先進性教育活動的主要成效
保持共產黨員先進性教育活動是對黨員思想上、組織上、作風上較為全面的一次教育，收到了較好的效果。主要表現在：
1、黨員意識大大增強。先進性教育活動的輿論宣傳與氛圍營造，特別是隨著學習、評議等階段工作的深入開展，黨內黨外師生的黨員意識普遍增強，廣大黨員體現黨員先進性作用的願望和黨員敢挑重擔的責任意識大大增強。黨外師生對黨員的期望和監督意識也普遍增強。李海青教授雖已退休，但“退休不等於可以降低黨員先進性標準”的自我要求，在工作中處處可以體現；在先進性教育活動中，她認真做好讀書筆記，嚴格自我剖析，體現出很強黨性，為年輕黨員作出了榜樣。本科生黨員開展與降級學生一幫一結對活動，高年級黨員學生到紫金港校區，幫助成績較差的同學，傳授學習方法，解答具體難題，幫助其增強學習信心。畢業班黨員自覺做到文明離校，還帶動其他同學，體現黨員的責任意識。不少教工黨員面對繁重的教學科研任務，不是強調客觀困難推辭任務，而是為著國家和學校事業發展，樂於承擔重擔。如近幾年研究生招生數量增多，許多專業實驗室用房等資源已經十分短缺，研究所黨支部和教師黨員骨幹還是從國家培養人才，建設需要人才的大局出發，接受指導研究生。2003年9月全院又招收碩士新生366人，博士新生一百多人。
2、基層黨支部的作用和戰鬥力得到加強。在保持共產黨員先進性教育活動各個階段，黨支部按照學校、學院黨委的工作布置，認真完成教育活動每個環節的任務，並注意結合黨支部實際，加強與研究所和學生班級工作的結合，推動了本單位的工作發展，如先進控制所黨支部在研究所工作中密切聯繫民眾，凝聚民眾，推動了研究所各項事業的發展；院機關黨支部在推進機關服務、加強機關工作作風方面，在上新台階的制度建設中，做了許多工作；教工黨支部在研究所發展和新的研究方向設定等方面發揮了重要作用，學生黨支部已成為學生工作的核心。
落實了共產黨員先進性長效機制，黨支部建設和作用發揮進一步得到體現，黨支部書記兼任所長、副所長機製得到落實。
3、黨群關係更為密切。在先進性教育活動的各個階段，學院黨委、各黨支部通過座談會、個別訪談、問卷調查等形式，廣泛聽取民眾意見。同時還邀請民眾參加黨支部的有關會議，自覺接受民眾的批評與監督。在學習階段，各黨支部堅持做到：一是注意聽取非黨民眾的意見，支部書記、總支書記經常找黨外民眾談話，徵求他們對支部工作和支部黨員的意見；二是吸收積極分子參加支部學習，在先進性教育活動中做好積極分子培養和黨的民眾工作，把民眾團結到黨組織周圍。全院黨組織和黨員在黨性分析、民主評議階段向黨外民眾徵求意見2000多人次，邀請民眾參加支部評議148人次。對民眾提出的意見和建議，力求在工作中加以改正。同時了解、關心民眾疾苦，及時幫助解決困難，體現黨組織的溫暖和黨員的關愛，凝聚人心。電子電路與信息系統黨支部，熱情關心一位住院手術的教師。黨員幹部在手術前與醫生聯繫，落實手術方案，手術中陪家屬等候，為他們壯膽，手術後探望慰問。因該教師家庭情況特殊，經濟特別困難，院、系、所三級組織送去慰問、補助金後，沈繼忠、徐國良、畢淨三位黨員還每人送上1000元，幫助該教師暫渡難關。抗擊“非典”時期，院十幾位學生需要隔離。在隔離期，學院黨委和學生黨總支領導多次去隔離區慰問和看望他們，送上黨組織的關心，穩定他們的情緒。黨組織和黨員的關愛，不僅僅是幫助一個教師，關心一個同學，更重要的是影響著周圍的師生，樹立黨組織和黨員的良好形象，密切了黨群關係。