禮貌是通行證國旗下講話 篇1
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。作為新時代的小學生我們更應該傳承這種美德，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。
禮貌是人際交往的潤滑劑。誰都希望與有禮貌的人交往，誰都願意幫助彬彬有禮的人。人與人之間的交往，難免會磕磕碰碰，但只要注意到禮貌，就會有相互尊重，相互寬容，相互諒解，相互包涵，就會有兼容與和諧。禮貌像注入摩擦面之間的潤滑油，可以減少摩擦，減少碰撞，可以化干戈為玉帛，變仇視為友誼。禮貌是走向國際社會的通行證。隨著中國的對外開放，加上交通與通訊的發達，住在同一個地球的人，交往越來越頻繁。在外交實踐中，各個國家、不同地區的禮儀正在逐步走向通用化、兼容化。在此過程中，那些尚未被“同一”的民族禮儀會被人們尊重、理解和接受，但“不禮貌”的惡習注定會被人恥笑、厭惡和摒棄。
真誠是禮貌的靈魂，離開了真誠，禮貌就成了一種做作，滑稽。只有以真誠為底色的禮貌才是自然的。講禮貌往往是一種雙贏，這只需要一顆真誠的心和一種優良的習慣，不需要一分錢的經濟成本，而得到的卻是用金錢也買不到的對方的真誠。同學們，讓我們都來爭當文明禮貌小衛士，讓文明之花遍校園
禮貌是通行證國旗下講話 篇2
各位老師、各位同學：
每天早上，當我們進入校園，彼此相見時，都不忘用國語互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中湧起了一種無比親近的感情;在學習中、在交談時，我們感覺只有用國語，才能使我們彼此順暢地溝通。語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣國語，說好國語，是我們祖國屹立於世界民族之林的需要;從小處說，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。現代社會，國語和我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位----它成了聯合國六種工作語言之一。最近看了解放日報的一則報導，深為感動，也願和大家分享。
據解放日報報導，每當夜幕降臨、華燈初上的時候，許多在辦公室里忙碌了一天的外國人又會行色匆匆地趕往某個語言訓練班，參加各種各樣的中文輔導。近年來，全世界有愈來愈多的人在卯足勁兒學習中文，參加漢語水平考試的人數不斷攀升。有資料顯示，十幾年前，參加漢語水平考試的人僅有2072人。而目前世界34個國家設立了151個漢語考點，僅20xx年一年考生數量就達9萬人。
中國經濟的騰飛，使得外國人學中文的動機與熱情都發生了不小的變化。以往，外國人學中文主要是出於對中華綿延幾千年的文化的好奇與喜愛;如今，外國人學中文更多地摻雜著市場驅動力，他們感覺掌握了中文就相當於掌握了和中國進行經濟交往的一把金鑰匙。據統計，韓國已有10萬餘名留學生在中國大陸學中文，許多企業的用人或升學考試里，中文是必要的評分標準之一;德國大學的漢學系由原來的冷板凳變成了熱門科系;美國已有2500箇中國小開始或計畫設立中文課程，美國大學理事會最近宣布將增設中文進階課程，今後美國高中生如通過中文進階考試，進入大學後可直接銜接大三的中文課程。印尼教育部規劃從20xx年到20xx年，在全國8039所中學逐步開設中文課;其他東南亞國家也有相同或類似的計畫。根據估算，到20xx年為止，預計專程到中國大陸學中文的外籍人士，將由現有的三萬人漲到八萬人左右。
同學們，連外國人都爭著學中文，作為炎黃子孫的我們怎能不學好自己本民族的語言呢?在《鞍山市學生民族精神教育指導綱要》中就有明確規定：我們每一個學生要熱愛祖國的語言文字，正確地使用祖國的語言文字，規範用語，禮貌用語，大力推廣、使用國語。
本周，又到了我校每學期一周的推廣國語周了，本周推廣國語主題為“揚民族精神，誦經典作品”，推廣國語口號仍然是“走進學校門，人人都像北京人”。在推廣國語周里，我向大家發出如下倡議：(1)人人在校園內使用國語，共同創造一個良好的語言環境。(2)在校園內開展“百靈鳥”糾錯行動，對黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正，(3)各班利用周五班隊課時間舉行“揚民族精神，誦經典作品”主題班會活動。(4)“啄木鳥”小隊要利用雙休日時間把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，開展查找錯字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。(5)各班出好推廣國語小報，周五中午參與展評。(6)師生們要積極參與推廣國語知識網上競答活動。
老師們、同學們，讓我們齊心協力說國語，用規範語，在校園中營造一片文化氛圍，揚民族文化，樹民族精神，努力爭創金山區民族教育實驗校和上海市語言文字規範化示範校。
禮貌是通行證國旗下講話 篇3
各位老師、同學：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《做一個心理健康的好學生》。
同學們，你可曾為一點小事而氣惱過?你是否為學習中遇到的困難而苦惱過?你可曾為和同學相處而煩惱過呢?如果有，你可要小心，這些不健康的心理狀態會讓我們逐漸變得內向多疑，難以相處，同時也會影響我的身體健康。然而，在日常生活中，我們又常常只重視身體健康，而忽視心理健康。
回想奧運賽場，世界高手雲集，競爭異常激烈，由於心理的作用，導致了比賽過程中的各種戲劇花絮，不僅令比賽更加扣人心弦，也令我們回味無窮、感慨萬千。射擊運動員埃蒙斯，20~~年雅典，埃蒙斯在最後一槍，只要隨便打就能拿到金牌的情況下，他竟然打到隔壁靶子上;20~~年北京，在前9槍一路領先的大好形勢下，只需要一個6.7分就能穩奪金牌，最後一槍僅僅打出4.4環，使得心理素質穩定的中國運動員邱健意外奪冠;20~~年倫敦，他的最後一槍又射歪了，只拿到銅牌。埃蒙斯的最後一槍噩夢已是第三次在奧運會上上演，可以說，雅典噩運已經成了埃蒙斯心中的魔障，他一次又一次在最後時刻把金牌拱手相讓。不是輸在射擊技能實力上，而是輸在關鍵時刻的心態上。由此可見，良好健康的心理是多么的重要!
心理是否健康，小而言之，影響著一場考試的得失，影響著一場比賽的勝負;大而言之，影響著我們的工作、學習和生活。我們怎樣才能擁有健康的心理?
首先，正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己。天生我材必有用，每個人都有自己的優點。要正確面對挫折或失敗，相信失敗是成功之母。
其次，正確與人交往，建立和諧的人際關係。良好的人際關來源於對別人的尊重。多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學的意見，良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行，經常真誠地對人微笑，傳遞快樂!享受快樂!
再次，要情緒穩定，性格開朗。養成熱愛生活、積極向上的生活態度，要樹立遠大的理想和信念，科學地安排好每天的學習、鍛鍊、休息時間，使生活有規律。
同學們，健康是一種積累，心靈的健康不會從天而降，它需要鍛鍊，需要在困難面前經受無數次的洗禮。它需要我們不斷努力，在學習上積極自信，勇於進取，在生活中，尊重他人，互幫互助。從現在開始，呵護自己的心靈，調整自己的心態，做一個身心健康的好學生。
謝謝大家!
禮貌是通行證國旗下講話 篇4
老師們、同學們早上好：
我今天講話的主題是《養成文明習慣，做文明學生》。我們都知道：良好的行為習慣會對人的一生產生深遠的影響，會讓一個人終身受益。19世紀心理學家李德說過：播下你的良好行為，你就能擁有良好的習慣;播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運。
那么，如何才能養成良好的行為習慣呢?簡單的說，就是從小事做起，從現在做起。
請每一同學先管住自己的口，不說髒話，不隨地吐痰;管住我們自己的手，不亂扔雜物、亂倒污水，不亂塗亂畫，不損害公物，不打架鬥毆;管住我們的腿，不踐踏花草，不亂穿馬路闖紅燈。從你們每天的起床、上下樓梯、上課、集會、值日、進出校門等小事做起，嚴格要求自己，自覺養成良好行為習慣，爭做文明小學生。
同學們，文明行為習慣是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。可以毫不誇張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比的智慧、一切的學識都重要。文明禮貌地處事待人，是我們每個少年兒童成長過程中的必修課。俗話說千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。而培養習慣重在一個月，關鍵在頭三天，它就像一根纜繩，每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破!所以，讓我們從現在的點點滴滴做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從服飾、禮儀、舉止談吐、學習、社交等各方面，時刻檢點自己的行為，嚴格按照小學生日常行為規範的要求，自覺自律，促使自己的文明習慣養成再上一個新的台階，爭做文明小學生;自覺維護我們學校的形象，讓文明之花開遍我們整個校園。
我們要認真踐行行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。在日常學習、生活、做事中，踐行生活、行為和學習等良好習慣。把我校發展成：學生嚮往;家長滿意;社會認可的!謝謝大家。
禮貌是通行證國旗下講話 篇5
尊敬的各位老師、少先隊員們：
大家好!
