1、 堅持育人為本，德育為先。充分利用校園文化陣地和新聞宣傳媒體指導少先隊工作，促進學校精神文明建設。葉祠、九塘、吳祥、張四墩等學校積極組織少先隊員參加了首屆“十佳少先隊員”評比和“龍山杯故事大王”比賽，優秀學生被邀請到市廣播電台進行表演；聖埠、砂橋、紅光、蘇崗等學校在喜慶節日舉行文藝匯演已成特色；軍民、馬橋國小依託地處部隊周邊的優勢，重視軍民共建，強化科學管理；眉山國小還舉辦了學生美文朗誦比賽。在向汶川地震災區和困難職工捐款活動中，廣大團員青年教師和少先隊員紛紛慷慨解囊，踴躍捐款。XX年歲末，中心學校舉辦的“經典詩文誦讀”——學生專場比賽，精彩飛揚，別開生面；“陽光體育”活動也開展得有聲有色。各校因地制宜，各項團隊活動開展得如火如荼，極大促進了學校精神文明建設。
2、關注留守兒童，凸顯人文關懷。留守兒童教育問題是當下一個熱點，為防止留守兒童的教育成為真空，針對大橋街道留守兒童的情況，中心學校團總支通過深入走訪和調查研究，於二oo八年暑期完成了《宜秀區大橋街道留守兒童問題與對策》調查報告，結合大橋自身實際，從理論的高度加強了對留守兒童教育問題的研究。中心學校團總支和街道團委經過協商和交流，在吳祥國小興辦了“留守兒童之家”，並接受了中宜集團6000餘元的贈品，進一步改善了辦學條件，學校制定出相應的措施，從學習、生活和心理上，加強了對留守兒童的關心與教育。
目前，基層共青團面臨的主要問題是經費投入不足，主要依靠義保資金，很多活動的開展仍受到經費的制約，團員青年教師的工資在現階段仍處於比較低的水平，很多應享有的福利待遇因諸多原因不能夠兌現。
學校共青團事業是一項光榮而神聖的事業，回顧近年來中心學校團總支的工作，是豐富多彩的，也是朝氣蓬勃的，我們有熱情、有闖勁，同時我們深切地感到青年教師的成長進步離不開學校黨總支領導和上級團委的關心，我們清楚地看到，社會發展對共青團工作的標準提出了更高的要求，我們的工作還存在著與新形勢不相適應的地方，正視問題存在的同時，我們將加強團結，改進方法，做到開拓創新，與時俱進，為進一步推進大橋中心學校素質教育的發展，作出新的更大的貢獻！