國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇1
沒有鮮花遍布的原野，沒有到處覓食的牛羊，沒有清風和熙的微風，僅有陳舊破爛的車廂和令人作嘔的汗味。
這是一輛從鄉下開往縣城的普通中巴車，汽車在不寬敞的水泥路上緩慢“爬行”著，車窗外的花草樹木被太陽曬得有些枯黃。又停車了，車上的人又開始抱怨著，短短的二十多公里的路停了不下十多次，人都擠得像沙丁魚罐頭了。人人都有一種舉步維艱、寸步難行的感覺。
這回上來的是一個六七十歲的老頭，他兩鬢斑白，臉上滿是歲月留下的痕跡，看他額頭上紅豆般大小的汗珠，就明白他等了好久。在它身後不遠處是幾大袋東西，老頭已經到了古稀之年，加上體力不支，行動起來十分緩慢，好久都沒有把東西抬上來。司機不耐煩得按了幾下喇叭，朝著老頭大聲呵斥到：“老頭，快點兒。全車的人都在等你呢!”車裡的人都有些不耐煩了：“老頭，等下一班吧!人都擠成這樣了，你還有意思帶這么多東西上來啊!”甚至有幾個人高馬大、力大如牛的小伙子想把老人費了九牛二虎之力拖才上來的一包東西扔下去。
就在這時候：“別!老人家等了好久，身子可吃不消。”站出來說話的是一個濃眉大眼的叔叔。他一身黝黑的皮膚，身穿著迷彩服，有著鄉下人樸實善良的性格，一張平凡的臉處處流露著和善。
這位叔叔從後擠了上去，一把抓起老人的東西，朝老人一笑，示意老人上車來。這時老人臉上那滿布皺紋的臉上出現一絲絲笑容，他微微點頭，跟了上去，當一個步履蹣跚、牙落齒搖的老人，在烈日當空的天氣里，揉著酸痛的腰肢擠向人堆，多么讓人心酸。
由於空間有限，老人與叔叔靠得很近，叔叔詢問他為什麼隻身一人帶著這么多東西進城。老人欣慰的回答道：“今兒是我二閨女生日，我給她帶了自家鐘的通菜和西紅柿，她小時候就喜歡吃這些。”車廂里的人聽了都沉默不語，開始抱怨的心多少有些羞愧。
不明白什麼時候空出兩個位置，叔叔將老人家扶向其中一個位子，而另一個卻在這擁擠的車廂里唐突的空著，構成一道獨特的風景。
沒有多么曲折迷離的情節，沒有多么精彩誇張的對話，不需要任何筆墨去點綴勾勒。一笑一點頭，最簡單最純真也是最美麗的瞬間。
車還在繼續向前，記憶卻是永遠定格在那瞬間。
每段回憶都值得珍藏，美的瞬間都值得去回憶。
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇2
“嘩啦啦——”
傾盆大雨毫不留情地沖刷著大地。對面幾棵高大的松樹被雨淋得搖搖晃晃，求救般揮舞著枝杈，站不穩腳跟。隱隱約約的霧氣從地面向上蒸騰，看不清遠方。
站在補習班的樓下，有些發愣—天氣預報沒說要下雨呀!
身邊的學生們優哉游哉地下到了樓下，早有預料般紛紛取出包中的傘，抖幾下，撐開—如孔雀競相開屏，又慢悠悠地漸漸消失在大霧中。
望著一張張陌生的面孔，我決定去借把傘。
一個皮膚略黑，胖乎乎的女孩兒拿著傘從樓梯上走了下來。我慌忙迎上去：“嘿!呃，我沒有帶傘，想和你一齊走到校門口的車站，能夠嗎?”那女孩兒五官端正分明，圓圓的大眼睛流露出猶豫和遲疑，嘴角露出兩個小巧的酒窩。只是片刻，清脆的聲音便響起：“好呀!”
一高一低兩個人擠在一把小得可憐的傘下，踮著腳尖，每走一步都尋找著地面上的高地，兩人搖搖晃晃地挨到了校門口。
正在研究著如何道謝時，一個穿著棕色外套，戴著一副眼鏡的中年男子撐著傘迎面走來，拍著我身邊的女孩兒，“走吧，露露，咦，啊—這是你的朋友吧?”女孩兒飛快地回答道：“這個姐姐沒有帶傘，她和我一齊出來的。”
女孩兒的爸爸露出和藹的微笑：“那走吧，坐我家的車，送你一程—你家在哪兒?”我立刻警惕起來，委婉而機警地拒絕。他似乎有些察覺，只是仍和藹地微笑，眼角的魚尾紋中都滿溢著善意：“那你拿走這把傘吧，明天再給我們，路上你自我慢點兒!”伸手便拿過女孩兒的傘遞給我，女孩兒靈活地鑽到爸爸的傘下。
我望著這對父女，忽然覺得他們真美。傘是黃藍相間的的舊傘，但在風雨中穩穩護著我，傘把上還有女孩兒手掌的餘溫。這一瞬間，雨都變得溫柔了，細密如花針，宛如聖潔的天使降臨紅塵，在傘面聚集，又悄然滑落，濺起一地微涼。女孩兒和中年男子的微笑在風中凝結，又融入到若有若無的水霧中，整個世界仿佛都明媚了。
最終坐上了公車。雨漸停，城市依舊照常運轉，春天的氣息使萬物感到清新。
看窗外，車如流水馬如龍，花月正春風。
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇3
陽光燦爛的一天，我騎車來到十字路口，紅燈亮了。無意中發現路旁那棵略顯蒼老的大樹，它的樹幹很粗很粗，仿佛是百年滄桑的見證。因為已入秋天，樹上只剩下稀稀疏疏的葉子在陽光下晃動。
不明白這樹的名字。我只記得，我第一次見到它時，那時它的葉子是多么綠啊!而此刻，那葉子已變得紅紅火火了，一陣風吹過，葉子紛紛脫離樹幹。不經意間，我發現樹梢的一片葉子在使勁搖晃著，仿佛想掙脫樹幹對它的束縛，而樹幹似乎並不想讓它離開，而此時的葉子好像也鐵了心，更加拚命的搖晃著。又是一陣風，葉子最終離開了樹幹，它在空中先是隨風上揚，之後慢慢地旋轉，旋轉，把它最美的舞姿展此刻我們面前。我仿佛看見，葉子那泛著紅暈的臉龐在風中燦爛的笑著，那優美的舞姿在風中翩翩——它自由了!
我的心震撼了，在那一剎那，它的美猶如葉尖上的露珠，在生與死的邊緣輕輕起舞。為了自由，它寧可選擇死，將那一瞬間變為永恆。
我想它是幸福的!
