國小各種規章制度 篇1
為更好地發揮集體備課的作用，真正實現資源共享，促進學校教學質量的整體提升，結合我校實際，特制定集體備課制度。
一、集體備課的時間、範圍、成員和組織形式和量的安排
1、集體備課的時間：每周一次，從面的單元到點的具體課時進行集體研究。
2、集體備課的範圍：校內本教研組負責的課程，包括校本課程和地方課程。
3、集體備課的組織形式：以教研組為單位，由教研組長負責主持。
4、量的安排：每次一單元或一課時。
二、集體備課活動要求
1、教研組長組織組內教師制定出切實可行的集體備課計畫。
2、集體備課必須在個人鑽研的基礎上進行。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究後，個人按要求編寫教案。
3、集體備課必須堅持“四定”、“四備”，鑽透“三維”，最佳化“兩法”，精尋兩題”，達到“五統一”。
(1)、四定：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。
(2)、四備：備課標、備教材、備教法、備學法。
(3)、三維：知識技能、過程與方法、情感態度價值觀
(4)、兩法：教師的教法和學生的學法。
(5)、兩題：課堂練習題和課後作業題。
(6)、五統一：統一教學目標，統一教學重點、難點和關鍵，統一課時分配和進度，統一作業布置、訓練和活動，統一單元測試。
三、集體備課的主要內容：
學習和理解課標，認真鑽研教材，全面掌握所教課程的教學內容及其結構。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯繫，與後一單元在知識上又有什麼關係，如何進行知識遷移，有什麼內在聯繫;本單元的教學目的應該怎樣確定，重點是什麼，難點在哪裡;採用什麼教法，教給哪些方法，培養學生的哪些能力;課前需要作哪些準備。
四、集體備課的實施程式：(分配任務——個人自備——集體研討——專人整理——反思修改)
1、按照教學計畫，選定主講教師後，由主講教師個人準備講課的內容。
2、主講教師扼要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題以及理論依據等，然後由參加集體備課的成員進行集體討論研究，提出改進意見，由個人整理一課的教案，供本組教師共享。
3、任課教師根據集體備課的意見，結合本班實際，認真修改，制定既要有共性，又要有個性的教案。
4、教研組裡老師輪流做好活動記錄，教導處協助、督導。
國小各種規章制度 篇2
校園內的健康、安全需要有一個與之相配套的衛生預防措施。學校的每日晨檢制度就是一項重要的預防措施。事實證明，學校是群體集聚的場所，一些群體性傳染病的流行，往往是個體傳染患者沒有得到及時、有效的控制。因此，學校每天晨檢制度，讓學生做到健康上學，對於確保校園內的衛生安全，關係重大。根據上級有關要求，修訂本制度如下：
(一)、各班晨會課任課老師負責在上課前對每位學生進行身體一般狀況的詢問檢查。如有學生發生不良身體狀況如發熱、紅眼睛、水痘等要及時報告衛生室。
(二)、各班主任負責每天班內因病缺課同學的聯繫工作，如有因傳染性病缺課，要將情況報告衛生室，並作進一步的家庭聯繫。
(三)、各班衛生委員負責每天的班內因病缺課的統計，如有發熱、紅眼睛、水痘等缺課的學生要及時報告衛生室。
(四)、告知學生每天晨起後感到不適，要及時測量體溫。如有發熱、出疹等可疑傳染病情況，應要求家長及時處理，不可在原因不明情況下帶病到校課
(五)、班主任對邊治療邊要求上學的同學及家長要做好說服勸止工作，在家中治療休息。在校期間如有不適要及時與家長聯繫。在家就醫的要將就醫結論報告學校，並實行傳染病復學醫學診斷報告制度。
(六)、衛生室對因病缺課報告進行統計，並按要求上報有關部門。
國小各種規章制度 篇3
一、凡住校學生須經學校批准，手續完備，方可入校住宿。
二、寄宿生入校後必須嚴守《小學生守則》、《小學生日常行為規範》及學校各項規章制度，遵守宿舍公約，服從學校有關人員及宿舍室長的管理。
三、寄宿生實行集體食宿制，全體住宿同學必須互相關心，互相幫助，團結一致，努力創造良好的學習生活環境。
四、學校設立文明宿舍評比制度，定期對各宿舍的學習、生活、衛生、紀律情況進行檢查評比，對優勝集體將給予一定表揚和鼓勵。
五、寄宿生必須嚴守作息時間，早鍛鍊、上課及自修時間不得在宿舍逗留，晚自習應上足、上好，保持安靜，午休及晚上熄燈後不得在宿舍講話或弄出聲音，影響他人休息。早晨按時起床，參加早鍛鍊，不遲到，不缺席。
六、寄宿生必須嚴格執行請假制度，除學校規定的假期外，均應在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，須向班主任請假，並將假條交生管老師備案。晚自習時間不得外出，如有特殊情況須徵得值班人員同意履行有關手續，無故不參加晚自習者以曠課論處。
七、寄宿生必須注意宿舍的安全工作，衣物要妥善保存，貴重物品、現金鎖入櫃、箱。宿舍鑰匙要細心保管，離開宿舍要關鎖門窗，睡覺時應關緊、關好大門。
八、寄宿生必須按指定床位就宿，不得隨意挪動床位，物品排放應有序，宿舍內不得留其他同學或來客住宿，攜帶物品出校須有生管老師簽發的出門證。
九、愛護公物，不準在牆上、門上亂塗亂畫，不準在室內亂貼紙張，亂拉繩帶，損壞公物者要照價賠償，故意損壞公物者，要加倍賠償。
十、注意節約水、電。宿舍內不得亂拉電線，亂接電燈及電器設備，水龍頭用好後要關好。
十一、搞好公共衛生，宿舍內每天安排值日生進行衛生值日，整理內務。認真做好周末宿舍衛生大掃除工作，不得亂倒垃圾、污水，禁止向水池及便池內亂扔雜物，不在宿舍內吃零食。
十二、注意個人衛生，勤洗衣服被褥，勤洗澡理髮，個人生活用品放到指定位置，禁止在室內懸掛衣物，不能將書籍堆放在床上，努力做到淨、齊、美。
十三、按時用餐，服從就餐管理，協助食堂搞好衛生，做到不浪費糧食，不得將飯菜帶入宿舍區，禁止亂倒剩飯剩菜。
十四、嚴禁在宿舍區內進行體育活動，宿舍區嚴禁帶入打火機、火柴、電瓶燈等易燃易爆物品及管制刀具，宿舍內禁止點蚊香。
十五、注意食品衛生安全，寄宿生不得在校外購買無證攤販的食品。
十六、寄宿生應堅決服從生管教師和室長的管理，接受生管教師和室長的檢查，不得頂撞、辱罵生管教師和室長。
十七、以上條例，全體寄宿生必須遵照執行，凡違反者，學校將視情節輕重給予批評教育，直至處分或取消住宿資格。
國小各種規章制度 篇4
國小教師工作考核制度
一、指導思想
