會計手工帳教學總結 篇1
20xx年秋學期轉眼就要接近尾聲。不得不感嘆光陰似箭。這學期，我擔任14級經濟管理A班14級電子商務班的《基礎會計》。下面是對這一學期的工作總結：
首先：本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表。堅持教育與人為本，確立以學生為主體，培養學生學習的主動性及創造性。重視培養學生的學習興趣，激發學生的創造能力。工作責任心明確，服從領導的分工，積極做好本職工作。認真備課，聽課，評課，多方面獲取教學方法，鞏固教學經驗。嚴格要求學生，尊重、愛護學生，發揚教學民主，不斷提高自己的教學水平，並順利完成了這一學期的教學任務。
政治思想方面：認真學習教育政治理論，及時更新教育理念。積極參加參加黨員培訓，努力學習貫徹黨員淨勝，追隨新的教學理念，摒棄呆板使用教材重複講書；注重集體的政治理論學習，注重從書中汲取營養，認真學習，仔細體會新形勢下怎樣做一個合格稱職的老師。教育教學方面：課前充分準備：寫好教案，製作好PPT教學課件。認真鑽研教材，了解教材的基本結構，基本概念。把握教學目的，掌握教學的重難點，充分利用大眾文化資源，包括網路，廣播，視頻等動態的教學資源補充教學資源，努力掌握知識的邏輯結構，為求達到套用自如的目的。認真考慮教法，解決如何把已掌握的教材內容如何更有效傳授給學生。除授課外，更注重激發學生的學習興趣，努力改
變學生學習依賴性的壞習慣。課堂上關注全體學生，注意信息反饋，及時提問學生，創造良好的課堂氣氛，同時，維護合理有序的課堂紀律。課後認真了解每一位學生的基質，積極輔導學生，課後及時布置作業，修改作業。根據學校要求，努力完成教學任務。
其中，最有體會的就是本學期學校舉行的技能節指導培訓比賽活動。我負責基礎會計手工做賬指導。20__年春經歷過一次技能節指導培訓，但因是第一次，由於自身經驗不足，所以指導效果沒有那么理想。參與比賽的學生中，只有一個拿了三等獎。當時的心情是有點沮喪的。這次，比賽活動又來了，我吸取第一次的經驗教訓，根據學生基礎的差異，因材施教，並對參與比賽的同學進行強化訓練。最後比賽結果出來後，自己指導的學生拿了一等獎，沒拿獎的學生基礎分也比上一屆指導的學生高出許多。感嘆：自己辛勤勞動的汗水，能得到一定的收穫，這對於一個專業教師來說，無疑是最大的鼓勵與欣慰，也說明自己從事教學工作以來，教學手段及教學方法已經一點一點在進步了。
這一學期的教學工作，讓我學習了很多，掌握了很多教學工作經驗。同時也讓我意識到自己的很多不足。接下來的工作中，我會再接再厲，除做好本職工作外，更加努力向教學經驗豐富的教師學習，更加注重提高自己的教學質量。更加努力把握師生關係，誨人不倦，循循誘善，做學生的良師益友等。
會計手工帳教學總結 篇2
會計專業是學院辦學歷史較長，在自治區高職院校有較大影響的專業之一。為適應高職會計教育改革的需要，培養更多高素質、高技能的套用型人才，使本專業能更好為我自治區經濟建設服務，會計系成立了會計專業教學改革領導小組，由系副主任王艷雲擔任組長，組織任課教師進行了會計專業教改實驗。在一年多的教學改革試點工作中，根據教改運行情況，市場調查分析、社會對會計人才需求的意見和建議，使本專業的專業教學計畫、課程體系有一進一步完善、教學手段和教學方法有了很大提高，教學內容更貼近社會對會計人才的需要，有關措施和規劃也取得了階段性的落實和實現。現就進行教學改試點以來會計專業教學改革試點工作（階段性）總結如下：
一、教改方案的實施與落實情況
1、制訂教學改革實施方案
為了組織好教學改革試點專業的教學改革，使教學改革有計畫、有目標的實施。會計系制定了會計專業教學改革方案實施方案，實施方案以市場對會計人才需求、學生就業為導向，確定了教學改革的目標、組織領導、內容和步驟，為試點專業教學改革的進行制定了指導性框架。
2、修訂了會計專業的實施性教學計畫
根據對人才市場的調查以及畢業生的跟蹤調查和會計專業指導委員會的意見，對05、06級會計專業實施性教學計畫及課程，進行了較大的的調整和改革。課程的改革與調整是根據社會、企業對人才的需求來進行的，以學生就業為導向、以職業崗位群為依據、以職業技能的要求為參照。
3、積極推進精品課程和品牌專業建設