我想，我也是幸福的。我見證了一片葉子在生命最終一瞬間的美，雖然這種景象微不足道，但卻很感人。
綠燈亮了，我隨著車流穿過了馬路，卻忍不住回頭張望。風兒吹過，那棵樹上又有許多葉子掙脫樹幹，在空中旋轉飛舞……
美的展現，並不需要太久，有時只需一眨眼，就像那片樹葉，但在我的心底它卻已成為永恆……
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇4
期待中的假期最終如約而至，我興奮地打開令我魂牽夢繞的電視機，突然間，電視上的一則公益廣告如磁鐵般地深深吸引住我的目光。
廣告中主人公叫小寶。他出生一個幸福的家庭，不幸的是他在一歲多時被確診為先天性耳聾，他的爸爸在他兩歲時對他進行各種訓練，先是用手拍豆子的聲音，然後讓小寶摸著自我的聲帶一遍一遍地練習發音，“小寶乖”，有好幾次小寶都不斷打著哈欠，面帶倦色。
過了兩年後，在鏡頭中，小寶用手語對他爸比劃著名說：“爸爸，我想學說話。”他爸爸將他擁進懷中，憂愁爬上了他爸爸那滿著皺紋的臉龐，眼眶裡的淚水在打轉，無奈地望著天空。
六歲時，小寶在樓梯道中完彈珠遊戲時與夥伴發生爭執，他的爸爸聞聲趕來，小寶激動地揮舞著他的手對他爸爸比劃著名手勢，嘴裡不斷發出“喔喔喔”的聲音。小寶的爸爸緊皺著眉頭耐心地聽著。正巧，與小寶發生爭執的夥伴正憤憤不平地對另一個夥伴說：“真是賴皮鬼，什麼都不會說，只會喔喔喔。”聽到這話，小寶的爸爸怒氣騰騰地一下子站了起來，布滿血絲的雙眼像銅鈴般大，大聲道：“說什麼呢你?”手也不自覺地握成一個拳頭，連青筋都像盤纏在枝幹上的藤蔓般布滿了那隻略帶蒼老的手。
這時，小寶用兩隻稚嫩氣息的雙手輕輕地罩住了爸爸的拳頭，清晰中帶有模糊地喚道：“爸爸……”他爸爸怔住了，緩緩地轉過頭，正好撞進小寶那潭清泉般的眼睛裡，嘴裡輕輕地喚著：“爸爸乖……”他的爸爸紅著眼眶，帶著驚喜與不可思議地望著他兒子那充滿稚氣的面孔……
當小寶的手覆住了他爸爸的拳頭時，正如清泉籠罩了烈焰的灼熱;岩石阻擋了巨浪的瘋狂;森林平息了狂風的暴怒。那是一種包容特有的美。即使僅有短短的一瞬，卻在我心中留下了不可磨滅的印跡，上帝雖在小寶的生命歷程中按下了暫時的靜音鍵，但在這樣一個擁有稚氣的兒童心中卻從未自我按下過感恩與寬容的鍵盤。
關掉電視機，看向窗外正在運動不息的世界，才發現我們身邊美的瞬間真的無處不在，等待著我們懷著一顆赤熱的心去感受它。
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇5
我來到一棵樹下，好像是一棵梧桐樹。
秋風颯颯，黃葉凋零。一陣風拂來，幾片葉隨去。還有一些晃動起來，在樹枝上做著最終的掙扎，時不時轉個圈兒，搖搖欲墜。一會兒，樹葉的莖再也支持不下去了，葉子鬆開了最終的期望，落了下來。
一片葉，就這樣依依不捨地告別了與它相處已久的樹枝，落了下來。它像一個舞蹈家，借著風兒，在空中悠悠地上下擺動，隨而左右移動，不時地轉著圈：輕盈，曼妙，最終將自我安置在了樹根旁。兩片葉，緊緊相連互相依偎離別了樹枝。它們抱在一齊說著悄悄話，仿佛要在生命的最終，袒露自我心中隱藏已久的秘密;最終，它們歡樂、簡便地將自我安置在了樹根旁。一群葉子整齊地離開了樹枝，像一群翩翩起舞的蝴蝶，三五成群地交叉兒，打旋兒;充實，美麗，最終仍然將自我安置在了樹根旁。每一片葉子都將自我最美的姿態，留在了生命的最終，並將它獻給了哺育自我多年的老梧桐樹。
起初，我並沒有注意到那棵梧桐樹，只是循著落葉的軌跡才找到了那棵樹。那是一棵老樹，經過了歲月的洗禮，樹幹格外粗壯，樹皮飽經風霜，似乎輕輕一觸，就會引出某個故事。今日，看著漫天飛舞的黃葉，我卻不禁沉思：誰曾想過一棵粗壯的老樹下，究竟埋了多少落葉?這些葉子各自又是以怎樣的姿態歸入泥土?一棵古老的樹，養育過成千上萬的葉，一茬又一茬，它必須無數次欣賞過葉落之美。
想著想著，我離開了那棵老樹，卻再也無法忘掉那瞬間的美麗，永遠。
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇6
無數金星閃閃的紅旗，在眼前招展迴旋，漸漸融成一片光亮的鮮紅，這是中國……
萬千視死如歸的戰士，在戰場上前仆後繼，屹立成一座不倒的豐碑，這也是中國……
數不勝數的華夏子孫，在為建設新中國奮鬥，成為聯合國中流砥柱引領著時代的，更是日新月異的中國!
繁榮富強新中國
厲害了，我的國!為您的繁榮富強點讚!在這砥礪奮進的5年裡，中國邁出了從富起來再到強起來的歷史性腳步，在這真抓實幹的5年裡，在這短暫的5年裡，中國也將全面建成小康社會……富強，已經成了中國的代名詞!中國國內生產總值年均增速在世界經濟體中位居第一，中國對世界經濟的貢獻率超過了30%，成為拉動全球經濟的第一引擎!扶貧，在這幾年裡幹得如火如荼!不論是老人還是兒童;不論是教師還是警察;各個年齡段各個崗位上的人，都獲得了前所未有的幸福感!幸福、安全、創新、協調、綠色、共享成為了新中國的名片。
科技發達新中國
新中國不僅僅繁榮昌盛，並且科技發達。例如：舉世聞名的中國新四大發明——高鐵、掃碼支付、共享腳踏車、網購使我們的生活更加便捷。時速到達350千米的復興號;微信支付與支付寶;摩拜、ofo等共享腳踏車;淘寶天貓等網購……都代表著世界人民的思維創新。不僅僅如此，震驚世界的港珠澳大橋的建成，將古人的“輪勢隨天度，橋形跨海通”變為現實。港珠澳大橋的建造，擁有了454項專利，7個世界之最，港珠澳大橋也是我們國力的展現。還有大型國產飛機C919，水下載人潛水器——蛟龍號，華為5G摺疊手機，世界上最大的起重船——振華30……每一個，都是世界上的頂尖水平!古往今來，不論古時候的是長城，故宮;還是今日的國之重器，都是中華人民智慧與心血的結晶，也是中華民族的驕傲!就在今年1月11日上午8時許，嫦娥四號著陸器、玉兔二號巡視器和“鵲橋”中繼星狀態穩定，各項工作按計畫實施，著陸器上配置的地形地貌相機還完成了環拍，傳回了世界首張月球背面全景圖。又一項世界之最在中國誕生了!
民主禮貌新中國
在我們中國，民主已經成了一種社會制度。大到主席競選，小到投選隊長，都用民主的方式解決。所以，中國的法制社會公平、公正、公開，深得人民信任。身為四大禮貌古國之一的中國，有著千年的禮貌，也是四大禮貌古國中唯一把禮貌的火種保留到此刻的。禮貌的種子也隨之撒遍中國。此刻中國的禮貌社會，也包含許多很多的品質——愛國，敬業，誠信，友善……在我們小學生身邊，我們也感到了許多：每一天上下學，家長不再為孩子的安全而擔心;在敬老院裡，常常有愛心志願者去幫忙;在公車上，有許多人給老人孩子讓座……人人為我，我為人人。在新中國社會裡得到了實行。
努力追夢新中國
“故今日之職責，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強!”身為共產主義接班人的我們，更應當努力學習，努力奮鬥，努力拚搏!有夢想的人，生活總是火熱的，我們也在火熱中奔向自我的夢，我們都是追夢人，都在向自我的中國夢奮鬥!
縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
美哉我少年中國，與天不老!
壯哉我中國少年，與國無疆!