懷著滿腔豪情，我們迎來了偉大的中國共產黨九十一歲的生日。無數次凝望著黨旗，耳畔響起老師親切的話語：鮮紅的顏色是烈士的熱血，金黃的色彩代表著人民的信念，高擎大旗的是我們的黨……於是，“共產黨”這個神聖的名字便在我心靈深處點燃起一把星星火炬，指引著我前進的方向。
胸前的紅領巾，像一團跳動的火焰透過它，一張張熟悉而親切的面孔浮現在我的眼前：放牛娃王二小、兒童團長王朴、為保護集體財產獻身的劉文學和草原英雄小姐妹龍梅、玉榮……許許多多的少年兒童在抗日戰爭、解放戰爭和社會主義建設中為了人民和國家的利益，做出了巨大的貢獻，有的甚至獻出了寶貴的生命。通過他們的故事，我讀懂了黨旗的神聖，紅領巾的光榮，讀懂了黨和少先隊的血肉關係。
憶往事，我們心潮澎湃;看今朝，我們慕搏進發。如今的少先隊員高舉著星星火炬，秉承昔日的優良傳統，邁步走進了新世紀。看!一批批優秀的少先隊員在“手拉手”、“雛鷹爭章”活動中脫穎而出。
今年是黨的九十一歲生日，中國的歷史記載著她前進的每一步：在黨的領導下，中華人民共和國成立了，社會主義實現了，改革開放成功了，香港、澳門回歸了。我們的祖國已擺脫了過去的屈辱和貧窮，發展成為初步繁榮昌盛的新中國。新的世紀是一個充滿希望的世紀。在這個世紀裡，祖國統一大業等待有人去完成。社會主義現代化等待有人去建設，共產主義理想等待有人去實現。
同學們，就讓我們在黨的九十歲生日的這一天，立下宏願：緊緊跟隨黨的領導，熱愛祖國，勤奮學習，積極實踐，用自己的雙手描繪出一幅二十一世紀的宏偉藍圖。
禮貌是通行證國旗下講話 篇6
古人云：不學詩，無以言。不學禮，無以立。禮儀是人類文明的標尺，是一個人美好心靈的展現。每個人走向社會都離不開禮儀。人與人生活在社會裡，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關係，這是每一個人人生旅途中的一門必修課。
作為一名有禮儀中學生，我們在校應該怎么做呢?
1、進出校禮儀
學生上學應穿校服佩戴紅領巾、校徽。進校離校要與老師行隊禮問好，離校向老師敬隊禮，道“老師再見”。
2.、課堂禮儀
(1)、上課 ：上課鈴響，學生應端坐在教室，恭候老師上課。當老師宣布上課，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後，方可坐下。如上課遲到要說“報告”，得到老師允許方可進入教室。無特殊情況，不得離開課堂。
(2)、聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。
當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時迅速站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮。
(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得桌球作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室後，學生方可離開。
3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作場所，不能隨便翻動老師的物品或未經老師允許查看、使用老師辦公電腦。
4、同學間禮儀：注意同學之間的禮儀禮貌，能使你獲得良好同學關係。同學間可彼此直呼其名，但不能用"餵"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學。在有求於同學時，須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先徵得同意後再拿，用後應及時歸還，並要致謝。對於同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落後等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。
5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動，要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象徵，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。降旗時，我們要面向國旗，全體肅立，敬隊禮。不得走動，嘻嘻哈哈或東張西望。
6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。在學校用餐時要不擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
播種一個理念，收穫一種行動，播下一個行動，你將收穫一種習慣。同學們，讓我們一起關注禮儀，規範審視自己的言行，做一名文明禮儀的示範生。
禮貌是通行證國旗下講話 篇7
各位老師，各位同學早上好：
我是來自五2班的馬瑞。今天我演講的題目是《自古英雄出少年》。
我們小學生，像早上剛升起的太陽，活力四射，蓄勢待發。人們都說，太陽升起的地方就是夢想開始的地方。古今中外英雄人物在少年的時候便做出偉大的事情。
古代西班牙入侵者在撤離布魯塞爾時，欲用炸藥炸毀城市。幸虧小男孩於連夜出撒尿，澆滅了導火線。為紀念小英雄，修築了他的雕像。此雕像成為到布魯塞爾觀光的客人必去的地方。
歷史上許多英雄人物都是從小時候便發奮圖強，努力向上，我們應該向他們學習。甘羅12歲便做了秦國的宰相，霍去病17歲便帶兵打仗,不光古代有少年英雄，我們身邊也有少年英雄。
20__年5月12日，汶川地震發生後，映秀鎮旋口國小的一名學生馬健。在地震發生後不久，他和同伴發現同班同學向孝廉未能及時逃生，於是他們立刻展開救援工作，但多次施救未能成功。當晚，馬健背著家人冒著大雨和餘震的危險，來到了廢墟前。他一人使出吃奶的力氣將巨大樓板挪開……雨在下著，汗在流著，血在淌著，此時，他的心中只有一個信念：我要救出向孝廉!漸漸地，他挖出了一個小洞，四、五個小時過去了，手指血肉模糊的馬健終於成功的將向孝廉救出!
我們的小學生只要努力，從平時的小事做起，多幫父母做力所能及的小事，能幫助弱小的同學， 那么，我們也是少年英雄。
梁啓超說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。
最後，願我們附小的同學，都能成為少年英雄。
謝謝大家!我的演講結束了
禮貌是通行證國旗下講話 篇8
平常生活中，我很少能見到父親，一向以來我都覺得我與父親之間的感情很淡。甚至有時候，我還會想著父親是不是都已經把我給忘了
讓我的觀點發生改變的是在一個雨天，雖然那天我的父親不是主角，可是我感受到了來自所有父親對子女的愛。這是一件很簡單，很平淡的事，可是卻讓我有了前所未有的感觸。
天空中的雨下的不大不小，我撐著傘，路上的行人從我的身旁不斷走過，而我的視線一向都停留在前面的一對父子身上。
男孩比我還要小上幾歲，他的小手握在父親的大手裡，父親撐著傘，這一幕讓我感受到了前所未有的溫暖。雨漸漸的下大了，父親默默的將傘偏向了男孩的方向，父親露在外頭的肩膀不一會就打濕了，可父親全然不在意。當父親偏頭看向他的孩子時，他是幸福的。
這位父親的背影是如此的高大，用他的身軀為他的孩子遮風擋雨。
曾幾何時，我的記憶中也有這么一幕，這是如此相似，只是當時的我忽略了太多。我的心裡一向在埋怨著父親，因為一年到頭，我只能見上父親一面。父親好忙，忙的都沒有時間與我們相聚。每當我問媽媽，爸爸為什麼不能來陪著我的時候，媽媽總是對我解釋著，因為爸爸忙著在為我們畫出一片藍天。
我記憶中的那一幕，也是父親撐著傘在為我遮風擋雨。如今，我的記憶與眼前這位父親的背影重合，我想那一天我的爸爸看向我的目光肯定也是幸福的。
我不應當埋怨父親，而應當是體諒、理解父親。父親在外奔波為的都是這個家，也是為了我。父親離開我們時的背影也帶著不捨，可是正如媽媽所說，父親想著為我們畫出一片藍天，期望讓我們時刻都沐浴在陽光之下。
禮貌是通行證國旗下講話 篇9
老師們，同學們：早上好!
今天我講話的題目是《成功在於堅持》。
首先我想與大家分享一個有趣的故事：這個故事發生在古希臘。開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊儘量往前甩。”說著，蘇格拉底示範了一遍，並要求學生們從今天開始，每天做300下，學生們都笑了，這么簡單的事，有什麼做不到的!可過了一個月，蘇格拉底再問學生們，能夠堅持下來還有90%。又過了一個月，堅持下來的學生只剩下八成。一年後，蘇格拉底再一次問大家，這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。
這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的，的確，我們乾什麼事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恆的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子不勝枚舉，只說說同學們非常熟悉的跨欄英雄劉翔。八歲開始體育運動生涯，在十幾年的刻苦訓練中，每天面對的就是奔跑、起跳、跨越，日復一日，年復一年，這對於熱愛音樂、電腦的十幾歲的少年劉翔來說，是何等的枯燥、乏味!但是，劉翔堅持下來了，十幾年如一日的刻苦訓練，成就了劉翔，雅典奧運會上，一個令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世，劉翔帶給全中國人民的是無上的榮耀和自豪。
同學們，世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要願意做，人人能做到，說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數人。同學們這學期我們學校投入了大量的人力物力，老師們花費了大量的心血，同學們盡了最大的努力開始了檔案袋評價。在你們的努力下，我們已經完成了亮出自我的一部分，但這僅僅是萬里長征的第一步。整個成長檔案袋還有“我的風采、八面來風、真實的我”這幾部分，這些都需要各位同學，各位老師在平時的學習生活中去收集，去記錄，也許這個過程並沒有同學們想像的那么美好，或許還很枯燥、乏味，甚至還有點困難，但這過程中我們有自己明確的目標，能發現自己的進步，更能嘗到自己成功的樂趣。同學們，老師們，堅持就是勝利，陽光總在風雨後。當你們發現自己進步時，會體會到成功的快樂時。當你們若干年後打開這個美好的回憶時，你們已獲得了一種終身受益的品質，那就是持之以恆!
