：按國家省教廳統一的教學計畫、新課程標準和教材要求管理教學、嚴格按《課程方案》執行教學，開足課程，開足課時，積極開展綜合實踐活動課，注重基礎知識，基本技能以及創造能力、進取精神的培養，發展學生全面素質和個性特長。為多出人才，早出人才、出好人才而努力工作。
第十九條：加強和改進德育工作，把培養“四有”新人作為學校根本任務。對學生進行文明行為習慣的養成教育和心理健康教育，教育學生養成良好的道德品質。
第二十條：集中精力抓好教學工作，堅持以課堂為教學中心，進行教育改革，開展教法研究，改革考試制度，採用現代化教學手段，全面提高教學質量。
第二十一條：嚴格執行國家頒發的《學校體育衛生工作條例》等有關法規，充分發揮學校場地、器材的優勢，通過體育課及其它各種體育形式活動訓練、增強學生體質。
第二十二條：加強美育和勞動技術教育，根據我校實際，上好勞動實踐課，培養學生的勞動觀點和熱愛勞動人民的感情，並養成勞動習慣。上好音樂課、美術課，發揮美育功能，培養全面的高素質的一代新人。
第二十三條：《按照平遙縣教育局教學常規管理辦法》及洪善鎮有關加強常規教學管理的規定，認真組織教學質量評估和教學基本訓練活動，認真抓好備課、課堂教學、批改作業、課外輔導、複習考試等各個環節的管理。
第二十四條：以教育科研為先導，依靠科研興校。積極開展校本研訓工作、開展“有效教學”等方面的課題研究工作。
第二十五條：嚴格按省教育廳和市縣教育局的要求訂閱教科書，不濫訂、濫印、濫發學習資料。
第二十六條： 切實減輕學生課業負擔，學生每天在校活動控制量為6小時內。嚴格控制學生家庭作業量，做到內容精選，難度適度，數量適當。保證每天9小時睡眠時間，確保學生身心健康成長。
第二十七條： 改革評價方法，採取等級分加激勵性評語方法，對學生進行全面綜合素質評價。
第二十八條： 健全家長委員會，辦好家長學校，聘請校外輔導員，構建學校、家庭、社會、德育基地的四位一體的教育工作網路。
第二十九條：任何班級不得自行停課，學生停課一天必須經學區批准。
第三十條：加強學籍管理，建立健全的學籍檔案管理的規章制度。
國小學校德育工作管理制度 篇18
1.貫徹執行黨的教育方針和國家的政策、法規。在校長領導下負責教學工作的領導和管理。
2.主持召開有關教學工作會議，研究、檢查、總結教學工作，不斷提高教學管理水平。指導教導處工作，妥善安排好每一階段工作，抓好重點，實行分層管理。管理好對教師的考核。
3.組織教師學習教學理論、鑽研業務，不斷提高教師業務知識水平。有計畫地培養教師，發揮骨幹教師的作用，新教師的培養。
4.深入教學第一線，堅持聽課制度，了解情況，調查研究。深入一個教研組作為一個工作點，並及時給予指導。
5.協調好教學各部門之間的工作，組織全校性的教學檢查，積極開展教學、競賽和科研活動。
6.建立健全學校各項教學規章制度，完善教學人員崗位職責和考核辦法。
7.定期組織教師對教導處工作進行評議，認真總結經驗、教訓，不斷改進教導處工作，努力提高工作效率，提高教學質量。
8.每周上課不少於4節，每學期聽課不少於20節（兼主課聽課可適當減少。）
9.定期進行質量分析，並提出提高教學質量的意見。
國小學校德育工作管理制度 篇19
一、食品衛生管理制度
1、堅決貫徹執行《食品衛生法》、食品衛生標準和管理辦法等法規、規範。
2、制定食堂衛生管理制度、落實管理人員，健全食品衛生安全管理網路。單位設立專職或兼職管理員，自上而下形成管理網路，責任到部門、人。
3、制定完善的衛生制度，衛生制度包括：環境保潔制度、食品採購保管制度、個人衛生及操作衛生制度。餐具、工具、容器洗滌消毒制度，食品粗加工、切配、燒煮烹調（加工）、熟菜加工操作等衛生制度和獎懲制度。
4、實行崗位責任制，單位設立定期與不定期的衛生檢查制度，檢查時隨帶記錄簿（表），對各部門的衛生情況作較詳細的記錄，提出整改意見，衛生工作與資金掛鈎。
5、加強食品從業人員的衛生知識教育。制訂從業人員食品衛生教育的培訓計畫，針對每個食品加工操作崗位進行培訓，內容包括食品衛生法規、衛生知識教育和各崗位加工操作規程等。定期考核，提高職工的素質。新參加工作的人員應先經過衛生培訓，經考核合格後上崗。
6、做好食品從業人員的健康管理工作。食品生產經營人員每年必須進行健康檢查，建立從業人員健康檔案；新參加工作和臨時參加工作的食品生產經營人員必須先進行體檢，取得健康證後方可參加工作。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病（包括病原攜帶者），活動性肺結核、化膿性或者滲出性皮膚病以及其它有礙食品衛生的疾病的，不得參加接觸直接入口食品的工作。
二、從業人員個人衛生制度
1、食品從業人員必須取得有效健康培訓證，每年體檢一次，合格者方可上崗。
2、必須穿戴淺色清潔工作服、帽，頭髮不露帽外，專間操作人員應規範佩帶口罩，不戴戒指，不留長指甲，不塗指甲油。
3、食品從業人員在操作前和接觸不潔物品後，應洗手；接觸直接入口食品之前，應洗手消毒。不得穿戴工作服、帽進入廁所。
4、操作食品時不吸菸、不挖鼻孔、掏耳朵，不得對著食品打噴嚏，不得出現與食品加工無關的行為。
5、應做到勤洗手，勤剪指甲，勤理髮洗澡，勤換洗工作服、帽。不隨地吐痰，不亂丟廢棄物。
三、食品加工衛生制度
1、所有原輔料投產前必須經過檢驗，不合格的原輔料不得投入生產。
2、生產工藝流程必須合理，各工序必須嚴格按照生產工藝規程和衛生要求進行操作，確保產品不受污染，符合衛生標準。
3、直接入口食品應有專用包裝間，使用符合衛生要求的包裝材料，包裝人員的手在包裝前要清洗消毒。
4、生產加工用具、容器、設備必須經常擦洗、保持清潔，直接接觸食品用的工具、容器必須消毒。
5、食品原料、半成品、成品存放時避免交叉污染，用於食品原料、半成品、成品的容器、用具要明顯區分，不得混用。
6、經常保持生產生產環境整潔，班前、班後必須清掃，不得堆放雜物、垃圾。
四、食品貯存管理制度
1、庫存食品台帳項目清楚，標明進貨日期、保持期、數量，做到先進先用、易壞先用。
2、食品分類、分架、隔牆、離地存放。
3、散裝易霉食品勤曬，儲存容器加蓋密封。
4、肉類、水產、蛋品等冷藏儲存，並貼有標誌，生食品、半成品和熟食品應分櫃存放。
5、食品貯存場所禁止存放有毒、有害物品及個人生活用品。
6、定期檢查、及時處理變質或超過保持期限的食品。
7、不用非食品袋及容器存放食品及原料。
8、保持貯存場所清潔，庫房經常開窗通風，保持乾燥，做好防鼠、防蟲、防蠅及防蟑螂工作。
五、食品冷藏衛生制度
1、根據食品工業的種類選擇冷凍或冷藏法保存食品。動物性食品應置於冷庫或冰櫃中保存；果蔬類食品、隨即要用的食品應置於冷藏箱內，在4°C左右溫度下短期保存。
2、冷庫或冰櫃應經常檢查製冷性能，由專人負責定期除霜和除去冰塊、清洗和消毒，使其保持整潔，無異味、臭味。
3、進出食品應有記錄，做到先進先出先用，已腐敗或不新鮮的食品不得放入冷庫或冰櫃內保存；已解凍的食品工業不宜再次冷凍。
