培訓規章制度 篇1
目錄
前言 ............................................................................................................. 1
一.校長職責............................................................................................. 2
二、副校長工作職責 ................................................................................ 3
三、教師管理制度 .................................................................................... 3
四、學員管理制度 .................................................................................... 5
五、招生制度............................................................................................. 7
六、教學管理制度 .................................................................................... 8
七、 實習管理制度 ................................................................................. 11
八、考試管理制度； .......................................................................... 12
九、 學籍管理制度 ................................................................................. 13
十、教職員工獎懲制度 .......................................................................... 16
十一、學員獎懲制度 .............................................................................. 17
十二：財務管理制度 .............................................................................. 18
十三、會計、出納崗位職責 .................................................................. 18
一.校長職責
第一條：校長是學校行政負責人。在上級主管部門和學校黨支部的集體領導下，主持學校的教育、教學和一切行政工作。副校長協助校長負責所分管的工作。
第二條：貫徹執行黨的教育方針、教學計畫和教學大綱，以及上級黨委、教育行政部門的指示和學校黨支部的決議，定期向上級教育主管部門請示匯報工作。
第三條：正確貫徹執行黨的政策。政治上要充分信任和依靠教師。業務上要積極培養和提高教師。關心教職工的思想和生活，合理安排他們的工作，充分調動他們的積極性。
第四條：組織和領導學校的教學工作。堅持以教學為中心來安排工作。建立正常的教學秩序；保證按教學計畫和教學大綱開設課程，進行教學、努力提高教學質量；深入教學第一線，了解教學情況,研究教學規律，及時發現問題，解決問題。
第五條：抓好思想政治工作，聯繫實際，組織政治學習，依靠全體教職工和共青團等組織做好思想政治工作樹立良好的學風和校風。
第六條：抓好體育衛生工作。認真執行《學校體衛工作條例》。減輕學生負擔，努力改造教學衛生和環境衛生，保護視力，增進身心健康，切實做好學校教職員工的計畫生育工作。
第七條：抓好後勤工作，加強學校後勤隊伍的思想、組織建設，認真貫徹勤儉辦學的原則，建立財務管理制度，搞好基建，督促校產管理；抓好師生員工的生活福利；綠化、美化學校環境，督促搞好圖書、儀器、電教醫藥器材、體育衛生設施的管理工作。
第八條：主持學校行政會議或校務會議，充分發揚民主，堅持集體領導，討論學校人事安排，積極開展教育科研，探索教育教學規律，
發現和推廣先進經驗。
第九條：忠誠黨的教育事業，認真學習馬列主義、全面理解和執行黨的教育方針，不斷增強對教育工作的事業心；事事以身作則，做師生員工的表率，實事求是，聯繫民眾，艱苦奮鬥，經常開展批評與自我批評。
第十條：制訂學校遠期發展規劃和學年、學期工作計畫，提出任期目標，報上級教育行政主管部門批准後，認真組織實施。
二、副校長工作職責
第一條：分管招生、教務、學生安置、培訓、後勤工作。
第二條：督促加強培訓工作。
第三條：搞好物資供應、後勤服務的管理。
第四條：負責對各項制度、計畫、總結等檔案的把關工作。
第五條：領導制定教學計畫、教學大綱及相關教參的編寫工作，並按要求組織實施。
第六條：組織學校的教學研究和學術交流活動。
第七條：負責對教師的考核、鑑定、評比，切實提高教師素質。
第八條：健全教學系統的各項規章制度，加強學生管理，保證正常的教學秩序。
第九條：加強實習課教學，提高對學生動手能力的培養。
第十條：協助校長做好財務管理工作。
三、教師管理制度
理論授課教師：
一.認真備課、上課：
第一條：教書育人，為人師表，依法執教，遵紀守法。
第二條：要熟悉教學大綱、教材，吃透本科特點，認真鑽研教材，
找出重點、難點與關鍵；了解學生的知識基礎，寫好課時教案，不上
第三條：課前準備好一切教學用品，做到提前兩分鐘到教室，要貫徹精講多練原則，提倡啟發式教學，語言規範，板書清楚，加強雙基，培養能力。課堂提問難易適中，循循善誘，不諷刺挖苦學生，維持課堂紀律；教師不能中途走出教室，不能提前下課，不能拖堂講課，
第四條：結合教材，有的放矢地對學生進行思想教育，注意學生
第五條：
第六條：搞好成績考核，考試要做到份量恰當、考題確切、要求嚴格。
第七條：做好學生的思想工作，對學生進行日常行為規範教育。
第八條：努力探索教育教學規律，積極參與教研教改。
第九條：不斷提高自身素質，不斷學習、創新，不斷總結工作經驗。
第十條：言傳身教，為人師表。
二、認真批改、輔導
第一條：根據教學要求和學生實際，精心布置作業並及時收發、批改和訂正，要講求實效，
引導學生及時改正知識錯誤，扎紮實實地
第二條：要因材施教，對差生要熱情輔導，儘量幫助他們跟上班
第三條：積極創造條件，開展多樣化的課外活動，提高學生學習興趣，開拓知識眼界，培養有關技能技巧。
實習老師：
第一條：認真執行教學計畫和教學大綱，編制好學年（學期）計
第二條：提前十分鐘進入實習場地，組織學生做好準備工作。下課前十五分鐘停止操作，組織學生整理場地及保養設備，
填寫好實習
第三條：
第四條：認真搞好學生入門指導、巡迴指導、結束指導等環節工
第五條：堅持做好設備巡迴檢查和定期維修，
設備大修要及時上
第六條：負責考核學生平時、期中、期末及畢業成績，並認真記錄及時報送教務部門。
第七條：
第八條：嚴格要求學生認真執行安全文明生產等規定，教育學生
遵守勞動紀律，愛護學校財產，節約原材料，對違紀、違章作業學生
第九條：加強政治業務學習，努力提高業務水平和教學水平，關
第十條：完成領導交辦的其它工作。
培訓規章制度 篇2
一、培訓計畫制度
1.1每年要根據公司的方針目標，由市場部培訓人員制訂與年度行銷戰略目標相一致的長期、中期和短期培訓計畫。
1.2長期計畫時間跨度為一個財務年度，計畫中需明確各季度參加培訓的對象、人數，全年培訓課程的設定，時間安排，以便各崗位年前調配人員，經費預算。1.3中期計畫時間跨度為一季度(三個月)，該計
劃是建立在長期計畫的基礎上分解計畫，根據年度計畫執行的實際進展情況制定，允許對長期計畫進行必要的修改或修正。
1.4短期計畫時間跨度為一個月，該計畫是進一步對中期計畫的分解執行計畫，內容應包括具體計畫執行人，監督考核人，培訓目標、培訓對象及其選擇條件，課程設定和培訓方式，以及培訓經費的詳細預算。
1.5培訓計畫應履行申報、審核、審批程式。長期計畫應由市場部申報行政部制定全公司年度培訓計畫，報分管副總經理審核，經總經理審批執行；中期計畫由部門經理審核，報分管副總審批執行；短期計畫由部門經理審核、審批執行。
二、培訓時間保證制度
2.1公司各行銷崗位每年都必須接受一定時間的培訓，培訓時間和培訓內容根據不同的崗位而確定；並把公司員工的培訓時間落實情況與個人薪酬、職務升遷掛鈎，把經銷商的時間落實情況與公司對他們的各項支持力度掛鈎。
2.2經銷網點的銷售人員與各供奶中心送奶員每年接受培訓時間不得少於4個小時；各供奶中心工作人員、業務員不得少於8個小時；總經銷商不得少於2個工作日。
2.3公司業務主管接受培訓時間每年不得少於3個工作日，新進業務人員要接受為期7天的系統崗前培訓。
2.4部門經理接受管理培訓時間不得少於2個工作日。
2.5其他崗位工作人員培訓時間不得少於2個工作日。
三、培訓簽到制度
3.1培訓需執行簽到制度，每次培訓提前5分鐘進行簽到。
3.2培訓簽到表作為受培訓對象考核的一項依據，建檔保存。
3.3凡在培訓課程結束前10分鐘離開培訓現場的，此次簽到視為無效。
四、培訓考評制度
4.1每次培訓結束後，所有參加培訓人員必須接受培訓考評，考評可採取口試、筆試或調查問卷等多種形式。考評成績以百分制形式給出。
4.2培訓教師和培訓課程也必須接受考評，考評可採用綜合測評、調查問卷等形式。考評成績以百分制形式給出。
4.3對總經銷商建立單獨培訓考評體系，根據經銷商對培訓工作的配合程度如網點召集率、考核合格率、對培訓制度的執行程度等多個方面綜合打分，劃分4個等級，即A、B、C、D，每個等級再以“ 、 、-、--”4個梯度加以區分。
4.4考評結果將予以公布，每次接受培訓的情況將作為提供網點扶持力度、經銷商支持政策或個人工資晉級、職務升遷調整的客觀依據，建檔保存。
五、培訓獎懲制度
5.1培訓獎懲是根據對培訓時間保證制度、簽到制度和考評制度的執行結果而制訂的相關制度。啟用上述任何一個制度，都適用本制度。
5.2公司員工培訓時間得不到保證的，需在下一期的新員工培訓中參加；如有三次不參加培訓者，取消接受培訓的資格。
5.3總經銷商級別為A級，享受公司的特別待遇，所有促銷活動支持和廣告投放優先，由公司組織的各項促銷活動，需總經銷出資的費用公司承擔80；B級經銷商在享受待遇上僅次於A級經銷商，需總經銷出資的活動費用公司承擔70；C級經銷商享受一般待遇，促銷支持力度次於B級經銷商，活動費用由公司承擔50；D級經銷商不享受待遇，在本此培訓結束後的3個月內公司不提供任何支持，一年內所有活動費用由經銷商自己承擔。
5.4培訓成績優異的員工可在工資晉級、升遷方面優先，每次培訓成績在前三名者，可進入公司“人才蓄備庫”，列為重點培養對象。每次培訓成績排在後三名者，給出黃牌警告，列為重點檢查對象，一年中累計三次黃牌，給出紅色警告，列為淘汰、調整對象；培訓不及格者，需參加下一輪培訓，三輪培訓不及格者，給出紅色特別嚴重警告，列為淘汰、調整對象；
六、培訓檔案管理制度
6.1在每次培訓結束後，所有培訓計畫、培訓教材、培訓記錄和考評資料等，都應由市場部行政管理員分類建檔保存；重要檔案資料應交公司行政部檔案管理員保存。
6.2調閱培訓檔案，應向行政管理員辦理調閱登記手續，重要檔案需經部門經理批准方可調閱。
6.3培訓計畫、培訓記錄等保存期為一年，考評資料等保存期為三年，培訓教材永久保存。
培訓規章制度 篇3
依據《遼寧省普惠制農村勞動力轉移遠程培訓試點工作方案》的通知，結合本校的實際情況，為切實加強我校遠程培訓教育工程管理，充分發揮遠程教育教學服務功能，大力推進農村勞動力轉移遠程培訓工作，實現學員自主選擇、培訓機動靈活的目標，促進更多的農村勞動力實現轉移就業和創業，全力推進社會主義新農村建設。現就我校試點工作提出如下具體方案：
教學管理考核情況：
1、計畫管理：嚴格執行農村勞動力轉移培訓的有關要求或規定，根據市場需求及我校實際，制定各工種的教學計畫。及時調整並經常檢查計畫的執行情況。
2、培訓管理：按照各工種培訓計畫，合理組織教學、實訓活動，使教學過程各環節匹配得當，形成穩定協調的教學秩序。
3、教學質量管理：認真執行全面的質量評估標準，形成教學質量信息的高效反饋渠道。
4、教學人員管理：明確教師的教學工作規範和教學崗位職責分工，建立教學崗位責任制，實行目標管理。做好師資的推薦、選拔、培訓和考核工作。
5、教學檔案管理：建立和健全各級教學檔案管理制度，做好教學檔案資料的整理和保管。
教學工作系統：
學校的教學管理工作由校長李敏全面負責，分管教學的主任鞠玉傑主持教學管理工作。榮麗娟負責學校校園網暢通，做到早8點至晚8點12小時教育qq群線上，做好信息處理，及時上傳下達。白雪飛擔任電教辦公室主任，負責做好設備維護管理、教師培訓指導和資源下載整理工作。甄珍負責微機課的教學工作；實訓教師兩名，負責實踐課的教學及輔導，理論與實踐相結合。引導學員有針對性的學習教育遠程網台教育資源。禁止學員瀏覽淫穢、遊戲網站。
