8、 保持教室和走廊內的衛生，勤掃勤拖。
9、 桌面整潔，課本放在桌子左上角，文具盒放在正前方，不準在桌凳上塗畫。
10、 書包外觀整潔，包內物品放置合理，擺放在指定位置。
11、 個人衛生物品擺放在固定位置。
12、 班級衛生物品擺放合理、整齊，不用時方在指定位置。
13、 離開教室，桌面保持整潔。
14、 班級內設定一人一崗保潔表，張貼教室宣傳牆內。
15、 每周按表格安排，定人，定時開展室內和衛生區保潔工作。班級 教室、走廊、花池、廁所、車棚、操場等衛生。
如廁禮儀
1、 如廁時要排隊，依次行走，不可爭先恐後，大聲喧譁。
2、 方便前應蹲站正確位置，做到小便入池，大便入坑，不污染地面。
3、 方便後把手紙扔入坑內，不準發放到其他地面。
4、 如不小心弄髒地面，要及時清理乾淨。
交往禮儀
1、 碰到老師、來賓、家長、同學時，要主動問好。
2、 進出門口、上下樓梯，遇到老師、來賓，要讓老師、來賓、家人先走。
3、 進入老師辦公室，先喊“報告”，經老師同意後在進入。在老師辦公室里不能隨意翻動老師的東西，離開辦公室時主動和老師道別。
4、 上學前主動向父母道別，放學回家主動向父母打招呼。
5、 向別人問話時，要和氣大方，吐字清楚，意思明白。回答別人時，應謙和、耐心。要注意使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等常用禮貌語言。
6、 自始至終聚精會神的傾聽對方的談話，並作出必要的表情和語言呼應。不輕易打斷別人的談話或轉移話題。
7、 交談中要注意站相和坐相，不作任何損害個人形象的小動作。
8、 如果要打噴嚏、打哈欠、咳嗽時，要側臉，不對著他人，並用手帕掩住口鼻。
9、 對殘疾人要尊重、扶助、禮讓，不要指指點點，不要給他人起綽號。
借還東西禮儀
1、 借同學東西是要有禮貌，並主動說明借東西的原因和歸還時間。
2、 借來的東西要及時歸還。
3、 愛惜借來的東西。如果不小心損壞的話，要主動道歉和賠償。
4、 歸還物品是要向對方表示感謝，另一方則要表示“不客氣”。
xx區xx國小學生學習規範
聽的規範
1、 聽課時應注意坐姿，上身自然坐直，雙腿自然彎曲，兩腳平落地上，端正、舒展、大方。
2、 聽老師講課要虛心、專心，不隨便打斷老師的講話，也不私下竊竊私語。
3、 聽講時神情專注，目視對方，不東張西望，不擺弄其他物品，不隨意插話，不隨便搶話。當談話內容出現明顯錯誤時，不取笑、不起鬨，事後不傳播。
4、 在同學發言時，自己如有必要做些補充或提出不同意見，要有禮貌的提出，在徵得對方同意後，再發表自己的見解。
5、 聽講時，如有不明白的地方，要真誠地向講話人求教，以免誤解對方的意思。
6、 要注意聽出對方的思路，留意對方的語氣和語調，敏捷地抓住其要點，領會其意圖，有時還要聽出對方的言外之意。
說的規範
1、 使用禮貌、文明的語言，堅持說國語，做到口齒清楚，語調抑揚頓挫，語速快慢適中，聲音清楚宏亮。
2、 語言表達準確、簡明、條理清楚。
3、 善於運用面部表情、手勢、動作等，與表達內容相結合，把話說的有聲有色，生動感人。
4、 參加討論或與人對話時，能把自己的意思表達清楚，大膽發表個人見解，先想好再說。
5、 又不理解的內容向別人請教，有不同的意見要用委婉的說法、真誠的態度與人討論。
6、 稍做準備後，能圍繞一個意思當眾做兩三分鐘的發言。態度大方，語句通順連貫。
7、 在與人談話時，不旁若無人，不高談闊論，要照顧到周圍的每個人，鼓勵別人多發表自己的見解。
讀的規範
1、 能用國語正確、流利、有感情的朗讀。
2、 朗讀要做到正確清晰，聲音宏亮，不錯字、不丟字，不添字；語言自然流利，不唱讀；要以情代聲，以聲傳情，聲情並茂，感染聽眾。
3、 默讀要掌握技巧，做到不出聲，不動嘴，不指讀，同時還要做到眼到、心到、手到，要逐步提高默讀的速度。
4、 掌握通讀、跳讀、精讀和瀏覽的技巧，能根據需要採用不同的閱讀方法，能根據需要採用不同的閱讀方法，提高閱讀能力。
5、 能自如地讀書、讀報，遇到不認識的字、不懂的詞語會使用工具書。能讀懂通話、淺易的文學名著、少兒科普讀物等，閱讀課程標準的推薦書目，能背誦優秀詩文，養成廣泛閱讀和涉獵的好習慣。
6、 能根據自己的學習需要，有選擇地閱讀有關書籍，學會做讀書筆記。
寫的規範
1、 坐姿要端正：心要靜，身要正，胸離桌沿一拳，眼離書本一尺。
2、 握筆姿勢要規範：右手執筆，筆桿向右、里稍有傾斜（30°-50°），上部貼在手虎口上，拇指和食指捏住筆桿的下端，距離筆尖一寸，食指稍前，拇指稍後，母、食指彎曲呈“o”型，中指放在下面拖住筆桿，無名指和小指向掌心彎曲，把手自然地放在本子上，握筆鬆緊要適中。