一年來，我校認真落實省教育廳《山東省普通中國小管理基本規範》四十條，堅定不移地貫徹執行教育法規，堅持以新課程理念來指導教育教學活動，行風建設搞得紮實有效，一個敬業樂群、甘於奉獻的教師群體和一個勤學好問、尊師守紀的學生群體已經形成。現將我校的行風建設情況匯報如下。
一、進一步加強組織領導，切實把行風監督工作落到實處
學校行風建設在作風建設領導小組的指導下，將整個行風建設工作分解到人，進一步明確細化了分工，使之成為一項常抓不懈的長期工作。為把行風監督工作真正落到實處，真正促進學校的依法辦學與科學健康發展，學校聘請社區範圍內的企事業單位負責同志及家長代表作為行風監督員，每學期組織召開一次行風建設座談會，集中聽取監督員意見和建議。建立電話聯繫制度，隨時接受監督，並對存在問題進行及時整改，對民眾關心的熱點問題及時加以解決。還採取了多種形式主動徵求監督員和社區民眾意見，如下發民意調查表、班主任入戶座談等。
二、依法辦學，把師德建設作為行風建設的首要任務
我校始終堅持“依法治校、以德立校、科研興校”，始終把上級主管部門的認可、社區民眾和廣大學生的滿意作為工作的評價標準。在民眾關心的收費、教育教學質量等方面不敢有絲毫的馬虎，一直高標準、嚴要求，嚴格地依法行事，長期以來無亂收費行為，無學生輟學現象，教育教學質量得到了社區上下的一致好評。這緣於學校一班人一貫高度重視教師職業道德建設，長期抓實抓好教師的學習、培訓，把廉潔教育納入教師繼續教育的主要培訓內容之一，使教師業務提高的同時思想也在進步，優秀教師不斷湧現。
一是引領教師成長。學校通過例會學習、教師成長檔案的學年度填寫、師德建設活動月、《汶水學報》展示、師德標兵等先進的年度評選引導廣大教師緊跟時代步伐，努力追求卓越和積極超越自我。
二是激勵教師學習進步。沒有激勵就沒有動力。我校以科學民主的思想為指導，通過教代會、全體教師會選聘幹部，凡是德才兼備者均發揮其特長，給他們以用武之地，一大批有志有為的青年教師走上了中層領導和學科主任、級部主任的崗位，帶動了各項工作的持續發展。為推動教師群體的讀書進步，我校多年來一直堅持推進學習型校園建設，已選出首批十三個“書香型家庭”，每逢“三八”婦女節、“五四”青年節都要組織讀書座談會，為女教師和青年教師選擇並贈送教育教學書籍，極大地促進了教師們的學習熱情，教師們的人文素養得到顯著提高。
三是加大培訓、幫扶力度，鍛造教師隊伍。自劃歸泰鋼工業園管理以來，外出培訓的機會增多，學校不惜財力，頻頻選派教師外出學習，僅赴杜郎口學習就達80餘人次，參加省級研討20多人次。對於青年教師，我校採用導師制一帶一的模式，由骨幹教師指導他們全面進步，效果顯著。學校還始終把班主任隊伍建設作為一項重要工作長抓不懈，在加強班主任隊伍的培訓學習、評價考核和激勵的同時，引領他們學名師，接受外來指導，自發地創立起班主任論壇，從而有力地推動了校園的“三風”建設。
四是創新管理機制，青年教師協會發揮了先鋒隊作用。以人為本，發揮青年教師積極上進、頭腦靈活的特性，我校青年教師協會應運而生。成立四年多來，他們想學校所想，急學校所急，與學校同呼吸，共榮辱，為學校發展做出了積極的貢獻，成為活躍在教育教學工作中的生力軍。