（6）文明教研、科學教研，使自己的業務學習和與教學研究與學校教研同步；（7）在怎強自護意識的同時，坦誠友好進行教研交流；自覺維護學校教研網路安全，維護學校教研網路聲譽。
四、常規教研網路化的工作內容（一）常規教研網路化內容1、文本數位化上網常規內容（校本教研的主要內容）：學校、各部門和教師的工作計畫；教師的教學設計（電子備課）；教師個人的教學反思、教學札記、教學案例、教學資料、推薦文章、讀書筆記、心得體會等。
2、基於網路的研究內容：網上集體備課；網路評課；專題討論；解惑答疑；課題研究等。
3、校際間交流內容：相關教學資源共享；合作備課；專題討論；經驗交流等。
（二）教師部落格的主要分類欄目。為了便於管理，收集資料，要求在個人成長部落格中必須有以下欄目（分類）：
教學論文；課題研究；教學設計；教學反思；教學案例；試題設計。（可討論確立一些帶有網路化語言的個性名稱）最後強調各教研組和教師要及時瀏覽學校教研部落格和教研組部落格，以便於及時了解各種信息，完成各項任務。今後很多工作或檔案、通知我們都將在網上發布，不會再另行文本下發。所以，請大家今後要多關注也多關心，關注學校教研網也就是關注了你自己。