國小管理制度

國小的管理制度 篇1

一、學生晨檢工作制度：

1、每天早上學生進班後，由班主任作為檢查人負責進行晨檢工作。晨檢主要採取詢問、觀察、觸摸等形式，如發現學生身體不適，特別是出現發燒、咳嗽、咽痛等流感樣症狀以及不能確定的其他症狀時,立即通知主管校長及學生家長，同時將學生送醫院進行檢查確診。

2、對未到校的學生，班主任應及時電話聯繫，問清原因並儘量與學生通話，以確定學生的真實情況。如果學生有病要問明病情及去向，做好過程跟蹤了解，直至學生痊癒。

3、每日於8：30做好晨檢工作，要做到認真、細緻，無遺漏。

4、班主任要做好學生及家長宣傳工作，提倡學生之間相互督察。告知學生在家或校外出現發燒、咳嗽、咽痛等流感症狀或其他不明症狀時不能到校，應儘快報告學校併到醫院診斷治療。

5、病情痊癒方可回校上課。

二、教職工晨檢工作制度：

1、高度重視教師晨檢工作，由學校辦公室承擔晨檢檢查和信息報表等有關工作。

2、教師晨檢工作應在每天早上第一節課前完成。

3、教師應積極主動配合協助部門檢查人的晨檢工作。出現發燒、咳嗽、咽痛等流感症狀或其他不明症狀時，不能進課堂，應立即報告，儘快到醫院診斷治療。教師在校外出現病情症狀時不能到校，應及時請假並儘快到醫院診斷治療。

4、對生病請假的教師要問明病情及去向，如實登記，並做好過程跟蹤了解，直至痊癒。

國小的管理制度 篇2

班主任是學生班集體建設的組織者、領導者和教育者，是學校德育工作的骨幹力量。為進一步調動和發揮班主任的積極性，創造性，使班主任管理工作更趨正常化、規範化和科學化。學校依據班主任工作崗位職責，對班主任履行工作職責情況逐項考核，特制訂班主任管理制度。

管 理 制 度

目 錄

一、  崗位職責

1、校長崗位職責

2、教師崗位職責

3、組長工作職責

二、教務管理

4、教師管理制度

5、請銷假制度

6、教學管理制度

三、學生管理

7、學籍管理制度

8、學生管理制度

9、學生日常行為規範

10、學生課間管理制度

四、財務管理

11、財務管理制度

12、辦公用具管理制度

五、行政、後勤管理

13、檔案管理制度

14、安全衛生管理制度

一、崗位職責、

（一）校長崗位職責

校長是學校的最高管理者和決策者。對外代表學校，對內全面負責。其主要職責有：

1、根據教育主管部門的要求和本校實際情況，決定學校的教學方針、教學理念和發展方向。

2、審議並決定學校的發展規劃、工作計畫。

3、主持建立健全學校的各項規章制度，不斷促進學校管理的規範化、現代化、合理化和高效率。

4、監督學校各項規章制度的實施和教學計畫的完成。

5、按照教師隊伍發展的需求，引進相應的專業教師人才。對教師和教職工進行管理、考核、獎懲。

6、採取各種有效措施，不斷提高學校教學水平，提高學生思想道德素質和科學文化知識，積極推行素質教育和環保教育，促進學生全面發展。

7、關心每一位教職員工和學生，公平公正，敬業勤業。

8、對學校的財務進行監督、控制，確保財務運行的廉潔、高效。

2023國小作業管理制度 篇1

作業是檢測教師教與學生學習效果的中介，是師生交流的工具，是教師常規教學工作的重要組成部分，是全面提高教學質量的重要保證，為了加強質量管理，規範對學生作業的管理，根據有關課改精神以及相關管理條例特制定本管理制度：

一、 作業布置

1、每學期教研組內教師應該開展作業專題研究活動，對教材上的作業進行具體研究，確定學期內的作業範圍、作業要求等基本內容。

2、教師在布置作業前一般先將作業做一遍，將作業分為“必做作業”和“選做作業”，作業布置應根據學生的學情，為學生精心選擇作業，作業要保證基礎性和時效性，杜絕機械重複的作業。同時教師應該根據學生的不同學情和學習能力，對不同層次的學生布置不同層次的作業，為不同的學生的學習創設不同的`作業空間。