4、冷庫中的.種類食品應分開存放，生熟食品不得混放；食品不得與非食品一起冷凍或冷藏。
5、保證冷凍、冷藏設施正常運轉，貯存溫度符合要求。冷庫或冰櫃因停電或故障導致儲存的食品解凍，在重新冷凍前要進行清理。
六、環境衛生及除“四害”制度
1、食品衛生經營單位必須有與其生產經營規模相適應的封閉式垃圾容器，並做到垃圾日產日清。
2、室內外環境清潔，無蚊蠅、老鼠孳生，防蠅、防鼠、防塵及滅蟑螂設施有效。
3、地面清潔，下水道通暢，無積水。
4、營業場所整潔、無灰塵，牆壁、門窗及天花板無霉斑，無塗層脫落或破損。
5、有油煙排放設施，並保持排氣罩清潔，不滴油。
七、熟食間衛生制度
1、製作熟食做到專間專人，專用刀具、案板、容器、抹布、衡器。
2、每天清洗兩次，每周大洗一次，做到無蠅、無塵、無雜物，玻璃光亮、環境整潔。
3、做到刀板、容器、衡器每次使用前進行清理消毒。
4、操作人員個人衛生須做到四勤，穿戴潔白工作衣帽，操作前洗手消毒。
5、熟食勤燒、勤銷，做到當天燒當天銷售，過夜隔市回同銷售，不出售變質食品。
6、銷售熟食做到售貨人員與操作人員的分開，售貨人員的手不準接觸熟食，包裝材料要符合衛生要求。
7、工具消毒要求：鹼水洗、清水過、消毒水消毒。
8、熟食間內必須有配備空調機和紫外線滅菌燈。
八、飲食衛生制度
1、加工前應檢查食品原料衛生質量，不合格原料不選用，不切配，不烹調。不得生產經營超過保質期食品、腐敗變質食品及其他違禁食品。
2、熟食間（冷菜間）做到專室、專人、專用刀板、抹布、容器及餐具都應生熟嚴格分開。
3、接觸熟食的冰櫃、刀板、抹布、盆、秤及操作人員的手必須清洗消毒。
4、廚房用工具、容器等使用後及時清洗、廚房環境保持清潔。
5、熟食品應燒熟煮透，當餐未用完的食品應及時冷藏，隔餐隔夜及外購的熟食品應先回鍋再出售。
6、操作人中員應穿戴清潔的工作衣、帽，注意生熟分開操作，防止食品受到污染。
九、食品原料採購制度
1、食堂採購員必須到持有有效衛生許可證的經營單位採購食品及其原料。並按照國家有關規定，索取銷售發票，批量採購索取衛生許可證同批次的食品衛生檢驗檢疫合格證或檢驗報告單，並記錄在案。
2、相對固定食品採購的場所，以保證其質量。
3、計畫採購，不積壓。
4、禁止採購以下食品：
（1）腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污碎不潔、混有異物或者其它感官性狀異常，含有毒有害物質或者被有毒有害物質污染，對人體健康有害的食品；
（2）未經衛生檢驗或檢驗不合格的肉類及其製品；
（3）超過保質期限或不符合食品標籤規定的定型包裝食品；
（4）其它不符合食品衛生標準和要求的食品。
十、消毒衛生制度
1、餐具、菜具、熟食容器餐後立即進行有效的清洗消毒，做到使用一次，清洗消毒一次。
2、負責餐具消毒的工作的專職人員應身體健康、工作認真。
3、餐具清洗消毒必須嚴格按一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔的順序操作。
4、餐具消毒應達到下列要求：
煮沸：餐具浸沒水中煮沸10分鐘；
蒸汽：流動蒸汽持續15分鐘；
藥物：在規定濃度下浸泡3—5分鐘。
5、消毒完畢的餐具、茶具應立即貯存於清潔的專用保潔櫥櫃內，防止再污染。
6、清洗消毒水池不得與其他用途水池混用。
7、泔腳、垃圾應密封存放，日產日清。
國小學校德育工作管理制度 篇20
第一條：為充分發揮家長對學校教育教學工作的參謀、監督作用，形成家校教育合力，促進學校提高教育質量，幫助學生全面發展。特制定本章程。
第二條：家長委員會成員由各班主任根據條件推薦，學校行政研究，徵求家長個人意見後由學校發給聘書認定。
第三條：學校家長委員會設主任1名，副主任5名，秘書長1名（由學校分管政教校長兼任）。班級家長委員會設主任1名，成員2名。班級家長委員會主任為校級家長委員會成員。
第四條：家長委員會每二年為一屆，期間可根據情況進行增減委員。因學生畢業或轉出，聘任關係自動終止。新生班級家長委員會主任自動成為校家長委員會成員。
第五條：家長委員會代表必須具備以下條件：
1、作風正派，威信較高，有較強的組織能力和文化素養。
2、懂得一定的教育規律，具有一定的親職教育工作經驗。
3、熱心家長委員會工作，能對學校工作提出意見和建議。
第六條：家長委員會成員享有對學校工作的監督權、參與權和建議權。具體權利有：
1、定期到學校各部門了解管理情況，及時向學校有關領導反映問題。
2、查看學校教學設施、到教室聽課和檢查學生作業。
3、收集匯總廣大家長意見，向學校提出建議；對事關學生重大利益的問題向學校提出質詢。
第七條：家長委員會應關心學校發展，站在全局高度，做學校主人。具體義務有：
1、廣泛收集家長對學校、教師的意見和要求，並及時將這些意見及建議反饋給學校。
2、關心、了解學校工作，對學校的辦學理念、教育質量、教師工作等方面提出建設性意見，做出適當的評價，實行必要的監督。
3、大力支持學校工作，為學校的重大教育、教學活動提供力所能及的幫助。
4、 協助學校調節學校與家庭之間的關係。
第八條：家長委員會每學年固定召開一次全會，會議地點在學校。會議期間，校領導向委員介紹學校教育教學和改革發展情況；委員向學校提出意見和建議，為學校工作出謀劃策。會議旨在溝通信息，密切聯繫，增加感情，推動學校發展。會議期間，學校還可以用組織聽課，參觀教學和生活設施，觀摩學校成果展覽或文藝演出等。
家長委員會的日常辦事機構為秘書處。秘書處設在校政教處，設秘書長一名、副秘書長一名。秘書長由學校分管德育副校長擔任，副秘書長分別由校少先隊負責人擔任。職責是：保證家長委員會委員與學校的日常聯繫；落實權利和義務；籌備家長委員會全會。
家長委員會會議經費由學校承擔，其他活動經費由委員會共同協商解決。
國小學校德育工作管理制度 篇21
1、全體教師應積極主動地參加教育行政部門和教研機構組織的各級各類競賽、論文評選、“四個一”評選和主題班隊會方案評選等活動。
2、教師參加優質課競賽、基本功競賽和承擔各級各類公開課、觀摩課、研究課、主題班隊會的具體負責人為教研組長或大隊輔導員，教導處（教科室）或德育處負責協調指導。
3、各級各類論文評選、“四個一”評選和主題班隊會活動方案評選，教師在規定的時間內將材料上交教導處（教科室）或德育處，然後教導處（教科室）或德育處組織人員進行評選，再上報上級部門。
4、各類競賽、評選活動揭曉後，教師將獲獎證書在教導處、德育處登記（無獲獎證書的，以教導處、德育處認定為準），再按《李白河國小教職工學月考核細則》和《李白河國小班級常規管理考核方案》，對教師進行獎勵。
5、各級各類公開課、觀摩課、研究課和主題班隊會，視其級別和效果，按《李白河國小教職工月考核細則》中“優質課獎”進行相應獎勵。公開課、觀摩課、研究課靠中檔，主題班隊會靠高檔。
6、科研課課題獲獎，視其成果級別和效果，按《李白河國小教職工月考核細則》中“重大貢獻獎”給予相關人員的獎勵。
