2024年大學生村官工作匯報

大學生村官工作匯報

轉眼間,我離開校園走上“大學生”村官的崗位已經1個多月。回顧這段時間的工作經歷,感受頗深,既有對工作經驗的收穫,也看到了自身存在的許多問題和不足。現將我這段時間以來工作的情況匯報如下:

一、總體情況和感受

在“村官”這個崗位上,我首先感受到的是平凡的工作蘊藏著很多的不平凡。正如省黨委李副書記在“大學生”村官歡迎儀式上所說:農村既是施展才華的大舞台,又是歷練人生的大學校。在農村最基層經受鍛鍊,通過了解和配合村支部、村委會的工作,可以幫助自己奠定良好的思想工作基礎,積累寶貴的精神財富,樹立正確的人生觀、價值觀,讓我在實踐中領悟到“為人民服務”的真諦,體現自我價值,這對我今後的成長和發展,都具有深遠的影響。初到村里,我並沒有急於表露自己的想法和看法,因為我知道,沒有實踐就沒有發言權。作為一名剛剛畢業的學生,對社會,對基層,尤其是對工作複雜的農村,可以說是一無所知,因此,我首先把自己看作是農民的一分子,我利用輔助村幹部工作的時間努力學習他們的工作經驗和工作方法,利用閒暇時間不斷充實自己的理論知識,利用每一次和村民接觸的機會不斷的了解休城村的村情民情。

通過這段時間的,我對高家灣村的基本情況有了一個大致的了解: 高家灣村隸屬石屏縣異龍鎮,地處異龍鎮南邊,距鎮政府所在地8 公里,到異龍道路為土路,距縣城10 公里。東鄰豆地灣,南鄰豆地灣 ,西鄰馬鞍山 ,北鄰小水 。轄大寨、坡上、他吉灣等8個村民小組。現有農戶47 0 戶,有鄉村人口 1893 人,其中農業人口 1852 人,勞動力496 人,其中從事第一產業人數 785 人。全村國土面積8.32 平方公里,海拔 1430 米,年平均氣溫15 ℃,年降水量900  毫米,適合種植 馬鈴薯等農作物。全村耕地面積2030畝,人均耕地 1.1 畝,林地11492.3 畝。XX年全村經濟總收入1002 萬元,農民人均純收入2218  元。該村農民收入主要以種植業為主。

二、近期工作開展情況

雖然高家灣村基礎較好,經濟發展在全鎮比較靠前,但是距離建設社會主義新農村的具體要求還是有一定的差距,自從上任以來,我主要從以下幾個方面開展工作:

1、儘快進入角色,熟悉環境,履行助理職責,抓住村內重點工作,認真做好服務。來到村子裡,正好趕上社會主義新農村示範點建設的大好時機,一到村里,我便跟隨村委班子置身投入到各項具體工作中去,這些工作真正讓我感受到了什麼叫紮根基層,為民奉獻,也為我的農村工作開了一個好頭,掌握了第一手經驗。

2、是以調查研究為前提,明確下一步工作方向。一個月來,我在村“兩委”班子成員的協助下,走街竄戶,通過與村幹部、老黨員及村民民眾的交談,讓大家都接受我,使自己漸漸的融入到了農村中去,培養了和村民的感情,對工作的開展起到了積極作用。 

3、積極參加鎮政府組織的會議和學習培訓,認真做好記錄,回村後協助村領導在“兩委”會上傳達鎮政府會議精神,做好從鎮政府到村的信息傳遞員。

三、存在的問題和不足

工作以來在取得一定收穫的同時,也發現了一下幾個方面的問題和不足:

1.從思想上沒有對村官工作足夠適應,缺少心理準備,具體表現為由於經驗不足造成工作上比較被動,思想認識相對滯後,缺乏主動出擊的意識,大部分工作都是被動進行的。

2.工作方式方法要加強。平時和村幹部的溝通交流還是不夠,有些問題和想法沒能做到及時提出,對工作還是有些拘束,辦事畏手畏腳。

3.處理複雜問題的能力不夠,和農民交流方式和處理工作方式上還沒有完全適應和改變,與民眾協商問題的能力有待提高。

四、最後我談談下一步努力方向:

1、調整心態,擺正位置,正確看待名利 作為一名村官,我們更需要的是一種與農民做朋友的耐心,傾聽他們的真實想法,要沉下去,不浮於表面。要想做好工作,思想是第一關,如果你只是做給別人看,只能得零分,如果你不圖表揚只管實幹,成績大家肯定會有目共睹,所以我們要以高度的思想覺悟要求自己,弘揚志願者精神,端正態度,擺正位置,做好吃苦奉獻的心理準備。我們選擇到農村工作是要出於一種信念,出於要立志改變農村落後面貌的決心和信心,因此我們一定要以高尚的情操要求自己、激勵自己,絕不能只為貪圖享樂,好功求利。 

2、加強學習,將專業精神融入到平時工作 作為師範的學生,一畢業就拋開自己的專業知識,從事到農村基層管理工作中,對於我而言是一個需要大量補習的過程。一月份,州委組織部對我們進行了為期兩天的集中培訓,培訓中我們學習了xx大報告、村民自治制度、農村土地承包制度等和村發展息息相關的政策,使我受益匪淺,對農村工作又有了更深的了解和感悟。但僅靠這些還是遠遠不夠的,這就要求我們要抓住一切可以學習的時間,利用好每一次學習的機會,查缺補漏,虛心向實踐學習,向人民民眾學習,不斷武裝自己的頭腦,不斷提高思想政治覺悟和工作水平。同時,我們在大學中所培養的專業精神,也一定不能放棄,要將這種精神套用到積極的學習中,融入到平時的工作中,發揚學校中培養的認真嚴謹的態度,注意工作方法的總結和創新。