為進一步完善和落實學校各項管理制度，使學校管理工作規範化、科學化，通過過程管理和目標管理有效結合，更好地調動廣大教職工工作的積極性和創造性，全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，特制定本制度。
二、考核對象
桃元國小教師
(一)考勤(10分
1、出全勤得10分。
2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期間不扣分)，以此累計。
3、曠工一天扣10分，曠課一節扣5分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。
4、請假超出一定天數者，除扣完本項以外，其餘按教文體局有關規定執行。
(二)師德(10分)
1、言行不檢點，給學校聲譽造成嚴重影響的，每次扣5分;
2、體罰或變相體罰學生嚴重的每次扣5分。
3、鬧不團結，無理取鬧的，每次扣5分;
4、對偶發事件未處理或視而不見者，造成學校聲譽受影響，影響教師整體形象者，每次扣5分。
5、其他嚴重違反師德情況的酌情扣分。
6、本項總分10分，扣完為止。
(三)工作常規考核(10分)
1、備課、上課、改作、家訪等工作未能很好完成者，視情況酌情扣分;
2、教師在本人職責範圍內，或學校布置的工作，未及時履行職責，或未及時完成，造成學校工作受嚴重影響者，每次扣5分;
3、實驗課開設率每低於1個百分點，扣1分;
4、違反學校規章制度，如到校時間、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。
以上(一)、(二)、(三)項各條酌情扣分情況由校委會討論決定。
(四)教育教學能力(60分)
1、教學成績按《教學成績分計算方案》執行。按總分折40分的方法，計入本考核方案。
2、教師獲各級先進、榮譽稱號的，區級記3分，市級記5分，省級記7分，國家級記10分，以檔案公布之日為準。
3、教職工本人參加由教育行政部門舉辦或批准同意的各類競賽獲獎，加分標準如下：
4、教師輔導學生參賽獲獎，按如下加分。
5、文娛會演和運動會等團體獎名次參照教師個人獲獎計分(1—4為一等獎;5—8為二等獎;9—12名為三等獎;13—16名為鼓勵獎)。
6、業務論文在正規教育雜誌報刊上發表的，且有署名“xx鄉中心國小”的記2分。
7、教育科研課題成果按個人獲獎4倍計分(執筆人占50，其餘教師共占50，由課題組長平均分配)。
8、積極參加少年宮輔導活動，活動有成果。加分封頂10分。
8、一個年度內一名教師教育教學能力(2—7項)加分封頂20分。
(五)工作量
按《工作量計算方案》執行，該方案未制定出來前各人均按正常工作量計10分。
四、以下情況屬於一票否決，定為年度考核不合格
1、因違反政紀國法而受上級有關部門處分者;
2、因工作失職造成學生嚴重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故的，責任人當年年度考核不合格;
3、犯罪處刑罰者。
4、其他因受處分，明確被定為考核不合格者。
五、其他補充事項
1、本制度由教代會通過後生效，細則修改由校務委員會提出，經2/3代表簽名同意後生效;
2、本制度如與上級有關部門規定相衝突者，按上級有關規定執行。
國小各種規章制度 篇5
第一條 : 班主任是一個教學班工作的組織者和領導者。其根本任務是全面貫徹黨的教育方針，培養無產階級革命事業接班人。 班主任應由熱愛黨的教育事業、工作積極、作風正派、在教育教學工作上較有經驗的教師擔任。
第二條 :班主任必須熱愛學生，堅持又紅又專的方向，努力提高自己的政治和業務水平。聯繫工作實際，認真學習教育理論、兒童心理及兒童生理等專業知識。注意工作方法，處處以身作則，以自己的模範行動教育和影響學生。
第三條: 班主任應根據黨的教育方針、新時期總任務和《全日制國小暫行工作條例(試行草案)》的要求，加強對少年兒童的德育、
智育、體育幾方面的教育，為使他們接受中等教育打下良好的基礎。 班主任的主要職責是：
(一)教育學生熱愛社會主義，熱愛共產黨，自覺遵守《小學生守則》，“好好學習，天天向上”。培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物的好品德。
(二)不斷啟發學生學習科學文化知識的興趣，教會他們正確的學習方法，培養他們具有良好的學習習慣。主動和科任教師配合，共同提高學生的學習質量。注意學生的課業負擔。
1、班主任在學校校長，學生處領導下，負責班級的教育，教學工作，認真執行《德育教學大綱》推動學生德、智、體、美、勞五育和諧發展，全面提高學生素質。
2、根據學校學生德育工作計畫對學生進行政治思想教育，品德教育，優良心理品質教育，認真開好主題班隊會(每學期一次)，上好班會課及各種教育活動，填好《班會記錄本》，期末交政教處存檔。每月班主任必須將班務工作筆記本、家訪記錄本、主題班會記錄和周安全記錄等資料交政教處存檔.
3、 貫徹落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》、開展校風檢查評比活動，對學生進行遵紀守法教育，文明行為教育，使學生養成良好的行為習慣和優良的學風、班風。 有計畫地培養班幹部;對後進後生要愛字當頭，一視同仁，積極引導，熱情幫助。
4、教育學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習質量。 組織學生開展好課內外教育、教學活動，認真填寫班主任工作手冊。
5、認真填寫家長聯繫手冊，領導班級家長委員會，主持召開班級家長會(每學期兩次)，有計畫地進行家訪(或家長校訪)，每學期人數不得少於二分之一，並做好訪問記錄，期終交政教處檢查評比。
6、 協調各學科教學活動的開展，協調各科作業負擔，協調各科教師之間、師生之間的關係，協調學校與家長的關係，調動各方面的積極因素為教育教學服務。
1、在班級工作中認真貫徹黨的教育方針，並根據學校工作計畫和決議，實施素質教育。經常了解學生學習，思想，品德，健康等方面狀況，有針對性地做好細緻思想政治工作，引導學生德，智，體，美全面發展。
2、負責班級的組織建設，考核選拔學生幹部，幫助指導班委會，團支部工作，悉心培養學生幹部自我管理和獨立工作能力。
3、教育學生自覺執行《小學生守則》，《小學生行為規範》，遵守國家法令，社會公德和學校各項規章制度，經常向學生進行文明守紀，誠實守信的養成教育。
4、及時掌握本班學生的學習情況，加強與任課教師的聯繫，採取有效措施，使學生掌握科學的學習方法，培養學生的濃厚學習興趣和良好的學習習慣，不斷提高學生學習成績。