7、經驗論文和宣傳文章在公開發行的報刊、電視上發表或播出，教師將相關證明件在教導處、德育處登記，經審查核實後，視其級別和效果，按《李白河國小教職工學月考核細則》中“經驗論文獎”靠高檔獎勵。其中宣傳報導類按教育局和學校有關規定再進行專項獎勵。
8、以上所有獎勵，均與教師本人的年度考核、評優、評先、晉級等掛鈎。
9、其它未盡事宜以學校教導處（教科室）和德育處認定為準。
國小學校德育工作管理制度 篇22
第一章總則
第一條為了依法治教，依法治校，發展教育事業，提高全民族素質，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和《國小管理規程》等法律、法規，特制定本章程。
第二條學校名稱：長沙市芙蓉區陽朝國小
學校地址：長沙市陽朝路84號
學校性質：本校系國有全日制普通國小，學制六年；隸屬於國家授權的長沙市芙蓉區教育局。
第三條辦學規模：學校開設18個教學班。
辦學目的：學校堅決貫徹黨的教育方針，實施素質教育，培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。
第四條學校的校訓是“團結，誠實、勤奮、守紀”。實施常規為本、科研增效、素質立校的辦學思路，努力發展自己辦學特色，把學校辦成學生自主發展的樂園。形成求真、開拓創新的校風，愛校、愛生、敬業的教風；愛校、愛學、文明的學風。
第五條學校校徽是：
學校校歌是：
學校校旗是：
學校校慶日是：
第二章學校管理
第六條學校實行校長負責制，黨支部保證監督，教職工代表大會參加學校民主管理。
第七條學校是辦學的主體，有上級部門按法律法規賦予的辦學自主權，校長是學校法人代表，校長對上級主管部門負責，對國家負責。
第八條學校校長由芙蓉區教育局按照幹部管理許可權任免，校長應該依法行使下列職權：
1、主持制定學校教育教學和經營管理方針、目標以及學校發展戰略。
2、主持制定學校年度預算、決算報告，合理安排與使用學校經費和各種資源；
3、擬定學校的基本管理制度，制定學校具體規章，制定學校各個工作崗位職責。
4、報請上級主管部門任免學校中層管理幹部，並對其履行崗位職責情況予以考核。
5、任免各職能部門負責人，並主持對其履行崗位職責情況予以考核。
6、根據聘任制方案，進行教職工聘任，主持教職工履行崗位職責情況考核。
7、制定學校教職工繼續教育方案，並全面組織實施。
8、維護學校師生員工的合法權益。
9、上級主管部門授予的其他職權。
第九條學校黨支部接受教育局黨委的領導，是學校的政治核心，對學校工作進行保證監督，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用，負責學校的思想政治教育工作，領導並指導共青團、少先隊、退教協、工會、關協開展工作。
第十條學校實行教職工代表大會制度，建立健全民主管理，教代會參與學校重大問題的討論和審議，學校工會應和職代會一道維護教職工合法權益，加強教職工思想工作，保障學校民主管理。
第十一條學校設教導處、科研室、總務處、少先隊大隊部，由校長報請上級主管部門各任命負責人一名，學校實行分級管理，分工負責，主任對校長負責；教研組長對主任負責；教職工由教研組和主任負責管理。各級管理人員職責分明，有職有權。
第十二條學校實行教職工聘任契約制和崗位責任制；聘任的教職工各司其職，各盡其責。
學校建立教育教學管理、教師管理、學生管理、財產管理制度，做到有章可循，規範管理。
第三章學校資金來源
第十三條學校經費來源以國家財政撥款為主，多渠道籌措為輔。
學校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準向學生收取雜費。
第十四條學校依法開展勤工儉學工作，積極創收籌措部分資金。
第十五條學校依法接受社會組織和個人的捐贈。
第四章教育教學工作
第十六條學校教育教學的整體目標和任務是全面落實國家課程計畫、教學大綱，對學生實施素質教育。學校教育教學工作應面向全體，因材施教，加強基礎，提高能力，培養習慣，改進教法，指導學法，不斷增強學生的主體意識，培養學生的創新意識和實踐能力，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，在思想品質、道德情操、文化科學、勞動技能、身體心理、興趣愛好等方面有較大發展。
第十七條學校堅持德育為首，形成校長負責，黨支部發揮政治核心作用，黨政工團隊齊抓共管和教導處指導抓，大隊部、班主任具體抓，全體教職工參與抓，社會家庭協同抓的德育工作機制，達到全面育人的工作目標。
第十八條學校堅持以教學為中心，加大課堂教學改革力度，以加強教師教學理論、教學業務和引進現代化教學手段為主要內容開展教研活動，全面提高教學質量。
第十九條學校以科研室為龍頭，以骨幹教師為主體，積極進行課題實驗，努力提高教育教學效益。
第二十條學校弘揚學校傳統特色，重視體育、藝術教育、課外興趣活動等工作，引導學生積極參與體育、藝術教育活動，使“特色立校”落到實處。
學校將開展體操普及與提高的實驗。
第二十一條學校重視學生衛生意識的形成，重視學生心理健康教育工作，開設心理健康課，培養文明向上適應能力強的學生。
第二十二條學校使用全國通用的國語和規範字進行教育教學活動。
第五章教師管理
第二十三條教師是學校教育教學工作的主體。學校教師享有《中華人民共和國教師法》及其它法律規定的權利，履行《中華人民共和國教師法》及有關法律規定的義務。
第二十四條學校按上級有關規定和教職工崗位責任制對教職工進行考核、獎勵，對教書育人、管理育人、服務育人成績顯著或作出重大貢獻者學校予以表彰獎勵，同時積極向上級部門推薦授予榮譽稱號，予以獎勵。學校對工作中有嚴重過失的教師予以處罰，情節嚴重的報請上級給予行政處理。
第二十五條學校實行教職工聘任制，實行全員聘任契約制。
學校按上級有關規定，結合學校實際情況設崗、定編、定責、定工作量。教職工由校長聘任，未聘人員按有關規定處理。
專業技術人員實行評聘分開，一般按實際評的職務聘任，特殊情況可實行高職低聘或低職高聘，所聘人員校內享受相應待遇。
第二十六條學校維護教師合法權益，積極為教師進修、科研、繼續教育創造條件，努力為教師工作、生活改善環境，保證教師享有國家政策規定的待遇。
第二十七條學校建立教職工申訴制度。教職工因工作、生活不順可向學校申訴，申訴不由當事人調解，若調解失效，可進一步向上一級主管部門提出申訴。
學校不允許污告、寫匿名信等行為。
第六章學生管理
第二十八條學生是學校教育工作的主體，學校以學生髮展為本，學校學生享有《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》等所賦予的權利，並履行相應的義務。
第二十九條學校招生、學籍管理依照《國小管理規程》進行，學校招生時間、新生入學時間由芙蓉區教育局制定。
第三十條學校學生應遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規範》和學校制定的《小學生一日常規》，按學校作息時間作息。學校教師不得利用晚上、節假日全班補課或上新課。
