同志們：
現在我就前一階段學習培訓的情況作一個簡單的回顧，並對如何搞好民主評議階段的工作作一些布置。
前一階段，在市委的統一領導和市建委以及市委駐建委指導組的具體指導幫助下，經過各單位黨組織和全體黨員的共同努力，我局各基層單位黨組織較好地完成了“保先”教育活動第二階段的任務，學習培訓初見成效。在這一階段，各單位黨組織都主持召開了本單位的動會大會，對全體黨員和職工民眾進行了深入的思想發動；都制定了詳細的教育活動方案和學習計畫，並且想方設法擠時間加以落實（許多同志“五一”假期的五天休假都用在了學習上）；也都採取了一系列有效的輔導和督促、檢查辦法，以保證學習效果（全局209名同志參加了階段結尾的測試，平均成績為96.5分）。
從總結的角度來說，這一階段好的方面主要體現在：一是經過充分發動，廣大黨員的思想認識不斷深化，學習自覺性不斷加強。二是各單位黨組織的組織領導能力有了新的加強。大家都採取了多種有效措施來落實學習計畫，較好地保證了學習效果。三是黨員的理論修養有了普遍的提高。通過較為系統的學習，大家對“三個代表”重要思想、黨的宗旨、黨的作風建設的重要性有了更為深刻的認識，進一步堅定了理想信念。四是較好地處理了工學矛盾。既認真落實了學習計畫，同時也以較高的質量地完成了繁重的工作任務，另外還按市委的統一部署全面落實了防止“非典”的各方面措施。
但從更高的要求來分析，我們前一階段的工作還是存在一些有待改進的問題的。比如由於教育進度的加快，我們部分單位的學習教育就組織得十分倉促。從測試的情況也可以看出，個別黨員明顯學的不夠深不夠透，還有極個別的甚至沒有認真完成規定的學習任務。
針對教育培訓階段存在的問題，各單位都要認真進行一次自查，主要是查一查黨員是否都明確了開展教育活動的目標、任務和要求；查一查規定的學習任務是否已真正完成，黨員是否較好地掌握了“三個代表”重要思想等黨的重要理論的實質，以及黨章對黨員的基本要求；查一查是否做到了理論聯繫實際，邊學邊查邊改取得了初步成效。對於檢查情況不理想的，各單位要及時組織補課。
根據市委轉段工作會議的總體要求，結合我局系統的實際，現在我對局系統民主評議階段的工作，講三點意見：
一、充分認識做好民主評議階段工作的重要性
民主評議階段是整個“保先”教育的關鍵階段，在整個教育活動中具有十分重要的作用。首先，它對上、下兩個階段起著重要的承上啟下作用。它既是對我們前階段教育學習成果的檢驗，也是下一階段整改提高的前提。只有存在的問題找準了，才能對症下藥。否則，整改提高和建立長效機制就成了空話。第二，它是“對上回答好問題”的關鍵。要回答好中央對我們提出的六方面問題，其研究和實踐主要集中在民主評議階段。第三，它是落實民眾廣泛參與的主要途徑。在前一階段，我們各單位採取各種方式使民眾了解了“保先”教育活動的意義、安排和目標要求，這對民眾積極關注和參與教育活動起到了一定作用。在民主評議階段，民眾參與的範圍將更廣、程度將更深。如在評議之前，我們要廣泛徵求民眾對每個黨員的意見。另外，民眾還將參與對每個黨員的民主評議。因此，可以說民主評議階段是落實民眾廣泛參與的主要途徑。第四，認真開展民主評議，是每個黨員需要認真履行的義務。黨章規定黨員必須履行的八條義務的第六條就是“切實開展批評和自我批評，勇於揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作鬥爭”。開展批評與自我批評是民主評議階段的中心環節。作為一個共產黨員，在原則問題上決不能含糊，我們大家都應該按照黨章的要求，以黨和人民的利益為重，大膽開展批評與自我批評，努力糾正自己或者別的同志存在的問題。這既是黨章賦予每個黨員的權利，同時也是我們應盡的義務。能否做到這一點，從某種意義上來說，是衡量一個黨員是否真正合格的重要標準之一。