4.資金投入。要把家長學校辦學經費納入學校辦學經費的預算之中，以保證家長學校的正常運轉。
（三）過程管理
1.計畫、總結。每學期、每學年除家長學校的工作專題計畫、總結之外，還應把家長學校工作計畫、總結作為學校工作和政教處（德育處）工作計畫、總結的重要內容。計畫包括活動計畫、教學計畫、教師培訓計畫和家教研究計畫。
2.親職教育指導與培訓。對家長實施培訓是家長學校辦學的主要形式。
（1）培訓範圍與時間安排。家長學校應該對所有學生家長進行親職教育的指導與培訓。有條件的幼稚園要向周邊社區、村社延伸親職教育活動，做好社區、村社0—3歲和未入園兒童的親職教育指導培訓工作。培訓活動原則上應安排在業餘時間，每學期不少於1次，時間不少於90分鐘。
（2）培訓考勤。對參訓的家長學員進行出勤登記，有考勤記錄。
（3）培訓形式。培訓可採取講授、問答、討論、交流互動等多種方式，做到理論與實踐相結合，以案例教學為主，以研究、解決現實生活中普遍存在的問題為重點。培訓組織形式要做到大小課相結合（全校、年級或班級可分別為單位）、集中培訓與分散自學相結合。對文化層次不同類型的家長或學生類型不同的家長要區別對待，分類指導。
（4）教學要求。培訓前，教師應根據工作計畫和家長需求，精心選取培訓內容，選擇培訓方式和方法，應充分考慮成年人教育的特點，體現家長的主體性；要持案上課，教案應提前一周完成，且在政教處（德育處）審批通過後方可施教，其內容一般包括教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程、課外實踐活動等。教學語言要文明規範，教學態度要認真嚴謹，教學內容要生動形象，教學方式要活潑精當。
（5）培訓考核。每次培訓結束後都要對學員進行考核，有試卷和成績冊，考核合格率不低於85%。
（6）樹立典型。通過培訓提高，凸現教育效果，及時發現和樹立進步家長和學生典型。
3.家校溝通。
要積極為家長與學校之間的溝通搭建平台，不斷創新工作方式，通過各種家校聯繫途徑，增強家校信息溝通，促進學校教育與親職教育協調並進。
（1）組織家長代表座談會，每學期至少1次。
（2）有計畫地開展教師家訪活動，建立班主任與家長聯繫制度，有聯繫記錄。
（3）定期召開家長會，交流家教經驗，每學期至少1次。
（4）組織開展豐富多彩的親職教育實踐和親子互動活動。幼稚園家長學校每學期至少開展2次親子實踐活動；中國小家長學校每學期至少組織1次；中等職業學校每學期至少組織1次家長指導或親職教育實踐活動，重點幫助家長引導學生掌握生活技能和職業技能，做好職業指導，為學生適應社會奠定基礎。
（5）組織開展家長問卷調查活動，每學期不少於1次。同時設立家長意見、建議信箱，及時回復、解決家長提出的各種意見和建議。
（6）建立“家長開放周（日）”。開展家長助教活動，邀請家長參與學校規劃，為學校建設獻計獻策，動員家長為學校發展投入情感、智慧和財力；開展家校聯誼活動，邀請參加學校聯歡會，觀看師生演出，增進家校情感、家長和師生情感；開展家長走進課堂活動，讓家長了解教育、理解教育。
4.家教研究。要研究新時期學生成長過程中的新特點、新情況和新問題，積極探索家長學校工作的新規律，不斷創新家長學校工作機制，推進家長學校規範化、科學化的步伐，提高家長學校辦學的實效性。積極申報家教課題。課題的確定，既要考慮社會背景，又要結合本校實際，關注家教的焦點、熱點、冰點、盲點和難點問題；要以真實、樸實、實用為特色，著力解決家長學校和親職教育工作中亟待解決的問題，努力創造研究成果。
（四）辦學效果
通過各種活動，使家長的家教觀念得到更新，家教理論知識不斷豐富，家教方法得以改進，家教能力不斷提高，家長願意參加家長學校活動，家校關係密切，家長對家長學校滿意度高，學校在社會影響良好，各種指標達到預期要求。
1.家長學校開辦率城區、鄉鎮達到100%，村級達到60%。
2.家長受教育率城區不低於80%，鄉鎮不低於60%。
家長受教育率=（學生家庭受教育數÷學生家庭數）×100%
3.家長培訓考核合格率不低於85%。
4.五好文明家庭、優秀家長率達到20%以上。
5.家長對家長學校滿意度不低於80%。
6.在校學生違紀率不超過1%。
四、家長學校工作的檢查評估與表彰
按照本規範要求，結合“十有”標準，每年對各中國小（幼稚園、中等職業學校）家長學校進行檢查評估。評估內容主要包括：家長學校的領導管理、組織建設、辦學條件、教學管理等情況；家長受教育率、考核合格率；孩子對家長教育態度的變化和家庭氛圍改善的評價；家長學校教師撰寫的論文質量及家長教子經驗的推廣情況；家長學校在提高親職教育水平和精神文明建設中的作用。
根據考核結果，教育局和縣婦聯等單位對示範家長學校、優秀家教工作者予以表彰獎勵。