各位老師,各位領導:
很高興能作為教師代表在此發言.在近兩次的高三月考中,我任教的高三(8)班取得了不錯的成績.我想這成績的取得,首先要歸公於在學校,班級老師和同學們的共同努力下,為該班創造了一個優良的學習氛圍,從而有利於他們能夠集中精力,全力以赴地投入學習.尤其是該班的班主任吳老師做了大量深入細緻的工作做.我的數學單科成績能夠與班級成績一同進步,應該與此有關.其次是在前期新課的教學過程中,他們打下了比較牢固的基礎,從而有利於他們更好的出成績.
從個人來講,在實際的教學過程中,主要做了以下幾個方面的工作:
1.面向全體,不偏不倚.進入三(8)班的學生都有著相對紮實的學習功底,是我們聯考出成績的希望所在,儘管有著或多或少的問題,但都有可取之處,在第一輪複習結束之前,科任老師不宜過早的確定重點,擾亂整個班級自由和諧的競爭氛圍,對尖子生的發揮也會產生消極影響.
2.解放思想,課堂教學民主化.這個班學生的整體素質不錯,思想活躍善於表現,表達,作為老師,應該理解,尊重和重市他們的著一特點,引導他們充分去發揮和展示他們的熱情和激情,促使去探討，思考，從而更有利於他們身心的發展，也有利於促進師生和諧。
3.控制節奏，把握難度。作為重點理科班，複習節奏和進度快一點是避免不了的另外，他們手中只有一本練習冊，大不非學生又有可見做數學題的習慣，如果在節奏上不加以控制，複習就會流於形式，起不到應有的效果，從而留下許多隱患，也會讓基礎差一點的學生掉隊。因此，每隔幾天，我總要停下來，讓他們將前一段複習內容加以整理，加深理解。另一方面，控制他們避免陷入鑽研一個一個的難題當中，以至於耽誤了他們對整個學科知識的理解。
4.面向聯考，開闊視野。因為進度適當超前，我可以拿出時間，基本上做到每周一套聯考題，讓他們近距離接觸和了解聯考試題的特點，破除對聯考的神秘感，一方面可以讓他們提前適應，另一方面讓他們保持對整個高中知識的全面接觸，不至於過早遺忘，又有利於他們儘可能快的建立起完整的學科認識體系，從而更好地發揮。
5.關注細節，規範表達。細節定成敗。作為教師，在複習過程中，要帶領學生有針對性的對他們在解題過程中出現的細節吧我不到位，表達不規範等問題加以分析和總結，並通過範例，讓他們學會用錶針的數學符號語言去表達。
以上幾點，是我在該班教學過程當中採取的一些措施，最終的成效有待來年聯考的檢驗。最後感謝學校領導一直以來對我工作的信任和支持。我相信，在學校和年級的支持下，在師生的通力合作下，我們有信心，有決心在來年的聯考中創造河高的輝煌！
謝謝大家！