“不”與“不能” 保證責任大不同 篇1
“不”與“不能” 保證責任大不同
【案件詳情】
古有一字千金，今有一字十萬。今天給大家講述的是關於擔保的案例，就發生在我們身邊。話說濟寧的李大爺是個熱心腸，教了一輩子的書，現在過著頤養天年的生活。但最近卻有了煩心事，幫別人貸款惹上了官司。
去年，鄰居家的孩子小馬做生意急著用錢，向銀行貸款需要擔保。小馬找李大爺幫忙，這李大爺二話沒說，就給小馬出具了書面保證書，擔保了該項貸款。這小馬投資生意失敗，血本無歸，小馬無法歸還。貸款逾期不還，銀行就把小馬和李大爺起訴了。銀行要求小馬履行還款義務，並要求擔保人李大爺承擔連帶清償責任，連本加息歸還10萬元錢。
在法庭上，李大爺辯解自己提供的保證為一般保證，而非連帶責任保證。保證書作為證據雙方進行質證，李大爺寫的保證書內容為：“若借款人逾期不還，本人承擔全部的還款責任，並按期還借款人所借的本金和利息，並承擔違約金”。經審理，法院認定，保證人承擔的是連帶責任保證，對該筆債務其應與債務人承擔連帶清償責任。
Q:
那么本案中濟寧法院是怎樣認定保證人應承擔連帶責任保證的呢？
A:
《民法典》第十七條第一款的規定：“當事人在保證契約中約定，債務人不能履行債務時，由保證人承擔保證責任的，為一般保證。”規定的是“不能履行債務”，而本案中，保證人李大爺的承諾是借款人逾期“不還”，這一字之差，李大爺的擔保就不是一般保證。因此濟寧法院認定李大爺提供的保證是連帶責任保證。
我國《民法典》第16條規定：保證的方式有兩種，一般保證和連帶責任保證。一般保證是指當事人在保證契約中約定,債務人不能履行債務時,由保證人承擔保證責任的保證。一般保證的保證方式是保證人僅對債務人沒有能力履行的部分負補充責任，即當債務履行期限屆滿而債務人沒有按約履行債務時，債權人必須先要求債務人履行債務，只有當債務人真的沒有履行能力時，才可以要求保證人承擔責任。
連帶責任保證是指當事人在保證契約中約定保證人與債務人對債務承擔連帶責任的保證，即當債務履行期限屆滿而債務人沒有履行債務時，債權人既可以要求債務人履行債務，也可以要求保證人在其保證範圍內承擔保證責任，而不必考慮債務人是否真的沒有履行能力。
兩者最大的區別在於：在一般保證中，債權人必須先通過訴訟或者仲裁的方式向債務人主張權利，並且已經對債務人的財產進行了強制執行，債務人仍不能履行債務的，債權人才能要求一般保證人承擔保證責任，替債務人清償債務。
在實踐當中，由於人們對法律並不是特別熟悉，不一定知道一般保證與連帶責任保證的區別，因此當事人在簽訂保證契約時，往往沒有明確寫明“保證人承擔一般保證責任”或者“保證人承擔連帶保證責任”。
Q:
那么，對保證責任約定不明確，應如何確定保證人的保證責任呢？
A:
最高人民法院《關於涉及擔保糾紛案件的司法解釋的適用和保證責任方式認定問題的批覆》中曾針對保證方式約定不明的情況確立了判斷原則：保證契約中明確約定保證人在債務人不能履行債務時承擔保證責任的，視為一般保證；保證契約中明確約定保證人在債務人不履行債務時承擔保證責任，且根據當事人訂立契約的本意推定不出一般保證責任的，視為連帶保證責任。
本案李大爺所寫的保證書並沒有明確約定保證人承擔的是一般保證責任還是連帶保證責任，而只約定如果債務人借款人逾期不還，保證人願意承擔保證責任。根據相關法律規定，應當認定為李大爺承擔連帶保證責任。
“不”與“不能” 保證責任大不同 篇2
甲方：
乙方：
身份證號：
根據國家勞動管理規定以及本公司員工聘用辦法，甲方招聘乙方為試用員工，雙方在平等、(3)提成每3個月為一個周期發放。
業績目標說明：
目標期限：銷售人員從簽署本《銷售人員目標責任狀》起到20年10月31止。
第四條、差旅費與交通費
1差旅費：按照公司《差旅費報銷管理制度》執行。
2交通費用：
市內拜訪客戶產交通工具乘坐標準：原則上不得乘坐計程車，但下列情況除外。
