04caad某學生：平時怎樣充實自己的知識？
章xx老師：
專科三年是系統的學習設計理念，而不僅僅是繪圖員。應把建築設計的相關知識融會貫通。
04環工某學生：同一專業本科和專科學生是否拿同樣的證書？競爭力如何？
張xx院長：本科和專科屬於不同類型的教育。
李xx老師：
完成規定的證書就可以，最主要的是專業技能的提高。人與人之間關鍵是素質的競爭，素質是可以改變的，要真正把知識學深學透。
04水電某學生：據我所知下一屆招收的是建築電氣技術專業，是否與現在的建築電氣與消防專業有區別？我們覺得專業學的廣但不精，是否真是這樣？
張xx院長：
專業名稱的變化是教育部處於管理的需要所做的統一調整和規定。學的廣但不精就要繼續學，鑽研深鑽研透。
04建管某學生：以後從事建築工程管理工作，英語是否重要？
張xx院長：在國際化過程中，英語是必須的工具。
朱xx書記：李嘉誠最初的成功是因為掌握了兩門重要的語言，英語和白話。
李xx老師：
去年香港某建築公司來招聘要求能看懂英語版的建築施工圖，這從一個方面說明了英語學習的重要性。
04物管某學生：感覺學習很輕鬆，是否可以在學習之餘做一些兼職工作？
周xx老師：
感覺學習很輕鬆是因為自己暫時訂立更高的目標和更長遠的規劃。大學是開拓自己視野的平台，不能僅僅限於學習專業知識，當有能力學的時候應多去學習。如果有需求老師會盡力滿足，希望多與老師溝通。
張xx院長：
不贊成在學校學習的同時兼職，可以利用寒暑假。也可以進一步提高專業技能，比如考辦公自動化高級操作員。
03環工某學生：實訓對考工有幫助，能不能提前？
鄧xx副院長：可以爭取，但學校有統一安排。
03水電某學生：學校規定只有考完初級電工才能考中級，能不能把初級刪掉，節省時間？在建築設計院實習過，但感覺學習的只是遠遠不夠用，能不能考工程師？
張xx院長：證書是勞動局頒發的，因此有相關的規定，這不是學校和學院的問題。
感覺知識不夠用是因為專業知識的學習才剛剛開始，再繼續學兩個學期會有很大提高。另外，工程師不是考的，是根據業績進行的職稱評定。
xx老師總結：
同學們積極性很高。會後若還有其他想法可以由班幹部收集，再統一反饋到老師手中。