建校四年多來，規範加特色辦學，教育教學成績穩步提高；各級各項活動比賽一路領先：萊蕪市雙語比賽獲優秀組織獎；連續兩屆萊蕪市文化藝術節選送的節目獲二等獎；連續三屆高新區“古詩文誦讀比賽”、“六一文藝匯演”、“春季運動會”均獲一等獎；學生的徵文、繪畫作品有10多人在省、市獲獎；今年高新區首屆藝術節文藝匯演一等獎、市“宵夏晚會”選送的節目獲三等獎等榮譽和獎勵；德育教育凸顯特色和成效，大課間5分鐘德育演講被各級教育行政部門評價為德育特色舉措；豐富多彩的大課間活動兩次上萊蕪新聞展播；舉辦的“迎 60華誕 鑄雛鷹品格”六一文藝匯演於萊蕪新聞和其它媒體展播；“建隊60周年”慶祝活動受到市共青團市少工委領導高度評價並在萊蕪日報報導；教育教學受到社會各界的廣泛讚譽，充分展現了學校素質教育的可喜成果。
（五）、嚴格常規管理，抓實校本教研，努力提高教育教學質量
1、加強常規管理，確保有效教學
我校注重教學流程的管理，加強了從計畫的制訂到備課、上課、作業布置批改、輔導測試、考核評價等各環節的管理，堅持“月查月報反饋制度”與隨時抽查相結合，進一步規範了教學工作的全過程，確保教學質量。
教育教學中，面向全體，發展個性，充分發揮學生的主體作用，努力實現自主、合作、探索的學習方式，努力做到“七個儘量”：即問題儘量由學生提出；資源儘量由學生利用；知識儘量由學生探索；規律儘量由學生挖掘；學法儘量由學生創造；收穫儘量由學生表達；能力儘量自主發展。幫助學生學會學習，形成良好的學習習慣。
2、紮實開展校本教研，提高教育教學水平
學校班級少，同年級學科教師少，如何開展有效的教研活動，提高教研活動的實效性、針對性是我們一直。為此，在教研活動的安排上，完善了以校長把關，教導處具體抓，教研組協調實施的教研管理體系。在教研內容上，以本為本，本著教研來源於教學，服務於教學的原則，確立教研整體思路是：把準教學研究著力點，促使研究走向實處、深處。將研究過程牢牢植根於課堂，切切實實地解決課堂教學中的問題，做到問題即課題，使研究與提高教學質量融為一體，使研究具有實踐性和可操作性，使研究成果能真正推動課堂教學實踐，真正做到教育與科研無縫對接。在研究形式上，我們以“聚集問題→選擇問題→解決問題→實踐完善→成果整合→成果共享”，這一研究模式，不但實現了教學資源共享，而且教師的教學理念、教學機智和教科研能力都得到了不同程度的提升，教學方法不斷創新，教學風格日趨成熟，教學水平明顯提高，學科教學成績一路領先。教師撰寫的教育教學案例、論文有40餘篇分別獲省、市級獎。
3、抓實課題研究，有效促進教學質量
以校申報的國家級數學實驗課題省級語文實驗課題為依託，循序開展小組合作學習、閱讀教學策略研究，實驗中，我們不斷調整完善實驗方案，充實實驗內容，使課改與課題有機結合，教中研，研中教，大大提高了研究的實效性，促進了教學質量的提高。兩項研究課題成果顯著，上報的教學論文、教學設計、教學案例等7篇獲國家級獎，20餘篇分別獲省、市級獎。今年申報的德育課題《提高學校德育成效的實驗與研究》被列入市級重點課題。
（五）加大資金設備投入，為實現辦學目標提供有力保障
學校的硬體設施建設，一是在區教育辦公室和辦事處的大力資助下，學校教學配置逐年增加；二是學校克服困難，向內挖潛，積極爭得辦學單位支持，籌措資金，不斷加大投入，添置所需教學設備，為實現辦學目標提供了有力保障。學校本著“為師生服務，為教育教學服務”的理念，分工協作，提高服務意識和服務質量；量入為出，開源節流，用好學校經費；加強維護，確保設施安全，為學校深化改革，提高教育質量做好物質上的準備。學校實驗儀器、體育衛生器材按省一類標準配置；各類專用教室有使用制度，使用記錄；校園環境達到了“綠化、美化、淨化、人文化、智慧型化”的標準；學校固定資產登記造冊、配貼標籤，賬、務、卡三統一，學校硬體管理有章可循、有案可查，各方面都做到了規範。今年，各級政府和主管部門為學校辦公室教室全部安裝了空調，為每個教師配備了一台微機，添置了多媒體教室一個，同時學校自籌資金6萬餘元購買了40架電子琴、兩台架子鼓，100餘支葫蘆絲，一台多功能複印機，增添了部分辦公桌、椅、書櫥、儀器櫥和學生學習桌凳等，新建多媒體一個，極大改善了辦學條件。