同學們，讓我們同共努力吧，我相信在通過你們堅持不懈的努力，我們學校的檔案袋評價會做得更好
禮貌是通行證國旗下講話 篇10
“有什麼比生命更重要呢”姚明的這句鏗鏘的話語如霹靂般驚醒了多少漠視生命的人。作為擁有高達7600萬美元身價的他，毅然地加入中華骨髓庫捐獻造血於細胞志願者的行列，留給我們深深的思考。
正如奧斯特洛夫斯基所言：“生命僅有一次。”我們還有資格漠視生命嗎是的，生命是完美的，我們都應珍惜生命，敬畏生命，敢於直面人生，從而活出生命的價值。
珍愛和敬畏生命的人，會被歷史永遠地銘記。
還記得那個槍林彈雨，戰火不斷的19世紀的歐洲嗎還記得那位親赴前線，竭力挽救戰士生命的“提燈女郎”嗎她不正是那位榮獲諾貝爾和平獎的令人敬佩的南丁格爾嗎她雖然出身名門，卻能看清護士地位低下的現狀，能感受到黎民百姓的疾苦。在1854年在克里米亞瀑發的英俄戰爭中，她自願當一名護士，每晚都提著燈在4公里的巡珍藏上換個察看病情，每一天經常工作20個小時以上。這一切的一切，都源於她那顆普度眾生，珍愛生命的慈悲之心，她深深地領悟到了生命的真諦，認識到生命的價值，並用她的一生來踐行她挽救他人生命的宗旨。
在當代的中國，也不乏有這樣值得千千萬萬人民尊敬的英雄。作為軍人的李劍英，在一次突發的飛機事故中，本可跳傘脫險，卻為了多少無辜百姓的生命，與飛機一同划過了生命中最美也是最終的曲線，魂歸長天。他把生命的天平向人民傾斜。既然飛機無法轉彎，他只能讓自我的生命改變航向。他珍愛生命，敬畏生命，甚至犧牲自我的生命來挽救他人生命也在所不惜。這方為生命的最高境界，而他的精神也會被後人代代傳頌，書寫歷史最璀璨的華頁。
相反，漠視和殘殺生命的人，會遭歷史永遠的唾棄。在二戰震驚世人的殘酷的猶太人屠殺中，多少條猶太人無辜的生命在希特勒沾滿血腥的手下斷送，還有那喪生了30多萬同胞的南京大屠殺，永遠地見證了喪盡天良的日軍殘暴的罪行，任誰也無法抹去，請如這種.種喪失人性，踐踏生命的不可饒恕的罪人，會遭歷史所唾棄，遺臭萬年。
回首此刻，在高舉和平與發展旗幟的世界裡，我們作為青少年，更應以進取的行動來珍愛我們的生命，珍愛他人的生命，時刻保有一份對生命的敬畏和尊重。
生命僅有一次。難道我們不應在這有限的時間裡話出生命無限的價值嗎
禮貌是通行證國旗下講話 篇11
今天下午，我們學校舉行了國防教育展覽。
講解員先給我們講了很多國防知識，自由參觀開始了，我們觀察了B-2幽靈戰鬥機、殲滅8-2號戰鬥機、162號艦艇和176號艦艇。
B-2幽靈擁有黑色的外表，有兩個大大的通風口。雖然人們稱它為“隱形飛機”，但它並不是隱形的，而是它的速度超出了人類的想像。連美國這么強大的國家也只有20多台。殲8-2號戰鬥機因為它的外表很美麗，所以人們叫它“空中美男子”。它的摧毀力也很強，一輛殲8-2號戰鬥機曾經殲滅了幾十輛普通戰鬥機。162號艦艇是世界上最大的艦艇。176號艦艇能載21輛戰鬥機和30名水手呢!
國防教育展覽完後，我心裡想：一個國家沒有強大的國防事實不行的，我一定要努力學習，長大成為科學家，為祖國發明更多，更強大的武器!
禮貌是通行證國旗下講話 篇12
窗外響起了“嘩啦啦”的聲音，下雨了，我放下剛沖好的咖啡走到窗前。雨點“劈里啪啦”地砸在玻璃上，就像砸在我臉上一樣，我能感到疼。窗外一片細雨濛濛，人物、車輛和樓房都看得不真切。
突然，一輛車從人行道邊一衝而過，濺起的水花打濕了一位過路人的褲腳。那位先生在傘下大罵，但咒罵聲早已被雨聲所覆蓋。我的目光又移回到室內，轉向手上的手機，看著那條信息。我不能相信我的眼睛，我將手機關掉，閉上眼，然後又打開手機，同時大拇指不停的擦拭螢幕，但手機依然沒什麼變化。我崩潰了，那么多天的努力就換來一個最不應當來的信息。
咖啡已不再冒熱氣了。我走向我的書櫃，在那裡似乎總是能夠找到安慰。我從書櫃的最上排開始往下看，突然發現我很久都沒有動過的一摞日記本，上頭有一層薄薄的灰塵。我細心翼翼地吹開灰塵，抽出了幾本翻了一下。原先我小時候這么樂觀啊!
從日記里能夠看出，我小時候是多么的天真，似乎從來就不明白什麼是打擊，什麼是困難，對什麼事都一笑而過，有時實在想可是的，往父母懷裡一趟，就什麼事也沒有了。我此刻卻變了，變得懦弱，變得不堪一擊。我是什麼時候迷失了自我的，是從上國中開始的嗎?我不明白，因為我已經記不清了。
咖啡已經冷了。我收拾好日記本，把它們從新放回書柜上。這事外面的雨已經停了，窗外的景色頓時變得清晰明亮。馬路上的水窪映出了藍天的一小部分，路人和汽車又開始多了，只可是汽車經過水窪處時都減慢了速度。我深深地吸了一口氣，走回書桌，拿出心境手記，鄭重的寫下了一句話：遇到困難時朝前看，前面有很多更完美的東西在等著你。
我品嘗著冰冷的咖啡，看著窗外，窗外還是那么清晰動人。
禮貌是通行證國旗下講話 篇13
老師們，同學們：
大家上午好!
社會主義核心價值觀的基本內容共24個字，我們都已經會背誦、默寫了，其中：愛國、敬業、誠信、友善是公民基本的道德規範。今天我國旗下講話的主題就是《養成道德好習慣——誠信做人，友善做事》。
首先和大家分享一個故事： 有一個士兵，非常善於長跑，所以在一次部隊的越野賽中很快就遙遙領先了，一個人飛快地跑著。轉過了幾道彎，遇到了一個岔路口，面前有兩條路，一條路標明是軍官跑的，平坦大路;另一條路，標明是士兵跑的，是崎嶇小路。他開始對做軍官連越野賽都有便宜可占感到不滿，猶豫了一下，他還是朝著平坦大路跑去。沒想到，當他精疲力竭地到達終點的時候，其他選擇崎嶇小路的士兵早已在終點列隊等候，他名列倒數第一。他感到不可思議，其他士兵也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，原來，在岔路口誠實守信，是如此的重要。誠信不僅可以獲得成績，還可以讓人得到別人的尊重。同學們，沒有誠信的人生活在世上，如同一顆漂浮在空中的塵埃，永遠不會收穫人們的讚美，永遠不會擁有內心深處的踏實和寧靜。
而“友善”也是人際交往中必須具備的道德規範，如果人們都能以“與人為善”的態度去處理日常生活中人與人之間的關係，我們的生活就會充滿陽光。那么，如何做到“與人為善”呢?首先，要學會寬容。生活中，你會碰到很多來自他人的“對不起”：有人不謹慎踩了你的腳;有同學無意的弄壞你的書本;食堂吃飯時，有同學不慎將菜湯碰翻到了你的衣服上;課間同學們言談中無意間一句話傷害了你的感情……這些都需要你用友善的態度對待來自他人的“對不起”，寬容、體諒他人。其次，同學之間碰到矛盾要坦誠相待，主動化解。生活中難免會出現一些不愉快的事情，碰到矛盾，要首先從自己身上找緣由，不能一味誇大自己的理由，指責他人，更不能拔拳相向，動手打人。另外，還要學會樂於助人，關心他人，要設身處地地為他人著想，在他人困難的時候要給予真誠的幫助。
我們每個人都希望生活在誠信、友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨……這就需要我們每一個同學以誠信、友善的態度與同學相處、與老師相處、與家人相處，共同營造一個心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環境。同學們，讓我們學會誠信做人、友善做事，使我們的集體變得更加美好。
禮貌是通行證國旗下講話 篇14
親愛的老師、同學們：
大家好!
