第三、始終堅持加強學風建設，積極創建優良學風班，推進校園精神文明建設。
學風建設始終是我校學生教育和管理工作的主題，學校學風建設依託於班級的學風、班風，班主任老師作為班級建設的組織者、管理者、指導者，建設優良學風是首要職責。良好的育人環境能使學生受到薰陶、感染，喚起對美好未來的憧憬和上進心，班主任恰恰是育人環境的薰陶者、感染者。班級是學校教育教學工作的基層單位，建設優良學風班，需要班主任——這支學生工作兼職幹部隊伍發揮重要作用。學校的學風建設需要全體班主任老師的共同努力。事實無數次的證明，一個班學風好，他的各項工作就總是走在前面。一個宿舍的學風好壞，對這個宿舍的成員的成才影響差異非常顯著。班主任老師和各院系從事學生工作的同志們，要特別重視網路遊戲對班級學風、宿舍學風的嚴重負面影響，用典型事例、學生現身說法等形式堅持正面教育引導，探索有效的管理和公約自律機制，我們看到有些院系已經在採取措施，希望摸索出經驗。對於班級工作來講，德育工作是首位，學風建設是龍頭，要常抓不懈。學風建設好的最直接表現，就是“三率”比較高，違規違紀學生比率少。要求廣大班主任老師積極參與學校的教育教學改革，對學校的教育教學各項改革措施，指導學生學懂弄通，落到班級和宿舍實處。同時創造性的營造培養學生成長成才的良好氛圍，積極組織學生參加學校精神文明建設活動，為培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人做出新的貢獻。
10月份省委高校工委將對我校進行德育工作評估，學生處、各院系和有關部門將開展一系列迎評促建活動，希望班主任老師們思想重視、積極回響、全力配合，各部門協調合作以優異成績通過評估。
最後，祝全體班主任老師工作順利。
謝謝大家!