3、以載體建設為平台，豐富創建內涵。涿鹿公司工會整合、利用各種教育培訓資源，拓寬多種渠道，豐富和創新創建載體。通過創辦學習小組、業務講座，開展演講比賽、合理化建議、崗位知識互幫互學、技能競賽等活動，推動學習型班組建設的深入開展。一是建立了創建學習型班組基礎台賬，細化了班組職工的信息登記。將班組學習計畫、職工上課和學練技術活動情況、班組職工各類學習培訓情況、職工獲得崗位（工種）操作證情況、職工獲得學歷和職稱人員名單、開展互動交流情況、職工技術創新項目完成情況等都予以明確登記，並做動態標識。二是堅持以豐富多彩的文化活動激發學習熱情。組織開展了演講比賽和安全徵文等活動，讓員工在活動中吸收知識、展示才華，增強學習成長的內在動力。三是組織召開班組長工作座談會，來自各生產單位的八位優秀班組長分別介紹了他們在班組管理中的成熟經驗和切身體會，達到了促進學習、加強交流、相互借鑑，共同提高目的。四是積極開展師傅帶徒弟活動。西寺灣井機電區在帶徒弟活動中搞好傳、幫、帶、學，建立了11對穩固的師徒關係，促進了整體技術水平的提高。
4、以樹立標桿為特色，發揮龍頭效應。涿鹿公司工會從全局發展的高度出發，通過培育典型，樹標兵，創特色，及時總結推廣先進班組的經驗和做法來全力抓好學習型班組建設，努力推動管理創新、技術創新和能力素質的培養。一是選好一個領頭雁，帶好一支好隊伍。公司採取公開直選的形式，將責任心強、業務過硬、作風紮實，敢抓敢管，職工信賴的生產技術骨幹選拔到班組長崗位上來，同時對新任班組長進行崗前培訓，力爭達到高中以上文化程度。二是積極發揮典型引路的作用，進一步促進學習，提高學習效果。工會通過開展職工技術練兵比武活動，公開選拔各專業工種的技術“狀元”，湧現出了一批技術高超的“土專家”和技術大拿，為職工互動學習提供了平台，以達到全員參與，全方位滲透和整體提高的目的。三是結合實際，發揮特色班組效應。工會在全礦重點開展了創效型班組、節約型班組、攻堅型班組和創新型班組四個方面的典型創建活動。西寺灣井機電區以開展修舊利廢活動為主題，全員搞節約。1-7月份節約資金9.1萬元。黃土灣井生產區以開展高產高效活動為主題，在8324採區大膽推行了急傾斜煤層利用單體液壓支柱配十字鉸接頂梁分層開採放頂煤採煤法，取得了成功，月工作面單產突破了2500噸大關。西山坡井開掘區以開展工程攻堅為主題，在二級主暗井延伸大巷開拓工程對掘中，不畏艱辛，全力以赴，晝夜奮戰，實現了提前貫通。這些特色班組在創建過程中也帶動了其他班組的工作，起到了以點帶面的作用。
二、創建學習型班組的幾點體會
（一）創建學習型班組是建立一支激發創意、落實創新的學習型職工隊伍和建造一個學習型企業的最有力的保障。班組是企業的細胞，只有激活班組的內在動力，才能夠使整個企業機體具有旺盛的生命力。
（二）創建學習型班組必須做到宣傳鼓動到位，營造濃厚氛圍；必須建立健全必要的學習制度，必須實施多樣化的學習形式；必須抓好典型，積極發揮典型引路的作用；必須及時考評，有效激勵。只有這樣，才能更好地促進學習型班組的創建不斷推向深入。
（三）創建學習型班組要切實增強“創建”工作的針對性，注重實用性。要在班組自願的基礎上讓他們自由選擇學習的方向，因勢利導，激發學習的熱情和動力，做到學以致用，產學結合，增長知識，提高本領。
以上是我們涿鹿礦業公司工會在創建學習型班組的一些做法和體會。經驗不足，做法粗淺，希望各位領導不吝賜教，提出寶貴意見和建議。