王老師發給我們三好學生一人一本《文明美德 伴我成長》的書籍。我回家看了書中“勤儉節約不浪費”這一環節後，深有感觸。
這一環節主要教導我們要環保、節約，不浪費水、電、油、氣，過上低碳的綠色生活。從中，我知道了“每天的淘米水可以用來澆花、洗手、擦家具”、“喝過的茶葉渣可以在曬乾後做茶葉枕頭”、“出門購物，自帶環保袋”、“出門旅遊，自帶水杯”、“儘量避免使用一次性餐具”、“隨手關閉電器電源”等低碳生活好習慣。
同學們，我們只有一個地球，讓我們行動起來，為保護地球貢獻自己的一份微薄力量吧!
禮貌是通行證國旗下講話 篇15
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!我今天很榮幸能站在國旗下演講，我演講的題目是《團結友愛，共榮辱》。
提到“團結友愛”，同學們都不陌生;那到底什麼是團結友愛呢?團結友愛就是互幫互助，齊心協力，和睦相處，克服困難，朝共同的目標努力。
我們離開家庭，來到學校，在校園裡，沒有爸爸媽媽的幫助，同學就成了我們最好的夥伴。當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習時，當你和同學們一起遊戲、一起活動、一起勞動時，當你和夥伴們共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼和團結帶來的快樂?團結同學，與人真誠交往是每個學生應具有的優良品質，也是健康心理素質的具體表現。未來社會對人才的需求，是多方面的綜合素質，尤其是與人合作的意識，這種合作意識產生於從小與同學之間的團結友好交往中。
然而，我們也不難看到，在班級中，在校園裡，經常有那么幾個同學，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天又去欺負低年級同學，這些行為，都在傷害著同學之間的`友情，都在污染著我們共同生活的美好環境。其實，一個學校、一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。虛心向別人學習，多發現別人的優點，這是團結的一個基礎。
團結友愛在我們的學習和生活中是很重要的，當你與同學一起合作，順利地克服困難的時候，你是否感覺到團結友愛帶來的快樂呢?在我們身邊，團結友愛的行為隨處可見：在學習上，大家互相幫助，課間有的同學虛心請教，有的同學耐心講解題目;班上成績好的同學自願當小老師，指導同學背書……還有，在各種班級比賽中，大家出謀劃策，一起努力這無不體現了團結友愛精神和集體榮譽精神。
同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。一次遊戲，一次班級活動，一次打掃衛生，都離不開你、我、他的共同協作。付出一份友愛，你將收穫兩份快樂!同學們，讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，不吵鬧，不說髒話，不取笑他人，不欺負弱小，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈，讓團結友愛之花在校園處處盛開，讓我們在和諧、團結、友愛中壯成長!我的演講到此結束，謝謝大家!
禮貌是通行證國旗下講話 篇16
各位老師、同學們：
早上好!
有人說，寬容是一種修養，一種處變不驚的氣度，一種坦蕩，一種豁達。寬容是人類的美德。荷蘭的斯賓諾沙說過：人心不是靠武力征服而是靠愛和寬容大度征服的。寬容一如陽光，親切，明亮。溫暖的寬容也確實讓人難忘。二戰結束後不久，在一次酒會上，一個女政敵高舉酒杯走向邱吉爾，並指了指邱吉爾的酒杯，說：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定會在您的酒杯里投毒!”顯然，這是一句滿懷仇恨的挑釁，但邱吉爾笑了笑，挺友好地說：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一飲而盡!”這樣從容不迫的回答也就了給對方一個極其寬容的印象。寬容是一種大智慧，一種大聰明!
現實生活中，與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。與集體交往，寬容是光武帝劉秀焚燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時，發現大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。可劉秀對此視而不見，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業。這把寬容之火，燒毀了嫌隙，也鑄煉堅固的事業之基。
當然要想獲得寬容，也離不開共贏觀與換位觀的樹立。共贏觀簡單來講就像一句廣告語中所說的“大家好，才是真的好!”這是對過度競爭觀的否定，是一種真正的團隊精神。我們需要寬容同學，寬容自己在競爭中的對手。曾經林肯總統對競爭對手以寬容著稱，後來終於引起了議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當它們變成我的朋友，難道不是正在消滅我的敵人嗎?”林肯總統的話一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。而換位觀則需要我們換位思考，進行角色的轉換。同學的交往若產生了磨擦，應當把自己和對方所處的位置關係交換一下，站在對方的立場上，以他的思維方式或思考角度來考慮問題。這樣，當你本來想發怒的時候，通過換位思考，你的情緒就會變得平靜下來;當你覺得對方不可理喻的時候，通過換位思考，你會真切的理解他此時此地的感受;通過換位思考，你也會變得寬容。
同學們，學會了寬容，我們也便學會了做人。歷代聖賢都把寬恕容人作為理想人格的重要標準而大加倡導。《周易》中提出“君子以厚德載物”，荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜”。學會了寬容，同樣也是學會了處世。人是社會的人，世間並無絕對的好壞，而且往往正邪善惡交錯，所以我們立身處世有時也要有清濁並容的雅量。佛家有云：“精明者，不使人無所容。”我們常說的“得饒人處且饒人”，也是這個道理。事實上，寬容並不代表無能，卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現，即所謂“海納百川，有容乃大”。
安德魯馬修斯在《寬容之心》中說過這樣一句能夠啟人心智的話。“一隻腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。”生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。同學們，讓我們多一些寬容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友愛。願你我的胸懷像大海，無所不容;心寬如天空，無所不包!
禮貌是通行證國旗下講話 篇17
青春就像一首歌，譜寫著美麗的華章;青春像是一條河，流淌著生命的浪花;，青春像那夜空中燦爛的繁星，點點閃亮，活潑而富有朝氣。——題記
轉眼間已經到了高中的學習生涯，除了學習中的枯燥，還有生活中的枯燥，每一天往返於宿舍，教室食堂，三點一線的生活。
我的青春我做主，18歲是人生一個新的起點，18歲正值青春的我，要為了我人生未來的目標而去努力。就此刻來講，我的目標就是努力學習，能夠完成我此刻的學業，為了自我的夢想大學而去努力。
教師的諄諄教誨，抵不上自我辛勤的努力，教師總不能天天追著你，逼迫著你成長，逼迫著你學習，要想改變自我的人生命運，就是要從自我做起，從自我的自制力做起。每一天晚上我都要自我學習3到5本新的課程，即便是沒有教師的督促，我也要繼續學習，因為我不是為了誰而去學習的，我為的是自我，為的是自我將來的人生，沒有遺憾。
我的青春我做主，青春就像是一道白光，眨眼之間就會消失，一去不復返。為何不在正值青春的年紀做一些青春的事情，好讓未來回首青春的時候沒有遺憾呢?
我的青春由我做主，每一個人都像是一片獨立的楓葉，就像世界上沒有相同的兩片葉子一樣，每一個人都是世界上這獨立的一個人，所以沒有人去幫忙我們做決定，也沒有人去成就我們的未來，我們所有的未來都在當下，自我的努力，所以無論你是在乾什麼，請努力完成你的夢想，就像我一樣，我要為我的青春負責，我要努力學習完成我考上一所好大學的夢想。
我的青春我做主，我的青春不留遺憾!加油!
禮貌是通行證國旗下講話 篇18
老師們，
同學們，
合：大家早上好。
我是1303班班主任王振，是湘郡400多名教職員工中的一員。
我是1303班班長史青宇，是湘郡20xx多名學生中的一員。
合：今天我們演講的題目是《師生同心同德，奏響“三風”建設最強音》
每當我踏著晨光走進湘郡，心中便湧起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講台。那一根根充滿靈性的粉筆，搭起了一層層結實的樓梯，引導著我的學生一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，校園內，歌聲飛揚，湘郡學子正在這裡積蓄力量，準備遠航。
每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激情在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的班級，我的老師，我的學校。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在湘郡我們品味著學習的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發，我們創造著人生的輝煌。
千里之行，始於足下。新學年伊始，高校長高瞻遠矚、旗幟鮮明提倡在學生群體開展“班風、學風、校風”教育，教師群體開展“師風、教風、校風”教育。要以教師“三風”引領教化學生“三風。讓每一名教師、每一個學生都有良好的學習、工作習慣，為湘郡每一個人的終生幸福奠定了堅實基礎。
聽您說了那么多，我想提個問題，那“三風”到底是什麼風?