5、負責本班學生的日常管理工作，嚴格執行考勤紀律，落實考勤記載，經常檢查學生早操、課間操、組織學生開展各種有益的第二課堂活動。除考試期間外，有權審批一天內的事假，並對一天以上的請假簽出意見。負責本班學生操行評定，寫出評語，寄發學生成績單，及時認真填寫學生學籍卡和學籍手冊，對畢業生進行畢業鑑定，負責本班的“三好學生”、 “優秀班幹部”等評選和推薦。
20xx/9/1
國小各種規章制度 篇6
晨檢、午檢制度(20__學年)
一、嚴格遵守《傳染病防治法》及相關衛生法律法規，認真做好學生晨檢、午檢工作。
二、晨檢工作由班主任負責實施，午檢工作由下午第一節授課教師負責實施。堅持每日晨檢、午檢，防止患病學生或帶菌(毒)者進入學校，保證集體兒童身體健康。
三、晨檢時間為早晨學生入校時間，地點在教室門口。午檢在下午第一節上課前三分鐘，地點：教室。
四、晨檢、午檢工作的基本內容包括：
(一)摸：兒童有無發熱現象，可疑者測量體溫;
(二)看：觀察兒童精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等;
(三)問：在家飲食、睡眠、大小便、有無咳嗽、腹瀉等症狀;
(四)查：根據傳染病流行情況對易感兒童進行檢查，同時檢查有無可能造成外傷的物品、器械攜帶入校。
五、晨檢、午檢人員發現可疑者，應立即向學校報告。六、晨檢、午檢中發現傳染病患兒或可疑者，應拒絕其入校，由家長帶到醫院去確診，或留隔離室觀察。對一般小傷病，可不予限制兒童活動，對確診為傳染病患兒的所在班級，應進行醫學
性檢疫和消毒處理。
七、晨檢、午檢後，檢查人員應將晨檢、午檢中發現的異常情況進行登記，並關注當日情況，如有異常情況，通知家長帶患兒去醫院診治。
八、值周行政負責晨檢、午檢記錄的檢查工作。每周檢查一次，傳染病流行期間，每天檢查一次。
西南第十二國小20__年9月
國小晨檢、午檢制度(20__學年)
一、嚴格遵守《傳染病防治法》及相關衛生法律法規，認真做好學生晨檢、午檢工作。
二、晨檢工作由班主任負責實施，午檢工作由下午第一節授課教師負責實施。堅持每日晨檢、午檢，防止患病學生或帶菌(毒)者進入學校，保證集體兒童身體健康。
三、晨檢時間為早晨學生入校時間，地點在教室門口。午檢在下午第一節上課前三分鐘，地點：教室。
四、晨檢、午檢工作的基本內容包括：
(一)摸：兒童有無發熱現象，可疑者測量體溫;
(二)看：觀察兒童精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等;
(三)問：在家飲食、睡眠、大小便、有無咳嗽、腹瀉等症狀;
(四)查：根據傳染病流行情況對易感兒童進行檢查，同時檢查有無可能造成外傷的物品、器械攜帶入校。
五、晨檢、午檢人員發現可疑者，應立即向學校報告。六、晨檢、午檢中發現傳染病患兒或可疑者，應拒絕其入校，由家長帶到醫院去確診，或留隔離室觀察。對一般小傷病，可不予限制兒童活動，對確診為傳染病患兒的所在班級，應進行醫學
性檢疫和消毒處理。
七、晨檢、午檢後，檢查人員應將晨檢、午檢中發現的異常情況進行登記，並關注當日情況，如有異常情況，通知家長帶患兒去醫院診治。
八、值周行政負責晨檢、午檢記錄的檢查工作。每周檢查一次，傳染病流行期間，每天檢查一次。
西南第十二國小20__年9月
國小各種規章制度 篇7
為增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病能力，保障師生身體健康，及時發現情況並及時處理，防止傳染病的發生，結合我校實際情況，制定學校晨午檢制度。一、晨午檢人員：
班主任(任課老師)、值日教師及每日值班領導二、晨午檢報告、操作細則
1、實行責任追究制度，並嚴格按照有關法規處理學校衛生工作。2、常規晨檢“特殊症狀、因病缺課學生日統計報表”報告由班主任統計並報告，班主任每天早晨8;40前(重大情況第一時間直報校長)送校長處，按照“突發衛生事件防控應急預案”應急處理。
3、班主任、因事外出時晨檢相應工作提前委託跟班老師負責，更班老師不在由德育處安排。
4、師生髮現學生身體不適，通知其班主任老師，有發熱症狀(37.5度以上)，馬上通知其家長送醫院就診。
5、學生髮熱必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊癒憑病癒證明回班級上課。
6、晨檢時應認真、細心，通過一看：仔細觀察學生的面色(紅潤，尚可，一般，差)、精神狀態(好，較好，一般，差)，發現學生面色和精神狀態不佳時，要及時採取相應的措施，必要時班主任通知家長帶學生到附近的醫院就診，隨時和學校保持聯繫;二聽：聽患病學生、其家長和同學的闡述;三問：每天了解特殊症狀、因病缺課學生的家庭情況，家中有無成員發熱，是否有疫情接觸(不可隱瞞)，有疫情接觸學生(有醫療和家長證明)要在家觀察兩周才可到學校上課，並上報;四聯繫：對沒來校的學生，班主任要打電話了解情況並登記。
7、每日晨檢情況要做好記載，班主任要檢查本班人數及學生身體情況，特別對異常情況更要做好詳細的記錄，內容包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯繫電話，異常情況紀要等。
8、嚴格執行疫情日報告和零報告制度。實行追蹤隨訪制，由班主任分別對患病的學生進行每日追蹤電話隨訪，及時了解其診治情況。居家隔離病人做到“三不”即不上班、不上課、不外出。
9、做好各年級的常規晨檢及“特殊症狀、因病缺課學生日統計報表”工作。
10、每天統計學校患病學生人數及情況，認真貫徹《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》，加強疫情報告，建立健全疫情報告程式，確保有疫情立即報告。同時要及時通知後勤做好清潔消毒、切斷傳染途徑，及時對疫源地進行消毒處理。
國小各種規章制度 篇8
一、指導思想
為進一步完善和落實學校各項管理制度，使學校管理工作規範化、科學化，通過過程管理和目標管理有效結合，更好地調動廣大教職工工作的積極性和創造性，全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，特制定本制度。
二、考核對象
XX國小教師
三、考核制度
(一)考勤(10分
1、出全勤得10分。
2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期間不扣分)，以此累計。
3、曠工一天扣10分，曠課一節扣5分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。
4、請假超出一定天數者，除扣完本項以外，其餘按教文體局有關規定執行。