第三十一條學校對學生實施素質教育，樹立新的學生觀和質量觀，依據《芙蓉區素質教育評價方案》全面正確評價學生，重視對隨班就讀的管理和輔導工作，對於修完規定課程成績合格者，發給畢業證書。
第三十二條學校要加強安全管理，重視學生心理、生理保健，切實減輕學生過重的課業負擔和心理負擔，嚴禁對學生進行體罰和變相體罰。
學校嚴格控制考試次數。
第七章學校財務財產管理
第三十三條學校中的國有資產屬於國家所有，學校不得轉讓、拍賣，確保國有資產不留失。
第三十四條學校必須嚴格執行《事業單位財務規則》和財會制度以及教育部《中國小校財務制度》，並據此建立本校財務、會計制度，學校校長必須每年向職代會報告當年財務狀況，接受職代會的審議。
第三十五條學校固定資產的租賃須經主管部門批准，並收取租賃費，計入經營收入。固定資產報廢和轉讓以及儀器報廢與轉讓須經有關部門鑑定，報請上級主管部門批准後方可進行，其收入計入修購基金。
第三十六條學校必須定期或不定期地對固定資產進行清查盤點，做到帳、卡、物相符。
第八章附則
第三十七條本章程經學校教職工大會討論通過，報上級主管部門審核批准，若要修改須先提請校務會議討論，經校教代會三分之二的代表討論通過同意，並報上級主管部門審批。
第三十八條學校根據本章程建立健全各項規章制度；本章程如與有關法律、法規相牴觸，應以法律、法規為準。
第三十九條本章程自批准之日起實行。
國小學校德育工作管理制度 篇23
一、騎腳踏車入校門一律下車，自覺遵守學校管理制度。
二、腳踏車一律自覺停放整齊，不得隨意亂放，校園內不準騎車。
三、講文明，講禮貌，室內要做到“三輕”（走路輕、說話輕、關門輕），不得到處亂寫亂畫。
四、要愛護校園的一切設施，要愛護花草樹木，不得踐踏與攀折。
五、保持校園環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
六、放學後學生一律不能在校園內玩耍、逗留或在教室內停留。
七、嚴禁在校園內停放外單位的處理。
國小學校德育工作管理制度 篇24
為了切實貫徹大教發（）76號檔案精神，規範教學常規管理，全面推進素質教育，促進學生全面發展和個性發展，特制定李白河國小學科競賽管理獎勵方案。
1、各學科必須組織學生參加教育行政部門和教研機構組織的各級各類競賽。
2、參加競賽前，輔導教師要將參加競賽的名稱、組隊情況和輔導計畫書面上報教導處或德育處，經同意後方可進行。
3、經學校同意後，輔導教師要對參賽學生進行賽前輔導、培訓，並對學生情況進行認真分析。團體競賽項目，指導教師要做到分工明確，責任落實，每次輔導要認真作好記載，要切實提高每一次指導質量。
4、學校教導處、德育處將不定期對輔導情況進行督促檢查，對輔導質量較差的指導教師，要提出限期整改措施，以提高參賽質量。
5、比賽結果揭曉後，指導師要將學生團體或個人以及指導教師的獲獎證書，在教導處、德育處登記（無教師指導證書的以教導處、德育處認定為準），再按《李白河國小教職工學月考核細則》、《李白河國小教育教學工作質量目標考核方案》和《李白河國小班級常規管理考核方案》，對指導教師和班級給予獎罰，並與教師本人的年度考核、評先、晉級和班級評先等掛鈎。
6、輔導學生參加活動或指導學生的文章在報刊上發表（無教師指導證書的以教導處、德育處認定為準）視其級別和效果參照本方案給予獎勵。
國小學校德育工作管理制度 篇25
備課是上課的必要準備，是教師研究教材、研究學生、確立目標、選擇教法、實施教學的過程。為了使教師適應當前教學改革的發展變化，全面落實現代教育的新思想、新目標，切實改進教學方法，真正發揮備課的作用，特提出教師備課的基本要求。
1、每個教師必須認真備課，寫好教案才能上課，不能“打無準備之仗”和“信口開河”。教師必須認真鑽研教材，掌握好本冊教材的重點，與前後教材的內在聯繫及函接，各單元之間的知識聯繫。教師必須弄懂教材的知識，以保證準確、無誤地深入淺出地傳授給學生。
2、備每一課必須做到：
①備教材：分析教材的重點、難點，確定教學目的要求要明確、恰當。要分節備課。
②備教法：教師應不斷探討新方法，幫助學生掌握重點，突破難點。
③備學生：根據本班學生實際，既使中下生能學會應掌握的基礎知識，又能讓學生的智慧型得到發展。
④備練習：改革課內外練習的形式，激勵學生愛練 ，善練、減輕學生課外負擔。
3、每課的教案應包括教學目的要求(智慧型與思想教育兩方面)、教學內容、教學方法與步驟、必要的答案、練習的安排、作業的設計以及教具準備等內容。
4、建立“集體備課、資源共享、個人加減、課後反思”的備課制度。各年級備課組要每周組織一次集體備課。可利用校園網的優勢，備課小組成員根據本學期的教材，可以電腦備課的形式，分擔一至兩個單元的備課任務，實現集體備課，資源共享。
其他教師在他人的教案上根據自己的教學特點與本班學生的特點，把修改的意見寫在自己的備註欄內。修改意見主要從以下幾個方面去考慮：
1、總的設計思路是否符合我的學生
2、我的學生還會在課堂中出現哪些問題?我將如何解決
3、本教案的哪幾個環節使我得到啟示，並在自己的課堂教學中運用?課後反思也應有自己的個性。
電腦必須按以下六個環節操作：組長分配任務——組員獨立備課——教研組集體討論修改後下發教案——上課教師再修改後執教——撰寫課後反思——集中交流反思。提倡在語文書上圈圈點點。
5、語文教學要加強優秀文化薰陶，促進學生可持續發展。開展“與聖賢為友，與經典同行”文化經典(成語、古詩、格言、歇後語、諺語、名著……)誦讀活動，及早讓兒童接受傳統優良文化的教育。每個年級要有自己的特色，並把每周誦讀內容在期初做好計畫，周周落實。
國小學校德育工作管理制度 篇26
為了加強對校區的管理，規範校區的教育教學行為，更新教育觀念，以人為本，質量興校，科學發展，辦好讓人民滿意的教育，特制定合江國小校區管理制度。
一、升降國旗制度
1、嚴格按照《中華人民共和國國旗法》要求升降國旗。
2、升國旗時間為每周一課間操、重大節假日以及學校舉行重大活動時。
3、按升旗儀式的程式主持。
4、國旗下講話要事先定主題，定發言人，適時對全校師生進行愛國主義、團隊精神和社會主義教育，進行黨史和國情教育，培養全體師生愛黨、愛國、愛人民的高尚情操。
5、升旗時，全體師生要肅立，行隊禮、注目禮，不得做無關動作，唱國歌時，聲音洪亮，節奏要統一。
6、每天舉行一次升降旗，遇到天氣惡劣時，按《國旗法》的要求，不進行升降旗。
二、作息制度
1、要求學生要按時上學，不遲到不早退。 學校要組織按時放學。
2、上課不拖堂，課外不擠占學生的休息時間加班補課。
3、不利用節假日補課，不辦贏利性輔導班。
4、教師有事要向校長或村小負責人請假，經批准後，方可離校。
三、開課制度
嚴格按教育部制定的課程計畫開齊開足各門類課程，低年級開設品德與生活、語文、數學、體育、音樂、美術等課程;中高年級開設品德與社會、語文、數學、科學、外語、體育、音樂、美術等課程。在檢查中少課程的扣5元，就地進行更正。
