七、比賽規則：
本次比賽是一項團體賽。將三年級同學按班自然分為 10 個代表隊，各代表隊參賽人數以最少班級的參賽人數為準。競賽以趣味迎面接力形式，將各代表隊參賽人數分為兩組，按 30 米迎面接力形式站立。
1 、哨聲響，拿小旗開始跑，到中間交旗拿題，開始答題，答題完畢，交題換旗，繼續跑向對面隊員，對面隊員接到小旗後如法炮製，這樣不斷重複直到最後一名同學跑回終點將旗交給計時裁判。
2 、裁判老師按答案正確與否即時計分，並做好相應的記錄。做對題目得分，答錯與不答均不得分，答題時間不得超過 1 分鐘，選手若答不出，可選擇放棄。
3 、評分：評分分為做題得分和速度得分兩部分。凡做對一題得 10 分，全班累加得到做題得分，速度評分是按各班的快慢排名先後分別積： 50 、 45 、 40 、 35 、 30 、 25 、 20 、 15 、 10 、 5 分。兩項得分相加得出各班最後的綜合得分。依據綜合得分高低評出：一等獎 4 名，二等獎 3 名，三等獎 3 名，並頒發獎狀。
八、場地示意圖：
（二）“迎新年數學遊園會”活動
一、活動目的：
培養學生學習數學的興趣，培養學生小組合作學習的意識，將數學活動與學生常見的遊戲活動結合起來，使學生更深刻的體會到數學的快樂，親身體會數學帶來的樂趣，感受數
學與生活的同在，同時增強學生的集體榮譽感。
二、活動對象：
廣外外校國小部五年級全體學生
三、活動時間：
第 18 周（ 12 月 25 日 / 下午的第二課堂活動課， 16 ： 30 開始）
四、活動地點：
田徑場風雨棚
五、活動程式：
●第一階段：動員指導
五年級數學老師指導學生了解“迎新年數學遊園會”活動的各個環節，並對全體學生進行活動前的培訓和指導，為下周活動開展打好基礎。【時間安排：第十八周，即 12 月 19 日 ～ 12 月 23 日 。】
●第二階段：活動開展
五年級數學老師繼續對學生進行活動前各項目的培訓和指導，並實地組織五年級各班學生到田徑場參加遊園活動。【比賽具體時間：第十八周， 12 月 25 日下午的第二課堂活動。】
●第三階段：活動總結
引導學生結合迎新年數學遊園會活動，寫一篇活動日記。四年級備課組進行活動報導總結。【時間安排：第十八周， 12 月 26 日 ～ 12 月 29 日 。】
六、出題安排：
四年級數學老師：簡算與套用、二十四點，題目分為 a 、 b 兩類，每大區需要 20 道題目（每張 a4 紙上只列印一道題目，註明題目的序號、 a 或 b 類型和分值，另附標準答案）；
六年級數學老師：診斷、圖形、找規律，題目分為 a 、 b 兩類，每大區需要 20 道題目（每張 a4 紙上只列印一道題目，註明題目的序號、 a 或 b 類型和分值，另附標準答案）。
七、出題說明：
題型分五大塊，即診斷區、圖形區、簡算與套用區、找規律區、二十四點區。題目涉及五年級學生已經學過的數與代數、空間與圖形、統計與機率和解決生活實際問題。如診斷題型，可出一些計量單位運用不夠確切的錯例，讓學生去發現問題並提出正確的修改意見。簡算與套用等題型，出題老師根據五年級學生的實際情況，可自行決定（難度相對適中）。每道題目的解答時間控制在 1 分鐘之內，以保證整個活動時間不要太長。
板面展示：五年級數學老師