(二)師德(10分)
1、言行不檢點，給學校聲譽造成嚴重影響的，每次扣5分;
2、體罰或變相體罰學生嚴重的每次扣5分。
3、鬧不團結，無理取鬧的，每次扣5分;
4、對偶發事件未處理或視而不見者，造成學校聲譽受影響，影響教師整體形象者，每次扣5分。
5、其他嚴重違反師德情況的酌情扣分。
6、本項總分10分，扣完為止。
(三)工作常規考核(10分)
1、備課、上課、改作、家訪等工作未能很好完成者，視情況酌情扣分;
2、教師在本人職責範圍內，或學校布置的工作，未及時履行職責，或未及時完成，造成學校工作受嚴重影響者，每次扣5分;
3、實驗課開設率每低於1個百分點，扣1分;
4、違反學校規章制度，如到校時間、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。
以上(一)、(二)、(三)項各條酌情扣分情況由校委會討論決定。
(四)教育教學能力(60分)
1、教學成績按《教學成績分計算方案》執行。按總分折40分的方法，計入本考核方案。
2、教師獲各級先進、榮譽稱號的，區級記3分，市級記5分，省級記7分，國家級記10分，以檔案公布之日為準。
3、教職工本人參加由教育行政部門舉辦或批准同意的各類競賽獲獎，加分標準如下：
4、教師輔導學生參賽獲獎，按如下加分。
5、文娛會演和運動會等團體獎名次參照教師個人獲獎計分(1—4為一等獎;5—8為二等獎;9—12名為三等獎;13—16名為鼓勵獎)。
6、業務論文在正規教育雜誌報刊上發表的，且有署名“XX國小”的記2分。
7、教育科研課題成果按個人獲獎4倍計分(執筆人占50，其餘教師共占50，由課題組長平均分配)。
8、積極參加少年宮輔導活動，活動有成果。加分封頂10分。
8、一個年度內一名教師教育教學能力(2—7項)加分封頂20分。
(五)工作量
按《工作量計算方案》執行，該方案未制定出來前各人均按正常工作量計10分。
四、以下情況屬於一票否決，定為年度考核不合格
1、因違反政紀國法而受上級有關部門處分者;
2、因工作失職造成學生嚴重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故的，責任人當年年度考核不合格;
3、犯罪處刑罰者。
4、其他因受處分，明確被定為考核不合格者。
五、其他補充事項
1、本制度由教代會通過後生效，細則修改由校務委員會提出，經2/3代表簽名同意後生效;
2、本制度如與上級有關部門規定相衝突者，按上級有關規定執行。
國小各種規章制度 篇9
為了確保住宿生活的需要，創造一個整潔優美、良好的生活環境，培養學生良好的生活習慣和衛生習慣，培養良好的思想情操和道德修養，使住宿生身心得到更好的發展，培養全面發展的人才，特制定以下管理制度：
1、 每個宿舍推選室長一個，負責管理本室公共設施，安排值日生，督促值日生完成值日任務。帶領本室同學執行宿舍規章制度，協助宿管教師和班主任匯報本室發生的重要問題，搞好團結，協調同學之間的關係。
2、學生宿舍的房號和床位由宿管老師編定，編定後寄宿生不得隨意調整，以免混亂。
3、寄宿生應自覺遵守學校作息制度，按時睡覺，按時起床，周內必須在校就寢，睡覺時不準講話，喧譁或做其他妨礙他人休息的事情。妨礙他人休息經教育不改者，給予必要的紀律處分。
4、 起床後整理好個人內務，被子統一疊成方塊，一律放在床的中間位置，枕頭放在被子上面，被子床單，枕巾無污垢，擺放整齊、平整，床上床架一律不得放其他物品。
5、 室內一切大小物品。設施擺放整齊。無灰塵，宿舍布置文明、美觀、大方、高雅、有特色。
6、認真完成值日生工作。注意個人衛生和公共衛生，不隨地吐痰，不隨意扔果皮或廢紙，不隨意從樓上倒水，倒剩飯菜等其他雜物，保持走廊和宿舍生活環境的整潔衛生。
7、 愛護公物，嚴禁故意損壞公物。嚴禁亂接拉電線，安裝插頭。電爐、電熱器等，不得在宿舍吸菸、點蠟燭，違者給予紀律處分，對造成火災，依法追究刑事責任。
8、不準帶外人留宿，遠道家長來校探視，必須事先向宿管老師登記，由門衛審查批准。
9、男生不準到女生宿舍，女生也不要到男生宿舍，有特殊情況須經過宿管老師同意，才能能進入宿舍，違者給予嚴肅處理。
10 、嚴禁在宿舍內鬥毆。賭博、盜竊、吸菸、酗酒、看黃色書刊，違者給予紀律處分。
11 、寄宿生從星期一 至星期五下午放學，無故不得出校門，若需外出，要寫好請假條，班主任簽名，並經門衛同意後，方可出校門。否則以硬闖校門論處。給予警告以上處分。
12 、寄宿生因故不在宿舍就寢，辦理好請假手續以外，要到宿管老師處登記，否則以夜不歸宿論處，給予嚴重警告以上處分。
13 、自覺管好宿舍門窗，做好防盜工作。不帶貴重物品進校，確需帶來須暫存在宿管教師處，否則遺失不予負責。
14 、不得私自或結伴遊泳或遊玩，違者一經發現取消寄宿資格，發生事故，責任自負。
15 、嚴禁攜帶或存放管制刀具及不健康讀物、影像等資料，違者將給予紀律處分
20xx年9月
國小各種規章制度 篇10
為加強中國小教師管理，保持教師隊伍穩定，嚴肅工作紀律，根據有關規定，特制定本制度。
一、考勤
(一)加強對教師德、能、勤、績的考核考評，嚴把考核標準和條件。對一年內擅自離崗累計超過15天以上、不滿30天的，除扣發離崗期間工資外，年度考核直接定為不合格(或不稱職)，2年內不予晉升工資、不予晉升職稱;對連續擅自離崗15天以上或一年內擅自離崗累計超過30天的，一律作除名處理。
(二)嚴格請銷假制度。學校教師因故請假，應辦理有關手續並按期銷假。請假3天以內的，由所在學校審批;請假3天以上、一周以內的，由中心學校審批;請假一周以上、15天以內的，由本人提供有關證明，中心學校同意後，報縣教育局審批。縣直學校教師請假一周以內的，由學校審批;一周以上、15天以內的，由本人提供有關證明，學校同意後，報縣教育局審批。請假期滿，應及時銷假。對超假人員以曠工處理，組織上應敦促本人及時返回。如本人堅持不回的，從超假之日起扣發工資;連續超假15天或一年內累計超假30天以上的，按自動離職處理。各學校當月考勤結果和工資花名冊在下月1日進行公示(不少於3天)，公示後報中心學校審核。
(三)禁止中國小教師不經過批准在外兼課。
二、教師脫產進修
(一)各中國小要根據教師隊伍建設規劃，結合本學校實際，科學合理地安排在職教師脫產進修。教師脫產進修須經學校同意，報縣教育局批准，並與學校簽訂協定。脫產進修學習期滿應及時回原單位上崗，否則以擅自離崗和協定規定條款處理，並償還進修期間的工資、福利及有關培養、管理費用。
(九)未經批准擅自脫產進修的，以擅自離崗論處，給予除名處理，其人事檔案等有關材料轉至縣人才交流中心教育分中心，被除名人若外轉檔案材料，須償還培養費及管理費。