四、教學常規
(2)計畫、總結常規
A、計畫、總結包括學校、德育、班主任、教學、輔導、安全及校務如：教研、少先隊等。
B、教學計畫應含教學目標、教材分析、學生分析、具體措施、研究課題、進度安排等6個方面;教學總結應從教學成果、情況分析、教學反思、改進方法等方面來寫。
C、按時上交各種計畫、總結，未達到要求的一份扣1元。
(3)備課常規：
教學備課應深入分析教材，鑽研課標，了解學情，精心設計教案。
質量：
A、有教學目標(知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求);
B、有重點、難點;
C、有流程設計(含導入、展開、過渡、練習、合作交流、學法指導、教具學具的使用、板書、小結等);
D、每單元有分析、小結、學生考試成績單、試卷;E、三至六年級作文分開備，全期不少於16課時;
F、備課要有日期、每兩周寫一篇教學反思。在檢查中，缺一項扣1元。
(4)上課常規
A、尊重學生主體地位，嚴禁體罰或變相體罰學生;B、不準無教案上課、遲到、早退、拖堂;C、上課不準吸菸、接打電話、做與教學無關的事;D、不準坐著上課;E、著裝莊重樸素整潔，使用國語教學;F、每兩周至少要上一節電教課，違者一次扣2元。
(5)作業常規
數量：語文每天一次，數學每天一次，三至六年級作文每期8篇，重點批改不少於4篇。
質量：批改作業要細緻，評出等級，標明日期，發現錯誤應指出或更正。作文詳批詳改，要附批語，並劃出錯別字。除作文以外其他作業應當天發給學生，不準搞懲罰性作業，提倡多寫正面鼓勵性批語，違反一條扣2元。
(6)輔導常規
數量：每月寫輔導記錄兩篇
質量：輔導內容明確，對象為學困生、缺課生和興趣特長生。有具體的時間和對象，每期寫2次階段性總結(原因分析、改進方法)，在檢查中缺一次扣2元。
(7)教研常規
A、按時參加中心校組織的教研活動，並承當一定的教研任務，有自己的研究課題，每期寫一份高質量的教學論文或總結。
B、每月寫業務筆記2篇。
C、每月聽課任務：主人教師8節;教師4節。
D、寫政治學習筆記2篇，在檢查中少一節扣2元。
五、用書制度
1、規範用書，認真地預測學生數，訂足教材。
2、按教育局統一要求，嚴格按規定訂書。
3、由中心校統一征訂。
六、招生管理
1、招一年級新生，憑戶口冊報名、註冊。
2、新招生要滿6周歲才能入學。
3、未入學的學生，教師要向村委匯報，並配合村委上門發動，要求其家長限期送子女入學。
4、堅持就近入學原則。
七、衛生制度
1、堅持每天一小掃,每周三、五徹底大掃，做到地面無髒物、溝渠無污水、桌面無灰塵、室內無雜物。
2、愛護公共衛生，保持環境整潔，不亂丟果皮紙屑;不亂倒垃圾髒物，不隨地吐啖和大小便;不在牆壁、門窗及其他設施上亂刻亂畫。
3、教室堅持開窗通風，經常保持空氣新鮮。
4、定期進行體檢，發現傳染病及時隔離，治療。大力消滅老鼠、蚊子、跳蚤、蒼蠅，開展經常性的防腐防疫工作
5、桌凳整齊、清潔。無蜘蛛網灰塵。衛生工具擺放有序。
八、安全管理制度
1、校區在開學初要制定好師生安全工作計畫，學期末要認真寫好總結。
2、校區要成立師生安全工作領導小組，由班主任任組長，班幹部任組員，師生齊抓共管。
3、要隨時隨地做師生的安全教育，做好書面記錄。
4、樹立安全第一的思想，要定期排查安全隱患。
5、要利用思品課、時事課、社會課等對學生進行法制教育，教育學生從國小法、知法、守法。
6、教師不準體罰學生，教育學生要講究方法，對違紀學生要經常與家長聯繫，共同教育。
7、要關心學生，遇到學生生病或發生意外事故等要及時通知家長，傷、病送正規醫院治療。
8、上體育課、勞動課，開展室外活動等，教師在課前或活動前要認真強調師生安全。
9、不準學生下河、下水庫洗澡，教育學生不準在不安全的地方活動或開展不安全的活動。
10、保障信息暢通，發現師生安全問題要及時處理，及時匯報。
11、遇到學生未按時上學、逃學、曠課等違紀現象，應及時通知學生家長。
12、節假期間，要安排好守校人員，確保校產安全。
13、加強師德師風建設，樹立教師形象，依法辦學。
14、加強放火防盜工作，做到無相關事故發生。
15、教職工來人來客(特別是要留宿的)一定要先登記後接待。
16、不準學生坐無牌、無證的車輛等。
17、搞好校園衛生、飲食、飲水衛生，防治各種流行性疾病的發生。
18、嚴格執行省教育廳頒布的“十項禁令”，嚴禁向學生亂收費，嚴禁向學生攤派各種學習用具、複習資料、報刊雜誌等，嚴禁在職教師家養家教。
九、校產管理制度
1、學校要建立好校產管理台帳，制定校產管理制度。
2、教師離校期間，要安排好守校人員。
3、校舍、課桌椅不準向外租借。
4、學校校產要經常進行維修。
5、調離時，要實行校產交接制。
十、財務管理制度
規範辦學，按文收費。
十一、此管理制度從制定之日起執行
國小學校德育工作管理制度 篇27
親職教育是整個義務教育的重要組成部分，是學校教育、社會教育的基礎，是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和提高民族素質的重要環節。學校是親職教育的組織者，辦好家長學校是引導家長樹立教育子女的正確思想和觀念，掌握優教優育的知識和方法，提高親職教育水平的重要舉措。為了規範我校在指導親職教育方法和行為特制定本章程。
1、以學校黨支部書記、校長為首，教導處、教研處為核心，同時聘請家長代表、老同志、老領導組成的家長學校校務委員，明確責任分工，定期會商家長學校工作。
2、組織以在校生家長為核心的家長委員會，負責全面協調學校與家庭間工作。
3、學校教導處負責實施家長學校的具體教學工作。
4、確保家長學校有相對穩定的專、兼職師資隊伍，並聘請一些有理論工作和實際工作者來校輔導。
5、家長學校有相對固定的教學內容，並突出德育為首，強化素質教育。
6、家長學校有固定教學場所，正式掛牌授課。
7、家長學校的教學以面授為主，對外地學生或長年在外工作的家長藉助其它媒介進行指導。
8、加強親職教育的研究，努力提高親職教育實效。
9、認真執行家長學校章程和上級有關精神。
10、家長學校的工作制度、辦學計畫、學員名冊、課程安排、授課教材、活動記錄、學習體會、經驗總結等資料要建立檔案。
國小學校德育工作管理制度 篇28
【行政例會制度】
學校行政例會定期按時召開
一、行政例會每周召開二次，分別是周二、周五下午5：00，由學校領導及各處室主管主任參加。
二、行政例會要設專人負責記錄。
三、行政例會主要總結本周工作並研究步署下一周的具體工作。
【值日行政制度】
一、學校日常檢查實行值日行政制度。
二、學校每周依次安排領導幹部進行日常檢查。
三、檢查內容為衛生、眼操、課間操、課間紀律、靜校五方面，每項基礎為分5分。
四、學校領導檢查結果，與值日教師、學生檢查結果相加得分，做為月發放流動紅旗的依據。
五、每周小結由值日行政負責。
【教師考勤制度】
