8、班主任要積極協調科任教師，採取多種形式，提高學生背誦的興趣。與學生合作、競爭、交流，多發現典型，做好校內宣傳，樹立身邊的榜樣。語文教師要善於在教學和作文指導上靈活恰當地運用古詩文，引導學生使用古詩文，學以致用。
9、各位教師要把學生在背誦、活學活用中出現的閃光點及時記錄，要善於發現和總結，把一些好的、快樂的學習方法推廣套用並上報領導小組，以供學校進行宣傳和完善檔案。
10．配合學校的“書香校園”和“書香班級”建設，讓學生先背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發。語文教師要善於在教學和作文指導上靈活恰當地運用古詩文，引導學生使用古詩文，學以致用。
五、獎懲措施
古詩詞誦讀將作為學校特色之一進行開展，我們要求全體教師大張旗鼓地組織宣傳和參與。學校每學期至少舉行兩次吟誦古詩詞評先表優活動，對在吟誦古詩詞活動
中表現突出的同學給予獎勵，對工作突出的教師，也要進行適當的獎勵。