三、教師流動
嚴禁任何單位和個人隨意抽調、借用教師。因學科課程崗位需求，須調配解決的，在縣政府下達的教育編制內進行調整，並辦理相關手續。
四、教學管理
教學工作是學校工作的中心，是檢驗學校工作的重要標準之一，為此特制訂教學工作實施細則如下：
備課
(一)備課是搞好教學工作的基礎，是上好課的前提。教師應根據教學大綱和本學科的目的要求，首先應認真通讀教材，掌握知識的系統性，明確教學的重點、難點和關鍵，探討教學方法。
(二)劃分章節、課時，要從教材實際和學生實際出發，博覽教學參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。
(三)個人備課和集體備課相結合，允許不同意見的爭論和不同教法的試驗。
(四)經常儲備一周的課時，不許教一節備一節，不準上無準備的課，每節課都要寫出教案。
(五)對布置的作業，教師應先作一遍，以便輔導學生和掌握分量。
(六)實驗課前要做好充分準備，上實驗課時，要教育學生遵守操作規程，注意人身安全。
(七)認真選擇教法，精心設計教學程式，做到備教法、備實驗、備教具、備板書、備作業。
(八)教案書寫要工整、乾淨、細緻，要做到六到位：即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學過程到位、體現教法到位、布置作業到位。
(九)要統一教材，統一內容，統一進度。
(十)教務處協助學校領導定期檢查教案，一般情況下，每學期組織每月檢查。平時不定期隨時抽查教案。
上課
(一)上課是提高教學質量的中心環節。課堂教學的總要求培養能力，發展智力，拓寬思路。
(二)對每一堂課的安排，要精心構思。做到：加強基礎，反覆鞏固，重點突出，詳略得當;難點抓準，分步克服;例題精選，講述正確;密度合理，分量適中。
(三)提倡啟發式,廢止注入式。引導學生通過分析、綜合、對比、推理、判斷等思維過程，探索問題的答案，吸收知識營養。提倡學生髮言，搞活課堂氣氛。
(四)講究教學藝術。教師上課時儀表要端莊,教態要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當，幽默不失分寸，嚴肅切忌呆板。教學語言要規範簡練，邏輯性強，生動形象，富有感情。板書要簡明工整，設計科學，布局得當。教具使用恰到好處，演示實驗操作正確。
(五)重視課堂練習。各科課堂教學要有講有練，通過練習啟發較好的學生，推動中等生，督促差生，實現教學均衡，避免兩極分化。促進後進變先進的轉化過程。
批改作業
(一)批改作業，是鞏固和檢查教學效果的重要方式，是促進學生對所學知識的消化和鞏固的手段。要求學生必須認真作好作業，教師必須認真批改作業。
(二)布置作業要精選，分量要適當。要指導學生完成作業的方法，部分試題要作適當提示。要嚴格要求學生正確、整潔、按時、獨立完成作業。
(三)教師要認真批改作業，要求是：收發及時，批改量夠，整潔認真，批語具有指導意義，並且要留有批改記錄。
(四)檢查作業批改情況。教務處、學校領導要定期不定期檢查學生作業，檢查的內容主要是：作業次數，每班本數，實批本數和次數，作業質量和批改質量。
輔導
(一)了解學生,分類指導。教師必須了解學生的學習情況，從雙基、能力、學風、方法諸方面衡量學生的素質，參考考試成績，分類排隊，因材施教，針對不同程度的學生，用不同的方式及時進行有計畫的輔導。
(二)注意培養拔尖學生。對基礎紮實、智商較高、學習成績突出的學生，要發揮其特長。在學好各門課的基礎上， 能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。
(三)做好差生的轉化工作。教師應針對學習成績較差的學生的性格特點、弱點進行具體幫助和教育。以端正學習態度，加強學習紀律，培養好的學習習慣，克服自卑心理，增強學習信心，幫助他們掃除學習上的障礙。加強基礎，剖析難點，疏通思路，指導方法，使他們逐步跟上學習較好的同學共同前進。
考核
(一)考核是檢查教學質量，評定學生成績，督促學生認真學習的重要措施。教師應採取多種形式做到經常考核。如：提問、板演、小測驗、單元練習等。期中、期末考試是每學期按規定時間進行的兩次大考，要認真組織。
(二)考前要組織學生複習所學課程，注意知識的系統性，把握教材，歸類綜合，突出重點、難點、疑點，要指導學生複習的方法，提高學生的學習效率和應變能力。
(三)認真做好命題工作。每門學科應根據大綱要求，有計畫地安排，努力建立學校各級段、各學科的試題庫。試題要求既能考查學生掌握知識的情況,又能考查學生的智慧型情況。要注意試題的思想性、實踐性、啟發性、廣泛性。覆蓋面要大,難易適當，題型多樣，力戒偏題、怪題出現。
(四)認真做好監考工作，督促學生嚴格遵守考場紀律，以求實、求真的考風，推動勤奮多思的學風。
(五)認真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標準，力求客觀地評定學生成績。要做好學生學習質量分析，肯定成功方面，正視缺漏現象，及時向學生反饋考試情況。
國小各種規章制度 篇11
一、本室用於美術教學，美術教師應充分發揮室內器材的作用，保持美觀、安靜，做到專室專用;
二、保持美術室清潔衛生，每次課後均需做好值日工作;
三、愛惜美術室的財物，不在美術室牆壁及工作檯面上亂寫亂劃，物品或工具輕拿輕放;未經許可不得將美術室的各種器材帶出美術室;
四、進入美術室，不得大聲喧譁打鬧;
五、對所有設備進行登記造冊，一學期一清理，誰管理誰負責，誰使用誰負責，如有丟失、損壞要責任到人;
六、對所有儀器、設備使用後，要做好記錄，對設備的完好率和使用情況作出說明;
七、美術室管理人員不得將美術室鑰匙外借(含學生)，發現未經過學校同意鑰匙外借一次罰款30元。不得將食品帶進美術室，違者，發現一次罰款5元;室內器材未經老師許可不得隨意使用;移動借用後要立即放回原處。器材人為損壞，要照原價的1—3倍賠償。
國小各種規章制度 篇12
一、班級里保證經常具備幾支體溫計，供學生測量體溫使用。晨午檢時間，班主任一定要親自過問尋查，班級內有無因病缺席的同學，缺席的同學一定要聯繫他的家長，弄清楚到底患的是什麼病。學生在家是否有發熱、咳嗽、咽痛、頭痛、肌肉酸痛等症狀。
觀察詢問每位同學的身體狀況，有同學感覺不舒服，出現發熱、咳嗽、咽痛、出皮疹、出水痘、兩腮疼痛腫大、腹瀉等傳染病症狀時，為其測量體溫，如果同學出現發熱(體溫≥37.5℃)(≥38℃)，要及早向醫務室報告，校醫重新為其測量體溫，做好登記，然後離校，去醫院就醫。
