4、學校可根據實際設立“課改講壇”、“教育改革創新論壇”，確定專題，定期研討。
5、學校應要求教師每周做一次教後記、每月提供一個典型個案（片斷或實錄）、每月上一切研究課、每學期確定一個研究問題等，建議學校創設教師專業發展記錄袋。
6、學校應每學期舉辦一次“教學開放周”活動，歡迎其他學校教師和學生家長來校進行教學觀摩。
7、根據實際情況，開展針對共同問題的合作研究活動，如分層教學、提優補差、改善薄弱學科、聯校開發校本課程、創建學校特色等。
8、學校為教師開展教研提供硬環境。充分利用網際網路和校園網，為教師學習、收集理論資料提供滾動性條件。
六、教研活動要求幾．
（一）教研活動管理要求
1、各組長作好教研活動計畫、按計畫組織好教研活動。
2、做好教研活動過程記錄、作好教研活動總結。
3、學校行政領導每月按要求參加教研活動兩次。
4、各教研組活動情況及時匯總反饋。
5、要提高教研活動質量。
6、各教研組成員均要按要求積極參加教研活動。
7、幾參加活動情況與期末評估掛鈎。
（二）教研活動設計要求
1、營造嚴謹、務實、民主、寬鬆的教研氛圍，改變教師教學研究各自為戰和孤立無助的狀態，有效開展教師間的交流與合作研究。
2、加強自我研究意識，養成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題能力，提高課程開發和建設能力，形成在研究狀態下工作的職業生活狀態。
3、積極主動地爭取專業人員的支持和指導。
4、加強學科溝通整合，改變過於強調學科本位的傾向。每月學科組和“學習型小組”分別交流一次。
七、校本教研的獎勵制度
1、將教師的提高與教師“發展性評價等級”結合：
2、每學期開展“優秀學習小組”和“優秀學科組”的評比活動：
3、對優秀的教師個人，派出參加各級專業培訓（將培訓作為一種福利）；
4、與教師個人期終“教育教學量化等級”掛鈎。
xx縣xx鎮xx中學
xx年7月xx日