管 理 制 度
目 錄
一、 崗位職責
1、校長崗位職責
2、教師崗位職責
3、組長工作職責
二、教務管理
4、教師管理制度
5、請銷假制度
6、教學管理制度
三、學生管理
7、學籍管理制度
8、學生管理制度
9、學生日常行為規範
10、學生課間管理制度
四、財務管理
11、財務管理制度
12、辦公用具管理制度
五、行政、後勤管理
13、檔案管理制度
14、安全衛生管理制度
一、崗位職責、
（一）校長崗位職責
校長是學校的最高管理者和決策者。對外代表學校，對內全面負責。其主要職責有：
1、根據教育主管部門的要求和本校實際情況，決定學校的教學方針、教學理念和發展方向。
2、審議並決定學校的發展規劃、工作計畫。
3、主持建立健全學校的各項規章制度，不斷促進學校管理的規範化、現代化、合理化和高效率。
4、監督學校各項規章制度的實施和教學計畫的完成。
5、按照教師隊伍發展的需求，引進相應的專業教師人才。對教師和教職工進行管理、考核、獎懲。
6、採取各種有效措施，不斷提高學校教學水平，提高學生思想道德素質和科學文化知識，積極推行素質教育和環保教育，促進學生全面發展。
7、關心每一位教職員工和學生，公平公正，敬業勤業。
8、對學校的財務進行監督、控制，確保財務運行的廉潔、高效。
9、積極進行對外聯絡交流，爭取各方對學校的支持和幫助。
10、組織村民大會，就學校發展的方向、規劃、收費等重大問題充分聽取村民的意見和建議。
11、對其他關係到學校發展的重大事務進行管理和決策。
（二）、教師崗位職責
教師是學校教學任務的承擔者和學校日常事務的管理者，協助校長完成各項工作。其主要職責有：
1、愛崗敬業，具有較強的責任心和積極的上進心。熱愛教育事業，關心學校的建設和發展。
2、關心每一位學生的學習、思想和生活，建立平等友好的師生關係，幫助學生解決在學習生活中的難點和問題。
2、制定學期的教學計畫和教學總結。按照教學計畫按時完成自己的授課任務。
3、認真備課，因材施教。重視對教學過程的設計，體現“以學生髮展為本”的宗旨。
4、講究教學方法，要儘量增加學生的參與度，提高學習興趣。要充分尊重學生的個性發展，激發學生的學習主動性和創造性。
5、加強自身業務的學習，提高教學能力，改善教學方法，改進教學質量。
6、協助校長進行內部事務管理。
7、指導學生全面發展，指導學生勤工助學。
8、考核和管理學生。並做好學生學籍檔案材料的製作、整理工作。
9、尊重學生權益，對學生教育以鼓勵為主，不得體罰或虐待學生。
10、遵守學校教學紀律和規章制度，不無故遲到、曠課。
11、對學校管理和發展提出合理化建議。
12、完成其他本職工作或校長分派的任務。
（三）教研組長工作職責
一、負責教研組全面工作，在學校的指導下有計畫地開展教學研究工作,努力提高本學科的教學效率和教學水平，為提高教學質量打下堅實的基礎。
二、結合本組實際，制定教研計畫，當好校長的參謀。
三、檢查教研工作執行情況，及時總結經驗，定期向學校匯報教學進度、教學“六認真”等情況。
四、關心教師的工作、學習、生活等情況，及時反映教師的建議和要求，做好本組教師的思想政治工作，調動其積極性。
五、深入課堂，了解教學情況，協助教務處檢查學生學習“六認真”情況。
六、負責本組的出勤統計及環境衛生的工作，確保本組教學工作正常進行。
二、 教務管理
（一）、教師管理制度
一、教師聘任制度
1、由校長決定教師的聘任，並在條件成熟時頒發聘書。
2、聘任期間，教師不得辭職、不得擅離職守。如遇特殊情況需要離職的，需提前至少一個學期通知校方，並徵得校長同意。離職必須在學期結束後，並安排好工作交接等事務。未經同意擅自離職的，應視情況賠償學校相應損失。
3、公辦教師按照教育主管部門規定管理。
二、教師考核制度
1、對教師實行定期考核和不定期考核相結合，校方考核與學生評價相結合的考核方式。
2、校方的定期考核由校長負責，每學期一次，主要考核教師的道德水平、業務能力、敬業勤業和教學成效，以教學成效為主。占考核成績的60％。
3、生評價由校長主持，採取問卷評分和個別訪談的方式，主要由學生對教師的教學能力、教學態度、關愛學生等問題進行評分。占教師考核成績的40％。