深入開展教育系統政風行風評議工作是進一步最佳化教育環境,推進教育事業健康發展，努力辦好人民滿意教育的重要舉措。我校堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，認真貫徹平行評發[2011]9號檔案精神，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規範收費行為，加強師德教育為重點，堅持標本兼治、綜合治理、糾建並舉、評建結合的原則，有組織、有重點、分步驟，規範管理，依法治教，切實開展了學校政風行風評議工作，進一步提高我校教師隊伍的政治業務素和職業道德水準，大力推進我校依法行政，依法治教。轉變工作作風，提高優質服務，推進素質教育，為我校教育改革、發展、穩定和我校的新一輪創業，培養和造就合格的人材，推動我校精神文明建設。現匯報如下：
一、健全機構、加強領導。
根據教育局及鎖簧鎮政府的統一部署，學校成立了以學校校長為組長、馮傑同志為副組長、其他中層領導為組員的行風評議領導小組，具體負責落實民主評議行風工作安排、組織協調和監督檢查；將行風建設列入學校工作日程，責任到人，並聯繫實際制訂詳細的工作計畫和確實可行、有效的措施，使行風建設與行政、業務工作有機結合；與全體工作人員簽訂行風建設工作責任書，要求領導幹部率先垂範，牢固樹立四種意識：“責任意識”、“服務意識”、“質量意識”和“安全意識”，努力改進工作作風，提高工作效率，提升教育教學的質量，營造安全、文明、和諧的教育環境。
二、廣泛宣傳，積極發動。
政風行風評議工作涉及到學校工作的方方面面，涉及到每一位教師。離開了廣大教職工的積極參與，評議工作就難以落到實處。為此，我校重點抓好三項工作。
1、召開動員大會，拉開序幕。在行風評議準備階段，梁校長親自組織召開動員大會，使全體教師明確開展此項工作的重要意義、具體內容和要求，理解良好的行風是由每一個教師的努力和形象匯集而成的，增強了加強行風建設的緊迫感。
2、組織教師學習，突出重點。學習是為了進一步統一思想，是為了有的放矢地做好工作。基於這種認識，領導小組認真組織全體老師學習了上級有關檔案精神，並將我校討論制訂的《鎖簧中學民主評議政風行風工作實施方案》，讓每位教師發表意見和建議，鼓勵大家獻計獻策，形成人人參與的良好氛圍。
3、廣開宣傳渠道，擴大範圍。學校及時懸掛“開展行風評議活動，辦好人民滿意教育”的宣傳標語，設立了行風意見箱，公布了學校接受監督的電話號碼，通過學生會、家長會和“致家長一封信”等形式，向社會承諾，廣泛接受社會的評議和監督，促進問題的有效整改。
三、落實措施，自查自糾。
要把行風建設抓出成效，就要提高工作的針對性，關鍵在於找準政風行風建設上存在的問題和薄弱環節，切實進行整改。我校嚴格按照實事求是、力求實效的原則，著力查找問題，主動接受評議，邊查邊改，紮實推進自查自糾。
1、自我對照，開展內部自查。師德乃教師之魂，教師是學校發展之本。為了促進教師整體素質的提升，我校把師德師風建設與民主評議行風工作有機結合起來，開展形式多樣的師德師風教育活動，加強教師的政治、業務學習，學習新《義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》，提高教師思想品德素質和業務素質，引導教師樹立現代教育觀、質量觀、人才觀，樹立良好的師德師風。要求全校教師必須自覺履行《教師法》規定的義務和責任，忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德規範，端正教學工作態度，做到愛崗敬業、樂於奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表，為學生樹立良好的榜樣，用自己良好的師德風範來教育和引導學生。繼續加強“平定縣教師職業道德十不準”的學習，讓大家自我對照，時時提醒自己，並以書面形式寫出自查匯報，重點突出自身的師德表現、敬業精神、愛生態度、業務水平等，對存在的問題和不足採取切實可行的措施，力求盡善盡美。