公交不用提供發票。
(1)拜訪目的地偏遠，沒有公共運輸工具的。
(2)攜有巨款或重要檔案須確保全全的。
(4)時間緊迫的、夜間辦事不方便的。
(5)陪同重要客人外出的。
3試崗期銷售人員的費用報銷(交通費+差旅費)原則上按照轉正銷售人員標準公司全額報銷，但試崗期銷售人員主動提出辭職或者不能勝任工作被公司解僱，費用報銷公司與個人各承擔50%。
第五條、在試崗期間，乙方應保守甲方的商業秘密，嚴格遵守勞動紀律和甲方的各項治理規定及制度，並根據甲方工作安排，認真履行職責，維護甲方合法權益。
第六條、乙方在試崗期內，考勤均由甲方按實際出勤狀況和公司考勤制度執行。
第七條、乙方在試崗期內，工作匯報制度如下：
一、銷售業務工作匯報的內容：
1、每日工作匯報：1)意向客戶情況(參見第八條意向客戶考核標準)2)當日完成每日計畫任務量對比情況。
2、每周工作匯報：1)本周內拜訪客戶的數量統計。
2)本周內意向客戶的數量統計。
3)上周意向客戶跟蹤情況說明。
4)上周計畫與本周總結完成情況對比。
5)本周工作存在的問題及採取的措施和建議。
6)下周的工作計畫安排。
二、銷售業務工作匯報的方式：
1、日工作記載：銷售人員必須在每天的工作中，做好銷售工作的相關記錄，具體包括：《銷售業務日誌》，《客戶拜訪記錄表》。
2、日工作匯報：銷售人員如果因直接去拜訪客戶，上班與下班未到單位考勤的，必須在當天上班時間800-820與下班時間1640-1700通知辦公室文員或總經理。
每天在工作完成後，在下班之前通過電子郵件，向總經理髮送(抄送文員，下同。
)當日的工作日誌，匯報當天的工作情況。
有重要情況時，可先通過電話向總經理匯報。
有特殊原因當日未能按時上報的，最遲應在第二天上午9點前傳送工作匯報資料。
3、每周工作匯報：對派駐外地工作的銷售人員，原則上應在每周末回公司向總經理做一次工作匯報，匯報時一併提交《周工作總結》，《客戶拜訪記錄表》(周整理表)等。
對駐外地區
不能返回公司匯報工作的，可在周日上午1200點前通過電子郵件傳送《周工作總結》，《周客戶拜訪記錄整理表》(周整理表)，進行工作匯報。
四、銷售工作匯報資料的管理
為了加強對銷售工作資料的管理，所有業務人員每天的工作匯報資料，由文員負責對每天的匯報內容進行匯總、編輯、整理、存檔、長期保存。
五、銷售工作匯報工作的考核
銷售業務人員必須做好每天、每周的工作記載，按時上報。
匯報資料必須實事求是、真實、準確記錄工作內容與客戶資料，不準弄虛作假。
公司總經理每月不定期地進行檢查、核實其資料的真實性、準確性。
如發現沒有按時上報的，每延遲傳送1天給予50元的經濟處罰。
如發現有弄虛作假、虛報、瞞報銷售資料的，第一次發現給予批評警告和500元經濟處罰，第二次給予1000元經濟處罰，第三次或三次以上的公司予以辭退且工資不予發放。
第八條、乙方在試崗期內，工作考核按照以下標準實施考核。
1日考核中新增意向客戶判斷標準如下：
1)拜訪客戶的情況(提供：公司情況、聯繫人、部門、職位、電話、交談時間、客戶計畫項目實施時間，客戶和公司有初步的溝通，以上要素缺一不可)。
2)現場勘查污染的情況。
(污染情況照片、污染源照片)
2周考核：要求每周至少新增3個意向客戶，其中一個為方案洽談客戶。
一周內不足3個意向客戶的，每減少一個新增意向客戶或方案洽談客戶給予200經濟處罰。
3半月考核：兩周考核未達到3個意向客戶，一個方案洽談客戶，則試崗期未通過。
4月考核：要求與客戶(銷售額30萬以上)進入方案洽談一到兩次階段或進入招投標階段，如未達到此標準公司予以辭退並扣除崗位工資20%。
階段考核：要求與客戶(總銷售額=100萬，上下浮動10%)進入契約商談、簽訂階段。
未達到此標準但已完成50萬及以上業績，公司予以通過初期考核;未達到此標準且未完成50萬業績，此考核階段工資不予發放。