好吧，我們就先來說說班風，我認為班風幫助每個學生養成良好的習慣的保證。一個有著良好班風的集體應該有理想、有紀律、有責任、有行動。人如果沒有理想，人就沒有前進的方向和動力，班級如果沒有理想，必定得過且過，毫無鬥志。
沒有紀律班級猶如散沙，難聚成塔;沒有責任，這個集體必然會事事推委;當然最重要還是要有行動力，否則一切都水中月，鏡中花。
喔，那我明白了，做為學生在班風建設要做好這些事。嚴格遵守規章制度。沒有規矩，無以成方圓。一規一則、班規班紀都是對合格人才思想品質、個人素質最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守一規一則、校規校紀，班規班紀，同學們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。 二要有團隊精神。在一個班集體中，同學們就像一粒粒沙子，團隊精神則成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結在一起，齊進步，共發展。
那青宇同學，這些有沒有勾起你美好的回憶呢?
有，這讓我想起我們貼在“一定要是年級標桿”下的一張張金燦燦的獎狀，是我們三班優良班風的見證。更讓我回憶起酷暑下那次刻骨銘心的軍訓，在烈日下，汗流浹背的同學們意志堅定，鬥志昂揚，那種永不服輸，抗爭到底的精神震撼全場。在站姿的訓練中，儘管衣服已被汗水侵蝕;儘管皮膚已被烈日曬得黝黑;儘管豆大的汗珠已經流入嘴角;儘管眼鏡已經滑落到鼻尖;大家的眼神依然堅定不移，筆挺的背依然毫不鬆懈，大家依然紋絲不動的站得筆直，猶如荒荒戈壁中的白楊，氣宇軒昂的戰士，成為整個校園中絢麗多彩的風景。
所以說，好的班風一定具有凝聚力，吸引力，一定能給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。
那老師，學風又是什麼呢?
學風，是讀書之風，是治學之風。是學校的文明風氣和文化積澱。良好的學風是同學們實現學習的目標、充實完善自我、立志成人成才的根本保證。具體而言就是課堂秩序優，作業質量優，考試風氣優。這就要求湘郡的每一個學生要有遠大的抱負，火熱的激情，奮鬥的目標和拼搏向上的精神，這樣我們就會有學習，追逐的動力，才會實現良好的學風。在我們這個師資雄厚，人才濟濟的校園，優良學風如春風蕩漾在校園，這是一種蓬勃朝氣的體現，是我們意志和拼搏的汗水梁成的美酒一歷久彌香;是我們在學習生涯中最好的良師益友。
嗯，我懂了。自覺投入學風建設，我們每個學子責無旁貸，創建優良學風必須從自己做起。我會用行動來感恩老師：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭;下課後，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，一次工整的作業。我會用行動來認真學習：背誦一首優美的詩歌;攻克一道數學難題;記住一個英語單詞。
那班長，你認為咱們三班的學風如何?
清爽的早晨，當其他班還在嬉戲打鬧的時候，我們班的教室就已傳出了整齊而響亮的讀書聲，他吹響了這忙碌而充實的一天的好覺，唱響我們心中對新一天的期望。課堂上，大家都聚精會神地聽講，面對老師提出的問題，班上的積極分子就活躍起來了，同學們爭先恐後地把手舉得老高，自信的抬起高昂的頭，聲音響亮而清澈地回答問題。晚自習鈴一響，同學們就已進入學習狀態，教室鴉雀無聲，聚精會神地舞動汲取知識的筆桿，沒有四處張望，無所事事的同學;沒有嘰嘰喳喳，喧囂打鬧的聲音;沒有桌椅碰撞，嘈亂不堪的響聲，有的只是那份寧靜深邃，整個班級顯露出來的是一種積極向上，堅持不懈的優良學風!
各位老師，學風的養成離不開我們教風引領。勤師出高徒。只有我們勤於提高自身人文素養;勤於潛心鑽研教學，提高教學智慧和藝術，才能用用高品位的情懷感召學生，用高品位的言行薰陶學生，用高品位的教育啟迪學生，樹立真正刻苦求實、積極向上的學風。
各位同學，學風其實是我們自己為自己成才營造好的學習氛圍。就讓我們早晨在朗朗的書聲中牢記知識，在井然有序的課堂里思考、體會、收穫;在鴉雀無聲的課堂鞏固提升知識，一起努力，將一齊收穫。
因此，好的學風則能為同學們的成長營造良好的環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進同學們綜合素質的全面提高。
那么老師，有積極的班風、紮實的學風，那校風應該是什麼樣子呢?
校風簡單來說，就是生活在這個校園裡的全體師生都是一個具有高尚道德情操的人，一個心理健康的人，一個恪守秩序的人，一個行為規範的人，一個熱愛生活的人，一個富有理想的人，一個具有“仁、義、禮、智、信”等基本素養的人。這樣，學校里的每一個角落都能保持一塵不染;走廊上的每一面牆壁都能雪白如初;花壇里的每一棵苗木都能茁壯成長;寢室里每一片空氣都能沁人心脾，每一件公物完好無損，使用如新。
同學們，做為有著優良傳統和光輝歷史的長郡人，別忘校園裡那些可愛的笑靨、親切的問候、整潔的校服、端莊的儀容、穩健的腳步，教室里早來晚走的身影，課堂上凝神專注的表情、工整的作業、校園內文明高雅的舉止，操場上健康活潑的風采、舞台上才華橫溢的表演正是湘郡學子唯朴求實 沉毅厚德校風最美麗展示。
是的。好的校風如春夜恬靜的細雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。
老師們，做學生成長道路上的引路人，“三風建設”我們理應率先垂範，從現在起，潛心鑽研教學，從我們的每一份教案、每一節課教學、每一次作業和試卷的設計與批改，每一回談話做起，著力提高教學水平和教學質量，努力把自己培養成教學能手教學骨幹，以讓學生成才作為自己最大的自豪與榮耀!每個人要從學校的高度，高標準，嚴要求，恪盡職守、愛護學校聲譽、努力為之增光添彩。
同學們，三風建設是促進我們健康成長的福因，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守一規一則，養成良好的學習生活習慣，攜手共建良好的校風學風班風，建設一個和諧美好、井然有序的學習生活環境。讓我們積極行動起來，以創建優良學風為己任，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀湘郡人。培養文明的生活和行為方式，時間觀念，自控能力，公德意識，團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規範行為舉止，努力建設和諧的學習氛圍。
老師們，同學們，班風正則學風濃，學風濃則校風優，
合：校風優則學校興!讓我們全體師生同心同德、奮勇拼搏，為構建著蓬勃向上的湘郡家園，奏響“三風”建設最強音!
禮貌是通行證國旗下講話 篇19
不一樣的事件會有不一樣的主角，不一樣的人會有不一樣的處理方案，不一樣的人同時也會有不一樣的夢想。可是自己的夢想卻是固定的，絕不會有什麼不一樣。若是沒有目標那么我們絕不會實現自己任何一個夢想。
為了自己的夢想我們應當帶動我們那份沖向最終的活力，展開我們那對隱形的翅膀翱翔在夢想的天空中，為了夢想我們要勇於攀登，最終站在夢想之山的頂尖領會夢想實現的喜悅。
為了自己夢想的成功，首先我們應當確定目標。其次我們要為了這個目標，為了這個夢想而不折不撓。不管有多大的困難我們都應當勇敢、堅強的應對。要明白不經風雨怎能見彩虹。如果遇到困難就請務必學會微笑。微笑，是人生的一種態度。這種態度，能夠使我們無論遇到怎大的困難，都能夠跨得過去，突破阻撓我們向前行的屏障，以至於我們取得成功，實現夢想。最終，品味施行夢想的開始，給予付出定是能得到回報的。為了自己的夢想要付出一切代價，不要以為沒有收穫，其實是收穫太小我們沒有感覺到，不要總認為給予的應當等於得到的，或許恰恰相反可是絕不要因為給的太多得到的卻太少。要明白實現夢想的開始只是一個小起點。所以為了夢想我們不應當抱怨什麼。
夢想是小的，大的，不一樣的，這些都不重要，最重要的是能為了自己的夢想而拼搏。
禮貌是通行證國旗下講話 篇20
當花開花落與草木枯榮帶走了一年年的春夏秋冬，當歲月車輪終於駛過充滿天真與繽紛童年，當舊歲長辭懵懂與我們漸行漸遠，我們迎來了人生中最美好的年華----青春。青春絢爛而短暫，需要我們用奮鬥與拼搏去充實;青春美麗而無情，需要我們用堅持與努力去譜寫青春如歌，夢想就是那一個跳動的音符;夢想如舟，拼搏就是撐它遠行的漿。
古人曰：天行健，君子以自強不息。今人言：為中華民族崛起而讀書。拼搏，永遠是青春的主旋律;夢想，永遠是人生的無價寶。著名女作家三毛早年人生道路坎坷曲折，但她面對人生逆境卻勇敢地選擇了為夢想拼搏，永不放棄希望，從13歲到19歲整整7年時間，她刻苦自學孜孜不倦，讀遍中華文史典籍，閱盡外國古今名著，自修了英日法德語，深入研究西班牙文學。19歲時，三毛進入中國台灣中國文化學院，其間她把所寫的一篇三萬字的文章讓她的老師讀後感動得熱淚盈眶，三毛成為了學生中最有才華的一位，這為她以後走上光輝的文學道路打下了堅實的基礎。同樣，我們在為夢想拼搏的過程中也會遇到許多困難與挫折，但只要我們擁有同三毛一樣為夢想全力以赴的精神，終能抵達成功的彼岸。
青春時期是苦學求知的時期，沒有夢想的青春只剩迷茫，沒有拼搏的青春蒼白一片。
“少年強，則中國強”。梁啓超先生的這句話飽含了對青少年的希望與囑託。青春是一道明媚的憂傷，青春也不是林黛玉，不會因為多愁善感而風情萬種。我們應當充分把握與珍惜我們的青春，為個人的未來，國家的未來而不懈努力。牛頓25歲時發現萬有引力，愛因斯坦26歲創立相對論，華羅庚25歲時成為知名數學家，曹禺25歲創造轟動文壇的名劇《雷雨》，初唐四傑之一的王勃20歲時就寫下了三千古名篇《滕王閣序》。青春的智慧，為他們樹起了永恆的豐碑!恰同學少年，風華正茂，無謂的嘆息與憂傷只會讓我們停步不前，人生路上，我們應當如這些前輩一樣不斷進取，運用青春的智慧創造屬於自己的輝煌!