培訓部是農民工轉移培訓工作的組織、協調、調度職能機構和教學業務的'主管部門。在校長和分管教學主任的領導下，貫徹執行學校教學工作的決策和意見，負責培訓的教學管理、教材配備、組織實施、協調和檢查評估等工作。
農村勞動力轉移培訓是學校的重點工作，學校各有關部門要積極配合，互相協助，共同做好教學管理工作。各部門以及工作人員都要樹立為教學服務的思想，提供熱情主動的服務，提高培訓質量。
教師在培訓部直接領導下，根據教學計畫及學校有關教學工作的規章制度進行所任課程各教學環節的教學工作。
做好課堂講授、實訓教學是保證完成教學任務、提高教學質量的關鍵。
1、實訓部安排教學經驗豐富、技術水平高、教學效果好的教師擔任培訓工作。
2、實訓部應定期或不定期進行教學檢查，及時收集和處理各種教學信息，督促教師不斷改進和提高教學水平，組織教師開展聽課、評課、觀摩、交流等教學活動，全體教師都應自覺加強以遠程教育資源套用為主的現代信息技術學習，，達到熟練使用遠程教育設備、靈活套用遠程教育資源、科學開展媒體教學的目標。在崗教師每天瀏覽並儲存個人資源1m以上，每周運用遠程教育設備和資源開展教學活動1節。
加強檢查，不斷推進套用工作深入開展。把普惠制農村勞動力轉移遠程培訓教育套用納入學校發展規劃，和教育培訓、課程改革統籌安排，並把套用情況作為學校日常教學工 作檢查範疇中。
學員考核管理
1、參加普惠制就業培訓的學員，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下課，做到不曠課、不遲到、不早退，保證完成培訓任務。
2、學員病、事假要嚴格履行請假制度，並辦理請假手續，對無故曠課和出勤率達不到95%的學員，取消培訓資格。
3、尊重師長，團結學員，語言文明，行為端正，努力學習。
4、遵守課堂紀律，認真聽講，記好筆記，不得做出影響教師或他人正常上課的行為。
5、嚴格執行操作規程，要在教師指導下進行操作訓練。要自覺愛護公共財物，保護好實訓設施設備。
6、注意節約，嚴禁浪費，做到節約每一滴水、每一度電。
7、培訓結業後，必須參加結業考試，辦理《培訓結業證書》。對參加國家規定實行就業準入工種培訓的，必須參加職業技能鑑定，辦理就業的通行證——《職業資格證書》。
8、學員參加培訓、學習中。
9、必須要按照規定按時參加考試。
10、學員參加考試必須嚴格遵守考場紀律。
11、違反者視情節嚴重程度分別給予批評教育和嚴肅處理。
12、考試情況學校將反饋給學員。
13、學員在校的表現包括出勤情況、上課表現、學習態度等。
14、培訓後學校及時反饋給本人。
培訓規章制度 篇4
人防部保全員培訓議程
時間：X年XX月XX日（星期X）上午8：30-12：00
各位領導，各位同事，大家好！我很高興能擔任本次大會的主持，首先我作個自我介紹，我是人力資源部的培訓專員，我叫，今天我將全程為大家提供服務，歡迎大家對我們的培訓工作提出寶貴的意見。為保證培訓的效果，請大家把手機調到靜音或振動，謝謝大家。
公司領導對我們保全員的培訓工作一直都非常重視和支持，但今天這個大會不但公司領導特別重視，而且我們今天還很榮幸地邀請到了XX市事務管理局X處長蒞臨指導，下面讓我一一為大家介紹今天出席大會的各位領導：
XX市事務管理局X處長、公司副總經理、人防部副經理、公司總經理助理、各大隊長，請大家用熱烈的掌聲對各位領導的到來表示感謝。
培訓是為了讓大家了解日常工作中應知應會的知識，但要將學習的知識轉化為自身的技能，這就要求大家在工作中進行自我完善，努力提高技能水平和自身素質。希望大家能結合自己工作崗位的實際情況，服從公司管理，嚴於律已、勤奮工作，發揮所長。
今天的培訓大會共分為三部分：
1、 領導進行培訓動員大會發言；
2、 公司規章制度學習及考試；
3、 日常行為規範訓練。
現在：
1、 請人防部副經理
發表培訓動員講話；
2、 請事務管理局X處長發表講話；
3、 請公司副總經理髮表講話；
4、 請公司總經理助理髮表講話；
培訓規章制度 篇5
一、集中培訓。按照“少而精”的原則和科學性、針對性的要求，每年舉辦不少於兩期的全市系統的幹部集中培訓，每期3—5天，培訓內容因時、因勢而定。
二、在職培訓。全辦及各處室根據工作職能和職責，開展崗位練兵、拓寬知識視野，提高能力水平。
三、更新知識培訓。全辦幹部要積極參加以增新、補充、拓寬相關知識為目的培訓工作。
四、各類短期培訓。凡上級有關部門舉辦各類短期培訓，只要工作、業務許可，經本辦領導批准，各業務處室應積極推薦人選參加。
五、崗位培訓。為鼓勵年輕幹部進步成長，增長知識才幹，每年各處室都要派1—2名幹部參加相關部門組織的崗位培訓。
六、初任培訓。對新錄用人員，即經考試錄用進入國家行政機關，擔任主任科員以下非領導職務人員的培訓，初任培訓在試用期進行，時間不少於10天。
七、任職培訓。對晉升領導職務人員按照相應職位的要求積極參加市有關部門組織的的培訓(時間不少於30天)。
八、擔任縣處級以上領導職務的學習培訓，按有關規定執行。
九、凡經本辦領導批准，參加的各類培訓，費用在結束後回單位報銷。
培訓規章制度 篇6
1、服從學校管理，遵守學校規章，按時上課、下課。參加集體活動，積極維護學校的正常秩序。任課教師有特殊情況不能按時上課，代課老師由個人聯繫解決，{工資按中心標準}。
2、按照大綱要求和教研組制訂的進度計畫，按時完成任務，努力提高質量。
3、遵循規律，貫徹原則。進行教改實驗，努力培養學生的創新精神和實踐能力。
4、按照教導處教研組的統一安排，積極組織和輔導學生開展學科課外活動開闊學生的視野，激發學生的學習興趣，發展學生的智慧型。
5、不斷提高師德修養，熱愛學生，為人師表。
6、認真做好中心分配的其他工作，如競賽輔導、課外研究小組等工作，設備在過程中按實際需要計畫報請董事會添置。
培訓規章制度 篇7
上課規定
1.習舞先習人，尊重工作人員及導師。上課期間注意聽講，按時上課，不遲到早退，尊重老師和其他同學。
2.上課期間，非上課人員及家長請自覺到休息區，以免打擾學員正常上課。禁止大聲喧譁，禁止吸菸。
3.若上課期間身體不適，應及時告知老師。因服飾鞋子造成傷害，本工作室概不負責。
課間規定
1.個人物品妥善保管，如有丟失，概不負責。
2.學員在工作室學習期間，如與他人發生矛盾，可找老師調節，禁止打架鬥毆，違者開除，學費不予返還。
3.請愛護工作室物品，如有損壞，按市場價賠償。確保總體環境衛生（垃圾請離開工作室時隨身帶走），音量無論何時注意大小適中。
4.在工作室休息時禁止打鬧，注意自身安全，後果自負。禁止說髒話，不做有損工作室的事情。
課後規定
1.嚴禁私下議論他人是非，傳播任何謠言，動搖人心，惡意誹謗他人，影響其他學員情緒等，一次警告，二次開除，學費不予返還。
2.不得與老師及其他成員發生男女關係，否則給予開除，學費不予返還。
3.學員以工作室為由外出從事其他活動，後果自負，工作室不負任何責任，不得打著WM的名義私下承接商業演出，不得鼓動其他成員參加與工作室無關的活動，一經發現，直接開除，學費不予返還。
4.不得與其他舞蹈室發生利益關係及參與其活動，違者開除，學費不與返還。
其他
1.非導師、工作室原因，缺席曠課，不予補課。假期班不換不退不補。
2.本工作室所有課程，非工作室及導師原因中途退學，學費一律不予返還。
3.憑卡實名制上課，一人一卡，不得隨意串課，蹭課。
團隊制度
WM團隊須注意自身言行舉止，遵守上述所有規定，嚴格要求自己。
團結一心、互相幫助，積極排練，努力跳舞，提高自身實力。
禁止將私人情緒帶到WM,一切與WM無關的事情私下解決，禁止傳播負能量。
遵守團訓時間，禁止無理由請假，服從安排，工作室有活動應及時到場。
教師制度
為了提高舞盟流行舞的整體品牌形象，提高教學質量，提高教師形象等特制定管理制度。制度從教師形象，教學禮儀，教學質量，教師品質幾個方面制定，請各位教師務必遵守本規章制度。
一、教師形象
1.在工作室期間不允許穿拖鞋，赤腳，注意自身形象。
2.在工作室期間禁止佩戴尖銳飾品，女教師不允許佩戴3cm以上的耳環。
3.在工作室期間教師一律不準講髒話，一律不能對學生用貶義歧視語言。
4.上述有關教師形像管理，如有違反，一次罰款100元，違反第4條直接辭退。
二、教學禮儀
1.教師應積極上課，每次需要提前15分鐘到工作室。不得缺席、遲到、早退，因事因病不能上課，須提前兩天請假。
2.教師上課前請把自己的手機關機或調成震動，無特殊原因不能接打電話。
3.教師上課前要教學生上課禮儀。教師做自我介紹：同學們好，我是舞盟流行舞的老師
4.公平公正對待學生，尊重學生人格，不變相諷刺謾罵學生。
5.教師在結束後要教學生下課禮儀。教師做上課總結：同學們，今天上課到此結束，大家回去多練習練習，回家路上注意安全，同學們，再見！學員需向老師行禮下課：謝謝老師，老師辛苦了！鞠躬後離開！
6.上述有關教學禮儀管理，如有違反，一次罰款50元，如有違反體罰學生或者變相體罰者直接辭退，並追究當事人相應的法律責任。
三、教學質量
1.準備合適的課時方案，規劃好課程內容，按計畫教學。積極備課，認真上課，不得私自無故隨意調停課。
2.如有學生遲到，曠課比較嚴重時及時反應情況。對學生嚴格要求，以鼓勵為主，積極了解學生的學習情況，有問題及時反應。
3.每次上完課後應該有家庭作業，要對學生的上課及時的點評跟總結（以鼓勵為主）
4.每次上課時長一個小時，分為上課時回顧練習，本課時學時內容，下課時預習，本次課點評總結。所有老師需要按照此流程積極準備課時方案跟上課內容。
5.上述有關教學質量管理，如有違反，第一次警告，第二次直接辭退。
四、教師品質
1.在思想品得、行為規範方面要求學生做到的，教師需要率先做到，以身作則，注意個人形象。
2.任何老師對現有本店在卡學員，或已到期不足半年的.學員，私收課程費或學徒費用者，立即開除。
3.任何老師借用練舞名義，將外部人員帶到本店私自收費教課者，一次警告，二次開除。（正常舞蹈交流不收費者除外）
4.舞盟流行舞是一個傳播快樂，釋放，自信舞者精神的學校，每個人在這裡不光學習舞蹈，也學會做一個舞者，堅持，熱愛並且傳播，願更多的人加入我們一起成為靈魂舞者！
舞蹈教室規章制度
1、按課程需要使用舞蹈教室，未經負責老師同意，任何人不準隨意進入。
2、師生進入舞蹈教室上課或訓練必須先換鞋，將鞋子放在指定地點，並擺放整齊。
3、愛護公物，不得亂摸亂動亂塗鏡子和地板，亂開音響設備，不得坐在把桿上。
4、嚴禁在舞蹈教室進食，不得攜帶食物和其它與學習、訓練無關的東西進舞蹈教室。
5、舞蹈教室的一切設備，未經老師同意，不得擅自挪用。
6、必須保持舞蹈教室的清潔衛生，不亂丟紙屑等雜物。
7、課程結束後，要關好門窗，切斷電源。
8、舞蹈教室是教師對學生進行教學、訓練的專用場所，其它活動未經許可不得在本室進行。
9、外單位人員未經許可請勿進入。若需使用場地，請與學校負責人聯繫，按規定辦理相關手續後方可使用。
10、違反上述規定，造成損失者，照價賠償。不聽勸告者，進行批評教育和處罰。情節嚴重者，校方給與相應的處分。
11、舞蹈教室是學校音樂教學和培養學生藝術素質、發展學生個性特長的場所，非教學和訓練時間，學生或他人不得隨意入內。
12、音樂教學和舞蹈訓練期間，負責教師必須對學生加強嚴格組織，要求學生愛護公物，嚴禁在地板、把手、鏡面及牆面上塗、刻、劃，禁止穿鞋底過硬或鞋底帶釘、金屬的鞋上地板。
13、專職教師必須加強對舞蹈教室內器材的管理，鋼琴、音響設備等非專職教師不得彈奏和開啟。教學訓練結束，教師應及時關鎖門窗。
14、保持室內整潔衛生，器材擺放整齊，地板堅持拖洗、鏡面應經常用乾淨抹布擦塵，非訓練期，非訓練區音響設備及時用防塵布罩蓋。
15、加強安全教育和管理，學生舞蹈練功和訓練中，教師應注重科學指導，加強保護措施，防止學生扭傷、摔傷。
16、學生進入室內，更應加強文明守紀，服從教師組織安排，不喧譁、不吵鬧，禁止追逐奔跑，翻越把桿等不規則行為。
培訓規章制度 篇8
為強化對學員的管理，維護教學秩序，庇護學員的合法權益，按照道路交通平安法和駕駛培訓管理規定，結合國小實際，制定本制度。
一、學員必需遵守下列規定
1、學員必需按教學大綱完成培訓學時。
2、學員不得私自發動和單獨駕駛車輛。
3、學員要遵守平安操作要領。
4、不得酒後駕車。
5、實事求是填寫培訓記錄
6、不得穿高跟鞋、拖鞋參與操作訓練。
7、學員在學習期間不準宴請國小人員，也不準向其送禮。
8、學員樂觀反映國小在教學，服務和廉教等方面存在的問題。
二、學員學習管理
1、學員到國小報名填寫學員記下表，交納培訓費後即取得學籍。
2、學籍保留期為兩年，從繳納培訓費之日起計算。學員在有效期內可隨時參與培訓。
3、學員中途退學，經校領導批准後，退還剩餘培訓費。
4、學員違背國小規定被勸其退學的，退還剩餘的培訓費；被勒令退學的.不退還培訓費。
5、學員在培訓期間違背法律規矩被處徒刑的，學籍自動取消。
6、學員取得結業證後，學籍期滿。
三、學員檔案管理
1、國小教務部門負責建立學員的文字和電子檔案。
2、檔案內容包括學員記下表、駕駛培訓記錄、教學日誌等。
3、學員檔案保留時光不少於4年。
培訓規章制度 篇9
