多元發展，使社會效益經濟效益同步增長，使學校的吸引力影響力同步增長，使職教的外延內涵發展同步拓展。
（三）堅持服務地方經濟發展觀念不動搖。蒙城近年來快速崛起的是汽車製造業和汽車服務業，特別是安馳被江淮整體接管後，已被市政府列入xx“xx”重點發展產業。投資10.5億元年產10萬輛規模的江淮安馳和以蒙城國家級汽車大市場為載體的汽車服務業以及以一汽改裝廠為代表的運輸車輛改裝業發展迅猛，其中江淮安馳今年開始進入投資的快速擴張期，他們都對職業教育提出了更高的要求，我們順應縣域經濟發展的內在要求，在政府的領導下，以我校為載體成立xx汽車職業教育集團，進一步完善校企對接、校企聯動、校企合作，從而找準我們在地方經濟發展中的位置。
（四）堅持頂崗實習、工學結合的辦學特色不動搖。xx汽車工業學校是我省較早走出去與企業聯合辦學的學校之一，學校非常重視學生的頂崗實習、工學結合，以至於形成學校特有的傳統和優勢。針對教學形式的遷移性和教學組織的企業化特點，我們突出抓了四點：與企業共同制定培訓計畫，明確培訓目標和任務；落實牽頭人，定員到班組；階段性目標考核和階段性小結；食宿安排、勞動保護、組織紀律、導入企業管理規則。在實施過程中，學校把學生工學結合、頂崗實習納入學校整體教學計畫和企業培訓計畫，作為學生學歷教育必須完成的教學過程和學生就業推薦必備的硬體條件，拿出三分之一的師資和精力確保實習有序、組織有序、管理有序、就業有序。
（五）堅持機制創新不動搖，全面導入崗位、就業的專業設定理念。
辦學模式的創新。校企對接、頂崗實習，探索教學形式的遷移性和教學組織的企業化相結合的新路子。教育形式對接、多元結合，探索市場需求與學校需求兩者並存發展的新路子。區域內兼併重組，資源配合，區域外校校對接，強強聯合，探索跨區域職教發展的新路子。
專業設定的創新。在集中人力、物力、財力對社會急需且量大面廣的專業，加強課程、教材、師資和設備等長線專業建設的同時，密切關注市場的需求與變化，注重短線專業的開發，為社會提供個人需求與市場需求並存的多樣性選擇。把專業整合、功能拓展和專業開發融為一體，使職教資源的最佳化和利用最大化。對沒有市場發展前景的專業則堅決停辦。
課程設定的創新。明確界定文化課、專業課和實訓課的比例大體為3:3:4。實施模組化教學、項目教學和問題教學，把問題解決在課堂。學生定期參與老師的評教活動，結果與教師的年度考核及績效工資掛鈎。
師資隊伍建設的創新。實施名師工程，培育學科帶頭人；建立校本教師長期培養機制；脫產培訓、下廠實習、技能大賽相結合，增加學科積累；學生選教、公開課教學助推教師提升專業能力。
制度建設的創新。維護好、建設好、發揮好教職員工的知情權、參與權和決策權，學校發展的重大事項，一律由教代會表決通過；中層班子成員實行聘任制，年度考評反對票達三分之一不再聘用；教職工綜合考核，績效掛鈎，末位淘汰。
以上五點，既是我們的辦學特色，也是我們對大力發展職教的認識和理解。創建工作使我們進一步堅定了信念，找準了方向，增添了動力。
三、落實保障措施 創建引領項目實施
1、組織保障。
成立由常務副縣長為組長，發改委、宣傳、教育、人事、財政、人社、審計等負責人為成員的國家中等職業教育改革發展示範學校項目建設領導小組，加強對項目建設的組織協調與領導。學校也成立由校長為組長的國家中等職業教育改革發展示範學校建設項目實施領導小組，負責項目的具體實施，確立階段性工作目標，制定具體實施方案，確保項目按時保質完成。
2、資金保障。
用足用好教育部項目建設資金和地方政府配套資金，確保項目經費專款專用，發揮經費的最大效益。根據國家中等職業教育改革發展示範學校的建設要求，按照“地方投入為主，積極吸納社會、企業資金，中央財政進行引導和推動”的原則，通過多元化投入的途徑，加快項目建設進度。其中，縣政府承諾三年每年拿出400萬元，繼續加大對xx汽車工業學校辦學經費和建設資金的支持。
3、制度保障。
為切實保證建設方案中規劃項目的順利實施和按時完成，學校將通過專項制度建設，建立有效的責任機制、科學的工作規範和嚴格的管理考核辦法，加大領導和管理的力度，落實工作責任制，以良好的信譽和效率完成項目建設。[ ]
創建不僅是機遇，更是發展的壓力和動力，無論申報成功與否，我們都會一如既往地以創建為引領，全面提升學校的辦學條件，全力以赴加強學校的各項基礎能力和發展能力建設，全方位推進學校的升級改造，為社會服務，辦社會滿意的職業教育。