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇7
“愛”，這個平凡得不能再平凡的字，卻是最高尚的。它能夠使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;它能夠使心靈枯萎的人感到情感的滋潤，它能夠使瀕臨絕境的人重新看到生活的期望。愛是一種神奇的力量。
記得有一次放學的時候，下著傾盆大雨，那天我沒帶傘，心裡有些著急。過了一會兒，同學們的爸爸媽媽都來接自我的孩子，我看見身邊的同學一個個地離開學校，心裡心急如焚。又過了好大一會兒，自我身邊就僅有兩位同學了，這時，那兩位同學的爸爸媽媽也來將他們接走了，我的身邊空無一人，自我心裡更急得像熱鍋上的螞蟻。雨仍然的下著，它把我心中還抱著的一點點期望的火苗給澆滅了。心灰意冷的我用雙手托著書包頂在頭上，縮著脖子，低著頭，匆匆向雨中走去。雨點不斷地鑽進我的衣服里，好像在和誰捉迷藏似的。剛走出校門，突然感覺到好像沒有雨滴落在自我身上了，抬頭一看，原先媽媽用傘幫我遮擋住了雨。我看見了媽媽，好像看見了一把火，我一把摟住媽媽，感受到了無限的溫暖。媽媽接過我頭上的書包，用手摸了摸我濕漉漉的頭髮。這個平時常見的動作，今日卻讓我感受到了濃濃的愛。
還有一次，由於那一期不努力，導致自我滑降了一名。當時試捲髮下來，我的心仿佛變成了鋁塊，很重很重地墮下去。我望著試卷，我不敢想像下課後同學怎樣說我、嘲笑我、批評我的情景，也不敢想像回家後自我的處境。我不知所措，只是呆呆地坐在那裡，等待自我最不願意發生的事情發生。咚……咚……咚……下課了，我的心緊張了起來，心裡反覆念著：“大家都出去”，“大家都出去”。同學們陸陸續續的離開了教室。有幾位男同學正準備離開教室，這時，他們看見了我，他們又反回來，向我走來，他們圍在我桌子邊，其中有一位男同學說：“班長，這一次考試是不是你考最高分，是不是?”其中一位男同學便回答：“這一次她沒有考到最高分，以後也不可能再考到最高分了。”哈哈……哈哈……教室里發出一片笑聲。緊之後一位男生說：“平時活潑自由的，今日怎樣一個人呆在教室里，必須心裡很悲痛，很痛苦吧，太可憐了。”我聽了，覺得無地自容，恨不得尋條細縫鑽進去。接下來說的更加難聽。就在這時，一位與我平時玩得挺好的朋友沖了進來，指著他們說：“你們吃飯沒事幹，別人本來就遭到打擊，還在那裡幸災樂禍，你們怎樣不想想，今日坐在那裡的要是你們，你們顏面何在?趕緊走。”我最終忍不住了，哭了出來，圓圓的、
透明的眼淚不斷湧出來，就像噴泉一樣。我的好朋友走到我身邊，安慰著我說：“這次沒考好就算了，當作一次教訓，下次努力，考個好成績。”我抱住她。這時，我明白同學之間也有純潔的愛。我又體會到愛的濃意。
愛是隱形的。它既摸不著，看不到，也聽不見，只能用心去感受。
愛是千變萬化的，它能夠經過任何方式去表達，不管多平凡，多簡單。
愛是偉大的。它能夠讓人脫胎換骨，能夠讓人重生。
愛!你撒滿人間，讓每一個人都體會到你神奇的力量。
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇8
我們今天第一次站在國旗下迎來了新的一天。我們的期中考試已經結束，在這個早晨你感覺到的是冬日的陣陣寒意，還有陽光下溫暖。同學們，作為二十九中的一員，我們大家同學都有學好的願望，都希望自己品學皆優，成績優異，得到家長的嘉獎，老師的器重，同學們的羨慕。但是有的同學考試不理想，就心灰意冷。其實學習的過程本身就是不斷發現問題並解決問題的過程，而期中考試是暴露問題的一個最佳時刻，成績不理想的背後是出現了不該出現的錯誤，這就是問題的暴露，立即採取措施加以改正，必然會帶來學習的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學得不好，卻由於這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放鬆學習，必然會導致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。
本次的考試成績已經公布，對於考試的結果總會有人歡喜有人愁。在我們同學中總有一批表現突出的。要記得，他山之石可以攻玉，這些同學就是我們學習的榜樣。他們成功的經驗對你很重要，應誠懇地向他們請教。要多途徑的為成功找方法，不為失敗找理由。
考試完後總結固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的。哭完、發泄完就應該靜下心來重新找到自己的起點，當然了，找到了起點後決不能停在起點不動，而要奮鬥、前進。有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學習計畫，下了一大堆的決心，但是幾天過後就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動力。所以對待學習，我們要有堅定的毅力，如果還是一直像以前一樣，不做出改變的話，那么下次考試恐怕又要名落孫山了。
有位詩人曾經說過：“流過淚的眼睛富有開闊的視野，失敗過的人生將孕育著更大的成功。”記住：只要站起來比摔倒多一次，那你就是勝利者!美國作家海明威的《老人與海》中的主人公，永不言敗的信念讓他創造了奇蹟。同時堅持也飽含了歷經磨練的過程。
同學們不踏踏實實走過學習的坎坷路，怎能擁有高考金榜題名時的輝煌。堅持到底靠勇氣，半途而廢是懦夫，現實不需要懦夫，生活需要強者。相信自己吧，只要堅持下去“一切皆有可能”，人間自有公道，付出就有回報。謝謝大家!
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇9
斑駁的紋理在紅磚古厝上留下歲月的痕跡，徐徐的海風撫摸著每一位佇立橋頭的遊子。記憶中的那艘小漁船，時而靜靜地停靠在碼頭，時而在風浪中搖曳不定，漂向遠方;以往下海打魚的外公已收起漁網和簍筐，以往背我上集市賣魚的外婆，身影已漸漸佝僂。他們見證了祖國的變遷，也為改革紅利所惠及。在大時代下的小家庭中，我頗有感觸。
我的外婆精明能幹，勤儉持家。她以往當過生產隊的小隊長，她負責如實登記糧食產量，上報給公家，家家戶戶都分到糧食了以後，剩餘的才留給自我。在那個物資匱乏的年代，外婆外公既要幹活，還要拉扯著五個孩子長大。儘管日子艱苦，但他們都老老實實做自我本分的事，我的媽媽作為大姐很早就開始幫著父母種田、挑擔和織毛衣。我的阿姨們也很懂事，她們年幼的肩膀已承受起生活的重擔，她們稚嫩的雙手已被冗雜的家務磨得粗糙厚重。困於生計，我的阿姨們在上到國小後就輟學幫家裡幹活了，受教育的機會在當時看來都是一種奢望，更何況在那個重男輕女的封建時代，在那個人口龐大的普通家庭中。但由於我的媽媽是家中的老大，她受教育的時間也比較長，讀完高中後，她又上大學求學，早上打工，夜間上課，為了養家餬口日夜奔波。
幸運的是，在改革開放的時代浪潮下，中國的經濟開始復甦，鄉鎮企業和國有企業都迎來了改革春風，1992年建立現代企業制度，1993年確立社會主義市場經濟。我的媽媽經過求職招聘，從鄉村的國小教師變成一名銀行職員。外婆家的條件也有了些許改觀。1999年底，在世紀之交，我誕生了。如今的我生活在21世紀，在我這一代人的眼裡，祖國不再是貧窮和落後的了。我看到這個步履蹣跚的泱泱大國跨過千年的時光長河，他的腳步越來越堅實有力，他的背影越來越魁梧強壯。
在21世紀的新起點上，我看到香港和澳門紛紛回歸祖國的懷抱，我看到中國在加入世貿組織後逐漸與世界市場接軌，日本的卡通片，美國的快餐飲料，澳洲的乳製品等等蜂擁而入，滲透在日常生活中。呼吸於多元文化中，每當五星紅旗冉冉升起，我對祖國的自豪感就油然而生，我是中國人的認同感在血液中流淌。
20__年神州五號發射成功，20__年嫦娥一號登月成功，20__年北京奧運會舉辦，我的中國心一再被點燃，唱著《北京歡迎你》，穿著中國紅的衣服，我為中國在國際上取得的驕人成績感到自豪，我夢想長大以後當太空人，當科學家，當運動員，為祖國爭光添采。
我從父母的人生經歷中明白教育對一個人的重要性，我也在祖國的變遷中不斷學習成長，完善自我。在十餘載寒窗苦讀中，我時常聽聞祖國碩果纍纍，不覺也欣喜自信。“一帶一路”的建設、亞投行的成立、女排精神、杭州G20峰會、天宮二號、北斗衛星、墨子號、“天眼”等斐然成就激勵著我求新求是，不斷突破。
一路走來，經濟、科技和文化的提高日新月異層出不窮，我對自我的定位也變得更加清晰。當我漸漸長大，看似遠大的夢想變得觸手可及，有的則離我遠去。但我的初心沒有變，儘管我看到個人的力量是有限的，即便在國家面前再渺小平凡的命運也有屬於他的春天，也有其立足的舞台。我的夢想就是找到這個能夠實現自我發展、發光發亮的舞台，使我的價值得以為他人所用，為社會所認可。我看到身邊每一個普通的家庭都在為了完美的生活而奮鬥著，變得更加幸福。在自由開放公平的市場經濟下，我的阿姨們有著體面的工作和穩定的收入，在教育日益普及的今日，我和我的同學們，表兄妹們都享受到教育和社會保障的權利，考上了大學。我們相信，知識能夠改變命運。
新的一年，祖國將迎來70周年華誕，我身邊的外公外婆也年近古稀，經過苦日子的他們更懂得今日來之不易，更懂得珍惜和把握當下的幸福。聆聽海風呢喃，勇立時代潮頭，且看我們揚帆起航……
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇10
在漫漫人生的道路上，難免有挫折和不幸的事兒發生，當我們遇到了這些個絆腳石該怎樣辦呢?是墮落、是頹唐、還是從此一蹶不振?都不是，當遇到了挫折和不幸的時候，我們應當滿面笑容的應對、戰勝它。
記得那是自上七年級以來的第三次周清，我考得很差，從客觀原因上說是沒寫完加粗心，考試過後在寢室里我依舊是那個傻傻的看似沒有任何事兒能夠傷害我的“湯大圓”，聽室友討論考試的資料，偶爾插上一兩句話讓這一群“閨友們”別發現我的異常，結果我順利“過關了”。
第二天是暴風雨來臨的時刻，我以為我能夠承受、我以為我很堅強，可是當那張僅僅僅有47分的試卷擺在我面前的時候，我愕然了······仰望天，空蕩蕩的沒有一片雲彩，就如我此刻的心一般空蕩，看著看著，“47”好像在嘲笑我的無能，最終那股壓抑已久的惱怒迸發出來了，“呼哧”一聲，那可惡的“47”被我揉成了一個小圓球，可我還不解氣，當我還想再踏上幾腳的時候，它因受不了我的虐待不知跑哪兒去了，而我不知為何：“撲哧”笑了起來，好奇怪，心境怎樣會突然好了起來，也是在那一刻起，我想起了王大晨的話：這份是誰考出來的?既然是你考出來的你埋怨誰呢?是啊!我怨誰呢?分已經出來了，天下沒有賣後悔的藥，僅有在以後好好學，就當這是一次給我的教訓吧!坐在旁邊的同桌還是一副目瞪口呆的驚訝樣隨後幫我找到“47”“園兒，還要不要你卷子了?”“······”“給了你以後就不準再扔東西了”“喔”那時，誰也不明白我心裡甜滋滋的，內心裡有一個微微翹起的弧度······
微笑，能遞進友誼;微笑，能跨越挫折和苦難;微笑，能讓人的心境開朗······所以常笑一笑吧，生活需要微笑。
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇11
__年的深秋我出生在中國第三大油田——遼河油田，在遠離鬧市的石油礦區，作為石油人的父母，工作之餘身感乏累之時，喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，疲憊之身便會得以放鬆。這一習慣也深深的影響了我!