第一章總則
第一條目的：為配合公司的發展目標，提升人力績效，提升員工素質，增強員工對本職工作的能力與對企業文化的了解，並有計畫地充實其知識技能，發揮其潛在能力，建立良好的人際關係，進而發揚本公司的企業精神，特制定《培訓管理制度》（以下簡稱本制度），作為公司進行人員培訓實施與管理的依據。
第二條適用範圍：凡本公司所有員工的各項培訓計畫、實施、督導、考評以及改善建議等，均依本制度辦理。
第三條權責劃分
1、人力資源部權責
1）制定、修改全公司培訓制度；
2）擬定、呈報公司培訓計畫；
3）收集整理各種培訓信息並及時發布；
4）聯繫、組織或協助完成全公司各項培訓課程的實施；
5）檢查、評估培訓的實施情況；
6）管理、控制培訓費用；
7）負責對各項培訓進行記錄和相關資料存檔；
8）追蹤考查培訓效果；
2 、各部門權責
1）制定部門培訓計畫；
2）制定部門專業課程的培訓大綱；
3）收集並提供相關專業培訓信息；
4）配合部門培訓的實施和效果反饋、交流的工作；
第二章培訓管理
第四條培訓安排應根據員工崗位職責，並結合個人興趣，在自覺自愿的基礎上儘量做到合理公平。
第五條凡本公司員工，均有接受相關培訓的權利與義務。
第六條公司培訓規劃、制度的訂立與修改，所有培訓費用的預算、審查與匯總呈報，以及培訓記錄的登記與資料存檔等相關培訓事宜，以人力資源部為主要權責單位，各相關部門負有提出改善意見、建議和配合執行的權利與義務。
第七條公司的培訓實施、效果反饋及評價考核等工作以人力資源部為主要權責單位，並對公司的培訓執行情況負督導呈報的責任。各部門應給予必要的協助。
第三章培訓體系
第八條新員工入職培訓
1）培訓對象：所有新進人員。
2）培訓目的：協助新進人員儘快適應新的工作環境，順利進入工作狀況。
3）培訓形式：公司集中培訓。
4）培訓內容：涉及公司簡介（包括公司發展史及發展前景、企業文化、公司組織架構、各部門分布及部門職能等）、公司制度介紹、產品介紹等。
第九條內部培訓
1）培訓對象：全體員工
2）培訓目的：依靠公司內部技術力量，最大效度的利用公司內部資源，加強內部的溝通與交流，在公司內形成互幫互助的學習氛圍，並豐富員工的業餘學習生活。
3）培訓形式：在公司內部以講座、研討會、交流會的形式進行。
4）培訓內容：涉及技術類、管理類的多個方面，及員工感興趣的業餘知識、信息等。
第十條外部培訓
1）培訓對象：全體員工
2）培訓目的：依靠外部專家力量，提升從業人員在本職工作上所應具備的專業知識、行業發展動態、技能技巧，以增進各項工作的完成質量，提高工作效率。
3）培訓形式：參加外部公開課、交流研討會，或請外部講師在公司內部授課。
4）培訓內容：涉及專業技術知識、企業戰略性、發展性等內容等。
第四章培訓計畫的擬訂
第十一條結合公司整體戰略目標及發展計畫，由人力資源部依據對內部員工培訓需求調查的結果，以及公司相關培訓的政策、財務預算等，統籌各部門的需求，由人力資源部制定培訓計畫，並呈報審核。
第十二條部門應根據各自業務發展的需要，確定部門培訓需求計畫，並反饋給人力資源部門統籌規劃。
第十三條人力資源部門根據實際情況分解季度培訓計畫，編制培訓課程清單，並呈報審核。
第五章培訓實施
第十四條新員工入職培訓
1）員工一般在入職第一周集中培訓。
2）培訓由人力資源部按培訓計畫組織實施。
3）每位新入職的員工，在上崗後最長不超過十個工作日之內，除特殊情況外，都必須接受新員工培訓。
第十五條在職員工培訓
1）充分利用公司內部可用資源。
3）不斷充實和完善內部培訓課程，形成重點課程的逐漸固定和循環開設。
4）培訓參與人員應嚴格遵守培訓規範。
5）學員課後對內部講師的課程內容、準備情況、講授技巧等的評估，填寫《培訓效果評估表》，交人力資源部門存檔。
第十六條外部培訓
1）培訓課程的選擇應結合公司的內部需求和公司情況，並需嚴格審批。
2）參加培訓人員的選擇應突出目的性、自願性，結合各人的職業發展規劃。
3）培訓相關資料（包括教材、講義（PPT）、證書、培訓小結等）須在人力資源部門備份存檔。
第十七條出勤制度
1、所有培訓一經報名確認，受訓人員須提前做好安排，除特殊原因外，應準時參加；不能參加人員需提前告之人力資源部，並給出合理理由，否則視為無故缺席。
2、凡在公司內部舉辦的培訓課（包括外部講師的內部集訓、內部培訓講座及各種內部研討會、交流會等），參加人員必須嚴格遵守培訓規範；課前簽到由專人負責紀錄，填寫《培訓簽到表》；考勤狀況將作為培訓考核的一個參考因素。
第十八條培訓的考核、評價及獎懲
1、原則上各部門組織的培訓都應有考核成績，考核成績記入員工檔案，作為員工提薪、升職的必要條件之一。
2、人力資源部組織的培訓由人力資源部負責考核；各部門自行組織的培訓，由各部門自己組織考核，人力資源部負責檢查並備案。
3、考核的形式以定量考核為主，定性考核為輔。
4、對無故不參加培訓的，公司將給予行政或經濟上的處罰。
第十九條培訓的組織保障
1、人力資源部負有對培訓組織，協調、監督的責任，各部門應積極主動的協助好人力資源部，將培訓工作做好。
2、各部門必須以書面形式向人力資源部提出季度培訓計畫及培訓要求，人力資源部據此和公司的發展需要擬定公司培訓計畫並呈報。
3、各部門負責人在學習培訓上要起表率作用，注意提高自身的素質，不但要懂得作管理者，還要成為員工事業的良師益友。
第二十條員工培訓制度實施流程
1、由人力資源部每季度前15天，向全體員工發放培訓需求調查表，根據員工的培訓需求，做出季度培訓分析報告，並與部門負責人商議後，做出公司季度培訓計畫。
2、外請專家培訓，人力資源部要做好選定課題—外請專家—費用預算—培訓場地—技術支持—參培人員管理—培訓效果評估的工作。
3、內部培訓，由部門負責人按照課題，確定培訓講師，組織員工參加培訓。人力資源部負責督導。
4、部門培訓每月至少一次，側重於業務技術，可採取講課或討論的形式。培訓時間不少於1小時。
培訓規章制度 篇10
一、培訓中心主任崗位職責
1、負責組織、指導本機構所有人員進行相應的安全培訓。
2、組織、指導本機構嚴格按照“統一規劃、歸口管理、分級實施、分類指導、教考分離”的原則，認真開展安全培訓工作。
3、組織、指導本機構嚴格按照國家局和省局統一制定的安全培訓大綱和統一教材組織開展教學培訓工作。
4、組織、指導本機構按照規定或行業標準、指導性標準收費。
5、按規定配齊專、兼職教師，及時組織、選送符合教師資格條件的人員參加師資培訓並獲取教師資格證。
6、組織、指導本機構建立、健全各項培訓管理制度。
7、對本機構培訓秩序管理、培訓計畫執行管理、培訓人員組織管理、培訓質量保障管理、收費管理、師資管理工作負主要責任。
二、班主任工作職責
1、班主任為學員辦理報到手續，向學員介紹學校概況。
2、做好學員的入學教育工作，組織學員學習學校有關規章制度，教育和督促學員遵紀守法、舉止文明。
3、發放教材，排好座位，編制花名冊並安排好每天值日。
4、審核學員審批表，對學員考試資格進行初審。
5、每天檢查學員出勤情況，如有缺席，及時與學員單位取得聯繫，搞清原因，同時檢查學員著裝儀表情況是否符合學校要求。
6、教育學生愛護學校的財產，節約用水，經常檢查校內公物狀況，發現損壞及時調查和處理。
7、善於發現學生中的先進事跡，及時進行表揚，對不良現象及時批評教育。
8、放學後，檢查教室衛生情況以及門窗、電器設備是否關好。
9、及時反映學員對學校工作的意見和要求，並結合具體情況提出有關建議和解決措施。
10、負責學員考試的安排工作，安排考場。教育學員端正考風，嚴肅考紀。
11、整理培訓檔案，交檔案管理人員存檔。
三、培訓中心教師職責
1、按指定的教學計畫，認真備好課，規範教學行為，組織好課堂紀律。
2、按章行事，加強組織紀律觀念，維護和保證教學制度權威性和嚴肅性。
3、任課教師要按照培訓基地排定的課程安排表按時間到指定教室上課，不得隨意停課。
4、關心和愛護學員，尊重學員人格。
5、教師講課理論聯繫實際，更新觀念，注重培訓效果，激發學員的學習積極性。
6、教師上課應口述和手寫並重，板書整齊，使學員能做好筆記。
7、任課教師認真回答學員提出的問題。
8、遵守培訓中心的教學管理制度。
四、教師選聘制度
一、選聘教師的基本原則
從市內各大中學、大學選聘經驗豐富、理論水平較高的人員擔任教師，堅持標準，公正合理。
二、選聘教師的基本條件
1、熱愛培訓教育事業，熟悉有關政策法規，治學嚴謹、學風正派、教書育人、為人師表。
2、具有大學本科以上學歷，注意學科專業及年齡結構配備，年齡一般在50歲以下。
3、在本學科內具有堅實的理論基礎和系統的專業知識，並具有較豐富的教學經驗。
4、較強的科研能力，能獨立地創造性地開展科研工作，取得一定的科研成果。
5、能認真履行教師職責，每年堅持上課。三、選聘教師程式
1、擬擔任教師的人員應向本培訓中心提出申請，並填寫相應的申報表格。
2、本培訓中心組織有關領導對申請者進行篩選確定，下發聘書。
五、教師考核制度
根據有關“師資管理”的要求，為搞好教師的“理論、實踐、科研能力”等教學工作質量的考核工作，希望一方面加強教學管理工作，另一方面加強教育教學的`監督工作，使教師考核的工作任務真正落到實處。根據本培訓中心的實際情況，特制定教師考核制度如下：
一、教師考核組織及成員。
由本中心領導、中心主任、教學相關人員組成。
二、教師考核內容。
包括教師的德、能、勤、績方面。又分為五個項目來綜合評定。考核內容主要包括：教學工作量、教學效果（學生評議、同行評議、領導評議）、實踐能力、科學研究、工作態度方面。
三、教師考核的打分標準。
1、教學工作量的多少（滿分為15分）。
2、教學效果的三個方面（滿分為50分）其中：
（1）學生評議（滿分為10分）
（2）同行評議（滿分為20分）
（3）領導評議（滿分為20分）
3、實踐能力（滿分為15分）
4、科學研究和論文發表情況（滿分為10分）
5、工作態度是否端正（滿分為10分）
六、教師獎懲及淘汰制度
為嚴肅工作紀律，規範教學秩序，充分調動教師教學、科研及其它社會工作的積極性，確保教學任務圓滿完成，特制定教師獎懲制度如下：
1、凡是在授課過程中，違反教學管理規程，造成教學差錯的，初次提出警告，情節嚴重的撤換教師。
2、在教學過程中，凡是檢查出教師工作消極、敷衍了事、工作質量低、不負責任者，課時津貼扣30%。
3、在教學檢查過程中，凡是教學資料缺項或質量較低者，罰課時津貼20%。
4、凡參加教科研活動並有成果鑑定、發表論文、出版著作的酌情予以獎勵。
5、凡製作教具、實驗器材或進行教學方法改革並成效顯著的，酌情予以獎勵。
6、凡自製課件、電子講義並套用較好者，酌情予以獎勵。
7、凡在教學中表現突出、有重大貢獻者，酌情予以獎勵。
8、凡是承擔本職工作以外的工作，且工作量較大並完成較好者，酌情予以獎勵。
七、備課制度
1、認真貫徹落實本中心各項方針政策，按照教學大綱和教學計畫的要求進行備課。
2、認真鑽研教材，掌握系統知識，針對培訓對象做到備課有明確的教學目的，有步驟，有重點。
3、備課要做到結合學生實際情況，做到有針對性、有效性備課。
4、加強對新技術、新工藝、新材料、新設備等有關知識的學習、了解，使授課內容能跟上現代安全技術發展的步伐，推動本中心培訓技術不斷進步。
5、在教師獨立鑽研教材的基礎上，有計畫地組織必要的集體備課，以完成各知識的銜接，堅決杜絕無教案授課。
6、積極推廣多媒體教學。廣泛收集多媒體教學素材，掌握多媒體課件的製作方法，做好電子教案製作工作。
八、上課制度
1、嚴格執行教學計畫，按規定進度授課，不缺課，不隨意按課。
2、上課要講清基本概念，注意知識的系統性、科學性和完整性，做到層次清楚，深入淺出，便於學員理解和記憶。
3、貫徹精講多練的原則，重視案例分析，使學員通過分析案例的辦法，提高借鑑的能力。
4、上課必須有教案，不上無準備之課。
5、課堂教學必須預防缺漏，當堂鞏固，注重板書，讓學員做好記錄，以便複習與考試。
6、做好學員的上課考勤工作。
7、正確操作多媒體教學設備，愛護好教學儀器設備。
九、學員守則
1、嚴格遵守本中心各項規章制度，服從班主任、教師和後勤人員的管理。
2、上課不遲到，不早退，不曠課，有特殊情況不能聽課者，須辦理請假手續。
3、遵守課堂紀律，上課專心聽講，認真學習，不看與上課內容無關的報刊雜誌，不交談聊天，不在課堂上打、接手機。
4、尊敬教師和工作人員，團結學員，禮貌待人。
5、自覺遵守考紀，維護良好考風。考試時不交頭接耳、互通答案，違者取消考試資格。
6、講文明、講衛生，在本中心及課堂內不穿背心、拖鞋，不吸菸，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，自覺維護教室、及中心清潔衛生。
7、愛護教具、課桌、課椅、等一切公物，若有損壞，照價賠償。
8、節約用電，節約用水，嚴禁浪費。
9、嚴禁酗酒、賭博，嚴禁聚眾鬧事、打架鬥毆，若有違反，按《中華人民共和國治安管理處罰條例》追究其相應責任。
十、學員考勤制度
1、學員參加培訓，必須做到不遲到、不早退、不曠課，因事、因病不能上課，必須事先履行請假手續。
2、學員請假由本人事先向班主任遞交書面申請，一天以內經班主任批准，超過兩天需經中心主任批准。病假必須有醫院出具的病假條，因公請假必須有單位證明或經單位領導同意的假條。
3、學員的考勤由任課教師或班主任負責，值班人員進行抽查。
