6、 每人讀一本經典名著，集體活動時分享。
國中語文張小組xx年工作計畫
一、主題
作文寫作指導
二、主持人
張
三、時間
每月第三周周五下午，2:00——5:00（或3:00——6:00）
擬定時間：
3月27日 4月24日 5月22日 6月19日
9月18日 10月23日 11月20日 12月25日
四、人員
張 史
五、形式與要求
1.形式：現場觀課+集中研討，課堂教學視頻分析與反思。
2.內容：名著閱讀+同課異構
3.要求：
（1）關於課堂教學：
①所有教師提前做好教學設計，發布到部落格；
②授課教師製作評課表，填寫自己需要關注內容，聽課教師填寫；
③課後授課教師寫一份反思，聽課教師寫一份觀課反思，上傳部落格。
（2）關於集體探討
①集體活動前——圍繞主題設計教學，寫出“設計說明”和充分的“學情預設”，提前三天發布部落格，錄製好教學視頻（40分鐘），並在活動時帶來。
②集體活動時——圍繞主題講說視頻（限時15分鐘），講做法，講成功經驗，講困惑，可講全課視頻，也可以講關鍵片段。
③集體活動後——圍繞主題反思教學，並於活動後三天內發在部落格上。
六、其他。
1、本年度小組共讀經典名著《朝花夕拾》，集體研討時前30分鐘交流，請提前購書與閱讀。
2.我組承擔2名山區青年教師的培養任務，請高標準要求自己，按要求將博文發在xx市名師工作室“中語亞琴組”的欄目中，作為年終考評依據。
3.購書發票：xx市名師工作室。每半年曬一次書單，每年曬一次書房照。
xx年1月
理化組趙小組xx年工作計畫
一、主題：從創新課堂設計、精煉課堂語言等方面提高課堂效率
二、主持人：趙
三、時間：每月最後一周周四下午，2:30——5:00（或3:30——6:00）
擬定時間：3月26日 4月30日 5月28日 6月25日 9月24日
10月29日 11月26日 12月24日。
四、人員：趙 田
五、形式與要求
1.形式：現場授課與集中研討相結合，課堂教學視頻分析與反思，授課地點有兩個——xx中學和一中，集中研討地點在教育局東區307室內。
2.內容：⑴集中研討某類課進行同課異構；⑵一年讀一本經典並在集中研討時發表自己讀書感悟或心得體會，交流思想變化和讀書收穫。
3.要求：
（1）課堂教學：
①本科目教師提前商定好做課內容，本科目所有教師當月截止第二周做好教學設計，發布到部落格；
②授課教師與第三周在群內發布自己課堂需要關注內容；
③課後授課教師寫一份授課反思，聽課教師寫一份觀課反思，並上傳部落格。
（2）任務和考勤
①每次集中不請假，只考勤並作為年終考評依據。
②每月按要求將博文發在xx市名師工作室“理化組”的欄目中。
③關於每年度小組共讀經典，每次集體研討前30分鐘交流，請提前購書與閱讀。
④購書發票請填xx市名師工作室，每半年曬一次書單，每年曬一次書房照。
xx年1月23日
國小數學聶小組xx年度工作計畫
主題：教師基於學生課堂表現的有效反思
主持人：聶
時間：每月第一周周四下午。
春學段四次，分別在3月5日，4月2日，5月7日，6月4日。
秋學段四次，分別在9月3日，10月8日，11月5日，12月3日。
人員：聶 常
形式與要求：
1、理論學習
（1）自主學習研究主題的相關材料。
（2）每人一年內至少讀一本經典名著。
2、課例研討
形式：現場授課與集中研討相結合，現場授課在沁園路國小、集中研討在教育局東區307室內。
內容：集中研討某類課進行同課異構
要求：
（1）課堂教學：
①本組教師提前商定好做課課題，所有教師上月最後一周做好教學設計，發布到部落格；
②課後授課教師寫一份授課反思，聽課教師寫一份觀課反思，並上傳部落格。
（2）任務和考勤
①每次集中不請假，只記錄出勤並作為年終考評依據。
②每月按要求將博文發在濟源市名師工作室“小數一組”的欄目中。
③關於主題研修的內容，每次集體研討前30分鐘交流，請提前購書與學習。
④購書發票請填濟源市名師工作室，每半年曬一次書單，每年曬一次書房照。
青年教師培養：
本學年小數一組計畫吸收2~3名願意儘快提升自己教育教學能力，並報經學校同意的年輕教師為小組成員。本組所有老師會對青年老師進行指導。
xx年1月23日