僅有幾個月大時，父母便用滿牆的畫報教我認識天上的飛鳥，地上的花草……慢慢地我也養成了看各種兒童圖畫報、兒童讀物等，入學前我已經看完兒童版的中國十大名著，以及各類科普讀物……此刻上三年級，剛剛接觸到初步寫作，在許多同學還在為寫作文而苦惱時，我已經能夠很容易就寫完一篇作文，最重要的是廣泛的閱讀，我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄偉逶拖，領略了金字塔的莊嚴神秘……我居高臨下，歷史長河裡的點點滴滴盡收眼底，人類社會的每一寸足跡一覽無餘!
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動。一路走來，山高水遠，我對好書始終堅持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜，握一書在手頓感思緒萬千。我拜讀過古今中外燦爛的長卷，翻閱過人世千般氣象的紙頁。觸摸書中故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，品悟書中文章的內涵，那行雲如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。有好書陪伴的日子，我充實，歡樂、振奮!被蕩滌過的心靈在書香的浸潤中閃光，炫彩，歌唱!
擁有了書，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，並以此端正讀者的人生態度，使人價值純粹;一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生!而這些本事的獲得，只能信賴於書!僅有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤讀書人求知若渴的心田;也僅有讀書，我們才能引領更多的人多讀書，讀好書，我愛讀書。
今後，我依然會繼續保留讀書的習慣!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與活力。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚夢想的風帆，駛向人生的旅程!
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇12
漫步在冬至的寒夜裡，北風吹散了鬧市瀰漫的霧霾，星星在藍天上眨眼，眼前的城市明亮了許多，這一切並不陌生，如此的神清氣爽讓人很享受。閉上眼睛、深呼吸，放鬆一下心緒，轉瞬間，糾纏已久的倦意漸漸消散，無以明晰的煩躁與自我暫別，一瞬間不再感到孤獨和彷徨，幸福，其實就是這么簡單……
時間淡淡的滑過，仿佛如昨，輕淺流淌，和著流水寒風，帶走了頹敗的葉子。流年匆匆一瞥，人生如夢幾多愁，世事紛擾幾時休，鏡中花，水中月，不變華麗的只是虛幻，時間終究會洗了一切的浮華。體會人間冷暖和世事無常。最終懂得幸福的真諦。幸福是你對生活的態度。我們能夠沒有美麗的容顏;我們能夠沒有富貴榮華，可是我們必須要有心若止水的心境;身於俗世喧囂中，內心卻有著一份安寧。
幸福其實就是在你饑渴時的一杯水、一頓飽飯;在驕陽似火的途中的一片樹蔭;在你疲憊時的一個溫暖的歸宿;在你感到寒冷時的那一爐溫暖你的炭火;幸福就是在你痛苦絕望時的一句輕聲的安慰;是圍在你身邊不斷跑來跑去，親親的叫著“媽媽”的那聲呼喚;幸福就是一個人安靜的聽著音樂、看一本好書、品一杯香茗，回憶或是憧憬著;就是以文字的形式將自我的內心的那種感覺描刻得淋漓盡致;幸福就是生命中每一刻的存在與感知!
在塵世間的紛紛擾擾，世事的變幻萬千面前，人是如此的渺小，執著於個人患得患失又有何用?不管怎樣，我們都是幸福的，縱然你有千萬個不幸，可是只要你擁有生命，就是最大的幸福!與那些肢體殘缺的人們相比，我們擁有著健康的體魄、明亮的眼睛，能夠盡情的欣賞這個世界的完美，這是一種多么巨大的幸福啊!所以，要無數次地提醒自我，什麼都不要太較真;完美只存在於夢想中，人生留少許遺憾，才能享受更多的風景。讓我們努力地學會去知足，因為知足者才能常樂。
幸福，其實就是這么簡單，可是總有人感覺它遙不可及，費盡一生的精力去在苦苦尋覓。殊不知：幸福就在我們身邊，它可能只是一句關切言語，一個肯定的目光。幸福好似一杯淡淡清水，需要你細細地品味，才能得到無比的溫暖!
幸福，其實就是這么簡單。
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇13
尊敬的老師、同學們：
大家早上好!
當你帶著對春天的憧憬和滿心的喜悅漫步於校園中時，會覺得綠草如茵，鮮花似錦，書聲琅琅，一切都充滿生機，充滿希望。可是，當眼前出現了果皮紙屑，耳邊傳來不堪入耳的髒話時，你會有什麼感受呢?也許你會皺起眉頭，仿佛潔白的衣衫沾染了污點。是啊，這些不文明的行為正蠶食著我們積極向上的校園文化，污染著我們美麗純潔的心靈。
傑佛萊斯曾經說過：我們播下一個動作，便收穫一個習慣;我們播下一個習慣，便收穫一個品格。文明，並不需要我們做什麼驚天動地的大事，每一件小事的背後，都滲透著文明的本質。文明，是同學生病時的一句慰問，是大方地借給別人的那半塊橡皮;文明，是樓梯中給老師的一次讓路，是經過綠茵草地時的繞道而行。只要你願意去做，文明將是一件極為簡單、快樂的事。
文明不過是舉手之勞。尊敬老師，文明是課前遞上一杯溫水，課後讓老師先行的習慣;愛護同學，文明是他生病時幫他拿來的藥品，是他摔倒時熱心的攙扶;熱愛校園，文明是被自覺撿起的果皮紙屑，是擺放整齊的桌椅。
文明不過是舉“口”之勞。俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。一句不經意的惡語可能給別人帶來長期的傷害，而一句良言不僅給了別人啟示和快樂，而且自己也收穫了快樂。見到老師問聲好，請教問題道聲謝;不小心碰到同學，說聲對不起，同學流淚時，請用幽默讓他破涕為笑;主動制止一個亂丟垃圾的人，主動做一次愛護花草樹木的宣傳。文明真的無處不在，信口拈來。
文明，僅僅是管住自己的小念頭。當你想罵人時，請捂起自己的嘴;當你想打人時，請將雙手背在身後;當你想亂吐亂丟時，請想想自己踩到黏痰時的氣憤，當你想在綠草紅花中穿行一條最短的線路時，倒不如加快速度去領略醉人的曲徑通幽。
我們正處於人生最關鍵的探索時期，現在的所作所為，將會潛移默化地影響我們的一生。作為新世紀的小學生，我們肩負著中華民族偉大復興的歷史重任。我們理應繼承和發揚中華民族的優良文化傳統，努力提高自己的素質。尊敬老師，孝敬父母，愛護同學，熱愛校園，今天，這些細微的小事就是我們的出發點，做勤奮文明的小學生就是我們最莊重的誓言!親愛的同學們，讓我們攜起手來，爭做適應社會需要的現代文明人!使文明不再是純粹的理念，而是每個少先隊員的自覺言行;是文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律;使文明成為習慣，讓校園成就夢想!讓我們用滿腔熱忱去推動精神文明前進的腳步，把我們的學校建成和-諧、文明、有序的溫馨家園!同學們，用心去感受吧!文明的校園，沒有喧囂，沒有髒亂，只有整潔的畫卷，只有寧靜的花香，只有琅琅書聲中的奮發向上
我們放飛小鳥，他們會翱翔於自由的藍天，學校放飛我們，我們要書寫下文明的詩篇!讓我們在“學規範，知禮儀，爭做文明之星”主題活動中盡情展現自己的風采，用我們的實際行動共同譜寫文明的樂章，唱響文明的音符，書寫文明的新篇章，為建設文明校園而努力奮鬥!