青春時期是最有創造力的時期，這是一段記載了無數成功與輝煌的歲月，這也是一段充滿無數為夢想、拼搏而流下的血汗與淚水的歲月。
“士不可以不弘毅，任重而道遠”。作為21世紀的新青年，在這中國夢正不斷騰飛的時代，我們的使命也日益艱巨，但只要我們擁有頑強的毅力和不斷進取的精神，我們終將譜寫出屬於我們自己的時代華章!聞名中外的橋樑專家茅以升出身貧寒，7歲入國小，10歲上中學，15歲進大學，在圖書館收集整理資料近千萬字，有整整200本讀書筆記，被保送去美國留學後僅一年便獲得碩士學位，兩年後獲博士學位，當時他年僅24歲，在漫長而艱苦的學習過程中，我們也會有喊苦喊累覺得堅持不下去想要放棄的時候，每當這時，就想想像茅以升爺爺這樣的先輩吧，頑強的毅力讓他們征服了一座又一座的高山，前輩做得到，我輩亦當行!
青春歲月，春暖花開。作為一名出色的麻城一中學生，我們應當如何做才能使青春更加出彩?高一的學弟學妹們現在正處於知識的儲備階段，你們應做到課內認真聽講做好筆記，課外保質保基的完成各科作業。高二的我們現在正迎來轟轟烈烈的一輪大複習，我們應做到提前完成各科複習資料，完善自己的各科改錯本，做好知識點的總結與歸納。高三的學長學姐們現在已啟動第三輪複習，即將奔赴戰場，你們應明確目標，調整心態，用輕鬆自信的狀態迎接高考。高中三年，一路上風雨也好，艷陽也罷，只要我們始終堅持自己的信念，勇往直前，終會到達成功的彼岸。青春不朽，青春萬歲，讓我們一起為夢想拼搏，讓青春閃光!
禮貌是通行證國旗下講話 篇21
同學們：
勤儉是中華民族的傳統美德，是我們黨的優良作風，老一輩革命家很注意勤儉節約。我們讀過《周總理的睡衣》這篇課文，周總理的那件睡衣補了又穿，穿了又補，直到逝世那天，睡衣仍然穿在身上。他的一雙皮鞋一穿就是二十多年，一塊上海牌手錶一直戴到心臟停止跳動。周總理為我們樹立了光輝的榜樣。
有一次，我在電視上看到這樣一則報導：廣東省某一中學的食堂搞得不錯，但很多中學生卻到校外的餐館就餐。當記者問他們為什麼這樣做時，他們居然回答："多花點錢不要緊，到餐館吃飯不用自己洗碗。"
同學們。我們從小生活在和平時期，過著一種舒適安定的生活，有的同學在家裡被視為是"小皇帝"、"小太陽"，父母對他百般疼愛;有的.家長以考試成績為籌碼，考好了發給"大獎"，很多同學的腰包都是鼓鼓的。於是學會搞攀比、講排場、擺闊氣。這種花父母的錢不心疼鋪張浪費的作法，對自己今後的成長是極為不利的。
外國有許多心理學家認為：有十分幸福童年的人往往有不幸的成年。我國也有這么一句俗語："少年有福不算福，有錢難買少年窮。"自從改革開放以來，我們的生活富裕了，但是艱苦樸素的作風不能丟，我們要按照《規範》嚴格要求自己，做到愛惜糧食，愛惜學習生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節約水電。同學們，勤儉樸素是一種美德，讓我們從小做起，讓美德與我們同行!
禮貌是通行證國旗下講話 篇22
執著，是信念的推動，是熱情的投入，是夢想追求的動力。執著，使你對生活充滿信心;執著，使你對夢想堅持不懈;執著，使你對心中那個信念勇往直前。可是執著，從古至今又有幾個人能做到呢
有一位外國人，他的第一本詩集印了1000冊，但很可惜，一本都沒賣掉，他只好把這些詩集全都送了人。當時，已功成名就的美國著名詩人郎費羅、洛威爾和霍姆斯等人，對這本小冊子根本不屑一顧，而大詩人惠蒂埃甚至把它丟進了火爐里，因為在他們眼中，一個木匠的兒子，根本就不配寫詩。
可是他一向堅定自我的信念，在寫詩的道路上執著不放棄，堅定了自我寫詩的信念。多年後，他成為美國甚至全世界公認的偉大詩人，他惟一的詩集也成了美國乃至人類詩歌史上的經典。他就是華爾特·惠特曼。
古往今來有一些在命運面前自強不息堅毅不屈的人。他們對生命充滿著執著。如偉大的物理學家史蒂芬，霍金、他在全身幾乎殘廢的情景下，運用僅剩下的一隻手，在空間，物質，時間這個物理領域中取得了矚目的成就。還有我們偉大的音樂家貝多芬，他在失去聽力的情景下努力的創作，譜寫出一首首跨越時代的名曲，讓動人的樂聲溫暖了每個人的心，照亮了每個前進的道路，鼓勵了每個___和病人與命運作鬥爭。這些偉人都是在受到巨大挫折後，勇敢地向命運挑戰，永不言敗，這就是因為他們有一顆對生命執著的心，才能讓他們不被挫折壓倒，把困難化為動力，成就他們偉大的事業。
執著的例子比比皆是，我們更應當執著自我的信念，我們因為執著而長大，我們因為長大而執著。
禮貌是通行證國旗下講話 篇23
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：早上好!