3、作業的形式應該多樣化，要根據學科以及學生的年齡特點，積極探索作業的形式，可將作業分為課堂作業、家庭作業、課外實踐作業等，學生可採用書面、社會實踐等形式來完成。

4、學生的課堂作業一定要適量適度，一般在課堂上給學生留十分鐘左右的作業時間，儘量保證課堂作業在課內時間完成。其中數學作業應該一天一練，語文作業一課一練，大作文每學期6—8篇。

5、語數英等學科教師要協調好學生的家庭作業時間，一二年級不留書面作業，三四年級不超過半小時，五六年級控制在一小時以內。

6、嚴禁教師將書寫作業作為懲罰學生的手段。

二、 作業書寫

7、一二年級學生用鉛筆書寫作業，從三年級開始學生用鋼筆、 原子筆等書寫作業。

國小音樂管理制度集錦 篇1

1、凡上撥和自購的音樂器具，及時驗收統一分類編號、貼標工作，認真登記入冊。

2、保持音樂室清潔、整齊。窗簾每學期清洗一次。

3、任課教師教學時需要用音樂器具，做好出借回收工作。

4、做好音樂室的'使用登記工作。

5、對出現故障的設備及時報修。加強對設備的維護保養。教育學生愛護學校財物，如遇損壞現象按有關制度進行賠償。

6、按規定放置各種音樂器材設備。

7、完成學校交給的其他工作。

責任人

豐海中學

國小音樂管理制度集錦 篇2

1、音樂器材要定人定位專人管理，所有器材要登記造冊，編號入賬，定位定室存放。

2、器材的使用要建立責任制。課堂教學、學生使用的器材要責任到人。如有損壞，照價賠償。

3、貴重器材慎管慎用，學生使用時應在專業教師的指導下進行。

4、器材室要注意防盜、防火、防潮、防蟲蛀。器材要定期清理，整列有序。器材室要經常通風透光，保持清潔衛生。

5、分級部使用的器材要有自己的`小管理室，配備櫥櫃，有專人管理。

6、音美教學掛圖要專櫥存放，注意防火、防潮、防蛀、防鼠咬，套用時不要損傷圖面，使用後摺疊規範，注意及時裱糊和維修。

7、建立健全借還使用手續。本單位任何人借用器材都應填寫登記簿，借用和歸還時應註明日期並檢查器材完整度及其使用情況。外單位借用器材，須經校領導批准方可借出。管理員要嚴格認真履行借還手續，按期索回，如有損壞或丟失應按原價賠償。

國小讀物管理制度範文 篇1

為營造良好的第二課堂氛圍，充分發揮課外活動在學生素質提高中的重要作用，實現我院學生課外活動的科學化、規範化和制度化，加強我院學生課外活動的思想性、專業性和民眾性，以達到培養學生創新精神、提高學生實踐能力的目的，特制定我院學生課外活動管理制度。

1、學生課外活動的開展原則上安排在非學習時間，活動須嚴格遵守學校各項規章制度，服從校、院兩級活動的統一安排。

2、學生課外活動須堅持精神文明，不得擅自組織內容不健康，違校紀校規的活動。

3、學生課外活動須嚴格實行審批制度，以班級為單位開展的活動須經班主任同意，以專業為單位開展的活動須經院學生工作辦公室同意，跨學院或在校外開展的活動須經院分管領導同意，社團開展的活動須經院團同意。

4、學生課外活動須有切實可行的活動計畫和活動，並要針對活動過程中可能出現的危險情況制定安全預案，活動結束須及時總結。

5、學生課外活動的開展須以安全為前提，活動須明確負責人及安全責任，活動範圍原則上應在校園內開展。室外活動應事先經得學校保衛部門的同意。

6、學生課外活動的開展原則上自籌經費，提倡勤儉節約，活動過程中注意保護活動周圍的環境，活動中正確使用和盡心保養開展活動所需的設施，器材等。

7、學生課外活動須按計畫認真開展，切實保證活動效果和質量，對影響較好，意義較的活動，學院經討論研究給予表彰獎勵。

國小讀物管理制度範文 篇2

根據《教育部等九部門關於印發中小學生減負措施的通知》【教基26號】、教育部辦公廳關於加強義務教育學校作業管理的通知【教基廳函〔20xx〕13號】。全面落實市、區教育局關於改進與加強中國小作業管理的指導意見，進一步加強教學管理，規範對學生的作業管理，結合我校實際情況，特制訂本管理制度。