一、教師請假一天，由校長批准。一天以上三天以內均由校長批准，五天以上由教育局、人事局批准。
二、凡請假，不論時間長、短，均要寫好請假條上報教導處，以便調課。
三、不論請假時間長短，不得私自換課，一經發現按教學事故處理。
四、對曠會、曠課、曠工的老師要視情節輕重，給予不同的處分。
五、各年組，部門要嚴格執行考勤制度。
【職工請假管理暫行辦法】
為鼓勵我校教職工多出勤、出滿勤，加強對教職工因私請假的管理，結合學校人員和工作實際，特制定本暫行辦法。
一、教職工因私請假半天以上，需主動填寫學教職工請假條，由校長審批，教導處備存，並由教導處負責考勤，特殊情況來不及事先請假者，應事先電告校長或教導主任，事後亦需按此程式補辦請假手續。
二、凡請假半天以上者，扣除當月全勤獎。
三、婚假、產假、喪假等國家法定假期，只扣除全勤獎，不扣工資。
四、禁止私自代課、調課，一經發現加倍處罰。
【班主任工作研究制度】
為提高班主任素質，把班主任工作推向深入，特制定如下班主任工作研究制度。
一、學校成立以教導主任為組長、副教導主任、總輔導員為副組長的學校班主任工作研究小組。
二、學校班主任工作研究小組負責制定學年全校性班主任工作研究計畫，確立研究課題，每個月至少組織一次全校性班主任研究會。
三、學校班主任工作研究小組，各班班主任每學期至少寫一篇關於班級的班主任工作研究論文。
四、學校每學期至少組織一次全校性的班主任工作經驗交流會。
【班會制度】
根據學校班主任工作評估細則要求，結合學校實際情況，特制定我校班級班會制度。
一、班會時間和班會：每周一次班會。每月一次主題班會。按需要按要求完成班主任所任職稱相應的示範，觀摩或公開的主題班會。各類班會除特殊情況，教導處同意外，必須按照學校教導處規定的課程表按時召開。
二、建立班會記錄薄，為了進一步確實搞好班會活動，落實到實處，教導處每周參加班會或抽查班會記錄簿。
三、班會考核：搞好班級管理，開好各類班會是德育工作十分重要的一個環節，為此，必須加強班會考核工作，依照班會記載簿和教導處參加或抽查班會情況，按學校德育工作常規考核標準，對班會進行考核。學期末匯總統一考核記分。
【關於禁止教師體罰和變相體罰學生的暫行規定】
總則
1、為加強學校管理，強化教師職業道德建設，全面提高教師素質，樹立好教師形象，特制定虞陽國小關於禁止老師體罰和變相體罰學生的暫行規定。
2、教師要熱愛教育事業，嚴格遵守教師職業道德規範，做到自尊、自愛、自強、熱愛學生，為人師表，嚴格禁止侮辱、體罰和變相體罰學生，如有侮辱、體罰和變相體罰學生的事件發生，依照本辦法予以追究。
3、本辦法的處罰對象為責任教師和有關領導。
處理、處罰
1、違反本規定，對學生罰站、罰跑、逐出室外，用語言侮辱學生的，已被學校發現，大會點名批評並扣發全部獎勵。
2、若發生侮辱、打罵學生事故，學校接到家長舉報（已形成了一定社會影響），教師在全校大會做檢查，並扣發期末所有獎勵。
3、教師體罰和變相體罰，造成學生出走輟學事故者，扣發教師全部獎勵。
4、教師體罰學生，造成學生傷害，造成較為嚴重後果的，根據實際情況，由責任人承擔80%-100%的經濟責任，給予相應的行政處分。
5、教師體罰學生造成不良社會影響（包括登報、報導等）對責任教師給予待崗處理。
6、教師體罰學生，被家長舉報到教育局者，學校除採納教育局有關部門的處理意見外，並根據以上條款進行處罰。
7、教師體罰學生，被家長或其他人員舉報到市者，除採納市、教育局意見外並根據以上條款進行處罰。
8、學年內教師累計發生三次體罰學生事故者，對責任教師進行待崗處罰。
9、凡發生體罰學生的責任教師均不被評為本年度內的各種先進。
衛生制度
一、教室衛生
1、教室要堅持早晨晨會前，下午放學後兩次清掃，下午課前灑水，保持地面整潔，要無紙片,無痰跡,無果核和果皮等,每月一次衛生綜合檢查,評比。
2、要經常保持講桌、門窗、玻璃的清潔做到地面無污物，牆壁無劃痕，玻璃無破損給人以窗明几淨的感覺。
3、燈管上，黑板邊緣等地方要經常擦拭灰塵。
4、要注意開窗通風，保證室內空氣新鮮放學前將門窗關好，防止颳風打破玻璃。
5、教室張貼專欄、條幅、圖片等講究美觀、大方、衛生用具和教學用品要整齊地放在適當的地方。
6、值日生要加強責任心，認真搞好班內衛生工作，創造一個舒適的學習環境。
二、環境衛生
1、學校牆壁要保持經常整潔，不隨便亂寫亂畫，校園內地面要經常打掃，保持清潔平整，做到無紙屑、無碎石、無雜草、無果皮果核、無積水。
2、校內不準亂放腳踏車、機車，不準亂放垃圾和雜物。腳踏車、機車一定要放在指定車棚內。廁所的糞便及時清理，廁所內衛生要及時打掃。三、學生個人衛生1、學生要有良好的閱讀和書寫姿勢，課間和課後堅持到室外活動。2、學生個人衛生要做到早上洗臉、刷牙，要勤換衣服，勤洗澡，要勤剪指甲，要勤理髮，手臉要乾淨，用品要衛生，養成良好的衛生習慣。
3、不喝生水，不吃不清潔食物，不吸菸，不喝酒。
4、不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。
學生個人衛生管理制度
一、學生個人衛生標準應由班主任依據《中小學生衛生工作條例》的有關要求和個人衛生保健常識應注意的有關事項，一方面對班主任老師、學生做廣泛的宣傳，同時負責對各班具體執行的指導，檢查與考核。
二、班主任要認真按學校提出的有關要求，組織本班學生貫徹落實，並努力使學校已定的各項衛生標準變成每一個學生的自覺行動，使每一個學生都具有良好的個人衛生習慣。
三、學校對各班學生個人衛生情況，每周五要統一檢查一次，對學生眼保健操的執行情況的檢查，每周不少於一次，同時要作好檢查記錄，定期公布檢查結果，班主任對學生個人衛生情況要每周查看，對不符合個人衛生標準的學生要及時提出要求，並做好教育引導工作。
四、對學生個人日常衛生情況的標準是：
（1）每日要堅持早起早睡，力爭保持正常的睡眠與休息時間。
（2）每日睡眠前要堅持洗臉、洗腳和刷牙，起床後要洗漱，飯前便後要洗手。
（3）不吃生零食，不挑食偏食，禁止帶零食到校食用，禁止喝生水和不潔食物，在校用餐喝水要有個人用餐水具。
（4）每日要按規定標準堅持做眼保健操，看書、寫字要堅持做到“三個一”。
（5）每周要堅持洗澡一次，換洗衣服一次，指甲、頭髮要定期剪洗，禁止留長髮和塗染指甲。在校不得穿高跟鞋，上體育課不得穿皮鞋，學生穿戴要整潔大方，上課禁止學生戴帽子和圍巾，禁止學生穿拖鞋和背心上課。
學校環境衛生制度
1、根據各年級學生特點，合理劃分環境衛生責任區。由各班班主任為責任區的責任人。
2、各分管的衛生責任區要每天打掃3次，每月進行一次全面打掃除並做好評比。有檢查登記和評比記載。要建立衛生監督崗。
3、衛生責任區要做到地面乾淨，無紙屑果皮，無垃圾髒物。路平溝通，無污泥髒水，及時清除蚊蠅孳生場所。垃圾要倒在指定地點。
4、教室要做到六面光，牆壁、燈具等處無灰塵，玻璃明亮，桌椅排列整齊。做到濕掃濕抹，防止灰塵飛揚。堅持經常開窗通風。
5、加強糞便、垃圾管理，及時運出或進行焚燒。廁所要每天清掃和沖洗，夏秋季節要經常噴灑藥物消毒。