今天我講話的題目是——《營造書香校園 共享美好人生》。
前段時間我在網上看到一則有意思的訊息，訊息說：
在北大校園文化的影響下，北大已經有近300名保全考取大專、本科以上學歷，占到10%還多。北大常年只有不到500人的保全員，每年卻有近20人考取學位，有的畢業後還當上大學老師。受到北大文化氛圍的影響，北大的保全也都非常愛學習。一位叫張國強的保全，來的時候還是國中畢業，後來自學考上了清華大學的經濟管理專業、中央黨校的法學專業，還通過了司法考試。
同學們，無論在哪裡做保全，都不需要太高深的學識。北京大學的保全之所以下定決心攻讀學位，一是受北大氛圍感染，二是他們始終未放棄對知識的渴求。到北大當保全前，這種渴求沒有條件得到滿足，進入北大之後才找到生根發芽的土壤。他們雖然在文化上起點低、底子薄，但憑藉勇氣和毅力圓了自己的北大夢，也最終改變了自己的命運。
孔子曾說：“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香，與之同化矣，與不善人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之同化矣”。這句話就充分說明了好的學習氛圍和環境對我們自身的影響。因此，營造一個充滿書香的校園，讓書香伴隨在你的左右，我們就可以與聖賢為伍，與大師對話，陶醉於知識的海洋，享受詩意美好的人生。
走進中國歷史人物的長廊，你會發現一個個閃爍著光輝的名字：從華夏先哲孔子到一代詩仙李白;從醫藥至聖李時珍到蘄春名人汪潮湧;從民國之父孫中山到東方巨人毛澤東„„雖然他們來自不同的時代，有著不同的追求，但是在他們的身上，熱愛讀書，發奮學習的精神是共有的。
精彩的人生都是從讀書開始。毛澤東一生愛讀書，無論是戰爭年代還是和平時期，只要一有閒暇時間他就讀書，而且他不動筆墨不讀書，讀書時在重要的地方劃上圈、線、點等各種符號，在書上空白的地方寫上批語，有時還把書中重要的內容摘錄下來，或隨時寫下讀書的心得體會，並把學習所得運用到實踐中去，指導中國革命。魯迅少年時，冬天晚上讀書冷，就把辣椒放在口中嚼一嚼，用辣椒驅寒，堅持讀書。
這些人之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛學習，博覽群書，又善於思考的結果。希望同學們向這些偉人學習，趁著少年時光多讀書，讀好書，勤思考，為自己的人生打下紮實的文化基礎。
高爾基曾說過“書是人類進步的階梯，書籍是青年人不可以分離的生命伴侶和導師。讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。”愛讀書，不僅是一個人進步的階梯，
也是一個民族強大的基石。
猶太民族就是一個“書香”相傳的民族。猶太人在孩子很小時，把蜂蜜滴在《聖經》上，讓孩子用小手翻書。孩子不經意地把手放進嘴裡，就會感到“書的甜香”，在其幼小的心靈中，便對書本有了難忘的美好印象。猶太人的這種愛讀書精神和傳統，使得猶太民族產生了許多思想巨人，譬如創立科學社會主義的馬克思、創立相對論的愛因斯坦、創立精神分析學說的弗洛伊德等等。有關統計還發現，美國富豪排名的前40人中，猶太人占了40%。難怪有人驚嘆，世界的財富在猶太人的口袋裡，猶太人的財富在自己的腦袋裡。
書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。是的，在這個世界上，還有什麼能像書籍那樣，開闊你的眼界，愉悅你的身心，陶冶你的性情，豐富你的知識，升華你的精神。
有些同學可能會抱怨，我們的作業太多，根本沒有時間去讀書，那我們聽一聽雷鋒怎么說的吧：牆上並沒有縫，釘子卻能擠進去，因為釘子有一種“鑽勁”。我們都應該向雷鋒那樣，發揚“釘子”精神擠出時間去讀書。而雷鋒也是這樣做的，他是一個汽車兵，每次出車都帶著書，只要車一停下來，他就會把書放在方向盤上讀，哪怕只有幾分鐘。衡水一中的學生在跑操時、排隊時、走路時都手捧書卷在學習。
一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優秀民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園，一定是一個健康而充滿生機的校園。我們的學校是省級示範學校，她的美應該不僅僅是整潔、氣派，更應該洋溢著濃濃的書香氣息。有了書香的薰染，我們老師和學生的人生就充滿了詩意;有了書香的飄溢，我們的學校就會美得更深刻和大氣。讓我們與經典為友，與博覽同行，享受閱讀的快樂，享受藝術的生活，擁有詩意的人生!
謝謝大家!
禮貌是通行證國旗下講話 篇24
大家好!我謹代表高二理五全體同學做國旗下演講，今天演講的題目是——《積極備考，誠信應考》。
同學們，轉眼間，我們即將迎來本學期的期中考試。考試是檢驗學習成果的重要手段，是展現優良學風的重要視窗，在我看來，考試更是一次對人格誠信度的檢測。孔子說過：“人而無信，不知其可也”，而近有在八榮八恥中提出的：“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。”
道理大家都知道，但在以往的考試中，有的同學總是抱著僥倖心理，在考場上鋌而走險：夾帶紙條、偷看別人、傳抄答案等舞弊行為都曾經出現。他們或許得到了高分，卻失去了人格。為此我呼籲從今天開始，從現在開始，充分利用一切時間，認真複習，端正學習態度積極應考，滿懷信心地迎接考試，嚴格遵守考試規章制度，實事求是，杜絕一切考試作弊行為，憑藉自己辛勤的汗水和真才實學，同時用誠信品德向自己，向老師，向家人交上一份高水平的答卷!
“分數誠可貴，獎勵價更高，若為誠信故，兩者皆可拋”。 最後我預祝同學們：
在期中考試中取得優異成績 !
禮貌是通行證國旗下講話 篇25
各位老師、各位同學：
大家早上好!今天的“國旗下講話”的主題是：習慣決定命運。英國詩人德萊敦說：“首先我們養出了習慣，隨後習慣養出了我們。”
我們不妨先來看幾個故事：
其一，一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎?可這荒謬的場景在印度和秦國隨處可見。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。
其二，75位“諾貝爾獎”獲得者，在法國巴黎聚會，有人問一位“諾貝爾獎”獲得者：“您在哪所大學，學到您認為最重要的東西?”出人意料的是，那位白髮蒼蒼的科學家回答：“是幼稚園。”那人驚愕地問：“在幼稚園學到些什麼呢?”科學家回答：“把禮物分給小夥伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要及時檢討......”
其三，1995年，我們做過148名傑出青年的童年與教育研究，發現他們之所以成為傑出青年，良好習慣與健康人格是最重要的原因。在148名傑出青年身上，集中體現出這樣6種人格特點：A.自主自立精神;B.堅強的意志力;c.非凡的合作精神;D.鮮明的是非觀念和正確的行為;E.選擇良友;F.以“誠實、進取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例說明，他們在童年時，如果未完成作業而面對遊戲的誘惑，60.13%的人“堅持認真完成作業”;面對抄襲現象，66.8%的人非常喜歡“獨立做事情”;79.73%的人對班上不公平的事情“經常感到氣憤”;而54.05%的人“經常制止他人欺負同學的行為”。等等
其四，無獨有偶。幾乎在148名傑出青年的調研同時，還有一篇極有震撼力的調研報告，即《悲劇從少年開始——115名死刑犯犯罪原因追溯調查》。該報告寫道：調查表明：115名死刑犯從善到惡，從人到鬼決不是偶然的。他們較差的自身素質和日積月累的諸多弱點是他們走上絕路的潛在因素，是罪惡之苗，是悲劇之根。他們違法犯罪均源起於少年時期，他們中的30.5%曾是少年犯，61.5%少年時犯有前科，基本都有劣跡，從小就有不良行為習慣。因此只要這些劣跡少年身上的潛在因素得不到改變，他們遲早都有走上犯罪道路的危險。通過調查分析，這種潛在因素主要表現在以下幾個方面：少文化、缺知識、不知禮、不懂法;貪吃好玩，奢侈為榮，怕苦怕累，不學無術;“哥們義氣”重如生命，為“朋友”交情，不惜兩肋插刀;自作聰明，我行我素。顯赫逞能，亡命稱霸;倫理錯位，黑白不分，是非顛倒，榮辱不清。
其五，我們身上各種習慣的面面觀：“我要一個壞習慣，就是上課不愛認真聽講。”她說時，一點也不感到難為情;“我不習慣主動學習，喜歡玩手機玩遊戲。”他說時，完全是一副無所謂的口氣。是的，每個人幾乎都有習慣，許多人還有一些不良習慣，但是，有的習慣不得不改，因為它往往決定命運，決定前途。比如粗心大意，比如丟三拉四，比比如磨磨蹭蹭，比如信口開河，比如說三道四等。偶爾有一兩次遲到、一兩次粗心，一兩次沒完成作業，也許算不了什麼，闖不了大禍，但如果已經養成了習慣，那就必定遭到殘酷無情的報應。„„
有這樣一首詩：丟失一個釘子，壞了一隻蹄鐵;壞了一隻蹄鐵，折了一匹戰馬：折了一匹戰馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場戰鬥;輸了一場戰鬥，亡了一個國家。這首詩里寓意著一個宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習慣的養成也是這樣。唯有從小事做起，才能養成良好的習慣，而良好的習慣會讓我們受益一生，因為習慣決定命運。
好習慣是我們生命的枝上盛開的一朵美麗的小花，然而，她的果實對我們生命的成長卻往往影響深遠，就像鳥兒偶爾銜到一個荒島的森林的孕育者，是改變荒島“荒之命運”的製造者!
好習慣是我們在自己生命的原野上，悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，我們就不會因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會在漫漫的歲月里迷失自我;有了這條路，我們就能去漫遊我們的理想之國，就能一天比一天地走近我們渴望中的新生活。
好習慣是我們不斷拾取願望的音符獨自創作的一首迷人的歌，唱著這首歌，我們的內心深處就會涌動著一種催促著自己奮發向上的力量。
好習慣就是讓我們不斷發現成功鑽石的尋寶圖，是一本在生命的銀行里不斷擴展我們人生價值的存摺。好習慣會使你終生受益!
壞習慣就像是我們行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠，早晚有一天會把船底啃穿，使其在不知不覺中沉沒;而好習慣則是高掛在這理想之輪上的風帆，有了這風帆，不管是哪個方向的來風都能讓它成為推動我們前進的動力，從而把我們送到自己渴望到達的港灣。 如果你為自己培養了一種好習慣，那么，它就會處處讓你看到未來生活里的希望，在通往成功和夢想的道路上，它就會成為你靈感的源泉，成為開啟你智慧之門的金鑰匙。
你的反覆的行為便形成了習慣，而習慣又反過來塑造了你獨特的自我。一個哲人曾說過：“種下一種行為，收穫一種習慣;種下一種習慣，收穫一種個性;種下一種個性，收穫一種命運。”因此，好讀書和思索的人，收穫知識和智慧;處處總是習慣好為他人打算的人，收穫的是快樂和幸福;遇事總是抱著積極的心態、習慣往好處想的人，收穫的一定是成功和人生的輝煌......
