國小數學馬小組xx年度工作計畫
主題：教師語言與教學效率的關係研討
主持人：馬
時間：每月第二周周四下午。
春學段四次，分別在3月12日，4月9日，5月14日，6月11日。
秋學段四次，分別在9月10日，10月15日，11月12日，12月10。
人員：馬 李
形式與要求：
1、理論學習
（1）共同學習並踐行《兒童學習數學的奧秘》（邱學華著）與《優秀教師一定要知道的17件事》（托德．威特克爾著）兩本書的教育教學方法。努力根據學生學習數學的心理與規律進行課堂教學設計，結合優秀教師的教學經驗創設積極的課堂。提高教學質量的同時，提升自己的專業水平與教育思想。
（2）每人一年內至少讀一本經典名著。
2、課例研討
根據小組成員對前一段教研活動的分析，本學期的課堂教學研究計畫以現場聽課的形式展開，仍以概念課教學為主。以“自主備課——現場聽、錄課——集體研討——反思”的程式展開研討。
具體安排：
1.第一次活動時確定活動的主題與觀課重點。
2.同年級老師同課異構。每次活動前要做好以下工作，並將材料發到工作室共用部落格——濟源名師成長工作室的“小數戰俠組”里。
（1）活動前一周，發教學設計（附設計說明）。
（2）每次活動時，講課老師準備好聽、評課記錄表，並附上觀課重點。
（3）活動後根據觀課重點進行評課與教學方法研討。
（4）活動後三天內，整理出的較詳實教學程式（附學生表現）並撰寫教學反思。
青年教師培養：
本學年小數二組計畫吸收2~3名想提升自己教育教學能力，願意付出更多的時間與精力參加常規工作之外教學研討活動的青年教師。本組的7位老師也會對青年老師在國小數學專業知識、課堂教學能力與教育學生能力進行傾力指導。
國小語文趙小組xx年工作計畫
一、主題
讀寫訓練的有效結合
二、主持人
趙
三、時間
每月第二周周三下午，2:00——5:00（或3:00——6:00）
擬定時間：
3月18日 4月15日 5月13日 6月10日
9月9日 10月14日 11月11日 12月9日
四、人員
趙 王 楊
五、形式與要求
1.形式：現場觀課+集中研討，課堂教學視頻分析與反思。
2.內容：名著閱讀+同課異構
3.要求：
（1）集體活動前——圍繞主題設計教學，寫出“設計說明”和充分的“學情預設”，提前三天發布部落格，錄製好教學視頻（40分鐘），並在活動時帶來。
（2）集體活動時——圍繞主題講說視頻（限時15分鐘），講做法，講成功經驗，講困惑，可講全課視頻，也可以講關鍵片段。
（3）集體活動後——圍繞主題反思教學，並於活動後三天內發在部落格上。
六、其他。
1、本年度小組共讀經典名著《紅樓夢》，集體研討時前30分鐘交流，請提前購書與閱讀。
2.我組承擔2名山區青年教師的培養任務，請高標準要求自己，按要求將博文發在xx市名師工作室“小語組”的欄目中，作為年終考評依據。
3.購書發票：xx市名師工作室。每半年曬一次書單，每年曬一次書房照。
xx年1月
國小語文張小組xx年工作計畫
一、主題。教學中對學情的有效關注和引導。
二、主持人：張。
三、活動時間：
每月最後一周的周二下午。
上半年：
3月第4周第2天（3月24日），4月第4周第2天（4月28日），
5月第4周第2天（5月26日），6月第3周第2天（6月16日）。
下半年：
9月第3周第2天（9月22日），10月第4周第2天（10月27日），
11月第4周第2天（11月24日），12月第3周第2天（12月22日）。
四、人員。
張、牛、王；2名青年教師。
培訓指導青年教師：
1、了解成長的困惑和需要。2、推薦專業書籍，指導閱讀。
3、指導同課異構、同題異構。4、指導每學期及時總結反思。
五、形式與要求。
1、每月集中一次，每次上午8點開始現場作課，現場錄像；下午集中研討。
2、集中研討內容為：
（1）圍繞主題議課；（2）分享讀書體會（自主選擇經典書籍）。
3、對作課教師的要求：
（1）圍繞主題，內容自定，在活動前3天發布教學設計。
（2）教學設計中要有“設計理念（說明）”。
4、對全組教師的要求：
（1）準時參與活動。
（2）寫出反思，並於活動後一周內發在部落格上。
xx市名師工作室美術小組xx年度工作計畫
1、 主題：寫意花鳥、工筆花鳥
2、 主持人：盧
3、 成員：盧 郭
4、 活動時間：每月最後一周的周五中午8:30——11:00
5、 活動形式與要求：每月訂一個主講人，要求主講人備簡案，示範，其他成員每月完成一張高質量的作業。在國慶前後舉辦一次精品書畫展，對全市美術教師的學習起到帶動作用。