第二，幫孩子養成良好的讀書習慣。
1. 堅持每晚讀書的習慣。 （15—30分鐘）
2.養成開口誦讀的習慣。古人云：“書讀百遍，其義自見。”“讀”無論是對積累、理解和表達都很重要。“誦讀”本身也是語言實踐，每天用15分鐘或半小時讀讀精彩的文章或片斷，能培養孩子良好的語言感知和領悟能力。在誦讀基礎上熟記背誦一些經典的語言材料，更是受益終身。
3.培養讀書動筆的習慣。
第三，找出孩子的閱讀興趣點
每個孩子都有自己感興趣的內容，一般來說女孩子偏童話，男孩子偏科普。這是家長們很重要的一個工作，找到孩子的興趣點。
1、 還沒有形成自我閱讀習慣的孩子，家長每天應拿出固定的時間親子共讀，讀完以後可以問孩子問題或者和孩子討論書中的故事。
2、 在親子閱讀的過程中，家長切忌急於求成。閱讀習慣的形成是一個長期的過程，有時需要一兩年時間。
第四、 了解孩子的閱讀能力
識字到閱讀是一個能力的培養過程。能力的培養是緩慢的。家長應了解不是認識字就可以閱讀、喜歡閱讀的。孩子們和我們學英文的情況相似，他們只是認識一些字詞，對句子和段落意思還理解不了或者理解得很吃力，他們就不喜歡閱讀了。家長們的責任是帶領自己的孩子越過這些閱讀障礙，達到孩子們自由通暢的閱讀。
五、經常光顧圖書館、書店
孩子閱讀能力的培養需要家長的密切配合，請我們每一個家長相信孩子們都將喜歡閱讀，只是他們沒有找到自己感興趣的內容，或者他們閱讀能力不足以使他們自由閱讀。他們就像一群即將展翅翱翔的雛鷹還沒有找到飛行的方向，他們一定會飛翔，只要我們幫助他們找到飛行的方向。
四、需要家長配合的地方
1、請準時接送。
冬季作息時間表
早晨7:30之前不準到校，8：00預備
早晨8：10上課
中午11:40放學
下午1：00之前不能到校，下午1：40預備
下午1:45上課
下午4:00放學
請勿過早到校，提前5-10分鐘到即可。
2、注重學生的行為、生活和學習習慣的培養
（1）要培養孩子的自理能力，學會做些家務活。
（2）自己整理書包，不丟三落四，讓孩子檢查好
書本等學習用品再來學校。
（3）提醒孩子周一穿校服，戴紅領巾。每天穿熒
光服。
（4）上學不遲到。有事一定事先要和老師打電話
請假。
（5）孩子間有矛盾一定要告訴老師，家長不要私
自處理。
(6）家長如果變換號碼一定要告訴老師，便於溝通。
（7）每天上q群看最新班務通知。
（8）有事請打電話給我或打去辦公室。
辦公室電話：738xxx
（9）請家長保持手機暢通，切勿雙方同時關機
（10）重視朗讀課文和讀寫繪的作業。
學生的習慣存在的問題有：
問題一：孩子撒謊的問題，騙家長，告狀推諉
問題二：不愛張嘴、不愛思考、不愛傾聽
問題三：個別同學過於霸道、拿來主義
問題四：動作慢，做事效率低，愛拖拉
問題五：不會集體遊戲 ，小矛盾多；
問題六：部分學生衛生習慣不太好（手、桌布）
問題七：看不到自己的錯誤，急於抹殺自己的錯誤，找各種理由掩飾
問題八：忘事太嚴重，經常不帶本子和書，整天借鉛筆、橡皮，有些同學更是經常忘記帶作業
問題九：不愛寫名字，懶，丟書、丟本子的現象嚴重。對於自己的東西不會看管，丟了不知道找。
問題十：做值日不主動，不積極，有時忘記，集體榮譽感不強
問題十一：說髒話，特別去助學園的孩子
問題十二：愛動手打人，經常被告老師
“播下一個行動，收穫一種習慣；
播下一種習慣，收穫一種性格；
播下一種性格，收穫一種命運。”
“教育就是培養習慣”
針對不良習慣，我的建議如下：
1、切記不嘮叨，同樣的話不要重複太多，同一件事換一種講述方式
2、不打斷別人講話，學會傾聽
3、孩子的要求不要馬上就滿足他
4、通過相似的小故事啟發他
5、教知識三遍不會就要換種方法
6、不要澆涼水，特別對於有進步的孩子。
7、表揚不要太籠統，不要你真棒
8、不為孩子包辦太多的事情，孩子自己的事情請讓孩子自己尋求方法解決！（重點：關注孩子的獨立自主能力的培養）
9、言傳身教（注意：父母觀點要一致，做好榜樣）
對於90%的學生來說，學習的好壞，
智力因素只占20%， 非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著十分重要的位置。。