我的演講完畢，謝謝大家!
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇14
老師們，同學們：
早上好!
在校領導的大力支持下，高新區三中第13屆春運會的召開，牽動著全校師生的心。校運會是我們學校同學心理素質，身體素質，體育運動水平的一次大檢閱，也是對各班組織紀律性和精神風貌的大檢閱，校運會使大家匯聚一堂，譜寫的是高新區三中的拼搏進取之歌，團結協作之歌和奉獻扶持之歌。
在整整一天的運動會中，我們的同學和老師，我們的運動員和裁判員，所表現出來的積極參與、勇於拚搏、團結合作、相互關愛、認真工作、全心投入的這種人文精神，把比賽和友誼，把體育和人格，把運動和人生演繹的崇高和偉大。我在這裡要對運動員的風姿，拉拉隊的熱情，我們老師裁判工作的認真負責。表示敬意和感謝!
運動員是我們關注的焦點。當然，運動員們也不負眾望：“重在參與”展現的是你們積極的狀態，“為班爭光”蘊含著你們的團隊精神情懷，“雖敗猶榮”更是深含著你們樂觀向上的情操。運動員展現在我們面前的永遠是朝氣蓬勃、永不言敗的戰鬥豪情。
紅花艷，有了綠葉的扶持，將是相得益彰。在我們的同學當中，有許多同學擔任著這次運動會的志願者，他們的任務也是非常艱巨的。操場上到處都留下了同學們無私奉獻的身影。你們給運動員送茶端水，你們給運動員嘶聲吶喊，你們通過廣播傳達你們的祝願和鼓勵，同樣是運動場上一道動人風景。
雖說比賽結果成敗難料，但這場運動盛會是屬於我們每一個人。我們的付出都將在這裡得到肯定和兌現，結局並不重要，讓我們的智力、體力得以平等競爭，在競爭中透出我們執著的精神、自信的精神。我們渴望，我們支持，我們為獲勝者喝彩，我們也為失敗者鼓掌。在競技場上，為別人喝彩，被自己感動;在競技場上，我們證明自我，讓生活更豐富，使生命更精彩。接受挑戰，我們會更堅強;直面困難，我們會更自信。校運會在帶給我們歡聲笑語的同時，也讓我們在競技中成熟，在拼搏中成長。
運動不僅讓人健美，而且讓人健全。因此，我們需要提倡運動。我想，學校運動會的意義，絕不是參加某項比賽取得好的名次，而是通過這種形式，帶動運動的熱情，提高運動的意識，明確運動的意義，全面提高我們的素質，生命在於運動，體育就是動力。希望同學們把本屆運動會激發出來的團結互助、集體觀念、拼搏精神、競爭意識貫徹到日常學習和社會生活中去。
最後，我代表體育組老師向領導、老師、同學表示衷心的感謝，謝謝你們對我們工作的支持。謝謝。
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇15
從古至今，“沉默是金”似乎已經成為人們公認的處世方法，然而，在如今這個眾生紛紜的時代，我卻想說：“沉默不是金。”
穿越時空的蒼涼和沉重，我看到了秦末年間揭竿而起的陳涉、吳廣。應對“亡亦死，舉大計亦死”的處境，他們放棄了沉默。為了自我的性命，也為了“苦秦久已”的百姓，他們揭竿為旗，斬木為兵，發動了一場浩浩蕩蕩的農民起義。他們用實際行動告訴了我們“沉默不是金”!
走過歷史的長廊，我看到了直言不誨的魏徵。在朝堂上，眾文武百官面前，魏徵敢於進諫，說出自我的觀點，指出太宗的錯誤。他沒有沉默，他用直言幫忙太宗成就了“貞觀之治”的盛唐氣象。當他死時，太宗還為失去一個不會沉默的官員而痛惜。
輕輕推開現代文學之門，魯迅先生渾厚的嗓音在耳邊響起：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”的確，如果我們選擇沉默，迎接我們的很可能便是死亡。魯迅先生選擇了爆發，他更用文字使人們發出驚人的吶喊，進而成為“新中國的聖人”。
無數的先人向我們詮釋了“沉默不是金”，可是，回到現實，我看到的卻是另一番景象。
此刻街上不乏有這樣的現象：一個歹徒當街搶了一位婦女的錢包，而周圍的人只會站著看著這一幕發生，也許有人會覺得這位婦女很倒霉。可是為什麼，沒有一個人會站出來聲討歹徒?人們說“他也許有刀，他很厲害”。可他就算再強能強過民眾嗎?中國人啊，你們為什麼要沉默，為什麼就不能爆發一次!想到這些，我更加要說：“沉默不是金!”
人生短短數十載，歲月不居，流年似水，時間對於我們來說並不富裕，我們又何必為了眾人的眼光而心不甘情不願的沉默呢?生命是自我的，沒有人能夠為我們活著，我們更不可能重新來過。那我們為什麼不爆發一次，哪怕最終失敗了，落入了萬丈深淵，至少，我們活得真正精彩。
沉默不是金，驀然回首時，也許沒有沉默的時光才是生命最精彩的一段。
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇16
成長就像一片汪洋大海，許多的小舟在海上蕩漾，但最多的還是歡樂的旅航。有一天，客人要來我們家吃飯，媽媽在廚房裡忙來忙去，滿頭大汗，我則坐在沙發上無聊頂透，目瞪口呆地看著媽媽在廚房裡忙碌的背影。“哎呀!”一陣從廚房裡傳來的叫聲後，我趕忙來到廚房，只見媽媽正緊皺著眉頭，看著我一臉的迷惑，媽媽說：“唉!家裡的鹽完了，怎樣辦啊，還有客人等著吃飯呢!要是我去買鹽的話，爸爸又不在，家裡誰管呀!”看著媽媽急的像熱鍋上的螞蟻，我便提出了提議，讓媽媽的小beby--我，去!媽媽驚訝極了，不等媽媽答應，我便一把抓起錢出了家門。我們小區裡的大門旁有一條被鐵籠子鎖著的大黑狗，見到人就狂叫，我快步的走著，突然，“汪汪汪!”狗叫聲把我嚇了個半死，原先是前面的大黑狗又“狗來瘋”，我抹了抹頭上的冷汗，細心翼翼地走著，仿佛連心跳聲都聽的見，最之後到了大門前，只見大黑狗正瞄著我呢，這隻狗叫起來，我趕緊跑，沒想到，我越跑，它越是叫的帶勁，最終，我來到了大街上，舒了一口氣。
在大街上，人來人往，不時有路邊的攤子上販子的吆喝聲，“賣梨嘍!新鮮的梨嘍!”“漂亮的卡子，一塊錢一個，質量不好的，免費送”這樣的聲音不絕於耳。我慢悠悠地走著，心中當然是愉悅極了，來到了我經常去的一家小賣部，應對著微笑的售貨員阿姨，我也笑了笑，用著細小的聲音說：“阿姨，一包鹽幾塊啊?”經過一番交流後，我拿著了一包鹽安全回到了家，媽媽接過鹽，廚房裡劈哩啪啦的炒菜聲又出現了，我也十分歡樂，媽媽曾在一分鐘前說過：“我們的女兒長大了，學會做事啦!”在成長過程中，難免有困難時讓你無奈，但別忘記，在一次次困難中，你還是會收穫到歡樂的!
