現狀四、課改有時教學成績不佳，教師迫於壓力，便不再推行
教學成績是壓在師生頭上的大山。沒有成績自己說不起硬話，領導不會喜歡，家長、社會不會認可。課改試行一段時間，沒有效果，熱情自然下滑。教師、領導也就睜一隻眼閉一隻眼，管你什麼方式，你給我拿出成績來才是關鍵。
我的建議：我們要想盡辦法追求成功，但也應該允許課改過程中偶爾的失敗。沒有這一點，要推行課改基本不大可能。因為，任何改變改革都會面臨著師生雙方的思維、態度、行為的轉變，這個轉變會有適應不適應，做得好與不好的情況。允許這一點的前提是：教師要站得住講台，団得攏學生，師生關係融洽；學生能力、教學成績在一點一點進步，讓師生都看得到效果，感受得到幸福和快樂；學校、學部、年級、班級要能及時作出有效反饋，給予鼓勵、表揚。
二、額外建議
1.微笑上課。
2.絕不拖堂，或拖堂絕不常見。
3.教師多投入精力備課，學校少占用教師時間。
4.學部、年級、備課組多搞問題研討活動，少點任務布置。教師的精力是有限的，雜事干擾太多，教師的時間被占用，備課出題環節上投入的時間勢必減少。備課出題投入不夠，要想有大的提升太難。
5.教師要習慣讀書，勤於鑽研，你有點空閒，就上街，就打牌。領導看到之後，從全局出發，他會擔心這種個別現象普遍化、持續化，他會反覆講你們不能幹什麼，你們必須要怎么做。會給我們頭上加上很多框框套套。這些框框套套不僅會束縛我們，更重要的是占用了我們寶貴的時間。
6.睜眼看世界吧，不要蝸居一隅。
三、結束語
馬雲今日在參加達沃斯論壇時接受新浪財經獨家專訪表示，豬碰上風也會飛，但是風過去摔死的還是豬，因為你還是豬，每個人要思考怎么把控這個風，怎么去掌握好這個風，怎么提升自己，所以不應該去尋找風口，而是真正的把自己變成一點點風就能夠飛起來的，以至於能夠翱翔。課改就是這股風，我們就是要去研究“怎么把控這個風，怎么去掌握好這個風，怎么提升自己”。
我更希望，我們每個教師都成為一棵樹，既能頂風冒雨，又能呼風喚雨，還能風雨潤萬物！
最後祝願大家天天有好思想，月月有妙境界，年年有新成果，寒假快樂！