二、突出重點，統籌兼顧，全力加快教育現代化建設進程
堅持持續加大教育投入，積極整合最佳化教育資源，努力改善城鄉辦學條件，全力促進了各級各類教育協調發展。
（一）加強硬體建設，改善學校辦學條件。一是切實加快校舍建設。近三年來，累計投入8.87億元，高標準地新改擴建高良澗鎮中心國小、xx湖實驗國小、xx中學等18所學校、建築面積37. 5萬平方米，基本形成了“最美的地方是學校，最好的建築是校舍”的獨特景象。二是不斷最佳化教育裝備。按照省定標準，全面升級城鄉中國小教育技術裝備，添置了各類實驗設備儀器、音體美器材和圖書，全縣國中生和小學生人均圖書擁有量分別達40冊、32冊。三是全面提升信息化水平。中國小校實現“三個全部”，即：全部建有多媒體教室、網路教室、多功能演播教室、網路電子備課平台和網路管理中心；全部班級實現千兆光纖連通，配備數字式電子互動白板，專任教師每人一台筆記本電腦；全部安裝校園安全網路監控、數位化校園廣播和校訊通家校聯繫系統。全縣城鄉學校辦學條件差距逐步縮小、不斷趨於優質均衡。
（二）完善教育體系，促進教育協調發展。力促學前教育品牌化。以省優質園建設為抓手，配齊配足幼兒教育教學設備，全面提升學前教育辦學水平。目前，已創成省優質幼稚園9所，接受省優質園現場評估4所。力促義務教育均衡化。積極實施“小學生進鎮、國中生進城”工程，組建以縣實驗中學、縣實驗國小等名校為“龍頭”的教育集團，實行統一管理，實現資源共享，較好地促進了義務教育教育公平。力促高中教育優質化。普通高中學校全部達到“三星級”以上標準，建成三星級高中2所、四星級高中1所，本地戶籍國中畢業生升學率達98.09%、19周歲高等教育毛入學率達53.15%。力促職業教育多樣化。按照省四星級標準，大力推進縣職教中心建設，建成省級示範專業、省緊缺人才實訓基地、省課改試驗點等。整合電大、衛校、技校等職教資源，積極推行校企合作，努力形成多層次、廣覆蓋的職業教育格局，畢業生就業率達100%。力促社區教育終身化。積極建設省級社區教育實驗區，構建縣、鎮、村（居）三級社區教育培訓平台，建成省、市、縣社區教育中心12所、省級農科教結合示範基地2個，社區教育基本實現全覆蓋，有效地滿足了不同層次、不同年齡從業人員的教育需求。
（三）關注弱勢群體，促進教育權利均等。關愛貧困學生。認真落實義務教育階段學生“兩免一補”政策，大力實施春蕾計畫、愛心“1+1”等幫扶活動，積極拓寬濟困助學資金渠道，近三年來，累計籌集517.85萬元，資助學生6171人，全縣無一名學生因貧失學、輟學。關愛殘障兒童。建成感統訓練室、體育康復室、個別語言訓練室等，配足配齊特殊教育學校教學設備，堅持文化教育、康復訓練與技能培養為一體，注重做好向學前和職業教育延伸工作，全縣特殊教育水平不斷提升。
三、注重內涵，創先爭優，大力提升教育現代化建設質效
堅持以人為本理念，深入實施素質教育，堅持走內涵發展之路，大力促進學生全面發展、教師專業成長、學校品位提升。
（一）以創促優，不斷提升學校管理水平。大力開展管理示範學校建設。深入開展城鄉學校管理推進年、提升年、示範年系列活動，切實增強科學管理意識，規範辦學行為，全縣中國小管理水平逐步提升。深入開展平安校園建設。不斷健全校園安全監管體系，配齊配足中國小、幼稚園保全，切實加強學校及周邊環境整治，幾年來未發生一起校園安全事故。定期組織開展疾病預防、衛生防疫檢查，強化傳染性疾病的預防和控制，確保校園師生健康安全。廣泛開展防火、防震演練，不斷提高應對突發事件和自然災害的能力。切實開展明星學校建設。出台了農村中國小建設明星學校活動意見，加強對農村學校發展的綜合考核，不斷提升農村中國小管理水平，提高教育教學質量。
（二）培德育能，不斷提升師資整體素質。加強師德建設。堅持把師德作為教師考核、聘用和評價的重要內容，深入開展師德教育活動，不斷提高全縣教師師德水平。加強業務研修。在全市率先成立了教師研修中心，統籌規劃、系統安排教師培訓工作，落實培訓經費220萬元，今年舉辦各類培訓班28個，累計培訓8720人次，全縣教師素養得到整體提升。加強骨幹培養。舉辦骨幹校長、骨幹教師高級研修班，加強骨幹教師培養，滾動評審縣級“五類骨幹”教師，發放骨幹教師教研補貼，進一步激發了骨幹教師教育教學動力和活力。全縣現有省人民教育家工程培養對象1名、省特級教師6名、市縣級骨幹教師530名。