今年以來，涿鹿礦業公司工會按照張礦集團工會《關於開展學習型班組創建活動實施意見》的總體部署，結合我礦安全生產實際，堅持以創建學習型組織，爭當學習型職工為主體，以職工崗位成才為手段、以提高工作績效為導向、以服務礦井發展戰略為目標，本著學習制度健全、學習氛圍濃厚、班組創新能力不斷增強的要求，建立和完善以文化知識和業務技能為基礎的學習體系，全面實施《涿鹿礦業公司工會關於創建學習型班組實施計畫》。抓點帶面，全面推進學習型班組建設，取得了階段性的成效，為今後班組建設活動在全公司開展奠定了基礎。
一、創建學習型班組的基本做法
（一）強化組織領導，落實工作責任。
涿鹿礦業公司現有職工1760名，下設三個生產井口，兩個下屬公司和一個機電廠。共有生產班組45 個、輔助班組36個、地面機電班組16 個。目前，全礦現有重點創建學習型班組 6個。公司工會高度重視學習型班組建設，成立了學習型班組建設領導小組，設立了辦公室，抽調了9名專兼職幹部組成工作小組，全面負責對創建學習型班組的具體工作。領導小組定期深入基層井口和下屬公司進行檢查和指導。各基層單位也相應成立了組織機構和專兼職工作人員，形成了黨委統一領導、黨政齊抓共管、工會組織協調、廣大職工積極參與的創建工作格局。
（二）完善工作機制，規範操作程式。
1、以理念滲透為導向，鍛造共同願景。為使每名員工的價值取向和理想願景相統一，涿鹿公司工會將創建學習型班組的理念與冀中能源集團企業文化建設相結合，以企業精神激勵和陶冶每個員工的心靈，牢固樹立創新意識，培養吃苦耐勞、頑強拼搏、勇於實踐、大膽探索的精神，不斷創造出新的業績。一是加強宣傳思想陣地建設。通過創辦“創建學習型班組”櫥窗、板報、在內部網站發布創爭信息等形式，及時跟進冀中能源集團的“保、爭、當”主題教育活動和張礦集團董事長董傳彤“發展、創新、做實”六字方針的宣傳灌輸。不斷加強理論學習和思想引導，促使其積極主動地學理論、鑽業務、練技能、強本領。二是加強學習氛圍建設。把“乾好本職就是才”、“想幹事有機會，乾成事有位子”的人才理念和“終身學習，做複合型職工”的理念等製成排版，懸掛於樓道和各車間、崗位，形成了以激勵努力工作和勤奮學習為主要內容的特色文化，促使班組成員始終保持正確的工作觀和學習觀，進一步提高了員工的競爭意識和團隊協作精神，增強了緊迫感和使命感，營造了濃厚的創爭氛圍。 三是通過籌建職工書屋三級管理體系，組織區隊、班組成員借閱必看書目，先後將《細節決定成敗》、《現代企業班組管理》等書籍推薦給班組長閱讀，大大開闊了他們的視野，增強了創建活動的自覺性。
2、以完善制度為保障，規範活動質效。為實現學習型班組管理工作的制度化、科學化、規範化，做到思想認識到位、組織措施落實到位，涿鹿公司工會以建立健全和嚴格落實制度為重點，致力於建立長效工作機制。一是制定了《班組績效考核細則》、《班組長月度例會制度》、《班組長學習培訓制度》、《班組長選拔培養制度》、《班組長評選樹優制度》等7項制度，進一步明確了創建學習型班組的運作、評估、激勵等工作措施。二是注重加強教育培訓。按照集團公司年度培訓計畫要求，涿鹿公司工會制定了年度班組長培訓內容。今年以來，公司工會協同安全科對144名新工人、76名一線班組長和217名特殊工種人員進行了不同形式的安全培訓和應急實戰演練，為全面提高井下班組長隊伍整體素質和知識水平奠定了堅實的基礎。三是把創建學習型班組工作與企業的安全生產、經營管理等重點工作有機地結合起來，制定了班組績效考核細則，堅持定性考核與定量考核相結合，領導考核與民眾評議相結合，使創爭工作與生產經營同安排、同檢查、同考核、同獎懲，每月獎罰兌現，並把考核結果作為班組長年終評先評優和業績評定、實施獎懲和選拔任用的重要依據。通過有效實施，使創建活動在學習時間上，變過去的零敲碎打為系統化、經常化；在學習內容上，變過去的單純以學習技術為主為學技術、管理和人文科學多層面滲透；在學習方法上，變過去的死記硬背式的被動灌輸為運用操作，互動交流和主動吸收；在學習的評估上，由過去的按分數為主，變為績效考核為主，促進了班組隊伍素質的全面提升和技能水平的明顯提高。