5、學員的出勤情況根據需要不定期地在班級公布，培訓班結束後，班主任做好統計，中心以書面形式通報到學員所在單位。
十一、教學質量管理制度
1、凡承擔本培訓中心教學的教師，均應根據年度計畫做好各工種備課，均應在開課前備好課。備課做到五備，即：備大綱、備教材、備對象、備重點難點、備考點。
2、教師必須認真撰寫教案，準備電子課件。
3、教學管理人員不定期地認真對照大綱、課表、教案和“授課小結”進行檢查，發現問題及時向任課老師指出，對優秀和較差者，在月度考核時給予相應的獎懲。
4、課堂教學規範，突出實用性。落實“從生產到科學，從科學到安全”理念。按規定對學員進行管理，對不聽講，不做筆記又影響他人學習的，及時通知班主任進行教育和處理。
5、組織學員對授課情況進行評價，如實客觀地反映任課老師的優缺點。同時找五人以上的學員進行座談，認真聽取學員的意見和建議。對授課好的要組織大家學習，對缺點突出的要及時告知，並要求及時改正。
十二、培訓檔案管理制度
1、嚴格按《檔案法》管理，依法辦事。
2、全局安全培訓檔案實行統一領導，分級管理的原則，維護檔案完整與安全，便於社會各方面利用。
3、檔案管理建立科學的管理制度，職責分明，責任到位。
4、各門、各類、各種載體的檔案，從立檔、歸檔、保管到銷毀，實行動態管理，規範操作。
5、檔案的利用和公布，必須符合法定程式和局裡的有關規定，簡化手續，提供方便。利用未開放檔案，按有關主管部門的規定，未經同意，任何組織和個人無權公布。
6、檔案管理的法定職責落實，依法自律，依法監管。
十三、教材使用發放管理制度
1、根據教學計畫，教材統一由本培訓中心訂購，或經本培訓中心同意訂購其推薦的教材。
2、教材存放於中心資料室，安排人員專管。建立教材入庫、出庫、台帳，做到賬物相符。
3、教材管理人員應根據教材使用情況，及時提出教材訂購計畫。
4、開班前一天，班主任根據各班培訓人數，到資料室領取教材。
5、教材出庫時，必須填寫教材領用登記表。填表要求字跡清楚、數量準確，不隨意塗改。
6、開班後第四天，班主任必須將發放後多餘教材退回資料室。
7、教材管理人員應經常整理入庫教材，及時結算教材款。
十四、財務管理制度
1、菁英教育培訓中心設立會計一名、出納一名。負責培訓中心的日常賬務管理。
2、認真學習國家的教育、財經方針政策和法規，運用科學的管理方法，合理安排、使用培訓經費，認真貫徹《會計法》和《財政法規》。
3、建帳、記賬、算賬、報賬等工作做到了手續齊全、數字準確、存檔規範。
4、學員收費嚴格按物價局的統一規定和收費標準。
5、出納負責辦理支票和各項費用報銷工作，會計負責各項開支的記賬工作。
6、嚴格執行事前申請、事後報銷制度，不符合規定的不予支付。
7、定期向本中心報告工作和財務狀況。
8、依照法律法規和財政主管部門的規定建立本中心的財務、會計制度和財產管理制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整，主動接受上級相關部門及主管部門的監督，並在每一會計年度終了時做出財務會計報告。
十五、後勤管理制度
1、學校後勤服務定專人負責。
2、切實搞好培訓期間供水、供電、衛生，及時維護、維修好設施、設備；提供必須的用品、用具等。
3、物質採購須搞好市場調研，採購人員決不允許有徇私行為，否則，將追究採購人員的責任。相關物品採購，應做到先批後買，做到報賬手續齊全。
4、後勤服務人員應樹立全心全意為學員服務思想，熱情、禮貌、文明、細心、周到，做到有問必答，急學員所急，想學員所想。
培訓規章制度 篇11
一、目的：
1.使新入職員工熟悉和了解公司基本情況、相關部門工作流程及各項制度政策，能夠自覺遵守公司各項規章制度和行為準則，增強對企業的認同感和歸屬感。
2.幫助新入職員工儘快適應工作環境，了解工作職責，投入工作角色，提高工作效率和績效。
二、適用範圍
本制度適用於新入職員工、轉崗員工、內部晉升員工，以下統稱為新員工。
三、新員工入職培訓的權責及內容
1.人力資源中心：
1.1入職當天：帶領新員工熟悉辦公環境、公司規章制度、薪資福利、流程表單等，進行《新員工入職培訓》詳見《附屬檔案1：新員工入職培訓大綱》;
1.2入職15天后：進行新員工崗位入職培訓面談，了解新員工培訓及學習進度、其它需求;
1.3入職兩個月內：組織《新員工培訓班》，進行企業文化、職業化課程等現場培訓及考試。
2.用人部門：
2.1新員工入職前：按照新員工的崗位職責及工作規範：制定《附屬檔案2：新員工培訓學習計畫》;
2.2入職15天后：進行崗位學習評估，並記錄在《附屬檔案2：新員工培訓學習計畫》上，交人力資源中心歸檔;
2.3入職3個月內：培訓新員工崗位基本專業知識、技能，傳授工作程式及方法，介紹關鍵工作指標。安排新員工按時參加《新員工培訓班》。
四、入職培訓流程
1.用人部門在員工入職前1天，按入職崗位的崗位職責，明確學習內容及指導人員，制定《附屬檔案2：新員工培訓學習計畫》，並發人力資源中心培訓主管;
2.培訓主管在新員工辦理完入職手續後帶領新員工到用人部門，介紹本部門同事及辦公室工作環境;指導新員工在電腦上學習新員工入職培訓相關內容詳見：《附屬檔案1：新員工入職培訓大綱》，並在入職當天17：00，對新入職員工進行筆試。
3.用人部門負責人在新員工學習完《附屬檔案1：新員工入職培訓大綱》相關內容後，按《附屬檔案2：新員工培訓學習計畫》，安排指導人員對新員工進行崗位培訓;
4.培訓主管不定期對新員工入職學習進度進行跟蹤，在員工入職15天后對新員工進行崗位面談，了解新入職員工學習、工作、生活的進度與需求;
5.在新員工入職15天后，用人部門負責人及指導人員在對新員工學習進度進行評價，並在《附屬檔案2：新員工培訓學習計畫》做記錄，之後將表格交人力資源中心培訓主管歸檔。
五、入職培訓的考核、考勤及建檔
1.為保證入職培訓目標的實現，在新員工入職15天后，用部門必須按《附屬檔案2：新員工培訓學習計畫》對員工進行考核評價;
2.部門主管應積極支持及配合人力資源中心，確保員工能夠按時參加《新員工培訓班》，確因工作原因遲到、早退及中途缺課者，應提前書面告知人力資源中心培訓主管;
3.人力資源中心應建立完整的《入職培訓學習卡》，對員工入職後的所有培訓記錄備案。
2新員工入職培訓管理規章制度
一、培訓目的：
為使新員工在入職前對公司的企業文化有一個全方位的了解，做好心態調整，儘快明確自己的崗位職責、工作任務和工作目標，掌握工作要領、工作程式和工作方法，以及成為優秀員工需要具備的專業素質、責任感、職業信用、專業精神。特制定該管理規定。
二、培訓期間：
新員工入職培訓期1個月，包括2—3天的集中脫崗培訓及後期的在崗指導培訓。人力資源部根據具體情況確定培訓日期。
三、培訓對象：
公司所有新進員工。
四、培訓方式：
1、脫崗培訓：由人力資源部制定培訓計畫和方案並組織實施，採用集中授課及討論、參觀的形式。
2、在崗培訓：由新員工所在部門負責人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進行比較評估，找出差距，以確定該員工培訓方向，並指定專人實施培訓指導，人力資源部跟蹤監控。可採用日常工作指導及一對一輔導形式。
五、培訓教材：
《員工手冊》
六、培訓內容：
1、企業概況：公司歷史、現狀以及在行業中的地位與經營理念、公司企業文化、未來前景、組織機構、各部門的功能和業務範圍、人員結構、薪酬福利政策、培訓制度、歷年重大人事變動或獎懲情況介紹以及新員工關心的各類問題解答等。
2、員工手冊：公司規章制度、獎懲條例、行為規範等。
3、入職須知：入職程式及相關手續辦理流程。
4、財務制度：費用報銷程式及相關手續辦理流程以及辦公設備的申領使用。
5、安全知識：消防安全知識、設備安全知識及緊急事件處理等。
6、實地參觀：參觀公司各部門。
7、介紹交流：介紹公司高層領導、各部門負責人及公司骨幹與新員工認識並交流懇談。
8、在崗培訓：服務意識、崗位職責、業務知識與技能、業務流程、部門業務、周邊關係等。
七、培訓考核：
培訓期考核分書面考核和套用考核兩部分，脫崗培訓以書面考核為主，在崗培訓以套用考核為主，各占考核總成績的50%。書面考核考題由各位授課教師提供，行政人事部統一印製考卷；套用考核通過觀察測試等手段考查受訓員工在實際工作中對培訓知識或技巧的套用及業績行為的改善，由其所在部門的領導、同事及人力資源部共同鑑定。
八、效果評估：
行政人事部通過與學員、培訓負責人直接交流，並制定一系列書面調查表進行培訓後的跟蹤了解，逐步減少培訓方向和內容的偏差，改進培訓方式，以使培訓更加富有成效並達到預期目標。
九、培訓工作流程：
1、行政人事部根據新入職員工的規模情況確定培訓時間並擬定培訓具體方案。
2、行政人事部負責與各相關部門協調，作好培訓全過程的組織管理工作，包括經費申請、人員協調組織、場地的安排布置、課程的調整及進度推進、培訓質量的監控保證以及培訓效果的考核評估等。
3、行政人事部負責在每期培訓結束當日對學員進行反饋調查，填寫《新員工入職培訓反饋意見表》，並根據學員意見七日內給出對該課程及授課教師的改進參考意見。
4、新員工集中脫產培訓結束後，分配至相關部門崗位接受在崗培訓，由各部門負責人指定指導人實施培訓並於培訓結束時填寫《新員工入職培訓記錄表》報行政人事部。
5、行政人事部在新員工接受上崗培訓期間，應不定期派專人實施跟蹤指導和監控，並通過一系列的觀察測試手段考查受訓者的實際工作情況，以評估培訓結果，調整培訓策略和培訓方法。
3房地產公司新員工入職培訓管理規章制度
第一章總則
第一條為使新員工更好地理解**房地產開發有限公司企業文化，加快融入公司氛圍，熟悉工作崗位，特制定本制度。
第二條本制度所指的新員工是指新進公司工作的員工。
第三條本制度適用於公司及所屬項目公司。
第四條人力資源部為新員工入職培訓的歸口管理部門，其他相關單位（部門）為新員工入職培訓的協助管理部門。
第二章內容與程式
第五條所有新員工均須參加新員工入職培訓，無特殊原因不參加新員工入職培訓的，原則上不予轉正。
第六條新員工入職培訓周期為3-6個月，主要包括集中培訓和試用期崗位實習培訓兩項內容。
第七條集中培訓主要內容為：公司基本情況及產品介紹、發展歷程及企業管理理念、組織架構與基本規章制度、管理制度體系與質量管理體系介紹，以及實地參觀精品樓盤等。
第九條試用期崗位實習培訓主要內容為：本崗位的崗位職責、業務流程、工作規範、要求及注意事項等。
第八條在本公司的集中培訓由人力資源部負責組織和實施，主要採用集中授課及討論、參觀的形式進行，培訓周期原則上為2天。在集中培訓由人力資源部負責聯絡與溝通，並作好相應安排。
第十條新員工所在單位（部門）負責人應對新員工已具備的崗位知識和已掌握的崗位技能進行必要的了解和評估，找出差距，並確定其試用期間的實習培訓重點。
第十一條試用期崗位實習培訓主要以崗位實踐為主，並由所在單位（部門）安排輔導員進行輔導，具體按《新員工輔導員管理辦法》執行。
第十二條新招聘的部門負責人和工程系統崗位的人員，在實習培訓期間還應安排至綠城集團的相關職能部門或培訓基地進行2-3周的崗位實踐，具體由人力資源部根據實際情況進行聯絡和安排。
第十三條如需安排至相關職能部門或培訓基地進行培訓的，人力資源部應會同新員工所在部門對培訓時間、崗位、內容及要求等進行溝通，並提前一周將《實習培訓需求表》提交實習單位人力資源管理部門，以便實習單位安排針對性的培訓。
第三章效果評估與管理規定
第十六條集中培訓結束後，人力資源部應根據實際情況通過筆試、口頭提問、面談等形式對新員工的培訓效果進行評估。
第十七條在相關職能部門或培訓基地的實習培訓期間，新員工須提出不少於10個有關技術和管理方面的問題，向有關人員請教，儘量找出答案並在《實習培訓提問清單》作好記錄；在實習結束後，《實習培訓提問清單》經實習培訓部門負責人審閱後，交新員工所在部門備案。
第十八條實習培訓期間，新員工應做到以下幾點：
1、遵守公司的各項規章制度，虛心好學，多問多練，認真完成實習培訓任務；
2、做好工作筆記，培訓結束後由新員工所在部門負責人審閱；
3、培訓結束時須完成實習培訓總結或指定的專項報告。
4、遵守培訓期間的其他相關規定。
第十九條實習培訓結束後，實習培訓責任人應通過口頭提問、面談等形式對新員工的培訓效果進行評估，並填寫《實習培訓情況反饋表》交新員工所在公司人力資源部。
第二十條新員工入職培訓期結束後，新員工須寫出書面總結，交新員工輔導員及部門負責人審閱，並報送人力資源部備案。
第二十一條參加實習培訓人員培訓期間的相關費用由所在公司承擔。
第二十二條在相關職能部門或培訓基地的實習培訓期間，派出單位應向實習單位支付50元/工作日的培訓費，由實習單位用於獎勵培訓責任人及培訓部門。
第四章附則
第二十三條本辦法由人力資源部負責解釋和修訂。
第二十四條本辦法自印發之日起實施。
培訓規章制度 篇12
鋼琴教師管理制度全職美術教師管理制度
一、考勤制度
1、受聘教師不得以（除不可抗拒的病、災等之外）的任何理由拒絕中心的工作。
2、上課提前10分中做好準備，如遲到、早退罰款10元。
3、教師正課時間不準請假，違者扣50元。
4、家長投訴教師經常遲到早退，將加倍處罰。
二、安全問題
1、認真組織教學，安排好侯課、課後學生的安全問題，實行責任到人。
2、任課教師確認家長在候，方可讓學生離開，做到安全交接。
