八、開展“美好”“美德”教育，弘揚感恩精神
現在的學生大多以自己為中心，很少去想別人為自己的付出，更把父母的付出認為是理所應當的，這是“感恩”教育缺失的特徵。學生學會感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會，是一個合格的高中生的必備品質。只有心存感恩、心存美好、心存美德，才會更好地承擔責任，才會更自覺地追求目標，才會更迫切地渴望成功。我校每年都讓學生寫親情作文，通過作文形式來體會父母的不易和對自己恩情。我們讓學生寫《給父母的一封信》，教育學生表達感恩，立志刻苦學習，宣誓用成績來報答親人。此外，我們還開展感恩主題班會、讀感恩文章、辦感恩日報、放感恩歌曲，通過多種形式弘揚感恩精神。學校還在教室懸掛以孝為主題的壁畫，藉以激發學生的感恩之心。五月份，我校高三年級開展“把美好留給母校，把美德留給自己”主題活動，高二年級開展“恩師引航修行養德，會考獲勝勵志成才”主題活動，通過這些活動，激勵學生為感恩而努力學習。
以上是我校勵志教育的一些做法和思考。怎樣改變學生？怎樣增強學生信心，我們認為只有從勵志入手，才能激發其學習的原動力。我們以勵志教育為切入點，引導學生自我認識、自我評價、自身完善，讓學生明確自己的人生目標，了解應該怎么做才能實現目標，充分相信自己能實現目標，學會堅忍不拔地克服困難追求目標，心存感恩，肩挑責任，不達目的決不罷休。經過幾年的實踐，我們取得了一些可喜的成績，逐漸形成了德育教育的基本模式。但是，我們清楚地知道，我們要走的路還很長，我們的工作還存在許許多多缺點和不足，懇切盼望聆聽各位領導、同行的批評指正和寶貴意見。