一、 學校基本情況
1、師資隊伍
現有在校教師24人，其中本科學歷9人，大專學歷6人，中專學歷9人，學歷達標率100%。中學高級職稱1人，國小高級職稱13人；國小一級職稱10人。教學班10個，學生265人。
2、辦學條件
（1）學校占地面積9404㎡，生均占地面積35.6㎡；建築面積為1505㎡，生均建築面積5.7㎡。
（2）配備計算機教室、圖書借閱室、自然實驗室、儀器室、體育器材室、少先隊活動室等專用教室。
自然實驗室、儀器室全部按照省標準配備器材，水電到桌，實驗桌12張，實驗儀器 件，實驗教學開設率達100%；學校微機室配備學生機20台，教師機2台；圖書室、閱覽室一體化，學校現有圖書 冊，生均20冊，實現了學生全天開架借閱。10個班級全部建立了圖書角。
我們充分利用專用教室這一主要陣地，加強管理，努力提高使用效率，發揮應有的效能，積累了豐碩的活動成果。
3、我校開全學科，上足學時，搞好集體教研，開發利用好校本課程。在上好音、體、美課程的基礎上，開設健康教育、安全教育課，配備心理健康諮詢室，並配備一名兼職教師。開展各種興趣小組，活躍師生情趣，豐富校園文化。
4、學校始終把安全放在首位，做到天天講、月月講、年年講，把安全貫穿於日常教學之中。成立了安全工作領導小組，落實安全責任制，實行24小時輪流值班制度，每天一次安全檢查，徹查安全隱患，並留有記錄。全保學校安全工作萬無一失。
二、教學評估流程
1、評估領導小組
組長：王永會
副組長:楊學紅
成員：楊忠偉 楊海新
2、教學評估流程及結果
評估時間：XX年11月下旬—12月底。
評估流程：
（1） 學習《河北省義務教育階段教師教學評估標準》。
（2） 教師自評:以小組為單位，對照評估標準逐條進行。
（3） 課堂觀察：學校領導及教研組長對每位教師聽課，做好課堂評價，並留有記錄。
（4） 根據課堂評價記錄評估。
（5） 教研組互評：教研組通過日常教學、課堂觀察，教研活動等互評。
（6） 學生對教師評價
（7） 家長對教師評價
（8） 學校對教師評估，總結作出整體評價。
3、學校教學評估流程及結果
評估時間：XX年12月
評估流程:
(1) 學習《河北省義務教育階段教師教學評估標準》。
(2) 學校自評：依照標準的內容進行自我評價，總結經驗，查找不足。
二、 教師教學評估結果及分析
1、 教師評估結果：
優秀 名，占參評教師的 ；良好 名，占參評教師的 。
2、 現狀分析：
（1）教師學歷達標，國語水平均達到國家規定標準，具有較好的語言表達能力，能按新的課程標準進行教學，大多數教師能運用現代教學手段教學。
（2）教師在新課程理論的指導下，轉變傳統教學觀，改變教研模式，教師教學科研風氣濃厚，專業化水平得到提高。研究小組課題取得成績，能在唐山、遷安市級獲獎。豐富了教師的個性和精神生活。學校教學質量不斷上升提高，學生綜合素質較好，學校的社會形象進一步提高，社會信譽好。
（3）在新課程實施的過程中，我校的教師反思貫穿於教師教育教學的全過程。學習教育理論後反思自己的教學實踐；學習他人經驗後反思自己教學行為；上課完畢寫教後感反思課堂教學中得與失；考試結束認真寫試卷分析反思成功與不足；記錄成功或是失敗案例、階段性總結教學經驗、撰寫論文。我們引導教師始終以研究者的眼光，對自己的教育實踐和身邊發生的教育現象進行審視、反思、分析、探索。真正把全新的教學理念轉化為有效的教學行為。以論壇形式促進教師間的交流，通過交流互相取長補短。請課改一線的教師來介紹新理念、新教法，引領廣大教師走進新教材；非課改年級的老師做到老教材體現新教法，老教材滲透新教材的內容。各學科骨幹教師講述自己專業發展中的成功事例，教研組長們一起切磋教研組的建設和教學研究的經驗，提供了廣大教師交流的時空，教師們藉助論壇暢所欲言，開展學術爭鳴。
今後在今後的工作中，我們將一如既往，紮實工作，為辦人民滿意的教育，提高有效教學管理，創建安全、文明、和諧的校園貢獻我們的力量！