晨午檢時，班主任要把班級當時因病缺席和在校發熱學生的情況填在《中小學生晨檢記錄表》上或通過電子信箱或電話報告學校，在規定時間之前必須報到學校，填寫《中小學生晨檢記錄表》時，一定要寫清報告時間、班級、有無缺席者、患者姓名、病名、有無發熱者、發熱者的姓名和體溫度數、患病日期、患者聯繫電話(儘量多部電話)、
家庭現住址、填報者，最後班主任要簽名，班級沒有情況的也要寫上無，進行零報告，證明你班做了晨午檢，填寫的時候一定要規範全面，不要落項，一定要班主任自己簽名，不能讓班長代簽，班主任自己簽名證明班主任已經親手進行了晨午檢。班主任決不能把晨午檢工作只交給班長而不去過問。晨午檢工作千萬不能流於形式，要真正落實到位，班主任要認真對待，親手去抓，看到晨午檢的重要性。認真做好晨午檢，就能夠及早發現患傳染病的學生，及早隔離，及早採取有效措施，才能把疫情控制在最小範圍，不至於大面積流行蔓延。
二、班主任老師對因病沒來上學的同學要隨時與之聯繫，追蹤該學生的患病情況，如患傳染病或疑似傳染病，要及早向醫務室報告，返校時也要持醫院診斷證明。
三、病癒返校規定
痊癒返校時必須持醫院診斷證明，先到學校，交診斷證明，測量體溫，體溫正常後才能回班級。
對發熱同學返校的要求：按照疾控規定，發熱超過38度(含38度)的同學，自發熱之日起7天后(第八天)才能返回醫務室測體溫、登記，(交診斷證明)，最後才能回班，請班主任老師把住關。
四、做到早發現(隨時發現)、早報告、早隔離、早診斷、早治療。
國小各種規章制度 篇13
為了進一步加強學校寄宿生的規範化、制度化管理，創建平安校園，為廣大寄宿生創造一個良好的學習、生活環境。依據縣教育局關於寄宿學校管理的有關精神，結合我校實際，特制定以下管理細則。
一、組織管理
1、成立寄宿生管理工作領導小組：
組員長：唐健
副組長：張朝輝(負責學生思想與紀律教育)張賤華(負責寄宿生生活設施設及全安排杳)
成 員：段小霞、 唐小雲、周燕、馬水文 譚秋萍 譚秋蘭(寢室管理員)
2、建立兩條管理系統：
①教師系統：校長、值日行政領導 、早晚自習輔導教師 、值周老師、寢室管理員。
②學生系統：寢室長
3、建立詳細寄宿生花名冊。總冊(分班冊、男女生冊)、寢室點名冊，同時附家長的聯繫電話。家長聯繫方式要備兩種以上途徑、以防急用。
4、建立寢室室長監督報告，值周老師檢查管理，值日行政負總責的寢室管理制度。
5、為便於統一寄宿生的學習和生活，學校對寄宿生編制“寄宿生早晚活動”進行管理，配齊、配優晚自習輔導教師，確保寄宿生的學習活動質量得到保證。
二、隊伍管理
1、寄宿生的宿管老師，必須服從學校領導分配布置的各項工作任務，做到雷歷風行，以身作則，為人師表。
2、宿管員具體負責寄宿生的日常生活指導和管理工作。對學生必須富有愛心、童心和責任心。平時要深入寄宿生中，充分了解寄宿生的生活情況、身體狀況和思想動態，幫助低齡和生理、身體有缺陷的寄宿生解決生活中的實際困難。
3、宿管員要定期召開室長會議，並做好組建寄宿生督導隊，提高學生自我管理能力，和增強自我服務意識。
4、宿管員要做好寄宿生床位安排和調換工作。
5、值周老師必須24小時在崗，嚴格履行崗位職責，未經校長、值周領導批准請假不得離開學校，如遇學校寄宿生突發事件必須迅速到崗。
6、值周老師要督促學生按時起床、上課、就寢，上課期間，做好宿舍清查工作，不得讓學生無故在宿舍區逗留。
7、值周老師做好宿舍區設備、安全、衛生三項檢查，並將檢查情況及時上報學校。
8、如遇寄宿生有生病等困難時宿管員、班主任、值老師要主動幫助學生，讓學生體會到學校、老師的溫暖，同時指導學生合理安排生活。
三、思想管理
1、注重人文關懷，多為學生著想，多為學生解憂，大力倡導“有困難告訴老師，有疑惑告訴老師，有矛盾告訴老師”的服務承諾。
2、定期召開寄宿生會議，對學生進行專項教育、學習寄宿生有關制度要求及行為教育，並做好詳細記錄。
3、緊緊圍繞中小學生日常行為規範，對寄宿生開展團隊精神、愛校尊師、勤奮學習、遵紀守規、行為規範、關心他人、勤儉節約、艱苦樸素、愛護公物、清潔衛生、交通安全、飲食安全、衛生保健、孝敬父母等專題教育。
4、班主任及教師要深入學生家庭生活，通過家長會、座談會、個別談話、經常詢問家長等途徑了解學生實際。各班、各宿舍要設立室長，及時向班主任、宿管員反映同學動態，以便及時教育，力爭把問題解決在萌芽狀態。
5、建立家校聯繫卡制度，班主任要經常保持與家長聯繫，爭取家長的支持和配合，共同教育好學生。必要時要入戶進行家訪。
四、衛生管理
1、宿舍衛生要做到無屋漏，無蚤虱、無蛇鼠、無蛛網、無危險品，勤開窗戶，保持通風。並定期噴藥消毒。
2、養成良好習慣,做好室內外衛生保潔工作，維護良好的生活環境。宿舍內外要打掃乾淨，保持無米、無菜、無果殼、無紙屑及其他一切廢品污物，並保持乾燥。
3、被褥摺疊方正，排列整齊，經常晾曬，保持清潔，口杯、盆、毛巾要 擺放整齊。
4、講究個人衛生，勤洗臉、洗腳、刷牙、洗澡，衣服、鞋襪要經常換洗。並經常檢查督促。
5、對尿床、生疥 、有傳染病的學生要及時發現，並督促家長及時治好。發現傳染病要及時隔離，並向有關部門報告。
6、養成文明就餐習慣，愛惜糧食，節約水電。
五、宿舍紀律
1、嚴格按作息時間表作息。如有特殊情況不能按時作息者應先向室長報告，再由室長報宿管員老師批准。
2、按時起床、晨煉、進餐、上課，每晚要在規定的時間內完成洗漱和個人衛生的清理，迅速就寢，保持宿舍安靜。不講話、不大聲吵鬧。
3、休息時間不準做有影響他人休息的活動。下晚自習回寢室不得高聲談笑、追跑。
4、不隨便到別的宿舍亂串或長時間逗留，更不準隨便進入異性宿舍，有公事經宿管老師同意，方能進入。
5、未經批准不能擅自調房間或床位。未經本人同意，不準亂動他人物品。
6、上課、晚自習時間不得隨意進入宿舍。如特殊情況需要經夜班值周教師和晚自習輔導老師共同批准方可。
7 講究衛生， 嚴禁隨地吐痰，亂丟廢物，在公共設施上亂塗亂畫。嚴禁往窗外、走道倒水、扔雜物、摔東西。
8、同宿舍同學應和睦相處，提倡文明、團結、互助的風氣.。嚴禁在宿舍講粗話、打架、鬥毆、鬧事。嚴禁在宿舍打撲克、抽菸、喝酒。
9、上鋪同學在指定的位子禮貌上床，上床時下鋪的同學不得做出妨礙舉動，確保全全。嚴禁學生多人在上床玩耍、跑跳。
10、愛護宿舍區設施，不得損壞公共財產，發現損壞現象要及時向宿管老師報告，凡丟失、損壞的宿舍物品應照價賠償。
六、安全管理
1、建立雙休日寄宿生回校後的清點制度，及時掌握學生的到位情況。所有住校生周日下午3：30至5：30準時到校，值周老師清點人數。對未按時到校的學生及時與家長取得聯繫，弄清原因。
2、實行住校生周末回家清點，做好寄宿生的清校等安全善後工作,確保寄宿生全部離開學校並平安回家。