第九條、乙方在試崗期內，如在報到後工作時間不滿15天主動提出辭職或者未通過甲方工作考核而不能勝任工作被甲方解僱，工資不予發放。
“不”與“不能” 保證責任大不同 篇3
為了全面推動新課程改革，全面推進素質教育，全面提高教學質量，有效提高學校辦學水平，樹立“以人為本”、“一切為了學生的發展”的教育理念，確保我校教學質量穩中有升;也為了更進一步激活教育資源，調動廣大教師敬業執教的積極性，結合我校實際，特制定本責任書：
一、具體要求
教師是推進課堂教學改革的直接責任人，教師必須改變教學觀念，明確教學目標，深入鑽研教材，細緻研究學情，科學地組織課堂教學。
1、教師必須堅持學習教育教學理論，堅持寫讀書筆記，挖掘教材與學生生活經驗的結合點，把全新的教學理念與實際的教學結合起來。
2、教師要提前備課一至二節，經常與學年組和學科組的教師進行交流，明確教學重難點，將知識脈絡進行梳理，熟悉教材。
3、教師必須加強“向40分鐘要質量”的思想意識，有效組織教學，消除課堂上的無用功現象。強調精講精練。“講”的時間不得超過15分鐘。學生學、練時間不得少於25分鐘。教師必須自-教師範文吧整理-己設計或精選課堂練習題，練習題必須圍繞本章本節本課的內容，針對不同層次的學生進行分層設計，突出重點，突破難點，分別設計基礎性練習，提升性練習，能力性練習，分層達標。
4、教師必須關愛學生，發揮激勵導向功能，與學生平等相處。以人格感染學生，以學識打動學生，以要求規範學生，以行動引導學生，用教師的滿腔熱情激發學生學習的積極性。
5、教師必須熟練運用現代信息技術手段，豐富課堂內容，提高課堂效率。
6、教師要加強課堂教學反思，及時總結課堂教學中的經驗得失，博採眾長，形成自己的教學風格。
7、教師要嚴格控制作業量。作業布置必須堅持“量要適度，質在其中，精心選擇，效益當先”的原則，突出鞏固與拓展的目的。作業原則上要讓學生在學校完成。對學困生提倡教師面批面改，作業批改要及時準確、並能引導學生髮現並解決作業中的問題。
8、教師要加強課堂教學反思，及時總結課堂教學中的經驗得失，堅持撰寫教學日誌、學習筆記。堅持每學期聽課不少於20節，並做好聽課記錄，寫出聽課心得。
9、教師必須嚴格執行學校的規章制度，堅決杜絕各類課堂教學事故的發生。如出現無案上課、無故遲到、中途擅自離崗、教學準備不充分、有嚴重的知識性錯誤、任意延長講授時間、沒有精心設計課堂練習題，50%的學生不滿意或聽不懂等教學事故，將被視為不合格課，任課教師說清楚原因，作出深刻的檢查反思，並取消當年晉職評模的資格，記入教師考核檔案。
二、教學目標
1、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中達鎮抽測水平線及以上者，學校將視為合格。
2、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中名列鎮前5名者，學校將給予表彰鼓勵。
3、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中名次上浮二個位次(以鎮08-09第一學期抽測成績為基礎)，學校將給予表彰鼓勵。
4、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中高出鎮抽測水平線10個百分點以上者，學校將給予表彰鼓勵。
5、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測水平線下3個百分點者，將由責任人在學校質量分析會上對測試情況及教學情況做出書面解釋說明。
三、責任雙方
學校領導：—————(簽名)
責任教師：—————(簽名)
四、此責任書一式兩份，以上雙方各持一份，自簽定之日起生效。