三、立足新起點，再謀新發展，建構寄宿學校管理新模式
（一）、開展“六創建”，積極探索寄宿管理新經驗。
進入新校園，學校認真貫徹市、縣兩級“六創建”工作精神，積極探索寄宿制學校管理新模式。一是學校領導牢固樹立寄宿管理常抓常新思想觀念，對寄宿生管理始終不敢鬆懈，在全校教職工大會上一次次明利害，講得失，說方法，警示教育每一位園工從自身做起，從小事著眼，從實際問題入手，創設良好的社會氛圍，為教育教學質量全面提高作保障。二是學校定時召開專題會議，積極開展寄宿管理問題研究，不斷生髮管理經驗，努力提高管理能力和工作水平。
（二）、實施精細管理，建立寄宿生管理網路。
通過實踐，建立了校長負總責，前後勤協作，專兼結合，全員參與的寄宿生管理機制。首先形成了宿舍舍長管理本宿舍寄宿生，寄宿生樓層層長管理宿舍舍長，宿管員抓寄宿生樓層層長，政教處抓宿管員的工作制度。其次將宿舍管理納入班級管理考核中，開展文明班級量化考核和文明宿舍流動紅旗賽，實行了宿管員將學生寄宿管理情況向政教處匯報，政教處根據宿管匯報考核班級的管理制度。第三學生自教會開展每日值日制，學校主要領導實行24時輪班值班制，實行巨觀監督檢查制。通過三項管理制度的具體落實，學校將學生的吃、住、行和學習做到了全方位監管，使一切不利因素處理於萌芽狀態，重大問題得到及時上報。
（三）、找準弱點，突破難點，安全教育警鐘長鳴。
通過實踐，學校看清了工作的弱點，抓住了寄宿管理的難點，採取了有針對性的措施。一是學校定時進行安全排查，及時處理安全隱患。如對宿舍牆壁外漏電源插座及時封閉，對學生火具使用教育監督，對樓後一層涼台全部加上鋼架防護網，對門窗使用做到常查常修，各樓層保證有一部學生聯繫電話。二是在餐廳管理方面形成了一套規範的安全監督管理機制，嚴把原料進口、儲藏關，嚴格履行管理環節上的簽字手續，確保了有害、不衛生、過期糜爛原料進廚房。對廚房服務人員要求人人有上崗證，定時體檢，集中進行《食品安全法》、《甲流感防控知識》培訓，對學生飯盆定時消毒。夏季學校專門為食堂安裝了電化防蠅和通風設備，保證了學生就餐衛生清潔。三是定時組織學生觀看安全影視專題片，強化學生安全教育，提高學生的安全意識。為加強學生上下樓梯和交通安全監管，學校制定了《學生上下學交通安全疏散制度》和《學生上下學樓道安全疏散制度》，和交警隊聯繫安裝了警示牌和減速帶，政教處有關人員和相關教師在學生上下學時定時到街上和樓梯出口疏散學生，引導學生走人行道和在樓道內行走做到 “輕聲漫步靠右行”。
（四）、建章立制，推動學校整體工作再上新台階。
通過實踐，一是學校結合工作實際，立足崗位性質，建立健全了一系列管理制度，努力使寄宿生管理制度化、規範化。如《班主任寄宿生管理制度》、《教師寄宿生管理制度》、《年級組寄宿生管理制度》、《處室寄宿生管理制度》、《宿管員工作職責》、《門衛、保衛工作職責》、《值班領導工作制度》、《後勤管理制度》、《餐廳管理員工作制度》、《餐廳服務人員工作制度》等。二是建立了分工明確、職責到位的以校長任組長的校園綜治領導組，層層簽定責任書，法制教育工作實行一票否決。三是形成了全方位、大範圍、多層次的三結合教育網路。凡涉及學校發展，學生、教師和家長利益的事，通過民主渠道解決，教代會表決方可執行。如每年的《考評方案》和《結構工資發放辦法》，都堅持民主集中原則，在廣泛徵集民情民意的基礎上修訂完善。對易燃、易爆、有毒、劇毒物品按規定存放和使用，做到防患未然。實行來人來客登記制，車輛進出須申請，腳踏車擺放定點定位。保證一學期一次，儘量做到期中、期末、平時不定期、不定時召開家長會，對學生實行跟蹤管理，有效地杜絕了學生的逃課、逃學和迷戀網咖現象。加強了警校文明校園建設，聘請綜治辦、交警隊、司法局、稅務有關領導開展法律知識講座，組織學生進行法律知識競賽。
四、拓寬教育途徑，深化教學改革，實現課堂教學新突破
（一）、生動活潑，寓教於樂，開放辦學，創辦特色文明寄宿制校園。
一是為陶冶師生性情，提高師生的審美能力。學校通過開展元旦拔河賽、校園文藝匯演、書法繪畫展、校園小報建設、小製作小發明等豐富多彩，形式多樣的二課活動，激揚學生個性，培養學生創新精神，激發學生熱愛集體的感情。二是針對學生自理能力差，學校堅持開展學生間周班級勞動，在勞動中培養學生吃苦精神，培養學生自理能力，培養學生熱愛公物和講究衛生的良好習慣。三是積極配合上級部門主辦各級各類專題報告研討會，以加大開放辦學力度，讓師生認識社會，了解政策，引進外面的先進管理和教學經驗，更讓社會認識二中，真正讓二中起到示範引領作用。