4、採取措施，認真開展控輟保學工作。
入學率和鞏固率是“普九”驗收29項指標中的兩個鋼性指標，實行一票否決。針對我縣中國小特別是國中階段適齡少年入學率偏低，輟學率居高不下的實際問題，我們加大了對《教育法》、《義務教育法》等教育法律法規的宣傳力度，積極採取切實可行的措施，依法動員學生入學。一是各鄉（鎮）、學校利用假期對適齡兒童、少年進行摸底和統計，核對輟學情況，向未入學和輟學兒童、少年的家長發放《入學通知書》和《假期復學通知書》；開學後，再次對入學的學生進行仔細的清理，對未到學校就讀的學生，由學校教師、村幹部動員入學。二是制定切實可行的村規民約，動員適齡兒童、少年入學。三是進一步完善資助貧困家庭經濟困難學生的政策和措施，為家庭貧困的學生減免書費；認真落實《*族自治縣“兩免一補”管理辦法》，加強“兩免一補”和寄宿制學生生活補助資金的管理和使用。通過加大寄宿制學校投入、對口支援、教育扶貧、社會捐資、結對幫扶等形式，加大貧困生的資助力度。四是充分發揮學校勤工儉學的作用，努力為學校種好菜園、養好豬、辦好貧困生食堂創造條件，通過各項措施的落實，努力做到讓學生進得來、留得住、學得好。通過努力，“普九”工作取得了突破性進展，*年，國中適齡少年毛入學率達78.3%，輟學率降低到4.9%，國中毛入學率比上年提高12.94個百分點；國小適齡兒童入學率達98%，輟學率降低到2.42%，比上年降低0.58個百分點。
5、積極爭取投入，努力改善辦學條件。
由於歷史和經濟發展的原因，我縣的中國小，特別是農村中國小辦學條件普遍簡陋，制約了基礎教育的發展。我們積極爭取、多渠道籌措資金，加大投入，加強薄弱學校 建設，不斷改善辦學條件。按照“普九”辦學條件的標準和要求，根據“堅固、實用、夠用”的原則，結合我縣的實際，在上級教育部門的指導下，我縣對各鄉（鎮）的基礎設施進行了認真細緻、科學合理的規劃。為儘快改善辦學條件，縣委、縣人民政府按照“縣財政投入為主，多渠道籌措資金為輔”的原則，積極採取措施，調整財政支出結構，確保教育經費投入的“三個增長”，按照省、州規定的標準將生均公用經費納入財政預算，並根據學校發展的需要逐年提高。同時，認真實施好“國家二期貧義工程”、“中國小危房改造工程”、“農村寄宿制學校建設工程”以及教育對口支援工作，加大對“兩基”攻堅的投入。*年共完成投資1080萬元的項目工程，新增中國小校舍面積10487平方米，排除中國小危房8489平方米，配備遠程教學設備、儀器、圖書價值353.65萬元；積極爭取“滬滇”對口幫扶支援，加強教育交流與合作，爭取到上海寶山區對口支援硬體建設、儀器設備、服裝等折合資金共176萬元，極大地改善了辦學條件。
6、以教育改革為契機，加強教師隊伍建設。
一是切實抓好以試點學校為重點的中國小人事制度改革，充分激發學校內部活力，提高辦學效益。按照縣委、縣人民政府關於加快教育改革與發展的要求，在深入學習和宣傳省、州教育改革與發展檔案及會議精神的基礎上，教育系統事業單位人事制度改革工作穩步推進，以維西一中為試點的人事制度改革工作取得了明顯成效，為全縣教育改革與發展工作奠定了基礎，積累了經驗。全縣教職工活工資全部實現了二次分配，按照“資格準入、競爭上崗、擇優聘用”的原則，教職工實現了全員聘用，建立了“崗位能上能下、人員能進能出”的充滿生機和活力的運行機制，充分調動了廣大教職工教書育人、管理育人、服務育人的主動性和積極性。
二是中國小校長公選聘用工作全面啟動。根據《*族自治縣中國小校長公選聘任（暫行）辦法》，取消中國小校長行政級別，實行公開選拔，競爭上崗的選拔任用機制，推行校長公開選聘制，實行校長任期制和任期目標責任制。按照“公開招聘、平等競爭、擇優聘用、嚴格考核、契約管理”的原則，在縣教改領導小組的領導下，成立了中國小校長公選領導小組，確定了試點中國小校長的公選職位。目前，4所試點中國小校長公選工作已全面啟動。
三、“兩基”攻堅工作的基本經驗
在上級黨委、政府的正確領導下，在教育主管部門的支持下，通過全縣廣大幹部民眾的共同努力，我縣的“兩基”攻堅工作取得了一定成績，同時也積累了一定的經驗，主要是：“兩基”攻堅必須樹立和落實科學發展觀；必須靠各級黨委和政府的高度重視，正確領導，各有關部門和社會的大力支持、共同努力；必須堅持自力更生和爭取國家扶持相結合；必須不斷推進教育體制、辦學模式、教學內容和手段等改革創新；必須堅持教育的公平、公正，關注艱苦奮地區尤其是少數民族教育事業，努力實現教育的協調、均衡發展。