國小管理規章制度 篇1

（1）公物保管由班主任負責，登記後張貼上牆。

（2）公物領借、歸還應及時主動，並能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。

（3）班級公物師生應節約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。

（4）公物應安放整齊、協調和諧、清潔美觀、有條不紊。

（5）公物有損壞應及時報告總務處，按有關規定處理。

（6）學校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規定存放。

（7）每學期由總務處定期與不定期組織檢查。

國小管理規章制度 篇2

一、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假。

二、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽發言，不懂就問，回答問題聲音響亮。課間做正當遊戲。

三、課後認真複習，按時完成作業，書寫工整，卷面潔淨，獨立完成。

四、積極參加各類課內外興趣活動和社會實踐綜合活動，課餘時間多讀健康有益的書刊。

五、努力學好各門功課，不厭學，不偏科，爭當學習成績優秀學生。

六、考試考查要誠實守紀，不違紀，不作弊。考試成績要如實報告家長和監護人。

七、積極參加留守兒童之家舉辦的專題教育活動和文體娛樂活動，保證身心全面健康發展。

國小管理規章制度 篇3

1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預備鈴後，儘快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課後，班長發出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

國小調課代課管理規章制度範本 篇1

為了保證學校教學工作正常有序地進行，使教學管理工作更加規範化、制度化，確保各項教學任務圓滿完成，特制定世界國小調課、代課管理制度。

1、教師無正當理由不允許私自換課、頂課、代課、或合併課程，學校行政每周不定時巡查，如發現有與課程表或任課教師不相符的情況，則視為課程表計畫中的當事人缺課。

2、教師因公外出參加市區校級各種培訓、學習、聽課等教研活動，由本人自行換課，寫好調課安排，併到教導處備案。如部分課程無法調整，由教導處協調安排。

3、病假由教導處協調安排課務，並出具代課條，學校將按標準補貼給代課教師。

4、教師因私事請假，由當事人自行換課，安排好課務，並報教導處備案。

5、教師因突發事件請假，確實無法自行調課的，由教導處協調安排課務，並出具代課條，學校按標準補貼給代課教師。

6、本制度從公布之日起施行，未盡事宜由校長室解釋。

國小調課代課管理規章制度範本 篇2

為了保證我校教學工作正常有序地進行，加強教學管理，使教學管理工作更加規範化、制度化，確保各項教學任務圓滿完成，特制訂水圍國小教師調課、代課管理制度：

1、每位教師必須嚴格按照學校下發的課程表上課，不得私自協商調課、代課事宜。教導處如發現有與課程表或任課老師不相符的情況，則視為課程表計畫中的當事人缺課，當曠工論，按校考勤制度的相關規定處理，並取消當事人當年的評優評先。

