5、自評、互評每一月評價一次，期末進行總結。
6、每小項評價分為四等級，它們分別是：都做到、多數做到、多數做不到和做不到。根據這四個標準分別評分。
第七章 學生禮儀常規及說明
（《yq中學學生禮儀常規及說明》已印發）
第八章 升 旗 制 度
1、升旗儀式時的儀表：
（1）、參加升旗儀式時穿校服，扣好衣扣，不穿拖鞋。
（2）、其他方面按《禮儀常規》要求做。
2、升降旗時間：
（1）、每星期一早上舉行全校升旗儀式（下雨天除外）。
（2）、行課期間每天早上必須升旗（下雨天除外），下午放學要降旗。
3、升旗手和護旗手的、選拔和培訓：
（1）、升旗手和護旗手必須從品學兼優的學生中選拔。
（2）、新選拔的升旗手和護旗手應對《國旗法》等知識進行認真的學習，達到要求後方可上崗。
4、升旗儀式的程式：
（1）、整隊集合，主持人宣布儀式開始。
（2）、升旗手和護旗手抬著國旗走向旗桿，升旗手（1名）舉旗走在前面，兩名護旗手緊跟其後（也可以由四名護旗手各持國旗一角）。
（3）、升旗：升旗手將國旗掛好，奏國歌，國旗隨國歌節奏飄揚上升。全體師生面對國旗行注目禮（在隊外也一樣）。
（4）、面對國旗學生高唱國歌。
（5）、唱校歌，背校訓，校正長講話和升旗手講話。
（6）、升旗儀式結束。
第九章 三好學生 文明學生
優秀學生幹部評選制度
1、評選條件：
（1）、思想品德好，愛國愛校愛班集體，自覺執行學校各種規章制度，在學生中能起模範作用。
（2）、三好學生學習態度端正，目的明確，全面發展。學科成績好，各科總評成績達優良及以上；品德評價等級達優良及以上；身體好，積極參加鍛鍊，兩操無缺席。
（3）、文明學生能嚴格遵守“三規”，帶頭執行《禮儀常規》，每期至少做兩件好事，品德評價達優良以上。無一次違法亂紀現象。
（4）、優秀學生幹部（包括班、團、校學生幹部）積極主動地開展工作，
能較好地完成班上、團支書或學校交予的任務，成績顯著；能較好協調學生與
學生之間、學生與教師之間的關係；工作能力強，民眾威信高，在各項活動中能起帶頭、組織和核心作用。
2、等級：校級、區級、市級
3、評選程式
（1）、班主任徵求科任教師、班委、學生會或團支部意見，擴大2倍推出候選人，再由學生投票選出上報學校。
（2）、校務會在上報名單中推出區級先進上報教委。
（3）、被評上的學生上交一份總結給學校，填好相應的表冊。
（4）、評選中嚴格按要求操作，否則評選無效。
4、 附則：個人爭光獎
凡有各種競賽獎（市級以上獎），做人為助，見義勇為等受到社會好評，或電台報紙報導，教師稱讚，為學校爭光，經校務會討論可評個人爭光獎。
第十章 先進班集體、文明班集體評選制度
1、 評選條件：
（1）、班集體有明確的奮鬥目標（班上人人皆知），有正確的輿論，正氣旺，班風正。
（2）、模範地、創造性地執行“三規”及學校各項規章制度，效果明顯，任科教師反映好。
（3）、積極參加學校組織的文體等活動，服從學校安排，效果績好。
（4）、有計畫、有目的地開展各種教育活動，有正確的班級規範，嚴格的紀律約束，不良行為極少，無犯罪行為。
（5）、學生講文明、樹新風，學生之間關係和睦，互助互愛，蔚然成風。
（6）、積極參加勞動和公益活動，愛護公物，不浪費。
（7）、教室環境雅靜整潔。
（8）、教師之間聯繫緊密，教育形成共同合力
（9）、學風好，各科總平成績在同年級內居前列。
（10）、積極鍛鍊身體，兩操認真，體育成績達標率高。
（11）、班委、團隊幹部能起核心、模範作用，班級凝聚力強。
凡符1—8項可評為文明班集體，符合1-11項可評為先進班集體。
2、程式：
（1）、各班先書面申請，並附上近段時間以來的總結，上交學校。
（2）、學校校務會根據申請，總結和實際情況，推出候選班集體，由
全體教師投票選出，由行政會審核通過上報。
第十一章 獎勵處分 制度
（一）、獎勵
1、獎勵條件
（1）、達到先進班集體，文明班集體評選條件的；
（2）、達到三好學生，文明學生，優秀學生幹部評選條件的；
（3）、其他為學校爭了光的個人或集體；
（4）、出全勤的學生；
（5）、進步明顯的集體和個人；
（6）、各項活動中的優勝者；