以學生就業為導向、以職業崗位群為依據、以職業技能的要求為參照，積極推進精品課程和品牌專業的建設與改革，目前《成本會計》課程已被評為自治區精品課程，《基礎會計》、《會計電算化》兩門課程已評為院級精品課程進行建設；會計專業已被評為自治區級品牌專業。在精品課程和精品課程建設中，由有教學經驗的專業教師擔任課程和專業建設的負責人。學院及系部在政策、人、財、物等方面都給予扶持，通過精品課程和品牌專業的建設推動了教學改革的深入進行，以點帶面，從而提高會計類專業整體教學質量和教學水平。4、全面修訂課程教學大綱根據教學計畫和課程的改革，教學大綱也相應地進行了修訂，針對調整過的課程和新增加的課程，特別是一些課程的內容變動較大的課程，都制訂了調整後的教學大綱，使之與教學計畫配套。
5、積極進行教學方法改革
在教學中注重學生綜合素質的培養和實踐技能的提高，堅持實踐教學與理論教學相結合的原則。積極鼓勵教師採用靈活多樣的教學方法，如模擬教學、案例教學等。總之，通過教學方法的改革，使高會計職業教育能真正從單一的課堂教學解放出來，全面提高學生的實踐能力。
6、積極進行教學手段改革根據教學方法的改革與調整，在教學手段上也進行了積極的改革，推進現代化教學手段的套用，特別是計算機多媒體技術輔導課堂教學的改革，有了較大的進步，大部分教師都開發了適合自己教學的多媒體教學課件，提高了課堂教學的效果和教學質量。
二、各項措施的落實情況
1、教學管理
採用院系兩級的教學管理與教學督導模式，學院與會計系都成立了教學督導小組，進行教學管理與教學督導檢查。如：課堂巡視、聽課、期初、期中、期末的教學常規檢查、定期組織學生座談會，每班建立教學信息員制度，以及教學信息反饋制度如：教師日誌、學生課堂日誌、學生反饋意見匯總等。同時進一步規範了教學管理制度，如教師工作職責、教學環節管理、教學質量監控等較為完善的規範條例，教學管理制度的完善，對推動專業試點改革與建設，提高教學質量起到重要作用。
2、師資建設
（1）培訓提高。為提高專業教師的理論和實踐水平，學院採取了一系列的培訓措施和制度，鼓勵教師報考在職研究生，鼓勵教師取得雙師證書，同時，為提高專業教師的職業能力，要求教師積極到企業參加社會實踐，蒐集教學案例素材，以充實教學內容。
（2）聘請企事業單位有專業技術職稱的人員為兼職教師，進一步提高學生的職業技能。目前已聘請了3名企事業單位技術人員擔任會計專業有關課程的教學任務。
3、校內實驗室建設
會計專業在原有實驗條件的基礎上，進一步充實了實驗教學的條件，如實驗設備、實驗用具及實驗資料（會計憑證、賬簿、報表等）。20xx年5月重新調整了會計電算化實驗機房，全部配置了新的計算機，使會計電算化和會計信息系統實驗課的教學條件得到了很大改善。
4、校企合作情況
為了使會計專業的人才培養進一步適應市場需求，使專業教學改革進一步符合實際，同時為會計類專業的課程改革提供有益幫助以及為學生的社會實踐提供平台，已與內蒙用友公司簽定了校企合作協定，雙方進一步的合作將會有更多的內容。
5、建立專業指導委員會
為加強會計類相關專業與各企事業單位的聯繫，建立產、學、研相結合的辦學模式，指導會計類專業的建設和教育教學改革，使會計類相關專業的教學、科研面向工作實際，提高學院的教學質量和科研水平，辦出特色，為社會培養高素質的技能型會計人才，會計系制定了專業指導委員會章程，成立了由本科院校專家、會計行業管理部門專家、會計師事務所專家等組成的專業建設指導，為今後專業建設，課程改革提供了支持。
6、教科研成果
學院和系對科研工作十分重視，學院頒布了一系列的科研學術成果獎勵辦法，在資金、人力、時間等方面給予扶持和保證，鼓勵教師積極開展科研和教研。會計系現已立項3個科研課題，其中自治區級課題1項，院級課題2項，目前正在進行課題的有關實施。由會計系教師參與完成的“打造專業品牌，創新技能型會計人才培養模式”教改成果自治區首屆教學科學研究優秀成果一等獎。
7、學生素質情況
（1）學生人文素質培養
會計系每年定期舉辦各種為促進學風建設和提高學生綜合能力的大型活動。如：專業技能大賽、各種文體活動等。在各種大型活動中鍛鍊學生，培養學生的能力，同時，通過各種活動，能激發學生的學習興趣，擴大學生的知識面，培養學生的團隊合作精神和對事物的分析能力。
（2）就業指導和就業情況
學院和會計系都充分重視對畢業生的就業指導和推薦工作，自上而下，採取了有力措施，加強領導、加大投入，強化就業指導服務工作。從系主任、副主任，到教研室及各專業教師，都積極投身到學生就業推薦工作中，大家充分挖掘利用各種資源，加強與各用人單位的聯繫，建立長期合作關係。20xx級畢業生的就業率達到了95%。
（3）畢業生跟蹤調查
學院和會計系非常注重對畢業生進行跟蹤調查，了解用人單位對畢業生的評價，為以後的教學改革積累第一手資料。從用人單位的調查結情況看，會計專業的畢業生具有專業知識比較紮實、工作勤奮、業務能力強等優點。受到了社會的較好評價。