三、上課制度
1、任課教師嚴格聽從中心安排，嚴禁自主更換學員、嚴禁自主改變課時。如改變課時未到前台登記導致未及時通知家長，扣罰50元。
2、認真上好每一節課，中心將依據教師授課質量、學生進步情況及信息反饋，實行獎罰、考級通過率、100%獎勵100元、市級、省級比賽一、二、三名分別獎勵200、100、50。如續費率80%以下課時費則按標準的課時費續費率百分比發放。（例：35*續費率70%=26）備註：如中心原因及特殊情況導致沒有續費例外。
3、上課期間不準接聽與本中心無關的電話、不準會客，違者罰款50元。
4、教態大方、自然、親切、穩重、儀表端莊、衣著整潔、舉止文明。
5、嚴格執行教學大綱和計畫，認真備課寫好教案，講國語，上課時不擅離教室，沒月必須開展一次教研。違者罰款50元。
6、每月都要進行電話回訪家長，主動詢問學生練琴情況，及每月要上交學生進度表。違者罰款50元。
7、熱愛學生、誨人不倦、因材私教、教學相長，建立民主、平等、和諧的師生關係。
四、考核制度
1、教師在課餘時間應潛心業務、刻苦練琴、以平和的心態接受中心階段性業務考核。每個教師必須手上有3首8級以上的歌曲。如抽查不達標扣罰50元。
2、中心隨時抽查任課教師授課對象的學習成績，依據成績，獎罰分明。
3、嚴格要求自己，認真完成中心規定時段內的每日備課任務，違者，視情況罰款。
4、如發現私自到其它培訓中心授課及私自拉學生家教，立即開除並扣除全部工資。
5、教師必須清點學生課時情況，如發現超出課時扣罰50元。
6、如教師每月到課率為100%獎勵50元。
7、教師每月課時費為隔月發放，如十月份課時費則為十二月發放。每月課時費扣起30%年終發放作為考核。
五、接待制度
1、在無課時間，教師有接待來訪家長的義務和職責。
2、與來訪家長交流時，切勿談及或影射其它培訓中心的師資和教學上的不足。
六、琴房管理制度
1、上課教師要全面保持琴房環境衛生。
2、課前課後眼見琴房清新淡雅，大到桌椅板凳，小到書本鋼筆，皆井井有條、各就其位。任課教師應課後把書本及雜物收拾好，離開時把電器電源關好，違者扣罰20元。
七、道德規範
1、正確處理個人與集體的利益關係，把“奉獻”做為人生價值的前提。
2、熱愛集體事業，有強烈的事業心和責任心，踏踏實實幹好本職工作。
3、積極學習教育理論，不斷充實新的知識，總結新經驗，努力提高教學水平。
4、學高為師，身正為范。全面提升自身修養，做一名德藝雙馨優秀教師。
八、所謂制度制度是要求大家共同遵守的辦事規程和行動準則，“有制則鐵，無制則失。鐵源其治，治其不制”。為了你和中心的共同發展，望各位教師自覺遵守為是！天使少兒藝術培訓中心20xx年XX月X日
培訓規章制度 篇13
幼稚園教師業務學習制度
一、根據國內幼教新形勢結合本園具體實際，認真學習幼兒教育理論知識，不斷吸收新的信息，提高自身能力。
二、教師必須認真學習《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》，以《規程》和《綱要》為依據，研究制訂好各類教育教學計畫。
三、隔周組織教師業務學習一次，交流幼教信息。業務時間教師認真閱讀幼教理論書籍、刊物，積極撰寫教育反思，提高教育教學水平。
四、將理論知識運用於教育教學實踐，深入鑽研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平實際活動方案，突出重點，突破難點。
五、全體教職工必須積極參加業務學習，嚴格遵守學習記錄，態度認真，不得遲到、早退，學習時間不乾其他事，認真做好學習筆記。
六、按時完成學習時布置的學習任務。
七、教師間經常進行互相聽課，每學期聽課不少於15節。
八、教師平時要認真學習幼教刊物，做好學習筆記。注意吸收教改信息，不斷改善自己的教學行為。
九、幼稚園鼓勵、支持教師進行業務進修。
十、不參加業務學習者校本培訓不計分，教學考核不合格，不得參加評先評優。
實驗幼稚園教育評價制度
一、為全面提高教育質量，幼稚園逐步開展對教育工作的全面評價工作。
二、成立教育質量評價小組，由主管教育工作的園長擔任組長，教研組長教師代表、保育員代表參加。
三、教育質量評價小組在全面教育質量評價的基礎上參考本園每個學期教育工作重點，研究確定評價的內容，制訂評價標準，確定評價的方法及時間，並將評價後的材料進行分析，做出評價總結報告，提出本園改進教育工作的意見和建議。
四、每學期末開展評價活動。
五、教育質量結果與獎懲制度掛鈎。
六、每學期教育質量評價總結應作為下階段制訂教育工作計畫的重要參考資料。
幼稚園備課、聽課制度
一、教師必須認真學習《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》，以《規程》和《綱要》為依據，研究制訂各類教育教學計畫。
二、認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，知道並運用於備課。
三、深入鑽研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平備好課，突出重點，突破難點。
四、按時按質制訂好教育教學系列計畫，如：學期計畫、周計畫、日計畫、課時計畫、遊戲計畫等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育筆記，接受園領導的抽查和審閱。
五、備課時間除做案頭工作外，還必須製作教育活動所需的各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料。
六、堅持集體備課與個人備課相結合。每周一上午8點準時到備課室備課，不得遲到。
七、備課時不得外出或閒談，不做與備課無關的事情。需要外出時需向園領導請假，經同意後，方可外出。
八、鼓勵改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造性的計畫、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。
九、組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期組織相互聽課不少於15次，並認真做好記錄和評議工作。
十、園長每學期跟班觀摩及指導教育活動20次以上，業務副園長45次以上，教研組長25節以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。
培訓規章制度 篇14
學校團委是學校的優秀學生組織，是學生中堅力量的代表，團委幹部的素質、能力直接影響到學校其他同學，因此，要塑造一個良好的學生群體形象，必須建設一支思想品德良好、學習成績優秀、富有激情、具有戰鬥力、有威信的學生幹部隊伍。雖然我們選拔的學生幹部是學生中的優秀分子，但他們的組織協調能力、工作方式、思想意識等諸多方面都存在著一定的不足。而要建立一支高素質、高效能的幹部隊伍，則必須加強對他們職責、管理、協作等方面能力的培訓。力爭通過培訓，提高我校學生幹部的整體素質，讓我校學生幹部在參與學校管理的工作中發揮更大的作用得到很多的提高。
1、本項培訓採取講座的形式進行，團員幹部、少先隊幹部均要參加，聘請德育處領導、優秀班主任、優秀學生幹部為輔導員。
2、每學期培訓4次，安排在每月的第一周進行。
3、培訓內容：
（1）團隊幹部職責及素質要求等
（2）三會兩制一課制度
（3）工作方法與技巧培訓（即：如何安排學習與工作的關係；如何協調好老師與同學的.關係；如何組織開展學生活動等）
（4）培訓期間不得以任何理由請假，並做好詳細的記錄。
培訓規章制度 篇15
一、為提高本局幹部職工政治業務素質，以適應機關高效能管理的需要，更好地履行職責，對機關幹部職工實行培訓制度。
二、機關幹部職工培訓貫徹理論聯繫實際、學用一致、按需施教、講求實效的原則，按照工作性質、職能和職位的要求，有計畫、有組織地進行初任培訓、任職培訓、專門業務培訓和更新知識培訓等。同時，加強計算機知識和wto等知識的培訓。
三、我局對職工培訓一是要積極按時完成組織、人事部門安排的調訓任務;二是根據本單位工作特點適時開展對口業務培訓，年初要有培訓計畫，尤其是要抓好重點崗位、重點人員的培訓，要聯繫好教材、師資、場地等。
四、對新進入本局的人員進行初任培訓，在試用期間進行，培訓時間不少於10天。培訓合格者方能任職定級，未參加初任培訓或培訓不合格者不能任職定級。
五、對晉升領導職務人員要配合組織、人事部門進行任職培訓，應在到職前完成，確有困難的，應先到職後培訓，但須在到職1年內完成，培訓時間不少於30天。晉升各級領導職務的工作人員，都必須參加規定的任職培訓，不合格者允許補訓一次。
六、根據業務工作需要，可隨時對機關幹部職工進行業務培訓，主要是專業知識和工作技能培訓。未經專門業務培訓或培訓不合格者，不得參加專門業務工作。
七、對全體幹部職工進行以增新、補充、拓寬豐關知識為目的的更新知識培訓，每5年為一周期，每人每年參加更新知識培訓時間不少於7天，可採取集中時間進行培訓。
八、堅持培訓與使用相結合，把培訓期間的學習成績視為工作成績，把參加培訓學習的考核結果記入本人檔案，作為年度考核確定等次的重要依據之一。
培訓規章制度 篇16
為做好師生語言文字教育培訓工作，進一步提高師生語言文字素養，特制定本制度。
一、教師要積極參與國語培訓和測試，不斷提高自身規範用語水平，使我校全體在崗教師國語達標率100%，並把語言文字規範的要求納入到教師業務考核和教學基本功能力考核中，考核結果作為聘用、晉級和評優的條件之一。
二、學校每學年開展推普周活動，對師生進行語言文字法規及常識的宣傳、培訓，活動要求全員參與，積極投入，出勤率和表現與評優選先掛鈎。
三、學校每年組織一次全體教職工參與的語言文字常識的測試，測試結果全校公布，評先、評優時優先考慮。
四、學校領導幹部要高度重視語言文字教育培訓工作，在各項工作和活動中以身作則，嚴格管理。
五、語文教師要立足課堂教學和班級活動，對學生進行語言文字知識的教育，要面向全體學生，使全體學生接受國語和規範漢字的聽說讀寫能力教育培訓，90%以上的學生掌握應知應會的漢語拼音和規範漢字，90%以上的學生能說比較標準的國語，60%以上的學生能說標準的國語。學校將寫字與口語成績作為評價教學業績的重要依據。
六、其他學科教師也要立足課堂教學和學科活動，對學生進行用語用字規範化的指導和管理。
培訓規章制度 篇17
1、有計畫的做好領導幹部和特需工種人員安全培訓工作，按時參加有關部門的.安全培訓，做到持證上崗
2、開設對學生安全知識教育活動。
3、對教職工開展民眾性安全知識競賽、評比、娛樂活動，提高安全意識、安全救災和安全事故防治能力。
4、普及安全工作相關的法律、法規、知識教育，強化大眾化的安全“三不傷害”的意識宣傳教育工作。
5、聘請司法、公安消防、交巡警、交通、海事等部門人員對師生專題講授安全知識，提高自護自救、預防事故等安全意識和技能。
6、通過開展安全知識教育課堂、看電影、圖展、幻燈和模擬預防事故演習等多種活動形式，定期對師生員工進行安全知識培訓教育，注重對新生入校安全知識培訓。
7、學校要做好對師生安全知識教育資料積累、歸類整理、收集成冊、出教材的工作。
培訓規章制度 篇18
一、教師自學制度
1、每個教師每周都要安排2—4課時的自學時間，要訂出學期自學計畫。
2、教師要苦練基本功。
3、每學期上公開課一節，教學論文一篇，上交一篇最佳教案，聽課15節以上。
二、教師面授制度
1、通過有效的理論學習，促進教師向專業化發展，將教師面向新的境界。
2、每周一個課後，學校統一安排組織教師政治、業務學習時間。
3、每學期教師業務學習，均要有一兩個重點內容，每周並有具體安排。
4、每學期舉辦教學教改經驗交流會一次。
5、教師培訓學習的形式有：
（1）專家指導。教育科研和教改專家、有成就的同行來校組織培訓，開設講座、開展諮詢。
（2）外出取經。帶著問題到先進兄弟學校學習取經，加強兄弟學校的聯繫。形成經常性的工作考察和交流研討制度。
（3）師資培訓。學校制定切實可行的業務培訓計畫，有計畫地開展專題研討會，讀書報告會。
三、作業制度
1、每次集中培訓以後，學校組織受訓教師認真完成作業，按時上交。
2、作業批改及時、認真、規範。
3、對每次作業上交者進行記錄，有作業缺交者，過程考核成績為不合格。
四、請假制度
每次學習研討活動均有專人負責進行點名，有特殊情況需請假的須經教導處同意，無效缺席者，繼續教育學分不予登記，還要扣相應項目的考核分。
五、獎勵制度
對教師在教育教學上有突出成績的，學校予以獎勵。學校設立開課獎，論文獎，競賽獎，科研獎，分不同級別分別給與一定的物質獎勵。
培訓規章制度 篇19
目 的：為促進管理人員能夠全面地了解公司管理體系、管理制度，系統地融入企業文化，滿足管理崗位的專業要求，制訂本規定。
適用範圍：本規定適用於公司各級管理人員。
管理部門：公司人力資源行政部。
一、 凡總部管轄管理人員(各單元經理、各級管理人員)都必須實行崗前培訓制。
二、 本崗前培訓是指新聘進管理人員或晉升管理人員在上崗前和在試崗(試用)期，必須接受的培訓。
三、培訓內容包括但不限於：基本培訓和專業內容培訓。
基本培訓主要內容包括企業文化、規章制度等，由人力資源部安排培訓;