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇17
各位老師、同學們：
早上好!今天我講話的主題是《紀律是自由的保姆》。
馬克思在其唯物主義辯證法中提到：紀律的創立是為了保證每個人都獨立，自由。哲學家柏拉圖曾說:“法律是自由的保姆。”在學校、在集體，紀律就是自由的保姆。也就是說，紀律是為建立良好、自由的學習和生活環境服務的。
從人的本性上來說，沒有人喜歡被紀律約束。人們更多的是對自由的渴望，對無拘無束的生活的嚮往。然而，風箏渴望自由，但斷了線的風箏，不但得不到自由，反而會栽得支離破碎;流水渴望自由，但自由流淌的河流離開了河床，不但不能向前奔騰，還會肆意泛濫。引線是風箏的規則，河床是流水的規則。這個世界，沒有絕對的自由!自由是需要與規則相伴的。沒有紀律約束的自由是危險的放縱,是損人不利已的放任。
上周，一年一度的校運會在雨中意猶未盡地落幕了。因為同學們遵守了不穿越警戒線、不延誤比賽、不在座位留垃圾、不推搡擁擠等規則，雖然天公不作美，但沒有影響我們自由奔跑、激情吶喊和千人狂歡，讓大家享受了一場安全、有序、文明、團結、熱烈的盛會。
轉眼間，大半個學期已過。開學以來絕大多數同學一直在為實現自己或集體的各項目標努力著，在清新美麗的校園自覺遵守各項紀律充實愉快地生活著。但是，還有少數同學不珍惜優越的學習條件，放任自己做一些讓人擔心、憂心甚至痛心的事。搜尋記憶，以下片段令我印象深刻。
片段一：早晨遲起的個別同學冒生命安全和校紀校規而不諱翻越圍牆出宿舍。
片段二：因為少數同學不顧設備安全或他人需要濫用中控，導致學校不得以暫時切斷班級網線。
片段三：下午第一節課總有些同學漫不經心地經常性遲到。
片段四：體育課擅自留在教室看電影或結伴去打羽毛球。
片段五：在宿舍“煲電話粥”到深夜不顧他人休息。
片段六：置若罔聞學校反覆強調的規定，破壞防護欄買外賣。
片段七:自己拖拉遲歸被拒之門外，卻無理取鬧謾罵生管老師。
片段八：學校專門請專業老師開設的活動課我行我素，來去自如。
片段九：在本該鴉雀無聲閱覽室談笑風生，書籍隨意擺放。
片段十：每次放月假對宿舍例行安全檢查，總會看到宿舍樓前草坪上星星點點的垃圾。
“不以規矩，不成方圓”。紀律制度是學校讓同學們安全、快樂地學習與生活的最基本最重要的保證，猶如法律法規一樣具有強制性。個人的行為自由，必須受到紀律制度的約束，任何違反紀律制度的行為都具有一定的破壞性。譬如，就寢時，有了你長時通話的自由，就沒有別人安靜休息的自由;閱覽時，有了你隨便談笑的自由，就沒有別人專心閱讀、靜心思考的自由;用網路，有了你隨性、濫用的自由，就沒有別人合理正常使用的自由;體育課、活動課，有你來去自如我行我素的自由，就沒有其它同學按老師的計畫潛心學習技能的自由;在宿舍，有你遲起晚歸的自由，就影響了老師正常查房，助長了懶散的作息習慣，也就破壞了同學們獲得安全、安靜、健康有序的生活環境的自由……。所以，敬畏制度，遵守紀律是美德，為所欲為，自由散漫是缺德。
梁啓超曰：法律者，我所制定之，以保護我自由;而亦以鉗制我自由者也。
同學們，國有國法，家有家規，學校有學校的規章制度。只有有了全面完善的規則，有了同學們的自我規範、自我約束，我們才能夠心花怒放，快樂學習，快樂生活，真正平等自由地發展，才能夠秉持九(五)班班訓“進門自強不息，出門止於至善”的精神，讓夢想在附中揚帆起航。
謝謝!
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇18
成長，到底意味著什麼?僅僅意味著年齡的增長，學識的擴展，閱歷的更豐富?還是另有什麼更深的含義?對這個問題，我沒有細想，我只知道，小時候，成長在我的心中象徵著可以做更多自己想做的事，可以去玩更多好玩的東西，可以自由自在隨心所欲，可以無拘無束特立獨行，就像脫離了韁繩的馬，賓士在遼闊的原野，像打開了籠子的小鳥，尋找快樂的天空。看著那些比自己大的哥哥姐姐每天過著豐富多彩的生活，我就一個勁地盼望著，盼望著自己一夜之間長大成人，長成和他們一般高大，和他們一樣美麗，這一切的遐想，使我覺得成長是一件多么美好的事情。
在父母的呵護下，我漸漸長大了。隨著成長，因為成長，我意識到，成長，並不像我小時候想像的那樣“完美和詩意”，犯了錯誤不能再憑一時的哭鬧就能贏得大人的諒解，也不會再因為一些很小的事情而“嬉戲打鬧”盡情享受童年之趣。是的，長大了，不經意間我們長大了，的的確確，可以做許多想做想要做的事了，但我漸漸發現無論做什麼，都隱隱約約地感覺到有一種無形的力量在制約著你，許多規章制度牽絆約束著你;無論在家裡，還是在學校里，大人們總會殷切地叮囑你：孩子，你長大了，你該記住“責任”這兩個沉甸甸有分量的字眼了。
我仔細地琢磨著，什麼是責任呢?字典的解釋是：責任是分內應該做的事情，有成長就有擔當，有成長必有責任!我想，大家不會忘記數月前那段中考經歷，不會忘記中考前夕的那種喘不過氣來的生活：做不完的練習、寫不完的作業、看不完的書。一天只能睡幾個鐘頭，累得只想趴下。記得那時候，我們腦海中已不再浮現曾經放學後跑到操場上玩耍的畫面，也不會再有玩著電腦聽著音樂舒適悠閒的感受，我們背著沉甸甸的書包——在書包裡面不僅僅裝著我們需要完成的作業，還有很多預習、複習的資料講義……現在，當我深情地回望這段生活、重新審視自己的這段經歷的時候，覺得自己忽然明白了成長的內涵：為什麼作業那么多能自覺的完成?我們也會累我們也怕苦，但因為責任，我們必須如此!我們明白，這個世界存在著競爭的壓力，只有學會擔當，只有盡著自己的責任才能不會被壓力所擊倒，才能學會長大。你所做的一切都是成長的代價，都是你必須經歷的心路歷程。
走過了九年的義務教育，我們成了高中學生，我們又長大了許多。從成長為高中生的那一刻起，我便知道，我們有了“小大人”的身份，特別是，三年以後，我們要面臨人生的重要抉擇——高考，所以，我們的肩上的擔子更重了，“責任”兩字的分量真的是沉甸甸的了。作為一名作為高中學生，我清楚地知道，讀書學習仍然是我們分內應該做的事情，是我們的責任。可以說，讀好書，益智力，長知識，是我們現階段沒有權利逃避的最直接的一種責任。現在，我們已進入高中，學習的節奏更快了，我們的課業負擔更重了，曾經的學習方法可能已經不管用了，再加上，剛剛進入高中，很多方面難免會不習慣，這一些，對於我們來說，是一個小小的考驗，我想，如果可以成功轉型，我們就能在高中生活中取得一個極大的跨越;曾經成績一般的你，也許會因為這個小小的逆轉而使你走上成功的道路。所以，當你學習上碰到困難的時候，請記住我們的責任，明白自己的擔當，確定自己的努力方向，從而戰勝學習上的一切困難，一步步走向成功的彼岸。
關於學習是一種責任這一點，中國台灣大學校長高振東曾對學生講：“我們要知道讀書絕對不是為了自己，讀書是為了國家而求學問，天下興亡，我的責任。”讀書關係著天下興亡，國家興盛，若是每個人都把天下興亡當成我的責任，天下豈有不興，中國的未來豈有不興，豈有日本非法扣押在我們國土上開船的船長，而我們卻無力要求其釋放道歉的道理?所以說，讀書是一種責任。因為讀書，不僅僅是關乎自己未來的幸福，更關乎國家的命運前途，不僅為了自己，更是為了我們的國家。國家需要人才，國家需要建國的棟樑，國家期盼著學生學成以後的貢獻，你只要想到這一點，想到讀書和我們的國家的關係，你就會明白讀書是一種責任，一種責無旁貸的責任，一種實現自我救贖的生存方式，我必須做好。
如果說國中階段讀書只是一種朦朧麻木不自覺的行為的話，那么，到了高中，讀書學習就已經轉變成為我們的一種自覺地有目的的行為，因為我們已經長大了，我們意識到，我們雖然只是靜下心來讀書，只是在做分內的事，但責任重大，大可至國。“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國事、天下事、事事關心。”我們的責任就是學習學習再學習，等學成以後，掌握本領報效祖國。除了明白“學習”是首要任務以外，我們還要明白，我們是高中生了，再不能因為任性而“為所欲為”，也不能因為假象而遮住自己的雙眼。我要學會辨別是非曲直，要學會為自己精打細算，要有自己成熟的思想，好讓我們清楚的知道自己該走的道路。我們要比小時候更從容鎮定，要排得出輕重緩急，要勇敢剛毅、要做事執著、要心懷坦蕩、要明白事理，要不斷修養自己，要在品德、智慧型、儀禮方面更加大方得體，要具有正義感和尊嚴感，並擁有一顆永遠快樂永遠陽光的心。這一切的一切，都是我們的責任——關心自己的成長，修養自己的性情，培養高尚的節操，完美自己的品質，就是一種對自己對社會負責的精神，就是一種擔當的精神。
現在，我們已經長大，我們已是彩羽初長想要振翅高飛的雄鷹，我們是冉冉升起的太陽，我們是國家的未來和希望。梁啓超說：少年智則國智，少年強則國強。當我們真正的長大，我們一定會在用實際行動來履行自己的責任，用自己的實際行動來踐行“成長不失責任”的道理。我們相信，我們的國家到我們這一代人手裡，將會更強更輝煌。
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇19
從遙遠的炎帝黃帝走來，走過悠悠上下五千年;從分裂爭霸的大地走來，走過亂世紛爭與分分合合;從封閉落後的近代走來，走過屈辱不平等的條約。我不去說多少文人墨客，來自這片黃河滋養的大地，我不去說多少英雄豪傑，拋頭顱灑熱血守護這泱泱大國，我不去說這東方版圖上矗立的金雞，我不去說這片大地的大好河山，波瀾胡海。我想，中國這兩個字眼，乘上時間，乘上文化的記憶，乘上滄桑感，變得立體而構成的一個國家，足以讓炎黃子孫驕傲的說出：“我是中國人!”