6、教室每天要清掃乾淨，各種物品擺放整齊。要經常開窗通風。
教學衛生制度
一、教室採光、照明良好，黑板無裂縫、不反光，前排距離黑板2米，後排不超過9米。
二、經常打開門窗，保證室內空氣流暢、清新。
三、搞好室內外衛生，教育學生注意保持。
四、課間要求學生到戶外活動，保持教室、走廊安靜，消除教學樓噪音。
五、教師板書字跡工整、清晰，字型中文不得小於8*8CM，外文不得小於4*4CM，注意培養學生正確坐姿，嚴格執行用眼衛生的“三個一”和“二要二不要”。
六、投影儀、多媒體等現代化教學手段的使用，要保證畫面端莊、清晰、效果好，不損傷學生視力。
七、保證學生課間休息，學生每月調換一次座位，對視力不良的學生適當照顧。
八、布置作業避免作業量過多和造成學生身體疲勞的一切外界因素。
九、組織學生上好體育課和健康教育課，做好眼保健操和課間操，發揮兩課兩操的作用。
十、教學衛生納入學校教育教學工作計畫，教導處監督執行。
公物賠償管理制度
一、各教學班的桌凳要造冊登記，班主任要經常對學生，進行愛護公物教育，損壞公物要責令損壞者折價賠償，情節嚴重者，除對公物賠償外，還要給予批評或紀律處分，後勤主管要每月檢查一次，對愛護公物的班級和個人給予表揚和獎勵。
二、各班門、窗玻璃、黑板要加強管理。颳風下雨或放學都要認真檢查，將門窗關好，放學後一定將照明燈關好，否則由此造成損失由本班賠償後再由學校進行維修。班主任更換要有公物交接手續。
三、單身職工及家屬所用學校財產，床椅、辦公桌等公物要造冊登記，要認真保管使用，不得損壞，不需要及時歸還後勤，後勤要定期檢查，發現損壞、丟失，亂扔追究當事人責任。
四、各辦公室及全校各部門的`公物都要登記造冊，各辦公室負責人都要愛護使用，每年要登記檢查一次。所用公物不得隨意亂抄亂扔，不需用時要及時交回後勤，使用時向後勤領取，每學期後勤檢查一次，發現丟失亂扔亂抄者，要追究責任。
五、借用公物要登記，私人長期借用財產要有借條，經後勤主管或校長簽字後，方可借用。如有丟失或長期不還者，要照價賠償。
六、各室的財產（班級、音、體、美、自然、電腦），責任到班主任、音、體、美、自然、電腦任課教師。要教育學生愛護公物，不損壞公物。財產損壞丟失，要及時報告後勤、校長，追查相關人員責任。
財務管理制度
一、根據上級有關規定，我校月底庫存現金額為0元，若超過此數時，向校長聲明。
二、臨時性購物借款必須由校長批示，票到及時消算借款，不得延誤影響周轉。
三、提送現金超萬元時，必須設兩人護送，不得單人自行。
四、辦公室不準存放現金過夜，否則遺失資金後果由存放人自負。
五、每月向校長匯報當月經費收支情況。
六、學校購物價格事先應向校長請示，不得先購後報，一次性購買超出1000元，要提交行政會議研究，方可執行。
兩操（課間、眼保健）制度
一、眼操由學校體育教師直接負責，並培養一批責任心強的班級衛生骨幹協助檢查。
二、上午兩節課後，下午一節課後由班長織督促本班同學上眼操，全體學生必須服從指揮，不許乾其它任何事情。
三、上午兩節課後，下午一節課後的任課教師，必須協助班長搞好此項工作，不允許隨意拖堂、耽誤眼操。
四、眼操做的質量好劣將由校文明督導員進行檢查，並記錄在案。
五、上廣播體操時，體育班長要督促同學們以最快的速度集隊，並及時帶到指定場地，要求步伐整齊。
六、帶到場地後，班長要整隊，全體學生保持稍息姿勢，保持安靜。
七、做操要動作規範，符合要求。
八、做完操後，各班體育班長要把隊伍有序的帶回班級方可解散。
九、晨會教師要跟班，有事同教導處及時請假。
十、少先隊將組織文明督導員檢查，並記錄在案，給各班打分。
升降旗制度
一、時間：每周一舉行升旗儀式，除周一外每日早晨到校後升旗，晚離校時降旗，重大節日舉行升旗儀式。
二、升旗人員：由各班輪流擔任，各班要在進行國情、國旗教育時增強學生的國旗意識，開展“人人爭做升旗手”、“我為國旗添光彩”的教育，然後推薦出日常在各方面表現突出，有代表性的學生擔任升旗手。
三、升旗程式：
1、出旗；
2、升旗（奏國歌）；
3、唱國歌；
4、宣誓、校訓
5、國旗下講話；
6、升旗畢。
四、每周一各班要整隊帶入指定地點，（教師站在學生隊伍後或一列橫隊）面向國旗。師生要精神飽滿、衣著整潔，參加儀式。
五、升（降）旗後方可行動。
六、升（降）旗時，師生要行注目禮，升旗人員、行注目禮，少先隊員佩戴紅領巾行隊禮。
升旗活動，最能體現一個人自身的思想政治素質和修養，也是檢驗一個人是否對祖國充滿無限熱愛的一種好形式，因此，學校德育領導委員會、大隊部將認真組織有關人員進行實施和檢查，對於在升（降）旗時態度不端正，不認真的學生和老師將予以批評。文明禮貌制度
1、服裝要整潔，穿著要整齊，不準穿拖鞋進課堂或穿奇裝異服進入學校。
2、語言要文明，與人講話，要做到禮貌“十字”要求，和同學，老師友見面要說“您好”，講完話告別要說“再見”走路碰了人要說“對不起”別人幫了忙要說“謝謝”等。
3、要尊敬老師，老師提問要起立回答，向老師提問要起立（老師坐才能坐下）不能給老師起綽號，不背後說老師的壞話，老師批評教育自己時，要虛心聽取不詭辨，不頂嘴。
4、進入辦公室或他人房間敲門或喊報告，經允許可進去，不準亂翻室內的東西。
5、對同學要團結友愛，不欺侮小同學和女同學，要敬老愛幼。
6、說話行為要文明，不罵街，不說下流話，不吵嘴，不打架，不抽菸喝酒不說謊話。
7、要朝氣蓬勃，男生不留怪發形，女生不準穿高跟鞋，緊身衣褲，不準化妝，佩戴首飾。
少先隊工作制度
1、輔導員要明確職責要求，認真做好少先隊工作。
2、大隊和中隊要認真做好日常工作，落實好值日中隊制度，強化少年隊日常管理，並做到日檢查、周小結、月總評。
3、各中隊要經常組織隊員開展讀書報活動，並做好讀書讀報評比工作。
4、各中隊隔周上好隊課利用隊課時間強化對隊員教育。
5、學校少先隊要不斷強化校園文化建設，做好正面的宣傳工作，紅領巾廣播站要按時開播，各班要按時上交廣播稿。
6、各中隊每月至少開展一次少先隊主題隊會活動。
7、各中隊要根據學校《少先隊考核細則》及時完成各項常規工作。
國小學校德育工作管理制度 篇29
一、同學必需按要求在每學期開學前一天到校報到，自開學第一天起開頭考勤。
二、同學上課、自習、試驗及規定參與的會議和校內外活動均進行考勤。因故不能參與者必需請假。凡未請假、請假未獲批准或超過假期未續假者，均視為曠課。遲到或早退四次以曠課一課時計。
三、在節、假日期間，必需按規定時間離校和返校，因故需提前離校或推遲返校者，須經班主任同意並報政教處批准；擅自提前離校或推遲返校者，均視為曠課。
四、對曠課同學，班主任要負責進行批判教育，並責令其在肯定範圍進行檢查。每學期曠課累計達12課時以上者，賜予警告處分；達24課時以上者，賜予記過處分；達48課時以上者，賜予留校查看處分；達兩周以上者，賜予勒令退學處分。對曠課同學的處分，要按規定報批，並在校內張榜公布，同時通知其家長。
五、同學因故需請假者，通過班主任辦理請假手續。請假3天以內，由班主任批准；請假3天以上7天以內，由政教處批准；請假7天以上，由主管校長批准。請假期滿，應向班主任履行銷假手續。
