一、母校情懷
在正式匯報本人本學期的思想、工作、學習前，我想藉此機會說些題外話，表達我心中的一些感慨和感謝。XX年前，當我還是小學生的時候，我的理想就是想當一名國小音樂教師，這話聽起來有點幼稚，但是真實的；一直到了高中，老師讓我們寫《我的理想是什麼》這篇文章的時候，我依然是這個目標。現在我作為一個國小新音樂教師坐在這裡向大家匯報工作，我是自豪的，因為我實現了自己的理想！
想起一首詩是這樣說的：“為什麼我眼裡常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉”！當我踏入沙頭中心國小這片土地時，我的心情是感慨萬千的。昔日童年的回憶一下子就像膠捲一樣在我腦海里浮現，校園還是以往的校園，但是變得更漂亮、更有文化底蘊了。教室溫馨依舊，我的老師們依然美麗，我童年時代的獲獎照片仍然存放在學校的檔案室里。沙頭中心國小是我母校，是她教會我做人的道理，是她讓我從小就養成了良好的行為習慣，也正因是她濃濃的音樂藝術氛圍，讓我結識了我的兩位啟蒙恩師，葉秋燕老師和李小燕老師，是她們把我帶進音樂這個殿堂，在國小階段就打下了堅實的音樂基礎，從此我注定與音樂結緣，我也必將用我的一生去愛她！
二、感恩有你
要感謝的人和事很多，正因為有這些人和事，才形成了今天的我。首先，我要感謝鎮教育局重視我們青年教師的發展、關注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸地作為新教師代表在這裡進行交流發言。藉此機會，我向關心我們青年教師成長的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝！
從一個學生到一個教師，身份的改變曾一度難以適應，但我是幸運的，我來到了沙頭中心國小這個溫暖的大家庭。沙頭中心國小，首先她是一個融洽的大集體，領導與同事沒有隔閡，各科組同事各盡其能，團結協助。上至領導，下至同事，處處體現了一種人與人之間相互關懷的溫情。學校在管理方面處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅重視學生的身心健康發展，更是善待每一位老師。其次，學校的老師都很敬業，教研氛圍非常濃厚。各科組除了常規的教學研討外，還經常全校性地展開教學沙龍活動。我校開展的“以展示促自主”高效課堂模式在各科組全面開花。課堂不再是“老師講，學生聽”傳統的授課模式，取而代之的是“小組合作學習”“教學無痕”“課堂無障礙”的新型課堂模式。課堂上鼓勵學生對新知識大膽猜想，培養學生髮現問題與質疑問題的能力。把課堂作為學習的主陣地，通過小組合作學習，展示自己的學習成果，激發學習熱情，挖掘個體學習潛能，讓學生由被動學習變為主動學習，使學生在互補促進中共同提高，成為學習的主人。在學校的每一周，都有各學科很多的研討課，每一次聽課，都受到很多很多的啟發，各種啟發更不斷刷新著我的教學理念。感謝這些啟發與理念，讓我這樣一位新教師，能緊隨著課改步伐走在教學研究的前沿。
每一個年輕教師，在成長的過程中都會遭受困境，我常常會因為上課上得糟糕而沮喪、學生的淘氣而氣餒，我常常會手足無措、失去信心。每次我遇到困難時，我們科組都會有求必應，幫助我這顆幼小的苗子去雜草、抓害蟲。我在這裡特別要感謝葉老師，感謝她有一雙慧眼，從滿園桃李中再一次挑選與栽培我。感謝她每一次在我教學中遇到困惑徘徊無助時，給我把脈，然後對症開藥，讓我豁然開朗。還感謝她每一次在我身體脆弱、思想低谷時給予我關懷、鼓勵與希望。還有張志成老師，他的敬業精神與有求必應的作風，是我的榜樣。他們是我的老師，是我的同事，也是我親密的兄弟姐妹。
三、進步與收穫
不知不覺，我踏上新的工作崗位已經大半個學期了。新學期伊始的忐忑似乎還歷歷在目，忙碌的腳步隨著學校的一項又一項的活動就一天都沒有停下來過。說實在話，身是辛苦的，但辛苦的過程，每天都有收穫，每天都在進步。因為和我一起忙碌辛苦的，還有沙頭中心國小大部分的恩師們。他們不管年齡的大小，那種敬業與投入教學研究的熱情，每天都感動著我、激勵著我，讓我不敢懈怠。
1、我潛心研究備課。作為一個新老師，備課是重要的學習內容，要上好一節課，如果沒有掌握備課的真功夫，我可以肯定地說，直接的後果就是誤人子弟。<蓮 山課件 >我在葉老師嚴格又細心的指導下，從熟悉教材、熟悉學生，到備目標、備教學重難點、備教學手段、設計教學方案、反思教後效果等等，一一不敢懈怠。每備一個新課前，我常和葉老師一起口頭備課，定準教學目標與重難點，找準教學的切入口。甚至細化到目標字眼的描述與過渡語的設計。我及時地把所思所得所憾所惑記錄下來，把它作為教學隨筆在網路部落格上發布。我多次的教學心得與困惑均得到很多老師和好友的關注與跟貼，在網路上形成另一個濃濃的教研氛圍。我的備課與上課基本功明顯進步了。上周，在全校的“一人一課”中，我的第一節公開課順利完成，效果很好。得到了領導和科組老師的肯定與稱讚。我很開心，因為我看到了我進步的腳步是如此之快。我是幸福的，因為我不孤獨，因為我有他們！