湖泊星羅棋布的江南水鄉，眼下又是風雨飄瀟的時節，霏霏的細雨在纏綿了許多日之後仍沒有離去之意，依舊淅淅瀝瀝的下個不停。余秋雨先生曾評價江南“雨天的屋瓦浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽暗，對於視覺，是一種低沉的安慰。”南方的雨是情人的眼淚，順著青瓦嘀嗒在布落青苔的磚土上，綻放無聲的花，霧氣淡淡的瀰漫在山水間，似婉約美人神秘面紗後的迷人側臉。被譽為中國威尼斯的古城烏鎮，門前是漁夫搖擺木槳駛一葉扁舟，是小橋流水人家，是落霞與孤騖齊飛，是秋水共長天一色。千古時光，沉甸甸的文化的記憶，從未磨滅。蘇州園林的柔情似水，園內流泉的叮咚聲響，時而夾雜著幾聲鳥鳴，座座古建築錯落而立，令人驚嘆的窗慵的多變樣式，園林的古色古香，凝結多少能工巧匠的智慧與心血，穿越時空而來，經歷漫長歲月，經歷戰火硝煙，仍然鮮活且生動的呈此刻世人面前，斑駁的樹影映射在白牆青瓦上，似歲月所留下的，為數不多的痕跡，於濛濛細雨之時，撐油紙傘徘徊在四下無人的青板石橋上。恍惚間與古城共情，百年繁盛與寂寥只可是彈指間，只剩下未曾斷絕乾涸的溪流，見證江南驚艷於歲月。鋼鐵世界中，水鄉澤國的溫柔令人沉醉。
跨過分割南北的秦嶺淮河，我看到金黃麥穗垂著腰的北方平原。豆大的珠從農民伯伯的臉頰滑落到紅土之中，消失不見，但他們的笑容是滿足且歡愉的，是平凡人世間的幸福。金黃耀眼的麥海退潮後，飛飛揚揚的白雪落在紅牆金瓦外的護城河面結出一層薄薄的冰，青山也為雪白頭，宮殿門前的石獅千百年守護這座紫禁城，暫停時間，卻歷數代王朝更替，坐看雲捲雲舒，人事沉浮，千古興亡，歷史沉澱令這座金碧輝煌的宮殿莊重而威嚴。我看到戰士們也曾披堅執銳站在長城的烽火台內，守衛祖國萬里山河，我看見秦始皇陵的上千兵馬俑，屹立不倒。
遼闊無垠西北平原上的璀璨星空與皎皎明月下，唐古拉山腳下，崑崙山脈旁，奔騰著兩條蜿蜒盤旋的長河，孕育著數億中華兒女，傳承數代中華禮貌見證這個國家的興衰又崛起。兩條河流如同中華民族的血脈，深深熔鑄在我們的心上，數條不息的支流是其細密的毛細血管，又好似柔軟細膩的綾羅綢緞，在陽光的照耀下閃爍灼目的光，熠熠生輝。
在初春踏上剛冒枝芽的水鄉，賞枝葉初始的柳樹，感受春風拂面;在酷暑來臨之際到地勢高陡的西北高原，賞草原上牧群星星點點分布，感受牧民熱情;在秋風送爽時去戈壁感受風沙瀰漫之中的生命力頑強，在凜冬將至去東北賞一場白雪皚皚，這些完美的願景，在中國便不再遙不可及。
我為自我是中國人而自豪，在別的國家因落後而遭受戰爭流離失所時，我為自我是中國人驕傲，因為生在中國，才擁有在安穩現實中感嘆歲月靜好的機會，我明白這些只是中國令世界驚訝的開始，是初升的太陽，是冒芽的樹枝，我們的征途是星辰大海，會迎來枝繁葉茂的夏，會如秋風中盛放的菊，會成為凌寒之中的梅，我看到窗外的樹葉在微風中輕輕搖曳，閉上眼，我聞到苦寒之中悠悠的梅花清香，方知，我們的征途是星辰大海，卻也相信，這一天的到來，在不久的將來!
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇20
關愛，就是關心愛護，他在我們生變無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應當去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛。
記得那一天;我背著書包正跑在回家的路上，忽然;我腳下一輕，發現我跌破了腳，血留個不停。看見這些血，我痛哭了起來，之後;我看了一下周圍的人，他沒都盯著我看，而我想堅強的站起來。可是;我怎樣站，也起不來。我又一次痛哭了起來。正當我大聲的哭這是，頓時;一位橫年輕的阿姨站在我身旁，她就如一位善良的天使，用一雙神奇的雙手把我從困難中拉到了原先正常的一面。
他那天使般的面孔，魔鬼般的話語，深深的感動了我。一句關愛的話，就像一朵花盛開了起來，“很香，很迷人，很自在的感覺。”回憶當時的情景，我有時都忍不住流下淚水，也算是最深刻的印象吧?她扶我起來，又把我全身的灰塵拍乾淨了，還對我說：“男兒有了不輕彈”我不明白怎樣感激她才好，想說聲“多謝”兩字，居然都說不出來，我不明白這是為什麼，也許是幼小的的緣故吧?
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇21
讀書，讓我明白了愛的含義。
愛很平凡，也許正是因為這份平凡，讓人不由地生出幾分敬意。我們總在尋找感天動地的愛，卻常常忽略了平凡的愛。當我們狼吞虎咽地吃著家人為我們精心製作的美味的時候，當我們穿著家人為我們洗熨的衣服清爽出門的時候，當我們躺在家人親手整理的清香舒適的床上酣睡的時候……我們是多么的幸福!
而此刻，親人們也是幸福的，因為我們歡樂，所以他們就歡樂。這，就是愛，愛就存在這無盡的關懷中。當我們盡力去做一些家務，這也是愛，愛就在我們的感恩中。愛，有物質的，讓被愛者享受生活;愛，也有精神的，讓被愛者心靈熨貼。為了給愛著的人一個驚喜，許多人用貴重的物品，其實對於家人來說愛就是一份發自內心的真情流露。
愛又是那么偉大。幾十年如一日地為我們洗衣、做飯;寧可自我吃剩菜，也要讓我們吃好的;寧可自我穿舊衣服，也要讓我們穿上漂亮的新衣服……也許你會認為這很平凡，但仔細一想你便明白幾十年如一日是多么地難!我以往聽過這樣一個故事：“一個小孩在家裡的窗台上玩耍，不細心墜下了樓。恰好回家的母親看到後像箭一般衝過去，用雙手接住了他，小孩毫髮無傷，母親卻所以嚴重骨折。那一刻，母親飛奔的速度匪異所思，簡直超越了人類的極限!”是什麼讓母親擁有如此神奇的本事?是愛，是無私、偉大的愛，創造了奇蹟!
也許大部分時候，平凡與偉大會互相矛盾。而在愛中，卻那么和諧。是愛在創造奇蹟，一個平凡與偉大的奇蹟!