專業培訓主要內容包括專業崗位知識與技能、崗位職責、作業流程等，由用人單位安排培訓。
四、 本崗前培訓期間一律實行導師制。即培訓人員在培訓期間都指定一位輔導導師為其在培訓期做培訓輔導。輔導導師由其一級以上領導或專業管理者兼任。
五、企業文化和規章制度培訓課時為16小時，其中12小時授課，2小時交流、2小時考試，考試結果歸檔，做為轉正考核的依據之一。由人力資源部組織落實。
六、專業培訓時間為3—6個月(與試用或試崗期同步)。由用人單位和輔導導師共同組織落實，人力資源部跟蹤管理。
用人單位和輔導導師須定期(每月不少於兩次)為試崗(試用)人員進行專業培訓與輔導。
試崗(試用)人員須每月提交試崗(試用)培訓報告，經輔導導師和用人單位第一責任人簽署意見後，報人力資源部備案歸檔，做為轉正考核的依據之一。
七、管理人員崗前培訓結束時，經本人申請，由組織部(人力資源部)組織對其綜合考評(內容包括：上對下、下對上、周邊、及個人工作方案演示等)。考評合格後方可辦理正式轉崗(轉正)，並納入管理者正常考核程式。
八、培訓必備基本內容：
1、公司簡介(對試用期)
2、公司經歷及簡介
3、公司發展歷程、企業榮譽
4、公司組織、公司經營管理構架、管理團隊介紹
5、公司標識
6、公司文化理念：
7、員工手冊
8、管理標準：教育員工熱愛工作、會工作、做好工作
上級指令，快速落實。 下屬反饋，快速回應。 客戶投訴，快速處理。 服務標準，快速提升。思維定勢，快速轉換。 企業文化，快速融匯。 成本控制，快速下降。 經營發展，快速跨越。
9、基本制度
愛企業、愛崗位，不做任何損害企業利益、信譽、商譽的事。
全面接受企業文化，遵守規章制度，不做違規亂紀的事。
敬畏領導、關心同事，愛護下級，不做損人利己的事。
嚴於自律、不徇私情，不做損公肥私的事。
服從指揮、顧全大局，不做本位、山頭主義的事。
10、自律
愛祖國，愛崗位，不損國家和企業
同文化，盡職守，不違道德品格好
尊領導，聽指揮，遵章守紀不亂議
講信譽，守承諾，相互尊重不自傲
廉自律，不徇私，公私分明不違紀
善學習，精業務，團結員工同提高
精管理，勤協作，不推不扯支持多
多貢獻，創榮譽，企業效益結碩果
九、本制度自20__年5月5日起生效執行。
簽發：簽發日期：
培訓規章制度 篇20
一、指導思想
為了培養造就一支品德高尚、觀念新穎、業務精湛的師資隊伍，為了全面推進課程改革，促進教師專業發展，學校把校本培訓作為教師綜合素質培訓的主陣地，面向全體教師，注重質量與實效，努力造就一支師德高尚、業務精良、善於從事素質教育的新型教師隊伍。
二、培訓目標
1、逐步完善校本培訓制度，形成有利於教師崗位成長的"培養、培訓、管理"一體化的有效運行機制，構建學習化組織。
2、繼續進行新課程的培訓，通過培訓，使全體教師具有現代理念，具有較高的教育教學專業水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學模式。
3、繼續實施名師工程，進行骨幹教師評比，做到學科、年齡、知識結構分布合理，使他們成為我校課堂教學、科研教改的學科帶頭人。
4、引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力和教育創新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質和業務素質，實現學科教學創新、德育工作創新和管理工作創新，適應新課程改革和發展的需要。
三、校本培訓的主要內容
1、結合學校實際，較系統地進行學習教育教學基本理論的培訓。
2、及時進行實踐新課程的經驗和反思交流會，解決實踐中的問題。
3、進行教科研基本知識、方法培訓。
4、進行德育工作和班主任工作的培訓。
5、師德培訓。通過各種形式加強教師的師德培訓，培養一支受學生喜歡、家長放心、品德高尚的師資隊伍。
四、培訓方式
1、大力倡導和鼓勵全校教師以自主學習為主，通過自學不斷更新觀念，強化內在，更新自己的教育教學方法，自覺學習掌握現代教育教學技術，學校要廣泛地通過教師自學、學歷達標培訓學習以及其他有專業特長培訓學習等促進教師素質的不斷提高。
2、學校教育教學的主陣地是課堂，讓學校教師通過課堂教學實踐，鍛鍊和提高自身素質是十分重要的。抓好新老教師的同上一節課、骨幹教師示範課、年級教研課、校級教研課、各類選拔競賽課並及時進行評課，促使教師快速成長。
3、充分發揮新老教師的特點，達到老帶新、新促老、互幫互學、各得其所的目的。積極組織教師參加各種教學研究活動，促使教師不斷提高反思、學習、研究的自覺性，要求教師自主自立積極參加課題研究，人人有奮鬥的目標。
五、校本培訓管理辦法
校本培訓組織者和實施者必須根據校本培訓方案規定的內容組織培訓活動，並記好筆記，每次有出勤統計，有過程記載。每學年對教師參加校本培訓的情況進行考核，考核要堅持嚴格、全面的原則；考核結果分合格、不合格兩個等次，無故不參加校本集中培訓三次以上視作不合格。校本培訓的考核情況將作為教師年度考核評優，職務聘任、晉升的必備條件。
六、校本培訓的保障措施
（一）校長是校本培訓的第一責任人。學校成立校本培訓領導小組，建立健全校本培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。各學科要管理到位，保證校本培訓的學習研究有序而高效地開展，提高培訓的整體質量。
（二）校本培訓工作在“學校領導、各處室主任、教研組長”指導下開展。各部門要加強協作，各級部、各學科要按照學校的統一部署和要求，結合本學科實際，制定計畫和實施意見，認真抓好學科典型，確保校本培訓工作的順利開展。
（三）要加強對校本培訓工作的評估檢查和督導力度，校本培訓實行單獨考核。學校要把此項工作列入教師教學工作專項考核。
培訓規章制度 篇21
第一章 總則
第一條：培訓目的
為了有計畫地組織公司員工參加培訓，不斷地增長員工的工作知識和技能，滿足集團可持續經營發展的需要，特制定本制度。
第二條：培訓原則
結合集團公司業務發展與組織能力提升的需要，全員參與，重點提高，講究實效，推動學習型組織的建立。
第三條：適用範圍
集團公司及其子公司
第二章 培訓機構與職責
第四條：集團公司人力資源部的培訓管理職責
一、集團公司培訓制度的制訂；
二、集團公司年、月度培訓計畫的制訂；
三、集團共性培訓課程的教材選編與培訓實施；
四、培訓評估及其改善對策的制訂；
五、外部培訓講師的聯繫聘請管理；
六、對子公司員工培訓工作的檢查與指導；
七、本制度規定由人力資源部審核審批培訓事項的審核審批；
第五條：子公司辦公室的培訓管理職責
一、本公司員工培訓制度的制訂；
二、本公司員工年、月度培訓計畫的制訂及實施；
三、本公司部門經理及其以上管理人員派外培訓的初審，其他員工外派培訓的審批與辦理；
四、新員工上崗前培訓和崗位基本知識培訓的組織實施；
五、協助人力資源部實施公共課程培訓；
六、培訓評估及其改善對策的制訂；
第六條：集團公司、子公司的其他部門培訓管理職責
本部門員工的上崗前和在崗培訓的計畫編制、教材選編與培訓實施
第三章 培訓的對象內容形式
第七條：培訓對象
集團公司和子公司全體員工均為培訓對象
第八條：培訓類別
為了方便管理，本制度將員工培訓按培訓的組織實施機構（或方式）的不同分為內部培訓和外派培訓兩大類；按培訓內容大致不同分為員工知識培訓、員工技能培訓和員工態度培訓三大類；按培訓對象和培訓目的的不同分為新員工入職培訓、企業文化培訓、銷售與售後服務技能培訓、專業技能培訓、管理技能培訓和職業發展培訓六大類。
第九條：內部培訓
本制度所稱內部培訓是指子公司和集團公司分別或聯合組織員工集中上課、技能競賽、野外訓練的培訓活動，由公司內部培訓責任人，外聘培訓講師講課，教練指導，或採用放光碟，錄音方式上課等。
第十條：外派培訓
本制度所稱外派培訓是指公司員工經子公司或集團公司負責人批准帶薪離崗參加集團外部培訓機構組織的培訓班學習，且與該培訓學習相關的費用由公司支付報銷的培訓。主要是外派至主機廠，以獲取經營執照所需的資格證書、提高服務技能為目的的培訓，其次是外派至專業培訓機構，以提高員工的綜合素質、企業管理水平為目的的培訓。
第十一條：員工知識的培訓
通過培訓，使員工具備完成本職工作所必需的基本知識，讓員工了解公司經營基本情況，如公司的發展戰略、目標、經營方針、經營狀況、規章制度等，便於員工參與公司活動，增強員工的自信心。
第十二條：員工技能的培訓
通過培訓，使員工掌握完成本職工作所必備的技能，如談判技能、操作技能、處理人員關係的技能等，與此同時培養、開發員工的潛能。
第十三條：員工態度的培訓
通過培訓，建立起公司與員工之間的相互信任，培訓員工對公司的忠誠，培訓員工應具備的
培訓規章制度 篇22
一、指導思想
全面貫徹落實桑植縣教育局、教研室《關於加強校本 培訓的意見和建議》中的各項工作和任務，把校本培訓作為教師綜合素質培訓的主陣地，面向全體教師，以提高教師的整體素質為目的，以提高實施素質教育的能力和水平為重點，按需施教，學用結合，注重質量與實效，努力造就一支師德高尚、業務精良、善於從事素質教育的新型教師隊伍。
二、培訓目標
1、逐步完善校本培訓制度，形成有利於教師崗位成長的“培養、培訓、管理”一體化的有效運行機制，構建學習化組織。
2、繼續進行新課程的培訓，通過培訓，使全體教師具有現代理念和較高的教育教學專業水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學模式。
3、繼續實施名師工程，進行骨幹教師評比，使我校各級骨幹教師增加到教師總數的20%，做到學科、年齡、知識結構分布合理，使他們成為我校課堂教學、科研教改的學科帶頭人。
4、1955年以後出生的教師必須接受計算機套用能力培訓，力爭人人獲得信息技術高級證書，並且大部分教師能夠利用校園網開展計算機輔助教學和網路教學，並且充分利用網路自主學習，提升自我。
5、全校教師必須自覺參加國語培訓，語文教師獲二甲證書，其他教師獲二乙證書。
6、學歷不合格的教師必須自覺參加學歷培訓，截止20__年底，國中教師本科學歷達60%，高中教師學歷達100%，鼓勵少數高中教師進修研究生學歷。
7、通過理論學習和實踐研究，把新的發展性評價理念貫穿在日常教育教學行為中去，探索發展性評價模式。
8、進行校本課程開發的理論研究和實踐，使每位教師真正樹立課程開發意識，既是課程的實施者也是開發者。
9、引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力和教育創新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質和業務素質，實現學科教學創新、德育工作創新和管理工作創新，適應新課程改革和發展的需要。
三、校本培訓的主要內容
1、結合學校實際，較系統地進行教育教學基本理論的培訓,與時俱進地進行新教育理念培訓
2、及時進行新課程的經驗和反思交流，解決實踐中的問題。
3、加強對教師現代教育技術知識和技能的培訓，研究學科課程與現代教育技術的整合問題。
4、進行教育科研基本知識、方法培訓。
5、進行德育工作和班主任工作的培訓。
6、師德培訓。通過各種形式加強教師的師德培訓，培養一支受學生喜歡、家長放心、品德高尚的師資隊伍。
四、培訓方式
1、以學代培
2、以課代培
3、以結對代培-
4、以研代培
5、以會代培
6、以考察代培
五、校本培訓管理辦法
1、為使校本培訓逐漸走上規範化、制度化，按照縣教育局的要求，規定每學年每位教師參加校本培訓時間不得少於54學時，將學時數分解到每個培訓項目上，根據出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。
2、加強校本培訓的過程管理，有專人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等，促進學習和研究的良性互動。
3、建立校本培訓檔案。校本培訓檔案資料包括“各級領導職責、各項規章制度、培訓計畫和實施方案、培訓教材（錄像、軟體等）、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結等有關材料。
4、建立健全校本培訓教師個人檔案，內容涵蓋學校集體培訓、學科培訓、情況記錄、個人反思、自學筆記、有關材料、聽課記錄、優秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書複印件等。
5、建立健全校本培訓考核制度。學期末校本培訓考核小組對教師進行考核。具體考核辦法如下：
（1） 檢查校本培訓教師個人檔案，內容不全或不符要求扣2—5分。
（2）各學科每月整理一份教學反思、一份教學案例。每少一次扣2分。
（3）35歲以下的青年教師每學期上一次公開課（同上一節課），考核小組依據桑植縣第四中學“課堂教學考核方案”標準進行評估，納入過程質量獎。
（4）每位教師每學期培訓學時不少於54學時（30分），每少一學時扣2分。
（5）對縣教研室、學校組織的各種培訓，不遲到，不缺勤，培訓成績優秀者加2分，不合格者扣5分。
（6）嚴格外出學習匯報制度。外出教師學習完後要及時向教研室負責人做好外出學習匯報，交學習心得以及學習材料，有必要將在全體教師會上進行交流（或講課）。