3、寄宿生回家按片區域站隊排隊，不準在路上逗留，未經父母同意不準在親戚、同學家做客宿夜。到家要向父母打招呼，回校要向父母告別。
4、寄宿生在學校教育教學時間內，除生病等特殊原因外，住宿生不得離校;若確需離校，必須持有班主任簽名的請假條，經宿管員同意並簽名後才能離開學校。其他人無權批准。
6、建立宿舍學生到位情況登記表，每晚由晚自習輔導老師，值周老師核實簽字備案。
7、住宿生未經宿管員批准不得外出住宿，不得私自帶外人留宿，不得私自帶外人進入宿舍。
8、每晚息燈後，做好查鋪、點名工作，寢室長要向宿管員匯報本宿舍同學到位情況。對學生私自離開宿舍的情況應立即向校值周老師、值日行政領導匯報，並及時通知學生家長，同時追查落實學生私自離開宿舍的原因、去向等具體情況，對違紀寄宿生要及時處理，並填寫處理意見。
9、住宿生因突發疾病、打架鬥毆、食物中毒及校外人員滋擾、意外傷害等突發事件，應採取應急救助措施，並及時向班主任和值周老師、值日領導匯報。
10、加強對女生的生活指導，每學期每人至少開一次對女生的專項教育，關心、指導女生的學習、生活及自我安全防範常識。
11、定期召開寄宿生會議，對學生進行專項教育、學習寄宿生有關制度要求及行為教育，並做好詳細記錄。
12、嚴禁玩火，不準將火源和管制刀具等危險品帶入宿舍。
13、不得在宿舍內點蠟燭、使用明火，不得私自搭接電線和使用違章電器。
14、宿管人員和值周行政要加強夜間巡邏工作，確保校內平安及寄宿生的安全。
六、本細則從二0xx年三月起執行。
國小各種規章制度 篇14
一、作息制度
1、嚴格遵守作息時間制度。
2、上課及晚自習時間內不得在宿舍內逗留。
3、宿舍內休息不許合鋪，不得帶非寄宿人員進宿舍就寢，寄宿生在上課 期間不得隨意進入宿舍。
二、紀律制度
1、遵守學校的各項規章制度。
2、講文明、不打架、不講粗髒話、不偷竊、不破壞公物。
3、要節約用水，洗刷完畢要及時關緊水籠頭。
4、不允許隨意購買零食吃，包裝袋、紙張不能隨手拋棄地上，要丟到指 定位置。
5、不允許在宿舍內點蠟燭，意外情況由生管教師統一安排。
三、衛生制度
1、各宿舍每日要指派值日生，按時清掃本舍衛生。
2、各宿舍不得往舍外或走廊上潑水，不能往窗戶外丟垃圾。
3、在餐廳規定地點用餐，不得到宿舍用餐，清洗菜罐飯盒要做到清潔衛 生。
4、宿舍內物品擺放要整齊，講究個人衛生整潔。髒衣、褲、鞋、襪要及 時清洗。
四、財產制度
1、愛護宿舍公共財產，保持財產衛生。
2、各宿舍每學期的財產進行登記管理。
3、各生要看好自身的財物，不能亂翻、亂拿別人的物品，貴重物品可交 給生管教師保管。
五、安全制度
1、保證人身安全，不得下河游泳。
2、不藏匿攻擊性和傷害性的器物在宿舍內。
3、各宿舍要加強安全意識，做好安全防範，堅持與不良行為作鬥爭。
4、未經允許不得進入鍋爐房，以防燙傷。
5、發生安全事故或出現病情要立即向生管教師報告。
六、交通安全制度
各宿舍學生周末回家，應向值日教師及生管教師登記，並在乘車地點向 生管教師匯報所乘坐的車輛;不得乘坐三無車輛、超載車輛;不得坐車頂，否則後果自負。
國小各種規章制度 篇15
一、凡住校學生須經學校批准，手續完備，方可入校住宿。
二、寄宿生入校後必須嚴守《小學生守則》、《小學生日常行為規範》及學校各項規章制度，遵守宿舍公約，服從值周老師及寢室長的管理。
三、寄宿生實行集體食宿制，全體住宿同學必須互相關心，互相幫助，團結一致，努力創造良好的學習生活環境。
四、學校設立文明宿舍評比制度，每周對各宿舍的學習、生活、衛生、紀律情況進行檢查評比，對優勝集體將頒發流動紅旗。
五、寄宿生必須嚴守作息時間，早鍛鍊、上課及自修時間不得在宿舍逗留，晚自習應上足、上好，保持安靜，午休及晚上熄燈後不得在宿舍講話或弄出聲音，影響他人休息。早晨按時起床，參加早鍛鍊，不遲到，不缺席。
六、寄宿生必須嚴格執行請假制度，除學校規定的假期外，均應在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，須向班主任請假，並將假條交生管老師備案。晚自習時間不得外出，如有特殊情況須徵得值班人員同意履行有關手續，無故不參加晚自習者以曠課論處。
七、寄宿生必須注意宿舍的安全工作，衣物要妥善保存，貴重物品、現金鎖入櫃、箱。宿舍鑰匙要細心保管，離開宿舍要關鎖門窗，睡覺時應關緊、關好大門。
八、寄宿生必須按指定床位就宿，不得隨意挪動床位，物品排放應有序，宿舍內不得留其他同學或來客住宿，攜帶物品出校須有生管老師簽發的出門證。
九、愛護公物，不準在牆上、門上亂塗亂畫，不準在室內亂貼紙張，亂拉繩帶，損壞公物者要照價賠償，故意損壞公物者，要加倍賠償。
十、注意節約水、電。宿舍內不得亂拉電線，亂接電燈及電器設備，水龍頭用好後要關好。
十一、搞好公共衛生，宿舍內每天安排值日生進行衛生值日，整理內務。認真做好周末宿舍衛生大掃除工作，不得亂倒垃圾、污水，禁止向水池及便池內亂扔雜物，不在宿舍內吃零食。
十二、注意個人衛生，勤洗衣服被褥，勤洗澡理髮，個人生活用品放到指定位置，禁止在室內懸掛衣物，不能將書籍堆放在床上，努力做到淨、齊、美。
十三、按時用餐，服從就餐管理，協助食堂搞好衛生，做到不浪費糧食，不得將飯菜帶入宿舍區，禁止亂倒剩飯剩菜。
十四、嚴禁在宿舍區內進行體育活動，宿舍區嚴禁帶入打火機、火柴、電瓶燈等易燃易爆物品及管制刀具，宿舍內禁止點蚊香。
十五、注意食品衛生安全，寄宿生不得在校外購買無證攤販的食品。
十六、寄宿生應堅決服從生管教師和室長的管理，接受生管教師和室長的檢查，不得頂撞、辱罵生管教師和室長。
十七、以上條例，全體寄宿生必須遵照執行，凡違反者，學校將視情節輕重給予批評教育，直至處分或取消住宿資格。
國小各種規章制度 篇16
根據我多年從事民辦學校領導工作的經驗、體會，我認為民辦學校教師的管理策略可以考慮以下幾個方面。
1、給教師工作時間和心理空間以一定的“自由度”。
教師工作時間和空間的非限制性，決定了教師工作環境的非限制性。教師的學習提高、蒐集材料、教育科研等一系列教育教學活動的延續，都不是僅在辦公室所能完成的。在人類進入資訊時代的今天，顯然已經不適宜再以傳統的“坐班制”來管理教師。只有在合情合理合法的條件下建立規範而又較為寬鬆的考勤制度、王作規則，給教師工作時間和心理空間以一定的“自由度”，才能最大發揮教師的積極性和創造性得到。正如馬克思所說：“時間實際上是人的積極存在，它不僅是人的生命的尺度，而且是人的發展空間”。對教師工作時間與心理空間如果“摳”得過死，必將不利於教師積極性的發揮，不利於教師專業發展和教育教學個性的充分張揚。