2、教師因校內活動、外出開會、聽課、賽課、培訓學習等需要調課的，由當事人自行調好課，並報教導處備案，教導處不出具代課條，也不扣除調課教師的任何費用。

班級公約國小 篇1

一、我們一定要遵守班紀、校規：

（1）不無故曠課、遲到、早退，有事要向老師請假；

（2）遵守課堂紀律，上課鐘響後及時就坐,不擾亂課堂，不給老師點名批評；

（3）積極參加集體勞動，認真、負責、由始至終地做好值日工作和大掃除工作；

（4）認真做好兩操，早操（體育課）集合要迅速，做操要認真，規範；做眼保健操要及時就坐，不講話、認真做；

二、我們要努力學習：

（1）早讀不遲到，不搞小動作，大聲朗讀，一切行動聽指揮；

（2）認真完成課堂作業和前一天的作業，每天早讀前交作業；

（3）上課認真聽講，積極主動回答問題；

三、我們要講文明，講禮貌：

（1）對老師要有禮貌，對同學要互相幫助，不要惡意攻擊他人；

（2）要愛護公物，不在課室亂刻亂畫、亂摔亂打，不在課堂亂扔垃圾。

（3）不在課間、午休後追逐打鬧，影響他人。

班級公約國小 篇2

1、準時到校，佩帶紅領巾，校牌，衣著整潔，手指甲剪乾淨，課桌整理好，做到課桌內無髒亂現象。

2、珍惜晨讀時間，到校即進教室在讀課文、詞語表、生字表。

3、聽課專心，積極思考問題，課堂中積極舉手發言，主動參加小組討論，認真完成各項作業，字跡清楚端正，不拖拉。

4、認真上好每一節課，自覺遵守課堂紀律，學會管好自己。守紀律，不喧譁、不說笑、不打鬧、不東張西望、不交頭接耳。

5、積極參加集體勞動，認真、負責、由始至終地做好值日工作和大掃除工作，無故違反者罰掃一周。值日班長必須早到校，帶領學生晨讀，打掃衛生，值日生認真做好每天的衛生值日工作，放學後及時關閉電源開關，關好門窗。

國小宿舍規章制度 篇1

1、對學生宿舍實行“24小時監管制”，認真填寫《住宿學生就寢情況記錄表》;嚴禁就寢期間學生擅自離開宿舍。

2、每間宿舍安排一名責任心強的同學負責就寢考勤，就寢鈴前將該舍住宿情況匯報給管理員，對應住而未住人員管理員要立即查清情況並向班主任或值周教師匯報。

3、要加強對學生宿舍的管理，制定並在宿舍內張貼“宿舍管理規定”，指導、督促學生合理擺放床鋪等設施。

4、要指導、督促學生經常並保持宿舍的清潔衛生，定期清洗被子衣物，按照“六個一條 線”的標準要求學生擺放個人物件。

5、要經常檢查宿舍內架、床板、門窗、鎖具等設施是否完好，若發婁內有可疑人員或水、電、火等設施有隱患應立即處理，並將情況及時上報值周領導或校長。

6、不得讓無關人員進入宿舍，不得讓學生留宿外人，不得讓學生帶小動物或寵物進入宿舍，不得讓學生私自亂拉亂接電源、使用電順，不得讓學生在宿舍里烣入煙花爆竹。

7、不得讓學生帶火種進入宿舍，不得讓學生帶管制刀具、棍棒等危險物件進入宿舍，要定期或隨時清查，如有發現立即收繳並作好收繳記錄。

8、要加強對女生宿舍的監管，門要求鐵門鐵閂，窗子要有防護窗並且配掛窗簾。

9、要定期對學生宿舍進行消毒殺菌，做好傳染病的防治工作。

國小宿舍規章制度 篇2

一、總則

1、為了營造“文明、整潔、健康、溫馨”的宿舍文化氛圍，保證住校學生有一個良好的生活和休息環境，保證學生正常的學習和學生的身體健康，保證學校教育教學工作的順利進行。特制定本制度。

國小集體備課制度 篇1

教師集體備課有利於發揮集體的智慧，彌補各位教師備課過程的不足，取長補短，提高教學的整體水平;可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，共同提高。為確保集體備課活動的正常開展，特制定集體備課制度：

1、學校建立健全年級學科備課組，負責集體備課的組織實施，每年級僅一名任課教師的學科，跨年級或學科成立學科備課組。每個年級備課組由一名責任心強、組織能力強的教師任備課組長，制定具體的集體備課活動計畫，建立活動記錄。集體備課時間學校根據學校作息時間確定，學校統一安排好集體備課的活動場所。

2、每周三下午進行集體備課，先集中在五(3)教室點名，然後分組活動，每次活動時間不少於30分鐘，活動過程中督查一次，保證備課組活動正常開展。

3、年級備課組要在學期初做好單元集體備課的計畫安排，做到“三定”：定時間、定內容、定主講人;“三有”：有講稿、有討論、有記錄。

4、嚴格按照“個人初備——集中輔導——集體討論——修改完善——個人備課”的單元集體備課步驟進行。中心發言人參加集體備課之前要認真轉眼教材和課標，科學確定教學目標，明確重點難點，寫出詳細的教案，並發到各成員手中。

5、備課時主講人就教案的教學思路做框架式的說明(解決重點難點的措施方法等關鍵部分詳細說明)，其他教師結合自己的備課思路提出看法與意見，進行認真研討、確定一個最最佳化的教學思路，備出符合本班實際情況的有個性的教案。其中語數學科的中50%的共享教案制定出來以後，要由一名教師提前上課供觀摩研討來驗證集體備課所形成的統一思路是否可行，先導課後要組織簡單的再討論，以完善集體備課。