春季科學備考研討會是由寧夏銀川一中老師龍華主講的。她在講之前首先花了大量時間介紹他們家鄉和學校的情況。後來我問了其他科目的老師，他們也都這么說，可見他們把宣傳自己家鄉和學校看得多么重視。這一點我覺得值得我們學習。
為什麼選他們講，我覺得有三個原因：一是寧夏是率先開始新課程實驗的省份之一（廣東，山東，海南）；二是他們也確實在新課程中作出了點實績，有他們獨到的地方；三是寧夏銀川一中在歷年高考中取得成績非常好。保送，考上清華，北大的在寧夏地區居於首位。
山西、河南、江西、新疆是在2011年加入的。從河南老師問的問題我也可以知道河南比我們還要迷茫。他們甚至不知道高考必考的64篇古文是什麼，他們竟然還是按照的以前題型去練習，他們甚至不清楚字音字形不考。
龍華老師說了許多，我只把一下有用的信息提取出來。
1.注意必考內容和選考內容的作答，必考內容也會有部分選修內容。比如《史記》。這應該是選修裡面的重點應該複習的內容。
2.文言文複習。她認為一定要立足於課本，讓學生對課本很熟悉，讓學生學會課本的遷移。他們在課本上花了大量的時間。她舉了“與”（不要以為不考字音就不注意字音）和“克”（注意一些很特別的意思）的意思。她還認為在文言文中必要的文化常識一定要記住，不能認為不考就不記，比如年齡稱謂，科舉制度，人的稱謂，古代地理，風俗禮儀，古代官職，表時間的詞語。（例子見筆記）。文言文訓練主要訓練傳記，她們基本不訓練散文。應該著重複習的是裡面的實詞。他們認為實詞是文言文訓練的重中之重，一定不要局限於總結的120個實詞，她還專門打出了一個統計表，統計表顯示，真正在120個實詞里的大概只有4、5個考到。他們不找專門的時間訓練虛詞。(例子見筆記)句子翻譯他們是這樣做的，一個句子首先讓學生對應翻譯每一個字，運用拆分法+留、刪、替、補、調。不遺漏一個關鍵字，不錯過一個重要句式。他們還強調要注意定語後置句，這個句式在大綱上沒有要求，但考的時候往往要考到，今年很可能要考到。斷句需要練，但不需要太長時間，她說她就是只花了一個課時。
3.《氓》，《逍遙遊》全篇必須得背，不能存在僥倖心理。考試的時候應該是四道國中的，二道高中的，並且都可能在長篇里出題。《勸學》，《阿房宮賦》、《赤壁賦》、《師說》、《詩經》、《琵琶行》、《離騷》為重點篇目。嚴格要求學生，一定要背下來，這是送分題，千萬不要在這兒落了分數。他們也是採取了默寫的形式，篇篇必判，默寫不下來的要罰抄，最原始但最有效。（百遍老師）名句名篇調到了古代詩文閱讀里，可見不會默寫現代文。
4.不要忽略了小專題的複習，反而應加大力度。圖文轉換，擴展壓縮語段，句式變換，病句，成語等。其中病句，成語是提分題，千萬不敢忽視。
5.他們主攻實用類文本。他們主要練習實用類文本中的傳記，新聞很少涉及，或者乾脆不涉及，他們六次考試都是傳記。這方面相對也不要投入太多時間，他們認為投入和產出不能成正比，適當即可。寧夏統計數據表明2011年實用類文本平均得分比文學類高2分多，2011年竟然要高5分。（資料上）所以他們堅持選實用類文本。她還說到了實用類文本中探究題的答題方法四步：提出觀點（論點），聯繫文本（論證），結合現實（發散），得出結論（做法），尊重文本。要有得分意識，這個題取消了字數的限制，但是一定要多答一些，答滿橫線。這相當於小作文，每步兩分，在探究題上不用用時間太多，因為你終歸大不了八分。