下面我為同學們總結以下好習慣：
1、面對學習和成績，不要說“不可能”三個字
2、凡事第一反應：想方法，而不是找藉口
3、遇到挫折對自己大聲說：我一定行!
4、不說消極的話，不落入消極情緒
5、凡事先訂目標，並且儘量製作“現實版 ”，不要沉溺於“夢想版”
6、每天少說一句閒話，少做一件閒事，少一會閒思。
7、隨時用零碎的時間(如等人、排隊等)做零碎的小事(如記單詞、背公式)
8、守時，不遲到，不早退。
9、重點內容寫下來。不要太依靠腦袋記憶
10、把重要的觀念、方法寫下，並貼起來，以隨時提示自己
11、走路比平時快30%。走路時，腳尖稍用力推進;肢體語言健康有力，不懶散、萎靡
12、每天自我反省一次
13、每天堅持一次運動
14、開會儘量向前站
15、不說髒話
16、不管任何方面，每天必須至少“進步一點點”。
17、節儉
18、恪守誠信，說到做到
19、不玩手機，不玩遊戲
20、儘量不吃零食，按時進餐。
最後，希望我們每一位同學都能擁有好習慣，快樂成長每一天。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
禮貌是通行證國旗下講話 篇26
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《勞動最光榮》。
再過幾天就是五一國際勞動節了。這是全世界勞動者的共同節日。是勞動，使我們過上今天美好的生活;是勞動，使我們的家園更加美麗;是勞動，創造了世界的千千萬萬。一塵不染的馬路，是清潔工們勞動的結晶;拔地而起的高樓，是建築工人們辛勤的汗水所凝聚而成的。是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!
勞動之所以偉大，是因為勞動引發了一系列的發明創造，推動了社會生產力的不斷進步和物質財富的極大豐富，使人類大踏步，從必然王國向自由王國邁進。 勞動之所以崇高，是因為勞動是財富之母，人類所享受的一切物質成果、科技成果、文化藝術成果無一不是勞動的產物。奧涅格說過一句話：“勞動與人類正如樹枝和樹幹連線在一起那樣，脫離樹幹的樹枝很快就會枯死。”這句話告訴我們，勞動與人類是密不可分的，沒有勞動就沒有人類的今天，沒有勞動就沒有人類的未來。
作為新世紀的一代，歷史賦予了我們重要的使命。因此，我們從險種就應該樹立主人翁的意識，關心國家大事，熱愛自己的家園，樹立遠大的志向，把自己的前途同祖國的命運結合起來，使自己成為一個有理想、有志氣、有抱負、有高尚品質的人。認真學習文化科學知識，做好學生的本職工作。我們要培養勞動感情，養成勞動習慣，珍惜勞動成果，積極參加社會實踐活動。對於每一次值日、大掃除，都要積極參與，認真、仔細完成。做到腦力勞動與體力勞動相結合。同時也可以從做簡單家務開始，多參加勞動，養成愛勞動的好習慣。
以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥，批評那些不積極奮鬥的人，不論貧富，不論貴賤，不論身世如何，讚美那些曾經辛勞過，或現在正在奮鬥的人們，只要你熱愛勞動、努力過，那么你——就是最光榮，最值得稱讚的!
禮貌是通行證國旗下講話 篇27
老師們同學們：大家好：
今年12月1日是第24個“世界愛滋病日”，今年的宣傳主題是“行動起來，向‘零’愛滋邁進”，副標題是“全面預防，積極治療，消除歧視”。
愛滋病是人類近代醫學史上最使人恐懼的一種疾病，愛滋病病毒侵入人體後破壞人體的免疫功能，使人體發生多種難以治癒的感染和腫瘤，最終導致死亡。號稱“超級癌症”和“世紀殺手”的愛滋病，傳播快，死亡率高，目前在國際醫學界還沒有治癒的藥物和方法。
我們應該清醒地認識到：愛滋病的傳播沒有國界。我國是世界上的人口大國，是國際社會的一員，有責任和世界各國攜手共同努力控制愛滋病的蔓延。
同學們，我們是祖國的希望和未來，我們要學習愛滋病知識，了解、掌握預防愛滋病的知識，增強自我保護意識和抵禦愛滋病侵襲的能力;我們要養成良好的衛生習慣和健康的觀念，時刻警惕愛滋病的發生;我們要做好預防愛滋病的宣傳;同時我們還要關愛愛滋病病人，絕不歧視他們，增強預防愛滋病的社會責任感、使命感。
老師們，同學們，讓我們養成良好的衛生習慣，趕快“行動起來，向‘零’愛滋邁進”吧!
謝謝大家!
禮貌是通行證國旗下講話 篇28
老師們、同學們：
早上好!
細節，是我們生活中的必經之路，每個人的生活都是由許許多多的細節組成的。所以生活不能沒有細節，細節也離不開生活。
穿衣、洗臉、刷牙、吃飯都是生活中的小細節，不信你試一試：一天不穿衣服、不洗臉、不刷牙，把生活中的小細節通通省略掉，看看別人還會不會用正常眼光去看你。就拿星期四那天來說，只是小小的舉手之勞，輕輕地把椅子推進桌子裡，一下子我們班似乎成了模範班級，被學校點名表揚。可想而知，細節在我們生活中占據著很重要的位置。再舉個例子，見到老師，只需微微動一下你的嘴說一句：老師好，這樣不僅自己形象好，老師對你印象好，甚至也會讓其它老師覺得你所在的班級一定是個文明班級。這些不都是生活中的小細節嗎?這些都不需要勞駕你的大腦就可以輕而易舉做到的。所以不管是生活中的大事情還是小細節，都必須認真去對待，因為往往細節比大事情重要得多。生活中的小細節，就像我們小時候玩的積木，底部堆積得好，自然上面就不會輕易塌下來，如果說連一個小細節都做不好，又怎么去做大事呢?做好生活中的小細節，你的那座積木一定會比別人更高更美。趕快行動起來吧，做好生活中的每個小細節，你的成功與否就取決於平常生活中的小細節，做好它，你的成功之路一定走得比別人更好、更長。
我的講話完了，謝謝!
禮貌是通行證國旗下講話 篇29
當第一抹陽光照亮大地，萬物復甦，生機盎然，這是春之美。
當荷塘中的蓮葉上落下第一顆露珠，清新淡雅，樸實無華，這是夏之美。
當吹落的第一片葉子在空中旋舞，大地一片金黃，甜甜的麥香瀰漫，這是秋之美。
當第一片雪花從雲間飄落，純淨潔白，寧靜安逸，這是冬之美。
是對生活的熱愛讓我們用心感受到美的存在。
晨曦中，同學們邁著急促的步伐走向教室，行色匆匆，這是緊張之美。
課堂上，同學們或是凝神屏氣，或是大膽發言，這是追求之美。
燈光下，同學們或是低頭沉思，或是奮筆疾書，這是寧靜之美。
辦公室，同學們聆聽老師的教誨，請教問題的最佳思路和答案，這是和諧之美。
因為愛惜時間，所以我們的腳步從不停息，甚至是急速的奔跑。因為目標明確，所以我們從不放過課堂上老師每一句講解、每一次演示。因為知識需要鞏固與積累，所以夜色中我們依舊精神振奮，毫無倦意。因為追求卓越，所以我們願意咀嚼老師的肺腑之言，我們主動請求老師的悉心指導。
然而，常常也有人缺少愛心，缺少感恩之心，破壞生活與學習的美。
是大聲的喧譁與肆意的打鬧，破壞了校園的寧靜之美。
是無聊的交往和多餘的閒聊，破壞了學習的專注之美。
是無關的注意和薄弱的意志，破壞了學習的追求之美。
是偏執的認識和無端的衝撞，破壞了師生的和諧之美。
“汶川大地震”和“慈善一日捐”時的慷慨解囊，是勵才學子血濃於水、樂於助人的愛心體現。
年復一年勤奮工作、默默奉獻的教師鑄就了勵才今天的輝煌，是他們對學校、對學生傾注的愛心。
體壇健兒在奧運會上的激情發揮，是他們愛惜祖國榮譽的最美的姿態。
同學們，惟有愛父母，才能感受到你肩上被寄予的重託;惟有愛老師，你才能感受到殷殷話語中所寄予的深深的關切;惟有愛學校，你才能珍惜所擁有的學習環境之美，才能感受對學校你所寄予的成材的期望;惟有愛祖國，你才能感受到祖國母親對我們年輕人所寄予的承載民族偉大復興的厚望。
老師們，讓我們心存博大，愛每一個學生，繼續創造屬於我們勵才的神話。
同學們，讓我們心存感恩，把愛帶進我們的生活，愛自己的父母、老師、學校，愛自己的祖國，在和諧中發現、感受、創造生活與學習的最美。