（7）完善校本培訓評價機制。學校要重視直接激勵。每年召開一次教育科研交流大會，由學校教研領導小組和有關專家對教師的科研或實驗成果進行評審，並頒發證書。以此促使教師抓住機會充分展示自身價值和職業價值，最大限度的滿足教師的成就感，提高其教研意識。
培訓規章制度 篇23
一、學校將校本培訓工作納入學校考核評估的範疇，納入校長的目標管理中。
二、教師參加培訓的成績將作為職稱評定的重要依據。教師參訓的情況與教師評優、評先、職稱評聘掛鈎，做到培訓、考核、使用、待遇相結合；開展各教研組、課題組的達標驗收和示範課評比活動，對校本培訓工作中的先進組及先進個人予以表彰。
三、成立專門的考核評估小組，每學期定期從教師教育理念、課堂教學質量、師生關係、教學基本功、教育科研能力等方面進行考核，並將檢查情況及時通報。
1、結合專題講座內容和教材，進行以案例分析為主要形式的書面考試。
2、全體受訓教師分學科聽同一名教師的一節課，聽後當場寫出書面評課意見。
3、抽查部分老師進行現場論文答辯。
4、開展師生調查、評價教師活動等。
5、理論學習部分，結合教師教育教學實際的落實，進行多種形式考核。
（1）理論知識、專業知識，通過書面測試進行考核。
（2）理論、專業知識套用通過各種校本教研活動的形式進行考核。
6、教育教學研究、教育科學研究通過成果展示，論文介紹考核；
7、現代信息技術套用，以書面測試、實際操作進行考核；
8 、學歷教育，以取得證書為準；
9、教師基本功通過基本功大賽及上交的材料評比形式進行考核；
10、教師參加繼續教育的考勤情況，作為考核內容之一。
以上考核合格者可根據“校本培訓學時計算方法”，折計成每年校本培訓 30 學時。不合格者要通過相應的培訓或自學提高自己，待下一次組織測評合格後方可計入。教師在一個培訓周期（五年）內，至少要達到 150 個學時（包括集中專題培訓、技能培訓、學術活動與課題研究、主講公開課、聽課、撰寫論文）。除完成培訓任務外， 在競賽中獲獎及發表論文等均算入學分。
培訓規章制度 篇24
一 、教育培訓目的
教育學校班主任及教職員工關心愛護學生，認真履行保護學生安全的職責，落實學校安全管理制度，使他們牢固樹立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制觀念，熟悉並自覺遵守涉及安全的法規、規定，熟練掌握各類活動對學生進行安全教育的方法，具備準確分析安全與危險的判斷能力，在緊急狀況下組織學生逃生避險的應急能力。
二 、教育培訓對象
學生、教師、學生家長、教育輔助人員、校車司機等。
三 、教育培訓內容
（1）責任意識教育。校長是安全工作第一責任人，班主任是主要責任人，其他教職員工是相關責任人，同時各班級指定固定的“班級安全安全員”及時參加各培訓活動。
（2）法制意識教育。
（3）交通安全教育。組織學生安全乘坐交通工具，不在交通危險地區搞活動，在交通事故中迅速組織學生自救。
（4）消防安全教育。掌握各種防火知識並能有效告知學生，了解不同公共場所的消防設施，在火災中迅速組織學生逃生避險。
（5）食品衛生和防疫教育。分辨常見傳染病並了解其預防辦法，掌握簡單的'農藥及其他化學品中毒搶救方法。
（6）保護學生在勞動、體育、競賽時人身安全的知識教育。
（7）組織學生在地震及其他自然災害時迅速逃生避險，實行自救自護，並求得援助的安全知識和能力的教育。
（8）愛護學生、關心學生的師德教育。建立健全學生成長檔案，將導師制融入學生安全教育之中。
（9）保持和調適自身及學生健康心理的常識。注意心理疏導，加強思想政治工作，教育師生注意保持健康的心理狀態，幫助師生克服因各種原因造成的心理障礙，把事故消除在萌芽狀態。
（10）建立健全安全教育台賬。
四、具體實施途徑
在實施安全教育中，學校要發揮主導作用，同時要與家庭密切配合，爭取公安、安監、交-警、消防、衛生、防疫、勞動、旅遊、林業、保險等部門和學生家長的支持，共同完成好教育任務。主要實施途徑有：
1、安全教育日（每年3月份最後一個星期一）。每周一的升旗儀式，校長要親自講安全知識，集中對師生進行教育和培訓。
2、班會和活動課。班主任要精心備課，進行生動活潑、形式多樣的安全教育和演練，讓學生在喜聞樂見的教育活動中，收到鞏固知識、強化技能的效果。如請外來的專家開講座，搞模擬演練，看錶演，舉辦作文、書法、繪畫、演講等比賽，收聽收看廣播電視，辦專刊等。
3、充分利用家長會等形式，對家長進行安全培訓。同時，要定期對教育輔助人員、校車司機等進行安全培訓。
4、學科教學和校園文化滲透教育。將安全教育融入締造完美教室與特色校園建設序列。
5、學校將按上級規定，每年分期分批派出相關人員參加各種培訓，提高安全知識和技能教育。
培訓規章制度 篇25
一、目的
為提高本公司從業人員職業素質，充實其業務知識與技能，以增進工作質量及績效，特制定本
二、適用範圍
凡本公司所屬從業人員的在職教育培訓及其有關作業事項均依本規定辦理。
三、工作權責劃分
3.1人力資源部
3.1.1公司年度、月份培訓課程的擬定、呈報。
3.1.2員工培訓
3.1.3全公司共同性培訓課程的舉辦。
3.1.4外聘講師及派外受訓人員的管理。
3.1.5培訓計畫費用預算的擬定。
3.1.6共同性培訓教材的編撰與修改。
3.1.7培訓實施情況的督導、追蹤、考核。
3.1.8培訓效果的評估。
3.2各部門
3.2.1部門內部專業培訓課程的舉辦。
3.2.2部門內部專業培訓教材的編寫和修改
3.2.3部門講師人選的推薦。
3.2.4部門培訓需求申請表。
3.2.5部門內部培訓效果的評估
四、培訓規範的制定
人力資源部協同各部門共同制定培訓規範，
4.1各部門的工作職務分類。
4.2各職務的培訓課程及時數。
4.3各培訓課程的教材大綱。
五、培訓計畫的擬訂、程式
5.1每年12月上旬,人力資源部下發各部門、各廠《年度培訓需求表》，各部門填寫後由人力資源部審核，作為培訓實施之依據。
5.2人力資源部就各部所提出的培訓需求彙編《年度培訓計畫書》，呈報徐董核簽。
5.3臨時性的培訓課程，培訓部門需向人力資源部領取並填寫《部門培訓申請表》，由人力資源部審核，報徐董核准後實施。
5.4各項培訓課程主辦單位應提前一周內，填寫《在職培訓實施計畫表》，呈報徐董核准後，通知有關部門及人員。
培訓規章制度 篇26
員工入職培訓管理制度如下：
第一章總則
一、目的
為規範公司新員工入職培訓管理，使新員工能夠儘快熟悉和適應公司文化、制度和行為規範，了解企業情況及崗位情況，並快速地勝任新的工作，特制定本制度。
二、適用範圍
新員工入職培訓，除人事管理制度及培訓管理制度另有規定外，均依本制度執行。
第二章培訓計畫
三、培訓目的
讓新員工在最短的時間內了解公司歷史、發展情況、相關政策、企業文化等，幫助新員工確立自己的人生規劃並明確自己未來在企業的發展方向。 讓新員工體會到歸屬感，滿足新員工進入新群體的心理需要。 為新員工提供正確的相關公司和工作崗位信息及公司對他們的期望。 提高新員工解決問題的能力，並向他們提供尋求幫助的方法。加強新老員工之間、新員工與新員工之間的溝通。
四、培訓內容
企業的發展歷史及現狀，企業的組織機構及部門職責。
企業的經營理念、企業文化、規章制度。
員工職業化培訓（心態、溝通、工作方法和技巧、職業禮儀）。
五、培訓分為三個階段 公司培訓 部門培訓 試用期轉正計畫
六、公司培訓
1、培訓目的
傳授各種知識，並使新員工重點了解下列兩大項內容
2、培訓內容
3、公司概況
公司的發展歷史、經營業務、經營現狀、公司使命、公司願景、行業地位、發展趨勢；
公司組織機構，各部門的工作職責與業務範圍、公司高層管理人員的情況
4、相關規章制度；
人事規章制度，主要包括：薪酬福利制度、培訓制度、考核制度、獎懲制度、考勤制度等
財務制度，如費用報銷制度
其他，如商務禮儀、職業生涯規劃
5、培訓講師
培訓講師應對受訓新員工的優勢、劣勢做出評價，並提供給該員工未來的部門培訓的負責人，以便培訓人員針對各個員工的弱點開展有側重點的培訓。
七、部門培訓
1、培訓目的
讓新員工學習未來實際工作需要的技能。
2、培訓內容
新員工所在部門組織結構、主要職能和責任、規章和制度
掌握未來工作的崗位職責及具體內容、每天的例行工作及非例行工作
未來工作可能會用到的技能和技巧
掌握與其他兄弟部門的協調與配合，培養團隊精神
對工作樂觀、積極的態度，對企業、部門充滿信心，對客戶真誠服務的信念
3、培訓講師
培訓講師必須是新員工未來的主管和實地培訓的負責人，必須具有豐富的工作經驗和規範的技術，以免誤導新員工。
八、試用期轉正計畫
試用期轉正計畫即為試用期，讓新員工在一位導師的指導下開始承擔工作。試用期轉正計畫內容：
各部門負責人要根據本部門各崗位的崗位職責和工作任務，制定科學合理的新員工試用期轉正計畫培訓內容，並按照先易後難，由淺入深的順序開展培訓，培訓方式以實操為主理論為輔，使新員工儘快適應工作。
九、對於以上三個階段的培訓，可以根據需要和具體情況，酌情靈活運用，交叉安排、擬訂培訓實施計畫。
第三章培訓管理
十、培訓管理
由公司人力資源部負責管理，各部門予以配合。
十一、培訓時間
由公司進行集中培訓，時間為新員工入職後的1個月內必須開展入職培訓，為期1天；第二階段的培訓，起始時間為新員工入職當天，為期1個月天；第三階段的培訓，起始時間為新員工入職當天，為期3~6個月。
十二、培訓紀律
受訓員工在培訓期間不得隨意請假，如有特殊原因，須經所在部門經理審批，並將相關證明交至HR（人力資源部），否則，以曠工論處。
十三、獎懲措施
培訓期間無故遲到、早退累計時間在30～60分鐘者，處以50元扣薪；超過1小時，以曠工半天處理；情節嚴重者，做勸退處理。
十四、培訓考核
培訓結束後，HR（人力資源部）組織相關人員對新員工入職培訓效果進行考核，考核主要採用筆試和實操演練兩種方式進行。考核結果分為六個等級，具體標準及相應的人事政策參見下表。
評分
表現
工作態度很好；工作中有些小錯誤（技能不足），但是沒有任何大錯誤（比如遲到、小聰明）
措施
提前通過試用期通過試用期
5分表現特別突出，工作態度和技能都到達優秀標準4分
3分工作態度好；工作中存在問題（比如不準時完成任務、拖沓），工作不飽和考慮延長試用期2分還需要觀察
1分工作態度不好，學習改進趨勢也不明顯0分已經離職，或還未建立輔導關係
延長試用期試用期不合格試用期不合格
第四章培訓實施
十五、培訓講師的確定
新員工入職培訓的講師最好是公司的內部人員，因為公司內部人員是最熟悉公司的人。公司高層、HR（人力資源部）經理、部門主管、專業技術人員都可以被邀請來就不同的內容給新員工做培訓十六、相關設備和設施
在新員工入職培訓實施過程中，會使用到投影儀等設備，在培訓實施前，要將這些設備的準備工作落實到位，以保證培訓工作的正確進行。
十七、培訓時間和培訓內容的安排
對新員工進行培訓時，HR（人力資源部）應事先制定培訓計畫，做好相應的日程安排。公司對新員工進行培訓計畫安排表1、公司培訓
2、部門培訓
第五章培訓評估
十八、每開展一階段培訓項目，培訓講師應對新員工的培訓效果及時進行檢查。檢查方法包括測試、現場操作等。
十九、培訓講師於培訓結束後一周內，評定出新員工的測試成績，並登記在
“新員工入職培訓測試成績表”上。培訓測試成績作為新員工試用期考核及正式錄用的參考。
二十、因故未能參加測驗者，事後一律補考，否則不予以轉正。
二十一、每項培訓結束時，HR（人力資源部）和培訓教育部根據實際需要開展新員工入職培訓意見調查，要求學員填寫“新員工入職培訓調查表”與測試試卷一併收回，以此作為培訓效果評估的參考依據。
二十二、人力資源部應定期調查新員工入職培訓的效果，分發調查表，用人部門主管或相關人員填寫後收回，以此作為評估長期效果的參考依據。
二十三、將以上評估的內容及結果形成書面的報告，呈報用人部門主管、導師、人力資源部經理及公司高層，以此作為新員工錄用轉正的參考。
第六章培訓特別規定
二十四、培訓講師要對企業的政策、法規及規章制度進行仔細說明，例如發薪方法及日期，晉升制度，休假及請假規定，員工福利制度，作息時間及輪班制度，遲到、早退、曠工處分辦法，勞動契約協定，聘用，解僱規定，在職員工行為準則等。
二十五、培訓人員培訓新員工時，還應注意以下幾個方面。
要確認新員工是否清楚地掌握了其工作性質、責任，真正掌握了業務知識。 要對新員工的責任心、效率、效能意識重點加強培訓。要訓練新員工的禮儀修養，養成禮貌待人的良好習慣。
對校招人員，要讓新員工意識到校園生活與企業生活的差別，意識到自己的責任。
要培養新員工尊重知識、尊重時間、嚴肅認真的工作態度。 注意培養新員工的團隊合作和集體利益優先的意識。
二十六、新員工入職培訓不僅僅是人力資源部和公司高層的事情，公司全體員工都有責任參與新員工入職培訓工作。
二十七、本制度的擬訂和修改由人力資源部負責，其修改權、最終解釋權歸人力資源部所有。
培訓規章制度 篇27
一、住院醫師必須經過上崗前教育、技能培訓、主要科室內科、外科、兒科、婦科、感染科輪轉一年、考核合格後方能上崗工作。
二、住院醫師應自覺遵守醫院的各項規章制度不遲到、不早退、不擅離崗位。不得擅自調班、私自請他人代班。認真履行《住院醫師管理規定》。如有違反醫院規章制度者醫務科將責其離崗教育離崗期間扣發工資及補貼。
三、住院醫師按計畫輪轉科室必須憑醫務科開出的轉科通知單到下一個科室報到各科室不得自行接收住院醫師到科培訓，否則不予認定。