除此之外，書還教會了我自信。因為成功的第一步就是相信自我，從而展現自我，推銷自我走向成功!既然決定了，就去做，不要在意別人的看法。書也教會了我寬容，我們要把自我的長處最小化，缺點最大化;把別人的長處最大化，缺點最小化。取人之長補已之短，不斷地完善自我。
同學們，讀書吧!因為生活需要一些感動;心弦，需要愛與智慧的手指來撥動。被打動的心會柔軟起來，品格也就在柔軟的心田裡得以塑造!同學們，讀書吧!少壯不努力，老大徒傷悲!同學們，讀書吧!讓我們一齊與書為伴，擁抱明天。
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇22
好書就像一級級台階，引導我們走向知識的殿堂;好書就像一盞盞明燈，照亮我們尋找智慧的方向;好書更是一位學識淵博、慈祥仁愛的教師，耐心而又細緻地引導我們怎樣做事，怎樣做人好書陪伴我們成長。
我喜歡書，書是我的好朋友，看書是我生活中重要的一件事。零食能夠不買，但書不能;電視能夠不看，但書不能;我喜歡從書上獲取知識，更樂意從書中讀懂生活的啟示。
去年，我看過日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書記敘了小豆豆(黑柳徹子)成長過程中的一段完美記憶：在電車學校學習，小豆豆因擾亂課堂紀律而被開除;來到新學校後，好奇心促使她改變了很多，並在那裡建立了友誼，最終她的壞習慣慢慢改了……作文
在《窗邊的小豆豆》這本書中，小豆豆的生活有酸，有甜，有苦，也有辣，它告訴我們人生就像一個五味瓶，有歡樂也有悲傷，有收穫因為會有失敗。可是當我們應對悲傷和失敗的時候，我們必須要堅強，要相信“陽光中在風雨後”。這讓我深受教育，我也因為這句話受益匪淺。
有一段時間，我的學習成績有所下降。為了幫忙我提高成績，教師給了我一本課外練習，讓我利用課外時間做完。當時，我十分不情願，因為在學校里已經有很多作業等著我，教師還要叫我做這么厚厚的一本練習，這是多么辛苦的事啊;可不做又怕遭到教師的批評。正在我猶豫不決時，我的眼前閃現出了這樣一條名言佳句：陽光總在風雨後，有苦也就有甜。於是我豁然開朗，靜下心堅持把那本練習做完了。一段時間後，我的學習成績果然有了提高。我真的要感激那本書，感激它幫忙我戰勝了自我。作文
濃濃書香伴我行。讀書，讓我的天地更寬廣;好書，伴著我走過了十三年的風雨歷程，讓我嘗到了什麼是苦，什麼是甜，讓我汲取了成長的力量，為我撐起了一片蔚藍的天空!
我愛讀書!
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇23
印度人有一種捕猴的方法，特製一隻木籠，籠中放進美食，猴子把手伸進木籠抓住美食，手便拿不出來，必須放下美食才能伸出手。但早已身陷囹圄的猴子絕不肯放下美食，因為它沒有放下的智慧。
每個人都應當擁有放下的智慧，但有的人在利益面前卻犯了糊塗，為了蠅頭小利乾起了釜底抽薪的蠢事。
有的官員抱著權利不用過期作廢的想法，終日收賄受賄，燈紅酒綠，聲色犬馬，最終鋃鐺入獄。
有的商人為了眼前的利益，把青山鑽得千瘡百孔，把河流污染的臭氣熏天，讓我們的大氣層變得越來越薄，最終破壞了我們賴以生存的環境。
“天下熙熙，皆為利來;天下攘攘，皆為利往。”司馬遷在《史記》中如是說。逐利乃人之天性，本無可厚非，但應張弛有度，不可做得過分。不要一味做“焚林而田，竭澤而漁”的蠢事，只知索取，不懂“放下”，終將陷自我於萬劫不復之地。
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇24
好習慣真的很重要嗎?好習慣真能成就人的一生嗎?如果想明白不妨親自去試一下，相信吧!好習慣不必須能夠將你變成一個偉人，但它必須會在你往後的人生中起到決定性的作用。
小時的我也同樣想探求真理的答案，從父母口中你可能永遠只能聽到他人的故事，還記的天真的我也以往問過爸爸：“好習慣能夠把我變成一個像馬克。吐溫一樣的偉人嗎”
爸爸笑了笑對我說：“我並不明白你將來是否成為一個出色的人，但我明白出色的人都有著以往讓他比別人更出色的習慣，可能只是每一天堅持寫一篇日記，甚至只是在每一封信後寫上‘標準石油4美元’”
接下來我聽到了一個故事，美國著名的石油公司剛起步時，並無幾人明白，就算它的價格只是4美元。那家公司開始的時候石油銷量很少，前途也很渺茫，很多員工都不打算幹了，在公司危急時，僅有洛克菲勒還在認真的對待他的工作，他每次寫信的時候，都會在信封背面寫上“標準石油4美元”。他的同事們覺得他做這些根本是無濟於事，但這一封封寄出去的信，其中一封無意間被他的總裁看到了，總裁親自走到他面前，對他表示欣賞。不久這家公司的石油迅速傳遍了美國各地，甚至暢銷海內外，我並不確定是不是“標準石油”這一行字拯救了公司，但我看到的是這位員工最終成為了這家標準石油公司的總裁。
聽完這個故事，雖然沒有經歷這種習慣改變命運的過程，但我從這個小故事中明白了習慣有時真的會結成果實。我小小的腦海里早已做出了對這則真理的假設，它仿佛成為了我生命中又一座燈塔，我不敢確定好習慣究竟能否改變命運，但我相信既然他能夠改變，我又有何不可那?
好習慣的養成可能就是每一天早上刷一次牙，每一天的作業隨手記錄，每一天的筆記認真對待，每一天讀一篇文章，這一件件看似很容易做到的事，當你能夠常年累月不間斷時，可能好習慣就已經在無形中養成，記得一句名言佳句這樣寫道：“播種行為，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運”不如讓我們這些充滿著無限未來的少年們去探尋這看似微弱的真理吧!你也不妨試一試!讓我們一齊去種下習慣，讓好習慣伴我們成長!
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇25
以往看到過這樣一張照片，一隻手緊緊握著一朵盛開的玫瑰，即使被扎得鮮血淋漓，也不肯放手。這樣的一張照片，讓我的思緒延伸得很遠。
我們生命中的玫瑰是什麼呢?或許是無望的感情，道德綁架的親情，表面功夫的友情;或許是金錢利祿，是可望不可及的嚮往和願望，如肥皂泡一般，即使追逐，也無法占有，終究被刺得千瘡百孔。
人一絲不掛地來，化作一縷青煙而去，兩頭空空，只是其中的過程是任何人也預料不到的。充滿誘惑的世界，貪婪的人心，攪得本是安靜的紅塵不得安寧，惹得一身塵埃終難抖落。
其實生命中的苦苦糾纏就在於擁有和放下。多少人傷痕累累，被負擔壓彎了脊樑，仍是不捨得放下那些虛無的引誘。
我們該學會放下，放下那些無限膨脹的願望，放下人生中造成負面影響的事件。人生的起起落落再正常可是。只是放下又談何容易，那些刻在心裡的情感，縱使說著放下，深夜裡仍是心有不甘。
可是，放下是一種別無選擇的選擇。僅有給心騰出些空間，放下不屬於自我的人和事，才能裝下新的幸福。前路還太長，輕裝上陣才會有最好的行程。
國中生關於美的瞬間國旗下講話稿 篇26
童年的生活五彩斑斕，記錄著成長的點點滴滴。有敢於實踐，取得意外收穫的經歷;有經過不懈努力，飽嘗艱辛的歡樂;有堅信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悅……我也不例外喲!
我正是堅信“鐵杵磨成針——功到自然成”這句話，完成了我的第一個小製作——彩色蠟燭。這支彩色蠟燭有七種顏色組成，所需要的材料有七種顏色的蠟筆和白色的蠟，先把白蠟和彩色蠟筆分別削成碎屑待用，然後取一些白蠟碎屑放入鍋內，再邊加熱邊攪拌，再加其中一種顏色的蠟筆碎屑調色，直至完全融化，倒入事先準備好的漂亮容器里，可是要先把點蠟燭的芯放在容器中間喲，冷卻後再做第二種顏色，依次疊加彩色蠟燭就做好了。看著是不是挺複雜?唉!我做到第二種顏色的時候就煩了不想做了，還是媽媽在旁邊不斷地用這句話激勵我，使我堅持下來，最終取得了成功。看著我親手做的彩色蠟燭，心裡別提有多美了!
在我的童年裡，有許多歡樂，這些歡樂有如春雨點點滋潤著我。那些名言佳句警句又時常鞭策著我，使我不畏任何困難。在我眼裡，成長的歡樂在於自我的付出，而不在於別人的犒勞。
我期望越來越多的小朋友，能夠體會到自我成長的歡樂，也用名言佳句警句來激勵自我，長大成為國家的棟樑!