一是在家感激父母的養育之恩。學校統一布置愛心作業：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過生日，贈送一件親手製作的禮物；給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；為家裡做家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物；每逢節日，向父母道一聲辛苦、讓父母享受一份感動；“算一筆親情賬，感知父母恩”，將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資；按標準進行一次“孝親小明星”自評。
二是在校感激老師的教誨之恩。給老師寫一封信；談一次心；做一張賀卡；提一個建議；表一個決心；以班級為單位，召開一次“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會；舉行一次《人生路上的領路人—感謝您，老師》演講比賽；主辦一次《母校—我成長的搖籃》作文比賽或感恩手抄報展覽。
三是在社會感激他人的幫助之恩。為使學生懂得感恩社會：每年開展一次貧困生救助工作；每月開展一次以“同學如手足、牽手共進步”為主題的作文、演講、詩歌朗誦會等不同形式的活動；參加一次公益勞動；去一次敬老院，慰問一位孤寡老人；參加一次社會實踐活動；每個團員、幹部與社區貧困、單親家庭的小學生結成一幫一對子；做一件助人為樂的事；為同學做一件有益的事。
四是在平時感激祖國惠澤之恩。我校平時注重養成教育。學校組織學生收集一部自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字圖片資料；出一期班報；以“我愛祖國”為題，辦一期板報；開展一次徵文活動；看一部愛國影片；組織一次新科技成果觀摩；每天唱一首愛國歌曲；每周講一個愛國故事。
五、感恩教育、彰顯實效
我校開展以“感恩教育”為契機的未成年人思想道德建設帶來了實實在在的效果。在上級主管部門的正確領導下，我們緊跟時代脈搏、弘揚時代精神，給我校的各項事業帶來了實實在在的效果。一是學生帶著一顆“感恩的心”去學習和做事。全校每年受到表彰的優秀學生、幹部、孝親小明星、助人為樂小標兵等品學兼優的學生，占學生總數的91.34%。在家孝順體貼父母，勤儉節約，做個好孩子；在學校尊敬老師，刻苦學習，做個好學生；在社會遵紀守法，乘車讓座，做個好公民；平時求知報國。積極參與各級各類大型活動，劉姍姍同學獲全國中學生作文大賽金獎，黨和國家領導人在人民大會堂親自頒獎。在家庭、學校、社會引起強烈反響。我校王藝軒被評為長春市“十大孝子”、二道區“十大傑出青年”。先後接受《長春教育》、吉視公共頻道、《長春日報》專訪。XX年和XX年中考成績再次突破歷史新高，高分段人數人刷新歷史記錄。二是給教師綜合素質得到了全面提升。幾年來，全校成為國家省市區級骨幹、名優教師、學科帶頭人占75%以上。獲長春市勞動模範、市“五.一勞動獎章”、省教育系統巾幗建功先進個人、省師德標兵等獎勵的教師275人、共500多人次。國家級教科研成果13項；國家和省級出版物15部；市以上刊物發表論文110餘篇 。三是服務民生、奉獻愛心。我校黨總支動員黨員、幹部和本不富裕的教師先後為災區捐款10萬餘元，衣物1300餘件，資助貧困生180多人。學校還廣泛聯繫社會各界，發動社會力量，捐資助學。我們用愛溫暖著一顆又一顆未成年人的心；用無私奉獻的精神培育出一批又一批品學兼優的好少年。四是辦學條件和模式得到徹底改善。為解決環保難題，黨總支發動全體黨員幹部帶頭坐公車上班，家遠順路的教師拼車上班。這樣每天就減少了十幾輛車進校園，大大減少的尾氣的排放量，低碳、生態校園名副其實。學校先後獲得全國優秀家長學校、吉林省精神文明建設先進單位、省科技裝備先進單位、長春市未成年人思想道德建設先進單位、市綠色學校、市行為規範示範校、市“百校聯評”第一名，先進基層黨組織、二道區名校等一百多項榮譽。在開展深入學習實踐科學發展觀活動中，陳希國校長十分榮幸的得到中央首長李源朝和省市領導的接見，央視、吉視做了報導。
六、深化感恩、塑造未來
我校未成年人思想道德建設工作雖取得了階段性成果，未來的路還很遙遠。我們班子研究決定，下一步的打算是：
繼續深化“感恩教育”工程，加強未成年人“感恩孝親”思想道德教育。制定如下活動方案：
（一）指導思想：
堅持以科學發展觀為指導，堅持以人為本、以“孝敬教育”為抓手，不斷挖掘“孝”的內涵，拓展“孝”的含義，切實提高學生的思想道德水平。
（二） 成立組織、加強督導：