六、同學請假應事先辦理手續，經批准後方為有效；除急病或緊急要事，一般不得事後補假。
七、同學請病假，須有校醫務室或校外醫院的休假證明；同學請事假，須有家長簽署的請假條。
八、各教學班必需堅持每天考勤，政教處要定期公布各班出勤狀況。
九、各教學班的.出勤和考勤狀況，是班級量化考核的重要依據。
國小學校德育工作管理制度 篇30
一、集體備課組安排
以年級組為單位組織開展。
二、集體備課時間和內容
1、集體備課時間為周三下午，內容為學習領會整個學期、整個單元的教學目標、教學重難點，集體討論教學設計。
2、活動時間為兩周一次，開展“一課、一評、一思、一得”教學研討活動，以培養青年教師為重點。
三、集體備課形式
1、各年級語文學科組集體討論、集體設計教案。
2、主備教師作備課的中心發言，其他教師事先鑽研好教材做好準備。備課時抓住“備”字：備教材，備學生，備教法，備學法，備教具，備作業，備課時積極發言，各抒己見。
3、組裡有亮點的教學設計及時發到網上鄰居供學校教師查閱。
四、集體備課要求
1、各備課組要根據本學期的教學方向，教學編排體系，教學時間，制訂好集體備課計畫。
2、每位教師在個人充分備課的前提下，積極參與集體備課。每次事先確定備課內容、中心發言人和整理人。
3、教學設計始終圍繞“抓一點，析深刻，論透徹”的教學模式，突出“樂”和“趣”。
4、集體備課組要嚴格按照“資源共享，個人加減，課後反思，教案復備”的精神開展活動。
5、教師上網交流要及時，個人加減有重點，課後反思要深入，教案復備要深思。
6、每次集體備課要推薦一名教師做好詳細的記錄，學期末上交記錄本到教導處。
7、集體備課時不做與備課活動無關的其它工作。
國小學校德育工作管理制度 篇31
為及時了解和處理學校安全事故，加強學校安全事故的監察力度，確保師生身體健康和生命安全，根據上級檔案的精神，結合我校實際，建立學校事故報告制度，具體要求如下：
一、進一步提高對學校事故報告工作的認識。
學校要從維護社會穩定的角度出發，以對師生身體健康和生命安全極端負責的精神，進一步提高對做好學校事故報告工作的認識，加強領導，採取措施，切實做好學校事故報告工作，確保學校事故信息及時如實上報。
二、建立學校事故報告及處理機制。
1、事故報告時限。學校發生食物中毒、傳染病流行、安全事故、師生非正常死亡事件後，應在1小時內向教育局及衛生、公安等相關部門報告。
2、事故報告的主要內容。食物中毒事件報告內容主要包括食物中毒事故發生的時間、地點（校內或校外）、中毒人數、中毒原因、主要症狀等。傳染病流行事件報告內容主要包括傳染病開始流行的時間、地點、感染人數、主要症狀、衛生醫療機構的初步診斷等。安全事故及師生非正常死亡事件報告內容主要包括事故發生的時間、地點、傷亡人數、事故原因。
3、事故跟蹤及處理。學校學生食物中毒、傳染病流行及安全事故後，應詳細了解情況，在積極協助衛生等有關部門對師生進行救治的同時，主動配合有關部門對造成食物中毒、傳染病流行安全事故的原因進行調查，及時追蹤了解事故的發生髮展情況，並應將相關情況及時報告區教育局。學校食物中毒、傳染病流行及安全事故等得到控制後，必須將該項事件的有關情況、處理結果及改進措施報告旗教育局。
4、事故分析。學校應定期對所轄學校食物中毒、傳染病流行、安全事故、師生非正常死亡事件發生情況、原因進行匯總分析，並根據分析結果制訂切實有效的學校衛生與安全工作整改措施。
三、嚴格責任追究制度
學校要把及時、準確地報送學校事故信息放在信息工作的首位。要層層建立責任制。哪一級發生遲報、漏報、瞞報問題由哪一級負責。對學校發生食物中毒、傳染病流行、安全事故和師生非正常死亡事件後，隱瞞、緩報或者謊報的，必須嚴肅追究有關領導人和直接責任人的行政責任；對造成嚴重後果的，要依法追究有關人員的法律責任。
四、建立學校事故通報制度
為切實加強學校衛生安全工作，強化學校的衛生與安全意識，學校將定期對學校發生的食物中毒、傳染病流行、安全事故及師生非正常死亡事件等情況進行通報。也要定期對學校發生的事故情況進行通報，做到警鐘長鳴，努力減少並杜絕學校事故的發生，切實保障師生的身體健康和生命安全。
國小學校德育工作管理制度 篇32
為了加強學校門衛管理，做好校園安全防範工作，門衛值班人員要講文明、講禮貌，樹立學校的第一形象，並遵守如下制度：
1、認真做好來訪人員登記工作，並填寫登記。來訪本校教職員工請與被訪者電話聯繫，確認後方可進校。
2、上級部門或有關單位來校檢查、聯繫工作，門衛應認真驗看其工作證（介紹信），做好登記，並與相關部門或行政人員聯繫。
3、嚴格把守校門，拒絕一切外來推銷人員進入校內。
4、外來務工人員不得帶外來人員進校，會客一般安排在門衛或校門口。
5、未經學校批准，任何人員不得留宿校內。
6、學生在校期間不得隨意自由進出校門，如遇特殊情況，應憑有關證明和辦理登記手續方可進出。中午休息和放學時間，值班人員應加強門衛檢查。
7、重大節假日，外來人員未經行政值班人員允許，不得進入校園。
8、進校車輛必須登記，按指定位置停放。
9、攜帶公物出校必須主動出示有關證明，門衛做好記錄後，方能離校。
10、門衛接班人員未到崗前，前班人員不得離崗下班。
11、交接班前，前班人員應做好交接班準備，後班人員必須提前15分鐘到位，查看執勤記錄，清點保全器械和公物，待雙方確認安全無誤後，前班人員方可下班。
12、做好夜間巡查、節假日巡查和日常的.巡查工作，門衛人員要勤巡邏、勤檢查、勤觀察，確保全全。
13、每次巡邏檢查後，都要做好詳細的記錄，如實記清巡查時間，線路、部位、情況、採取什麼措施等，當班人員不得以巡查之便到責任區各部位進行閒聊、休息、睡覺、更不能提前記錄或做假記錄。
14、門衛保證學校報警系統處於正常狀態，規範使用，做好記錄。
15、認真履行門衛人員職責，不做與門衛工作無關的事。
國小學校德育工作管理制度 篇33
根據新中高級中學學生日常行為規範要求，為貫徹學校“以學生為本”的精神，增強學生自治自理意識，特制定以下管理制度：
1.校內外遇到老師、職工必須立正、鞠躬、問好，不講髒話粗話，教學區內不準大聲喧譁。
2.愛護綠化，不損壞公物，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不吃零食，不亂吐殘渣，嚴禁吃口香糖。
3.不採摘花草樹木，養草期間不要踩踏草地。不準攀越校園圍牆欄桿，未經許可不能進入學校各類場館。
4.遠離高壓電線，嚴禁攀登高壓鐵塔。
5.各種球類不能帶入教學區和生活區內。
6.嚴禁玩弄、損壞校園內各種消防設施和照明設施。
7.腳踏車按規定地點有序停放整齊。
8.校園內各種牆面均不能塗抹刻劃，嚴禁損壞各種宣傳物品。
9.不能在學校各幢大樓的露天陽台上追逐打鬧，更不能進行各種球類活動，以免出現意外。
10.校園內物品須愛護使用，不能損壞，凡違反者，必須按價賠償並視情節輕重給予必要的教育或校紀處分。