要求各單位核實課程表：一、二年級每周必須安排一節讀寫繪課
五、“"三科"高效課堂研討會
“"課堂是根"，是新教育研究院盧志文院長為我縣小教組的親筆題詞。老師的根在課堂，教研員的根在課堂。本學期教研員要做好調研視導工作，做好課堂教學模式的有效探索與總結，五月中旬召開研討會，會上要做好兩項工作：1、模式展示（以具體課例展示）2、模式解讀。讓老師從理論支撐到具體操作到注意事項有一個明晰的概念，不盲目、不追風。
六、策化組織好第三屆校園讀書節活動
1、形式內容不限，可以是單項的誦讀成果展示：如晨誦詩會、演講會、故事會等。也可以是綜合性的讀書展示活動。
2、規模不限：可以以六制校為單位，也可以以中心校為單位
3、方案要翔實。
4、有記載（資料、文字、影像資料）
5、活動方案（形式，規模，時間）要以書面形式上報教研室。以中心校為單位的活動教研室將派人參加，並做為年終評估的依據。
第一屆參加了不少單位的活動，印象較深的有安峪中心校、橫水中心校。形式比較新穎，節目的策劃有新意。
七、建立檔案室
中心校、學校任何一項工作的原始資料都要做好收集、保管、存檔工作，還要注意影像資料的保存。
今年省教研室對我縣的教研室工作進行一次評估檢查，檔案資料展評將是一項重要的內容，另外今年6月份的常規管理評估、檔案室將作為一項重要的評估內容
八、繼續抓好老師專業閱讀
1、閱讀內容：一人一報（刊），《孩子們，你們好！》《56號教室的奇蹟》《給教師的建議》
2、活動促讀書：組織教師讀交流展示活動。
（去年冬天的教師讀書交流展示活動，有些單位不夠重視，要么沒活動、要么應付了事。較好的單位有：陳村、大交、二小。實驗二小的校長李海泉把批閱教師的讀書筆記作為推動教師讀書學習的一個具體抓手。關於教師共讀書籍，他每學期都要親自查閱兩次，為教師讀書筆記下評語記，在教師會議上進行點評。更可貴的是他還能親自主持讀書沙龍活動。陳村中心校的張紅兵與楊新娟、大交中心校的張玉良、李繼峰能親自參與表演，和教師一起進行誦讀，極大鼓舞了教師的讀書熱情。領導的高度重視與親自參與是活動成功的必要條件）
九、迎接新教育考察團
3月9日至10日，新教育考察團一行50餘人來我縣。古絳、陳村、衛莊三個單位要做好迎接工作，做好環境整治、氛圍營造、項目介紹、資料展示等工作。
9日全天活動在城辦國小，望古絳中心校專人蹲點，檢點一切工作：
環境\資料室、多媒體教室、學生行為習慣、梁王麗、王新娟課各一節（40分鐘）、樊麗艷一個項目簡介（40分）一個學校工作匯報（20分），把好質量關，時間關。
同時，衛莊的趙晶、育英的董菲、古絳的劉國棟還要做項目簡介、課例展示、隨行導遊、經驗交流等工作，望各單位給予配合與支持。
十、做好學年教研室工作總結
自上而下都要把本學年度的工作做個梳理，縣教研室、教研員、鄉鎮教研室、教研員都要以書面形式進行總結