2、在情感上，多給教師一些投入。
學校管理者領導的對象是人而不是物，領導者與被領導者之間總會產生一種情感聯繫。“以人為本”管理很重要的一環就是情感管理。現代化的管理是具有高度水平的柔性管理，即利用非權力的影響力對人們產生潛在的說服力，從而去轉變他們的行動。
民辦學校的教師都是從眾多應聘教師中選拔出來的，很多人在原學校擔任過副校長或教導主任、教研組長等職務，有其獨到的工作經驗和工作資歷。對這樣一個群體，學校管理者首先要特別注意尊重他們的人格，把他們當作同事，當作朋友，放下架子多與他們進行溝通、交流。
在這個群體中，大部分教師都有很強的進取心。學校的管理者要從情感上儘可能地滿足他們的需要，並注意給他們創造發展的機會。只要建立一個好的情感平台，大家就能“工作上互相協作，生活上互相關心，思想上互相理解，心理上互相依賴，行動上頻繁往來”。今天教師的工作仍然是奉獻大幹索取的工作，尤其在民辦學校，大部分教師都在超負荷“運行”。這更要求校長在管理中要多一些情感投入，來彌補他們物質待遇上的不足。
3、讓教師得到真正的公平。
儘管職務、學歷、年齡、性格等方面有差異，但是教師在人格上是平等的。學校管理者在教師管理中不能以犧牲一部分人的積極性來換取另一部分人的積極性，而要充分調動廣大教師的積極性，並努力維護這種積極性的穩定和發展。因此，學校在管理中既要看教師的工作結果，更要看教師的王作過程，注意及時肯定每位教師在工作中的點滴成績，使管理者的激勵行為在公平、合理的軌道上及時得到強化。
任何一所學校教師的修養水平及業務能力都是有差異的，民辦學校也不例外。學校管理者的任務就是培訓和發展每一位教師的素質與能力，使每位教師都能形成自己的教育教學風格和特色。為此，學校管理者要首先承認教師的差異。一般來說，學校管理者往往更會賞識業務能力強的教師，而另眼看待能力相對較弱的教師。“金無足赤，人無完人”，其實，優秀教師也有不足之處，而一時顯得能力較弱的教師也有他們的閃光之處。世界上不存在絕對完善的人，也不存在絕對無能的人。學校管理者要確定這樣的原則：容人之短，用其所長;多尊重，少傷害，還要注意避嫌親疏。一般來說，管理者與骨幹教師在一起參加學術活動較多，而與一般教師接觸相對較少，自然容易形成情感上、關係上的親疏，所以學校的管理者要特別注意掌握公平原則，竭力保持一視同仁地對待所有教師。
4、給教師一個溝通順暢的人際環境。
學校的人際溝通主要有管理者與教師的上下溝通，不同學科教師的平行溝通。學校管理者要深入到教師中間，了解聽取意見，發現教師日常教學中的好人好事及困難疾苦，增進彼此的尊重和理解。通過溝通讓廣大教師知道管理者想做什麼、做了什麼，使廣大教師體會到管理者許多工作中的苦衷。平行溝通是讓廣大教師相互了解彼此的王作特點、困難及取得的成績，這有利於消除教師由於學科、年級段工作的不同而產生的誤解和隔膜，這樣的溝通有利於教師在提職、考核、晉升工資時的期望值和實現值的平衡，提高教師的心理承受能力，有利於教師之間凝聚力的增強，從而提高教師群體的整體效能。
5、給教師營造一種心理舒暢的氛圍。
如果說把管理建立在教師需要的基礎上是為了激發教師內在動力的話，那么管理中營造一種令教師心情舒暢的氛圍則是為了保證教師創造性得以發揮，並持續地得以發揮。一個學校如果沒有一種好的氛圍，制度會走樣，情感會變味。可以這樣說，不良的氛圍，是任何一所學校內耗的根源。所以，管理者要在學校營造出一種好的氛圍，其意義和作用非同小可。
那么，怎樣營造一個良好的氛圍呢?筆者認為，一是要掃除工作中的惡性競爭。管理者在鼓勵教師正當競爭的時候，一定要注意對競爭進行正確引導，要用各種方式提醒大家，競爭是為了學校的進步，是為了大家的共同成功，而不是為成就一部分人，損害另一部分人的利益。
二是要竭力防止出現拉幫結派現象，而努力建立一種公正平等的團結互助之風。
三是要掃除吃吃喝喝、“你好我好”的油滑世故之風，建立嚴肅認真的人際關係。只有這樣，才可能營造一種敬業、和諧、人人心情舒暢的氛圍。
6、請教師參與管理，使他們投入情感，產生心理認同。
所謂認同是指個人對集體的一種態度。它既表現為個體對集體的關注，也表現為情感上的交融。實現管理目標不僅是領導者的事，更重要的是全體教職工的事。所以，制定學校管理目標必須要有教師的參與，使教師在參與制定目標的過程中受到激勵，使管理目標得到廣大教師的認同，有助於教師主人翁精神的形成。通過廣大教師的參與可以促使教師以做好學校工作為己任，自覺自愿地貢獻自己的智慧和才幹。通過參與認同，可以使管理者與民眾之間達到相互理解，相互支持，形成和諧愉快的心理和相互推動的力量。
國小各種規章制度 篇17
一、寄宿生入校後必須嚴守《小學生守則》、《小學生日常行為規範》及學校各項規章制度，遵守宿舍公約，服從學校有關人員及宿舍室長的管理。
二、寄宿生實行集體食宿制，全體住宿同學必須互相關心，互相幫助，團結一致，努力創造良好的學習生活環境。
三、學校設立文明宿舍評比制度，定期對各宿舍的學習、生活、衛生、紀律情況進行檢查評比，對優勝集體將給予一定表揚和鼓勵。
四、寄宿生必須嚴守作息時間.午休及晚上熄燈後不得在宿舍講話或弄出聲音，影響他人休息。
五、寄宿生必須嚴格執行請假制度，除學校規定的假期外，均應在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，須向班主任請假。
六、寄宿生必須注意宿舍的安全工作，衣物要妥善保存，貴重物品、現金鎖入櫃、箱。宿舍鑰匙要細心保管，離開宿舍要關鎖門窗，睡覺時應關緊、關好大門。
七、寄宿生必須按指定床位就宿，不得隨意挪動床位，物品排放應有序，宿舍內不得留其他同學或來客住宿。
八、愛護公物，不準在牆上、門上亂塗亂畫，不準在室內亂貼紙張，亂拉繩帶，損壞公物者要照價賠償，故意損壞公物者，要加倍賠償。
九、宿舍內不得亂拉電線，亂接電燈及電器設備。
十、搞好公共衛生，宿舍內每天安排值日生進行衛生值日。認真做好周末宿舍衛生大掃除工作，不得亂倒垃圾、污水，不在宿舍內吃零食。
十一、注意個人衛生，勤洗衣服被褥，勤洗澡理髮，個人生活用品放到指定位臵，禁止在室內懸掛衣物，不能將書籍堆放在床上，努力做到淨、齊、美。
十二、按時用餐，服從就餐管理，協助食堂搞好衛生，做到不浪費糧食，不得將飯菜帶入宿舍區，禁止亂倒剩飯剩菜。
十三、嚴禁在宿舍區內進行體育活動，宿舍區嚴禁帶入打火機、火柴、電瓶燈等易燃易爆物品及管制刀具，宿舍內禁止點蚊香。
十四、寄宿生應堅決服從生管教師和室長的管理，接受生管教師和室長的檢查，不得頂撞、辱罵生管教師和室長。
以上條例，全體寄宿生必須遵照執行，凡違反者，學校將視情節輕重給予批評教育，直至處分或取消住宿資格。