四、住院醫師必須經過出科考核考核成績合格者由醫務科開具出科通知單方能進入下一科室培訓成績不合格或表現不好者科室提出意見、醫務科審定將繼續本科室培訓一輪。
五、請病、事假超過兩周者應延長該科室培訓一個月未完成該科室培訓計畫者不能出科應繼續該科室培訓一個周期。
六、住院醫師在培訓期間應認真填寫《住院醫師培訓手冊》如發現未填寫培訓手冊的按不合格處理重新輪轉培訓。
七、培訓內容
1、住院醫師培訓模式住院醫師培訓時間為2年。第一階段為崗前教育為期2周主要學習法律法規、醫院規章制度。結束後進行考試。考核合格後方可進入第二階段培訓。第二階段培訓為主要科室輪轉1年主要在內科、外科、兒科、婦科、感染科轉科學習及技能培訓。第三階段為在目標科室繼續提高培訓1年。
2、住院醫師培訓目標通過全面、正規、嚴格的住院醫師規範化培訓使受訓者在完成培訓後達到低年資住院醫師水平。具體要求如下
(1)、掌握相關學科的基礎理論具有較系統的相關學科知識了解國內相關學科的新進展並能運用於實際工作。
(2)、有本專業學科較豐富的臨床經驗和較強的臨床思維能力較熟練地掌握本專業學科的臨床技能能獨立處理本專業學科常見病及某些疑難病症能對實習醫師進行業務指導及教學工作。
(3)、具備良好的從醫所需的人文綜合素質。
八、培訓要求
1、綜合素質要求
(1)、嚴謹、求實的工作作風對醫療技術精益求精的科學態度。
(2)、“關懷服務”的職業理念和優良的醫德醫風
(3)、良好的醫患溝通能力。
(4)、遵紀守法團結協作。
2、基本理論及臨床技能要求依照各二級學科的《培訓大綱》要求執行。
九、日常考核及記錄
1、請假3天以下含3天由本人書面申請指導教師和科室主任簽字後生效並登記在考核表上3天以上由住院醫師培
訓部簽字後生效年度假期安排根據科室情況僅能在本年內予以安排。不假離開醫院者由住院醫師培訓部通知其家屬並作出相應處理不假離開醫院者按曠工處理(見細則)礦工超過5天以上者視情節終止培訓。
2、住院醫師應當將當天完成的工作內容如實填寫在培訓工作量化登記本上由指導教師逐項簽字經科室主任審核簽名工作量方可生效。
十、輪轉考核
住院醫師輪轉完一個科室時由該科住院醫師培訓管理小組高年資主治醫師、正副主任醫師、科主任三人以上按照培訓實施細則要求對住院醫師進行理論、技能考核並做好記錄。考核須真實不得走過場一旦發現虛假作弊成績全部無效。各科室應有理論考核試卷、評分標準技能考核項目評分表並有監考老師兩人簽名。
培訓規章制度 篇28
一、責任單位和責任人
責任單位：。
責任人：。
二、權力行使依據
（一）省教育廳關於教師培養培訓相關檔案和通知。
（二）《黑河學院“十二五”師資隊伍培養培訓規劃》。
（三）各系（中心、部）教師培養計畫。
三、培訓的組織與職責
（一）學校人事處具體負責教師培訓規劃的制定和組織管理工作。教學、科研、外事部門應給予積極的配合和支持。
（二）人事處的具體職責是：
1、根據教師的不同情況以及教師隊伍建設的需要，切實做好教師培訓規劃，保證培訓經費的落實。
2、運用正確的政策導向，合理引入競爭機制，調動和提高教師培訓的積極性，完善教師培訓管理機制。
3、關心外出教師的思想、學習和生活，積極配合接受單位做好工作。
4、明確學校教師培訓的責任，並納入對其工作實績的考核。
四、選派教師培訓的程式
（一）個人申請。
（二）各系（中心、部）、各處簽署意見，報人事處承辦人匯總。
（三）人事處承辦人將匯總的情況報處長審核。
（四）報主管校長審批。
（五）報校長審批。
（六）人事處承辦人協助辦理有關手續。
培訓規章制度 篇29
一、總則
第一條崗前培訓的目標便於新進人員更快地勝任擬任崗位的工作並遵守規定。
第二條凡新進人員必須參加本公司舉辦的新進人員崗前培訓，其具體實施辦法依本辦法執行。
第三條崗前培訓的內容包括以下幾個方面：
1.公司創業史及公司業務；
2.公司組織機構及公司管理辦法；
3.擬任崗位的工作情況、業務知識。
第四條新進人員的培訓，人事部門應事先制訂日程安排計畫表，培訓進度記錄及工作技能評定標準表。
二、培訓階段
第五條對於新進人員的培訓，按工作環境與程式一般分為三個階段：
1.公司本部培訓。
2.主管部門培訓。
3.實地訓練。
第六條公司本部培訓重點進行以下各項：
1.公司概況，包括公司歷史、現狀及其在產業中的地位，公司的機構設定、規章辦法等。
2.參觀公司各部門及本人擬任崗位的工作環境。
3.介紹擬任崗位情況及如何與其它部門配合。
4.介紹公司的業務範圍、經營項目及市場銷售情況。
5.必要時聘請專家實施培訓。
第七條各部門教育培訓的重點在於實際操作技術、技能的培訓，其要點如下：
1.每天的日常工作及可能的臨時性業務。
2.擬任崗位的工作技能及工作方法。
3.時間的運籌與管理。
4.工作任務的達成率。
第八條各部門教育培訓負責人必須有豐富經驗，並掌握相應的工作技術，必須強調與實地訓練密切配合。
第九條實地訓練即在專業技術人員的技術指導下，嘗試從事即將開展的工作，指導者應協助受訓者完成工作並隨時指出注意事項和應改進的地方。
第十條從事培訓指導的人員本身必須精益求精，要能圓滿地完成指導培訓工作，對在培訓工作中作出顯著成績的人員，公司視情況給予獎勵。
第十一條為有效達成教育培訓目標，應酌情安排、靈活制訂上述教育培訓階段的計畫，並嚴格予以實施。
三、教育培訓的內容
第十二條教育培訓的內容，由人事部門會同相關部門可根據擬任崗位的特點確定並安排，一般說來，必須具備下列三項：
1.基礎知識和專業技能的教育培訓；
2.程式規劃的教育培訓；
3.工作服務態度與文明禮貌用語的教育培訓。
第十三條必須確保新進人員通過崗前培訓，使其具有相應的基礎知識與基本技能，熟悉公司的組織結構、目標、政策、經營方針等情況、熟悉並遵守公司的規章辦法。
第十四條凡新進人員，都應對他們進行系統的教育培訓，培養他們工作中的時間管理和計畫能力，從而使其在今後的工作中能通過適當的組織與協調工作，按一定的程式達成工作目標。
第十五條態度與語言訴教育培訓的目的在於提高公司新進人員的樂觀、自信的精神與積極的態度，以熱忱服務、信譽至上的信念履行職責。
第十六條教育培訓要注重講究效率，按一定的計畫與步驟促進培訓成功與公司發展。
附則
第十七條本辦法自之日起執行。
培訓規章制度 篇30
為建設一支高素質、高效率、高水平的員工隊伍，實現員工培訓工作的規範化、制度化、科學化，特制訂本規定。
一 總則
1 開展員工培訓，目的在於有效開發醫院人力資源，提高員工素質，激發員工潛能，提高工作績效，使員工能夠獲得醫院發展所需要的知識和技能，從而與醫院共同發展。
2 本制度中的培訓是指本院員工在特定場合就某一主題進行的學習、討論、演練等各種提高員工工作技能和素質的活動。
3 本制度適用於本院全體員工。
二 管理職責
1 人力資源部是醫院的培訓主管部門，負責醫院員工培訓工作的統籌管理，其他各職能部門和科室應協調配合共同實施。
2 人力資源部應根據醫院的人力資源狀況，以及各部門培訓需求計畫和醫院全年工作安排，制定出醫院總體年度培訓計畫，經批准後組織實施、監督落實情況並組織考核。
3 各職能部門為醫院培訓的業務分管部門。各職能部門應及時向人力資源部提交培訓需求計畫，並積極配合人力資源部開展培訓工作。
4 人力資源部在培訓中的主要職責：
4.1 醫院培訓體系的建立，培訓制度的制定與修訂。
4.2 醫院培訓計畫的制定與組織實施。
4.3 對各部門的培訓工作進行監督、檢查和考核。
4.4 對培訓講師的選擇、確定及協助培訓。
4.5 外派培訓相關事項的管理及外派參訓員工的管理。
4.6 培訓資料、報表的收集、匯總、整理及歸檔。
4.7 參訓員工的考勤監管。
5 各部門(科室)在培訓中的主要職責：
5.1 業務技能相關培訓計畫的制定。
5.2 業務技能培訓的組織實施。
5.3 配合人力資源部開展相關培訓工作，特別是為新員工指定帶教老師，做好新員工入職培訓工作。
5.4 本部門(科室)參訓員工的組織與管理。
5.5 培訓工作總結報告的撰寫和呈報。
三 培訓實施
1 制定醫院的年度培訓計畫前，人力資源部應對醫院培訓需求進行調查分析。培訓需求主要包括以下方面：
1.1 醫院人力資源發展規劃、文化建設需求。
1.2 各職能部門(科室)日常工作業務培訓需求。
1.3 醫院重點崗位人才培養需求。
2 員工培訓的培訓師分為外聘培訓師和內部培訓師兩種，培訓師由培訓組織實施部門和人力資源部根據培訓計畫共同協商確定。
2.1 內部培訓師的聘用。內部培訓師採取各部門推薦，人力資源部統一審查考核的方式進行推選。經人力資源部審查考核通過的培訓師，報院領導批准後將聘為我院內部培訓師。內部培訓師由醫院給予一定的培訓補助，具體補助標準和發放由人力資源部負責。
2.2 外部培訓師的聘用。外部培訓師的聘請由人力資源部根據醫院培訓計畫，採用與專業培訓公司合作或自行聯繫的方式推選。
3 培訓方式：
3.1 崗前培訓(新員工入職培訓)：由人力資源部負責組織實施本院招聘的新員工崗前院級培訓，相關職能部門予以配合。
3.2 在崗培訓：由各用人部門根據崗位技能要求，對員工實施不定期的各崗位在職培訓。業務主管部門應制定相關的學習培訓制度，加強監督、管理和組織實施。
3.3 外出培訓和進修：各部門可根據部門建設實際需求，以及新技術、新項目開展的具體要求，充分調研並經部門討論決定後提出申請，業務主管部門、人力資源部和院領導審批同意後方可實施。
4 內部培訓前期準備：
4.1 培訓組織實施部門必須根據培訓計畫，明確培訓主題和主要內容，確定培訓師、培訓對象、培訓時間、培訓地點，做好培訓資料準備。
4.2 為確保培訓整體效果，培訓組織實施部門應事先與參訓部門溝通，確保參訓率達到80%以上。
4.3 培訓組織實施部門擬定培訓通知並下發，做好培訓場地環境布置、教具借調、培訓設備安裝調試、通知講師及受訓人員等準備;培訓師做好授課備課準備。
5 內部培訓組織實施：
5.1 培訓組織實施部門應組織參訓人員在《培訓簽到表》上籤到，同時發放培訓相關資料。
5.2 培訓組織實施部門負責人負責主持培訓，向參訓人員介紹培訓師、培訓主題及培訓意義等，同時宣布培訓紀律。
5.3 培訓師進行現場授課，培訓組織實施部門人員做好培訓工作的相關記錄。
6 培訓期間的考勤管理：
6.1 所有參訓員工自收到培訓通知之日起，應合理安排本職工作及私人事務，確保準時參加。
6.2 培訓期間的所有員工上課時均應維護本院的員工形象，並自覺遵守本院的各項規章制度。
6.3 員工參加內部培訓時，應在培訓記錄表上籤到，避免遲到早退的現象發生。培訓記錄表由人力資源部存檔備查。
6.4 員工外出進修培訓時，需持經院領導簽批後的《外出進修培訓申請單》至人力資源部備案並簽訂培訓協定，培訓協定簽訂後方可外出。
6.5 員工參訓期間，未向人力資源部請假或請假未批准而未參加培訓的，其培訓缺勤課時將按曠工處理。
6.6 員工如因公或其他緊急事宜確實不能參訓的，需至少提前辦理請假手續，經部門負責人簽字同意後交人力資源部備查。因特殊原因未能提前請假的，應到人力資源部說明原因，並補辦請假手續，否則按曠工處理。
7 外派培訓進修：
7.1 外派培訓進修可以採取全脫產、半脫產或業餘形式，培訓費支付方式可以是公費或自費。
7.2 員工參加外派培訓必須由人力資源部代表醫院與其簽訂外派培訓協定，對培訓費用、培訓期間薪酬待遇及培訓後服務年限等有關事項進行書面約定。
7.3 員工參加全脫產或半脫產外派培訓前，必須與用人部門指定的其它員工作好工作交接。
7.4 員工參加外派培訓結束後，應結合崗位工作實際，認真撰寫培訓心得體會，與培訓相關資料一併上交部門負責人及主管領導審閱、存檔，作為培訓評估的主要依據之一。
7.5 員工參加外派培訓結束後，部門認為有必要的，應該由參訓員工將培訓內容進行整理，為同類崗位的員工進行傳達和培訓，實現資源共享。
8 員工培訓組織實施部門應對培訓效果進行評估、總結。
8.1 培訓前應了解參訓員工的實際知識水平。
8.2 培訓中應了解參訓員工的掌握情況，以利於培訓內容的調整。
8.3 每期培訓結束時，組織實施部門應視實際需要分發《培訓效果評估表》，供學員填寫後收回，並匯總學員意見，作為以後再舉辦類似培訓的參考。
8.4 人力資源部應對各部門評估培訓的成效，定期分發“培訓效果評估表”，供各部門主管填寫後匯總意見，並結合實際分析評估培訓的成效，做成書面報告，呈院領導審核後，分送各部門及有關人員作為再舉辦培訓的參考。
8.5 培訓的組織實施部門可以開展培訓考核，具體由培訓師設定考題，組織實施部門組織參訓人員積極參與。
四 培訓成果的呈報
1 每期培訓結束後一周內，如組織實施部門開展考核工作，講師應將學員的考核成績評定出來，連同試卷送人力資源部，以建立個人完善的培訓資料。
2 主辦單位應於每期培訓結束後一周內填報《培訓效果評估表》，送人力資源部歸檔。
3 每三個月，各部門應填寫“培訓實施結果報告”呈人力資源部，以了解該部門最近在職培訓實施狀況。
五 培訓檔案管理
1 員工培訓應建立相關的資格檔案，全院性的培訓檔案由人力資源部負責保管，各職能部門組織實施的培訓由各職能部門保管。
2 培訓檔案應包括：
2.1 培訓計畫、方案、工作總結報告、培訓契約、評估資料、各種表單等。
2.2 培訓師的聘任、考核資料和相關培訓教材、教案等。
2.3 參訓員工的評估、考核資料，培訓記錄表等。