20xx—20xx學年第二學期為了實踐教學體系人才培養模式的有效實施，滿足動漫設計與製作公司的培養要求，在教學過程中我們促進教學和實踐融合、教室和實訓室的轉變等多種方式完成了本學期實踐教學，現總結如下：
一、調整教學計畫，加大實踐課時，增加實踐技能考核
在09級學生的授課經驗上，我們對10級學生的實訓課程進行了調整，將第五學期的《動漫設計與製作綜合實訓》調整到本學期，實訓課時占學期總課時的80%以上，同時改革技能考核模式，建立實踐技能考核題庫，隨機抽取試題進行考核。這樣督促學學生平時加強練習，牢固掌握實踐技能，不斷提高動手操作能力。
二、充分利用校內實訓室，授課從教室搬到實訓室
本學期在原有二維實訓設施的基礎上，我們新建三維實訓室、影視後期實訓室等。按照企業的管理模式、設備設施、軟體、環境、崗位職責等樣式添置設備、石膏模型、雕塑用泥、各類實訓教材等把實訓室建設成具備專項動畫導演策劃、動畫分鏡頭的製作、三維動畫模型的製作、影視後期等綜合型的實訓環境。
在授課中，我們本學期充分利用校內實訓室的仿真工作環境進行教學，進行了《二維動畫綜合實訓》《三維動畫綜合實訓》的教學。在實訓室以模擬工作任務為載體，以校內實訓室為平台，以企業工作情境、真實業務流程、規章制度的模擬工作任務為核心，教、學、做一體，使學生具備動畫設計與製作的流程操作與管理等能力，強化學生的職業態度和崗位能力培養。
三、實踐課教學方法、手段的改革
1、專業實訓是將課堂教學從教室搬到實驗室，採取邊講邊練的教學方法進行現場教學的方式。採用集中強化的方式，學生占到主導地位去學習，顯著提高了學生學習的積極性與能動性。既大幅度提高了教學效率又顯著提高了教學效果。
2、在實驗課程教學中，要求教師準備充分，提前預做，準確掌握實訓目的並驗證知識點。實訓指導書給學生留出充分的思考餘地，激發學生的能動性。指導教師根據學生完成情況記錄實驗情況。
會計手工帳教學總結 篇3
時光飛逝，轉眼之間一學期過去了，可以說緊張忙碌而收穫多多。同時非常感謝學校的領導和老師對我的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本學期工作總結如下：
一、教學方面
我承擔了12秋計財班的《基礎會計》教學工作。為了能上好這一門課程，我主要做了以下幾點：
1、認真備課。我在課程準備時力求做到深入淺出；同時，在教學安排中，儘量把準則中新的內容傳遞給學生。為了給學生財務軟體的使用一個直觀的展示和系統的認識，我參考多所高校相關精品課程教案，自己編制了實訓教程並在課件製作上將軟體演示的螢幕截圖融於課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統”不僅要教會學生怎樣使用軟體，更要讓他們以後在實際工作中能設計出符合企業財務環境和管理要求的信息系統。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，並及時調整和補充課件，課後及時對該課作出總結。
2、增強上課技能，提高教學質量。在《基礎會計》的教學中，考慮到上課班級人數眾多，每次課下課後，我及時與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態並及時調整教學內容和方法，儘可能照顧到大多數同學的學習進度。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
4、認真布置作業，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“基礎會計”的每章課程學習完後編寫分章節的習題並配以詳細的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。
5、做好課後輔導工作。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
二、工作方面
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。
三、今後努力的方向
1、加強自身基本功的訓練，在課程安排與設計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。
2、對吸收能力慢的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作計畫。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。